2021年公共管理学院行政管理专业培养方案

公共管理学院行政管理专业培养方案

一、培养目的、培养规格及培养途径

（一）培养目的

本专业以都市和乡镇公共事务管理为特定方向，培养德、智、体、美全面发展，具备夯实行政学、管理学、政治学、经济学等学科专业知识，具备从事当代行政管理特别是从事城乡公共事务管理工作所需要理念、知识和技能，可以在党政机关、各类公共服务机构、社会中介组织以及企事业单位等从事公共事务管理工作应用型高档专门管理人才。

（二）培养规格

本专业学生重要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与记录、外语、公文写作和办公自动化等方面基本训练，具备行政管理基本能力及科研初步能力。

通过本专业教学筹划所规定系统学习与训练，学生达到如下培养规定：

1、掌握政治学、行政学、管理学、经济学、社会学、都市学等多领域基本理论和基本知识，具备宏观政治学、管理学和行政学思维，以及规划、协调、组织和决策等基本管理能力；

2、熟悉当代城乡公共事务管理业务，具备在城乡公共服务部门和机构从事各类公共服务工作基本技能；

3、熟悉国内关于法律法规和方针政策；

4、具备进行数据收集与解决、进行记录分析基本知识和能力；

5、具备适应办公自动化、应用管理信息系统所必须定量分析和应用计算机技能；

6、掌握文献检索、资料查询基本办法，具备初步科学研究能力；

7、具备较强社会调查和写作能力；

8、具备较强社会活动能力和管理创新能力。

（三）培养途径

1、开展系统专业理论教学，并引导学生跨专业、跨学科选课和辅修其她专业和学科课程，构建学生

科学、合理多学科交叉理论知识体系，为学生发展打下坚实理论基本；

2、注重学生实际运用能力培养，将理论与实践紧密结合起来，面向社会、面向城乡管理一线，实行开放式教学，大力开展实践教学，通过开展专业见习、专业调研和专业实习活动，全面提高学生综合素质与实践能力；

3、通过开展学术课题研究、挑战杯大赛等素质拓展与创新创业教诲，培养学生创新精神和创新创业能力，提高学生可持续发展能力。

二、学分规定及分派

本专业规定修满 164 学分，其分派为：公共基本课 49 学分，学科基本课33 学分，专业必修课 18 学分，专业选修课 30学分（其中专业限选课 16 学分，专业任选课 14 学分），科学人文素质选修课 10 学分，实践教学环节 24 学分（含素质拓展与创新创业教诲项目4学分）。

三、学制与学位

学校实行弹性学制，普通为四年。符合学位授予条件者授予管理学学士学位。

四、重要课程

管理学A、行政学原理、行政政治学、公共管理学、社会学、记录学B、管理定量分析、管理心理学、政府经济学A、行政法学、公共组织学、公共部门人力资源管理、公共政策学、公共部门绩效管理、领导学、公共财政学、当代中华人民共和国政府与政治、地方政府学、非营利组织管理、公共危机管理等。

五、重要实践教学环节安排

（一）实习类

1、国内行政管理环境结识教诲

第二学期结束后，安排本专业学生运用暑假进一步都市、乡村，赴党政机关、企事业单位、社会中介组织等开展社会调查，理解国内经济社会发展实际状况，结识国内行政管理内外环境。回校后写出调查报告，经系评估成绩后，记入学生成绩档案。

2、国内政府改革与发呈现状调查

第四个学期结束后，安排学生运用暑假到行政管理部门开展社会调查，进一步理解国内行政管理现状，思考如何推动国内行政改革。回校后写出调查报告，经系评估成绩后，记入学生成绩档案。

3、电子政务模仿实习

在开设《电子政务概论》基本上，在第五学期安排学生在实验中心进行电子政务模仿实习。进行网上审批、政府采购、政府网页开发制作等项目模仿，提高学生实际技能。

4、毕业实习

第八学期进行。规定学生将在校学习知识整合运用到工作实践中去，进一步全面提高自己综合素质和专业能力，为就业作充分准备。

（二）实训类

1、非营利组织创设方案设计

为培养学生创新精神、提高学生创新能力，使学生在将来可以有创造性地开展征询和管理工作，第七学期，规定学生在充分调研基本上，为策划一套创设某一非营利组织方案，为解决某一类特定社会问题提供组织架构等。学生所撰写策划文案参加比赛，由专业教师和关于专家评估级别，记入学生成绩档案。

2、公共政策制定与评估模仿

第五学期安排学生运用课余时间到公共部门或社会进行调查，发现国内社会公共问题，并就如何进入公共议程、制定公共政策并进行有效评估，写出模仿政策制定与评估报告，经系评估成绩后，记入学生成绩档案。

3、模仿公职竞聘

为检查学生对行政管理有关知识学习和实际应用能力，增强角色意识和竞争意识，培养学生演讲、组织、管理等方面实际技能，特设定这一环节。在第六学期，规定学生撰写公职竞聘和就职报告各一份，并进行公职竞聘演讲，依照演讲报告和实际演讲综合评估成绩，记入学生成绩档案。

4、模仿面试

为提高学生竞争意识和能力，组织针对某一类公共职位模仿面试，规定学生在熟悉某一职位规定前提下，进行从着装到语言表达等方面准备。第六学期，咱们采用现场随机抽取题目和临场自由提问等方式对学生进行面试，依照学生综合体现评估成绩。

（三）论文类

1、年论文

为培养学生科研能力，第六学期完毕一篇年论文。评估成绩后，记入学生成绩档案。

2、毕业论文

第七、八学期，学生在毕业实习基本上，撰写一篇毕业论文，参加论文答辩，评估综合成绩后，记入学生成绩档案。

（四）素质拓展与创新创业教诲类

勉励学生通过参加第二课堂活动、有关学科竞赛及第二证书学习等，提高综合素质，提高创新创业能力。详细内容根据《湖南商学院素质拓展与创新创业教诲项目学分认定办法》及有关细则，经学校认定后获得相应学分，记入学生成绩档案。

（五）其她类

1、军训

在新生入学后及时进行军训，时间为两周。

2、大学生心理教诲与就业指引

为培养学生健康人格和心理，以及协助学生树立对的就业观和掌握求职技巧，以讲座形式开设大学生心理教诲与就业指引课程，分八个学期进行。

六、教学筹划进程表

方案制定负责人：教学院长签字：院长签字：