关于大学生上课玩手机的问卷调查表汇总分析报告
大学生手机问卷调查分析报告
大学生手机问卷调查分析报告篇一：关于高校生手机运用状况的调查问卷高校生运用手机状况调查问卷敬爱的同学：你们好，高校生作为这个时代的先进代表,是手机消费群体的重要部分，在高校校内中,手机无处不在,它已经渗透到了各个角落,成了我们生活的一部分。
为此，我们对高校生手机运用状况进行调查，感谢您的参加。
1. 请问您的性别？A.男 B.女2.您的年级？A．大一 B．大二 C.大三 D.大四3. 请问您拥有几个手机？ A.没有 B.一个 C.一个以上4.您运用手机价格？A.1000以下 B.1000~3000 C. 3000以上5.您的手机目前是什么？A. 诺基亚B. 摩托罗拉C. 三星D. 联想E. 索爱F. OPPOG.步步高H.其他6. 您在选择手机时，最注意手机的什么？（多选）A.价格B.C. 外形和性能D.服务E.质量F.其他7. 在日常生活中您都运用手机哪些功能？（多选）A.通讯(通话，短信)B.挂QC.听音乐 E.阅读网页，了解新闻资讯 F.看小说 G.拍照 H.当闹铃I.玩嬉戏J.其他8. 您觉得手机在您的生活中重要吗？A.特别重要，生活中不能缺少的部分B.一般，可有可无C.完全不重要9. 您平均一天运用手机的时间?A. 1小时以内B.1—3小时C.4—5小时D.六小时以上10. 您一个月的手机平均费用是多少?A.30元以下B.30—50元C.50—100元D.100元以上11. 您也许多久换一次手机？A.半年以下B.一年左右C.两年以上12.您一般从那些渠道获得手机信息？A.网络B.挚友举荐C.报刊杂志D.电视E.其他13. 假如你须要购买手机的话，您会选择在哪里购买?A.大型手机商场B.品牌专卖店C.营业点或一般零售店D.网上购买E.其他14. 您希望手机厂商供应什么样的服务?A．校内修理B.学生专卖店 C.手机专卖店15.你认为手机应当有什么功能？感谢您在百忙之中抽出珍贵的时间做这份调查报告，对于您所填写的数据我们会保密。
上课玩手机问卷调查报告
上课玩手机问卷调查报告上课玩手机问卷调查报告引言：手机已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，尤其是对于年轻人来说。
然而，手机在课堂上的使用却引发了广泛的争议。
为了了解学生们在上课时使用手机的情况以及对此的看法，我们进行了一项问卷调查。
本报告旨在总结调查结果并探讨其中的原因。
一、调查结果概述1. 调查对象：我们共有200名学生参与了调查，其中男生占55%，女生占45%。
2. 上课使用手机的情况：调查结果显示，有85%的学生在上课时使用手机。
3. 使用手机的原因：调查发现，学生们使用手机的主要原因是社交媒体（45%）、游戏（30%）和上课无聊（25%）。
二、上课使用手机的影响1. 学习效果下降：大部分学生认为上课使用手机会分散注意力，导致学习效果下降。
2. 与老师和同学的关系受损：有一部分学生表示，他们使用手机会忽视老师的讲解并与同学交流，这可能会影响与老师和同学之间的关系。
3. 健康问题：长时间低头使用手机容易导致颈椎病等健康问题。
三、上课使用手机的原因分析1. 社交媒体的吸引力：社交媒体平台提供了与朋友交流、获取信息和娱乐的渠道，这对年轻人来说具有很大的吸引力。
2. 对手机游戏的依赖：手机游戏的刺激性和娱乐性使得学生们容易沉迷其中，很难自控。
3. 上课无聊的原因：部分学生认为上课内容单调乏味，缺乏吸引力，因此他们会选择使用手机来打发时间。
四、解决上课使用手机问题的建议1. 提高课堂互动性：老师可以采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，增加课堂互动，提高学生参与度。
2. 增加课堂趣味性：老师可以通过引入一些有趣的案例、故事或实践活动，增加课堂的趣味性，吸引学生的注意力。
3. 建立手机使用规定：学校可以制定明确的规定，规定学生在上课期间禁止使用手机，以提高学生的自律性和专注力。
结论：上课时使用手机已经成为学生们的习惯，但这种行为对学习和人际关系产生了负面影响。
为了改变这种局面，学校和老师应该采取相应的措施，提高课堂的吸引力和互动性，同时学生们也需要自觉克制自己的手机使用，以更好地专注于学习。
大学生手机使用情况分析调查报告（通用12篇）
大学生手机使用情况分析调查报告大学生手机使用情况分析调查报告（通用12篇）随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机。
下面小编为大家搜索整理了大学生手机使用情况分析调查报告，希望对大家有所帮助。
大学生手机使用情况分析调查报告篇1一、调查目的为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。
二、调查背景随着科技的发展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平迅速提高。
社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
对于二十一世纪的大学生来说，在这个信息飞跃的时代，手机几乎人手一部，走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不可或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象。
三、调查内容本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等情况。
四、调查概况调查对象：本次的调查对象选取为所有在校大学生调查时间：20xx年11月5日——20xx年11月10日调查方式：本次问卷采取网络问卷的调查方法，将问卷通过QQ 等社交平台发放进行随机抽样。
采用网络问卷，更能提高效率，减少调查工作量。
电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家，无需分配问卷，数据统计便捷。
五、问卷的设计本次问卷调查采用的是网络问卷的调查方式，所以选取了腾讯问卷平台制作平台，这样可以方便的将问卷的链接分享到平时使用的腾讯社交软件上面，而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。
六、问卷回收情况本次问卷填写数量52份，有效填写37份七、调查结果分析1、使用手机品牌和选取手机的注重点分析调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比较多，大部分购买苹果手机的用户是因为苹果的功能，而选择小米和oppo的则更加看重手机的性价比，除此之外，大学生选择手机有35.1%的人表示很在意网速，也就是说大学生使用手机其实还是更加偏向于娱乐上网，但是总体上来说大学生买手机更加注重性价比，也就是说虽然当下大学生在手机方面的消费能力比较强但是也显得比较的理性化。
大学生使用手机调查报告
大学生使用手机调查报告大学生使用手机调查报告（通用13篇）在生活中，我们都不可避免地要接触到报告，报告具有语言陈述性的特点。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大学生使用手机调查报告，希望对大家有所帮助。
大学生使用手机调查报告篇1一、调查目的：近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。
为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们决定以大学生为调查对象，对大学校园里的手机市场作一次调研。
二、调查对象：大学生三、调查方式：网络问卷网络问卷的优点：1. 提高效率，减少调查工作量。
2. 调查对象更具随机性。
由于是在网上答卷，回答我们答卷的大学生朋友人数最后达到了2350人。
这个数字是由调查页面自动跟踪生成的。
3. 数据统计便捷。
我专门设计了一个调查数据统计页面，对调查数据进行自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计等四、调查方法：1. 由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由本人进行制作成电子版调查问卷。
2. 电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我朋友租用的虚拟主机空间。
3. 动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要有二：一是让自己的朋友上网回答调查，二是在论坛上发布信息，让论坛上的网友帮忙回答4. 调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进行分析5. 撰写调研报告五、调查数据统计分析：本次调查共有2350人参加并且完成了问卷，来自一所高校，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。
我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出我们小组的营销建议。
1．大学生手机拥有和需求状况：调查数据显示，在被访者中有80％的学生拥有手机。
有关大学生手机使用情况调研报告五篇
有关大学生手机使用情况调研报告五篇有关大学生手机使用情况调研报告【篇1】为进一步掌握我校学生智能手机使用情况，深入了解智能手机对大学生的影响，以点代面的收集大学生使用智能手机情况的第一手资料，为研究大学生智能手机消费的市场现状、市场潜力、流行趋势和手机选购等方面的状况，我以问卷形式对江苏理工学院的全体学生开展了智能手机使用情况的抽样调查报告。
一、问卷调查基本情况1、智能手机的使用覆盖率很高，同时选择购买智能手机的原因各有不同在回答“您是否拥有智能手机”时，有94%的同学回答有，只有6%的同学没有，说明智能手机在大学生这个市场中的覆盖率已经很高。
在问“为什么选择智能手机时”，同学们的选择个有不同，其中选择娱乐性强的原因高达88.29%，其次是功能强大和朋友都在使用，他们分别是82.97%和65.95%，再有是43.62%受广告影响和27%因为外观漂亮，最少的是工作学习需要，它只有5.32%，从而可以看出大学生选择手机的原因各有不同。
2、就购买智能手机时而言，被调查的同学大多注重品牌意识，并愿选择高价位的手机调查的同学在回答“您选择智能手机时更关注哪一点”，37.23%的同学选择品牌，其次是价格和系统配置，但是它们与品牌先比，所选比例还是相差很多，价格只占17.02%，外观只有8.51%，其他例如价格和售后服务都有，但只占相当少的比例。
其原因：一是品牌机一般都包含了其他方面的要求，比如品牌机的像素、播放功能一般都比较好；二是品牌机的价格较高，能够满足他们对价格的要求。
3、多种智能手机品牌混杂，以三星和苹果占大学生手机市场最多在回答“您购买智能手机时最青睐哪个品牌”时，三星无疑成为同学们最青睐的品牌，它的比例是30.92%，其次是苹果，它占29.78%，也有13.83%的同学选择步步高智能机，其他的比例都相对较少，这表明同学们使用的智能机品牌较多，三星和苹果的市场占有率最多。
4、目前还未使用智能手机的同学，绝大多数是智能手机的潜在客户75%的同学在回答“如果您要换手机，将来是否会换智能手机”时都回答是，这说明他们想购买智能手机，只是因为某些原因没有购买而已，所以他们绝大部分是智能手机的潜在客户。
大学生手机情况的调查报告(最新4篇)
大学生手机情况的调查报告（最新4篇）大学生手机情况的调查报告篇一随着我国经济持续稳定的增长和移动通信服务的发展，我国的移动通信市场增长迅速，手机日渐普及。
中低龄层手机普及率的增长要明显高于中年层的居民，而且，手机潜在消费群有低龄化的趋势，可以说青少年是一个巨大的市场。
现在在校园里，大学生基本人手一部手机，高中生拥有手机也很常见，甚至在初中生中，也有不少同学拥有手机。
网上资料显示目前学生手机年消费量约在50万部左右，约占市场总消费量的8.2%。
根据调查问卷显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚34%、摩托罗拉21%、三星11%等，这几个品牌无一例外都是主要以低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。
众多手机厂商与经销商都认为低价位款式造型又比较时尚的手机就是学生手机。
1、考虑因素大学生购买手机主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等，这在调查中表明，大学生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等，占45%；但大学生也并非一味追求外表漂亮，“内涵”也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是价格，而较少看重的是品牌。
2、倾向于寻求方便学生在选购手机的过程中，也越来越注重手机的使用是否方便这一方面，如手机的'菜单是否方便简单，手机的功能是否全面、方便实用等。
像电子词典(汉英互译），电子书（可下载），超强息，学生用计算器，笔记薄记录本（可储存公式或其他笔记），智能时间表（计时、提醒）。
智能中文输入、来电显示、电话簿检索、闹钟功能、内置震动和振铃、音乐、智力游戏等。
女生比较爱拍照，比较关心的是手机的像素，男生比较关心的是游戏。
3、消费心理还存在一定的攀比和面子问题爱面子和喜欢攀比是年轻人的特点，这也表现在学生对手机的选购上。
学生选购手机，品牌问题很多同学经常在一起谈论手机，那么那些手机档次较低或没有手机的同学就会觉得没有面子，而欲买手机的同学就想买个好于其他人的手机。
大学生使用手机调查报告（通用7篇）
大学生使用手机调查报告大学生使用手机调查报告（通用7篇）如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们务必要去调查清楚情况，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
但是调查报告有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的大学生使用手机调查报告（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生使用手机调查报告篇1关键词：手机使用调查、外显因素、主观因素、调查显示随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，而大学生也作为一个潜在的消费群体，两者越来越多的受到关注、实验程序：调查人员在20xx年5月26日晚随机选取在宿舍有空的同学，请自愿辅助调查的同学填写自制大学生手机使用情况调查报告（本问卷主要是手机相关问题16道选择题）结果：本研究一共发放问卷100份，有效回收率为82%、对问卷原始数据大致归类后，经统计计算百分比进行分析：作为一种相对奢侈的消费品，手机正为越来越多的高校学子所拥有。
在对我校100名同学的调查中，60%的同学在大学才开始使用手机，20%在高中就开始使用。
并且几乎所有同学的手机都是由家人购买的。
手机使用调查报告显示，同学对手机要求及功能消费主要有：1）外显因素：大多数同学都购买品牌机，即诺基亚、索爱、摩托罗拉、三星等！由于科技日新月异，不少小产家也加入到市场的竞争中来，很多以其廉价，“功能全”等因素吸引消费者，但从质量上看，小产家的产品在科技质量保证上始终不如大品牌。
调查显示，32%的同学注重手机的功能，34%的同学注重手机的外型，21%的同学注重手机的价格。
这也就是同学们宁挑贵的不买烂的，始终支持大品牌的原因。
在调查中显示：50%的同学选择诺基亚这一牌子！近几年，诺基亚公司以其产品：质量好，外行美观，价格适中赢得消费者的青睐！在外显因素中，同学们选择手机的价位在1000—2019居多，多和弦铃声，彩屏，带摄象头，也正是这价位手机的特点，很多同学也选择了其他功能，市场也推出了附带MP3的手机，由于电脑的普及，高内存手机的产生是社会趋势！2）主观因素：在调查报告中，手机服务商主要有：移动、联通、电信。
大学生手机使用情况调查报告(集合15篇)
大学生手机使用情况调查报告(集合15篇)大学生手机使用情况调查报告大学生手机使用情况调查报告1本研究旨在通过对大学生手机使用情况的调查，对我校学生手机使用，包括品牌、价格、主要使用功能、消费等情况进行探讨。
为此，我们主要采用问卷法对广东交通职业技术学院a栋部分宿舍同学进行调查。
对调查报告进行分析得出结论：我校学生对手机要求及功能消费主要分为两方面：第一，外显因素即手机本身特点（品牌，功能，价格）。
关键词：手机使用调查、外显因素、主观因素、调查显示1、引言：随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，而大学生也作为一个潜在的消费群体，两者越来越多的受到关注。
方法：2.1被试：广东交通职业技术学院a栋部分宿舍同学，其中男生68人，女生32人2.2实验程序：调查人员在XX年5月26日晚，随机选取在宿舍有空的同学，请自愿辅助调查的同学填写自制大学生手机使用情况调查报告。
2.3结果：本研究一共发放问卷100份，有效回收率为82%。
对问卷原始数据大致归类后，经统计计算百分比进行分析：作为一种相对奢侈的消费品，手机正为越来越多的高校学子所拥有。
在对我校100名同学的调查中，60%的同学在大学才开始使用手机，20%在高中就开始使用。
并且几乎所有同学的手机都是由家人购买的。
手机使用调查报告显示，同学对手机要求及功能消费主要有：1）外显因素：大多数同学都购买品牌机，即诺基亚、索爱、摩托罗拉、三星等！由于科技日新月异，不少小产家也加入到市场的竞争中来，很多以其廉价，“功能全”等因素吸引消费者，但从质量上看，小产家的产品在科技质量保证上始终不如大品牌。
调查显示，32%的同学注重手机的功能，34%的同学注重手机的'外型，21%的同学注重手机的价格。
这也就是同学们宁挑贵的不买烂的，始终支持大品牌的原因。
在调查中显示：50%的同学选择诺基亚这一牌子！近几年，诺基亚公司以其产品：质量好，外行美观，价格适中赢得消费者的青睐！在外显因素中，同学们选择手机的价位在1000—XX居多，多和弦铃声，彩屏，带摄象头，也正是这价位手机的特点，很多同学也选择了其他功能，市场也推出了附带mp3的手机，由于电脑的普及，高内存手机的产生是社会趋势！2）主观因素：在调查报告中，手机服务商主要有：移动、联通、电信。
大学生上课玩手机调查报告【最新】
大学生上课玩手机调查报告【最新】在很多的初中，高中学生中，出现上课玩手机的现象，你觉着青少年是否应该拥有手机?大学生上课玩手机调查报告1 手机，随着技术的革新，各种功能的丰富加强，逐渐成为一台可以装在口袋里的电脑。
作为中国大学生的你，在课堂上，你是选择看着老师还是看着手机?一、研究方法与研究对象1、研究方法。
本次调查采用自编的《关于大学生课堂玩手机现象调查问卷》，内容涉及在校大学生课堂使用手机情况、对此情况的态度以及对学校课程安排的评价等方面的主要内容力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生对大学课堂的态度。
2、研究对象。
本次调查选取了华南农业大学大学在校大一、大二、大三、大四的本科学生，进行随机抽样调查。
本次调查发放问卷94份，回收94份，有效率为100%。
3、调查时间为XX年10月。
二、调查结果分析(1) 大学生课堂使用手机情况在课堂上有玩手机习惯的学生占到总样本的%，仅有%的学生在课堂上能主观上控制手机的干扰。
据调查显示，在课堂上利用手机刷微博以及聊QQ分别占了总样本75%和44%，占据39%的其他类别里面还包括了玩游戏看新闻。
可以看出大学生比较注意与他人的交流互动，而不是单一地做一个旁观者或一个参与者。
他们渴望在生活中真切地加入自己的角色。
通过调查也可以看出，大学生还是比较重视专业课的课堂学习的。
而在公选课以及公共课上大家的兴趣便没有这么高，都占据总样本的72%。
同时，根据数据表明，学生玩手机的时间还是相对平均的，从另一个方面看，更加说明问题的严峻性。
(2) 大学生课堂使用手机心理通过调查结果，我们很高兴的看到，大多数学生还是对课堂使用手机带有内疚心理的，只有%的同学表示没有内疚感。
而关于学习方面，大多数同学觉得会对学习产生影响，占据了总样本的%，仍然有41%的同学觉得没有影响，说明仍有很多同学觉得大学课堂学习没有什么太大效果。
而关于对待其他同学玩手机的看法，大多数人都表示见怪不怪，占据样本%。
调查学生玩手机的调查报告6篇
调查学生玩手机的调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!调查学生玩手机的调查报告6篇调查报告可以基于定性或定量数据，也可以结合两者以得到全面的认识，调查报告的结构通常包括引言、方法、结果和讨论等部分，以下是本店铺精心为您推荐的调查学生玩手机的调查报告6篇，供大家参考。
大学生使用手机情况调查报告
大学生使用手机情况调查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大学生使用手机情况调查报告大学生使用手机情况调查报告在不断进步的时代，接触并使用报告的人越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。
关于大学生使用手机情况的调查报告(5篇)
关于大学生使用手机情况的调查报告（5篇）关于大学生使用手机情况的调查报告（精选5篇）关于大学生使用手机情况的调查报告篇1一、调查时间：__年__月__日二、调查对象：在校大学生三、调查方式：网络问卷四、调查方法：自己制作调查问卷，通过e-mail发送给认识的朋友，并请他们转发给熟识的同学进行调查。
通过回复统计数据进行分析。
五、调研统计人：结果与讨论：调查数据统计分析：本次调查共有167人参加并且完成了问卷，有效回复率为90%，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。
我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出结论。
在接受调查的167名大学生中，涵盖了从大一到大三的样本，性别构成上基本持平，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%。
1、大学生手机拥有和需求状况：你现在是否拥有手机?调查数据显示，在被访者中有89%的学生拥有手机。
同时45%的学生将会在近期更换手机。
在没有手机的学生中，71%学生将会在近期购买手机。
从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在大学里已不再是新鲜事物了，已开始普及化了。
大学生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群体。
现在使用哪个牌子的手机?可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位，而其他牌子也不甘示弱，拥有一定的支持者。
可见需求成上升趋势。
你获得手机的途径是?家人购买的占总调查人数的45%;自己购买占51%;朋友赠送占3%;来历不明占1%。
以上调查表明，现在越来越多的大学生的消费水平提高，部分学生有稳定的收入以满足他们的消费。
2、学生手机的使用要求分析：①最重质量另外，部分消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于大学生都是年轻人。
随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。
玩手机调查报告(共6篇)
玩手机调查报告（共6篇）一、调查题目：关于大学生课上使用手机情况的调查报告二、调查目的通过本次对大学生上课玩手机的调查，一方面，为了能够了解大学生目前对手机依赖的原因，另一方面，是为了通过分析和研究尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动正常发展提供解决问题的方法。
三、调查组织计划以及时间安排：1.准备阶段：设计调查问题、设计调查问卷、打印调查问卷；2.实施阶段：202X年6月1日-202X年6月5日。
通过问卷星专业在线调查问卷平台对同学们随机发放调查；3.结果处理阶段：将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析，以电子报告做成数据库及调查报告。
三、调查地点广西财经学院四、调查对象广西财经学院不同专业、年级、班级的同学，其中男生占38.24%，女生占61.76%；大一46人占33.82%，大二53人占38.97%，大三26人占19.12%，大四11人占8.09%。
五、调查方法问卷调查六、调查人数136人七、调查内容学生上课使用手机的原因，使用手机对自己和他人听课产生影响以及老师对课堂内学生玩手机的态度和学生是否采取了相应的措施来管理课堂上使用手机等等。
八、调查方式以学生为样本，采用调查抽样的方式，共发出问卷136份，收回136份，其中有效份136份，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。
九、调查图表及分析1、针对大学生在课堂上的玩手机情况与表现进行分析在现在每个大学生的手里都有一部手机，甚至一人多机，手机功能越来越多，作用越来越强大的情况下，在课堂上学生不听课，在做最多的“埋头苦干的一件事”就是玩手机，我们先来看我们对136位在校大学生的调查的一些数据：上课是否经常使用手机如果您上课玩手机的话,一般是多长时间?从数据中可以得知，在136位随机调查的调查者中，仅有约3%的人上课没玩过手机，有约19%的学生近乎整节课都在玩手机，这个数据不禁让我们感到震惊。
下面我们继续来看看学生们在各种课程上玩手机的情况：您主要是在什么课上玩手机?在该问题中，有将近71.32%的人在选修课上玩手机，22.79%的人在其他课上玩手机，只有5.88%的人在修课的专业课上玩手机。
大学生手机使用状况调查问卷数据分析
大学生手机使用状况调查问卷数据分析第一篇：大学生手机使用状况调查问卷数据分析当代大学生手机使用状况调查问卷数据统计1.你什么时候拥有的第一部手机？A.初中 25%B.高中65%C.大学10%2.到目前为止你更换了几部手机？A.没换过1%B.1部 9%C.2部18%D.2部以上72%3.你使用手机主要用于？（可多选）（选ABCD的16%，单独选C的3%，单独选D的7%）A.QQ，微信和微博B.浏览网页C.游戏娱乐D.查资料及其他4.你每天使用手机大约多长时间？A.1小时以内 7%B.1—2个小时12%C.2—3个小时15%D.3小时以上66%5.你手机上有几款娱乐游戏软件？A.1个 26%B.2个38%C.3个14%D.3个以上22%6.你使用手机查找资料的频率是？A.从不2%B.偶尔45%C.经常 51%D.总是2%7.你每月要使用多少流量？A.100M以内44%B.100—200M 33%C.200—500M 16%D.500M以上7%8.你联系他人习惯于用哪种方式？A.打电话51%B.手机短信20%C.QQ信息 24%D.语音聊天5%9.在宿舍时你习惯用什么上网？A.手机32%B.电脑68%10.除了上课，你通常会把手机设置成什么模式？A.响铃30%B.震动53%C.静音17%11.你有过幻听自己手机震动的感觉吗？A.从没有过 16%B.偶尔70%C.经常13%D.总是1%12.睡觉前最后一件事，你是用手机刷空间、朋友圈和微博吗？A.从不12%B.偶尔30%C.经常51%D.总是7%13.与别人在一起聚餐或是参加集体活动时，你会玩手机吗？A.从不7%B.偶尔78%C.经常14%D.总是1%14.你会不会习惯性地掏出手机，什么也没干，甚至连时间都没记住，就只是看了一下，然后放回口袋里？A从不10%B.偶尔63%C.经常 23%D.总是4%15.你觉得以后的手机还会有什么样的功能？3%觉得目前手机功能已很全面，不需要再出新功能。
大学上课玩手机调查报告
2023大学上课玩手机调查报告•研究背景和目的•研究方法和样本•上课玩手机现象普遍性分析•上课玩手机现象的差异性分析目•上课玩手机现象的改善建议•结论和展望录01研究背景和目的1研究背景23随着智能手机的普及，大学生在课堂上玩手机已成为一种普遍现象。
这种现象对学生的学习效果和课堂秩序产生了负面影响，引起了教育界和社会的关注。
然而，关于大学生在课堂上玩手机的动机和影响因素仍需进一步探讨和研究。
调查大学生在课堂上玩手机的频率、原因和行为特点。
分析课堂上玩手机对学生的学习效果和课堂秩序的影响。
探讨减少大学生在课堂上玩手机的方法和策略。
研究目的02研究方法和样本03随机抽样采用随机抽样的方法，从大学校园内抽取样本，确保样本的代表性和无偏性。
研究方法01调查问卷设计设计包含问题、选择题和开放式问题的问卷，以收集受访者对上课玩手机现象的看法、态度和行为。
02目标群体以大学生为目标群体，确保问卷能够反映他们上课玩手机的真实情况。
确定适当的样本规模，以获得具有代表性的数据。
样本规模采用随机抽样的方法，从大学校园内抽取样本，确保样本的随机性和无偏性。
抽样方法对收集到的数据进行清洗、整理和分析，提取关键信息，形成结论和建议。
数据分析样本选择03上课玩手机现象普遍性分析调查显示，超过90%的学生在课堂上使用手机，其中大部分时间用于社交媒体、浏览网页和玩游戏。
许多学生表示，他们无法抗拒手机带来的便利和娱乐，因此经常在课堂上分心。
普遍性现状缺乏自律许多学生认为他们可以控制自己的手机使用，但实际上在上课时很容易被手机上的通知和社交媒体吸引。
缺乏学习动力一些学生对课程内容不感兴趣，或者觉得老师讲得不好，因此更容易被手机上的内容所吸引。
外部干扰学生可能受到来自同学、朋友或家人的干扰，例如社交媒体上的消息或电话，导致他们无法专注于课堂内容。
学习效果下降01频繁使用手机会导致学生无法集中精力学习，错过重要的课堂内容和讲解。
成绩下降02由于学习效果下降，学生的成绩可能会受到影响，这可能导致他们在学业上遇到困难或无法达到自己的目标。
关于手机使用调查报告5篇
关于手机使用调查报告5篇优秀的调查报告可以帮助我们了解顾客对我们创新和研发能力的认可程度，要想写好一篇调查报告，需要有系统性的思维和严谨的逻辑推理能力，本店铺今天就为您带来了关于手机使用调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
关于手机使用调查报告篇1一、调查时间：XX年11月25号——XX年11月30号二、调查目的：为了了解在校大学生手机使用状况三、调查对象：在校大学生四、调查方法：先在网上设计好调查问卷，再将问卷的链接发送给被调查者填写五、问卷设计：关于大学生对于手机使用情况的调查问卷，我们设计了以下十个问题1.您喜欢什么牌子的手机？2.您喜欢一个牌子的手机是因为？3.您现在使用的手机是什么牌子的？4.您在选择手机品牌时，注重哪些因素？5.购买手机时，您考虑的价格范围？6.您购买手机的频率？7.您在购买手机时是否会受广告及代言人影响？8.在功能相同，价格有所差异的情况下，您会选择哪一类手机？9.您对于您现在使用的手机满意吗？10.您对于您现在手机不满意的原因？先从大学生关于手机品牌的喜好以及喜欢这些品牌的原因调查（如1—2题）从而掌握不同品牌的手机在大学生群体中受欢迎程度。
其次再从大学生目前使用的手机品牌以及是否满意自己的手机进行调查（如第三题）掌握大学生目前手机的使用情况。
第三、对大学生购买手机时的影响因素进行调查，从性能、价格、品牌代言人、更换时间以及是否选择国产手机方面进行调查（如4—9题）从而掌握大学生的消费水平以及购买需求。
最后，调查大学生对于手机使用过程中的不满意因素（如9—10题）从而为改善手机性能方面提供了意见。
六、调查结果统计分析：本次调查共有45人参加并且完成了问卷，我们主要针对大学生手机使用状况、选择手机要求分析以及更换手机频率方面进行数据统计和分析。
1、大学生手机使用状况：调查数据显示，在被访者中手机使用品牌最多的是vivo，占到总比率的20%，其次是苹果、oppo，所占比率为17.8%，华为三星所占比率分别为15.6%、13.3%，在关于喜欢什么品牌手机的问题中，有40%的被访者表示喜欢oppo，35.6%的人表示喜欢苹果和华为。
大学生手机使用情况调查报告总结(精选18篇)
大学生手机使用情况调查报告总结（精选18篇）情况报告是对特定情况进行详细描述和分析的一种书面材料，它可以帮助我们了解当前的形势和问题，我觉得我们需要写一份情况报告了吧。
通过阅读以下情况报告范文，我们可以感受到情况报告的重要性和实用性。
大学生手机使用情况的调查报告通过调查了解我校在校同学所使用的手机数量，手机品牌和手机的价位，以便了解其对手机市场的行情。
对我校同学的消费倾向及消费行为进行分析，为手机生产企业制定营销策略，提供客观依据。
本次调查的对象是我校所有在校的学生。
调查方法及抽样方法。
采用网上调查问卷的形式与电子邮件问卷的形式相结合调查方法。
随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机，但在他们大部分中，究竟是什么时候开始拥有自己的手机的？在调查中发现，1998年拥有自己手机的人只占总调查人数的15%；而1999年也不见有什么起色，只有总调查人数的13%；但在某某年时，一切却改变了，有26％人开始拥有自己的手机，还记得那时候，刚好是手机竞争风暴，各手机商纷纷降价，很多人都是在那时候买的；不过更厉害的是在某某年，有30%的人拥有自己的手机，可见需求成上升趋势。
到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？马上揭出我们的谜底，最多人使用的手机牌子是－－－－诺基亚，在调查中，一共有36％的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点,而不断扩张的功能也使不少人选择它；而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的一半，即总人数的18％,但它的市场份额有不断扩大的趋势,亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点；第三位是三星,占13％,三星虽然拥有高技术,但价钱却令不少学生消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占６％；阿尔卡特占３％；飞利浦占２％；与飞利浦占人数比相等的是索尼；接着是nec和国产牌子，均是占总人数的１％。
可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位，而其他牌子也不甘示弱，拥有一定的支持者。
学生使用手机调查报告（15篇）
学生使用手机调查报告学生使用手机调查报告(15篇)随着社会一步步向前发展，报告使用的频率越来越高，报告包含标题、正文、结尾等。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编收集整理的学生使用手机调查报告，希望能够帮助到大家。
学生使用手机调查报告1一、调查目的：近些年来，通信业成为我国发展最快的行业之一，其发展对我国社会经济的推动有着十分深远的意义。
由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，21世纪手机技术不断成熟，各种手机品牌也如雨后春笋般涌现出来。
随着4G网络的不断发展，人们对于手机的要求也越来越多。
作为一名通信工程专业的学生，我觉得有必要了解现在大学生对于各种智能手机的使用情况，掌握大学生对于未来通信的期待。
二、调查过程：调查人员：调查时间：调查地点：教室、餐厅、公寓楼调查对象：在校大学生调查方法：调查人员于xx年3月10日中午在教室、餐厅、公寓楼随机选取有空闲时间的同学，帮助填写大学生智能手机使用情况的调查问卷（调查问卷详见附录）。
三、调查结果：在此次调查中，我们主要就大学生使用手机的品牌、价格、质量、系统、时长、运营商等几方面进行调查研究，抽样调查将近300人，收回有效问卷大概273份。
在我们此次的调查结果中，在大学生手机品牌的使用方面，小米以23.1%居于第一位，苹果以18.95%屈居第二，三星则以17.3%位列第三。
第四位是占有率7%的华为。
而联想、HTC、vivo等品牌的占有率各在5%上下。
其余品牌如中兴、魅族、索尼、酷派、金立、OPPO等占据剩余20%左右。
在手机价格方面，大学生手机的平均价格在2700元左右。
其中20xx元以下的为25.4%，20xx元到3000元的为36.1%，3000元到5000元的为30%，而5000元以上的有6%左右的人。
由此可见，现在的大学生买手机也没有盲目的追求高价格。
并且，相较于价格而言，多数大学生还是比较看中手机的功能以及外形。
调查显示，有36%的同学表示在购买手机时，会优先考虑手机的功能，有32%的同学表示比较注重手机的外形，还有另外的27%的同学则会较为看重价格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于大学生上课玩手机的问卷调查表汇
总分析报告
作者：冯杏
本次调查共发放调查问卷70份，实际回收问卷66份，占总数约94%。
可以作为研究结论的依据的有66份。
本次调查问卷的对象主要是针对在校大学生，选取我校在校大学生作为调查对象。
由下面的统计可看出，主要选取了大一，大二，大三这三个年级的大学生。
其中大一有1人，占总数的2%。
大二有61人，占了总数的92%。
大三有4人，占了总数的6%。
而在这些大学生中，男生有25人，占了总数的38%。
女生有41人，占了总数的62%。
在关于大学生上课使用手机的情况上，其中有19人回答是“几乎每堂课都会”，占总数的29%。
有22人回答是“经常”，占总数的33%。
有21人回答是“偶尔”，占总数的32%。
有4人回答是“几乎不”，占总数的6%。
由以上数据我们可以很清晰的看出如此大学生上课使用手机已经是很普遍的现象。
其中超过50%比例的人数是确定基本上上课使用手机的。
而仅有32%的比例也是偶尔也会在课堂上使用手机的，仅仅只有6%的比例说明极少有大学生不用手机。
从这些数据可以看出，基本上已经达到94%左右的大学生会选择上课使用手机，大学生上课使用手机的行为已经很普遍了。
由调查问卷的结果我们可以看出，关于大学生在上课手机的用途中，只有10%的比例显示出手机的使用是跟上课有关系的，但是上课用手机查资料的事例毕竟是少数，而且多数情况下老师几乎不会让学生上课时间用手机查些学习资料的，所以说除去这个极小的可能性的发生，大多数的人在上课使用手机的时候还是把时间花费在玩游戏，看小说，看视频，聊天，浏览网页等一些与课程无关的事情上了。
统计的具体数据显示
玩游戏看小说浏览网页查些与课
有关的资
料
看视频聊天看时间其他
22 32 25 19 16 38 25 9
虽然说手机已经是如今习以为常的一种生活必需品了，但是大学生上课使用手机的原因还是值得探究一下的。
在问卷回收中我们可以看出，有40%的大学生选择玩手机的原因是“所学的课程是理论课程，老师讲的枯燥乏味，缺乏魅力，提不起兴趣”。
其中12%的学生认为“所学的课程已经过时了，以后工作也用不到，不如用手机多关注一些实用性的东西”。
剩下的48%的学生更多的则是由于个人的原因而上课使用手机的。
从下面的图中我们可以明显看出，超过50%的大学生上课使用手机的原因是跟课程书本，老师的教学和自己对于现实情况的认识有很大关系的。
认为所学的知识跟不上时代老师教课
枯燥不感
兴趣
无压力的
学习
用手机来
娱乐
看手机是
一种习惯
受旁边同
学的影响
11 38 13 14 14 4
在问到大学生是否会因为对课程的兴趣爱好而影响自己上课使用手机的时，有40人说“会，兴趣所在的课堂上我能注意力集中”，占了总人数的57%。
也有18人回答是“会，但是如果喜欢的课程讲的无聊我也会忍不住玩手机”，占了总数人的26%。
有11人认为影响不大，占了总人数的16%。
仅有1人认为完全没有影响，占了总人数的1%。
由统计可知，有36人认为老师的讲课时间长度会影响自己使用手机的频率，占了总人数的55%。
有14人认为不会，占到了总人数的21%。
有16人认为关系不大，占了总人数的24%。
由
此可以看出，超多50%的人还是认为老师的老师的讲课时间对他们使用手机的频率有很大的影响。
关于上课玩手机的心理是什么样的问题上，我们得出一下数据结果。
由下列的统计图显示，有43%的比例显示大学生对于上课玩手机是“大家都在玩，无所谓”的心理。
还有25%的存在负罪感，9%的存在满足感，23%的是存在其他的心理。
如今，学生上课玩手机的现状越来越普遍了，而老师也是都很清楚的，因此我们也专门向大学生问了关于“老师对学生上课玩手机的反应如何”的问题调查。
调查结果显示，有48人回答“多数老师就当没有看到，继续上课，只有极少数的老师会给予警告”占了总人数的72%。
没有人回答“没收学生手机”占了总人数的0%。
16%的比例显示老师会提醒，12%的比例显示自己不太清楚。
针对当今存在的大学生上课玩手机的严重现状，我们也向大学生们征求了一些积极改变现状的建议。
其中有24人认为“要靠学生自己的自觉，老师只能加以提醒”，占了总人数的33%。
有22人认为“学校安排课程时在理论课中应该夹杂实践让学生接触社会”，占了总人数的30%。
有5人认为“学校出台硬性的校规禁止手机出现在课堂”，占了总人数的7%。
有15人认为“老师改变自己的教学方法提高课程的吸引力”，占了总人数的21%。
还有7人认为“改不改变无所谓”，占了总人数的9%。
以上就是本次全部的调查分析数据显示结果。
从这次的调查结果我们可以看出，关于大学生上课玩手机的原因，多数人认为原因还是来至于学校方面，比如说学校专业安排的课程方式太理论化，教科书太落后不及时更新，跟不上时代的步伐。
还有一个很重的原因就是老师上课时候讲课的方式，这个对于大学生上课玩手机有很大的影响，而且多数人认为如果课堂有兴趣，还是可以可以专心听课的，毕竟大家还是学生的身份，还是以学习为主要的任务。
但是同时也存在很大的危险问题就是，如果学校再不采取一些措施，再这样下去估计会导致大学生上课玩手机的现象越来越严重，因为目前放任不管的态度，使得越来越多的大学生已经开始普遍赞同这种并不该发生的行为。
虽然有些大学生自制力差，或者有的大学生不积极学习的也有，但是多数大学生还是希望这种现状能够得到积极地改变，光靠学生自己的力量还是不可以的，要想更好地改善这样的状况，必须需要学校和学校的老师们积极地配合和给出一些能制止的好方法。
这些在我们的调查结果中也可以清晰的显示出，大多数学生还是对学校和教师能够改变一下教学状态，从何可以带动他们学习的兴趣，而使得他们能够真的在大学里学到真正有用的知识，而不是把时间都荒废到玩手机上面了。