五年级语文修改病句和判断题练习教学内容
苏教版五年级下册语文修改病句知识点专项练习
苏教版五年级下册语文修改病句知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 用修改符号修改下面这段话。
最近，学校举行了许多综合性学习活动。
活动内容声情并茂，有名著朗颂会，有唱家乡民摇，有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。
2. 修改病句。
（1）经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
_____________________________________（2）昨天中午刮了一天的风。
_____________________________________（3）我们小队实施并制定了暑假计划。
_____________________________________3. 修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
____________________________________（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
____________________________________（3）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
____________________________________（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
____________________________________4. 用修改符号修改病句。
(1)滨江公园新设了由两个英国捐建的游乐项目。
(2)我估计他这道题一定做错了。
(3)我们一定要紧密勾结，互相帮助。
5. 修改下面病句。
1.同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
_____________________________________2.奶奶经常回忆过去的往事。
_____________________________________3.在动物园里，看到了猩猩、河马、老虎和野兽。
____________________________________4.您头上、眼角的银丝和皱纹是您辛勤耕耘的见证。
(苏教版)五年级语文下册修改病句练习题及答案分析
修改病句练习一、词序颠倒。
１.语文对我特别感兴趣。
２.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
３.这个深深有趣的想法印在我心里。
４.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
５.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
二、用词不当，搭配不当。
１.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
２.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
３.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
４.我在区运动会上，为学校争得了名誉。
５.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
６.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
７.漫山遍野响起了激动人心的口令。
８.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
三、成分残缺。
１.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
２.赢了齐威王。
３.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
４.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
５.战场上短暂的安静。
６.经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。
四、指代不明。
１.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”２.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
３.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
４.王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
５.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
五、前后矛盾。
１.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
２.春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。
3.上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。
４.小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。
六、重复罗嗦。
１.山村里，满山遍野到处都是果树。
２.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
３.我有一条很红的鲜红的红领巾。
４.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
５.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
七、逻辑混乱。
（一）归类不当。
１.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
２.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
五年级语文部编版上册修改病句课后练习
五年级语文部编版上册修改病句课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 综合改错。
(1)“雷锋的故事”这本书写得深动形象。
读了这本书，受到了深刻的教育。
雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。
___________________________________________________(2)“六•一”儿童节那天上午。
我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”，大家非常高兴极了。
到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的坐位让给了他。
___________________________________________________2. 修改下面这段话。
（两处错别字，两处语病，两处标点）这里景色秀丽，塘水清如明镜，村前是一个大池塘，蓝天、白云倒映水中，村后是一片清翠的竹林，竹林中雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景图。
____________________________________3. 修改病句。
1．言行不一是一种极坏的。
____________________________________2．10月13日，终于戴上了红领巾。
____________________________________3．我们必须自觉的习惯。
____________________________________4．地球上的光明和温暖都是送来的。
____________________________________5．看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
____________________________________6．读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
____________________________________7．胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
最新部编版(人教)五年级下册语文《修改病句的方法与技巧》教学课件
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再见！
例2：我的家乡是杭州人。 我的家乡是杭州。
“家乡是……人”不怡当
词语搭配不当
某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合
事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
干干净净
打扫：清扫垃圾灰尘。
例3：我们把教室打扫得整整齐齐。
我们把教室打扫得干干净净。
提高
例4：他的写作水平有了明显的改进。
水平……提高
他的写作水平有了明显的提高。
沉重
2.小明知道自己错了，心情很繁重。 小明知道自己错了，心情很沉重。
成绩
3.江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成就。 江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成绩。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
挺立 例3：校园里屹立着一棵棵白杨树。
校园里挺立着一棵棵白杨树。 鲜艳
例4：升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
升旗仪式开始了，鲜艳的五星红旗徐徐上升。 风景
例5：我们来到公园，欣赏美丽的情景。
我们来到公园，欣赏美丽的风景。
练一练
精彩
1.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。 联欢会上，大家表演了一个个精彩的节目。
端正
例5：同学们明确了自己的学习态度。
端正……态度
同学们端正了自己的学习态度。
练一练
1.早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。 早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起。
获得
2.林娟光荣地被评为“优秀少先队员”称号。
林娟光荣地获被得评“为优“秀优少秀先少队先员队”员称”号。。
部编版五年级上学期语文修改病句课堂知识题
部编版五年级上学期语文修改病句课堂知识题班级：_____________ 姓名：_____________1. 重复多余,动动脑改一改。
1、他在外国语学院工作，会说三四国英语。
_________________________________________2、漫山遍野到处都是菊花。
_________________________________________3、公园里的花五颜六色、五彩缤纷。
_________________________________________4、一切任何困难都吓不倒我们。
_________________________________________5、今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。
_________________________________________2. 修改病句。
从那块琥珀，我们可以推敲发生在一万年以前的故事的详细情形。
______________________________________开学典礼他首先第一个发言。
________________________________________3. 修改下列病句。
⑴根本一坏，虽然你有一些学问和本领，但是也不会成为对社会有用的人。
______________________________________⑵我喝着可乐和花生米，心里高兴极了。
______________________________________4. 找出下列句子的病因，并修改。
(1)班长以身作则，受到了大家的爱戴。
(2)不管山路十分艰险，他也坚持向上攀登。
____________________________________(3)既然别人的意见是对的，我们也要虚心听取。
____________________________________(4)运动场上插满了五颜六色的红旗。
____________________________________(5)不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
小学五年级语文修改病句详解版
小学语文修改病句的9大类型、12种符号、4大技巧！（附练习+答案）修改病句是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。
小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对孩子的写作有很大帮助。
建议老师、家长们让孩子多看看。
小学语文病句中常见的九种类型1成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
2用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”4前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”5词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”6重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
苏教版五年级下册语文修改病句教学知识练习
苏教版五年级下册语文修改病句教学知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 请用规定的符号修改下面一段文字。
1．换用号：2．增补号：3．删除号：4．调位号：我们语文课本的内容真实丰富多彩，五彩缤纷，既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几篇与课文相应的插图。
画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。
每个单元都有一个主题选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面，此外，每册书还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。
2. 成分残缺,动动脑改一改。
1、小英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。
_________________________________________2、李老师光荣地获得了“优秀班主任”。
_________________________________________3、我们全家一直在失去亲人的巨大悲痛中。
_________________________________________4、通过这次活动，更加团结了。
_________________________________________5、看了电影，得益匪浅。
_________________________________________3. 按要求修改句子。
铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。
（改为比喻句）_______________________________________4. 修改病句。
1、世界闻名的水上城市。
_______________________________________2、蓝蓝的蓝天上飘着几朵洁白的白云。
_______________________________________3、我的语文成绩较好，是因为语文对我特别感兴趣。
_______________________________________4、我喜欢打蓝球和足球。
部编版语文五年级下册【期末复习】病句常见类型与修改方法(附例题)
部编版语文五年级下册【期末复习】病句常见类型与修改方法（附例题）一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六、重复啰嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
五年级语文修改病句专题方法及练习(详细整理)
五年级语文修改病句专题方法及练习(详细整理)在小学阶段，修改病句是句子练的重要内容，也是语文试卷上常出现的题型。
通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么的错误句子。
这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作为打下良好的基础。
一、常用的修改符号：二、修改步骤（一读二找三改四查）（一）、“读”。
仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，这是修改病句的前提。
（二）、“找”。
认真分析，寻找“病因”。
常见的病句主要有以下几种类型：类型一：成分残缺（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
3、我们为今年国庆准备。
成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
修改此种类型的方法是“补”。
即补充成分法。
它指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。
不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。
由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
如：例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中短少主心语，应在“公物”背面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
例3：我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
类型二：用词不当（下列病句应该怎么修改？）11、她喜欢一小我在平静的环境里看书。
2、在联欢会上，XXX演唱了动听的歌声。
3、升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
用词不当：即搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言气就是搭配不当。
修改此种类型的方法是“换”。
五年级语文修改病句练习题及解析.doc
五年级语文修改病句练习题及解析【一】词序颠倒。
１.语文对我专门感兴趣。
改：我对语文专门感兴趣。
2.我们进行了讨论同时听了老红军旳报告。
改：我们听了老红军旳报告并进行了讨论。
3.我们要运用和理解差不多学会旳成语。
改：我们要理解和运用差不多学会旳成语。
【二】用词不当，搭配不当。
1.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永久活在我们心中。
改：黄继光尽管壮烈牺牲了，然而他永久活在我们心中。
2.有没有好旳学习态度是提高学习成绩旳关键。
改：好旳学习态度是提高学习成绩旳关键。
3.“六一”节那天，同学们穿着新艳旳衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
改:“六一”节那天，同学们穿着新艳旳衣服和戴着红领巾到学校参加庆祝活动。
4.经常阅读书籍，能够丰富和提高我们旳阅读能力。
改：经常阅读书籍，能够丰富知识和提高我们旳阅读能力。
【三】成分残缺。
１.每个小学生都应该上课用心听讲旳好适应。
改：每个小学生都应该养成上课用心听讲旳好适应。
２.赢了齐威王。
改：他赢了齐威王。
３.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
改：老师讲了孔繁森救助藏族孤儿旳故事。
4.通过学习，使我懂得许多做人旳道理。
改：通过学习，我懂得许多做人旳道理。
5.通过主题班会，激发了我们热爱祖国旳情感。
改：主题班会，激发了我们热爱祖国旳情感。
６.通过普法教育，使群众旳觉悟普遍提高了。
改：通过普法教育，群众旳觉悟普遍提高了。
【四】指代不明。
１.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”改：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对王虹说：“上课要积极发言。
”２.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
改：小丽和小华一起去上学，小丽在路上捡到一个钱包。
【五】前后矛盾。
１.老师详细而又简略地解答了同学们旳问题。
改：老师简略地解答了同学们旳问题。
２我断定小明这次数学考试旳成绩可能是100分。
改：我断定小明这次数学考试旳成绩是100分。
3.小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。
改：小明感冒了，昨晚发了一夜晚高烧。
部编版五年级语文上册期末复习备课《修改病句》教案
部编版五年级语文上册期末复习备课《修改病句》教案
一、教学目标
1.了解病句产生的原因
2.能够识别并修改常见的病句
3.能够熟练运用修改病句的方法，提高文章的书面表达质量
二、教学重点
1.理解病句的概念和特点
2.掌握修改病句的方法和技巧
3.能够自主识别并修改病句
三、教学内容
1.什么是病句
–病句的定义和分类
–病句的表现形式和造成原因
2.如何修改病句
–修改病句的方法
–修改病句的实例分析
–修改病句的练习
四、教学过程
1.导入：通过举例引导学生理解病句的概念
2.概念讲解：介绍病句的各种表现形式和常见原因
3.方法讲解：分析修改病句的常用方法和技巧
4.实例分析：通过实例让学生练习修改病句
5.练习检测：提供一些练习题，让学生检验自己的能力
6.总结反思：引导学生总结本节课的重点知识，反思自己的学习情况
五、教学评价
1.学习态度和参与度
2.病句修改能力的提升情况
3.综合能力的发展情况
六、教学反思
1.教材内容的安排是否合理
2.学生的学习情况及反馈
3.教学方法的有效性和可行性
通过以上教案的准备和实施，希望能够有效提高学生对病句的识别和修改能力，提高他们的语文表达水平和文字书写质量。
愿每个学生都能在期末复习备考中取得优异的成绩！。
五年级语文修改病句复习资料及复习题(100道)
五年级语文修改病句复习资料及复习题（100道）一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。
（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。
（应说“春天是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。
（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。
或：我的家庭作业全部做完了。
四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。
（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。
五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。
或：商店的货架上摆满了水果。
六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。
（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。
七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。
（一）缺少部分：１．经过半年的努力，终于赶上来了。
２．光荣的成了中国共产党。
３．大家在操场上愉快地做。
４．我们肩负着建设社会主义祖国。
５．完成了老师布置的作业。
６．盖起了一幢又一幢的高楼。
７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。
（二）词语搭配不当１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
２．这座桥不但坚硬，而且美观。
３．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队薄?/font> ４．小气象员坚持每天考察天气的变化。
５．我们一定坚持光荣的革命传统。
６．我们要端正学习目的，明确学习态度。
小学语文修改病句教案
小学语文修改病句教案
【教案】
目标：能够正确修改小学语文中的病句，提高语文写作水平。
步骤：
1.引入
- 导入学生感兴趣的话题，例如写一篇周末活动的作文，提醒
学生们要注意病句的修改。
2.示范
- 给出一篇带有病句的作文，并在黑板上将其中的病句标出。
- 请一个学生来到黑板前面修改病句，经过讨论和答案核对，
找出正确的修改方法并解释原因。
3.练习
- 发放练习题册，让学生们自行修改其中的病句。
要求学生自
己找出病句，并给出改正建议。
- 鼓励积极参与讨论，同学之间可以相互讨论病句的修改方法，老师提供指导。
4.收集
- 收集学生修改过的病句，将其写在黑板上，然后逐条进行讲
解和讨论。
- 告诉学生为什么要这样修改，并简要解释修改的原则。
5.实践
- 让学生们运用所学知识，自行修改一篇原创作文中的病句，
并交给老师检查。
6.总结
- 综合总结学习到的病句修改方法和经验，强调合适修改对提高语文写作水平的重要性。
- 引导学生总结自己在修改过程中的收获和不足，为今后的写作提供参考。
备注：教案中提到的病句可以根据具体的作文内容而定，但需避免使用与标题相同的文字。
语文S版五年级下册语文修改病句课堂知识练习题
语文S版五年级下册语文修改病句课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句（在原句上修改）。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
（3）五壮士不但壮烈牺牲了，而且他们永远活在我们心中。
（4）贝多芬是一位著名的歌唱家。
2. 把下面一段话中有毛病的地方改正过来。
有一天上课时，我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习，急得哭了。
老师亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
”_______________________________________3. 修改病句。
1.学生、领导、老师都参加了开学典礼。
_______________________________________2.这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
_______________________________________3.对于自己的路。
他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
_______________________________________4.人民的生活水平正在不断地改善。
_______________________________________5.战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。
_______________________________________4. 修改病句。
1．小明不禁忍不住笑出声来。
____________________________________2．暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
____________________________________3．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
____________________________________5. 修改病句。
沪教版五年级下册语文修改病句教学知识练习
沪教版五年级下册语文修改病句教学知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 按要求修改下面一段话。
让座是中华民族的传统美德。
乘车时希望能有个座位，这是无可厚非的，坐着毕竟比站着舒服。
但是，也应该看到，那些年纪大的老人，①只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，②由于体质弱“竞争”不过年轻人，③他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题吗？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
（1）文中有一处由于用词不当造成表意重复，应该删去，它是：_____。
（2）文中标序号的三处句子顺序不恰当，应调整为：______。
（3）文中画波浪线的句子表意有缺陷，应为：______2. 修改病句。
1．只要雨下得再大，我也要按时上学。
_____________________________________2．来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。
_____________________________________3. 修改病句。
（1）听到这个故事，受到很大教育。
______________________________________（2）近年来，由于坚持体育锻炼，他的体质增加了。
______________________________________（3）这支战斗曲很快迅速地传遍了全国。
______________________________________（4）王冕忍不住不禁看得入了迷。
______________________________________4. 修改病句。
（1）广西桂林的山水，是我们中国山水风景的一大奇迹。
_______________________________________（2）第一个说出“桂林山水甲天下”的，是北宋诗人李曾伯。
_______________________________________（3）狂风巨浪被船儿颠簸得像一片树叶。
语文版五年级下学期语文修改病句教学知识练习
语文版五年级下学期语文修改病句教学知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 用修改符号修改病句。
1．织女就把自己的情形全部完整地告诉了牛郎。
2．天上因为富丽堂皇，所以没有自由，她不喜欢。
3．海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家才会相信的。
2. 修改病句。
（1）我们必须认真改正，随时发现日常生活中的缺点。
_____________________________________（2）小金花不禁忍不住流下了眼泪。
_____________________________________（3）爸爸和王叔叔是好朋友，他和他总在一起下棋。
_____________________________________（4）听完这句话，你大概肯定会忍不住哈哈大笑。
_____________________________________（5）妈妈给我买回了《安徒生童话》《小学生语文报》《中国成语故事》等书籍。
_____________________________________3. 综合改错。
(1)在《学雷峰树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。
每天任真完成了各科作业和语文作业后。
总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。
___________________________________________________(2)下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。
这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重。
从此已后，我不在抄别人的作业，终于取得了很好的学习成就。
___________________________________________________4. 修改病句。
(1)张龙改正并认识了错误。
五年级浙教版语文下学期修改病句教学知识练习
五年级浙教版语文下学期修改病句教学知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 下面一段话有六个句子，每个句子都有一处毛病，请在原文上修改。
2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。
国家体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。
看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。
画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。
主题歌“我和你”那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。
望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能为和平而激动！2. 修改病句。
1、《水浒传》是中国古代四大名著。
_____________________________________2、屋子里挤了十五个人左右。
_____________________________________3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。
_____________________________________4、《草原》的作者是林海音。
_____________________________________3. 修改病句。
（1）近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
____________________________________（2）在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。
____________________________________（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
____________________________________（4）古埃及人掌握了精练的造船技术。
____________________________________4. 修改病句。
（1）《红楼梦》是我国四大古典名著，作者是曹雪芹写的。
____________________________________（2）这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
部编版五年级下册语文修改病句教学知识练习
部编版五年级下册语文修改病句教学知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 找出下面这段话中的五处错误，并用修改符号修改。
这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。
大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！2. 修改病句。
1.下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
____________________________________2.战士们的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
____________________________________3.我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
____________________________________3. 下面语段中有2个错别字和4处语病,请你把它们找出来并加以改正。
①一天晚上,雨下得很大。
②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。
③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水往下直淌。
④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶修好了,仓库里的积水排除了。
⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。
两个错字是_____________,应改正为_____________。
第_____________句,修改意见:__________________________。
第_____________句,修改意见:__________________________。
第_____________句,修改意见:__________________________。
第_____________句,修改意见:__________________________。
4. 在原句上修改病句。
（1）波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。
（2）在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
（3）海上日出的景象是伟大的奇观。
五年级部编版语文下学期修改病句课堂知识练习题
五年级部编版语文下学期修改病句课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 请用修改符号修改下列病句。
1、他经常回忆过去有趣的往事。
2、小交通警们在马路上协助警察叔叔保持交通秩序。
2. 修改病句。
1､会场上,飘扬着五颜六色的红旗｡____________________________________2､每次老师提问他总是首先第一个发言｡____________________________________3．我用了整整一个月左右的时间学会了电脑。
____________________________________3. 修改病句。
1、学校要开春季运动会，纷纷报名参加。
____________________________________2、全校师生和少先队员都参加了联欢会。
____________________________________3、在老师的帮助下，我很快克服了错误。
____________________________________4. 修改病句。
(1)大扫除开始了，男女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。
____________________________________(2)这篇文章的内容比较优美。
____________________________________5. 搭配不当，修改病句。
（1）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
____________________________________（2）在老师的教育下，他明确了学习态度。
____________________________________6. 综合改错。
(1)王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来，我接过是试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。
王老师说：“你一题错了，订正了吗。
”我慢不经心的回答，“没有。
五年级人教版语文下学期修改病句课堂知识练习题
五年级人教版语文下学期修改病句课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 前后矛盾,动动脑改一改。
1、“六一”儿童节那天，女同学穿上了五颜六色的红裙子。
_________________________________________2、这一学期，我们班差不多根本没有上学迟到的现象。
_________________________________________3、山坡栽着许多梨树、苹果树和果树。
_________________________________________4、我断定他估计已有六十多岁了。
_________________________________________5、《二泉映月》表达了丰富的内容和情感。
_________________________________________2. 修改病句。
1、小刚和小明被教室里的课桌修好了。
_______________________________________2、虽然他平时刻苦学习，但是成绩很优异。
_______________________________________3、蔚蓝的天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。
_______________________________________4、下雨了，我马上立刻把邻居晒的被子收起来。
_______________________________________5、哪怕是一点火星也燃不起大火。
_______________________________________3. 修改病句。
我们带着面包、饼干、汽水、健力宝、饮料来到了南山脚的山底湖。
夏天正好游泳，老师啰啰嗦嗦说：“你们游泳要注意安全。
”游泳对小东和小华都很喜欢，他们进行了100米蛙泳。
同学们大家为他俩个加油，眼睛都集中到他们身上，结果他赢了。
_______________________________________________________________4. 修改病句。
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五年级语文修改病句和判断题练习
练习：
一、修改下列病句：
1、她做了两个孩子喜欢吃的菜。
2、徐老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”
3、通过努力，使我的作文大大进步了。
4、植树节那天，我加入了植树活动。
5、他们讨论并听取了这个报告。
6、两个新旧社会真是鲜明的对比啊。
7、王老师和同学的感情非常深刻。
8、今天的气温十分干燥,令人难受。
9、这本书对我很感兴趣。
10、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
11、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。
12、小明学习很刻苦，因为成绩优良。
13、老师提出的问题，李林答得对答如流。
14、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。
15、我一定要改正不好的缺点。
16、电脑的作用非常广大。
17、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
18、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
19、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
20、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
二、病句选择题。
（1-2较简单，3-8较难）
1、选出没有语病的一项（）
A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。
D．我国的人口占世界的五分之一是世界上人口最多的国家。
2、选出没有语病的一项（）
A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。
C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
3、下列句子没有语病的一句是：（）
A．生物变异及相互适应的原因和方法，对于我们需要有个明确的了解。
B．雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。
C．秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。
D．秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。
这是多么平静的一个原野！
4、无语病的一项是（）
A．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。
B．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速为75．6公里以上。
C．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高速度为75．6公里／小时。
D．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速约为75．6公里。
5、下面的句子里没有语病的是哪句：（）
A．用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。
B．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。
C．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。
D．张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。
6、下列各句中没有语病的一句是（）
A．我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
B．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
C．杨辉返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。
D．作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。
7、指出没有语病的一句（）
A．一个人能否成才，要看以后学习的程度。
这里一是要有信心，相信自己能成才；二是有没有毅力和决心，能否坚持学习一辈子。
B．一个人能否成才，要看以后学习得怎样。
一看有没有信心，相信不相信自己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持下去。
C．一个人要能成才，必须坚持学习。
这里一是有没有信心，相信不相信自己能成才；
二是要有毅力和决心，能坚持学习一辈子。
D．一个人要能成才，要看以后学习得怎样。
这里一是要有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和决心，能坚持学习一辈子。
8、选出一个不会产生歧义的句子（）
A．这个人谁都不认识。
B．我要一盘炒肉丝。
C．天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。
D．请打针的在注射室外等候。
三、修改下面的病句。
1.清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。
2.美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。
3.对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。
4.这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。
5.这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。
6.花坛里盛开着五颜六色的小红花。
7.小组会上，他总是首先第一个发言。
8.潘影和丁倩来我家，我借了一本书给她。
9.镇江的春天是个迷人的地方。
10.蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的月亮。
11.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障
12.这里的景色对游人着迷。
13.她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
14.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
15.在这次竞赛中，三个六年级都不甘落后。
四、综合改错
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
老师来到我的身边，用亲热的语气对我说：“在学习上不能追求虑荣，要踏踏实实，扎扎实实，这样才能有好成就。
老师的声音不大，所以它象重垂一样敲击着我的心。
这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢？
五、给没有错的一组句子后打"√"。
1．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
2．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
3．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
4．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
5．模糊（mó）似乎（sì）转身（zhuǎn）分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的。
6．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。
7．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。
8．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。
”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比
啊!”都犯了语序颠倒的错误。
9．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。
”这句话若缩句，应该是“出版社
10．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。
”
11、“细心是粗心的克星。
”这个是比喻句。
12、“我爸爸给我买的书很好看。
”可以缩写为“我爸爸很好看。
”
13、“致之市而忘操之”一句中带点的“之”指的是“量好的尺码”。
14、“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样。
15、“yi shi zhi ri xian ”都是整体认读音节。
16．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
17．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
18秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
19．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
20“盖”和“盖儿”的意思是相同的。
21、“支援阻挠轻蔑烦事员”这几个词语没有错别字。
22、“鼓励”是“勉励”的近义词。
13、“这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。
14、“童年老年青年壮年”的排列顺序是正确的。
15、“汉族苗族壮族回族民族”这组词语中，不属于同一类的词是“民族”。