小学语文中高年级阅读理解附答案羊吃草的启示
阅读练习答案小羊吃草
篇一：阅读练习答案小羊吃草羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？（1）对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？这句话中“嫩芽”指“土香草”指这句话的意思就是（2）读了这篇短文后你有了什么启示？（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
（2）我们周围世界的“土香草”指有害我们健康的知识。
（3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。
启示：通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样，选择吃嫩草，挑出“土香草”。
我们还应经常像我一样“翻草”，当老师把课文讲完时，我会再仔细地看几遍。
如果我们像羊吃草一样，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢？读了《羊吃草的启示》这篇文章，觉得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞。
羊吃草的时候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜，一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱。
凡是没有消化的“草根”、“草茎”就又被送进口中，反复咀嚼，一直到完全消化为止。
小学语文中高年级阅读理解附答案羊吃草的启示
小学语文中高年级阅读理解附答案羊吃草的启示羊吃草的启示我小时候放羊的地方是家后面的一片绿茵茵的草地。
夏天的傍晚，羊吃草吃得最欢了。
它们聚精会神地吃草，好像世界上没有别的事情能使它们分心。
它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，把有毒的“土香草”留下来，扯下鲜嫩的青草送进嘴里。
长长的羊嘴巴歪来歪去，永不知疲倦地咀嚼着。
有些羊吃完草后，在的晚风中躺下来“翻草”，把胃里没有消化的草茎、草根再次送入口中进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草的场景实在有趣，但如果每个小孩都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校就像一片绿茵茵的草地，同学们在学校研究是否能像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，我们是否能分清“土香草”和青草？特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们是否也能做到呢？当我们学完新的知识后，对于那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，我们是否也能像羊一样“翻草”，反复咀嚼呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地思考上述问题。
如果我们在研究中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
（3分）1）形容注意力非常集中。
（聚精会神）2）不嫌麻烦。
（不厌其烦）3）永远不知疲倦地努力工作。
（永不怠倦或永不怠慢）2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
（2分）答：胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（3分）答：如果我们在研究中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、（4分）作者把“我们的学校”比作草地，把同学们在学校的研究比作羊吃草，把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容，把“翻草”比作温巩固。
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（2分）答：对我们研究有利和不利的因素。
6、你从“羊吃草”中得到的启示是：（4分）答：研究要像羊吃草一样，聚精会神、不厌其烦、永不怠慢，能够分清有利和不利的因素，对于不理解或消化不透的内容要反复咀嚼，做到温巩固。
阅读练习答案小羊吃草
篇一：阅读练习答案小羊吃草羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？（1）对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？这句话中“嫩芽”指“土香草”指这句话的意思就是（2）读了这篇短文后你有了什么启示？（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
（2）我们周围世界的“土香草”指有害我们健康的知识。
（3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。
启示：通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样，选择吃嫩草，挑出“土香草”。
我们还应经常像我一样“翻草”，当老师把课文讲完时，我会再仔细地看几遍。
如果我们像羊吃草一样，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢？读了《羊吃草的启示》这篇文章，觉得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞。
羊吃草的时候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜，一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱。
凡是没有消化的“草根”、“草茎”就又被送进口中，反复咀嚼，一直到完全消化为止。
部编版四年级语文下册短文阅读及答案(全面)
部编版四年级语文下册短文阅读及答案（全面）一、阅读短文后回答问题。
羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时候最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。
它们把嘴贴在草上，鼻翼（yì）不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（dài）地咀嚼（jǔ jué）着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（zuó）磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）聚精会神：_________________________________________________ （2）一丝不苟：_________________________________________________（3）不厌其烦：_________________________________________________ 2．（内容探究）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
_________________________________3．（尝试提问）结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着回答。
四语阅读：羊吃草的启示
四语阅读：羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
（1）形容注意力非常集中。
（）（2）不嫌麻烦。
（）（3）永远不知疲倦地努力工作。
（）2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说？4、作者把“我们的学校”比作把同学们在学校的学习比作把“草茎”“草根”比作把“翻草”比作5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？6、你从“羊吃草”中得到的启示是：参考答案：1、（1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦或永不怠慢2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地把同学们在学校的学习比作羊吃草把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容把“翻草”比作温习巩固5、对我们学习有利和不利的因素。
《羊吃草的启示》阅读答案
《羊吃草的启示》阅读答案《羊吃草的启示》阅读答案「篇一」我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
我做了个“禁止倒垃圾”的牌子插在那里，可这里照样垃圾成堆。
为此，我们伤透了脑筋。
星期天的早晨，爸爸对我说：“____________________”我听了爸爸出的这个好主意，乐得直拍手。
于是，全家动员齐上阵。
我们先把垃圾铲成一堆，又从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，最后在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还挖来了两拢翠竹，种在花坛的东西两旁。
仅一天的工夫，这里就由原来的垃圾堆，变成了现在的花团锦簇，翠木葱茏的小花园。
附近的人们在这里____________________，就连小鸟也在枝头欢乐的歌唱看着这美丽的`风景，我懂得了：只有美，才能启发更多的人爱上美!阅读题：1.根据短文内容填空：以前，人们把这里当成，后来，经过我们的劳动，这里变成了，由此，我懂得了2.联系上下文，将恰当的内容填在文中的______________上。
3.请读第一自然段，再把下面这句话补充完整。
我家的窗外，我，可是不管用，我们很苦恼。
4.第二自然段写的是建花坛的经过，请你补充完整：铲垃圾、________、________、________、________、________、________、________、种翠竹。
5.选择“只有美，才能启发更多的人爱上美!”这句话的正确含义，用“√”表示。
(1)美的事物，能够感染人、教育人。
(2)不仅要自己美，而且要带动更多的人爱上美!(3)只有自己美，才能使更多的人爱上美!参考答案：1.垃圾场小花园只有美，才能启发更多的人爱上美。
2.略。
3.有一块空地，人们把它当作垃圾场插了个牌子立在那里。
4.挑石块砌花坛糊水泥勾图案堆细土栽花苗挖翠竹。
5.(1)。
《羊吃草的启示》阅读答案「篇二」在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的故事。
阅读练习答案小羊吃草
篇一：阅读练习答案小羊吃草羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着......几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次......咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？（1）对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？这句话中“嫩芽”指“土香草”指这句话的意思就是（2）读了这篇短文后你有了什么启示？（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
（2）我们周围世界的“土香草”指有害我们健康的知识。
（3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。
启示：通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样，选择吃嫩草，挑出“土香草”。
我们还应经常像我一样“翻草”，当老师把课文讲完时，我会再仔细地看几遍。
如果我们像羊吃草一样，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢？读了《羊吃草的启示》这篇文章，觉得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞。
羊吃草的时候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜，一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱。
阅读练习答案小羊吃草
篇一：阅读练习答案小羊吃草羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着......几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次......咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？（1）对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？这句话中“嫩芽”指“土香草”指这句话的意思就是（2）读了这篇短文后你有了什么启示？（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
（2）我们周围世界的“土香草”指有害我们健康的知识。
（3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。
启示：通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样，选择吃嫩草，挑出“土香草”。
我们还应经常像我一样“翻草”，当老师把课文讲完时，我会再仔细地看几遍。
如果我们像羊吃草一样，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢？读了《羊吃草的启示》这篇文章，觉得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞。
羊吃草的时候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜，一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱。
羊吃草阅读答案
羊吃草阅读答案篇一：羊吃草答案1）①形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
?? ②指做事认真细致，一点儿不马虎。
??（2）不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。
??2.（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
??（2）我们周围世界的指“土香草”指有害我们健康的知识。
??（3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。
??3.通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样，选择吃嫩草，挑出“土香草”。
我们还应经常像我一样“翻草”，当老师把课文讲完时，我会再仔细地看几遍。
如果我们像羊吃草一样，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢？篇二：四年级阅读练习羊吃草的启示羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再没有什么事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次······咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
可要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？1.联系上下文解释词语。
西西《羊吃草》阅读练习及答案
阅读文章，完成 18～21 题。
（12 分）羊吃草西西在吐鲁番，我看见了羊吃草。
防风林附近，有一座沙丘，丘上没有草，丘下四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。
但这片沙地上，长满了丛生的矮草，展散着延蔓的枝条。
一个男孩赶着一群羊来了。
穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘扑扑的白运动鞋，头上戴着一顶纯白的维吾尔族小圆帽。
他赶着约莫二三十只羊，有黑山羊，也有白绵羊。
羊看见了草，立刻在沙地上散开，风卷残云似地噬啮起来。
我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。
一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。
我迅速缩回手，手指火辣辣的，像中了蜜蜂针，无数的针。
我看看这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？羊吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。
在此之前，我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面的软嫩的短草。
它们愉快地吃着，像一部部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶！羊儿在草丛中从容地走来走去，仿佛它们四周不是尖锐的芒刺，而是如絮的棉花。
它们真使我惊异呢。
它们有一张怎样的嘴，是钢铁的吗？可以吞啮针似的草茎而不受伤！走在芒刺中，满是浓厚卷曲羊毛的绵羊，也许无所谓，可是只有短而薄的披毛的山羊，同样仿佛只在经过一片秧田。
南山牧场的公路面对着漫山遍野苍绿的松树。
远方积雪的峰峦是天山。
融化的冰块，汇成河道从我们面前的山坡下流过，许多人都奔跑到水边去了。
过不久，又一一回来了，龇牙咧嘴地纷纷呼痛。
说通往水边的路上，有一种草把他们刺得跳起来。
他们之中不乏穿着坚厚的牛仔裤的人，但在草丛中跑过，仿佛有千千万万的芒针插在腿脚上。
后来，在到处丛生着小花小草的地毯似的大草原上，我们看见一种尺来高的植物，没有花，叶子细小狭短，茎枝上布满星形放射走向的小针叶。
于是有人喊起来：“是这种草了，是这种草了！连那么厚的牛仔裤也能透过！”我仔细看去，这草就是沙丘底下羊们觅食的点心。
西西《羊吃草》阅读练习及答案
（二）阅读下面的文字，完成10～13题。
（20分）羊吃草西西在吐鲁番，我看见羊吃草。
以前，我并没有仔细地看过羊吃草，也不晓得它们吃的是怎么样的草。
我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。
它们总是低下头来，伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜也似的把草连根拔起。
牛、马和驴大概要一口气拔很多草，才闭上嘴巴，磨碾一阵牙齿，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，让胃去消化和反刍。
我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。
有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草。
我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。
在防风林的附近，有一座特别的沙丘，是一座馒头也似的黑色山阜，在阳光底下闪着沉默的光，仿佛一座乌金矿。
沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身躯和头颅，以及他们民族色彩的鲜艳衣饰，这些人，都到沙丘来医治关节炎。
我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。
男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋，头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。
他赶着数约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草。
沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。
但在这片沙地上，却长满了丛生的矮草，展散了延蔓的枝条。
羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来。
我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。
我哪里是在拔草呢，我那时的感觉是，我采拔的大概是荆棘，因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。
我迅速缩回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针，无数的针。
我看看面前这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。
我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。
《羊吃草》的阅读答案
《羊吃草》的阅读答案《羊吃草》的阅读答案羊吃草西西在吐鲁番，我看见羊吃草。
以前，我并没有仔细地看过羊吃草，也不晓得它们吃的是怎么样的草。
我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。
它们总是低下头来，伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜也似的把草连根拔起。
牛、马和驴大概要一口气拔很多草，才闭上嘴巴，磨碾一阵牙齿，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，让胃去消化和反刍。
我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。
有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草。
我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。
在防风林的附近，有一座特别的沙丘，是一座馒头也似的黑色山阜，在阳光底下闪着沉默的光，仿佛一座乌金矿。
沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身躯和头颅，以及他们民族色彩的鲜艳衣饰，这些人，都到沙丘来医治关节炎。
我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。
男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋，头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。
他赶着数约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草。
沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。
但在这片沙地上，却长满了丛生的矮草，展散了延蔓的枝条。
羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来。
我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。
我哪里是在拔草呢，我那时的感觉是，我采拔的大概是荆棘，因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。
我迅速缩回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针，无数的针。
我看看面前这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。
我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。
小学语文阅读题6附答案
羊吃草的启示我家后面有一片绿草如茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过草，在习习的晚风中趴下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送回口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？1.“永不倦怠”在短文中指__________________。
2.用“”画出描写羊吃草时的样子的句子。
3.把画“”的句子换成另外一种说法，使句子意思不变。
_________________________________________________________ ________4.读完这篇短文，你受到了什么启示？（）A.我们平时做事情要学会认真观察，善于发现生活中美好的事物。
B.我们要像羊吃草一样，在学习上一丝不苟，永不倦怠，不理解的问题要反复琢磨，弄懂弄透。
一粒沙的力量一位朋友从沙漠归来，告诉我一件非常郁闷的事情，他花重金购来的一块瑞士名表坏了，他了解了厂家，但厂家在听说他的经历后却告诉他，这块表已经没有修理价值了，因为维修费用和买一块新表的费用是差不多的。
我好奇地问他，这块名表不是号称水火不侵永不磨损吗？怎么会坏呢？朋友苦笑了一声说，厂家的人一听说他去过沙漠，就知道了损坏的原因。
其实很简单，就是一粒沙子钻进了表的内部。
我心头一惊，瑞士表的结构可以说是严密无缝的，怎么会有沙子进入表内呢？朋友告诉我，沙漠中的沙子非常微小，而且无孔不入，当时导游曾提醒游客要把手机和名表封存好，但他却没有在意，所以就出现了这种情况。
羊吃草的启示 阅读练习
羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时侯放羊的好地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再也没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停的动着，有毒的“土香草”被留下，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
张大的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣，可要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好！我们的学校，不正是一片绿草如茵的坡地吗？同学们在学习中是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。
我们在学习中要是像羊吃草那样分清嫩芽和“土香草”，要是像羊吃草那样永不倦怠，要是像羊吃草那样反复咀嚼，那还有什么知识学不好呢？1．从短文中摘录符合要求语句各一个。
（2分）（1）比喻句：______________________________________________（2）拟人句：________________________________________________（3）反问句：________________________________________________（4）过渡句：_____________________________________________________ 2．指出第三段中的下列词语各用来比喻什么。
（1分）嫩芽：____________________ 土香草：____________________ 3．作者从对羊吃草的观察中，都得到了哪些方面的启示呢？请认真阅读短文，然后完成下面的表格填空。
历年小学语文阅读理解及答题技巧：羊吃草启示.doc
历年小学语文阅读理解及答题技巧：羊吃草的启迪羊吃草的启迪我家后边有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏季的夜晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那全神贯注的样子，真仿佛世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不断地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不疲乏地咀嚼着。
几个羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在风趣，但是要每个儿童子都能从中汲取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习能否像羊吃草同样全神贯注呢?关于我们四周的世界，分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不胜其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢?新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”能否常常“翻草”，频频咀嚼呢?我不只一次地察看过羊吃草，也不只一次思索上边这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草同样，那还有什么知识学不好呢?1、依据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
形容注意力特别集中。
不嫌麻烦。
永久不知疲备地努力工作。
2、用文中的句子解说羊吃草事后的“翻草”现象。
答：。
3、文章最后一句话属句式。
假如换一种说法使意思不变，该怎么说?答：。
4、作者把“我们的学校”比作。
把同学们在学校的学习比作。
把“草茎”“草根”比作。
把“翻草”比作。
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么? 答：。
6、你从“羊吃草”中获得的启迪是：答：。
参照答案：1、全神贯注不胜其烦永不疲乏或永不怠慢2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问假如我们在学习中能像吃草同样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地把同学们在学校的学习比作羊吃草把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容把“翻草”比作复习稳固5、对我们学习有益和不利的要素。
羊吃草阅读答案
羊吃草阅读答案篇一：羊吃草答案1）①形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
?? ②指做事认真细致，一点儿不马虎。
??（2）不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。
??2.（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
??（2）我们周围世界的指“土香草”指有害我们健康的知识。
??（3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。
??3.通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样，选择吃嫩草，挑出“土香草”。
我们还应经常像我一样“翻草”，当老师把课文讲完时，我会再仔细地看几遍。
如果我们像羊吃草一样，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢？篇二：四年级阅读练习羊吃草的启示羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再没有什么事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次······咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
可要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？1.联系上下文解释词语。
历年小学语文阅读理解及答题技巧：羊吃草的启示.doc
历年小学语文阅读理解及答题技巧：羊吃草的启示羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢?新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢?我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢?1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
形容注意力非常集中。
不嫌麻烦。
永远不知疲倦地努力工作。
2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
答：。
3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说?答：。
4、作者把“我们的学校”比作。
把同学们在学校的学习比作。
把“草茎”“草根”比作。
把“翻草”比作。
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?答：。
6、你从“羊吃草”中得到的启示是：答：。
参考答案：1、聚精会神不厌其烦永不怠倦或永不怠慢2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地把同学们在学校的学习比作羊吃草把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容把“翻草”比作温习巩固5、对我们学习有利和不利的因素。
羊吃草阅读答案
羊吃草阅读答案篇一：羊吃草答案1）①形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
?? ②指做事认真细致，一点儿不马虎。
??（2）不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。
??2.（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
??（2）我们周围世界的指“土香草”指有害我们健康的知识。
??（3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。
??3.通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样，选择吃嫩草，挑出“土香草”。
我们还应经常像我一样“翻草”，当老师把课文讲完时，我会再仔细地看几遍。
如果我们像羊吃草一样，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢？篇二：四年级阅读练习羊吃草的启示羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再没有什么事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次······咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
可要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？1.联系上下文解释词语。
四年级阅读练习羊吃草的启示
四年级阅读练习羊吃草的启示 How long is forever? Who can tell me羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地;那是我小时候放羊的地方..太阳隐去了羞得通红的大圆脸;偏南风吹来五彩缤纷的晚霞;这是夏天里最怡人的时刻;羊吃草;要数这时最欢了..瞧;它们那副聚精会神的样子;真好象世界上再没有什么事可使它们分心了..它们把小嘴儿贴在草上;鼻翼不停地动着;有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里;长长的羊嘴巴一歪一歪的;是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后;在习习的晚风中躺下来“翻草”..胃里尚未消化的草茎、草根;这时又被送进口中;进行第二次、第三次······咀嚼..羊吃草;实在有趣..可要是每个小孩子都能从中吸取教益;那该多好啊我们的学校;不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志;珍惜大好时光呢对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神;同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼;直到消化为止呢我不止一次地观察过羊吃草;也不止一次地琢磨上面的这些问题..要是我们在学习中像小羊吃草那样;那我们还有什么知识学不好呢1.联系上下文解释词语..词语本意和文中的意思1一丝不苟：2不厌其烦：2.写出“聚精会神”的两个近义词3.联系上下文填空..对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗这句话中“嫩芽”指__________;“土香草”指__________________; “翻草”是指___________________..这句话的意思是：作者要求我们对于周围的世界___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________..4.新的知识学完了;对于那些不理解或消化不透的“草根”;“草茎”;同学们是否善于经常“反刍”;反复咀嚼;直到完全消化为止呢“草根”;“草茎”指:：“反刍”指：这句话的意思是：5读完这篇短文后;你受到了什么启发我爱花城我刚到花城;便陶醉在花的海洋里……春天来了;那昂立枝头的木棉花;色彩鲜艳;蓬勃向上;给人以坚定、凝重、朴实的感觉..怪不得市民们选它为市花呢..夏天;花城已成为白兰花的天地了..我漫步在白兰花盛开的树下;陶醉在白兰浓郁的清香里.. 吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵;还有它清幽;淡雅的香味..继白兰花之后;最美的要数凤凰花了..它的花似红云;像彩霞;一枝枝;一片片;开满了枝头;看上去一片火红;像一团正在燃烧的火..秋风飒飒;菊花成了花中的佼佼者....当我走进菊花园中;不禁眼花缭乱;目不暇接..瞧菊花有红的、白的、黄的、紫的;还有黑里透黄的……色彩各异;五颜六色..菊花的姿态更美;有的倒挂枝头;有的一枝独秀;有的千朵成群……真是千姿百态啊一阵北风吹过;百花凋零..这时;在每家的窗台上;不正有一盆亭亭玉立的水仙花它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花;散发出芬芳;越发惹人喜爱..啊我爱花城;我爱花城的一年四季;我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们1.结合上下文说说下列词语的意思..目不暇接：2请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点..木棉花：凤凰花：菊花：3本文是按_______________的顺序来写的..它分别从四个不同季节写了花城的美丽..其中写了春天开------------------ ;夏天开-------------- ;秋天开 -------- ;冬天开-----------------..4.读句子;用加点的词语再写一句话..菊花的姿态更美;有的倒挂枝头;有的一枝独秀……吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵;还有它清幽;淡雅的香味..5.哪句话抒发了作者的思想感情;在文中划下来..6把“在每家的窗台上;不正有一盆亭亭玉立的水仙花”这句话改为陈述句.._________________________________________________________ ..3、根据下列提供的意思;从文中找出相应的成语写下来..1眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱..2形容可看的东西太多;看不过来..3形容女子体态修美或花木等形体挺拔..4、第五自然段;作者写了菊花的______________ 和_____________ ..5、用“-----”画出描写菊花色彩各异;五颜六色的句子..用“～～”画出描写菊花千姿百态的句子..6、说说阅读了本文第7的自然段;你读懂了什么小院的西面是花圃;一年四季花开不断;唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰..北面有个挺大的葡萄架..夏天;孩子们在葡萄架下乘凉、下棋;大人们在这里看报、休息..一只只蝴蝶上下飞舞;显得非常热闹..到了秋天;一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;不时发出醉人的香味..院子的东面种着几棵高大的白杨;它们像巨人一样守卫着小院..院子南面是一片碧绿的小菜园..地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去;个个漂漂亮亮;惹人喜爱..1．填空.. 这段话是按 ________ 顺序写的..先写小院西面是________ ;北面有个 ___________ ;院子东面种着 ____________ ;南面是 __________ ..其中详写的是 ___________ ;这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句;都是写这里的景色的..2 .读句子;想想带点词的意思;给合适的说法打“√”..一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;不时发出醉人的香味..这句话写了：①葡萄长得多;有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂..……②葡萄不但长得多;而且香味使人陶醉..………………………③葡萄成熟了;很可爱..…………………………………………3 .写出下面词语的反义词高大热闹碧绿喜爱4 . 照样子写词语绿油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 _____________________5 . 用“”划出打比方的句子..6 .给文中画□的地方加上标点..7 .文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是类..。
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小学语文中高年级阅读理解附答案羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
（3分）
（1）形容注意力非常集中。
（）
（2）不嫌麻烦。
（）
（3）永远不知疲倦地努力工作。
（）
2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
（2分）
3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（3分）
4、（4分）作者把“我们的学校”比作
把同学们在学校的学习比作
把“草茎”“草根”比作
把“翻草”比作
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（2分）
6、你从“羊吃草”中得到的启示是：（4分）
参考答案：
1、（1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦或永不怠慢
2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问
要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地
把同学们在学校的学习比作羊吃草
把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容
把“翻草”比作温习巩固
5、对我们学习有利和不利的因素。
6、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。