2020年 第8课木兰诗导学案

第8课木兰诗导学案

知 识 积 累

重点词语

（1）唯．

闻女叹息（只）

（2）愿为市．

鞍马（买）

（3）旦．

辞爷娘去（早晨）

（4）但．

闻燕山胡骑鸣啾啾（只）

（5）关山度．

若飞（过）

（6）朔．

气传金柝（北方）

（7）木兰不用．．

尚书郎（不愿做）

（8）策勋．．

十二转（记功）

（9）赏赐百千强．

（有余）

（10）出郭．

相扶将（外城）

（11）著．

我旧时裳（穿）

（12）雄兔脚扑朔．．

（动弹）

（13）雌兔眼迷离．．

（眯着眼）

（14）安．

能辨我是雄雌（怎么）

（15）双兔傍．

地走（靠近，临近）

通假字

对镜帖花黄 “帖”同“贴”，粘贴。

一词多义

策勋十二转（记）

（1）策 （2）强 （3）市策马加鞭（鞭打）

古今异义

:门 :只 （1）木兰当户．

织 户 （2）但．

闻燕山胡骑鸣啾啾 但 :窗户 :但是，表转折

古义:眯着眼 :跑

（3）雌兔眼迷离．．

迷离 （4）双兔傍地走．

走 今义：模糊而难以分辨清楚 今义:行走 词类活用

（1）愿为市．

鞍马 名词活用作动词，买。

（2）策．勋十二转 名词活用作动词，记。

文言句式

问女何所思，问女何所忆。（倒装句，应为“所思何”“所忆何”）

节拍的把握

（1）唧唧/复/唧唧 （2）昨夜/见/军帖 （3）可汗/大/点兵

（4）万里/赴/戎机 （5）归来/见/天子 （6）天子/坐/明堂

作者简介

《木兰诗》是一首北朝民歌。郭茂倩（1041——1099），北宋人，编有《乐府诗集》百卷传世。《木兰诗》与《孔雀东南飞》都是乐府诗集中的长篇叙事诗，被后人合称“乐府双璧”。 内容主旨

《木兰诗》是南北朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利的女英雄形象。这首诗歌在结尾处赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

重点难点

《木兰诗》 是按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几部分？各部分分别写了什么内容？ 以故事的发生，发展、结局的时间为序诗的正文可分为三大部分：

第一部分，叙述木兰的身份，交代从军的缘由，以及木兰出征前的准备工作和征途上的见闻、感受。

第二部分，写木兰方里征程，十几年征战沙场的生活。

第三部分，写木兰归来见天子，功成不受赏，请求还故乡，以及爷娘如弟迎接木兰，木“和亲人团聚的情形。

最后一段是附文，以兔类比，赞美木兰。

中 考 对 接

一，积累运用

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.机杼．（zhù） 朔．气（shuÒ） 复唧．唧（j ī）

B.可汗．（hán ） 鞍鞯．

（ji ān ） 鸣溅．

溅（jiàn ）

C.燕．山（yàn ） 金柝．（tuÒ） 理云鬓．（bìn ）

D.胡骑．（qí） 戎．

机（rÓng ） 傍．

地走（bàng ） 2.下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）

A.不闻/爷娘/唤女声

B.但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾

C.木兰/不用尚书/郎

D.安能/辨我/是雄雌

3.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）

A.愿为市．鞍马 市:买 东市．

买骏马 市:集市

B.出郭．相扶将 郭:外城 木兰不用．

尚书郎 不用:不愿做

C.朔．气传金标 朔:北方 策勋．．

十二转 策勋:记功

D.军书十二卷．．． 十二卷:十二本 赏赐百千强． 强:有余

4.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）

A.“阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑）

B.“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难

C.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）

D.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急）

5.下面说法错误的一项是（ ）

A.《木兰诗》，又叫《木兰歌》，是南北朝时期的一首北方民歌。

B.木兰替父从军既是为国尽忠，也是为父尽孝。

C.木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定。

D.文中最后一段用双兔做比喻，妙趣横生，对木兰女扮男装作了赞叹，韵味无穷。

6.本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对多年的征战生活写得比较简略呢？请你探究一下其中的原因。

二、阅读提升

（一）阅读文言文，回答问题。

冯婉贞

咸丰庚申，英法联军自海入侵，京洛骚然。

距圆明园十里，有村曰谢庄，环村居者皆猎户。中有鲁人冯三保者，精技击。女婉贞，年十九，姿容妙曼，自幼好武术，习无不精。

一日响午，谍报敌至①

。……婉贞微叹曰:“吾村亡无日矣，吾必尽吾力以拯吾村。”于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰:“与其坐而待亡，孰若②起而拯之？诸君无意则已；诸君而有意，瞻予马首③可也。”众皆感奋④。

婉贞于是率诸少年结束⑤而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。去村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。未几，敌兵果舁⑥炮至，盖五六百人也。挟刃奋起，众袭之。敌出不意，大惊扰，以枪上刺刀相搏