冀教版小学五年级下册科学煤和石油
冀人版小学五年级科学下册教案煤与石油
煤与石油【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
【教学重难点】1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．认识煤和石油的形成过程。
【教学准备】1．煤与石油的资料或图片。
2．煤与石油的形成和开采的资料或图片。
【教学过程】1．谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了做能源，它们还有哪些用途？2．教师出示自己搜集的资料。
3．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？4．举例说明一些日常用品是由哪些提炼物制成的？5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？7．出示煤与石油的形成资料或图片。
8．认识煤和石油的形成。
9．讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
10．出示煤与石油的开采资料或图片。
11．认识煤和石油的开采过程。
12．小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
（1）煤：露天开采。
（2）石油：采油井架。
【第二课时】【教学目标】1．能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2．能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
4．体验煤来之不易。
5．能采取行动避免浪费能源。
【教学重难点】1．能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2．能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
【教学准备】酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
冀人版五年级科学下册《矿产资源 19 煤与石油》教案_1
（1）煤：露天开采。
（2）石油：采油井架。
学生活动
学法指导
讨论
调查发现煤和石油
与我们的日常生活有哪些关系。
课下作业设计
如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？
板书设计
19煤与石油
认识煤和石油的形成。
课后反思
讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？
出示煤与石油的形成资料或图片。
三、认识煤和石油的形成。
讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
出示煤与石油的开采资料或图片。
认识煤和石油的开采过程。
四、课堂小结：
学校检查评价：
检查人签名：
年月日
教师备课纸
课题
19煤与石油(1)
课时
1
课型
新授
课时教学目标
知识技能
能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
情感、价值观
把自己的调查结果与其他同学交流。
学法培养
能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
课时重、难点
重点
能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
难点
认识煤和石油的形成过程。
教学方法
能通过调查发现煤和石油与我们Байду номын сангаас日常生活有哪些关系。
教学准备
煤与石油的资料或图片。
教
学
过
程
设
计
一、谈话导入：
煤、石油和天然气是重要的能源，除了做能源，它们还有哪些用途？
冀教版五年级科学下册《煤与石油》教学设计
19、煤与石油教学目标：一、科学探究目标1．能根据资料分析能源矿产的形成过程。
2．能通过调查发现煤和石油与我们日常生活有哪些关系。
3．能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采多少年。
4．能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
二、情感态度与价值观目标1．能意识到能源矿物的不可再生性。
2．树立珍惜能源矿物的意识。
3．能体验到煤和石油来之不易。
三、科学知识目标1．能说出日常生活中常用的主要能源矿产及其提炼物有哪些。
2．能用自己的话描述能源矿产形成的主要过程。
3．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
四、科学、技术、社会、环境目标1．能提出小学生能直接做得到的保护能源矿物的措施。
2．能采取实际行动避免浪费能源。
教学重点和难点：查阅、分析资料，认识煤与石油的各种提炼物及用途。
教学准备：煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片课时安排：安排2课时。
第一课时完成活动1、活动2的第一部分和科学在线；第二课时完成活动2的计算部分和拓展活动。
第一课时教学目标：1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
教学过程：一、创设情景，提出问题谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？二、自主体验，合作探究◆活动1：煤与石油的用途1．出示自己搜集的资料。
2．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？从石油中可以提炼出汽油、煤油……等物。
从煤中可以提炼出煤气、沥青……等物。
三、分析比较、归纳概括1．举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？2．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
3．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？◆活动2：宝贵的煤和石油1．出示煤与石油形成的资料或图片。
冀人版五年级科学下册《矿产资源 19 煤与石油》教案_7
《煤与石油》教学设计
一、教学目标
1、能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2、能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3、把自己的调查结果与其他同学交流。
4、认识煤和石油的形成过程。
5、认识人类开采煤和石油的方法。
二、学情分析
《煤与石油》是五年级的科学课,在教学煤与石油的形成时,关于它们的形成过程教材有简单的介绍,为了使学生对此有深刻的认识,我采用了多种设计方法。
三、重点难点
让学生明白能源的形成来之不易,节约能源,从我做起的意识油然而生……
四、教学过程
第一学时
1、谈话:煤、石油和天然气是重要的能源,除了作能源,它们还有哪些用途?
2、教师出示自己搜集的资料
3、分析:从煤和石油中可以获得哪些提炼物?说说它们的用途?
4、举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的?
5、小结:塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石
油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6、讨论:如果没有煤和石油,我们的生活会是什么样?
7、出示煤与石油的形成资料或图片
8、认识煤和石油的形成
9、讲解:煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的,含有碳、氢的可燃性矿物质,它们含热能较高,使用方便,因此成为矿物燃料。
10、出示煤与石油的开采资料或图片
11、认识煤和石油的开采过程
12、小结:煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的,将来必定用完,所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源,不能随意浪费。
五年级下册科学课件-第19课煤与石油2｜冀教版
露天开采
煤机开采
炼油厂
资料卡
能源矿 已探明的储 每年平均开采 可供开采的时
产
量
的数量
间（年）
煤
2万亿吨
40亿吨
约（500）年
石油 1360亿吨 35—45亿吨 约（30-3）9 年
天然气 138万亿立方 2—3万亿立方 约（46-69）年
米
米
煤的燃烧
李四光和大庆油田
五年级下册科学课件－ 第19课煤与石油2｜冀教
版
2020/9/8
煤
石油
煤的提炼物
煤气
焦炭
煤
沥青
煤焦油
石油的提炼物
汽油
煤油
石蜡
石油
柴油
润滑油
沥青
塑料
制药
糖精
纺织纤维（涤纶、尼龙等）
洗洁精
涂料（油漆）
化肥
农药
炸药
燃气
橡胶
铺路
燃料
润滑油
宝贵的煤和石油
• 在2亿~3亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅 海中生长着大量植物和动物。由于地球板 块运动，这些植物动物被埋在地下，在长 期高温、高压的作用下，逐渐变成了煤和 石油。
五年级科学下册第19课《煤与石油》课件2冀教版
露天开采
煤机开采
炼油厂
资料卡
能源矿 已探明的储量 每年平均开采 可供开采的时间
产
的数量
（年）
煤
2万亿吨
40亿吨
约（500）年
石油
1360亿吨
35—45亿吨
约（30-3）9 年
天然气 138万亿立方 2—3万亿立方 约（46-69）年
米
米
煤的燃烧
李四光和大庆油田
背诵
• 煤、石油、天然气是重要的能源。
• 塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是 由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
• 在2亿~3亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅海中生长 着大量植物和动物。由于地球板块运动，这些植物 动物被埋在地下，在长期高温、高压的作用下，逐 渐变成了煤和石油。
• 地质学家李四光在地质力学、矿床学、古生物学等 方面有独特卓越的奉献。根据他的理论我国发现了 大庆油田。
19 煤与石油
煤
石油
煤的提炼物
煤气
焦炭
煤
沥青
煤焦油
石油的提炼物
汽油
煤油
石蜡
石油
柴油
润滑油
沥青
塑料
制药
糖精
纺织纤维〔涤纶、尼龙等〕
洗洁精
涂料〔油漆〕
化肥
农药
炸药
燃气
橡胶
铺路
燃料
润滑油
珍贵的煤和石油
• 在2亿~3亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅 海中生长着大量植物和动物。由于地球板 块运动，这些植物动物被埋在地下，在长 期高温、高压的作用下，逐渐变成了煤和 石油。
五年级下册科学课件-5.19 煤和石油｜冀教版 (共52张PPT)
• 4、被称为“工业血液”的是什么？ • 5、被称为“工业粮食”的是什么？
放眼世界，展望未来
• 在煤和石油天然气日益短 缺的今天，谈谈你的感想。
再见
怎样把煤和石油开采出来？
植物----煤
露天开采 开采 ： 钻井开采
地下开采
海洋生物----石油 开采：采油井架 用钻头和油管
大家来讨论：
• 如果没有煤和石油，我们 • 的生活会是什么样的？
我国石油分布图
中国是最早发现和利用石油的国家之一，但
近代石油炼制工业是在中华人民共和国成立
后，随着大庆油田的开发和原油产量的增长 才得到迅速发展的。1983年原油加工能力已 超过100kt，1984年居世界第7位。而且加工 手段和石油产品品种比较齐全,装置具有相 当规模和一定技术水平,已成为一个能基本 满足国内需要，并有部分出口的加工行业。
中国是最早发现和利用石油的国家 之一，但近代石油炼制工业是在中 华人民共和国成立后，随着大庆油 田的开发和原油产量的增长才得到 迅速发展的。1983年原油加工能力 已超过100kt，1984年居世界第7位 。而且加工手段和石油产品品种比 较齐全,装置具有相当规模和一定技
煤的用途
无烟煤
泥煤
褐煤
石油的用途
煤的其它用途
石油的其它用途
漂亮的塑料玩具
煤和石油怎样形成的？
根据煤化程度将煤分为泥炭、褐 煤、烟煤和无烟煤四类。
硫是煤中的有害成分。
石油、天然气的形成与特性
石油是远古海洋或湖泊中动植物尸体在 地下经过漫长的复杂变化而形成的油状液体 混合物。石油在常温下是比较粘稠的混合 物，也有的石油呈膏状，在较低温度下成为 半固体甚至固体。通常是暗褐色的，也有黄 色、淡黄色、淡红色，淡褐色。埋在几百到 几千米的地壳中。石油有特殊的气味，比水 轻，不溶于水。
最新冀教版科学小学五年级下册《煤与石油》公开课课件1
19.煤与石油
活动1：煤与石油的用途 活动2：宝贵的煤与石油 拓展活动：煤的燃烧
活动1：煤与石油的用途
煤、石油、天然气是重要的能源。 除了做能源，它们还有哪些其他用 途呢？今天就让我们来研究吧！
提问：
从石油中可以获得哪些提炼物？说说这些提 炼物在日常生活中有什么用途？
解答：
汽油 煤油 柴油 石油 沥青 石蜡 润滑油
计算：根据上表数据计算这些资源分别还能 开采多少年？ 讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以 得到哪些启示？
拓展：煤的燃烧
1.在试管内装入一定量的纯净煤，在试管口 放点棉花，用带玻璃管的试管塞将试管口塞 住。 2.在酒精灯上加热试管，直到试管里的煤发 红。 3.把点燃的火柴放在玻璃管口处，观察发生 的现象。
煤和石油的开采 1.煤层很浅的时候，可以露天开采。煤层 较深时，则需要用采煤机开采。 2.石油和天然气的开采，一般需要建起采 油井架，用钻头和油管进行开采。
煤和石油的储备 能源矿产 煤 石油 天然气 已探明的储量 2万亿吨 1360亿吨 138万亿立方米 每年均开采数量 40亿吨 35~45亿吨 2~3万亿立方米
活动2：宝贵的煤和石油
我们知道了煤和石油的用途，那煤和石 油是怎样形成的呢？我国煤和石油的储 量是怎样的？带着这些问题，让我们一 起了解宝贵的煤和石油资源吧！
煤和石油的形成 在2亿~3亿年前，地球上的陆 地、湖泊和浅海中生长着大量 植物和动物。由于地球板块的 运动，这些植物和动物被埋在 地下，在长期高温、高压的作 用下，逐渐形成了煤和石油。
提问：
从煤中可以获得哪些提炼物？说说这些提炼 物在日常生活中有什么用途？
解答：
沥青 煤 煤焦油 焦炭 煤气
提问：
冀教版五年级科学下册《煤与石油》教案
1、这是关于煤分馏的简单实验成绩，教材上提供了详细的实验步骤和过程。为了实验效果更明显，需要选择纯净煤，最好是烟煤的煤粉，在煤粉中增加少量的高锰酸钾，产生氧气，使实验现象更明显一些。
2、所能观察的实验现象说明在煤的分离过程中有煤气产生；试管里的棉花上则有黑色的黏稠状的油状物产生，说明有煤焦油产生；试管里煤粉燃烧后产生了黑色的炭状物，说明有焦炭产生，这个实验说明煤粉在加热过程中产生了煤气、煤焦油和焦炭。
二、宝贵的煤和石油
活动目标：
1、能描述煤和石油形成的过程。
2、能发现煤和石油的形成过程非常漫长。
3、能说出人类开采煤和石油的方法。
4．能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
5．能意识到能源矿物的不可再生性。
实施过程：
1、出示煤和石油形成与开采的资料和图片，帮助学生分析煤和石油的形成过程，要求学生意识到：石油和煤都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。石油、煤等在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定会用完，所以，我们应该好好地珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
3、科学在线则引导学生学习李四光先生尊重科学事实、不盲目迷信权威的科学精神和态度。
评价建议：活动评价表
评价内容
1．学生是否喜欢查阅煤和石油的资料。
2．学生能否从分析资料中获得有关煤和石油的提炼物及用途方面的知识。
3．学生能否举例说明煤和石油的用途。
学生能否按照步骤顺利完成煤分馏的实验。
2、事先布置学生到网上去搜集资料，从石油中可以分离出汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青、润滑油等提炼物。从煤中，可以分离出煤气、沥青、煤焦油和焦炭等提炼物。这些提炼物又可以作为原料，哟过复杂的加工过程，化工合成生产出塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等化工产品。
冀人版五年级科学下册《矿产资源 19 煤与石油》教案_3
煤与石油教学目标：1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
4.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
5．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
教学准备：煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片教学过程：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？二进行新课（一）煤和石油的用途教师出示自己搜集的资料分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？教师引导学生归纳：提炼物经过复杂的化学加工制成的。
讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？（二）认识煤和石油的形成出示煤与石油的形成资料或图片讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
（三）．认识煤和石油的开采过程出示煤与石油的开采资料或图片小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
能源危机1.煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下面的资料，分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年？将计算结果填入表格中。
2．学生打开书87页计算3．汇报结果4．讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以得到哪些启示？5．交流启示。
阅读科学在线阅读科学在线的感受，说一说我们应该学习地质学家李四光的哪些科学精神和态度？三课堂小结通过本节课的学习我们知道了煤和石油的用途广泛，能量巨大，是人类社会生活发展必不可少的能源，但是随着人类的爆发式增长及工业的飞速发展能源的开采肆无忌惮，能源的可开采时间已经很少了，因此我们要从自身做起节约能源，避免浪费。
四作业布置五课堂反思:本节课教学内容中煤和石油的使用涉及到的知识学生接触的较少，课堂气氛显得沉闷，课前应该让学生尽可能充分的查阅资料。
五年级下册科学课件-5.19 煤和石油 ｜冀教版 (共13张PPT)
• 天然气运输船
小结
• 1石油产物有汽油、煤油、柴油、 润滑油、石蜡和沥青。
• 2煤产物有焦炭、煤气、煤焦油 和沥青。
•再见
宝贵的煤和石油
• 在2亿～3亿年前，地球上的陆 地、湖泊和浅海中生长着大量 植物和动物。由于地球板块的 运动，这些植物和动物被埋在 地下，在长期高温、高压的作 用下，逐渐变成了煤和石油。
• 煤层很浅的时候，可以露天 开采。煤层较深时，则需要 用采煤机开采。
• 石油和天燃气的开采，一 般需要建起采油井架，用 钻头和油管进行开采。
• 1.除了路上的完全看不到使用发动机的汽车, 工业上一些采用内燃机的器械,如推土机、 拖拉机、等也开始“罢工” 。
• 2.没有了石油加工的蜡、沥青,公路、建造 物的材料发生了改变
• 3一些工业溶剂会完全停止供应,有机合成工 业会失去重要的基本原料
• 4.失去了石蜡油,我们的生活用品,包括包装 材料、化妆品等的原料发生改变,鼻窦炎患 者所使用的石蜡油润滑剂没有了
煤与石油
大北西学校 孙建波
• 我们知道，煤、石油和天然 气是重要的能源
石油的提炼物
石油的提炼物
• 汽油
石蜡
煤油
石油
润滑油
柴油
沥青
煤的提炼物
•
沥青 煤
煤气
煤焦油
焦炭
煤和石油产品
• 塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林 和糖精等都是由煤和石油的提炼物经 过复杂的化学加工制成的。
如果没有煤和石ห้องสมุดไป่ตู้，我们的生活会是什 么样地？
冀教版五年级科学《19、煤与石油》教学设计
《19、煤与石油》教学设计课时安排建议安排2课时。
第一课时完成活动1、活动2的第一部分和利•学在线；第二课时完成活动2的计算部分和拓展活动。
煤与石油的用途1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们日常生活有哪些关系。
3．能把自己的调查结果与其他同学交流。
实施建议1．煤、石油和天然气是重要的能源，对这一点学生已经有了一些了解，但对从煤与石油中能够分离出哪些提炼物，这些提炼物义能制成什么样的生活用品，学生则不很熟悉。
这方面的知识需要学生通过查阅资料来获得。
教师课前要与学生一起搜集，通过分析资料来分析和认识煤与石油的提炼物及用途。
教师可以事先把自己搜集到的资料制成多媒休片或幻灯片，课上演示给学生，师生一起分析煤与石油的用途。
从石油中可以分离出汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青、润滑油等提炼物。
从煤中，可以分离出煤气、沥青、煤焦汕和焦炭等提炼物。
这些提炼物又可以作为原料，经过复杂的加工过程，化1：合成生产出塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等化工产品。
在这里只要求学牛对这些提炼物和合成产品有初步的厂解即可。
从中培养学生查阅资料、分析资料、获得信息的能力。
教师可以提供记录表或资料卡的形式，帮助学生分析资料，获得有用信息。
最后，还可以组织学生就煤与石油的用途进行讨论交流，帮助学牛提炼、整理有用信息，培养学生逻辑思维能力。
1．能描述煤和石油的形成过程。
2．能发现煤和石油的形成过程非常漫长。
3．能说出人类开采煤和石油的方法。
4．能根据资料汁算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
5．能意识到能源矿物的不叫‘再生性。
实施建议1．教师㈩示事先准备好的煤和石油形成与开采的资料和图片，帮助学生分析煤和石油的形成过程，要求学生意识到：石油和煤都是远占时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
石油、煤等在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定会用完，所以，我们应该好好地珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
(五下)科学PPT课件19煤与石油 冀教版 (25张)
冀教版科学五年Leabharlann 下册19、煤与石油煤、石油、天然气 是重要的能源。除了 做能源，它们还有哪 些其他用途呢？
火力发电
火力发电的过程
煤可以用来燃烧，那么燃烧时产生的 热量是如何用来发电的呢？
煤燃烧产生热，热量使水变 成水蒸气，水蒸气推动汽轮 发电机转动，从而产生电能。
锅炉
活动1：煤与石油的用途
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
起了解宝贵的煤和石油资源吧！
资料影片：煤与石油的形成过程
煤的形成
石油和天然气形成
•在2-3亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅海中生
长着大量的植物和动物。由于地球板块的运动， 这些植物和动物被埋在地下，在长期高温、高压 的作用下，逐渐变成了煤和石油。
冀教小学科学五下册《19煤与石油》word教案
冀教版五年级下科学教案第五单元矿产资源19.煤与石油（第一课时）教学目标：1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
教学准备：煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片教学过程：1．谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？2．教师出示自己搜集的资料3．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？4．举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？7．出示煤与石油的形成资料或图片8．认识煤和石油的形成9．讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
10．出示煤与石油的开采资料或图片11．认识煤和石油的开采过程12．小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
附板书：煤与石油（第一课时）高温高压地球板块运动植物煤：露天开采2亿～3亿年埋入地下采煤机动物石油：采油井架19.煤与石油（第二课时）教学目标：1.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
4．体验煤来之不易。
5．能采取行动避免浪费能源。
教学准备：酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
教学过程：1．谈话：通过上节课的学习我们了解到煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下面的资料，分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年？将计算结果填入表格中。
2．学生打开书87页计算3．汇报结果4．讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以得到哪些启示？5．交流启示。
冀教小学科学五下册《19煤与石油》word教案(2)
冀教版五年级下科学教案第五单元矿产资源19.煤与石油（第一课时）教学目标：1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
教学准备：煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片教学过程：1．谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？2．教师出示自己搜集的资料3．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？4．举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？7．出示煤与石油的形成资料或图片8．认识煤和石油的形成9．讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
10．出示煤与石油的开采资料或图片11．认识煤和石油的开采过程12．小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
附板书：煤与石油（第一课时）高温高压地球板块运动植物煤：露天开采2亿～3亿年埋入地下采煤机动物石油：采油井架19.煤与石油（第二课时）教学目标：1.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
4．体验煤来之不易。
5．能采取行动避免浪费能源。
教学准备：酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
教学过程：1．谈话：通过上节课的学习我们了解到煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下面的资料，分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年？将计算结果填入表格中。
2．学生打开书87页计算3．汇报结果4．讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以得到哪些启示？5．交流启示。
冀教小学科学五下册《19煤与石油》word教案(2)
冀教版五年级下科学教案第五单元矿产资源19.煤与石油（第一课时）教学目标：1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
教学准备：煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片教学过程：1．谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？2．教师出示自己搜集的资料3．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？4．举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？7．出示煤与石油的形成资料或图片8．认识煤和石油的形成9．讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
10．出示煤与石油的开采资料或图片11．认识煤和石油的开采过程12．小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
附板书：煤与石油（第一课时）高温高压地球板块运动植物煤：露天开采2亿～3亿年埋入地下采煤机动物石油：采油井架19.煤与石油（第二课时）教学目标：1.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
4．体验煤来之不易。
5．能采取行动避免浪费能源。
教学准备：酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
教学过程：1．谈话：通过上节课的学习我们了解到煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下面的资料，分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年？将计算结果填入表格中。
2．学生打开书87页计算3．汇报结果4．讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以得到哪些启示？5．交流启示。
冀教小学科学五下册《19煤与石油》word教案(2)
冀教版五年级下科学教案第五单元矿产资源19.煤与石油（第一课时）教学目标：1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
教学准备：煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片教学过程：1．谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？2．教师出示自己搜集的资料3．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？4．举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？7．出示煤与石油的形成资料或图片8．认识煤和石油的形成9．讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
10．出示煤与石油的开采资料或图片11．认识煤和石油的开采过程12．小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
附板书：煤与石油（第一课时）高温高压地球板块运动植物煤：露天开采2亿～3亿年埋入地下采煤机动物石油：采油井架19.煤与石油（第二课时）教学目标：1.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
4．体验煤来之不易。
5．能采取行动避免浪费能源。
教学准备：酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
教学过程：1．谈话：通过上节课的学习我们了解到煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下面的资料，分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年？将计算结果填入表格中。
2．学生打开书87页计算3．汇报结果4．讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以得到哪些启示？5．交流启示。
五年级科学下册煤与石油1教案冀教版
冀教版五年级下科学教课设计第五单元矿产资源19.煤与石油（第一课时）教课目的：1．能说出从煤和石油中能够提炼出哪些原资料。
2．能经过检查发现煤和石油与我们的平时生活有哪些关系。
3．把自己的检查结果与其余同学沟通。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
教课准备：煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片教课过程：1．讲话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？2．教师出示自己收集的资料3．剖析：从煤和石油中能够获取哪些提炼物？谈谈它们的用途？4．举例说明一些平时用品是有哪些提炼物制成的？5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6．议论：假如没有煤和石油，我们的生活会是什么样？1/47．出示煤与石油的形成资料或图片8．认识煤和石油的形成9．解说：煤和石油都是太古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，所以成为矿物燃料。
10．出示煤与石油的开采资料或图片11．认识煤和石油的开采过程12．小结：煤、石油在地球上的储藏量是有限的，未来必然用完，所以我们要好好的珍惜这些可贵的资源，不可以任意浪费。
附板书：煤与石油（第一课时）高温高压地球板块运动植物煤：露天开采亿～3亿年埋入地下采煤灵活物石油：采油井架19.煤与石油（第二课时）教课目的：1.能依据资料计算地球上现存的煤和石油还可以开采的年限。
2.能经过模拟实验发现从煤中如何提炼各样原资料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的亲密关系。
4．体验煤来之不易。
2/45．能采纳行动防止浪费能源。
教课准备：酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
教课过程：1．讲话：经过上节课的学习我们认识到煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下边的资料，分别计算当前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还可以开采多少年？将计算结果填入表格中。
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你知道下面图中的它们都叫什
么名字吗？要使它们正常工作和运 转，需要使用什么能源？
蒸汽火车
火力发电
沥青
煤气
煤焦油
焦炭
汽油
煤油
石油
石蜡 润滑油
柴油
沥青
除此之外你还知道 煤和石油的什么其他用 途吗？请说一说。
人们把它叫做“黑 色的金子”
“工业的血液”
你知道吗？
• 这些都是由煤和石油的提炼物经过复杂的 化学加工制成的。
量
采的数量 时间（年）
煤
2万亿吨 40亿吨 约500年
石油 天然气
1360亿吨 35~45亿吨
138万亿立 2~3万亿立
方米
方米
约34 年 约46 年
• 煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将
来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些 宝贵的资源，不能随意浪费。
• 大量煤和石油的燃烧，会造成空气中二氧
化碳和二氧化硫的增加；煤作为化工原料 还会引出工业“三废”——废水、废气、 废渣。因而必须加以处理。
拓展
谢谢
煤、石油和天然气的开采：
煤的开采——露天开采、采煤机开采。 石油、天然气的开采——一般需要采油井架， 用钻头和油管开采。
煤—露天开采
煤—挖煤机开采
石油和天然气的开 采
石油的开采
根据资料，分别计算目前地球上已探明储量 的煤、石油和天然气还能开采多少年？
能源矿产
已探明的储 每年平均开 可供开采的
阿司匹林 尼龙搭扣
涤纶布料
Байду номын сангаас
塑料桶
涂料
• 在2-3亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅海
中生长着大量的植物和动物。由于地球板块 的运动，这些植物和动物被埋在地下，在长 期高温、高压的作用下，逐渐变成了煤和石 油。
• 煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几
亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性 矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此 成为矿物燃料。