拉德茨基进行曲
拉德茨基进行曲-课件
景 材
积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略
料 邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。这首
进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和
拉德茨基的威风。由于此曲十分动听，能获得较
好的剧场效果，人们也就喜欢起这支曲子来。
乐曲引子分析
乐曲为D大调，2/2拍，复三部曲式，由管弦 乐队演奏。此曲子既有进行曲的节奏又比较轻松 诙谐，它没有太多的军队战斗的进行曲特点，反 而更接近幽默、欢乐的风格。乐曲开始是一个简 短的序奏——引子。
乐曲Aa分析
部分A段为单三部曲式（a+b+a）。其a主题 是用带装饰音的八分音符和八分休止符写成， 伴有战马奔腾的节奏，描写拉德茨基在马上的 威武形象：
乐曲Aa分析
接着转入第二乐段。
பைடு நூலகம்
乐曲Ba分析
第二部分B段为带再现的单二部曲式 （a+b）。音乐转入A大调，此段也有一个简 短的引子：
乐曲Ba分析
拉德斯基进行曲
-
作者简介
约翰·施特劳斯（德语：Johann Strauss， 1825-1899），奥地利著名的作曲家、指挥家、 小提琴家。他自幼酷爱音乐，7岁便开始创作圆 舞曲，一生写了四百多首乐曲，包括圆舞曲、进 行曲以及其他音乐体裁的乐曲，其中以《蓝色多 瑙河》《维也纳森林叙曲》《春之声》等曲最为 著名。
这些作品优美动听、充满生活气息，反映了人 民群众热爱生活、乐观向上的思想感情，深受人 民群众喜爱，他由此被人们称为“圆舞曲之王”。 约翰·施特劳斯与父亲同名，两人都以创作圆舞曲 而闻名于世。为区别起见，人们在它们的名字前 面分别加上“老”、“小”二字。老约翰·施特劳 斯被人们称为“圆舞曲之父”。
背 1848年创作，拉德茨基是奥地利的陆军元帅，
《拉德茨基进行曲》-完整版课件
乐曲结构序奏 AB NhomakorabeaA
( a+b+a)
(c+d+c’+d+c’)
引子：简短、强劲有力。
A部分：主题。情绪高昂，仿佛让人们看到了一 对步兵轻快的走过大街。（反复一遍）
B部分：与主题相对比的活泼主题，优美动听。 C部分：反复第一部分的主题后结束。
思考：音乐第一、二部分分别表现拉德 茨基的什么形象？
《拉德茨基进行曲》
• 《拉德斯基进行曲》是一首管弦乐曲，奥地利作曲家老约翰·施特劳 斯作于1848年。是老约翰最著名的代表作，经常作为通俗的管弦乐 音乐会的最后一首曲目。每年著名的维也纳新年音乐会也总是以这 首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。
老约翰·施特劳斯(18041849)，奥地利作曲家， 被称为“圆舞曲之父” ，一生写过一百五十多 首圆舞曲，几十首波尔 卡和进行曲。其中影响 最大、流行最广是这首 《拉德茨基进行曲》。
• 第一部分：表现了拉德茨基骑在马上带领军队的威武形象，并伴有战 马奔腾的节奏。
• 第二部分：表现了他骑马漫步，检阅军队时既轻松又严肃的形象。
拉德茨基进行曲(欣赏课)
拉德茨基进行曲
序奏
A
( a+b+a)
B
(c+d+c’+d+c’)
A
引子：简短、强劲有力 A部分：主题。情绪高昂，仿佛让人们看到了一 对步兵轻快的走过大街（反复一遍） B部分：与主题相对比的活泼主题，优美动听。 C部分：反复第一部分的主题后结束。
思考：音乐第一、二部分分别表现拉德 茨基的什么形象？
排钟等。
第一部分：表现了拉德茨基骑在马上带领军 队的威武形象，并伴有战马奔腾的节奏。
第二部分：表现了他骑马漫步，检阅军 队时既轻松又严肃的形象。
管弦乐队
一般包括四组乐器，即弦乐组、木管组、铜管 组和打击乐组。 弦乐组是一个提琴的家族，包括小提琴、中提琴、大提琴
和低音提琴；
木管组包括短笛、长笛、双簧管、单簧管、英国管、大管等 铜管组包括圆号、小号、长号、大号等； 打击乐组则有定音鼓、小军鼓、大鼓、三角铁、钹、锣、
回顾知识点
进行曲：
是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用
于队列行进中。
进行曲的音乐特点
节拍——偶数拍 节奏——鲜明清晰，多用附点、切分节 奏
中国人民解放军进行军曲
进 行 曲
婚礼进行曲
葬礼进行曲
《拉德茨基进行曲》
奥地利作曲家老约翰.施特劳斯于1848年创 作。 拉德茨基是一位奥地利的陆军元帅，积极 维护奥地利的帝国殖民统治，侵略邻国意 大利，在奥地利，拉德茨基是位英雄式的 人物，但意大利则认为他是一个侵略者。 由于这首曲子曲调动听，具有英雄性格， 演出时获得很好的剧场效果，人们忘记拉 德茨基不光彩的历史，喜欢这首曲子。
《拉德茨基进行曲》PPT课件
拉德茨基进行曲
序奏 A 引子 B A
( a+b+a) (c+d+c’+d+c’)
管弦乐队
一般包括四组乐器，即弦乐组、木管组、铜管组和打击乐组。 弦乐组是一个提琴的家族，包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴； 木管组包括短笛、长笛、双簧管、单簧管、英国管、大管等 铜管组包括圆号、小号、长号、大号等； 打击乐组则有定音鼓、小军鼓、大鼓、三角铁、钹、锣、排钟等。
- .
小知识
进行曲：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。
进行曲的音乐特点
节拍——偶数拍 节奏——鲜明清晰，多用附点、切分节奏
进行曲
军队进行军曲
婚礼进行曲
葬礼进行曲
老约翰.施特劳斯
长子：约翰.施特劳斯 次子：约瑟夫.施特劳斯 三子：爱德华.施特劳斯
人教版五年级上册音乐第六单元欣赏 拉德茨基进行曲 教案
《拉德茨基进行曲》教学设计教学目标：1、分析、理解管弦乐《拉德茨基进行曲》，了解进行曲的特点，体验进行曲带给我们快乐的情绪，熟悉进行曲适用的演出场合及功能。
2、听辨乐曲的主题旋律，理解乐曲的曲式结构，感受进行曲的风格特点。
3、拓宽学生欣赏视野，激发欣赏音乐的兴趣。
教学重点：感受、体验《拉德茨基进行曲》欢快、幽默、诙谐的情绪特点。
了解进行曲在生活中的作用以及适用的演出场合及功能教学难点：复三部曲的曲式结构。
教学过程：一．师生问好师：上节课我们学习了第一单元行进之歌中的《一二三四歌》，这节课我们将继续学习第一单元行进之歌感受与欣赏《拉德茨基进行曲》。
二．新课教学1.导入回顾：进行曲特点：结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，富有强烈的号召性作用：使队列行进时步伐一致体裁范围：声乐曲或器乐曲2.初步感受《拉德茨基进行曲》，要求：（一）判断此曲曲式结构为以下哪一种？1.ABB2.ABA3.ABC（二）初听此曲后请哼唱给你留下印象最深刻的旋律。
“啦”（老师随时纠正）“啦”这段旋律不仅是同学们印象最深刻的旋律，也是这首拉德茨基进行曲要留给世人印象最深刻的旋律。
但这是我们的第一次哼唱，所以并不是特别的完整，给我们留下印象最深刻的这一小段旋律分为两个乐句，在后面的再次聆听的时候，一定要注意，这两个乐句，开头相同，结尾不同。
再一次聆听和哼唱的时候，一定要注意区分，希望你们哼唱的更加完整。
3.曲作者简介约翰斯特施特劳斯，全名约翰.巴普蒂斯特. 施特劳斯（1804—1849），奥地利作曲家和指挥家，是维也纳圆舞曲体裁的奠基人之一，被誉为“圆舞曲之父”。
他一生共创作了一百五十余首圆舞曲，另有数十首的进行曲和波尔卡舞曲等。
但是影响最大最著名作品并不是圆舞曲而是这首拉德茨基进行曲他的儿子小约翰斯特被称为“圆舞曲之王”师补充：（施特劳斯家族是19世纪奥地利维也纳有名的音乐世家，老约翰有三个儿子，长子小约翰施特劳斯，次子约瑟夫施特劳斯，爱德华施特劳斯，三个儿子都是有名的作曲家，长子小约翰施特劳斯是这个音乐世家中，最颇富盛名的一位。
《拉德茨基进行曲》3-(共10张)PPT课件
1
回顾知识点
进行曲：
是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用 于队列行进中。
2021
2
• 节拍——偶数拍
• 节奏——鲜明清晰，多用附点、切分 节奏
2021
3
中国人民解放军进行军曲
进
行 曲
婚礼进行曲
葬礼进行曲
2021
4
• 奥地利作曲家老约翰.施特劳斯于1848年创 作。
• 拉德茨基是一位奥地利的陆军元帅，积极 维护奥地利的帝国殖民统治，侵略邻国意 大利，在奥地利，拉德茨基是位英雄式的 人物，但意大利则认为他是一个侵略者。
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
• 由于这首曲子曲调动听，具有英雄性格， 演出时获得很好的剧场效果，人们忘记拉 德茨基不光彩的历史，喜欢这首曲子。
2021
5
老约翰·施特劳斯(1804-1849): 奥地利作曲家，被称为“圆舞 曲之父”，一生写过一百五十 多首圆舞曲，几十首波尔卡和 进行曲。其中影响最大、流行 最广是这首进行曲。本是献给 拉德茨基将军的，但当他得知 将军是个反动军阀，就不愿再 演奏这首曲子。但脍炙人口的 旋律及铿锵有力的节奏成为流 传最广泛的进行曲 。老约 翰·施特劳斯的三个儿子（小 约翰·施特劳斯被称为“圆舞 曲之王”、约瑟夫·施特劳斯 2和021爱得华·施特劳斯）。 6
人教版音乐五上第六单元《拉德茨基进行曲》教案
人教版音乐五上第六单元《拉德茨基进行曲》教案一. 教材分析《拉德茨基进行曲》是奥地利作曲家斯特劳斯的一首著名进行曲，它以强烈的节奏和旋律感染力，深受人们的喜爱。
这首曲子在我国的音乐教育中，被选为人教版音乐五上第六单元的教学内容。
通过学习这首进行曲，学生可以了解进行曲的特点，掌握基本的音乐欣赏方法，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的感受和理解能力有所提高。
他们喜欢具有动感的音乐，对于富有节奏感的《拉德茨基进行曲》，他们会更容易产生兴趣。
但同时，学生对于乐曲的结构、旋律特点等音乐理论知识还需要进一步学习和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解进行曲的特点，理解《拉德茨基进行曲》的背景及意义。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3.通过学习《拉德茨基进行曲》，培养学生合作学习、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.掌握进行曲的特点。
2.理解并欣赏《拉德茨基进行曲》的音乐魅力。
3.分析乐曲的结构、旋律特点。
五. 教学方法1.讲授法：讲解进行曲的特点，介绍《拉德茨基进行曲》的背景及意义。
2.示范法：教师演奏或播放乐曲，让学生感受乐曲的节奏和旋律。
3.讨论法：分组讨论乐曲的特点，分享彼此的感悟。
4.实践法：让学生分组演奏乐曲，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、乐谱、图片等。
2.音响设备：播放乐曲所需音响设备。
3.乐器：钢琴、小提琴等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件介绍进行曲的特点，引导学生了解进行曲的概念。
然后，播放《拉德茨基进行曲》，让学生初步感受乐曲的节奏和旋律。
2.呈现（10分钟）教师详细讲解《拉德茨基进行曲》的背景及意义，分析乐曲的结构、旋律特点。
同时，教师示范演奏乐曲，让学生更加深入地理解乐曲。
3.操练（10分钟）学生分组进行乐曲演奏，可以选用钢琴、小提琴等乐器。
教师巡回指导，纠正学生的演奏错误，提高学生的演奏水平。
拉德茨基进行曲
教材分析
《拉得茨基进行曲》是人民音乐出版社初中音乐七年级十四册第一单元的内容，本曲是老约翰.斯特劳斯于1848年为拉德茨基将军所作。
曲子既有进行曲的速度又比较轻松诙谐，它没有太多战斗进行曲的特点，反而更接近幽默、欢乐的风格。
由于它美妙的旋律和鲜明的节奏形式，之后在世界各地流传开来。
本曲的结构为A+B+A的结构形式，是典型的复三部曲式。
强劲有力的引子之后是A主题，让人们仿佛联想到拉德茨基将军率领战士出兵作战的画面，描写拉德茨基将军威武雄壮的形象。
接着是B部分，旋律叫A部分柔和沉稳，增加了抒情的色彩，仿佛是描绘拉德茨基将军检阅军队严肃而轻松的状态。
紧接着乐曲回到A部分，并以更加热烈的情绪结束全曲。
奥地利维也纳爱乐乐团每年音乐会都以本曲结束，它因此也成为每年音乐会的保留曲目。
拉德茨基进行曲
拉德茨基：是奥地利的陆军
元帅，曾任骑兵总司令。曾积极维 护奥地利帝国殖民统治，曾率军侵 略意大利，任意大利北部总督多年。 这首进行曲正是炫耀拉德茨基的威 风。从德奥认为拉德茨基是英雄人 物，而意大利认为是侵略着，由于 这首乐曲十分动听，人们就忘记了 那段不光彩的历史。
曲式结构
A
a+b+a
+B +
中速步伐
节拍
4/2拍
适用场合
军队行进、检阅
婚礼进行曲
欢乐、幸福
稍快的中板
4/4拍
婚
礼
葬礼进行曲
悲哀、悲伤
慢
速
4/4拍
葬
礼
分为a.b.a三个部分，是一个带再现的单三部曲式。 2、第一部分的情绪是怎么样的？ 欢快的、跳跃的。 3、这段音乐描写了拉德茨基怎样的形象？ 这段音乐伴有战马奔腾的节奏，描写了拉德茨基在马 上的威武形象。
第二部分
1、这段音乐由几个部分组成？ 分为a.b两部分，为带再现的单二部曲式。 2、第二部分的情绪是怎么样的？
——老约翰斯特劳斯
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奥地利新年会
老约翰斯特劳斯简介
Johann Strauss (1804-1849), 奥 地利作曲家，是 “圆舞曲之王” 小 约翰 ·施特劳斯的父亲。 早年从师 学习小提琴，二十一岁自组乐团， 是维也纳圆舞曲体裁的奠基人之一， 被誉为“圆舞曲之父”。 他一生共创作了一百五十余首 圆舞曲，另有大量的进行曲和波尔 卡舞曲等。
中国人民解放军进行曲
边聆听边思考：
乐曲的音乐情绪怎样？ 这首乐曲应用在什么场合？
由什么乐器来演奏？
请看课本23页上的铜管乐器插图。
《拉德茨基进行曲》创作背景
约翰•约瑟夫•文策尔•拉德茨基•冯•拉德茨伯爵 (1766.11.02-1858.01.05) 是 波 希 米 亚 贵 族 和 奥 地 利 军 事将领，民族英雄。在1850年-1857年，他任伦巴地— 威尼斯地区总督，全军上下莫不爱戴，称之为拉德茨基 老爹。他91岁时在米兰辞世，皇帝弗兰茨•约瑟夫一世 亲自主持葬礼，下令在全国范围内哀悼14日。奥地利作 曲家老约翰•施特劳斯为他的胜利专门谱写了《拉德茨 基进行曲》进行颂扬，成为每年维也纳新年音乐会的保 留节目。
Байду номын сангаас
《第一单元 行进之歌 拉德茨基进行曲》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版七年级下
《拉德茨基进行曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解并掌握拉德茨基进行曲的曲式结构及音乐特点。
2. 能够准确演奏拉德茨基进行曲的旋律，包括节奏和音高。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握拉德茨基进行曲的曲式结构和准确演奏其旋律。
2. 教学难点：理解并表现拉德茨基进行曲的音乐特点，以及培养学生的音乐表现力。
三、教学准备：1. 准备相关音乐素材，包括音频、视频和曲谱。
2. 准备乐器（如钢琴、吉他等）和伴奏音乐。
3. 设计教室互动环节，引导学生积极参与音乐活动。
4. 提前安置预习任务，让学生对拉德茨基进行曲有一定的了解。
四、教学过程：（一）导入新课1. 播放《拉德茨基进行曲》的音乐，请学生欣赏。
2. 提问：这首乐曲给你留下了什么样的印象？3. 揭示课题，介绍作者和作品背景。
（二）新授课程1. 播放乐曲录音，请学生欣赏，感受乐曲的情绪及风格特点。
2. 介绍乐曲的三个乐章，并播放每个乐章的录音，分段欣赏。
3. 三个乐章比照分析：速度、力度、调性、织体、音区、音色等。
4. 介绍乐曲的变奏形式，进行曲常见的变奏形式：派尔兹舞曲风格、圆舞曲风格、村落风格等。
5. 学生分声部欣赏音乐，感受各个声部的旋律特点。
（三）教室活动设计练习题，让学生分组讨论后，完成习题。
教师加以点评。
（四）小结作业总结本课内容，对学生未涉及到的知识点加以补充，让学生更好的掌握知识。
同时安置下节课要准备的内容。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够理解并演奏拉德茨基进行曲的节奏和旋律，掌握基本的演奏技巧。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和对古典音乐的热爱。
3. 增强学生的团队合作精神和音乐表现力。
二、教学重难点：1. 重点：掌握拉德茨基进行曲的节奏和旋律，能够准确演奏。
2. 难点：将拉德茨基进行曲的情感表现出来，需要学生有一定的音乐表现力和情感理解能力。
三、教学准备：1. 准备音乐器械，如钢琴、小提琴等，以及相应的音乐教材。
人教版音乐五上第六单元《拉德茨基进行曲》说课稿
人教版音乐五上第六单元《拉德茨基进行曲》说课稿一. 教材分析《拉德茨基进行曲》是人教版音乐五上第六单元的一首经典乐曲。
本曲由奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作，具有强烈的爱国主义精神，充满热情和力量。
这首进行曲节奏鲜明，结构清晰，旋律激昂，具有很高的艺术价值和观赏性。
通过学习这首乐曲，学生可以了解进行曲的特点，培养音乐欣赏能力，激发爱国情怀。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐具有一定的感知和理解能力。
他们在学习过程中能积极参与，乐在其中。
但同时，部分学生对音乐理论知识掌握不足，需要在教学过程中加强引导。
此外，学生对爱国主义教育有一定的认知，通过这首乐曲，可以进一步培养他们的爱国情怀。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解进行曲的特点，掌握乐曲的基本结构，理解乐曲所表达的爱国主义精神。
2.技能目标：培养学生演奏、合唱、欣赏音乐的能力，提高音乐审美水平。
3.情感目标：激发学生的爱国情怀，培养团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握进行曲的特点，理解乐曲的结构和旋律。
2.教学难点：培养学生对乐曲的深入理解和情感体验，以及音乐表现力的提升。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、合作法等，引导学生积极参与，提高音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体设备、乐器、乐谱等，为学生提供丰富的学习资源，增强教学效果。
六. 说教学过程1.导入：以生动有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：分析乐曲的结构、旋律、节奏等特点，讲解进行曲的相关知识。
3.示范：演奏乐曲，让学生感受乐曲的魅力，培养音乐欣赏能力。
4.练习：分组练习，让学生参与演奏、合唱，提高音乐表现力。
5.讨论：引导学生深入理解乐曲，分享自己的感受和体会。
6.总结：回顾本节课的学习内容，强调乐曲的爱国主义精神。
七. 说板书设计板书设计如下：《拉德茨基进行曲》1.结构：ABAB2.旋律：激昂、优美3.节奏：鲜明、有力4.爱国主义精神八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及小组合作的表现。
五年级上册音乐教案第六单元《拉德茨基进行曲》人教新课标(2023秋)
-歌曲中复杂的节奏和强弱规律对学生的掌握有一定的难度。
-学生在演唱过程中，对音乐情感的表达和舞台形象的展现存在挑战。
-对作曲家约翰·斯特劳斯及其作品的了解可能较为陌生。
举例解释：
a.对于复杂的节奏和强弱规律，教师可以采用分步骤教学，先让学生熟悉基本的节奏型，再逐步组合成完整的歌曲节奏。此外，通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受节奏的韵律。
-培养学生的音乐感知能力和团队合作精神。
举例解释：
a.在学习旋律、节奏时，强调歌曲中的典型节奏型，如进行曲特有的强弱规律，使学生能够在演唱中准确表达。
b.通过介绍进行曲的历史背景和约翰·斯特劳斯的作品，帮助学生了解音乐文化的丰富多样性。
c.在课堂活动中，鼓励学生相互合作，共同完成歌曲的演唱，培养团队合作能力。
二、核心素养目标
1.提高音乐感知能力：通过学唱《拉德茨基进行曲》，使学生能够感受和欣赏进行曲的风格特点，培养音乐审美能力。
2.增强音乐表现力：通过掌握歌曲的旋律、节奏及强弱规律，提高学生在演唱中的表现力，培养自信、大方的舞台形象。
3.培养团队合作精神：在学习过程中，鼓励学生相互协作、交流，共同完成歌曲的演唱，提高团队协作能力。
此外，在教学过程中，我也发现部分学生对音乐欣赏的能力较弱。为了提高他们的音乐素养，我计划在课后增加一些音乐欣赏的活动，如组织学生观看音乐会、介绍著名作曲家的作品等，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足。首先，对于部分学生来说，强弱规律的掌握仍然是一个难点。在今后的教学中，我需要更加耐心地指导他们，采用更多生动形象的方法来帮助他们理解。例如，可以借助肢体动作、拍手等方式，让学生更直观地感受节奏的强弱。
其次，在实践活动和小组讨论中，时间分配不够合理。有些小组在展示成果时显得有些匆忙，没有充分展示他们的思考和讨论过程。针对这一问题，我将在今后的教学中注意调整时间分配，确保每个小组都有足够的时间展示自己的成果。
拉德茨基进行曲
拉德茨基是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831年， 他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基 积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻 国意大利，并在意大利北部任总督多年。从德、奥 出版的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物， 而在意大利则认为他是一个侵略者。老约翰·施特 劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡 王朝的武力和拉德茨基的威风。
进行曲的特点是什么？
特点是节奏清晰、强弱分明，节拍规整且 常用4/4或4/2拍子；结构多是均衡对称方 正型的；旋律多雄壮有力、刚健豪迈，主 题常采用大主和弦的分解进行为开端以造 成昂扬向上的气势。
拉德茨基的作者是谁？
《拉德茨基进行曲》是老约翰·施特劳 斯于1848年创作的。ຫໍສະໝຸດ 拉德茨基的写作背景是什么？
听
共有几段旋律？
4。
几几拍？
四四拍。
再听一遍，你能听出几样乐器？
拉德茨基进行曲
什么是进行曲？
进行曲：是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生 于军队的战斗生活，用以鼓舞战士斗争意志，激发 战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用 这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。进行曲 原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。 十七世纪起，渐渐转入音乐艺术的领域。现代进行 曲则指十七世纪以后，用铜管乐队吹奏的乐曲。
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约翰•巴普蒂斯特•斯特劳斯 （1804——1849） 奥地利作曲家、指挥家。是维也纳 圆舞曲的奠基人之一，被誉为“圆舞曲 之父”。他的音乐作品共有252首，其 中圆舞曲就有152首。此外，还有数十 首波尔卡舞曲和进行曲。《拉德茨基进 行曲》当属他作品中流传最久、影响最 大的作品b+a)
间奏 B部分（a+b） 间奏
再现A部分
序奏：简短、强劲有力。 A部分：主题，情绪高昂，仿佛让人们看 到了一队步兵轻快的走过大街。 B部分：与主题相对比的活波主题，优美 动听。 再现A部分：反复第一部分的主题后结束。
2007年新年音乐会
上半场 1、《祝你健康》进行曲 2、 《不安鬼魂》圆舞曲 3、 《小磨坊》波尔卡 4、 《小精灵的舞蹈》 5、 《谵妄》圆舞曲 6、 《入口》加洛普 下半场 7、 《护林员》轻歌剧序曲 8、 《安锐》波尔卡 9、 《柠檬树开花的地方》圆舞曲 10、 《畅通无阻》快速波尔卡 11、 《城市和乡村》波尔卡—玛祖卡 12、 《水手》波尔卡 13、 《动力》圆舞曲 14、 《威尼斯狂欢节的梦幻回忆》 15、 《激情》加洛普 16、 《舞步轻盈》快速波尔卡 17、 《拉德斯基》进行曲
1989年维也纳新年音乐会
01 Johann Strauss II - Accelerationen; Walzer; op. 234 - 越来越快圆舞曲 02 Johann Strauss II - Bauern-Polka; op. 276 - 农民波尔卡 03 Johann Strauss II - Bei uns z'haus; Walzer; op. 361 - 和我们一起在家圆舞曲 04 Josef Strauss - Die Libelle; Polka Mazur; op. 204 - 蜻蜓玛祖卡波尔卡 05 Johann Strauss II - Die Fledermaus; Overtüre - 蝙蝠序曲 06 Johann Strauss II - Künstlerleben; Walzer; op. 316 - 艺术家的生活圆舞曲 07 Josef Strauss - Moulinet; Polka; op. 57 - 小磨坊波尔卡 08 Johann Strauss II - Éljen a Magyar!; Polka schnell; op. 332 - 高贵的匈牙利 人快速波尔卡 09 Johann Strauss II - Im Krapfenwald'l; Polka francaise; op. 336 - 在克拉芬 得森林法兰西波尔卡 10 Johann Strauss II - Frühlingsstimmen; Walzer; op. 410 - 春之声圆舞曲 11 Johann Strauss II;Josef Strauss - Pizzicato-Polka - 拨弦波尔卡 12 Johann Strauss II - Csárdás aus 'Ritter Pasman'; op. 441 -1 - 查尔达什舞曲， 选自《骑士帕斯曼》 13 Josef Strauss - Plappermäulchen; Polka schnell; op. 245 - 小嘴不停快速波尔 卡 14 Josef Strauss - Jockey-Polka; op. 278 - 骑手波尔卡 15 Johann Strauss II - An der schönen blauen Donau; Walzer; op. 314 - 蓝色多 瑙河圆舞曲 16 Johann Strauss I - Radetzky-Marsch; op. 228 - 拉德茨基进行曲
2014年维也纳新年音乐会
上半场： 爱德华·施特劳斯 美丽的海伦四对舞 作品第14号 约瑟夫·施特劳斯 和平棕榈圆舞曲 作品第207号 老约翰·施特劳斯 卡罗琳娜加洛普 作品第21a号 约翰·施特劳斯 埃及进行曲 作品第335号 约翰·施特劳斯 百万拥抱圆舞曲 作品第443号 约翰·施特劳斯 激烈的爱情与舞蹈快速波尔卡 作品第393号 下半场： 约翰·施特劳斯 香车叶草序曲 约翰·施特劳斯 噼噼啪啪加洛普 作品第466号 约翰·施特劳斯 维也纳森林的故事圆舞曲 作品第325号 约瑟夫·赫尔梅斯伯格 心爱的法兰西波尔卡 约瑟夫·施特劳斯 花束波尔卡 作品第188号 理查德·施特劳斯 月光场景（选自《随想曲》） 约瑟夫·兰纳 浪漫者圆舞曲 作品第167号 约瑟夫·施特劳斯 插科打诨玛祖卡波尔卡 作品第262号 约瑟夫·施特劳斯 恶作剧快速波尔卡 作品第98号 克莱芒·莱奥·德里布 拨弦曲（选自《希尔薇娅》） 约瑟夫·施特劳斯 神秘引力圆舞曲 作品第173号 约瑟夫·施特劳斯 无忧无虑快速波尔卡 作品第271号 加演： 约瑟夫·施特劳斯 驰骋快速波尔卡 作品第200号 约翰·施特劳斯 蓝色多瑙河圆舞曲 作品第314号
维也纳新年音乐会
每年的当地时间1月1日上午（北京时间 1月1 日18：00），在奥地利首都维也纳的“维也纳音乐 之友协会”大厅——富丽堂皇的维也纳金色大厅被 鲜花装点得分外秀丽，维也纳新年音乐会在全球的 瞩目下举行，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王” 的小约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界 历史最悠久、素质最高超的乐团——维也纳爱乐乐 团演奏。 新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最 明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新 年音乐会的最大特点。
1992年维也纳新年音乐会
01 Otto Nicolai - Die lustigen Weiber von Windsor; Ouvertüre - 愉快的温沙妇人 序曲 02 Johann Strauss II - Stadt und Land; Polka Mazur; op. 322 - 城市与乡村玛祖 卡波尔卡 03 Josef Strauss - Dorfschwalben aus Österreich; Walzer; op. 164 - 奥地利村燕 圆舞曲 04 Josef Strauss - Feuerfest!; Polka francaise; op. 269 - 打铁法兰西波尔卡 05 Johann Strauss II - Vergnügungszug; Polka schnell; op. 281 - 游览车快速波 尔卡 06 Johann Strauss II - Der Zigeunerbaron; Overtüre - 吉普赛男爵序曲 07 Johann Strauss II - Tausend und eine Nacht; Walzer; op. 346 - 一千零一夜圆 舞曲 08 Johann Strauss II - Neue-Pizzicato-Polka; op. 449 - 新拨弦波尔卡 09 Johann Strauss II - Persischer Marsch; op. 289 - 波斯进行曲 10 Johann Strauss II - Tritsch-Tratsch-Polka; Polka schnell; op. 214 - 闲聊快 速波尔卡 11 Josef Strauss - Sphärenklänge; Walzer; op. 235 - 天体乐声圆舞曲 12 Johann Strauss II - Unter Donner und Blitz; Polka schnell; op. 324 - 电闪 雷鸣快速波尔卡 13 Josef Strauss - Jockey-Polka; op. 278 - 骑手波尔卡 14 Johann Strauss II - An der schönen blauen Donau; Walzer; op. 314 - 蓝色多 瑙河圆舞曲 15 Johann Strauss I - Radetzky-Marsch; op. 228 - 拉德茨基进行曲
《拉德茨基进行曲》这首曲子本是老约
翰·施特劳斯题献给拉德斯基将军的。拉德斯基 是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831年，他在 威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德斯基积 极维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻 国意大利，并在意大利北部任总督多年。老约翰 施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈 布斯堡王朝的武力和拉德斯基的威风，但实质上 拉德斯基是一个铁腕人物，曾残酷镇压了邻国的 人民起义，可以说是一个反动军阀。后来，就连 施特劳斯本人及其子小约翰·施特劳斯也不愿再 演出这首进行曲。尽管如此，拉德斯基进行曲还 是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了 广大听众，人们也就渐渐地忘记了拉德斯基那段 不光彩的历史，成为流传最为广泛的进行曲。
2010年新年音乐会
轻歌剧《蝙蝠》序曲 《女人心》波尔卡马祖卡，作品166号 《在克拉普芬森林》法兰西波尔卡，作品336号 《激烈的爱情与舞蹈》快速波尔卡，作品393号 《美酒、女人和歌》圆舞曲 作品333号 《无穷动》波尔卡 作品257号 轻歌剧《愉快的温莎夫人》序曲 《维也纳的糖果》圆舞曲，作品307号 《香槟》波尔卡 作品211号 《一心一意》波尔卡马祖卡，作品323号 《巴黎狂欢节》加洛普,作品100号 歌剧《莱茵河的仙女》序曲 《美丽的海伦》四对舞 作品14号 《晨报》圆舞曲 作品279号 《香槟》加洛普 作品211号 《在猎场上》快速波尔卡 作品373号 《蓝色多瑙河》圆舞曲，作品314号 《拉德茨基》进行曲，作品228号
1987年维也纳新年音乐会
01 Johann Strauss II - Der Zigeunerbaron; Overtüre - 吉普赛男爵序曲 02 Josef Strauss - Sphärenklänge; Walzer; op. 235 - 天体乐声圆舞曲 03 Johann Strauss II - Annen-Polka; op. 117 - 安娜波尔卡 04 Josef Strauss - Delirien; Waltz; op. 212 - 谵妄圆舞曲 05 Johann Strauss II - Die Fledermaus; Overtüre - 蝙蝠序曲 06 Johann Strauss I - Beliebte Annen-Polka; op. 137 - 心爱安娜波尔卡 07 Johann Strauss II - Vergnügungszug; Polka schnell; op. 281 - 游览 车快速波尔卡 08 Johann Strauss II;Josef Strauss - Pizzicato-Polka - 拨弦波尔卡 09 Johann Strauss II - Kaiser-Walzer; op. 437 - 皇帝圆舞曲 10 Johann Strauss II - Perpetuum mobile; Polka; op. 257 - 无穷动波尔 卡 11 Johann Strauss II - Unter Donner und Blitz; Polka schnell; op. 324 - 电闪雷鸣快速波尔卡 12 Johann Strauss II - Frühlingsstimmen; Walzer; op. 410 - 春之声圆舞 曲 13 Josef Strauss - Ohne Sorgen; Polka schnell; op. 271 - 别再忧虑快速 波尔卡 14 Johann Strauss II - An der schönen blauen Donau; Walzer; op. 314 蓝色多瑙河圆舞曲 15 Johann Strauss I - Radetzky-Marsch; op. 228 - 拉德茨基进行曲