素描人像完整教材
石膏五官素描PPT课件(精美版)28页可编辑全文
写生要求及头像的基本比例
头像的基本比例
对于初学者来说,画一张正面像很有必要,它可以比 较容易确定头部比例头部的标准比例为“三停五眼”。 从发际到眉弓、到鼻底、到下巴,这三部分是相等的, 通常称为“三停”。从正面看脸部最宽的地方为五只 眼睛的距离,称为“五眼”。耳朵的位置和长度在正 面像中可以看出,正好是“三停”当中的一停,即从 眉弓到鼻底的长度和位置。
结构素描中长见的几种问题
【4】画面“发灰”。
原因是中间灰部的明度无变化,应该用类比的方法,找出灰 面与灰面的明暗对比关系,或从整体的角度检查、修改灰部 的亮度变化,有区别、有层次地表现灰部。
【5】形体“呆板”。
这是因为缺乏虚实变化,应该加强体面结构的虚实对比。
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Plaster sketch features
PART.2
五官结构
五官结构
眼睛
眼睛一般由这几个部分组成:
上眼睑.下眼睑.眼裂.ຫໍສະໝຸດ 白.瞳孔.虹膜组成.其眼形可分为:
方形眼.单凤眼.圆眼.三角眼.
眼睛结构素描步骤:
五官结构
石膏眼睛的写生练习,首先要注意眼睛的结构关系,观察时注意整个眼眶,眉 毛覆盖在眼眶上,眼球长在眼眶窝内。眼睛的闭合靠眼皮,眼皮不要画成贴在 眼球上,它像棚缘一样稍微伸出来盖在眼球上,在常光下会有投影落在眼球上, 所以上眼皮下缘的颜色深些,特别是与眼珠交接处更要画重些,否则眼珠有会 跳出眼皮之外的感觉,另外下眼皮上缘受光较多,颜色较浅。初学者若将上下 眼皮画成简单的一条线,没有厚度,眼睛就不会生动。
结构素描中长见的几种问题
【2】神态不对。
解决方法:在熟悉选定阶段,重视对头像的整体观察,获得一个包括神情在内的完整的 形体印象,在定形的过程中,少用局部分析的方法,多用整体的感受方法,重视结构的 斜线角度,强调侧面的透视缩变,推迟转折弯度的定形。
素描基础PPT完整全套教学课件
受光面(亮面):是物体受光线90°直射的地方。这部分的受光面最大, 调子淡。亮部的受光焦点叫“高光”,一般只有光滑的物体才能出现。
中间色(灰面):是物体受光侧射的部分,是明暗交界线的过渡地带, 色阶接近,层次丰富。
明暗交界线:由于它受到环境光的影响,但又受不到主要光源的照射, 因此对比强烈,给人的感觉调子最深。
实物照片
10 瓶子结构的画法
实物照片
11 花瓶结构的画法
实物照片
12 玻璃瓶结构的画法
实物照片
13 香蕉结构的画法
实物照片
14 两静物组合结构的画法(一)
实物照片
15 两静物组合结构的画法(二)
实物照片
16 三静物组合结构的画法
11 瓶子轮廓的画法
实物照片
12 陶罐轮廓的画法
实物照片
13 两静物组合轮廓的画法(一)
实物照片
14 两静物组合轮廓的画法(二)
实物照片
15 两静物组合轮廓的画法(三)
实物照片
16 三静物组合轮廓的画法
实物照片
素描基础
一 形体的基本概念
透视分一点透视(又称平行透视)、两点透视(又称成角透视)及三 点透视这三类。
透视图中凡是变动了的线称变线,不变的线称原线。要记住近大远小、 近实远虚的规律。
4│透视在绘画中的特性│
(1)近大远小。近大远小是视觉自然现象,这种性质有利于表现物体的纵 深感和体积感,在画面上表现出三维的体积空间。
(2)近实远虚。由于视觉的原因,近处的物体清晰,而远处的物体感觉会 有些模糊,这一现象也经常用来表现物体的纵深感。在绘画中,往往会对近 实远虚更加以强调。
2│素描的分类│
素描从目的和功能上说,一般可分为创作素描和写生素描两大类。写 生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等。
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不同角度和透视
掌握正面、侧面、四分之 三侧面等不同角度的头像 比例和结构特点,以及近 大远小的透视原理。
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五官刻画技巧
眼睛
刻画眼睛时需注意眼球、眼皮、眼睫 毛等细节,表现眼神的光彩和情感。
鼻子
鼻子形状因人而异,需注意鼻梁、鼻 翼、鼻孔等部位的刻画,表现鼻子的 立体感和质感。
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嘴巴
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透视原理及分类
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透视原理
透视是绘画中表现物体空间感和立 体感的重要手法,通过线条的汇聚、 消失点等技巧表现物体的远近、大 小关系。
分类
根据观察角度和物体摆放位置的不 同,透视可分为平行透视、成角透 视和倾斜透视等类型。
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实例分析:如何运用透视原理进行构图
确定视平线和消失点
根据观察角度确定视平线和消失 点的位置,为构图打下基础。
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年龄特征
不同年龄阶段的人物表情有所不同,如儿童 的纯真可爱、老人的慈祥睿智等。
个性特点
通过五官和面部肌肉的刻画表现人物的个性 特点,如内向、外向、开朗、忧郁等。
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静物、风景等题材创作指导
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静物素描表现方法
构图与布局
选择合适的角度和视点, 运用对比、重复等构图原 则,合理安排静物在画面 中的位置。
明暗
光影处理得当,层次丰富,立体感强。
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学生作品展示及点评
作品一
《静物素描》
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作品二
《人物头像》
03
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作品三
《场景素描》
05
02
• 点评
人物头像素描ppt课件
这个时候要多画亮面少画暗部让你的画更整体结实
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暗部不是不画,画则透明.
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眼睛要勾线,不要劈线条
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衣服要用速写的方法更生动
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学生作业中存在的几个问题:
• 一、对头部结构不理解。 缺乏解剖知识,不能透过现象看本质,使得形
• 体松散,线条、明暗不能落在实处。
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二、人物的基本形不准确。 包括头部动势,头部的外轮廓以
眼:一般来说眼是人物神态的核心,眼部包括眼眶、 眼睑、眼球。眼总的造型可理解镶嵌于凹框中的球 体。
鼻:分鼻梁和鼻头,其总体造型可概括为一个梯形 立方体,鼻头是把握鼻子造型的关键,也是形体最 复杂的部位,它是由鼻头、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构 成。
嘴:分上下唇,闭和处为口裂,两端为口角,嘴的 体积受上下颌的影响,总得体积为半圆柱形。
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3、嘴的刻划关系到人的 表情。首先要确定上下嘴 唇的厚薄,还要注意嘴唇 不能用线勾得过死,嘴的 上翘下垂变化非常微妙。
4、画耳要与眼鼻嘴联系 起来看,有些学生不愿多 画耳朵,甚至将耳朵当作 负担。要么虚不过去,影 响空间,要么跳得厉害, 破坏整体效果。
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5、 明暗交界线是决定 头部深度、体积的关键, 颧骨处在交界线最突出部 位,有高有低,有突出也 有柔和,可视特征而定。
(2)动态与透视
头不动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、
口裂视为三条水平线,将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的
中轴线,它们共同组成头部的动向线,通过它们在运动中的透视变化来
观察和把握动态特征。
(3)神态与个性特征
神态与个性特征是头像表现的精神内容,要使其正确生动,首先要依赖
耳:由耳软骨支撑,有外耳轮、内耳轮、耳屏、对 耳屏、耳垂、耳孔组成。
素描头像 ppt课件
头像阅卷评分比重(以下数据仅供参考)
1、构图完整程度 10分 2、形体结构严谨程度及明暗表现 40分 3、质感与空间虚实处理 20分 4、整体把握,形神兼备 30分
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通过第三步对 暗部的塑造以及部 分灰面的过度,这 时可用餐巾纸稍作 擦拭,一些工具, 纸巾、擦笔等可以 完善画面,利于后 期深入。
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到达这一阶段就 要少动笔,多观察, 站远看形体反复推敲 感受,与模特之间神 形是否有明显出入或 者画面精彩点是否出 挑等,以调整修改为 主。
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女 青 年 分 析
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结构
结构是物体的构成方式,它是物体存在的骨架,有了 结构骨架的支撑也就形成了体积。这是素描的本质追求,任何 技法、风格、黑白灰、虚实都是为体积而服务的。画任何东西 不能光看表面的光影、固有色等表现,素描当中的黑白灰五大 调子都是由于物体的凹凸起伏变化而产生的,所有没有严谨的 骨架结构支撑调子画的再好也是空洞和流于表面的。
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一、熟练掌握人物头部解剖知识
在没有模特或具体的作画对象时,画者只能通过 记忆或平时头像写生的经验来完成对头像的默写。而 素描头像默写考试主要考察考生对解剖知识的理解能 力,内外部形体结构的把握能力,以及考生对素描技 法的合理运用和表现能力。所以,考生在平时的训练 中要着重理解头部骨骼的构造,熟悉头骨各部位的名 称及正确位置。做到没有参照对象也能熟练正确地画 出头部各部位的位置及解剖关系。
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“花”与“乱”
1、是由于过于刻画局部而没有顾及到其它部位的 相互关联造成的,东一块西一块杂乱无章。
小学校本课程教材《素描基础教程》
1 目录实验小学校本课程素描基础教程实验小学校本课程素描基础教程............................. ............................. ............................. 4 4第一章画素描需要的工具及如何使用 (4)一、用笔的要求一、用笔的要求......................................... ....................................... 4 41.1.铅笔铅笔铅笔.............................................. ............................................ 4 42.2.炭笔炭笔炭笔.............................................. ............................................ 4 43.3.木炭条木炭条.......................................... .......................................... 4 44.4.炭精棒炭精棒炭精棒............................................ .......................................... 5 5二、橡皮二、橡皮............................................... ............................................. 5 5三、用纸的要求三、用纸的要求......................................... ....................................... 6 6四、画板和画夹四、画板和画夹......................................... ....................................... 6 6第二章学习素描应注意的一些事项学习素描应注意的一些事项......................... . (6)一、位置的选择和作画姿势.............................. .............................. 6 61.1.握笔方法握笔方法握笔方法.......................................... ........................................ 6 62.2.作业时间控制作业时间控制作业时间控制..................................... ..................................... ..................................... 7 73.3.作业目标安排作业目标安排作业目标安排..................................... ..................................... ..................................... 7 74.4.培养科学思维方法培养科学思维方法培养科学思维方法................................. ................................. ................................. 7 7第三章素描基础教程(二)素描基础教程(二)............................... ............................... ............................... 7 7一、形体的点、线、面.................................. .................................. 7 71.1.点点............................................... .............................................. 8 82.2.线线............................................... .............................................. 8 83.3.辅助线辅助线辅助线............................................ .......................................... 8 84.4.轮廓线轮廓线轮廓线 ........................................... .......................................... 8 85.5.面面 ............................................... .............................................. 8 86.6.直面直面直面 ............................................. ............................................ 8 87.7.曲面曲面曲面 ............................................. ............................................ 8 8二、比例与分割二、比例与分割 ........................................ ....................................... 8 8三、特征与基本形三、特征与基本形 ...................................... ...................................... 9 9四、转折与轮廓四、转折与轮廓 ........................................ ....................................... 9 9五、结构与构成五、结构与构成 ........................................ ....................................... 9 9六、透视与空间六、透视与空间 ....................................... ...................................... 10 101.1.几何透视法几何透视法几何透视法 ...................................... ..................................... 10 102.2.平行透视平行透视平行透视 ........................................ ....................................... 10 103.3.成角透视成角透视成角透视 ........................................ ....................................... 10 104.4.空气透视法空气透视法空气透视法 ...................................... ..................................... 11 11七、明暗与调子七、明暗与调子 ....................................... ...................................... 11 111.1.认识素描中的明暗认识素描中的明暗认识素描中的明暗 ................................ ................................ 11 112.2.画面构成画面构成画面构成 ........................................ ....................................... 12 123.3.形体组合与画面切割形体组合与画面切割形体组合与画面切割 .............................. .............................. 12 124角度确定与空间序列角度确定与空间序列 .............................. .............................. .............................. 13 13第四章 素描基础教程(三)素描基础教程(三)------------------------实战练习实战练习 (13)一、线的种类和注意事项一、线的种类和注意事项 ............................... ............................... 13 131.1.线的表现形式线的表现形式线的表现形式 .................................... .................................... 13 132.2.构图:构图:构图: .......................................... ......................................... 14 14二、石膏写生:二、石膏写生: ....................................... ...................................... 15 151.1.几何体几何体几何体 .......................................... ......................................... 15 152.2.几何体的画法几何体的画法几何体的画法 .................................... .................................... 16 16三、人物写生:三、人物写生: ....................................... ...................................... 19 191.1.素描素描素描---------素描人头像局部步骤:素描人头像局部步骤:素描人头像局部步骤: (19)2.2.素描素描素描---------老人侧面顶光画法老人侧面顶光画法老人侧面顶光画法 (20)3.3.老人侧面顶光画法老人侧面顶光画法老人侧面顶光画法 ................................ ................................ 20 20素描作品(附图)素描基础教程序言素描的概念(兼思想教育、热身兼思想教育、热身) )素描从广义上讲素描从广义上讲,,顾名思义,包含有“朴素的描写”之意。
五年级上册美术课件-2 画人像 |人美版(2014秋) (共17张PPT)
猜猜我是谁?
赵本山
成龙
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
看老师画!
人物速写
1、画的快; 2、全都是用线条表现; 3、只画了基本特征,没有细节。
人物速写步骤
1、脸型(圆脸、长脸、椭圆形、方脸); 2、发型(长发、短发、寸头)。 3、五官(眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴); 4、服装; 5、表情。
作业提示:
认真观察同学的特点,为他画 一张像,然后让同学们认一认你画 的是谁,听一听他们对你画的作品 有什么意见。
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
比一比
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
仔细观察: 作者是按照怎样的顺 序表现人物的?
刘 文 西
人物动态速写欣赏
回顾与总结
画人像的观察方法: 1、脸型(圆脸、长脸、椭圆形、方脸); 2、发型(长发、短发、寸头)。 3、五官(眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴); 4、服装; 5、表情。
素描头像教案(完整)
素描头像教案课程名称:人物头像素描适用专业:艺术基础课教学目的:使学生掌握较为复杂的人像比例、结构,提高对人物面部表情、头部结构的认识,从而达到刻划对象心理情感的高度,对日后进行创作有较好的帮助,并通过头像的训练,对事物有一个全面深刻的认识,也是素描教学的较高级阶段。
教学重点:对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点:对人物头部解剖结构的表现。
教学方法:讲授与实践指导相结合,直观与讨论相结合。
教材:《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社 isbn 7—5621-1893-0参考书目:《现代素描肖像》孙建平著天津美术出版社 isbn 7-5315-0323-5/j.0323《伯里曼人体结构绘画教学》乔治.伯里曼著广西美术出版社isbn 7-80674-065-1/j.48《素描基础知识》郭绍刚著岭南美术出版社 8260.0718《素描技法》马玉如陈达青著人民美术出版社 8027.7210〈〈苏联列宾美术学院素描教程〉〉贝洛乌索夫.柯尔布.卡别依金著曹春生译学时:6╳16人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容,也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描,并可见其所具有的艺术质量,那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿,但是却具有独特的艺术价值。
2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究,使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。
研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律,从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助,大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则,要看好纸的大小,而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画,再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势,然后轻轻的定位描画。
全国美术考级指定专用教材素描考级46级
《全国美术考级指定专用教材素描考级4-6级》是一本系统、全面、实用的素描教材。无论是对 于初学者还是有一定基础的考生来说,这本书都是不可多得的学习资料。通过本书的学习和实践, 相信考生们一定能够在素描艺术的道路上走得更远、更高。
在“明暗的魔法”一章中,作者摘录了大师作品中对光影运用的精彩案例, 通过对比分析,让读者感受到明暗变化对画面氛围的营造有着至关重要的作用。 这些摘录不仅展示了大师们的高超技艺,也为考生提供了学习的榜样。
该书还特别注重培养考生的观察力和表现力。在“观察与表达”一章中,作 者摘录了多位艺术家的创作心得,强调观察自然和生活的重要性,并鼓励考生通 过素描来表达自己的感受和想象。这些摘录不仅拓宽了考生的视野,也激发了他 们的创作灵感。
感谢观看
目录分析
《全国美术考级指定专用教材素描考级46级》目录分析
素描,作为绘画艺术的基础,对于培养和提高绘画者的造型能力、观察能力 以及表现力具有不可或缺的作用。而《全国美术考级指定专用教材素描考级46级》 这本书,作为全国美术考级的专用教材,其目录结构和内容编排更是体现了专业 性和系统性。
该书目录的设计遵循了由易到难、循序渐进的原则。从基础的线条练习、形 态构建,到复杂的场景描绘和创作实践,每一章节都紧密相连,逐步深入。这样 的编排方式不仅有助于学习者逐步掌握素描的基本技巧,还能在不断的实践中提 升个人的艺术造诣。
全国美术考级指定专用教材素 描考级46级
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
18人物头像
《人物肖像》教学设计—\项目名称:
人物肖像写生
二' 学习任务:
1、素描人像的一般规律
2、男青年头像素描
3、女青年头像素描
三、能力目标:
1、能够理解头部的透视关系,掌握绘制头像的一般规律。
2、能够掌握并理解男青年、女青年的头像素描特征。
3、能够进行头像素描写生。
四、教学过程
五'设计反思
根据教材安排来看,本项目内容主要是使学生能够掌握人物头像素描写生的基本知识,并能进行写生训练。
在课堂活动过程中,要少讲多画,注意时间分配。
重点引导学生观察头像的结构特点,从认识头像的形态结构着手,再来掌握素描写生技巧,从而完成各个单体头像的写生训练。
学生在写生训练中,可能会遇到一些问题,教师尽量鼓励学生在写生过程中,注意参考步骤图。
主要采取教师示范,巡视、辅导的方式进行训练。
《素描1》课程教学大纲
《素描Ⅰ》课程教学大纲一、课程简介课程名称素描Ⅰ英文名称 Sketch I课程代码 1200010课程类别学科基础课学分 3总学时 48考核方式及各环节所占比例采用课程作业形式评定成绩,平时成绩占30%,结课成绩占70%课程概要素描Ⅰ是艺术设计、工业设计、摄影、动画及一切造型艺术专业的一门专业基础课,也是必修课。
教学目的及要求素描1的教学目的是:提高综合素质强化艺术底蕴,使学生增强造型能力,提高分析、综合、深入研究及艺术概括与表现的能力,培养个性化创新意识。
教材及主要参考书教材:孙化.素描基础.上海人民美术出版社,2006.7.主要参考书:颜铁良.素描.高等教育出版社,1999.3.素描学习-设计与结构.上海书画出版社.2004.8.二、课程章节主要内容及学时分配第一章素描的基本概念(2学时)讲述素描的发展、国内外素描的主要风格流派及对艺术设计的底蕴作用。
第二章静物写生(10学时)通过写生,使学生了解静物组合的一般要求与构图原理,理解与掌握各种物体质感的表现方法与一般规律,获得更丰富的表现技法,积累更多的作画经验。
重点:构图原理的掌握,用明度表现色彩感及质感的方法。
难点:不同质感物体的不同表现技法。
第三章石膏胸像写生(12学时)通过写生,使学生了解素描的基本观察方法和表现方法,理解与掌握素描的基本理论,进一步加强形体、空间、质感的表现力,培养结构分析意识,深入理解“整体—局部—整体”的深刻内涵,认识形体整体与局部的对立统一关系,深入理解素描的本质。
重点:素描的观察方法与表现方法的深入理解。
难点:结构与空间的表现,整体意识及整体感的强化。
第四章人物半身像写生(24学时)通过写生,使学生了解人物半身像的造型和动态规律,认识人体造型引起衣服起伏和衣纹变化的规律,分析与表现形神关系,努力探索肖像画的精神内涵,提高对人物半身像的刻画能力,使技法熟练化、个性化、艺术化。
重点:人物的形神关系与形体结构的表现。
素描教学-人物的头像 PPT课件
人的头部结构
• 一、头部的形体结构规律 • 头部的形体结构规律,主要表现为形体结构,外形特征和
头部的基本比例三个方面。 • ①、形体结构 • 头部的骨架形状,是介于圆球体和立方体之间的一个大面
体,头部又分脑颅和面颅两部分。脑颅呈卵圆形,占头部 的 1/3,脑颅部的前额区构成了方形体块。面颅部则由颧 骨区的扁平体块,上颌骨区的圆柱状体块,下颌部区的三 角形体块组成,约占头部 2/3。头部的形体特征及其面部 的协调起伏,即是通过脑颅部与面颅部,以及额、颧、上 颌、下颌构成的四个体块的相互穿插关系构五官位置
a、头部的基本比例。头 部的基本比例为“三庭五 眼”,发际至眉间、眉间 至鼻尖,鼻尖至下巴,三 段的长度相等而通称“三 庭”;从正面看脸部最宽 的地方为五个眼睛的宽度, 两眼间距离为一眼宽,两 眼外眦至两耳分别为一眼 宽,即通称“五眼”。
人的头部结构
• b、头与五官的位置关系 眼约在头面部1/2处,两眼处眦至 鼻尖构成等腰三角形,这一三角形 的高,决定着颜面中部的形体特征。 鼻在面部正中突出部分。鼻尖处于 额发际线至下颏底1/3的位置,鼻 翼的宽度为一眼宽,从眼内眦引垂 线可决定鼻翼的宽度。 嘴的裂位于鼻尖至下颌底 1/3 处。 耳处在左右两个侧面上,耳的长度 等于眉到鼻尖的距离,从侧面观看 耳与鼻的倾斜度基本一致,从正侧 面观看时,耳屏、嘴角到眼处眦的 距离相等。
定的。中国传统的人相“八格”之说,是对头部外形特征的极好概括(图125)。图 (125) 中国传统人相“八格” 分析“八格”的不同特征即可发现,“甲”、“由”、“申”三种头形是头顶骨与下颌骨 形状的尖或方来定格的;“田”、“目”、“国”三种头形是由颧骨的宽窄与头长的比例 来定格的;“用”、“风”两种头型是由下颌骨的宽窄 、开合来决定的。 熟悉和掌握头部外形特征的分类,对迅速捕捉人的形象特征,塑造人物形象,具有重要的 作用。
人物头像素描PPT课件
(2)动态与透视
头不动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、
口裂视为三条水平线,将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的
中轴线,它们共同组成头部的动向线,通过它们在运动中的透视变化来
观察和把握动态特征。
(3)神态与个性特征
神态与个性特征是头像表现的精神内容,要使其正确生动,首先要依赖
与对形的把握和理解即“以形写神,富神于形,形神兼备”。而形的把
握,依赖于敏锐的直觉。
(4)各部位的质感表现
与石膏头像不同,真人头部各部位是有质感差异的,比如头发是丝状光
洁的;鼻子,尤其是鼻头是蜡质的;嘴多皱皮质薄,这几个部分都因质
感光亮而易产生高光。敏锐地感觉和表现各个部位的质感特点,会使画
面表现效果更具体生动。
眼:一般来说眼是人物神态的核心,眼部包括眼眶、
眼睑、眼球。眼总的造型可理解镶嵌于凹框中的球
体。
鼻:分鼻梁和鼻头,其总体造型可概括为一个梯形
立方体,鼻头是把握鼻子造型的关键,也是形体最
复杂的部位,它是由鼻头、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构
成。
嘴:分上下唇,闭和处为口裂,两端为口角,嘴的
体积受上下颌的影响,总得体积为半圆柱形。
田、日、用、由、风形。
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(3)比例特征
a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本 相同,称“三庭“; b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度,即两眼间 距为一眼,两眼外至两耳分别为一眼,称“五 眼”。 C、眼通常位于头部正中1/2处。
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首先,我们在面部正中作一条垂直的通过额部-鼻尖-人中-下巴的轴线;通过眉弓作一条水平线; 通过鼻翼下缘作一条平行线。这样,两条平行线就将面部分成三个等分:从发际线到眉间连线;眉间到 鼻翼下缘;鼻翼下缘到下巴尖,上中下恰好各占三分之一,谓之“三庭”。而“五眼”是指眼角外侧到 同侧发际边缘,刚好一个眼睛的长度,两个眼睛之间呢,也是一个眼睛的长度,另一侧到发际边是一个 眼睛长度。这就是“五眼”。这是最基本的标准。
素描头像教(学)案(完整)
素描头像教案课程名称:人物头像素描适用专业:艺术基础课教学目的:使学生掌握较为复杂的人像比例、结构,提高对人物面部表情、头部结构的认识,从而达到刻划对象心理情感的高度,对日后进行创作有较好的帮助,并通过头像的训练,对事物有一个全面深刻的认识,也是素描教学的较高级阶段。
教学重点:对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点:对人物头部解剖结构的表现。
教学方法:讲授与实践指导相结合,直观与讨论相结合。
教材:《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社 isbn 7—5621-1893-0参考书目:《现代素描肖像》孙建平著天津美术出版社 isbn 7-5315-0323-5/j.0323《伯里曼人体结构绘画教学》乔治.伯里曼著广西美术出版社isbn 7-80674-065-1/j.48《素描基础知识》郭绍刚著岭南美术出版社 8260.0718《素描技法》马玉如陈达青著人民美术出版社 8027.7210〈〈苏联列宾美术学院素描教程〉〉贝洛乌索夫.柯尔布.卡别依金著曹春生译学时:6╳16人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容,也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描,并可见其所具有的艺术质量,那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿,但是却具有独特的艺术价值。
2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究,使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。
研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律,从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助,大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则,要看好纸的大小,而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画,再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势,然后轻轻的定位描画。
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素描人像完整教材一....素描人像是各美术院校素描教学中的一个不可缺少的基础科目,也是历年来各美术院校招生考试的重要内容。
学习素描人像,可以为下阶段学习色彩人像打下坚实的基础。
....首先,素描人像要比素描石膏像复杂和困难得多。
因为每个人都有其不同的特征,而且画人像不可能不可能像画石膏像那样,长时间固定一个姿态,初学者往往难以把握这些变化。
初学素描人像,应当把前一阶段学习石膏像的知识应用到人像上来,因为人像的基本结构、明暗关系等和石膏像是一致的。
同时要学会细致地观察对象,研究对象,其主要特征是什么,怎样表现,不要因为对象的复杂结构、变化的态势,弄得左右顾盼,不知所措。
....其次,素描人像比石膏像层次表现更为丰富,明暗表现更为复杂。
人物的面部、五官、头发、衣服都是由不同颜色组成的,它们的明暗也随之起着细微复杂的变化,“黑、白、灰”关系在此表现得尤为丰富。
初学者此时应把已学过的基本知识和基本技法,应用到具体、活生生的人物上来,表现出人物各部分的结构和明暗层次。
....再者,素描人像为下阶段画色彩人像起着承上启下的作用,掌握素描人像技法能为色彩人像提供良好的经验和方法,掌握素描人像技法能为色彩人像提供良好的经验和方法。
由于人物有不同年龄、性别、形体、地域、文化的差异,初学者要根据不同的对象,去分析、研究、比较,从中找出其特征、特点,切忌不能千篇一律,机械地去对待。
初学时应尽可能选择结构清楚,特征鲜明,五官端正,即所谓“棱角分明”的人物来作为索描学习的对象,这样比较容易学握,容易入门。
....鉴于素描人像是历年各美术院校专业招考必考的科目,而且素描要占专业考试的三分之一(包括石膏像、人像、速写),其余三分之二为色彩(包括水粉静物、水粉人物或油画)和创作或设计(考创作的专业一般有中国画、油画、版画、连环画、雕塑和美术教育等,考设计的专业一般有工业设计,环艺设计、装璜设计、服装设计、纺美设计、舞美设计及影视美术等),初学者必须充分予以重视。
名..作..借..鉴....素描作为一种独立的艺术表现手段和绘画形式,世界绘画大师都有杰出的表现。
早期文艺复兴时期的素描作品技巧全面,线条丰富优美,造型严谨,结构准确。
....意大利艺术大师达?芬奇的《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等经典作品中,人物形象生动、逼真,画面完美,尤其是蒙娜丽莎那迷人的微笑至今令人回味;还有伟大的雕塑家米开朗琪罗的《大卫》、《奴隶》、《创世纪》、《最后审判》,人物英姿勃发,具有英雄的魅力,线条刚劲有力,富有音乐般的节奏,仿佛在揭示人类心灵痛苦和抗争。
他们的这些经典名作,都是建立在丰厚的素描基础上的。
....素描的重要代表人物,在十七世纪有伦勃朗,十九世纪有门采尔,他们的素描在多贴近生活,反映下层劳动人民的生活和工作。
伦勃朗的肖像画,能深刻地刻画人物性格。
他的笔法生动,凝练而流畅明捷。
门采尔的素描作品,多反映德国工人生活,并同社会变革结合起来,这在历史上是第一次,可以这样说,他的作品是与下层人民同呼吸共命运,其生动的线条、完美的构图为后人所赞叹。
俄国契斯恰格夫、列宾、苏里科夫,不仅素描技法全面,严谨而又细腻,并且积累了相当丰富的素描教学经验;特别是列宾作为十九世纪俄罗斯艺术的代表人物,他的作品《伏尔加河纤夫》、《查波洛什人给苏丹王写信》,人物形象生动,其素描功底扎实深厚,技法娴熟、是批判现实主义光辉杰作。
我们还可以看到十九世纪法国绘画大师安格尔的作品,线条细腻生动,一丝不苟,画面典雅精致,足见其古典主义和学院派代表的风格。
....时代前进到了二十世纪,科学的发展,社会的变革,各种思潮的出现,现代人的社会节奏加快,同样影响了艺术家对艺术的研究和探求。
表现在素描这一艺术样式,追求的是运动中的变化,要求在较短时间内完成对象的描绘与表现,强调艺术思维能力的培养,在对人体结构、运动规律的理解、分析掌握上,要求简明,深刻,概括,夸张,富有个性意识并具有极强的感染力,使人们对素描这一艺术形式有了更进一步深层次的认识。
我们从法国的塞尚、马蒂斯、西班牙的毕加索这些现代艺术大师所创作的现代素描中,可以看出并认识其深刻的意义。
....借鉴和临摹大师们的素描作品,对初学者来说,无疑是有很大帮助的,但还是应该以学习传统为主,从学习传统着手。
传统的素描经典名作,无不是素描功底深厚、扎实,造型严谨,形象生动,为我们展现了素描世界辉煌范例,我们从中可以得到美的感染和艺术的真谛。
素描人像完整教材二....主要内容有头像、手、足、半身像及全身像等。
....人物头像是人物最主要的部分,是人物精神面貌所在。
素描头像是历年美术高考素描考试的重点。
人物头像....由脸部、五官、颈部等组成,而脸部又有不同的形状,有人把他区分为“田、由、国、用、目、甲、风、申”等字型,这些形态主要是由人物头部的骨骼所决定的。
因此在画头像时,先要把如头部的10个主要骨点:顶盖隆起,额丘,顶隆起,眉弓、鼻骨、颧骨、颞骨乳突、下颔角、颏隆起、枕外结节;还有头部的8块骨头:额骨、颧骨、鼻骨、颞骨、顶骨、上颔骨、下颔骨、枕骨。
此外,要了解用于刻画人物表情的头部肌肉,并要分析、研究头部的形体结构,也就是头部的运动方向、旋转变化所带来的明暗关系、透视变化,如仰视、俯视、斜视、平视、侧视等等。
了解和掌握这些头骨结构、头部肌肉、运动态势对于画好头像起着至关重要的作用,好比造一幢房子,间架、梁栋搭好了,有了基本结构,接下来再进行“装潢”就不难了。
五官....是人物的主要特征。
如眼睛,是传达内心情感、感知外来事物最敏锐的器官。
所谓“洞察秋毫”,在这个意义上说,人的眼睛非常微妙,具有探幽入微之特点。
因此描绘人的眼睛就显得非常重要。
眼睛一般是由这几部分组成:上眼睑、下眼睑、眼裂、眼白、瞳孔、虹膜。
其眼形又可分为方形眼、圆形眼(虎眼、杏眼)、丹凤眼、三角眼等。
由于眼睛的无限丰富的变化与活动,它在人物脸上表演出一幕幕“生动的活剧”来。
如老年人的眼睛,大都阅历丰富,风霜饱经,呈现出老人特有的坚毅、稳重、智慧的神态,富有亲切、慈祥之特点;而年轻人的眼睛,大都是风华正茂,奋发向上,表现出年轻人特有的朝气,活泼、开朗、热情、坦诚;有的潇洒、帅气,有的文静、娴淑也有的豪爽、热烈等等。
分析、研究这些不同人物、不同年龄层次,不同风格的眼睛,对于把握整个对象,是十分关键和重要的,甚至可以说是成败之举。
初学者还可以参考其他优秀作品是如何描绘人物的眼睛的,如绘画大师达•芬奇、列宾等的经典之作,会对自己有帮助的。
....还有要熟悉眉毛,它在很大程度上能配合眼睛,传情达神,表现出一个人的气质和个性。
眉的形状有剑眉、柳叶眉、八字眉、卧蚕眉、蛾眉、寿星眉等等,有的表现英武、温柔,有的表现凶狠、狡猾等等。
...鼻子在脸上的表现也是很重要的,对刻画人物有着举足轻重的作用。
鼻子分鼻骨、鼻球、鼻翼,在一定程度上也能将人物的气质和个性表现出来。
鼻子宽大,表现出人物的敦厚老实;鼻子狭窄,给人一种精明、自私的感觉。
鼻子又是在脸部的正中,因而要注意它的长短体积、形状特征在脸部的表现。
..嘴是刻画人物表情的又一重点。
眼的上方有人中,接下来依次有上唇、上唇结节、嘴角、唇侧沟、下唇、颏唇沟。
作为表达人物表情的一个器官,它的形状总是呈孤型趋势。
在每个人的表现又各具丰采,有的以丰厚为美,热情大方;有的以娇小为美,优雅秀美;有的以唇薄为美,显得能言善辨。
因此刻画嘴及其周围部分,在素描头中是一大难点,初学者要细心体会和观察。
画嘴要注意它的形状结构、转向,画好上下唇的唇线,两唇间的唇缝曲线,画好嘴角,还有人中和颏唇沟的表现是十分微妙的,而略加表现,却显得神来之笔,韵味无穷....耳朵的结构主要由外耳轮、耳屏、三角窝、耳垂等组成。
耳在五官中处于不太重要的位置,它在脸的两旁,但初学者也要加以了解,熟悉耳朵的结构,概括地画出耳朵的形状、大小、比例等。
颈? 部....解剖结构表现为喉结、胸锁乳突肌、斜方肌,整个形状呈圆柱体。
尽管颈的外面有衣服领口围着,初学者要注意它的运动态势,如在仰视、俯视、平视中其肌肉的变化。
....表情是人内心态喜怒哀乐在脸部的表现,不是的人在不同的条件下其表情是不同的,有热烈的,奔放的,庄重的,轻盈活泼的等等。
我们在画人物时,要注意人物的动态表情,注意人物神态的刻画。
....人物半身像画的是人物的主体部分,是人物行动、语言、感情的延伸和扩展,作为初学者是学习素描人物的动态表情,注意人物神态的刻画。
人物半身....由躯干、髋部、上肢、手等组成。
首先要了解人物的形体结构,大体的比例,掌握它的解剖关系,这些有助于准确描绘人物的半身像。
男女不同的形体结构,人物一般的比例关系,动态下的变化,透视方面的特点(可参考有关解剖书籍),都会在衣着外表露出来,还有手的变化同整个画面的安排都应注意。
了解和掌握了这些变化和特点,便可较为顺利地描绘对象。
考生可先拟几个草图,以便能准确把握半身像各部位大体、姿势、方向,注意构图的大小、素描的过程和表现方法;接着用笔确定人物的头、胸、手、髋部等部位的位置,相互关系及背景处理,然后进行细部刻画。
在画衣着部分时,应根据透视规律去理解,去表现,初学者往往就衣画衣,而忽视衣着内的人体结构、动态特点,缺乏透视变化。
在画模特时,对象的位置姿态不可能长时间不动,前后略有变化,在进入刻画阶段时,应先把衣着大体画好,这样可以避免注意力分散、抓不住整体。
....人物半身像的形体结构基本塑好后,再用明暗关系来调整各部分的关系,使之成为一个统一的整体。
在对各部分的细节刻画中,要突出大体、主要的特征,如对象的特点、性别、职业和情感等;要突出重点,淡化细节,省略不必要的细节,如衣着某些次要地方,强化头和手的形象。
人物半身像要始终统一在整体之下进行认识、描绘、再认识、再描绘这样一个过程,把人物的结构统一在一个整体中,表达素描的安整性和统一性。
手? 部....是人物画中较难处理的部位,需要化较大力气去研究,掌握手部的解剖结构(骨骼、肌肉、形体、比例)及其特征、动态。
人说“画人难画手”,手的表情不像脸部外露,特征鲜明,而是内在含蓄。
我们从王式廓的经典之作《血衣》中看到,手的表情是那样生动地向人们愤而痛说旧社会黑暗残酷的情景。
所以手的表现不亚于脸部,对于表达人物的情感、刻画人物性格都具有十分重要的作用,是塑造好人物形象的重要组成部分。
足? 部....也是人物画中一个重要组成部分,同样需要认真对待。
初学者要了解足部的大体结构,还要注意了解和掌握脚与鞋之间的整体关系,以及男性、女性、年长、年少不同人物足部的各种特点,这对于画好整个人物是很有益的。
学习素描人像的几种形式==慢写==....慢写就是长期作业,是考生学习掌握素描人像方法的重要阶段。