羽毛球校本课程备课讲稿
高中羽毛球训练校本课程教材
高中羽毛球训练校本课程教材一、课程简介高中羽毛球训练校本课程教材旨在为学生提供系统的羽毛球技能训练，培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质和运动技能，同时为学生提供丰富多样的体育课程选择。
本课程适用于高中阶段的学生，分为初阶、中阶和高阶三个层次，满足不同水平学生的需求。
二、教学目标1. 掌握羽毛球基本技术：包括发球、接发球、正手和反手击球、步伐移动等。
2. 提升羽毛球战术意识：学会运用不同的战术进行比赛，提高比赛中的应变能力。
3. 增强身体素质：通过羽毛球训练，提高学生的速度、力量、耐力、柔韧性和协调性等身体素质。
4. 培养团队精神：通过团体比赛和合作训练，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学内容1. 初阶课程1. 羽毛球基本技术：正手发球、反手发球、正手击球、反手击球、步伐移动等。
2. 简单战术：单打和双打的基本战术。
3. 身体素质训练：速度、力量、耐力、柔韧性和协调性等方面的基础训练。
2. 中阶课程1. 羽毛球进阶技术：挑球、扣杀、网前技术、防守技术等。
2. 战术提升：复杂战术和组合战术的应用。
3. 身体素质训练：提高训练强度，增加训练项目，全面发展身体素质。
3. 高阶课程1. 高级技术训练：包括高远球、平抽球、吊球、假动作等技巧。
2. 战术运用：学会运用各种战术进行比赛，提高比赛中的应变能力和竞技水平。
3. 身体素质训练：针对高水平运动员的训练，提高极限身体素质。
四、教学方法1. 示范法：教师或教练示范技术动作，学生跟随模仿。
2. 纠正法：教师或教练对学生动作进行纠正，确保技术动作准确。
3. 分组练习：学生分组进行练习，提高练习效果和团队合作能力。
4. 比赛法：组织学生参加比赛，提高学生的竞技水平和应变能力。
五、教学评价1. 技术评价：通过动作准确性、动作流畅性等方面评价学生技术水平。
2. 比赛评价：通过比赛成绩、比赛表现等方面评价学生竞技水平。
3. 身体素质评价：通过身体素质测试成绩评价学生身体素质水平。
校本课程羽毛球教材
校本课程羽毛球教材
前言
羽毛球是一项深受学生喜爱的运动，也是学校体育教育中重要的一部分。
为了满足学生的需求，我们编写了这份校本课程羽毛球教材，希望能够帮助教师更好地进行教学。
教学目标
本教材针对小学、初中和高中不同年级的学生，分别设置了相应的教学目标。
主要包括：
- 熟练掌握羽毛球基本动作和技巧
- 了解羽毛球比赛规则
- 培养团队协作和竞技精神
- 提高身体素质和运动能力
内容概述
本教材共包括三部分，分别是小学、初中、高中的羽毛球教学内容。
每个年级的教学内容都会逐步加深难度，让学生能够有一个循序渐进的提高过程。
教材详细介绍了每个年级的羽毛球课程设置、课程内容和教学
要点。
同时为了便于教师进行教学，我们还提供了详细的教材配套
教案和练册。
教学方法
在教学方法上，我们主要采用了以下方法：
- 示范教学
- 分组练
- 视频分析
- 反复练
结语
希望这份校本课程羽毛球教材能够为学生提供更好的体育教育，让更多的学生爱上羽毛球，提高身体素质和运动能力。
羽毛球课程优秀教案全
羽毛球课程优秀教案全一、教学内容本节课选自《羽毛球教学指导纲要》第三章，详细内容包括：羽毛球基本技术要领、发球与接发球技巧、以及基础步伐移动训练。
具体涉及教材第57节，重点解析正手与反手握拍、挥拍动作要领，以及场上移动步伐。
二、教学目标1. 理解并掌握羽毛球基本技术要领，包括握拍、挥拍和步伐移动。
2. 学会发球与接发球技巧，提高控球能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：挥拍动作的连贯性与步伐移动的灵活性。
教学重点：握拍方法、挥拍动作要领以及步伐移动技巧。
四、教具与学具准备1. 羽毛球拍：每人一副。
2. 羽毛球：适量。
3. 训练场地：标准羽毛球场。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示羽毛球比赛精彩视频，激发学生兴趣，引出本节课内容。
2. 技术讲解与示范（15分钟）：详细讲解握拍、挥拍技术要领，并进行示范。
3. 实践操作（10分钟）：学生分组练习握拍、挥拍动作，教师逐一指导。
4. 发球与接发球训练（15分钟）：教授发球与接发球技巧，并进行分组练习。
5. 步伐移动训练（10分钟）：讲解步伐移动技巧，引导学生进行移动训练。
6. 随堂练习（15分钟）：进行正手与反手挥拍、发球与接发球、步伐移动的实战练习。
六、板书设计1. 羽毛球基本技术要领握拍方法挥拍动作要领2. 发球与接发球技巧3. 步伐移动训练正手步伐反手步伐七、作业设计1. 课后练习：每人完成50个正手挥拍、50个反手挥拍动作。
2. 观看羽毛球比赛视频，分析选手的技术动作。
答案示例：本次课程我学会了正确的握拍方法，挥拍动作要领，以及步伐移动技巧。
通过实践操作，我对羽毛球的基本技术有了更深入的了解。
今后，我将继续努力练习，提高自己的技术水平。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技术讲解、分组练习等方式，使学生掌握了羽毛球基本技术。
课后反思发现，部分学生在步伐移动方面仍有困难，需要在下次课程中加强指导。
小学羽毛球校本课程教案
小学羽毛球校本课程教案教案内容：一、教学内容：本节课为小学羽毛球校本课程，教材选用《小学羽毛球教程》的第四章，详细内容包括：羽毛球的基本技术、战术运用、比赛规则和羽毛球运动的锻炼价值。
二、教学目标：1. 使学生掌握羽毛球的基本技术和战术运用。
2. 培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好。
3. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：羽毛球的基本技术动作和战术运用。
2. 教学重点：羽毛球的基本技术动作和比赛规则。
四、教具与学具准备：1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、标志物。
2. 学具：羽毛球教材、笔记本、水杯。
五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行简单的羽毛球热身活动，让学生感受羽毛球的基本动作和节奏。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解羽毛球的基本技术动作，如握拍、挥拍、发球、接球等，并进行示范。
学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 战术讲解与示范（10分钟）：教师讲解羽毛球的基本战术运用，如进攻、防守、上网、底线等，并进行示范。
学生跟随教师一起进行战术练习。
4. 比赛实践（10分钟）：学生分组进行羽毛球比赛，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并提出改进意见。
六、板书设计：羽毛球基本技术1. 握拍2. 挥拍3. 发球4. 接球羽毛球基本战术1. 进攻2. 防守3. 上网4. 底线七、作业设计：1. 作业题目：请用简洁的语言描述羽毛球的基本技术动作。
答案：羽毛球的基本技术动作包括握拍、挥拍、发球和接球。
2. 作业题目：请用简洁的语言描述羽毛球的基本战术运用。
答案：羽毛球的基本战术运用包括进攻、防守、上网和底线。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了羽毛球的基本技术和战术运用，能够在比赛中运用所学知识。
但在挥拍动作方面，部分学生还需加强练习。
在今后的教学中，教师应注重个体差异，因材施教，提高学生的羽毛球技术水平。
拓展延伸：学生可在家中观看羽毛球比赛视频，了解羽毛球运动的最新动态，提高自己的竞技水平。
羽毛球课程优秀教案全
羽毛球课程优秀教案全第一课：介绍羽毛球知识项目：羽毛球教师：于校松本课程将介绍羽毛球运动的基本知识和教学锻炼方法，以及羽毛球运动专项理论。
课程内容如下：1.整队集合，师生问好，组织成体操队形，清点人数并安排见生，宣布本课内容及要求。
2.热身活动包括跑两圈和准备活动，其中准备活动包括头颈运动、扩胸运动、振臂运动、绕环运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动膝关节和活动踝腕关节。
3.羽毛球运动的概况包括场地规格和运动员手握球拍在场地上进行的运动。
羽毛球运动的特点是全身运动项目，运动量可合理调节，且具有简便性，不受场地、年龄和性别的限制。
4.羽毛球运动规则简介包括挑选场地或发球权、局数和分数、发球权、得分和交换发球权、交换场地、发球和接发球、以及违例情况。
5.教师喊口令并领做全班成四列体操队形散开，以达到放松的效果。
本课程的目标是使学生了解羽毛球基本的运动知识，同时培养学生在树立自信心的同时，培养团队精神。
第二课：正反手握拍法及准备姿势项目：羽毛球教师：___本课程将介绍羽毛球器材规格和正、反手握拍方法，以及发球和接发球的基本站位和准备姿势。
课程内容如下：1.介绍器材规格和教学。
2.研究正、反手握拍方法，并熟练掌握。
3.研究发球和接发球的基本站位和准备姿势，并基本掌握。
本课程的目标是让学生掌握羽毛球器材和技巧，以及发球和接发球的基本站位和准备姿势。
析，负责控制球拍的方向和力度。
组织：学生自己练。
教法：老师讲解示范，学生跟随练。
难点：握拍力度的适宜和手指的灵活转动。
3、研究基本击球技术1、正手发球动作：站在发球线后，身体稍微向前倾斜，右手持拍，左手托球，右手向前挥拍，击球时拍面与球轻微接触，发出球。
组织：全班分成两组，互相练。
教法：老师讲解示范，学生跟随练。
难点：拍面与球轻微接触的时机和力度的掌握。
2、正手高远球动作：站在场地中央，右手持拍，左手托球，右手向后挥拍，拍面与球轻微接触，发出高远球。
羽毛球教学教案(精选5篇
羽毛球教学教案(精选5篇一、教学内容本节课选自羽毛球教材第三章“基本技巧”，详细内容包括：羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐，提高学生基本技能水平。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生的竞技水平。
3. 激发学生对羽毛球的兴趣，培养学生自觉锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正手握拍与反手握拍的转换、发球技术的稳定性和准确性。
教学重点：正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生对羽毛球的兴趣。
2. 基本技巧讲解与示范：（1）正手握拍：教师讲解正手握拍的方法，并进行示范。
（2）反手握拍：教师讲解反手握拍的方法，并进行示范。
（3）发球技术：教师讲解发球的方法，并进行示范。
（4）挥拍技巧：教师讲解挥拍的方法，并进行示范。
（5）移动步伐：教师讲解移动步伐的方法，并进行示范。
3. 学生练习：（1）学生跟随教师示范，进行正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习。
（2）学生分组练习，互相纠正错误，提高动作质量。
4. 随堂练习：（1）教师设计正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习题目。
（2）学生进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 正手握拍方法2. 反手握拍方法3. 发球技术要领4. 挥拍技巧要点5. 移动步伐方法七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐。
（2）每天进行至少20分钟的羽毛球练习。
2. 答案：（1）正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的熟练程度。
（2）练习时长及内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，不断调整教学策略。
羽毛球说课稿知识讲解
羽毛球说课稿知识讲解一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材，第四章“球类运动”，第二节“羽毛球”。
本节课主要教授羽毛球的基本技术，包括握拍方法、发球、接球和击球等。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，提高动作的准确性和熟练度。
2. 培养学生团队合作的精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：羽毛球的基本技术，如握拍方法、发球、接球和击球等。
难点：动作的连贯性和准确性，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、PPT等。
学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记本、练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放一段羽毛球比赛视频，引导学生关注羽毛球的基本技术。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过PPT展示羽毛球的基本技术，包括握拍方法、发球、接球和击球等，并进行讲解。
3. 示范与练习（10分钟）：教师进行示范，学生跟随练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组练习（10分钟）：学生分组进行练习，培养团队合作的精神。
六、板书设计羽毛球基本技术：1. 握拍方法2. 发球3. 接球4. 击球七、作业设计答案：羽毛球的基本技术包括握拍方法、发球、接球和击球等。
在练习过程中，我感受到了团队合作的重要性，以及动作的连贯性和准确性对比赛成绩的影响。
2. 作业题目：请结合教材，分析羽毛球比赛中如何运用团队合作策略。
答案：在羽毛球比赛中，团队合作策略包括：1）合理分配球场空间，充分发挥每个队员的优势；2）互相配合，做好攻防转换；3）保持沟通，提高比赛应变能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在知识讲解环节，通过PPT展示了羽毛球的基本技术，使学生对技术动作有了更直观的认识。
在示范与练习环节，教师个别指导，纠正了学生的动作错误，提高了练习效果。
小组练习环节培养了学生的团队合作精神。
羽毛球说课稿1
羽毛球说课稿1一、教学内容本节课的教学内容选自九年义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七年级全一册，第四章“运动技能”，第二节“羽毛球基本技术”。
本节课的主要内容是学习羽毛球的基本技术，包括握拍法、发球、接发球、挑球、扣杀球和防守。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，提高学生的运动技能。
2. 通过羽毛球运动，增强学生的体质，提高学生的免疫力。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：羽毛球的基本技术（握拍法、发球、接发球、挑球、扣杀球和防守）。
难点：技术的正确性和灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、标志物、计时器。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场短暂的羽毛球比赛，让学生感受羽毛球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）握拍法：教师讲解并示范正确的握拍方法，学生跟随教师一起练习。
（2）发球：教师讲解并示范正确的发球方法，学生跟随教师一起练习。
（3）接发球：教师讲解并示范正确的接发球方法，学生跟随教师一起练习。
（4）挑球：教师讲解并示范正确的挑球方法，学生跟随教师一起练习。
（5）扣杀球：教师讲解并示范正确的扣杀球方法，学生跟随教师一起练习。
（6）防守：教师讲解并示范正确的防守方法，学生跟随教师一起练习。
3. 练习与指导（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的技术水平。
4. 课堂小结与展示（5分钟）六、板书设计羽毛球基本技术1. 握拍法2. 发球3. 接发球4. 挑球5. 扣杀球6. 防守七、作业设计1. 作业题目：请描述羽毛球的基本技术（握拍法、发球、接发球、挑球、扣杀球和防守）的动作要领。
2. 答案：（1）握拍法：用拇指、食指和中指握住球拍柄，掌心空出，手腕放松。
（2）发球：站在场地的一侧，用正手或反手握拍，将球拍对准球的后部，用力甩动球拍，将球击出。
小学羽毛球校本课程教案
小学羽毛球校本课程教案一、教学内容本节课选自小学羽毛球校本课程第三单元《基本技巧与战术》，具体包括教材第三章《发球与接球技术》的第13节，详细内容涉及羽毛球正手发球、反手发球和接发球技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手和反手发球的基本技巧。
2. 培养学生接发球的快速反应能力和协调性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正手和反手发球的动作要领，接发球的时机判断。
教学重点：正手和反手发球的基本技巧，接发球的动作协调。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、多媒体设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、练习用球。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生的运动兴趣，引出本节课的教学内容。
2. 正手发球教学（10分钟）：a. 讲解正手发球的动作要领。
b. 示范正手发球动作。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 反手发球教学（10分钟）：a. 讲解反手发球的动作要领。
b. 示范反手发球动作。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 接发球教学（10分钟）：a. 讲解接发球的技巧和时机判断。
b. 示范接发球动作。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（15分钟）：组织学生进行正手、反手发球和接发球比赛，提高学生的实战能力。
六、板书设计1. 正手发球动作要领：a. 站位：左脚在前，右脚在后。
b. 挥拍：手臂自然弯曲，手腕用力。
c. 瞄准：球拍面朝向对方场地的斜前方。
2. 反手发球动作要领：a. 站位：右脚在前，左脚在后。
b. 挥拍：手臂自然弯曲，手腕用力。
c. 瞄准：球拍面朝向对方场地的斜前方。
3. 接发球技巧：a. 时机判断：观察对方发球动作，判断球的方向和速度。
b. 姿势：两脚分开，身体重心降低。
c. 挥拍：根据球的方向迅速挥拍，将球击回对方场地。
七、作业设计1. 作业题目：练习正手、反手发球和接发球，每个动作各练习10次。
羽毛球说课稿和教案
羽毛球说课稿和教案标题：羽毛球说课稿和教案一、说课稿1. 教学目标：- 知识目标：学生能够掌握羽毛球的基本击球技术，包括正手发球、正手挥拍、反手挥拍等。
- 能力目标：培养学生的协调性、反应速度和灵活性，提高其羽毛球运动技能。
- 情感目标：培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强学生的团队意识和竞争意识。
2. 教学重点和难点：- 教学重点：正手发球、正手挥拍、反手挥拍等基本击球技术的教学。
- 教学难点：如何帮助学生正确理解和掌握羽毛球击球技术的要领。
3. 教学过程：- 热身活动：进行一系列拉伸运动，如颈部、肩部、手臂和腿部的拉伸，以准备学生的身体。
- 技术讲解：通过示范和解说，详细介绍正手发球、正手挥拍、反手挥拍的正确动作要领和注意事项。
- 技术练习：分组进行击球练习，教师巡回指导学生的动作，并及时给予指导和纠正。
- 对抗练习：组织学生进行对抗性的羽毛球比赛，以提高学生的竞技能力和团队合作精神。
- 总结归纳：让学生总结今天所学的技术要点，回答问题，巩固所学内容。
4. 教学手段：多媒体教学、示范教学、小组合作学习、个别指导等。
5. 教学评价：通过观察学生的动作是否规范、技术是否正确，以及对抗性比赛的结果等，进行教学评价。
二、教案教学目标：- 知识目标：学生能够掌握羽毛球的基本击球技术。
- 能力目标：培养学生的协调性、反应速度和灵活性，提高其羽毛球运动技能。
- 情感目标：培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强学生的团队意识和竞争意识。
教学重点：- 正手发球、正手挥拍、反手挥拍等基本击球技术的教学。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 进行一系列拉伸运动，如颈部、肩部、手臂和腿部的拉伸，以准备学生的身体。
2. 技术讲解（10分钟）：- 通过多媒体教学和示范，详细介绍正手发球、正手挥拍、反手挥拍的正确动作要领和注意事项。
3. 技术练习（20分钟）：- 将学生分组进行击球练习，教师巡回指导学生的动作，并及时给予指导和纠正。
初中羽毛球备课教案范文
初中羽毛球备课教案范文1. 知识与技能：让学生了解羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等，并能够熟练运用。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强体质，提高综合素质。
二、教学内容1. 羽毛球基本技巧：发球、接球、挥拍等。
2. 羽毛球比赛规则：单打、双打比赛的基本规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：羽毛球的基本技巧。
2. 教学难点：羽毛球技巧的熟练运用和比赛规则的理解。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行跑步、拉伸等热身活动，为羽毛球练习做好准备。
2. 基本技巧学习（15分钟）：（1）发球技巧：讲解发球的手势、站位和发力方式，学生分组练习。
（2）接球技巧：讲解接球的手势、站位和发力方式，学生分组练习。
（3）挥拍技巧：讲解挥拍的动作要领，学生分组练习。
3. 比赛规则讲解（5分钟）：讲解单打、双打比赛的基本规则，如发球顺序、得分方式等。
4. 实践比赛（15分钟）：学生分组进行比赛，培养团队协作能力和竞技体育精神。
5. 总结与反思（5分钟）：引导学生总结本次课程的收获，反思自己在练习和比赛中的不足。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握羽毛球的基本技巧。
2. 学生能够理解并遵守羽毛球比赛规则。
3. 学生在比赛中能够展现出良好的团队协作能力和竞技体育精神。
六、教学资源1. 羽毛球场地、球拍、羽毛球。
2. 教学课件、视频资料。
七、教学建议1. 注重学生的安全，避免在练习过程中发生意外伤害。
2. 针对不同水平的学生，可以适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励学生积极参与，培养良好的团队精神和竞技体育意识。
4. 教师应不断提高自己的专业水平，以满足学生的学习需求。
羽毛球校本教材
我还知道场地和其它 的知识（自学指导2）
1、羽毛球有多重啊？它分为羽毛部分和什么？ 2、羽毛球场地有多大？ 3、羽毛球双打和单打的场地一样大吗？ 4、羽毛球的球网有多高，单双打一样高吗？
我要和全班同学一起探讨学习！共同记住它。
韩店中学一级教师
赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判
羽毛球场地介绍（名称）
韩店中学一级教师
赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判
羽毛球场地标准(数据)
韩店中学一级教师
赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判
羽毛球场地标准(外围)
韩店中学一级教师
赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判
羽毛球怎么打，有什么规则 吗（自学提示3）
1、羽毛球怎样发球的呢？（难点突破 ） 2、双打又怎样发球的呢？ 3、羽毛球比赛时怎样裁判？ 4、羽毛球还有哪些新规则没有？(关键）
体育与健康
校本课程
韩店中学一级教师
羽毛球
赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判
羽毛球(校本课程）
引言：普通中学新课改的主要产物之一，就 是激发学生积极主动学习积极性，倡导合作 探究试交互式的学习方法。在完成必修课程 的基础上，自发地研发校本课程，增加学生 学习的热情，是我们每个体育教师的责任。 羽毛球在我校及周边地区都很普遍，而且器 材较为经济。选作校本课程很容易在我校普 及。
关键、重难点
重点：了解掌握羽毛球的诞生、起 源和发展过程、及大型赛事。
难点：学习并识记羽毛球的单、双 打的规则。
关键：羽毛球新规则的掌握。
韩店中学一级教师
赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判
阅读时我们应该注意
什么（自学提示1）？
：
1、羽毛球游戏起源那个国家? 2、羽毛球在那个国家作为游戏流行一时？ 3、羽毛球诞生于那个国家，它和起源国家有分别吗？ （ 重点1------理清思路) 4、羽毛球 的英文名称是什么，怎么写？ 5、羽毛球什么时候进入奥运会的，那一届，那个国家？ 6、现当代国际羽毛球大赛有哪些？（重点2------记忆）
羽毛球教案实用(15篇)
羽毛球教案实用（15篇）羽毛球教案1教学目标：1、认知目标：初步学会正手击高远球2、技能目标：初步掌握正手击高远球动作要领3、情感目标：培养学生勤奋好学、积极向上的优良品质重点难点：重点：击球的高度及挥拍方向的学习难点：击球的.高度及挥拍方向的掌握部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习握拍2、复习发高远球3、讲解示范动作要领：正手击高远球4、分解练习向前上方投掷羽毛球4、2人一组定位定线路练习6、接老师传给的多球练习组织：教师提问引导学生回忆组织：教师完整示范让学生形成动作模型，再分解动作示范，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师指导，学生认真练习组织：教师发球，组织学生按次序进行定点定线路击球练习，强调初练击球易犯错误初练对击高远球易出现错误：a、球性不熟练引起击球不准、击球无力；b、站立姿势不当，影响身体发力；c、手臂没有伸直；d、击球时没有爆发力；e、击球时拍面没有对准击球方向。
认真思考，积极回答注意力集中，认真观摩教师示范讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向老师请教，并虚心接受老师指导按照老师要求按次序依次进行练习，珍惜每次练习的机会结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反馈，与同学、老师交流心得，共同进步器材：羽毛球拍、球羽毛球教案2教学目标：1、认知目标：学习羽毛球网前球技术2、技能目标：初步掌握羽毛球网前球技术动作3、情感目标：培养学生积极向上的优良品质重点难点：重点：网前球技术的掌握难点：手腕与步法的`灵活运用部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习正手高远球2、复习步法的移动3、讲解示范动作要领：放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。
高中羽毛球训练校本课程教材
高中羽毛球训练校本课程教材
介绍
本教材旨在为高中羽毛球训练提供一个校本课程的指导。
通过简单且没有法律纠纷的策略，我们将强调独立决策和发挥LMM的专长。
以下是本教材的主要内容。
目标
- 提供高中羽毛球训练的校本课程
- 帮助学生掌握羽毛球的基本技能和战术
- 促进学生的身体健康和团队合作精神
课程大纲
1. 羽毛球基础知识
- 羽毛球的历史和规则
- 羽毛球场地和装备介绍
2. 羽毛球基本技术
- 正确的握拍姿势和挥拍动作
- 掌握正手和反手击球技巧
- 学习发球和接发球技巧
- 培养良好的移动和站位技巧
3. 羽毛球战术和策略
- 学习单打和双打的基本战术
- 掌握进攻和防守战术
- 培养团队合作和配合能力
4. 羽毛球比赛技巧
- 学习比赛中的应变能力和心理素质
- 掌握比赛规则和裁判判决
教学方法
- 理论与实践相结合，注重实际操作和体验
- 分组练习，鼓励学生之间互相对抗和合作
- 观摩职业选手比赛，激发学生的兴趣和榜样效应
- 注重学生个体差异，根据学生的水平和兴趣进行差异化教学
教材评估与反馈
- 定期进行学生的技术和战术评估
- 提供个体化的反馈和建议
- 鼓励学生参加比赛和展示活动，以检验学习成果
结论
本教材为高中羽毛球训练校本课程提供了一个简单且没有法律纠纷的指导。
通过独立决策和发挥LMM的专长，我们旨在帮助学生掌握羽毛球的基本技能和战术，并促进他们的身体健康和团队合作精神。
小学羽毛球校本课程教案
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开
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组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开。
小学羽毛球校本课程教案
小学羽毛球校本课程教案一、教学内容本节课选自小学羽毛球校本课程第二单元《基础动作与技能》，详细内容为第三章《正手发球与接球》。
教学内容主要包括正手发球的基本动作要领、练习方法，以及接球的准备姿势和基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握正手发球的基本动作要领，提高动作的准确性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正手发球的动作要领，接球的准备姿势和反应速度。
教学重点：正手发球的练习，接球的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音箱设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、练习用球筐。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音箱设备播放激昂的羽毛球比赛音乐，让学生感受比赛的氛围。
教师简要介绍正手发球和接球在比赛中的作用。
2. 正手发球动作讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解正手发球的基本动作要领。
b. 教师进行示范，边示范边讲解。
c. 学生跟随教师一起练习正手发球动作。
3. 正手发球练习（15分钟）a. 学生分组，每组用球筐装一定数量的羽毛球，进行正手发球练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生相互评价，交流经验。
4. 接球技巧讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解接球的准备姿势和基本技巧。
b. 教师进行示范，边示范边讲解。
c. 学生跟随教师一起练习接球动作。
5. 接球练习（15分钟）a. 学生分组，进行接球练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生相互评价，交流经验。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师讲解正手发球与接球的配合技巧。
b. 学生进行随堂练习，教师指导。
b. 布置作业。
六、板书设计1. 正手发球动作要领：1）站位：站在球场一侧，左脚在前，右脚在后。
2）握拍：掌心朝上，虎口对准拍柄。
3）挥拍：手臂自然弯曲，由低至高，用力击球。
2. 接球技巧：1）准备姿势：两脚分开，膝盖微弯，身体重心稍低。
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前言
为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，本着推行“学校有特色，教师有参与，学生有活力”的原则，编写了中学生羽毛球运动教学校本教材，让学生掌握基本的技术动作，能够通过正规的形式进行比赛。
调动学生的积极性，让每个学生都能参与到体育运动中来。
根据我校的具体情况，和羽毛球教学的系统性，在编写过程中引用了有关教材和资料，在体系与内容上都还不够成熟。
恳请广大师生对书中的缺点与不足给予批评与指正。
第一阶段理论学习阶段
羽毛球理论课教案
一、课题：羽毛球概况与裁判法
二、课时： 4学时
三、教学目的：使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况，了解羽毛球比赛的主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。
四、课的重点：对羽毛球规则的了解。
五、教学难点：熟练规则与裁判法，提高比赛能力。
一、课的主要任务：
1、系统了解羽毛球运动特点及概况；
2、掌握羽毛球比赛的裁判知识；
3、掌握羽毛球进行强身健体方法；
4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。
二、课的组织与教法：
在教室上课。
小结: 认真听讲,积极做笔记.
主要任务：
通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况；激发对羽毛球运动的学习兴趣；掌握羽毛球运动的基本技术；熟悉羽毛球比赛的规则，提高对羽毛球运动的欣赏水平。
学习要求：
1、勤学多练，积极主动；
2、规范技术，勿急于求成；
3、熟练规则，提高兴趣；
4、勤于思考，提高技巧。
介绍羽毛球运动概况
一、羽毛球运动的由来及发展概况
现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。
相传与19世纪中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它以绒编织成球状，上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击，19世纪60年代一批英退役军官把游戏带回英国，并逐步把它演变成一项竟技运动。
羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲发展，至20世纪初流传到亚洲、美洲、大洋洲，最后流传至那洲。
随着羽毛球运动在越来越多国家的流传，1934年在沦敦成立了国际羽毛球联合会。
1939年国际羽联通过于《羽毛球竟赛规则》。
1948—1949年举行了首届世界男子羽毛球团体赛——汤姆斯杯赛，马来西亚队荣获冠军，从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。
在1948—1979年间的11届汤姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺得四次冠军。
1982年，中国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。
从始受到世界羽坛的普通关注。
1959年开始举行的世界女子羽毛球团体锦标赛称之为尤伯杯赛。
前三届冠军均由美国队获得，从20世纪60年代后期优势转到亚洲，日本和印尼队包揽了历届比赛冠亚军。
从1982年起中国女队首次参加比赛，荣获女子双打和单打冠军。
1988年在汉城奥运会上羽毛球被列为表演项目；
1992年马塞罗那奥运会上，羽毛球被列为正式比赛项目。
二、羽毛球运动特点与锻炼价值
（一）羽毛球运动特点：
1、娱乐性强，场地设备简单；
2、不受年龄及身体条件限制；
3、经常运动可培养身体的协调性和灵活性，增进健康。
（二）羽毛球运动的锻炼价值：
1、经常从事羽毛球运动可以发展人体的灵活性、协调性，可提高上、下肢及躯干的活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能。
2、羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度等诸多因素等，使经常运动者在意志品质得到和很好地锻炼。
三、羽毛球比赛与欣赏
（一）羽毛球竞赛规则：
1、球场：长13.4m，宽6.10m（单打场5.18m）线宽4cm，场高12m以上，边沿宽2m以上。
2、球网：网长6.1m；上下宽0.76m；高1.524m。
3、球与拍：球托用人造材料沿合制作，羽毛16根重物4.74－5.50g。
4、球拍：拍长不超过68cm，宽不超过23cm，拍弦面不超28cm，宽不过22cm，重约90—120g。
（二）比赛规则：
1、比赛分：男、女单打、男女双打、混合双打。
2、记分方法：除女子单打为11分外，其余均以每局15分计。
3、发球与得分：
①只有在获得发球权时，才能有得分权。
②单打比赛时比赛以0:0开始，当发球为偶数时运动员应站右区发球，奇数时应在左区发球。
③当比分为14平（女子打单为10分时）先得14分或先得10分的一方有权选择加分赛至17（或13）分的权利。
④双打比赛时，比赛开始前先确定第一、第二发球员。
第一发球员在右区，第二发球员在左区。
4、违例及罚制：
①发球违例：过手、过腰、延误、先击中羽毛、妨碍对方、踩线移动、发球失分、短球、长球、错区。
②接发球违例：踩线、触线、移动、被球击中。
③连击违例：连击两次以上，拖带或持球、界外球、球拍失手、被球击中。
④目前违例：触网、过网击球、阻挠和妨碍。
（三）羽毛球比赛的基本方法：
1、循环赛
单循环赛轮次和场数计算：
当参赛队（或人）是单数时，轮数二队数（或人）－1，当参赛队（或人）员偶数时，轮数=队数（或人）场数的计算：
场数=人数（或队数）×[人数（或队数）－1]
2、单循环赛比赛赛次的确定：
采用“1”号固定，逆时针轮转法。
排法为：（以6队为例的排法）
第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮
1——6 1——5 1——4 1——3 1——2
2——5 6——4 5——3 4——2 3——6
3——4 2——3 6——2 5——6 4——5
当比赛队数（或人数）为单数时，用“0”补成双数，其中“0”为轮空。
3、单循环比赛的名次确定：
（1）按获胜场数确定名次，获胜多者列前。
（2）两个队以上得分相等时，先看他们之间的成绩决定。
（四）羽毛球比赛欣赏
1、技术欣赏
2、战术欣赏
3、竟先品循欣赏
4、体育精神欣赏
第二阶段技战术学习阶段
羽毛球专项课教案
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