培训机构教师管理制度
培训机构教师管理制度条例
第一章总则第一条为加强本培训机构教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师行为，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训机构所有在岗教师。
第三条本制度旨在明确教师职责，规范教师行为，保障教育教学秩序，促进教师专业成长。
第二章教师职责第四条教师应遵守国家法律法规、教育政策，认真履行教育教学职责，积极投身教育事业。
第五条教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关爱学生，尊重学生个性，关心学生成长。
第六条教师应遵循教育教学规律，科学制定教学计划，精心组织课堂教学，提高教学质量。
第七条教师应积极参加教研活动，不断学习新知识、新技能，提高自身教育教学能力。
第八条教师应与学生、家长保持良好沟通，及时了解学生情况，为学生提供个性化指导。
第三章教师管理第九条教师招聘与任用1. 教师招聘应严格按照国家规定和培训机构要求进行，确保教师具备相应的教育教学能力。
2. 教师任用应经过考核、选拔、培训等程序，确保教师具备胜任教育教学工作的能力。
第十条教师考核与评价1. 教师考核应定期进行，包括教学质量、学生满意度、教研成果等方面。
2. 教师评价应客观公正，注重过程评价和结果评价相结合。
第十一条教师培训与进修1. 教师应积极参加培训机构组织的各类培训，提升教育教学能力。
2. 教师可根据自身发展需求，申请参加进修学习。
第十二条教师奖惩1. 教师表现优秀，可给予表彰和奖励。
2. 教师违反本制度规定，将根据情节轻重给予相应处罚。
第四章教师行为规范第十三条教师应遵守以下行为规范：1. 严格遵守国家法律法规、教育政策，不得有违法违纪行为。
2. 遵守培训机构规章制度，服从组织安排。
3. 严谨治学，认真备课，保证教学质量。
4. 尊重学生，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。
5. 严谨治学，严谨治教，不得抄袭、剽窃他人成果。
6. 不得利用职务之便谋取私利，不得收受贿赂。
第五章附则第十四条本制度由培训机构负责解释。
第十五条本制度自发布之日起施行。
原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
培训机构师资管理管理制度
培训机构师资管理管理制度第一条为加强培训机构师资管理，规范师资队伍的组织管理和运作，提高教学质量，保障教学安全，根据教育相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构内的所有师资成员，包括全职、兼职、兼职教研人员，并与培训机构人事管理制度衔接，形成完整的管理体系。
第三条培训机构师资管理以能力建设和激励机制为重点，坚持选拔、培训、激励、管理相结合，建立师资队伍素质和数量相适应的机制，保障教学稳定进行。
第四条培训机构师资管理应当符合政策导向，遵循实事求是、依法治教、以人为本、科学管理的原则，以不断提高师资队伍整体素质和教学水平为目标。
第二章师资队伍建设第五条培训机构应当根据教学科目、学科特点和教学需求，合理确定师资队伍数量和结构，确保师资队伍的专业结构合理、素质过硬。
第六条培训机构应当建立师资招聘和录用机制，根据教学需要制定招聘标准和选拔程序，招聘有相关专业背景、丰富教学经验的师资成员。
第七条培训机构应当对新录用的师资成员进行入职培训和岗前考核，确保其了解培训机构规章制度和教学要求。
第八条培训机构应当加强师资队伍的专业发展，定期组织教学研讨、教学观摩、专业培训等活动，提升师资队伍的专业素养和教学水平。
第九条培训机构应当建立健全师资激励机制，根据师资队伍的教学质量和教学成果，给予相应的奖励和激励措施，激发师资队伍的教学热情和创造性。
第十条培训机构应当建立师资队伍的职称评定制度，根据师资成员的工作表现和教学水平，评定不同级别的专业职称，并进行相应的岗位任聘。
第三章师资队伍管理第十一条培训机构应当建立师资档案管理制度，完善师资档案内容，记录师资成员的基本信息、学历背景、工作经历、教学业绩等，并严格保密。
第十二条培训机构应当建立师资考勤管理制度，规范师资成员的出勤和请假制度，严格执行教学计划，确保教学进度不受影响。
第十三条培训机构应当建立教学督导评估制度，对师资队伍的教学质量和教学效果进行定期督导评估，及时发现问题并加以整改。
培训机构老师管理制度（精选5篇）
培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训机构老师管理制度11、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。
秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。
进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。
对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。
课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。
上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
培训机构教师工作管理制度
培训机构教师工作管理制度第一章总则第一条为规范本机构教师工作，提高教学质量，保障教师权益，促进教师队伍建设，特制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有教师，包括全职教师、兼职教师和实习教师。
第二章教师招聘与任职条件第三条教师招聘应遵循公开、公平、公正的原则，通过笔试、面试等程序选拔具备以下条件的人员：1. 热爱教育事业，具有良好的师德师风；2. 具有相关专业背景或资格证书；3. 具备良好的教学能力和沟通能力；4. 具有团队合作精神，乐于奉献。
第四条教师任职条件：1. 全职教师：具备本科及以上学历，相关专业背景，具有教师资格证；2. 兼职教师：具备相关专业背景或资格证书，有丰富的教学经验；3. 实习教师：在校大学生，具备相关专业背景，有意从事教育培训行业。
第三章教师工作职责第五条教师应认真履行以下职责：1. 严格遵守国家法律法规和本机构规章制度；2. 遵守职业道德，关爱学生，为人师表；3. 按时完成教学任务，保证教学质量；4. 积极参与教研活动，不断改进教学方法；5. 配合机构开展各项教育教学活动；6. 积极参与机构培训，提升自身素质。
第四章教师考核与评价第六条教师考核分为日常考核和年度考核。
1. 日常考核：包括备课、上课、辅导、作业批改、学生评价等方面；2. 年度考核：包括师德师风、教学能力、教学成果、科研能力等方面。
第七条教师考核结果作为教师薪酬、晋升、培训等的重要依据。
第五章教师待遇第八条教师待遇包括：1. 薪酬：根据教师岗位、职称、教学成果等因素确定；2. 社会保险：按照国家规定为教师缴纳社会保险；3. 住房公积金：按照国家规定为教师缴纳住房公积金；4. 培训：提供专业培训、教研活动等；5. 节假日福利：按照国家规定享受节假日福利。
第六章教师管理与培训第九条机构应建立健全教师管理制度，加强对教师的管理和监督。
1. 定期组织教师培训，提升教师教学水平和综合素质；2. 建立教师考核评价体系，对教师进行定期考核；3. 对教师进行职业道德教育，提高教师师德师风；4. 建立教师激励机制，激发教师工作积极性。
培训班机构老师管理制度
一、总则为了规范培训班机构的教学管理，提高教学质量，保障学员权益，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、教师选聘1. 培训班机构应严格按照国家法律法规和行业标准，实行公开、公平、公正的招聘原则，择优录取教师。
2. 教师应具备以下条件：（1）具有相关专业背景或实践经验，熟悉所教授课程内容；（2）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（3）具备一定的教学能力，能够独立完成教学任务；（4）持有相应教师资格证书。
三、教师职责1. 教师应认真备课，制定合理的教学计划，确保教学内容科学、系统、完整。
2. 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不旷课，保证课堂教学秩序。
3. 教师应关爱学员，尊重学员，关注学员学习需求，积极与学员沟通交流。
4. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教学水平和专业素养。
5. 教师应遵守培训班机构的各项规章制度，维护培训班机构的形象。
四、教学管理1. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学内容符合教学大纲要求。
2. 教师应注重教学方法，灵活运用多种教学手段，提高学员的学习兴趣。
3. 教师应定期检查学员学习进度，及时调整教学策略，确保学员学习效果。
4. 教师应做好课堂纪律管理，维护课堂秩序，保证教学活动的顺利进行。
五、教师考核1. 培训班机构应建立科学的教师考核制度，对教师的教学质量、师德师风、学员满意度等方面进行全面考核。
2. 教师考核结果作为教师职称评定、薪酬待遇、晋升晋级的重要依据。
3. 教师考核内容包括：（1）教学计划执行情况；（2）课堂教学效果；（3）学员满意度；（4）教研活动参与情况；（5）师德师风表现。
六、奖惩与激励1. 对表现优秀的教师，培训班机构给予表彰和奖励，并在职称评定、薪酬待遇、晋升晋级等方面给予优先考虑。
2. 对教学水平较低、师德师风不端的教师，培训班机构将进行批评教育，必要时予以解聘。
3. 建立激励机制，鼓励教师积极参与教研活动，提高自身教学水平和专业素养。
七、附则1. 本制度由培训班机构负责解释。
培训教育机构教师管理制度
一、总则为了规范培训教育机构教师的管理，提高教育教学质量，保障教师权益，根据国家有关法律法规和教育培训行业的相关政策，特制定本制度。
二、教师选拔与任用1. 教师选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过面试、试讲等方式进行选拔。
2. 教师应具备以下条件：（1）具有相应的教师资格证书，热爱教育事业，具有良好的师德师风；（2）具备扎实的专业知识和教学能力，能够胜任所授课程的教学工作；（3）具备良好的沟通能力、团队协作精神和创新能力；（4）年龄在45岁以下，身体健康。
三、教师培训与进修1. 教师应参加定期举办的教师培训，提高教育教学水平。
2. 教师可根据自身发展需求，申请参加进修学习，提升专业素养。
3. 培训教育机构应提供必要的培训资源，支持教师参加各类培训活动。
四、教师岗位职责1. 教师应认真备课，制定科学合理的教学计划，确保教学质量。
2. 教师应按时上课，遵守课堂纪律，关爱学生，尊重学生个性。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
4. 教师应认真完成学校分配的其他工作任务。
五、教师考核与评价1. 学校设立教师考核委员会，对教师进行定期考核。
2. 考核内容包括师德师风、教育教学、科研能力、工作态度等方面。
3. 考核结果作为教师晋升、奖惩和续聘的重要依据。
六、教师待遇与福利1. 教师享有国家规定的工资、福利待遇。
2. 学校为教师提供良好的工作环境和教学设施。
3. 学校鼓励教师参加各类培训、进修活动，提升自身素质。
4. 学校关心教师身心健康，为教师提供必要的保障。
七、附则1. 本制度由学校负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
本制度旨在规范培训教育机构教师的管理，提高教育教学质量，为培养优秀人才奠定坚实基础。
希望全体教师严格遵守本制度，为我国教育培训事业贡献力量。
培训机构教师部门管理制度
第一章总则第一条为规范培训机构教师部门的管理工作，提高教学质量，确保教师队伍的稳定与发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构所有教师，包括专职和兼职教师。
第三条教师部门管理制度遵循公平、公正、公开的原则，确保教师权益，促进教师成长。
第二章教师岗位职责第四条教师应遵守国家法律法规，遵守培训机构规章制度，热爱教育事业，具有良好的职业道德。
第五条教师应具备相应的教育教学能力，能够根据教学大纲和学员需求，制定合理的教学计划。
第六条教师应认真备课，提前准备好教学材料，确保教学质量。
第七条教师应按时到岗，不迟到、不早退，严格遵守上课时间。
第八条教师应关注学员学习情况，及时解答学员疑问，指导学员完成作业。
第九条教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。
第十条教师应关心学员身心健康，关注学员心理变化，做好学员心理辅导工作。
第三章教师考核与评价第十一条教师考核分为平时考核和年度考核。
第十二条平时考核主要包括教学态度、教学效果、学员满意度等方面。
第十三条年度考核主要包括教学成绩、教学贡献、教研成果等方面。
第十四条教师考核结果与薪酬、晋升、奖惩等挂钩。
第四章教师培训与发展第十五条教师培训分为岗前培训和在职培训。
第十六条岗前培训主要包括教育法规、教学理论、教学方法、教材分析等方面。
第十七条在职培训主要包括教育教学技能、课程设计、教学研究等方面。
第十八条教师培训实行学分制，教师需完成规定学分才能参加职称评定。
第五章教师奖惩第十九条教师有下列情形之一的，给予表彰和奖励：（一）在教学工作中成绩显著，为培训机构争光的；（二）在教学研究、教材编写、课程开发等方面取得突出成绩的；（三）关心学员成长，为学员提供优质服务的。
第二十条教师有下列情形之一的，给予警告、记过、降职等处分：（一）违反国家法律法规、培训机构规章制度的；（二）教学质量低劣，影响培训机构声誉的；（三）违反职业道德，损害学员利益的。
第六章附则第二十一条本制度由培训机构教师部门负责解释。
培训机构老师教师管理制度
一、总则
为了加强培训机构教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师行为，保障教师权益，根据国家有关法律法规和教育教学规律，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于本培训机构所有在职教师。
三、教师管理制度
1. 教师招聘与任用
（1）教师招聘应遵循公开、公平、公正的原则，通过考试、面试等方式选拔具备相应资格的教师。
（2）教师任用应签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
2. 教师培训与考核
（1）培训机构应定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）教师应积极参加培训，不断提升自身专业素养。
（3）培训机构应建立教师考核制度，对教师的教学质量、工作态度、职业道德等方面进行全面考核。
3. 教学管理
（1）教师应按照教学计划、教学大纲进行教学，确保教学质量。
（2）教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
（3）教师应遵守课堂纪律，维护良好的教学秩序。
4. 教师职业道德
（1）教师应遵守国家法律法规，恪守职业道德，为人师表。
（2）教师应尊重学生，关爱学生，关心学生成长。
（3）教师应保持良好的师德师风，不得有违法违纪行为。
5. 教师待遇与保障
（1）培训机构应按照国家规定，为教师缴纳社会保险、医疗保险等。
（2）培训机构应保障教师的合法权益，不得拖欠教师工资。
（3）培训机构应关心教师生活，为教师提供良好的工作环境。
四、附则
1. 本制度由培训机构负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
培训机构老师管理制度
一、总则为规范培训机构教师行为，提高教育教学质量，促进教师队伍建设，根据国家相关法律法规和培训机构实际情况，特制定本制度。
二、教师任职资格1. 具有国家承认的相应专业学历或资格证书；2. 热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神；3. 具备较强的教育教学能力和组织协调能力；4. 身体健康，能够适应教育教学工作。
三、教师岗位职责1. 严格遵守国家法律法规和培训机构规章制度，维护培训机构声誉；2. 认真备课、授课，确保教学质量；3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣；4. 做好学生思想教育工作，培养学生的良好习惯；5. 积极参加培训机构的教研活动，不断提高自身教育教学水平；6. 配合培训机构开展招生、宣传、咨询等工作。
四、教师考核与奖惩1. 考核方式：培训机构对教师实行年度考核，考核内容包括师德表现、教学质量、工作量、学生满意度等方面；2. 奖励：对考核优秀、表现突出的教师给予物质奖励或晋升机会；3. 惩戒：对违反本制度规定或教育教学质量低下的教师，给予通报批评、降级、停职等惩戒。
五、教师培训与发展1. 培训机构应定期组织教师参加业务培训，提高教师教育教学水平；2. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升自身专业素养；3. 为教师提供国内外交流学习的机会，拓宽教师视野。
六、教师管理与监督1. 建立健全教师管理档案，对教师工作情况进行动态管理；2. 加强对教师工作的监督检查，确保教育教学工作顺利进行；3. 建立教师举报制度，鼓励教师对违反本制度的行为进行举报。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由培训机构负责解释；3. 本制度未尽事宜，按照国家相关法律法规和培训机构实际情况予以补充。
通过以上管理制度，我们旨在确保培训机构教师队伍的稳定，提高教育教学质量，为学员提供优质的教育资源。
希望全体教师严格遵守本制度，共同为培训机构的发展贡献力量。
教育培训机构教学管理制度3篇
教育培训机构教学管理制度3篇管理制度是对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。
下面是为大家带来的教育培训机构教学管理制度，希望能帮助到大家!教育培训机构教学管理制度1为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。
2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。
共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。
3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。
4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。
5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。
6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。
强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。
坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。
7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。
教育培训机构教学管理制度2为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1.业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。
培训机构教师上课管理制度
一、总则为规范培训机构教师上课行为，提高教学质量，保障教师和学生的权益，特制定本制度。
二、教师职责1. 教师应遵守国家法律法规，遵守培训机构规章制度，尊重学生，爱护学生，为学生提供优质的教育服务。
2. 教师应具备相应的教师资格和专业知识，具备良好的职业道德和教学态度。
3. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学进度和质量。
4. 教师应认真备课，准备充分的教学资料，确保教学内容丰富、生动、有趣。
5. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
三、上课管理1. 教师应按时上课，不得迟到、早退、缺课。
如有特殊情况，需提前向教务处请假。
2. 教师上课期间，应保持课堂纪律，不得擅自离开教室，不得从事与教学无关的活动。
3. 教师上课时应着装得体，仪表端庄，体现教师形象。
4. 教师应提前10分钟到达教室，做好上课准备。
上课前应检查教学设备是否正常。
5. 教师上课时，应使用普通话教学，注意语速、语调，确保学生能听懂。
6. 教师应关注学生的出勤情况，对缺课学生要及时联系家长，了解原因，并做好补课工作。
7. 教师应严格执行课程安排，不得随意调整课程内容，不得擅自增减课时。
8. 教师应定期对学生的学习情况进行评估，并将评估结果反馈给学生和家长。
四、教学评价1. 学期末，教务处将对教师的教学质量进行评估，包括课堂教学、作业批改、学生反馈等方面。
2. 教师应根据评估结果，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 教师对评估结果有异议，可向教务处提出申诉。
五、奖惩措施1. 对教学成绩优异、教学质量较高的教师，给予表彰和奖励。
2. 对教学态度不端正、教学质量低下的教师，给予警告、通报批评等处罚。
3. 对严重违反教学纪律的教师，视情节轻重，给予停课、解聘等处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由教务处另行规定。
培训教师管理制度范文(4篇)
培训教师管理制度范文第一章总则第一条为了规范培训教师的管理，提高培训教师的教学质量和服务水平，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本机构的各类培训教师。
第三条培训教师必须遵守本管理制度，遵循职业道德和教育法律法规，承担责任，并接受相关培训和考核。
第四条本管理制度的基本原则是公平、公正、公开、激励和约束相结合的原则。
第二章培训教师聘用和入职第五条培训教师的聘用分为专职教师和兼职教师。
专职教师是指全职从事培训教育工作的人员，兼职教师是指兼职从事培训教育工作的人员。
第六条对于专职教师的聘用，应当按照《劳动合同法》的要求，签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
第七条兼职教师的聘用应当符合相关规定，并签订兼职协议，明确教学任务和报酬。
第八条培训教师入职时，应提供相关的身份证明、学历证明、职业资格证书等，并填写个人简历和相关登记表。
第九条入职后，培训教师应接受有关培训和教育的考核，并进行岗位培训。
第三章培训教师的管理第十条培训教师应当按时按量完成教学任务，课堂教学效果好，并按照教学大纲进行教学。
第十一条培训教师应当严格遵守教学纪律，不得以任何方式教唆或参与学生的违纪行为。
第十二条培训教师在课堂上不得进行任何形式的商业宣传和推销行为。
第十三条培训教师应当保护学生的个人隐私和个人信息，不得擅自向外界透露。
第十四条培训教师应当积极参加培训和学术交流活动，提高自身的教学水平和专业素养。
第十五条培训教师应当遵循职业道德，尊重学生，关心学生的成长，保护学生的合法权益。
第四章培训教师的评价和激励第十六条对于培训教师的教学工作进行定期评价，包括学生的满意度、教学质量、课堂纪律等方面的评估。
第十七条培训教师评价的结果将作为教师晋升、奖金发放等方面的参考依据。
第十八条本机构将定期组织教师的学术交流和教学展示活动，提供教学资源和平台，激励教师不断提高教学水平。
第十九条本机构将设立优秀教师奖、优秀教学团队奖等激励措施，对于在教学工作中表现突出的教师予以奖励和表彰。
培训教师管理制度细则
培训教师管理制度细则第一章总则第一条为了规范培训教师的管理行为，提高教学质量，加强师德师风建设，制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构的所有教师，包括全职教师、兼职教师和外聘教师。
第三条培训机构的领导班子应当严格执行本制度，对违反本制度的教师给予相应的处罚。
第四条教师在执行培训教学任务时，应当遵守培训机构的相关规定，认真履行职责，维护培训机构的声誉。
第五条教师应当具备相应的教育背景和专业知识，并且持有相应的教师资格证书，确保能够胜任所教科目的授课工作。
第六条教师在培训过程中应当尊重学员的个人隐私，不得泄露学员的个人信息。
第二章教师招聘与考核第七条培训机构应当根据教学需求，制定教师招聘计划，采取公开招聘的方式，确保招聘程序公开、公平、公正。
第八条招聘教师应当按照培训机构的相关规定进行面试和笔试，经过综合考核合格后方可录用。
第九条教师应当在入职后接受为期三个月的试用期，试用期满合格后方可转正。
第十条教师在试用期内如果工作表现不佳，培训机构有权终止其合同。
第十一条培训机构应当定期对教师的教学能力、师德师风进行考核评估，对表现突出的教师给予奖励，对表现不佳的教师给予处罚。
第三章教师培训与发展第十二条培训机构应当定期组织教师参加相关专业培训，提升其教学水平和教学技能。
第十三条培训机构应当为教师提供良好的工作环境和发展空间，激励教师改善自身素质和提高教学水平。
第十四条教师应当定期进行自我评估和自我提升，不断完善自身教学能力。
第十五条教师可以根据个人发展需求，提出教学计划和职业发展规划，培训机构应当给予支持和指导。
第四章教务管理第十六条培训机构应当建立健全教务管理制度，明确教师的教学任务和教学要求。
第十七条教师应当按照培训机构的教学计划和教学要求，认真备课，提前准备教案，确保课堂教学质量。
第十八条教师应当按照培训机构的相关规定，定时上课，不得迟到、早退。
第十九条教师应当按照培训机构的要求，对学员进行考勤管理，记录学员的出勤情况。
培训机构教职人员管理制度
第一章总则第一条为加强培训机构教职人员的管理，提高教学质量，规范教职人员行为，保障培训机构正常运营，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构全体教职人员，包括专职教师、兼职教师、行政管理人员等。
第三条培训机构教职人员应严格遵守国家法律法规、行业规范和培训机构规章制度，努力提高自身素质，为学员提供优质的教育服务。
第二章教职人员选拔与任用第四条教职人员选拔应坚持公开、公平、公正的原则，通过公开招聘、考核等方式选拔优秀人才。
第五条教职人员应具备以下基本条件：1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，遵纪守法，品行端正；2. 具有相关专业背景或实践经验，具备良好的教学能力；3. 具有良好的沟通能力和团队协作精神；4. 具有较强的责任心和敬业精神。
第六条教职人员任用应按照下列程序进行：1. 申报岗位；2. 考核合格；3. 招聘录用；4. 岗位培训。
第三章教职人员职责与权利第七条教职人员职责：1. 严格遵守国家法律法规、行业规范和培训机构规章制度；2. 认真备课，确保教学质量；3. 严谨治学，不断更新知识，提高教学水平；4. 积极参加教研活动，分享教学经验；5. 关心学员成长，做好学员辅导工作；6. 配合培训机构开展各项活动。
第八条教职人员权利：1. 依法享有工资、福利待遇；2. 享有参加培训、进修的权利；3. 享有参与学校管理和决策的权利；4. 享有民主监督的权利。
第四章教职人员考核与奖惩第九条建立健全教职人员考核制度，定期对教职人员进行考核。
第十条教职人员考核内容包括：1. 教学质量；2. 教学态度；3. 教学成果；4. 教研活动参与情况；5. 学员满意度。
第十一条对表现优秀的教职人员给予表彰和奖励，对表现不佳的教职人员进行批评教育，情节严重的依法依规处理。
第五章教职人员培训与发展第十二条建立健全教职人员培训体系，为教职人员提供多样化的培训机会。
第十三条教职人员应积极参加培训，不断提高自身业务水平和综合素质。
职业培训机构教师管理制度
第一章总则第一条为加强职业培训机构教师管理，提高教学质量，促进教师专业成长，根据国家有关法律法规和行业规范，结合本培训机构实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训机构所有在岗教师。
第三条本制度旨在规范教师行为，明确教师职责，提高教师教育教学水平，促进培训机构持续健康发展。
第二章教师职责第四条教师应遵守国家法律法规、行业规范和培训机构规章制度，履行教育教学职责。
第五条教师应具备良好的职业道德和敬业精神，关爱学生，尊重学生个性，营造和谐、民主、平等的师生关系。
第六条教师应不断提高自身教育教学水平，积极参加各类培训，努力提高教育教学质量。
第七条教师应积极参与课程研发、教材编写和教学资源建设，为培训机构发展贡献力量。
第八条教师应认真履行教育教学任务，按时完成教学计划，确保教学质量。
第三章教师考核与评价第九条本培训机构设立教师考核与评价机制，定期对教师进行考核和评价。
第十条考核内容包括：教育教学能力、职业道德、工作态度、教学成果、学生满意度等方面。
第十一条考核结果作为教师晋升、薪酬调整、评优评先的重要依据。
第四章教师培训与发展第十二条本培训机构设立教师培训与发展体系，为教师提供多种培训机会。
第十三条教师应积极参加各类培训，提升自身教育教学能力。
第十四条本培训机构鼓励教师参加各类专业资格考试，取得相应资格证书。
第五章教师管理与激励第十五条本培训机构建立健全教师管理制度，确保教师队伍稳定。
第十六条对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。
第十七条对违反本制度规定的行为，将按照相关规定进行处罚。
第六章附则第十八条本制度由培训机构负责解释。
第十九条本制度自发布之日起施行。
第七章教师待遇与福利第二十条本培训机构为教师提供具有竞争力的薪酬待遇。
第二十一条教师享有国家规定的法定假期和福利待遇。
第二十二条本培训机构为教师提供良好的工作环境和条件，关心教师身心健康。
第二十三条教师享有进修、提升自身能力的权利，培训机构将给予必要的支持。
培训机构教员管理制度
第一章总则第一条为加强培训机构教员队伍建设，规范教员管理，提高教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构所有教员，包括全职、兼职教员。
第三条本制度旨在保障教员权益，明确教员职责，提高教员教学水平和职业道德。
第二章职责与权利第四条教员职责：1. 严格遵守国家法律法规，遵守培训机构规章制度；2. 认真备课，保证教学质量，按时完成教学任务；3. 关心学生，尊重学生，耐心解答学生疑问，关注学生成长；4. 积极参与培训机构的教研活动，不断提升自身教育教学水平；5. 配合培训机构完成各项管理工作。
第五条教员权利：1. 获得符合国家规定的工资待遇；2. 参加培训机构的各项活动，享受培训机构的福利待遇；3. 对培训机构的管理提出意见和建议；4. 享有合法权益，如遇到不公平待遇可向培训机构提出申诉。
第三章选聘与培训第六条教员选聘：1. 教员选聘应遵循公开、公平、公正的原则；2. 教员应具备相应的教师资格和专业知识；3. 教员选聘应进行面试、考核，合格后方可录用。
第七条教员培训：1. 新任教员应接受岗前培训，培训内容包括教育教学理论、教学方法、教学技能等；2. 在职教员应定期参加培训，提高教育教学水平；3. 培训形式包括集中培训、网络培训、自学等。
第四章教学管理第八条教学计划：1. 教员应根据教学大纲和学生需求制定教学计划；2. 教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等；3. 教学计划应报培训机构审核批准。
第九条教学实施：1. 教员应按照教学计划进行教学，确保教学质量；2. 教员应关注学生学习进度，及时调整教学策略；3. 教员应积极参与教研活动，不断提高教学水平。
第五章考核与奖惩第十条教员考核：1. 教员考核包括教学质量考核、师德师风考核、工作量考核等；2. 教员考核结果作为教员评优、晋升、续聘的重要依据。
第十一条教员奖惩：1. 对教学成绩突出、师德师风良好的教员给予表彰和奖励；2. 对教学成绩较差、师德师风问题严重的教员进行批评教育，情节严重的解除劳动合同。
培训机构老师管理制度细则
一、总则为规范培训机构的教学秩序，提高教学质量，保障师生权益，特制定本制度。
本制度适用于本培训机构所有教师。
二、教师选聘与聘任1. 选聘条件：教师应具备相应的教师资格证书、专业能力和良好的职业道德。
2. 聘任程序：应聘者需提交相关资料，经面试、试讲合格后，签订劳动合同。
三、教师职责1. 严格遵守国家法律法规、教育政策和培训机构规章制度。
2. 按时到岗，认真备课，按时完成教学任务。
3. 尊重学生，关爱学生，关心学生的学习和生活。
4. 不断学习，提高自身业务水平和教育教学能力。
5. 配合培训机构开展各类教育教学活动。
四、教学管理1. 教师应根据课程标准和教学大纲，制定合理的教学计划。
2. 教师应按照教学计划进行教学，不得随意增减教学内容。
3. 教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 教师应做好教学记录，及时反馈学生的学习情况。
5. 教师应定期参加教研活动，提高自身教育教学水平。
五、课堂管理1. 教师应维护课堂纪律，确保教学秩序。
2. 教师应关注学生的课堂表现，及时发现并纠正学生的不良行为。
3. 教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
4. 教师应关注学生的心理健康，及时与学生沟通，帮助学生解决心理问题。
六、考勤与考核1. 教师应按时参加考勤，不得无故缺勤。
2. 教师应认真执行教学计划，不得擅自调整教学进度。
3. 教师应参加培训机构组织的各类考核，考核不合格者，培训机构有权解除劳动合同。
七、奖惩与解聘1. 教师表现优秀，成绩突出者，给予表彰和奖励。
2. 教师违反规章制度，情节严重者，给予警告、记过、降职等处分。
3. 教师有下列情形之一，培训机构有权解除劳动合同：（1）严重违反培训机构规章制度，损害培训机构利益；（2）被依法追究刑事责任；（3）连续旷工超过3个工作日，或者1年内累计旷工超过5个工作日；（4）因个人原因无法履行教学职责。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由培训机构负责解释。
培训机构师资管理制度
培训机构师资管理制度一、教师管理1、兼职教师的应聘条件:1)坚持四项基本原则，遵守教师行为规范。
2)须具备大学本科以上学历，并具有相应的《教师职业资格证书》或具有中高级职称的专业技术人员。
3)能胜任所授课程的教学任务；4)一般应具有两年以上教学经验或实践性教学环节的指导经验；5)身心健康，能确保正常教学；2、应聘程序：1)应聘教师应出具本人身份证、毕业证、职称证、教师职业资格证等能代表其水平能力的证书原件及复印件，并认真填写教师登记表；2)应聘教师签订教学协议书；3)按学校规定颁发教师聘书，聘期一至两年，或根据课程安排阶段性聘任。
3、受聘教师基本要求：1)遵守国家法律法规，严格遵守学校有关规章制度。
2)自觉维护学校的形象、信誉和整体利益。
3)遵守职业道德、为人师表、衣着得体、热爱学生、尽职尽责。
4)自编或选用规定的教材要认真备课全心身的讲课，力争最优的教学成果。
5)不得在本学校中从事与教学无关的商业活动如：推销教材、书籍和为他校招生。
6)要与学校建立有效的通讯联系，联系方式变更要及时备案。
二、教师的权利1、教师受聘期间享受聘任协议规定的权利和义务。
2、教师应按劳取酬，教师对报酬提出异议，属于正常情况，可以与学校协商解决。
3、学校有关部门和人员，为教师的教育教学活动创造条件，提供方便。
教师有权要求有关部门和人员配合、支持自己的工作。
4、教师有权对学校领导、各部门和管理人员提出批评和建议。
学校对教师的批评和建议，应高度重视并认真解决。
三、教师的责任义务1、热爱教育事业，教书育人，言传身教，为人师表。
2、熟悉所任课程的教学大纲和教材，合理安排教学进度，全面兼顾教学的各个环节，保证教学质量。
3、依据教学要求和学生的特点，认真备课，不断改进教学方法，突出重点，因材施教，不满堂灌，不照本宣科。
4、要重视讲、练结合，贯彻精讲多练，分析题型、题式，布置作业，进行模拟考试，认真批改作业，做好试卷分析。
5、经常了解学生听课、自学和作业情况，征求学生意见，改进教学方法。
培训机构老师管理制度
培训机构老师管理制度一、制度目的本制度的目的是规范培训机构对老师的管理，确保老师的教学质量和工作效率，提高培训机构的整体教学水平。
二、适用范围本制度适用于所有在培训机构任职的老师。
三、职责和权限1.培训机构负责任命老师，并根据需要进行调整和变更。
2.老师需遵守培训机构的教学大纲和教学安排。
3.老师应按照培训机构的要求进行教学，并保证教学质量。
4.培训机构有权随时对老师进行教学考核和业绩评估。
5.老师有权向培训机构提出教学需求和建议，并得到及时回复和解决。
四、选拔和培训1.培训机构将根据教学需求和岗位要求，对应聘老师进行面试和评估。
2.符合条件的老师将接受培训机构的教学培训和岗位培训，以提升教学能力和专业水平。
3.培训机构将定期组织教师交流和经验分享，促进老师之间的合作和学习。
五、绩效考核1.培训机构将定期对老师的教学进行绩效考核，以评估教学质量和工作表现。
2.老师的绩效考核将考虑学生评价、学生成绩和教学效果等因素。
3.根据考核结果，培训机构将进行奖惩措施和激励措施，对表现优秀的老师给予奖励和晋升的机会，对表现不佳的老师提出改进要求和辅导。
六、培训和发展1.培训机构将为老师提供继续教育和职业发展的机会。
2.老师可以自愿参加培训机构提供的培训课程和学习活动。
3.培训机构将通过各种方式提供学习资源和学习支持，以帮助老师提升教学能力和专业素质。
七、纪律和处分1.老师需遵守培训机构的各项规章制度和教学纪律。
2.培训机构有权根据老师的不当行为给予纪律处分，包括口头警告、书面警告、停职、降级和解雇等措施。
3.培训机构将对老师的不当行为进行调查和处理，并保护老师的合法权益。
八、制度遵守和监督1.老师应严格遵守本制度和培训机构的相关制度和规定。
2.培训机构将建立健全的监督机制，确保制度的执行和遵守。
3.老师和培训机构应相互监督，及时发现和解决问题，并不断改进管理制度。
九、附则1.本制度将根据实际情况进行修订和完善，并在培训机构内部广泛宣传和应用。
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教师管理制度
一、备课
1、教师必须钻研教材，根据教学要求，结合学生原有基础，制定出切合实际的学科教学
计划。
2、教师必须超前一周备课，严禁不备课上课。
每节课都要有明确的教学目的和清晰的教
学过程，要能够突出重点、分散难点，合理安排教学结构，选择恰当的教学方法。
3、每节课都要有课后反思。
二、上课
1、语言要准确、规范、精炼、生动，富有启发性和吸引力，用普通话授课，课堂提问涉
及面广。
2、板书要正确、工整、清楚、简洁，布局结构合理，体现讲课重点和过程。
3、教师应在上课前二分钟到教室侯课，并督促学生做好上课准备。
4、晚托班老师应提高学生写作业的效率，尽可能保证预复习时间和我们的特色课程。
5、课上学生若出现听不懂或太简单或根本不听讲的情况，教师应与教务老师及时沟通，
教务老师也有义务及时询问学生的上课表现，同时要把回访的情况反映给老师。
6、对于一贯顽皮的孩子，教师应严格约束，要保证上课效果。
作业布置要难度适宜，份量适当，要针对教学的需要和学生实际情况精心选择安排。