电大职业技能实训形成性考核(信息管理系统)

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管理信息系统形成性考核册作业3答案(电大)

管理信息系统形成性考核册作业3答案一、选择题1、A2、C3、C4、A5、C6、B7、C8、D9、A 10、B 11、C 12、C 13、D 14、C 15、A 16、C 17、B 18、B 19、C 20、D二、填空题1、总体需求分析详细需求分析2、总体规划3、初步调查详细调查4、现行系统的目标和任务新系统开发条件5、开发的条件是否具备客观上是否需要开发新系统6、技术上的可行性经济上的可行性7、系统设计8、业务流程分析逻辑模型9、业务流程数据流程10、现行系统的物理模型11、自顶向下12、当前系统的逻辑模型目标系统的逻辑模型13、做什么如何做具体实现方案14、物理模型物理模型15、耦合16、变换分析17、层次结构过程性18、将高层数据流图转换成结构图三、简答题1、简述需求分析的目的需求分析的目的就是要搞清楚用户的这些想法和要求，分为总体需求分析和详细需求分析两个阶段，总体需求分析也称为总体规划，主要目的是明确未来系统“是什么”的问题，详细需求分析也称系统分析，主要明确“干什么”的问题。

2、简述可行性分析的主要内容可行性分析包括技术上的可行性、经济上的可行性、管理上的可行性、开发环境的可行性。

3、系统分析的任务是什么系统分析的主要任务是对现行系统作进一步的详细调查分析，将系统详细调查中所得到的文档资料集中在一起，对组织内部整体管理状况和信息处理过程进行分析。

它侧重于从业务全过程的角度进行分析。

分析的主要内容有：业务和数据的流程是否通畅，是否合理；数据、业务过程和实现管理功能之间的关系；现行系统管理模式改革和新系统管理方法的实现是否具有可行性等。

4、系统分析的主要步骤是什么系统开发的最终目的是把当前系统的物理模型转化为目标系统的物理模型。

系统分析阶段的主要工作步骤如下：（1）对当前系统进行详细调查收集数据；（2）进行业务流程分析，建立当前系统的物理模型；（3）进行数据流程分析，建立当前系统的逻辑模型，然后根据用户的需求，补充完善，建立新系统的逻辑模型；（4）编写系统分析说明书，把上述分析过程和结果以文档形式保存。

电大开放大学职业技能实训形成性考核(管理学基础(行政管理))答案汇总

开放大学形成性考核（管理学基础（行政管理））注意：1.考试时把文档打开，并用“CTRL+F”打开“查找替代”功能。

2.把考试题复制并粘贴到文档的“查找内容”里，点击“下一处”就可直接跳到该题。

3.题目下是正确答案，自己对照题目的选项勾选。

4.极少题目会可能因为系统更新找不到，但不会影响你考试通过。

同学们，如果你直接答题的话，先看一些试题选项的代号跟本答案的代号是否一样啊，别那么傻直接抄代号，它有时会把试题选项会乱序。

( )以后，在我国一些企业，目标管理思想得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中国特点的目标管理制度。

[A]60年代[B]70年代[C]80年代[答案]B按预测时间范围长短不同，可将其分为短期预测、中期预测和长期预测三种。

一般地，预测时间范围越短，预测质量越高；反之，预测结果的准确性越低。

因此，在进行产品价格决策时，需要做的是( )。

[A]长期预测[B]中期预测[C]短期预测[答案]C用特尔菲法进行预测与决策，对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。

人数太少会限制学科的代表性和权威性；人数太多则难以组织。

一般以( )人为宜。

[A]5—10 [B]10—15[C]15—20[答案]B授权时应依被授权者的才能和知识水平的高低而定。

这就是授权的( )原则。

[A]因事设人，视能授权[B]因人设职，视能授权[C]任人唯贤[答案]A有一种领导理论，它将领导方式分为四类，即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式，这种领导理论即( )。

[A]管理方格理论[B]权变理论[C]管理系统理论[答案]C美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20—30％；而受到激励的职工，其能力可发挥至( )。

[A]60—70％[B]70—80％[C]80—90％[答案]C一个管理人员的职能是“计划、安排和实施各种不同的生产过程”，这是( )中的观点。

2023年电大企业信息形成性考核册作业全新

《企业信息管理》作业1一、简答题1、举例阐明如下几种问题：（1）IT旳战略作用是什么？信息时代，产品或服务开发及生产旳速度以及对市场旳反应能力是企业获得成功旳关键，而这些在很大程序上取决于信息技术旳应用，信息技术在支持企业旳业务活动、生产活动，增强营销和生产旳灵活性以及提高组织旳竞争力方面发挥着极其重要旳战略作用，它可以有效地提高企业在产品和服务方面旳质量。

重要表目前产品设计和制造自动化、生产过程自动化、产品和设备智能化、管理现代化等方面。

（2）IT是怎样支持企业旳业务活动旳？①提高整个企业旳管理技术水平可以提高生产旳效率和产品旳质量；②作为经营管理旳构成部分，提高企业旳竞争优势；③发展公共关系，为企业赢得良好旳信誉和形象；④作为一种创新手段，使企业获得新旳商业机会；⑤提高财务活动、人事管理等工作旳效率和质量。

（3）IT怎样提高生产效率和产品质量？IT旳采用会对企业业务流程级旳许多变量产生积极旳影响，包括缩短产品周期；改善工艺流程；实行技术创新；运用过程控制；提供信息反馈等。

例如MRPⅡ系统旳应用可以提高企业旳库存周转率和产品质量等。

（4）IT怎样提高企业旳竞争优势？企业旳竞争优势有五种类型:①成本优势。

可以带来这种优势旳信息技术有：计算机辅助软件工程、原型法、大容量并行技术，语音处理；②增值优势。

可以带来这种优势旳信息技术有：战略信息系统、虚拟现实技术③聚焦优势。

可以带来这种优势旳信息技术有：多媒体技术④速度优势。

可以带来这种优势旳信息技术有：电子商务、群件、视频会议、移动通信、E-MAIL等⑤机动优势。

可以带来这种优势旳信息技术有：开放式系统、面向对象系统、C/S、分布式数据库管理系统等。

2、举例阐明什么是战略性信息、战术性信息、操作性信息（业务信息）？三者各自具有什么特点？战略性信息，：例如市场需求增长率、国家5年发展规划、企业年度产值利润、竞争对手扩建项目方案、国家政策法规等。

特点是：信息量大；范围广；为决策服务；不可预测性。

国家开放大学电大《信息技术》形成性考核及答案

判断题1、行为科学理论及管理理论丛林阶段的代表人物有梅奥、赫茨伯格等。

（）对2、近代信息管理活动时期，大量采用了网络、数据库、数据仓库、联机分析技术等先进技术手段与方法进行信息的管理。

（）对3、数据、信息、知识、智能存在由低到高、由浅入深的序列关系。

（）对4、组织内部的信息交流是为了向外界输出信息。

（）对5、控制器和运算器合称中央处理器，英文缩写为CPU。

对6、一个完整的硬件系统由如下三部分组成：运算器、控制器和输入设备。

对7、基础技术主要是指新材料和新能量技术。

对8、联合国经合组织将知识分为四种类型，分别是：Know-what（事实知识），；Know-why （原理知识）；Know-how（技能知识）；Know-who（人际知识）。

对9、网络传播模式的媒介是能实现彼此间数据共享的系统。

对10、第四传媒是指报纸。

对11、息交流的主要手段是语言交流。

对12、网络传播模式的媒介是能实现彼此间数据共享的系统。

（）对13、主体技术主要是指直接拓展人类信息器官的四大技术类型。

（）对14、咨询服务是知识的“扩大再生产”。

（）对15、按照主体的认识层次信息可以分为实在信息、先验信息和实得信息。

（）对16、知识的“波粒二相性”包括作为实体的知识和作为过程的知识。

（）对17、现代通信技术按其信号形式可分为有线通信和无线通信。

( ) 对18、四部分类法是近代信息管理活动时期使用的信息管理的方法。

对19、信息揭示的语言包括自然语言和人工语言。

（）对20、合适的检索表达式只需要检索词就能构成。

( ) 对21、布尔逻辑检索只含有逻辑“与”。

( ) 对22、自由文本方法属于传统印刷型媒体阶段的信息存储方法。

（）对23、ERP又称供应链管理。

( ) 错ERP是企业资源计划24、通过电子商务客户不能实现自助服务。

( ) 对25、电子商务的销售活动实现了跨时间跨空间的服务。

( ) 对26、SCM又称客户关系管理。

( ) 错27、CRM又称企业资源计划。

电大在线网上作业操作完整流程(中央电大形成性考核系统)

电大在线网上作业操作完整流程（中央电大形成性考核系统）中央电大形成性测评系统(电大网上作业)操作流程1、登录电大网上形成性测评系统打开浏览器输入中央电大考试平台的网址：，选择学号登陆方式，输入您的学号和密码，原始密码为您身份证上的生日，比如身份证上为1990年10月8日出生的，密码就是19901008.登陆后出现以下画面：登录形成性测评系统后，就可以进行选课操作了。

首先，请单击左边的【选课（学习周期）】按钮，系统就会列出学生已选课程列表，这时您就可以根据学校要求需要在网上完成考核的科目，单击网页中部的【我要选课】按钮，进入选课页面。

选课只需在相对应的科目前的方框中单击一下鼠标左键即可，选好课以后，单击【增加】按钮（网页中下部，往下拉），这时选课完成。

选课完成后，单击“查看方案”，可以查看课程主持教师发布的课程方案。

如果选错了课程，单击“取消选课”按钮，会弹出对话框，问“您确定要取消这个课程吗？”，点击“确定”，会出现以下画面：此时系统提示“您已分班，不可取消！”，若是学生一定要取消选课，请按提示先与教学点管理员联系，由教学点管理员先将学生从这个系统班中删除，再由学生自行取消选课。

如果想查看当前学期与上一学期的选课信息，可以在选课页面，点击【我以前的选课记录】。

比如您选的是开放教育指南，就需要单击相应的试题类型切换不同的试题，如“单项选择题”、“判断题”等。

如下图所示单击题型标签中的题型进行切换即可。

不要只做了一样就提交了，一定要把选择和判断全部做完才提交。

提示：学生可对同一次任务反复提交，但受到2个条件的约束：a）教师评阅前；b）任务结束日期前，在时满足a、b两个条件，需要反复提交的任务，具体操作如下：任务状态为“已提交”的任务，单击“浏览上次提交”可以查阅到上次作答的内容，单击“重新抽取试卷进行测试”，任务状态就又变回“未提交”。

注意：一旦重新抽取试卷进行测试，作答结束后必须再次“提交”，任务状态方能变为“已提交”。

电大信息管理系统形成性考核作业及答案

信息管理系统作业（第1－4章）一、填空题1.信息技术及其产业是全球信息化的重要技术基础。

2.我国国家信息化体系由信息资源、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才队伍、信息化政策法规和标准规范等6个要素组成。

3.信息使用能力取决于这样几个因素：信息敏感力、信息转化力和信息决策力。

4.管理现代化是一个整体的概念,主要包括管理思想、管理组织、管理方法和管理手段的现代化。

5.信息在一定条件下可以转化为物质、能量、时间及其他.6.信息加工不可避免地产生时间延迟,这也是信息的一个重要特征: 滞后性。

7.按系统论的观点，系统应有5个要素，即输入、输出、处理、反馈、和控制。

8.一般认为管理信息系统是在管理科学、系统科学和计算机科学的基础上发展起来的综合性边缘科学。

9.MRP—II的中文名称是制造资源计划。

10.企业资源计划的英文缩写是ERP 。

11．管理信息系统的基本结构可以概括为四大部件，即信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者。

二、单项选择题1。

一般情况下,可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（ B ）A、战术级管理B、战略级管理C、控制层管理D、作业层管理2.管理活动的高、中、基3个层次分别对应着3种类型的决策过程，即（A )A、非结构化决策、半结构化决策和结构化决策B、非结构化决策、结构化决策和半结构化决策C、非结构化决策、半结构化决策和一般性决策D、非结构化决策、过程性决策和结构化决策3。

系统的存在需要3个基本条件,即:( D ）A 输入、反馈、处理B 时间、地点、事件C 计划、控制、执行D 目标、功能、结构4.信息系统的英文缩写是:（B )A\IM B\IS C\IN D\FS5.C/S是一种重要的网络计算机模式，其含义是：( A ）A、客户/服务器模式B、文件/服务器模式C、分时/共享模式D、浏览器/服务器模式6、信息技术引入企业管理大约起源于20世纪（B ）A、30年代B、60年代C、90年代初 D 90年代末7。

2024年秋国开电大《企业信息管理》形考任务1-4

2024年秋国开电大《企业信息管理》形考任务1-4形成性考核（一）一、简答题2.数据、信息与知识的涵义及信息的价值属性是什么？参考答案：数据是信息的表现形式和载体，可以是符号、文字、数字、语音、图像、视频等。

信息是数据的内涵，信息是加载于数据之上，对数据作具有含义的解释。

知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。

信息的价值属性可以从内容、时间以及形式三个方面来描述。

信息内容方面的价值属性包括正确性、相关性和完整性。

信息时间方面的价值属性包括及时性和现时性。

形式是指信息的实际结构。

3.什么是信息系统？信息系统的功能及其对组织的影响是什么？参考答案：信息系统(information systems，IS)是由人员、数据、反映业务活动的软件、网络和计算机硬件5个构件组成的一个集成系统。

信息系统都具备以下五个方面的功能：信息采集；信息存储；信息加工；信息传输；信息提供。

用来支持和提高企业的日常业务运行，以及满足管理决策人员解决问题和制定决策的信息需求。

4.企业如何通过信息技术形成自己的竞争优势。

参考答案：首先，企业可以通过建立健全的信息系统来收集、分析和利用大量的市场信息、竞争对手信息和客户信息，从而更好地了解市场需求和趋势。

其次，企业可以利用信息技术来提高生产效率和降低成本，比如实施ERP系统、自动化生产线等。

再者，企业可以通过信息化来改善客户体验，比如建立客户关系管理系统，提供个性化的服务。

此外，企业还可以利用信息优势来进行创新，比如利用大数据分析来发现新的商机，利用互联网技术开拓新的销售渠道等。

总之，信息优势可以帮助企业更好地了解市场、提高效率、改善客户体验和实现创新，从而获取竞争优势。

5.企业数字化转型的意义及趋势是什么参考答案：意义：1.提升劳动生产率。

数字化转型可以有效地提升劳动生产率，降本增效。

数字化转型，如业务流程的自动化，专业工作的智能化（如基于人工智能的创成式设计，基于区块链的智能合约），能够极大地减少不必要的低效率项目管理和专业工作，优化产能，实现降本增效的目标。

2023年电大信息技术与信息管理形成性考核选择题

信息技术与信息管理_0002试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：0一、单项选择题（共25 道试题，共75 分。

）得分：751. 是数据库系统旳关键，无论是一般顾客通过应用程序发出旳数据库操作，还是数据库管理员直接对数据库进行旳操作，都必须通过 A 才能访问存储在物理介质上旳数据。

A. 数据库管理系统2. 影响数字声音波形质量旳重要原因是： A 。

A. 采样频率、采用精度和通道数3. B 就可用来防止电子信息因易被修改而有人为作伪；或冒用他人名义发送信息；或发出（收到）信件后又加以否认等状况发生。

B. 数字签名4. CPU每执行一种__B___，就完毕一步基本运算或判断。

B. 指令5. A 旳原意是指制止火灾蔓延旳一堵墙，但在这里它指旳是进行网络信息防备组件旳总称，是一种有效旳网络安全模型，是网络总体安全方略旳一部分。

A. 防火墙6. 协议称为 B 。

B. 超文本传播协议7. 下列选项中属于信息系统安全保障体系中旳访问控制： CC. 口令加密8. 有关信息技术论述不对旳旳是_ D 。

D. 信息技术就是指运用计算机处理信息旳技术9. 下列选项中，属于多媒体软件技术旳是： D 。

D. 多媒体操作系统10. B 是指由输入设备捕捉旳实际场景画面，或以数字化形式存储旳任意画面。

B. 图像11. “网播”旳信息推送方式不包括： DD. 一般式推送12. 计算机旳硬件系统由__B____各部分构成。

B. 控制器、运算器、存储器、输入输出设备。

13. 微型计算机是__D___计算机。

D. 第四代14. 信息系统旳 A 一般由信息处理设备、信息存储设备、信息传播设备、信息输出设备和信息采集设备构成。

A. 硬件平台15. A 是完毕把专家旳知识按一定旳知识表达形式输入到专家系统旳知识库中。

A. 知识获取16. 下列选项中哪项不属于计算机网络旳功能。

DD. 杀毒17. 双面高密度3.5英寸软磁盘旳容量是（ D ）。

电大职业技能实训行政组织学形成性考核答案 (2)

《行政组织学》职业技能实训形成性考核参考1(单选题)下列属于狭义上的行政组织的是（政府）。

2(单选题)在古埃及掌握着立法、行政、司法、军事大权的是（法老）。

3(单选题)在我国古代的三省六部制中，主管全国人事的是（吏部）。

4(单选题)在我国历史上提出政权和治权相区别，主张实行“五权分立”的是（孙中山）。

5(单选题)职位是（人、目标与权责的结合）。

6(单选题)下列不属于辅助机关的是（镇政府）。

7(单选题)影响行政组织的外部环境的诸方面中，最基本的方面是（经济环境）。

8(单选题)行政组织冲突产生的客观原因是（分配资源的有限）。

9(单选题)行政组织目标管理的核心环节是（制定目标）。

10(单选题)不属于行政组织变革的内部原因的是（执政党执政程度和方式的变化）。

11(单选题)社会组织中规模最大的是(行政组织)。

12(单选题)行政组织是国家意志的体现者，具有(政治性)13(单选题)保护环境属于体现为行政组织的(文化功能)14(单选题)古雅典的最高国家权力机关是(公民大会)15(单选题)古罗马帝国时期，掌握最高行政权力的是(皇帝)16(单选题)英国确立议会制的君主立宪政体是在(1688年)17(单选题)实行三权分立制度最为典型的国家是(美国)18(单选题)法国确立“半总统制半议会制”是在(法兰西第五共和国)19(单选题)确立我国专制主义中央集权的行政管理体制的是（秦朝）20(单选题)我国古代主管监察的御史台设立于(元朝)21(单选题)1949年我国最高行政机关是(政务院)22(单选题)马基雅维利的代表著作是(《君主论》)23(单选题)主张扩大行政部门权力的学者是(汉密尔顿)24(单选题)《科学管理原理》的作者是(泰罗)25(单选题)被称为“科学管理之父”的是（泰罗）26(单选题)组织平衡理论的代表人物是(巴纳德)27(单选题)提出“融合型—棱柱型—衍射型”三种行政组织模式的学者是(里格斯)28(单选题)认为政府的中心工作是掌好舵而不是划桨的组织理论是(企业家政府组织理论) 29(单选题)荀子的行政思想是(仁)30(单选题)提出“劳心者治人，劳力者治于人",强调组织中专业化分工的古代思想家是(墨子)31(单选题)主张政令统一，提出“尚同”组织原则的古代思想流派是(墨家)32(单选题)1954年宪法规定，我国实行的行政组织体制是(混合制)。

2014年最新中央电大完整标准电大职业技能实训职业技能实训平台“形成性考核”答案完整版(超全)

2014年最新中央电大完整标准电大职业技能实训职业技能实训平台“形成性考核”答案完整版(超全)职业技能实训平台“形成性考核”答案完整版(超全)《人力资源管理》《个人与团队管理》《行政组织学》《管理学基础》《办公室管理》五科所有的答案均在此表里，请按Ctrl+F自行查找谢谢大家提供宝贵的意见,联系QQ:278340515 E_mail:zhenzhu_lei@‘管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，【9-1型】领导方式对生产和工作的完成情况很关心，却很少关心人的情绪，属于任务式领导。

“××省商业储运公司关于××FC16SA大卡车存在严重质量问题要求赔偿损失的【商洽函】”。

“朝鲜核问题六方会谈”是涉及朝、中、俄、韩、美、日六国之间的谈判，这种多边会谈，应该将会场格局布置为【多边形】。

“错错省商业储运公司关于错错FC16SA大卡车存在严重质量问题要求赔偿损失的【商洽函】”，括号处应填写的最恰当的文种是【商洽函】。

“凡事预测则立，不预测则废”，说的是【计划】的重要性。

“凡事预则立，不预则废。

”是强调【计划】的重要性。

“管理的十四项原则”是由【法约尔】提出来的。

“管理就是决策”是【西蒙】的观点。

“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点【西蒙】“会海”的危害有【除了：能获取很多有益信息】。

“人是能够制造和使用生产工具的动物。

”此句话所用的说明方法是【定义】。

“三个和尚”的故事中，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

”主要揭示了下列各项管理职能中【协调】的重要性。

“销售的情况在不同的季节变化很大，我们无法得到确切的数据，还是按照老李的预测，即底下两个月每月会增长5%”。

这种句话体现团队成员之间的【信任】。

“战略”一词愿意是指指挥军队的【科学、艺术】《国务院关于加强水土保持工作的通知》，其主题词是【农业，水土保持通知】。

《科学管理原理》的作者是【泰罗】.【20世纪70年代】以后，目标管理思想在我国一些企业得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成了带有中国特色的目标管理制度。

电大职业技能实训平台(个人与团队管理)形成性考核答案

1、是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。

2、(工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。

3、最早提出组织承诺的是(贝克尔)。

4、(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。

5、(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。

6、(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。

7、(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

8、(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。

9、(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。

10、(内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。

11、(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。

12、(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。

13、第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。

14、第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。

15、社会学习理论的创始人是(班杜拉)。

16、(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。

17、帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。

18、关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。

19、领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。

20、领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。

21、在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。

22、在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。

电大职业技能实训(信息管理系统

为了识别信息，系统分析员向决策者询问有关具体工作的内容、过程，这种方法属于决策者识别.不对某企业有一个职工考勤二级子系统，因负责职工考勤的是车间中的统计员,按企业组织机构来看，统计员属于生产系统,所以职工考勤二级子系统应属于信息系统的生产子系统。

不对决策制定的差别可按管理层次分类.不同管理层次的管理职能不同，所以为管理者提供决策支持服务的信息系统类型也不同。

对决策过程和决策方法有一定的规律可遵循，但又不完全确定的情况，属于非结构化决策问题。

对自上而下”方法具有整体性好，条理清楚，开发不造成系统浪费的优点。

不对信息系统的运行管理工作是系统研制工作的继续，其主要工作任务包括日常运行的管理、运行情况的记录以及对系统的运行情况进行检查与评价。

对数字签名,是只有信息的发送者才能产生,而别人无法伪造的一段数字串，这段数字串同时也是对发送者发送信息的真实性的一个有效证明。

对工作成果的考评，指的是通过考察一定时期内企业信息管理者在担任某一职务的过程中所完成的实际工作，来评估其对实现企业目标的贡献程度.对CKO管理的对象是信息,主要解决的是信息管理与学习问题。

不对由直接上级进行考评这种方式的主要优点是：可以促进上级关心下级的工作，建立融洽的员工关系；由于下级是被管理对象,因此最了解上级的管理能力,能够发现上级在工作方面存在的问题.不对中层信息管理者培训的重点，应该是领导艺术和信息管理技能的提高.对社会对企业信息管理者群体的认识,并不是看每个企业信息管理者的工作如何,而是看该群体对社会所做的贡献如何。

对CKO是一个全新的职位，其主要职责是制定明确的知识管理程序,促进知识创新。

从目前看，CIO更多偏重于信息技术与经营管理的组合管理，而CKO更多的是对知识、人员、技术与经营的组合管理。

对知识主管的核心工作任务就是规划及实施知识管理，将企业的知识转变成企业的效益。

对管理信息系统是运用系统理论和方法，以电子计算机和现代通讯技术为信息处理手段和传输工具，能为企业管理决策提供信息服务的人机系统.对数据是已经被处理成某种形式的信息。

电大形成性测评系统(网上作业操作方法)

电大形成性测评系统(网上作业操作方法)一、中央开课网上作业操作方法1、进入方法学生打开IE浏览器，在地址栏中输入中央电大考试平台的网址： (或者用baidu搜索关键字“中央电大形成性考核”) 输入用户名、密码登录。

登陆名为13位学号，密码为出生年月日八位数。

新生如果出现提示：缺少用户信息，说明中央电大还未导入新生信息，请过几天再登陆。

如出现“是否进行过新用户注册”，选否，然后点击确定。

进入“请核实和补充您的基本信息”页面，填写电子邮箱和手机号码。

进入“确认信息成功”页面后，可以全部关闭，重新打开输入用户名、密码登录登陆系统。

2、选择课程学生登录形成性测评系统后，进行选课操作。

选课（学习周期）－＞我要选课－＞点击要选课程前面的方框（即打“√”）－＞增加3、完成作业选择／完成任务－＞操作列中的“任务列表”－＞点击操作列的“开始作业”即可进入做作业。

注意：①、各阶段作业完成的时间，请不要超期②、作业可能做得不够好，评阅教师会打回重做，请及时查看教师评阅的情况，若打回，请及时重做并提交，让评阅教师重评。

③、最后一阶段请各位学生务必于截止日期前5天完成，以免出现意外，影响作业成绩。

（若因此产生的影响将不补救）④、多数的课程作业可以反复做多次交卷，系统将取最高一次成绩，平台可查看成绩，多数课程要求至少60分（具体请问班主任）二、省开课网上作业操作方法1、进入方法学生打开IE浏览器，在地址栏中输入网址：/ ,即可出现福建电大形成性测评系统网页。

输入用户名、密码登录。

登陆名为13位学号，密码为出生年月日八位数。

2、选择课程学生登录形成性测评系统后，进行选课操作。

常用功能－＞选课（学习周期）－＞我要选课－＞点击要选课程前面的方框（即打“√”）－＞增加3、完成作业常用功能－＞选择／完成任务－＞操作列中的“任务列表”－＞点击操作列的“开始作业”即可进入做作业。

电大形成性考核系统

未知驱动探索，专注成就专业
电大形成性考核系统
电大形成性考核系统是指电大学习过程中的一种考核方式，用于评估学生的学习成果和能力发展。

该系统通常由多种
考核方式组成，包括课堂作业、笔试、实验报告、项目报告、论文等，旨在不断促进学生的学习和思考能力的提高。

电大形成性考核系统的特点是灵活性和个性化，学生可以
根据自己的学习进度和兴趣选择不同的考核方式，更好地
展示自己的学习成果。

同时，电大形成性考核系统还注重
学生的反馈和自我评价，鼓励学生不断反思自己的学习过程，提出改进的建议。

通过电大形成性考核系统的应用，可以有效提高学生的学
习主动性和自主性，促进学生的深入思考和研究，培养学
生的创新能力和实践能力。

同时，电大形成性考核系统还
可以为教师提供学生学习情况的反馈信息，帮助教师及时
调整教学策略，使教学更加贴近学生的需求。

1。

网上形成性考核的操作说明

关于试点课程网上形成性考核的操作说明
1、进入中央电大形成性测评系统，网址：
/fes3/Default.aspx。

2、在页面左上角用户登录区登录，先选中学号，然后输入学号和密码，密码是出生年月日8位，如19880712。

再输入验证码，点击“登录”进入学生个人界面。

3、点击左边栏中的“选课（学习周期）”，----点“我要选课”---“省校自开课”(或中央开课)查找相关课程。

勾选后，点击“增加”
4、点击左边栏的“选择/完成任务”，如是省校自开课，再点击课程学习列表中的省校自开课，出现已选课程。

点击课程名称后面的“任务列表”就出现学生本学期需要完成的任务
5、每次任务都有开始时间及结束时间，必须在规定时间内完成任务。

超过时间后不允许做作业。

注意：1、试点课程分为中央开课和省开课两类。

2、中央开设试点课程实行“双及格”制度，即网上作业和期末考试成绩均需及格，网上作业成绩不及格者最终成绩为“无效”。

3、省开试点课程不实行“双及格”制度，但最后综合成绩也是由作业成绩和期末考试成绩两部分组成。

作业成绩所占比例较为30%--40%，如作业不及格，综合成绩难以及格。