毕业论文设计周志

毕业论文设计周志
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
附件2
哈尔滨剑桥学院
毕业论文（设计）周志
学生姓名刘莉
学号0805520518
专业商务韩国语
班级08级商韩三班
指导教师及职称宋英华副教授
分院外国语学院
2012年4月25 日
须知
1、学生在做毕业论文（设计）前，须认真学习《黑龙江大学剑桥学院本科生毕业设计（论文）撰写规范（修改版）》和《毕业论文（设计）任务书》。

2、毕业论文（设计）任务书有指导教师填写，学生必须按毕业论文（设计任务书所下达的任务完成全部毕业论文（设计）工作。

3、学生在毕业论文（设计）过程中要及时、认真地填写“周志”指导教师要随时检查“周志”，并在有关部位签字和写上对学生的指导意见。

学生要尊重指导教师，虚心向指导教师请教，并主动接受检查。

毕业论文（设计）答辩时学生须向答辩委员会（答辩小组）提交本周志，作为答辩评分时的参考材料。

没有本周志不能参加答辩。

如果丢失要及时办理补发手续。

4、“周志”填写内容包括有关资料摘录实验原理数据、设计方案、草图程序以及工作中遇到的困难、问题及解决办法等，也可写上自己的心得，设想等。

5、学生在做毕业论文（设计）工作中，要严格遵守纪律和各项教学管理规章制度，爱护仪器设备，遵守操作规程，自觉保持工作场合的肃静和清洁。

严禁在工作场合嬉戏打闹、打扑克、打麻将、下棋、看影碟等。

6、在研究所、企业做毕业论文（设计）或进行调研的学生要严格遵守有关单位的作息时间和规章制度，尊敬业务人员和工程师傅，并虚心向他们学习，对违反纪律者将视情节轻重，按学院相关规定进行处理。

此周志按规定时间上交系部保留。

毕业论文（设计）周志
内容：
今天第一次见论文指导老师——宋英华老师。

我们在黑大主楼六楼和老师见面，一共十个同学，很高兴能够分到在宋老师这一组。

我们和论文导师共同讨论了论文的大体研究方向，导师给我们讲解了一些论文的要求和注意的内容，还有给我们讲了论文题目的拟定要求，并进一步安排了下一部的论文计划，为以后的论文写作奠定了良好基础，在讨论中，我们也积极问些问题，老师也耐心回答，导师又明确了一些具体要求，如论文的字数，标准规范，并告诉我们往届毕业生常犯的错误以及应注意的事项。

这次讨论让我对论文的写作方向有了定位，对以后的论文开展起了重要的作用。

指导教师意见：
指导教师签字：
毕业论文（设计）周志
内容：
本周是第二周，我开始着手准备论文。

在上周的初步讨论后，我确立了大概的论文方向。

首先要做的是查阅条件连接语尾方面的信息，收集有关语法方面的资料，并且有主次的进行收集与整理。

从这之后我经常去图书馆，翻阅一些有关条件连接语尾语法方面的书籍，可起初的几天效果并不十分明显，也上网查阅了有关资料，但是由于收集这些资料需要些时间，本来计划在这周将论文题目以及论文的方向确定下来，但就目前的形式来看有点时间不足，太过仓促，看来只能期待下周确定了。

指导教师意见：
指导教师签字：
毕业论文（设计）周志
内容：
在上周的准备工作进行后，这周的主要目标依然是确立选题。

我对条件连接语尾了解的并不多，还需要进行对有关方面大量阅读，丰富对条件连接语尾的认识，增加对这方面的了解，所以我决定再次去图书馆收集资料，以便我更清晰的理清思路。

这次不想上次那样迷茫了，这次我要有侧重的点的去收集，希望早点确立论文题目。

我咨询了一下上一届的师姐，询问一下他们制作论文时前期的工作，他们向我推荐了几本认为不错的书，我仔细看了一下，感觉对我很有帮助，我决定这次的论文目标应该写点贴近生活而又富含创意的，希望下周能够最终确定题目。

指导教师意见：
指导教师签字：
毕业论文（设计）周志
内容：
这段时间我努力准备着论文的收集，前几周对论文的补偿性不是很大。

但也开始进入论文的准备阶段，虽然时间会很紧，但也得按时的完成毕业设计。

经过寻找兴趣点并在老师的帮助下，我选择的论文题目是《关于韩国语条件连接语尾‘-면,거든’的研究》。

然后搜寻资料途径主要是从图书馆寻找资料，以及上网查询和外教老师咨询。

题目确定了，对下一步的工作进展十分有帮助。

指导教师意见：
指导教师签字：
毕业论文（设计）周志
内容：
论文题目在上周已经确定，这周任务很艰巨，首先要准备大量有关条件连接语尾方面的资料，还要撰写论文目录。

虽然仅仅是一个开头，但这也是一项很繁琐的工作，需要认真地阅读资料，并且格式非常的重要，字体和大小都要分的很清楚才行。

这期间虽然出了很多错误，修改了很多次，耗费了很多时间，但是最终完美的完成了论文的目录，使我的论文有了一个粗略的框架，为以后的论文写作打下了坚实的基础，我的写作思路也更加清晰，这都是在老师的悉心帮助下完成的。

指导教师意见：
指导教师签字：
毕业论文（设计）周志
内容：
我根据已经做好的开题报告，首先构思了论文初稿的总体思路。

第一部分条件连接语尾的概述。

第二部分条件连接语尾语义特征。

第三部分是条件连接语尾谈话特征。

其次根据文献资料开始写摘要和关键词，这部分比较容易掌控。

总体来说，论文的初步工作已经按部就班地完成了，期待接下来一周的工作。

我相信只要努力的去认真研究一个东西，最终会有一些收获。

我们要热爱自己手头所做的工作。

指导教师签字：
年月日
毕业论文（设计）周志
内容：
这一周我的任务就是仔细阅读分析一下我下载的几篇文献资料，这样能够加深我对条件连接语尾的理解和认识，以便更好的掌握相关知识，这样对论文的整体框架的构建和思路的清晰有很大的帮助。

然后根据已有的材料和自己的一些构想开始写论文的绪论，这部分我主要想写条件连接语尾在语义方面和谈话方面的特征。

虽然已经阅读了很多材料，但是真的写起来还是有些困难。

但是经过几天的努力，终于写好了绪论。

指导教师签字：
年月日
毕业论文（设计）周志
内容：
这一周的工作主要开始了第二部分-条件连接语尾语义特征。

在此期间不断的去探索新的渠道来搜集新的设计要素资料，以充实自己的论文资料。

所以这部分还算好写，只要整理一下，选出对我的论文有用的一部分就可以了。

所以这周过的很轻松，很快就完成了目标。

指导教师意见：
指导教师签字：
年月日
毕业设计（论文）中期检查表
毕业设计
（论文）题目
学生姓名同组人数
指导教师职称
计划完成时间剩余时间
毕业设计（论文）的进度计划：
已完成的内容：
评议（指出优点和不足，如有其它建议，可另附页）
评议人：职称：年月日备注：
毕业论文（设计）周志
内容：
指导教师意见：
指导教师签字：
年月日
毕业论文（设计）周志
内容：
指导教师意见：
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年月日
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内容：
指导教师意见：
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年月日
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内容：
指导教师意见：
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年月日
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指导教师意见：
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年月日
毕业论文（设计）周志
内容：
指导教师意见：
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年月日
毕业论文（设计）周志
内容：
指导教师意见：
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年月日
毕业论文（设计）周志
内容：
指导教师意见：
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年月日
毕业论文（设计）周志
内容：
指导教师意见：
指导教师签字：
年月日指导教师对学生毕业论文（设计）工作情况的总体评价
内容：
指导教师签字：
年月日。