中职哲学与人生课程期末测试题及答案
《哲学与人生》期末考试试卷(含答案)
《哲学与人生》期末考试试卷时间：60分钟分数：100分一、判断题（每小题2分，共10小题）1、发展是前进性和曲折性的统一（√）2、人生发展不能好高骛远（√）3、我们想问题办事情从主观愿望出发（X）4、运动是物质的存在方式（√）5、敢于行动不等于成功行动（√）6、新事物就是新出现的事物（X）7、事事有矛盾，时时有矛盾（√）8、矛盾是人生发展的动力（√）9、联系具有普遍性和客观性（√）10、人们可以创造规律（X）二、单选题（每小题2分，共40小题）1、计算机网络为我们提供了大量有益的信息，也带来了许多毫无价值的信息，甚至传播一些有悖社会道德的信息，这启示我们（A）A、要坚持一分为二的观点分析解决问题B、要用不同的方法解决不同的问题C、要重视事物的变化D、要解决矛盾就要认识矛盾的特点2、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。
这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是（B）A、“现象”和“本质”B、“本质”和“现象”C、“客观”和“主观”D、“主观”和“客观”3、辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用（B）A、比较分析法B、矛盾分析法C、分析综合法D、类比法4、我国战国后期的成都平原,洪水泛滥吞没良田,十年九不收。
郡守李冰为治理水患,倡导兴建了水利工程都江堰,改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。
这一事实说明( B)A、人们可以利用对规律的认识,改变或创造规律 ,直到变害为利B、人们能够自觉地认识事物的规律,从而指导自己的行动C、规律隐藏在事物内部，人类智慧不很难企及D、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的5、下列不属于的是益友表现的是（D）A、正直的人B、诚信的人C、见闻广博的人D、好背后诋毁人得人6、和谐的人际关系具有以下关系特征（D）①平等互处②宽松的人际环境③友善和关爱④相互真诚信任A、①②B、③④C、①②③D、①②③④7、“拔苗助长”的错误主要在于：（D）A、夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B、忽视了人的主观能动性、创造性C、强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性D、夸大了人的主观能动性，否认了规律的客观性8、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”这首宋诗蕴含的哲理有（D）A、普遍联系是事物存在和发展的条件B、联系是普遍的，孤立存在不和周围事物相联系的事物是没有的C、联系是多种多样的D、整体是由局部构成的有机整体，具有局部没有的新的整体的功能9、下列运动观错误的是（C）。
中职哲学与人生课程期末测试题及答案
中职哲学与人生课程期末测试题及答案期末测试题一、单项选择题1.人类力量的源泉在于团结协作，人类只有精诚合作、协同作战，才能共享成功，才能推动社会不断进步。
这其中的哲学依据是（）。
A.人类实践活动具有客观性B.人类实践活动具有能动性C.人类实践活动具有社会性D.人类实践活动具有历史性2.有人研究了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用挖土机挖，用汽车运呢？这种观点主要错在否认了( )。
A.实践的客观性B.实践的历史性C.实践的能动性D.实践的社会性3.事物现象与本质的关系是（）。
A.对立统一的辩证关系B.相辅相成的关系C.相互排斥的关系D.不可分割的关系XXX.师生二人看到池塘中漂浮的树叶。
学生认为树叶是随着波浪走的。
老师讲，粗看起来，树叶好像跟着波浪走，实际上树叶还是停在原地，波浪只会使水面上的东西出现上下起伏。
因为波浪传到的地方，水在发生震荡，这时水并不向波浪传播的地方移动，因而水面上的东西，包括树叶也不会跟着波浪走。
上述事实说明（）。
A.观察现象是一切科学认识的必由之路B.现象分为真相和假象，认识了现象不等于认识了本质C.感觉是不可靠的，没有什么用处D.现象和本质密切接洽，不可支解5.1967年6月5日，以色列出动了全部空军，对埃及、叙利亚和约旦等阿拉伯国家发动了大规模的突然袭击。
以往战争中几次成功的偷袭，多选择在周末或星期日，而以色列却选择在了星期一。
埃及军队总以为以色列在拂晓发动进攻，结果损失惨重。
这表明（）。
A.创造性思维可以不受客观规律的制约B.要敢于否定一切，树立创新意识，革故鼎新C.打破常规、逆向思维是创新的要求D.矛盾双方的统一是具体的、有条件的6.古代有位画家对模仿他的人说：“纵逼似某家，亦食某家残羹耳。
我之为我，自有我在。
”另一位大师也这样告诫他的学生：“学我者生，似我者死。
”从哲学上看，两位大师都主张（）。
A.研究经验要区别现象和表象B.要正视理论对实践的指点作用C.只有创新才能实现发展D.只有继承才能实现创新7.人类社会发展的基本矛盾是（）。
哲学与人生中职答案2022期末
哲学与人生中职答案2022期末1.下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（） [单选题] *A.妄自菲薄B.自知之明C.不自量力D.量力而行(正确答案)2.新事物的出现不一定都是新事物，这是因为新出现的事物不一定都是（） [单选题] *A.符合事物发展规律的(正确答案)B.强大和完善的C.吸取了旧事物的精华D.有新的名称和旗号3.当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（） [单选题] *A.物质世界是客观的B.意识是物质的反映C.事物是普遍联系的(正确答案)D.世界是变化发展的4.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。
”这种说法（） [单选题] *A.肯定了联系的普遍性和多样性B.揭示了意识能够正确反映客观规律C.否定了意识的能动作用D.忽视了联系的客观性(正确答案)5.人们常说“内行看门道，外行看热闹。
”这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是（） [单选题] *A.“本质”和“现象”(正确答案)B.“现象”和“本质”C.“客观”和“主观”D.“主观”和“客观”6.哲学上所讲的运动是﹙﹚ [单选题] *A.指宇宙间一切事物.现象的变化过程(正确答案)B.天体运动C.自然变化D.人类活动7.人生发展同样是前进性与曲折性的统一，这句话是说（） [单选题] *A.人的发展有时是前进的，有时是倒退的B.人生发展不是直线上升的，而是一个循序渐进的曲折发展过程(正确答案)C.人生发展只有上升，没有下降D.人生发展复杂多变，只有成功不能失败。
8.人生发展中不可避免的两种境遇是: （） [单选题] *A.前进新与曲折性B.顺境和逆境(正确答案)C.前进与落后D.进步与后退9.“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（） [单选题] *A.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提(正确答案)B.要不断地发现、揭示规律C.要敢于创新，坚持与时俱进D.只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情10.哲学上所讲的矛盾是指: ﹙ A ﹚ [单选题] *A.事物自身包含既对立又统一的关系(正确答案)B.事物之间存在的对立关系C.事物之间或者事物内部相互依存关系D.事物之间相互排斥的关系11. 一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。
2024年最新高教版中职《哲学与人生》期末试题、答案、答题卡
高二年级期末考试《哲学与人生》试题（考试时间：90分钟总分：100分）考生注意：请将答案填写在答题卡上，填写在其他地方视为无效卷。
一、单项选择题（每小题2分，共60分）1、关于意识的说法，不正确的是（）。
A、意识是人脑的机能B、意识是自然界和社会发展的产物C、意识的内容是主观的，形式是客观的D、意识的内容是客观的，形式是主观的2、《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。
这是因为（）。
A、意识活动没有主动创造性B、人们的意识无法反映未来C、意识的内容来自客观存在D、人的意识无法把握事物的本质3、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”，唐代李贺有诗句：少年安得长少年，海波尚变为桑田。
”。
这些诗句虽然意境不同，但蕴含的共同哲理是（）。
A、运动是无条件的、绝对的B、运动是静止的特殊状态C、运动是物质的唯一特性D、运动是离不开物质的4、下列说法符合量变与质变辩证关系原理的是（）。
A、虚心使人进步，骄傲使人落后B、千里之堤，溃于蚁穴C、牵牛要牵牛鼻子D、天行有常，不为尧存，不为桀亡5、真理是相对的，应随着朝代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。
这告诉我们（）。
A、一切从实际出发B、必须坚持发展的观点C、必须坚持联系的观点D、树立正确的思想意识6、孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”这告诉我们（）。
①辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志②逆境比顺境更容易成就大事③只要遇到逆境，就能取得事业成功④要成就大事，需要经历艰难困苦的磨炼A、①②B、②③C、③④D、①④7、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）。
A、不见高山，不显平川B、积劳成疾C、量体裁衣D、因材施教8、医生让一病人多吃水果，可病人拒绝吃苹果、桔子、香蕉，并且喊：“我要吃水果。
”这一病人的错误在于( )。
2023至2024学年第一学期《哲学与人生》期末考试题答案(一)
2023至2024学年第一学期《哲学与人生》期末考试题答案（一）一、单选题(本大题共50分。
共25小题，每小题2分)1. 古希腊文“哲学”一词由“爱”和“智慧”组成；在古汉语中，“哲”具有“智慧”“贤明”等含义。
下列说法没有揭示出哲学本义的是（） [单选题]A.哲学是从总体上把握世界本质及人与世界关系的智慧之学B.哲学是“文化的活的灵魂”C.哲学都是正确的科学的世界观和方法论(正确答案)D.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2. 哲学的两大基本派别是() [单选题]A．唯物主义和唯心主义(正确答案)B．主观唯心主义和客观唯心主义C．可知论和不可知论D．辩证法和形而上学3.马克思主义哲学是（）世界观和方法论。
[单选题]A.科学的(正确答案)B.落后的C. 过时的D. 错误的4.歌德的名言：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”这句话说（） [单选题]A.社会价值与自我价值是矛盾的B.自我价值是社会价值实现的基础C.创造社会价值是为了交换自我价值D.人生价值是自我价值和社会价值的统一(正确答案)5.生物的长期进化产生了古猿，古猿又进化成人类。
这一事实充分说明（） [单选题]A.社会活动是人的有意识的活动B.人类社会的现象是多种多样的C.人类社会是物质世界长期发展的产物(正确答案)D.人类社会的发展完全是自发进行的6.如果你无法成为山顶的青松，那就做山谷的小树吧；如果你不能成为太阳，那就成为一颗星星吧。
这段话给我们选择人生道路的启示是（） [单选题]A.国家和社会的需要高于一切B.要从美好的理想和愿望出发C.要全面认识和分析自己的实际情况(正确答案)D.要从自己的爱好兴趣出发7．《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。
”慧能的话反映的是() [单选题]A.唯物主义的运动观B.唯心主义的运动观(正确答案)C.正确的运动观D.把物质和运动结合起来8.子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
《哲学与人生》期末考试试题及答案
《哲学与人生》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位哲学家提出了“人是万物的尺度”的观点？A. 柏拉图B. 柏罗丁C. 普罗泰戈拉斯D. 赫拉克利特答案：C2. 以下哪个流派主张“世界是一团永恒的活火”？A. 唯物主义B. 唯心主义C. 自然哲学D. 存在主义答案：C3. 以下哪位哲学家提出了“知识就是力量”的口号？A. 培根B. 笛卡尔C. 休谟D. 康德答案：A4. 以下哪个流派认为人生是一场悲剧，主张悲观主义？A. 唯物主义B. 唯心主义C. 存在主义D. 人文主义答案：C5. 以下哪位哲学家主张“存在先于本质”？A. 海德格尔B. 萨特C. 尼采D. 卡尔·马克思答案：B6. 以下哪个流派主张“道德是相对的，没有绝对的标准”？A. 伦理学B. 道德哲学C. 相对主义D. 绝对主义答案：C7. 以下哪位哲学家提出了“社会契约论”？A. 洛克B. 霍布斯C. 卢梭D. 孟德斯鸠答案：C8. 以下哪个流派主张“意识决定物质”？A. 唯物主义B. 唯心主义C. 自然哲学D. 实证主义答案：B9. 以下哪位哲学家提出了“理性是最高贵的品质”？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 柏罗丁D. 普罗泰戈拉斯答案：B10. 以下哪个流派主张“人是自由的，应当为自己的行为负责”？A. 存在主义B. 人文主义C. 唯物主义D. 唯心主义答案：A二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述哲学的基本问题及其意义。
答案：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，即意识与物质的关系问题。
这个问题包括两个方面：一是思维与存在何者是本原的问题，即物质决定意识还是意识决定物质的问题；二是思维与存在是否具有同一性的问题，即思维能否正确反映存在的问题。
哲学的基本问题具有深远的意义，因为它关系到世界观、人生观和价值观的建立，是各种哲学流派和思想体系的基础。
通过对这个问题的探讨，我们可以更好地理解人类社会的本质和规律，为人类文明的发展提供理论指导。
中职《哲学与人生》期末试题与答案
人生选择的是（Ｃ）A．不自量力B．自知之明C．量力而行D．妄自菲薄5.荀子认为人“最为天下贵也。
”这说明他（Ｄ）A．是形而上学唯物主义者B．认为人有自己特殊的能力C．承认规律的客观性D．夸大了人的主观能动性6.马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别于物的特点（Ｃ）A．人有价值，而动物没有价值B．人有使用价值，而动物没有使用价值C．人有自觉能动性，而物没有自觉能动性D．人有阶级性，而物没有阶级性7.孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（Ａ）A．人际和谐的重要性B．物质决定意识C．事物是变化发展的D．客观决定主观，主观反映客观8. 宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这里是强调（Ｃ）。
A.实践与认识互相决定B.读书不能获得真知C.实践是人认识的来源D.认识能够指导实践9. “理想好比泥土中生长出来的花，它虽生长在泥土中，但又不是泥土。
“这一形象的比喻表明：ＣA.理想与现实是两回事 B.理想是美丽的，现实是丑恶的C.理想来源于现实，但又高于现实D.理想和现实在一定条件下相互转化10.新出现的事物不一定是新事物，这是因为新出现的事物不一定都是（Ｄ）A．有新的名称和旗号B．强大和完善的C．吸取了就事物的旧事物的精华D．符合事物发展规律的二、多项选择题1.“城门失火，殃及池鱼。
”包含的哲学道理是（ＡＣ）A．一切事物总是和其他事物有条件地联系着B．一切事物总是和其他事物无条件地联系着C．事物的联系是普遍的D．水与火的联系是随意的2. 哲学上所说的对立是指（ＡＣＤ）A．矛盾双方互相依存B．矛盾双方互相对抗C．矛盾双方依据一定条件互相转化D．矛盾双方互相分离3.人们能够按自然规律创造出许多自然界原来不存在、单靠自然力量也不能产生的事物，这表明（ＡＣ）A．人们改造世界的活动具有创造性B．有些自然物的存在和变化不具有客观实在性C．人具有主观能动性D．自然力量是有限的，人的创造能力是无所不及的4.“言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”对这句话的正确理解（ＡＤ）A．新事物发展的道路是艰难曲折的B．新事物的发展道路是一帆风顺的C．新事物的发展前途是很难预测的D．看不到新事物发展的前途是光明的5. 30年里，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明等一个个响亮的名字，照亮了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。
中职哲学与人生期末考试试卷答案
中职《哲学与人生》考试试卷A卷一单项选择题（15×2，共30分）1、宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这体现了（）A 人无法真正认识事物B 客观事物是不断变化的C 人的主观认识要受到客观条件的限制D人的主观认识不受客观条件的限制2、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（）A 量力而行B 自知之明C 不自量力D 妄自菲薄3、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。
郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱害交织的局面。
这一事例说明（）A 人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利。
B 人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动。
C 人们可以把成功经验作为行动的向导。
D 规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的。
4、马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别与物的特点是（）A 人具有价值，而物不具有价值。
B 人具有使用价值，而物不具有使用价值。
C 人具有自觉能动性，而物不具有自觉能动性。
D 人具有阶级性，而物不具有阶级性。
5、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（）A 一切事物总是和其他事物有条件地联系着。
B 一切事物总是和其他事物无条件地联系着。
C 事物是变化发展的。
D 意识反作用与物质。
6、孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（）A 人际和谐的重要性B 物质决定意识C 事物是变化发展的D 客观决定主观，主观反映客观7、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写到：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”这句诗说出了这样一条哲理（）A 新旧事物是普遍联系的B 事物发展道路是曲折的，前途是光明的C 事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长D 事物内部的矛盾是推动事物发展的原因8、有一则寓言：刺猬曾经上过多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。
《哲学与人生》期末试卷及答案
《哲学与人生》期末试卷及答案请将答案填在答题卡上一、填空题（30分，每格2分）1、一切从实际出发，就是要坚持（主观）与（客观）相符合。
2、（本质）是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。
3、21世纪的竞争，实质上是知识创新和技术创新的竞争，归根到底是具有（创新能力的高素质人才)的竞争。
4、个人的素质包括思想道德素质、科学文化素质、（专业素质）、（身体素质）和心理素质，其中（身体素质）是实现人生价值的前提条件。
5、（发展）是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。
6、（矛盾）是事物发展的动力和源泉。
7、人生的行动不只受到自身体力、智力的制约，而且还要受到（社会历史条件）的制约。
8、（自觉能动性）又称主观能动性，是人区别于物的根本特点。
9、在对待人际关系上，用（联系的）、（周全）的观点看待人际关系，就会形成主动的人生态度。
10、人生目标的确立和实现必须吻合(社会发展规律)和社会发展的要求。
二、选择题（30分，每题2分）1、“照猫画虎”、“依葫芦画瓢”的做法( C )①违背了一切从实际动身的原则②否认了矛盾的特殊性原理③否认了矛盾广泛性存在于矛盾特殊性之中④肯定了事物是广泛联系的①②④ B、③④ C、①② D、①②③2、社会发展最根本的规律是( B )A、经济根蒂根基和上层建筑的矛盾运动B、生产力和生产关系的矛盾运动C、个人动机与物质手腕的矛盾运动D、个人活动与社会环境的相互顺应3、下列选项中属于个人的主观前提的是（D）A、个人的体质B、个人的学业基础C、个人的家庭情况D、个人的性格4、在全国抗震救灾总结表彰大会上，XXX等517名同志被授予“全国抗震救灾模范”荣誉称号，XXX等5名同志被追授“全国抗震救灾模范”荣誉称号。
这表明（B）A、个体为社会创造的物质财富越多，人生价值就越大B、个人价值与社会价值是统一的C、实现人生价值，意味着获得更多的社会荣誉D、实现人生价值，需要发扬艰苦奋斗的精神5、下列体现了矛盾观点的有（B）。
中职教育,哲学与人生,参考答案
中职教育《哲学与人生》期末试卷A卷试题参考答案和评分标准考试时间：90分钟考试形式：闭卷一、选择题（每题1.5分，共30分）1. B2. A3. A4. D5. A6. D7. D8. C9. D 10. C11. B 12. B 13. A 14. A 15. A 16. B 17. A 18. A 19. B 20. C二、名词解释（每5分，共25分）1、规律：是事物发展过程中本身固有的，本质的，必然的，稳定的联系。
2、矛盾：是指事物内部或事物之间既相互排斥又相互依存的性质和对立统一的辩证关系。
（简言之，矛盾即事物内部或事物之间的对立统一的辩证关系。
）3、发展：发展就是新事物的产生和旧事物的灭忘，即新事物代替旧事物的过程。
（发展不是一般的运动，而是前进性的运动；发展不是一般的运动，而是上升性的运动；发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡）4、生产力：生产力是人们改造自然以获得物质生活资料的能力。
5、社会价值：社会价值就是人为了满足自己和社会的需要而创造的物质价值和精神价值。
三、简答题（本大题共 4 小题，1、2每小题 7 分，3、4每小题8分，共 30 分）1、为什么说劳动是人的价值在人生中实现的途径？第一，劳动创造了人本身。
第二，劳动是人类存在的方式。
第三，人在劳动中提高了自己的能力。
2、个人理想有何重要作用？首先，个人理想是促进个体进步的催化剂。
其次，个人理想的实现有助于社会理想的实现。
再其次，个人理想也有助于社会的进步。
3、实践对认识具有决定作用表现在哪里？第一、实践是认识的来源；第二、实践是认识发展的动力；第三、实践是检验认识是否具有真理性的标准；第四、实践是认识的目的。
4、矛盾的基本属性是什么？双方是如何推动事物发展的？同一性与斗争性。
（统一性和对立性）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存和贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
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期末测试题
一、单项选择题
1.人类力量的源泉在于团结协作，人类只有精诚合作、协同作战，才能共享成功，才能推动社会不断进步。
这其中的哲学依据是（）。
A.人类实践活动具有客观性
B.人类实践活动具有能动性
C.人类实践活动具有社会性
D.人类实践活动具有历史性
2.有人学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用挖土机挖，用汽车运呢？这种观点主要错在否认了( )。
A.实践的客观性
B.实践的历史性
C.实践的能动性
D.实践的社会性
3.事物现象与本质的关系是（）。
A.对立统一的辩证关系
B.相辅相成的关系
C.相互排斥的关系
D.不可分割的关系
4.师生二人看到池塘中漂浮的树叶。
学生认为树叶是随着波浪走的。
老师讲，粗看起来，树叶好像跟着波浪走，实际上树叶还是停在原地，波浪只会使水面上的东西出现上下起伏。
因为波浪传到的地方，水在发生震荡，这时水并不向波浪传播的地方移动，因而水面上的东西，包括树叶也不会跟着波浪走。
上述事实说明（）。
A.观察现象是一切科学认识的必由之路
B.现象分为真相和假象，认识了现象不等于认识了本质
C.感觉是不可靠的，没有什么用处
D.现象和本质密切联系，不可分割
5.1967年6月5日，以色列出动了全部空军，对埃及、叙利亚和约旦等阿拉伯国家发动了大规模的突然袭击。
以往战争中几次成功的偷袭，多选择在周末或星期日，而以色列却选择在了星期一。
埃及军队总以为以色列在拂晓发动进攻，结果损失惨重。
这表明（）。
A.创造性思维可以不受客观规律的制约
B.要敢于否定一切，树立创新意识，革故鼎新
C.打破常规、逆向思维是创新的要求
D.矛盾双方的统一是具体的、有条件的
6.古代有位画家对模仿他的人说：“纵逼似某家，亦食某家残羹耳。
我之为我，自有我在。
”另一位大师也这样告诫他的学生：“学我者生，似我者死。
”从哲学上看，两位大师都主张（）。
A.学习经验要区别现象和表象
B.要重视理论对实践的指导作用
C.只有创新才能实现发展
D.只有继承才能实现创新
7.人类社会发展的基本矛盾是（）。
A.生产力和上层建筑的矛盾
B.生产关系和经济基础的矛盾
C.生产力和生产关系的矛盾
D.生产关系和上层建筑的矛盾
8.个人活动与社会发展的关系是（）。
A.相互联系
B.相互促进
C.相互依存
D.相互制约
9.周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”，鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。
他们的做法告诉我们（）。
A.社会理想排斥和抹杀个人理想
B.有了社会理想就能实现个人理想
C.社会理想服从于个人理想
D.个人理想以社会理想为导向
10.科学家爱因斯坦总结出“成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”的公式。
这表明（）。
A.只要艰苦奋斗，任何理想都能转化为现实
B.艰苦奋斗是我党的优良传统
C.艰苦奋斗是理想实现的唯一条件
D.理想的实现是一个艰苦奋斗的过程
二、简答题
1.实现理想和个人责任的关系是什么？
2.市场经济条件下，如何正确处理义与利？
3.试述努力促进人的全面发展为何是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求？
4.如何实现人生价值？
三、案例分析题
1.有人对我国著名医学家、教育家吴孟超说：“你拿了那么多第一，拥有那么多头衔，获得那么多荣誉，你这一生值了。
”他老人家却说：“是啊，就我的人生来讲，这些东西确实够多了。
但是要说‘值’，它究竟值在哪里?我想最重要的是，它凝聚着祖国和人民的需要。
作为一个知识分子，只有把个人发展和祖国与人民的需要紧紧联系在一起，我们的知识价值、人生价值才会有很好的体现。
”
吴孟超的话对我们正确理解个人理想和社会理想之间关系的教益有哪些？
2.材料一：电视剧《钢铁是怎样炼成的》播出后，主人公保尔•柯察金作为战士，以牺牲精神和无私奉献精神而名垂青史，这个名字曾在社会上引起强烈反响，在当代青年中掀起了“保尔热”。
材料二：微软总裁比尔•盖茨是知识经济时代的杰出人物，在为自己挣得财富和名声的同时，大大地改变了人们的生活和生产方式。
根据以上两则材料，分析一下为什么保尔和盖茨能够成为当代青年钦佩不已的理想楷模？
3.达尔文在年轻时专心致力于学习和钻研动植物，他总是废寝忘食地对一些动植物进行细心的反复观察。
他采集了大量植物和昆虫，并把它们制成标本。
后来，他孤身一人到南美洲进行动植物考察和样品收集。
在那里，他风餐露宿，忍饥挨饿，经历了很多风险和磨难。
终于，通过多年考察、搜集和研究，他撰写了巨著《物种起源》，表达了“物竞天择，适者生存”的观点，推动了世界生物学的进步。
可以说，达尔文的卓越成就和他不畏艰苦、敢于进取的精神是密不可分的。
达尔文获得成功的原因是什么？
期末测试题答案
一、单项选择题
1.C
2.B
3.A
4.B
5.C
6.C
7.C
8.C
9. D 10.D
二、简答题
1.理想的实现与个人的责任有密切的联系。
每一个人都应当懂得自我约束、自我监督，承担自己言行所造成的后果，即对自己的学习、生活、理想及价值负责。
一个有了崇高理想的人，也应当是一个高度负责的人。
2.义与利是辩证统一的关系。
它们可以统一在公共利益上，公共利益既是利益财富，又是道德目的，在这里金钱和道德得到统一。
同时两者又有对立的一面：有的时候、有的情况下，义与利不能兼得。
要坚持集体主义原则，处理好国家、集体、个人之间的关系，反对把个人利益置于集体利益之上。
3.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的；旧式分工造成了人的片面发展；机器大工业提供了人的全面发展的基础和可能；社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件；人的全面发展必须建立在人的劳动活动全面发展的基础上；教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径；人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展。
4.实现人生价值需要充分发挥主观能动性；实现人生价值，需要有正确价值观的指引。
衡量我们想事情、做工作的根本尺度，是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应。
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
三、案例分析题
1.个人理想和社会理想是统一的。
社会理想和个人理想不是彼此孤立的，它们之间既相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约。
②个人理想是在为实现社会理想的过程中逐步实现的。
社会理想规定、指引着个人理想；个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础。
③社会理想的实现体现在全体社会成员实现个人理想的实践中。
社会理想是建立在众人
个人理想的基础之上的；社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在实现个人理想的具体实践中。
④个人理想只有同国家前途、民族命运结合才是有意义的。
个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才可能变为现实。
2.保尔和盖茨虽然生活的时代不同，意识形态迥异，但他们都在激情飞扬的青春年代，用才智与勇气书写了大写的人生，他们的共同之处在于：身处大革命的时代，能够凭借敏锐的头脑和知识，顺应历史发展的趋势，确立远大的志向和崇高的理想，并通过努力使之得到圆满的实现。
一个以青春和热血谱写了一曲理想主义的壮丽诗篇，一个以非凡的远见和卓越的创造力，将实现人类无界限沟通的理想，借助高科技手段奇迹般展现于世界。
正是他们高远的志向及其脚踏实地的实干精神，赢得了当代青年的崇敬和爱戴，成了青年们的楷模。
3.达尔文不畏艰苦、敢于进取，终于取得了卓越成就。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一个人要想做出令人惊羡的成就，不想做事是不行的。
有些人贪图安逸，做事拈轻怕重，生怕吃苦受累，生怕多费了心血多动了脑筋。
这样想，怎么能做出更大的成就呢?“世上无难事，只要肯登攀”，难事不难，只要肯做，就会有意想不到的收获。
不妨敢于、乐于多做点难事大事，迎难而上，知难而进，必有所得。