大班语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思
大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思
大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思教案标题：《一颗超级顽固的牙》教案内容：一、教学目标：1.知识目标：通过本课的学习，学生将能够识读并理解故事中的基本词汇和句子，包括困扰、牙医、书架、移动、胀痛、背叛等；掌握描述问题和解决问题的常用词汇。
2.能力目标：通过本课的学习，学生将能够提取文本信息并运用已学的语言知识，辅助本课的阅读。
3.情感目标：通过本课的学习，学生将能够理解故事中牙齿问题的严重性，并积极关心个人口腔卫生。
二、教学重难点：1.重点：理解故事中的基本词汇和句子。
2.难点：提取文本信息并辅助阅读。
三、教学准备：1.教材准备：教材《一颗超级顽固的牙》。
2.教具准备：多媒体设备、黑板、粉笔、图片等。
四、教学过程：1.引入（5分钟）用一些图片或短视频引入牙齿的重要性和保护牙齿的方法，并提问学生在日常生活中如何保护牙齿。
2.阅读故事（15分钟）通过学生自主阅读的方式，让学生快速阅读故事《一颗超级顽固的牙》，理解故事主要内容，并在黑板上标出困扰、牙医、书架、移动、胀痛、背叛等关键词汇。
3.教师讲解（15分钟）教师通过多媒体设备展示故事的主要情节和关键内容，系统地讲解故事中的重点词汇和句子，并带领学生做相关的词语或句子的操练。
4.合作活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演故事中的不同角色，根据故事情节进行对话表演，包括问题的产生、寻找解决方法、解决问题等。
5.个人思考和反思（15分钟）让学生个人思考故事中的主要问题，并对自己的口腔卫生做一次反思，写下自己的感受和计划。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行小结，并与学生一起总结本课的学习收获和提升的点。
五、教学延伸：1.布置作业：让学生根据自己的体验或观察，写一篇关于口腔卫生的短文，并提醒学生在作文时注意使用所学的词汇和句子。
2.拓展活动：组织学生分组进行小组讨论，以《一颗超级顽固的牙》为话题，讨论如何加强自己的口腔卫生意识，并列出实际行动计划。
幼儿园大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》
幼儿园大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，培养幼儿的语言理解能力。
2.培养幼儿积极参与故事讨论，勇于表达自己观点的能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点1.故事内容的理解与表达。
2.故事中角色情感的感受与表达。
三、教学难点1.故事中角色情感的理解与表达。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
四、教学准备1.教学课件：一颗超级顽固的牙的故事图片。
2.教学材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一颗顽固的牙齿模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们有没有遇到过类似的牙齿问题？”2.故事讲解（1）教师讲述故事《一颗超级顽固的牙》，引导幼儿关注故事中角色及情感变化。
（2）教师提问：“故事中的小主人公发生了什么事？她是怎么解决这个问题的？”3.故事讨论（1）教师引导幼儿讨论：“你们觉得小主人公在这个过程中表现出了哪些优点？”4.情感体验（1）教师引导幼儿分组，模拟故事中的场景，进行角色扮演。
（2）教师观察并指导幼儿表演，鼓励幼儿表达自己的情感。
5.想象创作（1）教师提出创作要求：“请你们用画笔和剪刀，制作一颗超级顽固的牙，并想象一下，你们会用什么方法拔掉这颗牙。
”（2）幼儿进行创作，教师巡回指导。
6.成果展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中遇到问题时，要勇敢面对，积极解决。
六、教学反思本节课通过故事讲解、情感体验、想象创作等环节，让幼儿深入理解了故事内容，培养了幼儿的语言理解能力、观察力、想象力及创造力。
在教学过程中，教师关注幼儿的情感体验，引导幼儿积极参与讨论，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
但在教学过程中，部分幼儿可能对角色扮演环节较为紧张，教师应关注这一点，给予更多的鼓励和支持。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）故事内容的理解与表达：教师：“宝贝们，故事里的小女孩叫什么呢？她为什么那么烦恼呢？我们一起来找出她的烦恼吧。
幼儿园大班社会教案颗超级顽固的牙(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案颗超级顽固的牙(三篇)目录：幼儿园大班社会教案颗超级顽固的牙一幼儿园大班社会教案上学路上二幼儿园大班社会教案不开心小树三幼儿园大班社会教案颗超级顽固的牙一幼儿园幼儿园大班社会教案：一颗超级顽固的牙活动目标：1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。
3、了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿。
教学重点、难点：了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识活动准备：多媒体图片幼儿换牙记录表一封信活动过程：一、讨论、交流1、今天爸爸妈妈来到这里要和宝贝一起学本领，哪个宝贝学习得好，我有礼物送给你们哦。
2、说说人长大的变化。
——一个人从妈妈肚子里生出来长大再长大，人的一生有很多变化，谁来说说人长大会有什么变化？——请爸爸妈妈来说一说。
——我们身上有一样东西一直在变化，它在嘴里。
牙齿有什么变化？——今天，老师要和小朋友以及爸爸妈妈谈谈换牙的问题。
3、快速提问家长。
——你的宝宝换牙了吗？换了几颗？什么时候换的......——小结：其实，换牙是宝贝成长的一个重要标志，我们可不能忽视哦。
二、看看小电影“一颗超级顽固的牙齿”1、欣赏故事前半部分，讨论、猜测。
——提出观看要求，要安静。
——小朋友看懂了吗？讲了什么故事？要把牙齿拔掉，牙牙用了什么办法？——请孩子边说边找出相应的故事图片片段，并排出正确的顺序。
——这么多办法都没掉下来，看来这是一颗超级顽固的牙齿，你们说可以用什么办法让它掉下来？（幼儿家长讨论）2、观看故事结局——大家说了这么多方法，看看最后这颗牙齿是怎么掉下来的？你们绝对猜不到。
——讲述故事：牙牙不高兴了。
她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了，今天晚上，牙仙子不会来了！突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后......阿阿阿嚏！！！”牙牙的牙齿“蹦”地一下跳了出来！——出示图片：它怎么掉的？结果真是出人意料。
大班语言：一颗超级顽固的牙(精选3篇)
大班语言：一颗超级顽固的牙（精选3篇）大班语言：一颗超级顽固的牙篇1活动目标：1、观赏绘本故事，大胆叙述牙牙为了让牙齿掉下来想出的各种方法。
2、体会换牙是正常的生理变化，要放松心情正确对待。
活动关键点：观赏绘本故事，大胆叙述牙牙为了让牙齿掉下来想出的各种方法。
活动预备：ppt 音乐、图片、录音活动流程：活动导入引起爱好意图：发觉整齐的牙齿和掉牙后的不同我们小伴侣开头换牙了，换牙时感觉怎么样？小结：换牙时有的伴侣快乐、有的紧急，有的担忧，有的兴奋，这些都是你们正常的心情。
l 意图：分段观赏，按故事进展挨次叙述牙牙想出的5个方法。
分段观赏理解故事观赏故事第一段：1、诶哟，牙牙怎么啦？2、牙牙的牙齿动了，爸爸是怎么说的？3、你们有什么好方法关心牙牙？观赏故事其次段：录音：牙牙用了什么方法让牙齿掉下来？视频：牙牙第一次用了什么方法？其次次？观赏故事第三段：幼儿自己看故事的最终四幅图并叙述结局。
小结：换牙是正常的生理现象，每个人都会遇到。
换牙代表我们长大了，是特别骄傲的一件事，我们都要放松心情，英勇面对。
延长活动体验欢乐意图：活动延长，激发幼儿进一步探究发觉牙齿生长的隐秘。
1、你们有人换牙了对吧，都换过几颗牙，哪颗牙第一个换的？2、师出示牙齿图换牙是一个很长的过程，你们换的每一颗牙齿其实都有它不同的名字、不同的作用所以换牙的挨次也不一样，我们回去后再查一查，好吗？大班语言：一颗超级顽固的牙篇2设计思路：考虑到孩子成长的需要：大班许多孩子开头换牙了，有的孩子会为自己换牙了而兴奋、兴奋，也有许多孩子心情忐忑，会担忧牙齿掉的时候疼不疼？吃东西把它咬掉了怎么办？……等等这样那样的担忧。
因此在大班开展换牙话题的探讨是很有必要的。
考虑到教材中学习点的渗透，让幼儿知道换牙是成长的必经过程，而把它当做好玩的事情来看待，并克服不必要的可怕与担忧，让幼儿学会观赏和爱护自己的身体。
基于以上两点的思索，我选择以绘本《一颗超级顽固的牙》为载体，设计了这个学习活动，旨在让孩子在看看、说说的过程中找到自己与仆人公的共鸣，懂得乳牙可以自然脱落，不用刻意的去弄掉，从而来疏导孩子们在这个阶段对于换牙的担忧、可怕的心情。
幼儿园大班绘本教案《一颗超级顽固的牙》
幼儿园大班绘本教案《一颗超级顽固的牙》一、教学目标1.通过绘本《一颗超级顽固的牙》的讲述，让幼儿了解换牙是每个人成长过程中的必经阶段，培养幼儿对换牙现象的正确认识。
2.培养幼儿观察、表达、想象、创造等多方面的能力，激发他们对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察、理解绘本内容，培养幼儿观察、表达能力。
2.教学难点：让幼儿理解换牙是正常现象，不必过分担心。
三、教学准备1.绘本《一颗超级顽固的牙》2.牙齿模型3.口腔卫生用品（牙刷、牙膏、牙线等）4.白板、彩笔四、教学过程1.导入（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察，引发他们对牙齿的兴趣。
（2）教师提问：“你们知道换牙是什么吗？你们有没有换过牙？换牙时有什么感觉？”2.讲解绘本（1）教师讲述绘本《一颗超级顽固的牙》，引导幼儿关注故事中的主人公和情节。
（2）教师提问：“故事中的主人公换牙时遇到了什么问题？她是怎么解决的？”3.分组讨论a.你们觉得换牙是什么感觉？b.如果你们遇到换牙的问题，会怎么解决？（2）每组派代表分享讨论成果。
4.口腔卫生教育（1）教师讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
（2）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿学会刷牙。
5.情景模拟（1）教师创设情景，让幼儿模拟换牙的过程，体验换牙的感觉。
（2）教师引导幼儿分享模拟过程中的感受，教育他们要勇敢面对换牙。
（2）教师鼓励幼儿勇敢面对生活中的挑战，相信自己能够克服困难。
五、教学反思1.教师在活动过程中，要关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够积极参与。
2.教师要关注幼儿的情感需求，引导他们正确看待换牙现象，避免产生恐惧心理。
3.教师要注重培养幼儿的观察、表达、想象、创造等多方面的能力，激发他们对生活的热爱。
4.教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，确保他们能够在活动中获得成长。
重难点补充：1.教学重点：教师在讲解绘本时，可以通过提问和引导对话的方式，如：“小主人公换牙时觉得牙齿怎么样？你们有没有类似的经历？”来帮助幼儿将故事内容和自己的实际经验联系起来，提高他们的观察和表达能力。
幼儿园大班教案《一颗超级顽固的牙齿》含反思
幼儿园大班教案《一颗超级顽固的牙齿》含反思【教案】主题：口腔卫生班级：大班科目：综合实践教学目标：1.了解口腔卫生的紧要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2.通过故事《一颗超级顽固的牙齿》的学习，培育幼儿积极参加卫生保健的做法。
3.磨练幼儿的口腔协调本领和手眼协调本领。
4.通过开展活动，提高幼儿的珍惜牙齿和卫生习惯。
教学内容：1.口腔卫生的紧要性。
2.故事《一颗超级顽固的牙齿》的学习。
3.开展口腔卫生活动。
教学准备：1.老师应提前准备好幼儿爱好的卫生纸、小刷子、牙膏等实物。
2.音响设备。
3.幼儿爱好的音乐。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1.播放音乐，带领幼儿做口腔操，准备开展口腔卫生活动。
2.通过图片或实物，让幼儿回忆怎样刷牙更有效。
3.提出问题，引导幼儿思考：为什么要保护牙齿呢？二、学习故事（30分钟）1.首先，叙述故事《一颗超级顽固的牙齿》，让幼儿进入故事中。
2.让幼儿发表本身的看法：这颗牙齿怎么会这样？假如是你会怎么做？3.通过回答问题，引导幼儿理解：不保护牙齿会导致牙齿脱落，甚至影响身体健康。
4.借鉴故事中的角色，引导幼儿认同并坚持做好口腔卫生。
5.以小组形式，让幼儿共享本身保护牙齿的做法。
三、活动（30分钟）1.老师准备好小刷子、牙膏等实物，让幼儿仿照刷牙，并引导他们正确刷牙。
2.供应厕所纸给幼儿们，让幼儿感觉“刷牙”过程中，牙齿缝隙中的细菌和食物都会被清洁掉，口气更清爽！3.幼儿们可以在牙齿上涂上一点食物颜色的肥皂，然后用刷子刷掉，让幼儿感受到清洁的紧要性。
四、总结反思（10分钟）1.通过回顾故事，引导幼儿思考口腔卫生的紧要性。
2.带领幼儿谈论新的学习，共享他们对卫生习惯的思考和想法。
3.提出问题让幼儿反思：今日我们学到了什么，怎样才能更好地保护本身的牙齿呢？【反思】1.这堂课的目的是在幼儿园大班的孩子们积极把握口腔卫生的学问并养成良好的习惯。
我们的情节构造和教学活动设计都是以幼儿为主体，参加感很强，受到了孩子们的真正承认。
一颗超级顽固的牙齿教案及反思
一颗超级顽固的牙齿教案及反思x一、教学目标1、分析超级顽固的牙齿的原因及治疗方法；2、理解和掌握正确的牙齿护理方法；3、培养学生正确使用牙刷及牙线的习惯，提高牙齿的健康状况；二、教学重点和难点重点：1、学习分析超级顽固的牙齿的原因；2、理解和掌握正确的牙齿护理方法；难点：1、理解治疗超级顽固牙齿的护理方法；2、培养使用牙刷及牙线的习惯，改善牙齿健康状况。
三、教学过程1、热身活动：①出示一幅牙齿结晶图，让学生分层观察，发现超级顽固的牙齿；②引导学生回答相关问题，如：为什么有的牙齿超级顽固？2、教学内容：①用图片、实物或其他多媒体的形式让学生认识超级顽固的牙齿；②引导学生认识超级顽固的牙齿的原因所在：一般是口腔内细菌过量，引起口腔内血液循环不良、牙齿结晶物增多等；③介绍超级顽固的牙齿的治疗方法，如口腔内喷洒抗菌剂、口腔内处理、对结晶物的处理等；④建议正确牙齿护理的方法：及时刷牙、用牙线清洁牙齿、定期清洁牙齿等。
3、教学检测①让学生回顾所学知识，介绍口腔内处理的方法；②针对性的问题讨论，引出正确的牙齿护理方法；③出题考查学生对于课堂内容的掌握程度，考查学生对于护理牙齿的知识掌握情况四、教学反思本次教学反思主要围绕着学生对超级顽固牙齿知识的收获、参与程度和教学过程等进行反思。
首先，本次教学的教学内容设置得很详细，从分析牙齿结晶的原因出发，然后介绍治疗方法，接着引出正确的牙齿护理方法，都能从学生的反馈中发现他们对学习成果的收获程度很高，而且学生的参与度也很高，有很多学生对于牙齿护理的建议就是在自己实践中收获的。
其次，学生对于超级顽固牙齿的知识收获程度也很高，经过本次教学后他们能够正确识别超级固的牙齿，理解超级顽固的牙齿的原因，并对于治疗及护理方法有一定的了解。
最后，教学过程一般，可以尝试一些有趣的教学游戏，以增加学生的参与度，激发他们学习的兴趣。
幼儿园大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》
幼儿园大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》一、教学目标1.通过学习故事《一颗超级顽固的牙》，能够提高幼儿的口语表达与理解能力。
2.培养幼儿良好的阅读习惯和乐观向上的心态。
3.帮助幼儿形成团队意识和相互帮助的精神。
二、教学重点1.让幼儿认识到故事中主人公的困难及如何克服困难。
2.提高幼儿的口语表达能力，递归率过程。
三、教学难点1.让幼儿在情境中进行理解和表达。
2.提醒幼儿如何表达他们的想法和感受。
四、教学准备1.故事书《一颗超级顽固的牙》。
2.幼儿园教具，如玩具、吃具、语言卡片、DVD机等。
五、教学步骤1. 故事导入1.整洁教室，吸引幼儿的注意力，营造轻松愉快的教学气氛。
2.展示教具，准备饰品等。
3.引入故事《一颗超级顽固的牙》，并简介主要故事情节。
2. 教学内容1.通过故事情节，发现故事中主人公的困难及如何克服困难。
2.利用语言卡片等教具，帮助幼儿认识相关知识和讲述故事。
3.利用DVD，看一遍故事设定的情境并进行模仿表达。
3. 教学总结1.鼓励幼儿参与教学活动。
2.提供学习建议，强调幼儿学习的重要性。
3.引导幼儿学习思考，帮助幼儿展示不同方法思考的能力。
六、教学评估1.教学活动之后，观察幼儿表现及其对故事的理解。
2.通过补充故事，逐级添加难度，测试幼儿的反应和对于复杂话语的理解。
3.利用讲故事的方式评估个人的表达能力。
七、教学延伸1.组织幼儿进行识字游戏，识别故事中的关键词汇。
2.引导幼儿进行口头表达，在练习中提高口头表达水平。
3.通过手工制作等活动，培养幼儿合作精神及民族文化素养。
八、教学效果展示1.应用多种教学方法，不断提高孩子语言表达和理解能力。
2.提高了幼儿的阅读兴趣和乐观向上的心态，让他们展现了良好的团队精神。
大班语言教案一颗超级顽固的牙齿教案及教学反思
大班语言教案：一颗超级顽固的牙齿教案及教学反思一、教学内容及教学目标1.1 教学内容•掌握单词：tooth（牙齿）、brush（刷牙）、dentist（牙医）•能够用简单句子表达刷牙的重要性和方法，例如：We brush our teeth to keep them healthy.（我们刷牙是为了让它们保持健康。
）以及Brush up and down, not back and forth.（上下刷牙，不是左右来回。
）1.2 教学目标•学习单词、理解句子、表达简单想法•提高听、说、读、写、口语交际能力•培养良好的卫生习惯二、教学过程及教学方法2.1 教学过程a. 热身•引导学生看看自己的牙齿，询问大家是否刷牙了。
发现一名学生的一颗牙齿上有一个大黑点，说明这是一颗超级顽固的牙齿，需要特别好好刷牙。
b. 正式教学•展示单词tooth、brush、dentist的图片，重复几遍，让学生看、听、说。
•引导学生像口语交际中那样学习两个重要的句子：We brush our teeth to keep them healthy.和Brush upand down, not back and forth.分别讲解其中的单词和语法，并多次口头反复示范、练习。
•小组活动：学生自由分组，每组有一张牙齿的图纸、一只牙刷和一瓶“漱口水”（白开水），仿照老师的样子，模拟刷牙和漱口动作，观察自己和同学的表现，进行简单的口语交际，如：How do you brush your teeth?（你怎么刷牙？）c. 收尾•提醒学生注意卫生习惯，口述牙齿的正确保护方式，重点是不吃太多甜食，并且积极去看牙医，让他们学会保护自己的牙齿。
2.2 教学方法•多感官结合法：利用视觉、听觉、触觉等多种感觉方式让孩子们对词汇、句子产生印象。
•分组合作学习法：鼓励孩子们自愿分组，让他们相互观察，相互帮助，相互学习。
•情感互动法：调动学生情感投入，让他们在轻松、愉快的情境中学习普通话，进一步加强学习效果。
大班语言教案：一颗超级顽固的牙
大班语言教案：一颗超级顽固的牙一、教学目标1.了解故事的主要情节，感受故事中角色的心情变化。
2.学会关注细节，培养观察和想象能力。
3.通过讨论，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点1.理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2.培养幼儿观察、想象和表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，理解角色心情变化。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质。
四、教学准备1.故事课件：《一颗超级顽固的牙》2.纸质牙齿模型3.画笔、彩纸、剪刀等绘画工具五、教学过程（一）导入1.教师出示纸质牙齿模型，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈自己对牙齿的了解。
（二）故事分享1.教师播放故事课件，引导幼儿认真观看。
2.观看过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
3.故事结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受。
（三）观察与讨论1.教师引导幼儿关注故事中的细节，如：主人公小松鼠的牙齿为什么会变得超级顽固？2.邀请幼儿分组讨论，分享自己的观察和想法。
（四）实践活动1.教师发放画笔、彩纸等绘画工具，邀请幼儿创作自己心中的超级顽固牙齿。
2.幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
3.绘画完成后，教师邀请幼儿展示作品，分享创作心得。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2.引导幼儿认识到勇敢面对困难、自信面对挑战的重要性。
（六）课后延伸1.教师布置作业：请幼儿回家后，与家长分享故事内容，并尝试讲述自己的勇敢经历。
2.家长协助幼儿完成作业，培养幼儿的表达能力。
六、教学反思1.本节课通过故事分享、观察讨论、实践活动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教师注重引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察和想象能力。
3.通过课后延伸，使家长参与到幼儿的教育过程中，共同促进幼儿的成长。
七、教学效果1.幼儿对故事内容产生浓厚兴趣，积极参与课堂讨论。
2.幼儿在绘画活动中，充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3.家长反馈良好，认为活动有助于培养幼儿的勇敢和自信品质。
幼儿园大班教案《一颗超级顽固的牙齿》含反思
幼儿园大班教案《一颗超级顽固的牙齿》含反思大班教案《一颗超级顽固的牙齿》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣，了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙，了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿，快来看看幼儿园大班《一颗超级顽固的牙齿》含反思教案吧。
活动目标1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。
3、了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识活动准备多媒体图片幼儿换牙记录表一封信活动过程一、讨论、交流1、今天爸爸妈妈来到这里要和宝贝一起学本领，哪个宝贝学习得好，我有礼物送给你们哦。
2、说说人长大的变化。
——一个人从妈妈肚子里生出来长大再长大，人的一生有很多变化，谁来说说人长大会有什么变化？——请爸爸妈妈来说一说。
——我们身上有一样东西一直在变化，它在嘴里。
牙齿有什么变化？——今天，老师要和小朋友以及爸爸妈妈谈谈换牙的问题。
3、快速提问家长。
——你的宝宝换牙了吗？换了几颗？什么时候换的,,,,,,——小结：其实，换牙是宝贝成长的一个重要标志，我们可不能忽视哦。
二、看看小电影“一颗超级顽固的牙齿”1、欣赏故事前半部分，讨论、猜测。
——提出观看要求，要安静。
——小朋友看懂了吗？讲了什么故事？要把牙齿拔掉，牙牙用了什么办法？——请孩子边说边找出相应的故事图片片段，并排出正确的顺序。
——这么多办法都没掉下来，看来这是一颗超级顽固的牙齿，你们说可以用什么办法让它掉下来？（幼儿家长讨论）2、观看故事结局——大家说了这么多方法，看看最后这颗牙齿是怎么掉下来的？你们绝对猜不到。
——讲述故事：牙牙不高兴了。
她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了，今天晚上，牙仙子不会来了！突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后。
大班语言一颗超级顽固的牙教案【含教学反思】
大班语言一颗超级顽固的牙教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够理解并输出课文的主要内容。
2.学生能够正确地运用所学的词汇和语法。
3.学生能够通过本课文的学习来拓展自己的文化知识。
4.学生能够通过本次教学的方式来增强自己的学习兴趣和求知欲。
二、教学内容与方法1. 教学内容本次教学的内容是一篇名为《一颗超级顽固的牙》的课文，这是一篇描述齿牙缺失对人们生活带来的不便的幽默故事。
2. 教学方法本次教学将采用以下的教学方法：1.先用学生们的所见所闻来引起他们的兴趣，让他们通过观察、分析，提出自己对于课文内容所想的问题。
2.教师将通过让学生们进行课文的独立阅读，引导他们理解文本的主要内容和情感色彩。
3.通过与学生们的互动、讨论，引导学生们运用所学的词汇和语法。
4.最后用课文相关的游戏进行知识的强化和师生互动。
三、教学准备•课文：《一颗超级顽固的牙》•词汇表：表达、给人带来、缺陷、酷似、扭曲、牺牲、指针、发誓、安置、合理、暴力、粘性、固定、文化、趣味•已准备好的图片、视频等多媒体资料。
四、教学过程1. 导入在课堂开始前，让学生回忆一下最近的牙齿问题，例如牙齿缺失、牙齿变色等等，同时提醒学生“珍惜自己的身体，注意口腔卫生，保持一个健康的口腔”。
通过展示与牙齿有关的图片或视频来引起学生们的兴趣，以便让学生观察、分析，提出他们对于课文可能含有的问题。
2. 独立阅读学生将在个人空间内独立阅读课文，并用自己的话来概括出内容和感受。
在此过程中，教师将会注意到学生的学习情况，提出必要的帮助和方向指引，并提醒学生注意本次教学的学习目标。
3. 理解掌握通过对学生们所概括出的内容和感受的讨论，教师可以引导学生理解课文的主要内容和好笑的情节。
在此过程中，教师将进行交互式讨论，提醒学生对于未生及的问题的敏锐感知，并鼓励他们尝试解决问题和思考。
4. 运用所学通过对于当前课文的语法与词汇的讲解，教师将指导学生来运用所学的新知来拓展自己的文化知识。
大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思
大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉，通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到，乐意交流换牙给自身成长带来烦恼与喜悦的感受，快来看看幼儿园大班上学期语言《一颗超级顽固的牙》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《一颗超级顽固的牙齿》含反思
幼儿园大班教学计划《一颗超级顽固的牙齿》带反思大班课《一颗超级顽固的牙齿》包括对大班学生健康主题教学活动的反思，让孩子们在故事中理解超级固执的含义，感受有趣的故事，了解换牙的过程是成长的必要过程，可以面对以正确的态度看待牙齿，了解牙齿，并保护牙齿。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《一颗超级顽固的牙齿》。
活动目标1.知道换牙是成长的必要过程，并且可以正确的态度面对换牙。
2.了解故事中超级固执的含义，并感受故事的乐趣。
3.了解牙齿并学会保护牙齿。
4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点，难度了解牙齿的变化是成长的必要过程，可以以正确的态度面对牙齿的替换；了解牙齿的知识活动准备多媒体图片育儿记录表活动程序一，讨论与交流1.今天，我的父母在这里与婴儿一起学习技能。
哪个婴儿擅长学习，我有礼物给你。
2.告诉我人们成长的变化。
-一个人从他母亲的肚子长大并长大。
一个人的生活有很多变化。
谁说人大有变化？-请告诉爸爸妈妈。
-我们里面有些东西在变化，它在口腔中。
牙齿有什么变化？-今天，老师必须与孩子和父母谈谈换牙的问题。
3.迅速问父母。
-您的宝宝改变了牙齿吗？换了几？您何时更改、-总结：实际上，换牙是婴儿成长的重要标志，我们不能忽略它。
其次，看小电影“超级固执的牙齿”1.欣赏故事的前半部分，进行讨论和猜测。
-提出观看请求并保持安静。
-孩子们听懂了吗？你讲了什么故事？去除牙齿的方法是什么？-要求孩子找到相应的故事图像并说出正确的顺序。
-很多方法都没有落下。
看来这是一颗超级固执的牙齿。
你说什么可以用来使它跌倒？（孩子的父母讨论）2，看故事结局-每个人都说了很多方法来查看最后一颗牙齿如何掉落。
你绝对猜不到。
-讲一个故事：牙齿不开心。
她尽力想了一切，现在该睡觉了。
今晚，牙仙子将不会来！突然，她的鼻子开始发痒，眼睛开始发痒。
ya！'牙齿的'蹦跳'跳了出来！-显示图片：它是怎么跌落的？结果真的出乎意料。
幼儿园教案大班语言活动：一颗超级顽固的牙反思
幼儿园教案大班语言活动：一颗超级顽固的牙反思《幼儿园教案大班语言活动：一颗超级顽固的牙反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.仔细观察绘本图片，大胆讲述芽芽为了让牙齿掉下来想出的各种办法，体验作品的夸张与趣味。
2.鼓励幼儿大胆猜测情节发展，发挥想象力和语言表达能力。
3.让幼儿知道换牙是正常的生理变化，要放松心情正确对待，不要害怕。
初步了解乳牙和恒牙。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
重点难点活动重点：通过仔细观察绘本故事，大胆讲述芽芽为了让牙齿掉下来想出的各种办法。
活动难点：大胆猜测情节发展，发挥想象力和语言表达能力。
活动准备1.日常生活中孩子们换牙的情况和感受。
2.《一颗超级顽固的牙》PPT，动画和故事图片。
牙齿图片。
3.《一颗超级顽固的牙》绘本一手一本。
4.黑板，勾线笔，心形彩色信纸。
活动过程一.导入今天客人老师也来班上和小朋友们一起听故事。
欢迎客人老师。
客人老师好。
小朋友们真有礼貌。
我们先站起来一起来跳个舞吧。
《刷牙歌》。
请小朋友们坐下来。
小手放腿上，小眼睛看老师。
刚才歌里唱谁是我们的好朋友呀?牙齿。
那代老师问问你们，你们掉过牙齿吗?谁?有什么感觉?代老师带来了一个关于掉牙的故事。
名字叫《一颗超级顽固的牙》。
有谁知道顽固这个词是什么意思?举手说。
好，我们看完故事就明白什么叫顽固了。
二.故事。
有一个叫芽芽的小朋友，和你们一样到了换牙的年龄。
这时发生了哪些有趣的事呢?我们一起来看看吧。
1.牙齿松动了-----放到啃苹果的地方停住。
芽芽在干什么?她是怎么吃的?请人来学一学，我们一起学一学。
结果只听“哎呦”你们猜发生了什么事情?牙松了。
2.盼掉牙-----放到爸爸说完的地方停住。
爸爸说了什么，芽芽怎么想的?为什么芽芽希望自己的牙齿快点掉下来?3.芽芽的办法----放到5种办法后停下。
幼儿园大班健康：一颗超级顽固的牙教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康：一颗超级顽固的牙教学设计1. 简介这份教学设计是针对幼儿园大班的健康教育课程设计，主要围绕一颗超级顽固的牙展开，旨在提高幼儿保护牙齿的意识和行动能力，以便在未来的生活中保持健康的口腔。
2. 教学目标本次课程的教学目标包括：1.让幼儿充分理解口腔健康的重要性，明白牙齿的基本结构并知晓不同口腔疾病的危害。
2.提高幼儿的刷牙技能和意识，养成良好的口腔卫生习惯。
3.激发幼儿保护牙齿的自信心，让幼儿表达对保护牙齿的想法和行动，并积极表现在生活中。
3. 教学过程3.1 课前准备教师向幼儿介绍牙齿的基本结构和不同口腔疾病的名称和危害，并播放一段关于口腔健康宣传的视频。
3.2 课堂活动1：口腔保洁教师向幼儿展示一颗代表牙齿的模型，并介绍刷牙的正确姿势和刷牙步骤。
然后，教师和幼儿进行实际操作，让幼儿加深印象并练习刷牙技能，同时可以辅助幼儿停留在特定的牙齿，让他们更好的清洁牙齿。
3.3 课堂活动2：口腔卫生习惯教师跟幼儿讲解口腔卫生的重要性，并带领幼儿制作在班级里的口腔保健内容的卡片。
教师列举一些创意，比如创作口腔宣传标语，谈论口腔健康，辅导和安排特别的任务等等，以增强幼儿学习的积极性，同时还有意义的探讨，如果有不好的口腔习惯应该如何改正。
3.4 课堂活动3：知晓不同口腔疾病的危害教师跟幼儿介绍各种口腔疾病，包括蛀牙、牙周病、龋齿等，并让幼儿就这些口腔疾病危害创作相关的平面展板或海报。
展板和海报可以装饰在卡片上面，为每一个班创新并展示出来，以向其他班展示这张卡片上各个口腔疾病的危害，以唤醒大家高度关注。
3.5 课后作业为了巩固幼儿关于口腔卫生的学习成果，教师要求每个幼儿回家之后，跟家人分享所学的知识和技能，并让他们给家里的其他人做出展示，家人将根据幼儿的口腔健康记录来给予相应的支持和奖励。
4. 教学反思这个教学设计从幼儿的现实生活入手，旨在提高他们关于口腔保健的意识和行动能力。
设计了多种活动来培养幼儿的刷牙技能和口腔卫生习惯，以及提高对不同口腔疾病危害的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思
大班语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思
活动目标：
1.通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。
2.知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。
3.乐意交流换牙给自身成长带来烦恼与喜悦的感受。
4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动准备：
1.日常生活中了解孩子换牙的情况与感受。
2.选页制作PPT。
活动过程：
一、谈话导入。
1.邀请爸爸妈妈一起上课。
2.人从妈妈肚子里生出来一直到长大，他的牙齿会有怎样的变化?
3.认识主人公芽芽,了解书的题目.
二、趣味阅读。
1.(点击flash要掉不掉处停住)一颗牙怎么样了?(牙松了，要掉不掉的。
)
2.芽芽想让这颗牙掉下来，小朋友们猜一猜，她用了什么办法让牙齿掉下来?
3.那么芽芽用的什么办法呢?仔细看。
(点击播放)
4.芽芽用了哪些办法?
交流。
(相机出示图片)芽芽一共用了几个方法?(5个)芽芽用了5个办法都没能让牙掉下来，现在知道什么叫顽固了吧!(老是掉不下来，真顽固。
)交流。
5.看屏幕，芽芽的’这颗牙到底有没有掉?最后是什么办法让它掉下来的? (出示ppt)什么办法?(打喷嚏)慢一些才是表演，大家一起表演一下。
三、换牙的感受。
1.小朋友们，你们的牙齿有没有像芽芽的这么顽固呢?你能记得牙齿是怎么掉下来的吗?(请掉牙的幼儿说说。
)
2.有时候，换牙会疼，有时候还会出血，我们可不必担心。
要知道，到了这个年龄就要换牙的，这说明我们长大了。
也不要老是担心牙齿会不会掉下来，让它顺其自然地掉下来就可以啦。
四、结束部分。
给幼儿发乳牙图，结束活动。
活动反思：
“一颗超级顽固的牙齿”这个故事中幽默、诙谐，更重要的是故事中主人公的换牙经历与现在的大班幼儿非常贴切，恰恰吻合了他们换牙时期的精神支持需求。
在整个活动中，我以谈话活动引入，从他们自己的亲身经历出发，从而激发幼儿参与讨论的兴趣，。
孩子们的表现欲望一下子被激发了出来，每个小朋友都争先恐后的想说说自己掉牙时的经历，充分调动了他们的兴趣点，同时为接下来的环节奠定了基础。
第二个环节是本次活动的重点，鼓励幼儿大胆猜想主人公掉牙的方法，我采用难点前置的方法，先将问题抛给幼儿，所以我将绘本的最后一页呈现给幼儿，让幼儿大胆猜测其中掉牙的方法，留给了幼儿足够的想象空间，然后再第三个环节中请幼儿一页一页通过观看画面，慢慢揭晓谜底。
起初幼儿的想象比较局限，但是随着画面的不断变化与丰富，幼儿的思维一下子被激活了，举手的人越来越多，争着抢着想回答问题，达到了预期的效果。
同时让孩子们体验掉牙的各种方法，鼓励他们能动一动，将绘本中主人公掉牙的方法统统学一遍，孩子们不仅感受到了快乐，还从中能够知道这些掉牙的办法。
第三环节请幼儿完整欣赏绘本，幼儿的兴趣还是很浓厚。
最后我加了一个延伸活动，请小朋友绘一绘：给搭比莎写一封信。
请小朋友把自己的掉牙经历画下来寄给塔比莎。
因为在第一个环节中有所铺垫，画起来的时候非常得心应手，而且他们很期待塔比莎给他们回信。
通过这个活动让孩子们回忆起了自己的换牙经历，贴切自身的经历，以后我还将带给孩子们更精彩的绘本。