华中师范大学网络教育学院《幼儿音乐教育》练习测试题库及答案

华中师范大学网络教育学院《幼儿音乐教育》练习测试题库及答案一、填空1. _________作为人类审美活动的对象，始终伴随着人类社会的产生和发展。

2. _________是组成音乐的基本材料，它是由于物体的振动而造成的。

3. _________认为音乐和歌曲是作为一种求爱的方式而产生的。

4. _________是以音乐为媒介的教育，由于音乐独特的艺术特征，有着其它教育学科不可替代的特殊作用。

5. 音乐教育在具体的实施途径中，可以分为_________和_________。

6. 我国古代教育家孔子提出_________。

7. 音乐教育中的_________与_________是其第二个特征。

8. _________与_________是音乐教育中体现的第三个特征。

9. 音乐信息首先作用于人的_________而后进入大脑引起反射活动。

10. _________的发展是幼儿发展智力的前提和基础。

11. 幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的_________、_________与_________三个方面的内容。

12. _________是进行音乐活动必不可少的，在具有音乐记忆的基础上，才有可能进行音乐想象。

13. 人们的歌声，是由_________、_________、_________、_________以及_________在大脑中枢神经系统控制下的相互配合、协调活动中产生的。

14. _________是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。

15. _________是伴随音乐进行并与音乐相协调的身体动作表现活动16. 随意的身体动作可以被分成_________和_________两种。

17. 构成韵律活动中合作协调能力的基础主要是：_________；_________；_________。

18. _________在此是指在进行韵律活动的过程中运用动作创造性地表现自己的看法、想法的活动。

19. _________主要指运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力。

20. _________在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。

21. 幼儿歌唱领域的教育内容主要有：_________；_________；_________；_________；_________等。

22. 一个人独立的歌唱或独自歌唱是_________。

23. 歌曲是由_________和_________组成的。

24. _________是幼儿唱歌时最常见的现象，也是幼儿年龄特点的集中表现。

25. _________的正确与否直接影响到唱歌时的呼吸和发声，影响着唱歌的质量。

26. _________是唱歌的动力。

27. _________是唱歌的基本要求，因此要从小培养幼儿用自然好听的声音唱歌。

28. 韵律活动的教育价值主要体现在：_________，_________，_________。

29. 幼儿韵律活动的主要教育内容有：_________；_________；_________等。

30. 在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：_________、_________和_________。

31. _________组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。

32. 在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：_________；_________；_________；_________等。

33. 韵律活动的材料包括_________、_________和_________。

34. _________是以发展幼儿音乐能力为主要教育目标的游戏。

35. 歌舞游戏指主要侧重于_________和_________的游戏。

36. _________指主要侧重于按音乐性质变化进行情节和角色表演的游戏。

37. 打击乐器演奏领域的教育内容主要有：_________；_________；_________等。

38. 打击乐器演奏活动的材料包括：_________、_________和_________。

39. _________指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。

40. 音乐欣赏活动的材料包括_________和_________。

41. _________即删减作品中的某些部分，而保留另一些相对独立的部分。

42. 音乐欣赏地辅助材料一般有：_________，_________，_________。

43. 选择语言辅助材料地首要条件是：_________。

44. 选择视觉辅助材料的其次条件时：_________，_________，_________。

45. _________主要指节奏和节拍的感知、表达能力。

46. _________是教育者有意识地对幼儿进行音乐教育的过程。

47. 教育活动，从大的结构上看可以划分志两个部分。

一是_________，二是_________。

48. _________是教师按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动。

49. 以歌唱为主要内容的活动模式一是：_________、_________、_________。

50. 教师应该具备_________、_________音乐作品的一般能力。

51. 教师最好还能具备_________；_________；_________。

52. 达尔克洛兹在其音乐教育体系中主要安排了以下三方面的课程内容：_________、_________、_________。

53. 柯达依认为，_________是民族精神最完美的表现。

54. “_________”是柯达依经过大量实践和实验研究后提出的。

55. 奥尔夫体系的课程内容主要包括_________、_________和_________。

56. 奥尔夫体系的教学方法主要是“_________”。

57. _________认为：幼儿可以像学会本国语言那样自然地学会音乐。

58. _________是铃木体系中用来进行情感激励的重要途径之一。

59. _________课程研究的成果，是建立在现代教育理论和实践研究的最新发展基础之上的。

60. _________近现代资产阶级教育家，我国美育创始人之一。

61.常规性音乐活动的组成部分：、、。

62.现代学前教育对幼儿教师角色的定位是：、和。

63.学前儿童音乐能力的发展依赖于、和三个方面的要素。

64.体态律动学的创始人是。

65.韵律活动在学前儿童音乐教育工作中占有极其重要的地位，它主要是通过或来发展幼儿的节奏感，帮助幼儿更好的感受音乐作品的节奏美，学习通过自己有节奏的活动来表达音乐的节奏美。

二、名词解释1. 音乐感受力2. 音乐表达力3. 音乐创造能力4. 齐唱5. 对唱6. 轮唱7. 歌唱表演8. 分句教唱法9. 整体教唱法10. 独舞11. 集体舞12.听辨反应游戏13. 打击乐曲14．配器15. 分部练习16. 截选片断17. 语言材料18. 引导性谈话19．双层节奏20．节奏动作表演21.主题性音乐活动22.单元性音乐活动23.幼儿园课程24.幼儿园音乐教育课程25.节奏能力26.律动27.音乐欣赏28.音乐感受能力29.音乐审美能力30.活动区音乐活动31. 音乐能力32. 音乐素质三、简答题1. 什么是节奏乐的指挥？2. 配器时，什么是力度的对比？3. 如何让幼儿倾听活动室的声音？4. 什么是欣赏的简单知识和技能？5. 如何为幼儿选择合适的音乐作品？6. 如何在幼儿音乐欣赏的时候分析材料？7. 选择恰当的教材也是搞好幼儿音乐欣赏活动的重要环节。

教师在选材时应该注意什么？8. 引导引导幼儿倾听周围的声音时应注意什么？9. 什么是自由节奏？10. 在旋律感的培养上如何运用嗓音？11. 用动作表现主要部分和附加部分，按其难度可以分为哪几种？12. 什么是专门的音乐教育？13. 渗透式的音乐教育分为几种？14. 什么是幼儿园音乐教育活动的设计原则？15. 以歌唱为主要内容的活动模式一是什么？16. 以游戏为主要内容的活动模式二是什么？17. 埃米尔?雅克?达尔克洛兹提出的身体对音乐的运动反应训练的总目标是什么？18. 奥尔夫体系的教学组织形式如何描述？19.学前儿童音乐教育表现在哪几个方面？20.幼儿园艺术领域的教育内容与要求应从几个方面入手？21.选择幼儿音乐教材至少必须能够满足几个方面的要求？22.组织幼儿园歌唱活动的目的表现在哪几个方面？23.学前儿童音乐欣赏活动的一般过程是什么？24.如何检查音乐欣赏的效果？25.教师在为幼儿选择音乐欣赏教材需要具备哪几个条件？26.音乐欣赏活动提高幼儿的音乐欣赏能力，必须全面考虑哪几个方面的因素？27.什么样的游戏是好游戏呢？28.为什么说自选游戏是实施个别化教育，促进幼儿个性和谐发展的有效途径？29.幼儿接触音乐作品、参加音乐活动有哪三个最直接的目的？30.在幼儿园音乐教育中教师的作用有哪些？31.幼儿园音乐教育的实施在遵循学前教育课程一般组织原则的前提下，还必须充分考虑哪两方面的因素？32.学前儿童音乐教育课程的设计、组织和安排所依赖的基础是什么？33.对一名合格的幼儿教师有哪些要求？34.幼儿音乐教师必须具备哪些音乐素质？35.音乐教案的编写程序有哪些？36.学前儿童音乐教育教学评价的重点可以放在哪几个方面？37.学前儿童音乐教育教学原则有哪些？38.学前儿童音乐教育课程实施需要注意的问题有哪些？39.教师为幼儿提供的音乐教育环境，可以从哪几方面入手？40.在歌唱活动中如何保护幼儿的嗓音？41.配器时在对比变化上应注意哪几个方面？42.为学前儿童选择的打击乐曲配器应注意哪些特点？43.打击乐器演奏活动的常规一般包括哪些方面？44.幼儿园的音乐欣赏一般可以分为哪两个方面进行？45.自选音乐活动的优点有哪些？46.在音乐活动区展开音乐或偶的那个应注意的哪方面的事项？四、论述题1. 试分析音乐教育的含义。

2. 试论述音乐与幼儿生理节奏的特点。

3．试论述幼儿音乐教育的游戏性。

4. 试论述促进身体健康的功能。

5. 试论述幼儿的倾听能力。

6. 试分析歌唱的简单知识和技能。

7. 试分析幼儿变化动作的知识和技能。

8. 试分析音乐游戏中情节和角色的选择。

9. 试论述幼儿音乐活动中的指挥10. 试分析为幼儿选择的打击乐曲配器方案应具有什么特点。

11.《幼儿园教育指导纲要》（试行）对幼儿园教育教学的评价工作提出了哪几方面的要求，在对幼儿音乐能力发展状况的评估时，需要注意些什么？12.论述学前儿童音乐教育在发展幼儿创造力方面存在的问题？13.试论述学前儿童音乐教育怎样促进幼儿创造力的发展？华中师范大学网络教育学院《音乐教育》练习测试题库参考答案一、填空1. 音乐2. 音3. 求偶说4. 音乐教育5. 国民音乐教育专业音乐教育6. 兴于诗，立于礼，成于乐7. 形象情感8. 美感愉悦9. 感官10. 感觉器官11. 感受力表现力创造力12. 音乐记忆13. 呼吸器官发音器官共鸣器官咬字器官监听器官14. 音准15. 韵律活动16. 非移位动作移位动作17. 动作关系的判断、调节能力情感关系的判断、调节能力空间关系的判断、调节能力18. 创造性表现19. 乐器操作能力20. 随乐能力21. 歌曲歌唱的表演形式理解歌曲和表现歌曲的简单知识技能嗓音保护的知识22. 独唱23. 歌词曲调24. 边唱边动25. 唱歌姿势26. 呼吸27. 音质优美28. 发展身体运动的能力发展借助身体动作感受和表现音乐的能力提高幼儿的身心协调活动的能力29. 韵律动作及其组合韵律活动的表演形式韵律活动的知识技能和韵律活动常规30. 基本动作模仿动作舞蹈动作31. 韵律动作32. 身体节奏动作组合表演舞集体舞自娱舞33. 动作音乐道具34. 音乐游戏35. 歌唱韵律活动36. 表演游戏37. 打击乐曲打击乐器演奏的知识打击乐器演奏的常规38. 乐器音乐配器方案39. 音乐欣赏40. 音乐作品音乐欣赏的辅助材料41. 压缩结构42. 动作材料语言材料视觉材料43. 从音乐出发，与音乐欣赏地要求相一致44. 形象美艺术性强能为学前幼儿理解与喜爱45. 节奏感46. 幼儿音乐教育活动的组织47. 专门的音乐教育活动渗透着乐音教育的活动48. 专门的音乐教育活动49. 示范模仿练习50. 鉴赏分析51. 创作、改编音乐作品的能力为打击乐曲配器的能力即兴编配伴奏的能力52. 合乐动作即兴表演视唱练耳53. 民族文化54. 幼儿自然发展法55. 嗓音造型动作造型声音造型56. 引导创作法57. 铃木58. 集体教学59. 曼哈顿维尔60. 蔡元培61.开始部分基本部分结束部分62.幼儿学习活动的支持者合作者引导者63.遗传环境教育64.达尔克罗兹65.语言动作二、名词解释1. 音乐感受力：指幼儿对音乐进行形象思维感受音乐美的能力。