如果昨天是明天答案
公务员逻辑原理题目及答案
公务员逻辑原理题目及答案题目一：逻辑推理题某单位有五位员工，分别是张三、李四、王五、赵六和孙七。
他们分别在不同的部门工作：财务部、市场部、人事部、技术部和行政部。
已知以下信息：1. 张三不在财务部工作。
2. 李四和王五不在同一个部门。
3. 赵六在市场部工作。
4. 孙七不在技术部工作。
5. 行政部的员工不是张三。
根据以上信息，请推断出每位员工所在的部门。
答案：根据条件1，张三不在财务部，结合条件5，张三也不在行政部。
由于赵六在市场部，所以张三只能在市场部之外的部门，即技术部或人事部。
由于条件4说明孙七不在技术部，张三也不能在技术部，因此张三在人事部。
由于条件2，李四和王五不在同一个部门，且赵六在市场部，所以李四和王五不能在市场部，也不能在张三所在的人事部，因此李四在财务部，王五在行政部。
最后，由于孙七不在技术部，且其他部门都已有人，孙七只能在技术部工作。
题目二：逻辑判断题在一个逻辑测试中，有以下四个陈述：A. 如果今天是星期三，那么明天是星期四。
B. 如果今天是星期四，那么昨天是星期三。
C. 如果今天是星期三，那么昨天是星期二。
D. 明天不是星期四。
根据以上陈述，判断以下哪个结论是正确的：1. 今天是星期三。
2. 今天是星期四。
3. 今天是星期二。
答案：根据陈述A和C，如果今天是星期三，那么明天是星期四，昨天是星期二。
但是陈述D说“明天不是星期四”，这与A和C的逻辑相矛盾，因此今天不能是星期三。
根据陈述B，如果今天是星期四，那么昨天是星期三，这与D的陈述不矛盾，因此今天是星期四。
陈述C不适用于任何结论，因为它与陈述D相矛盾。
因此，结论2“今天是星期四”是正确的。
题目三：逻辑排序题在一个逻辑排序问题中，有五个事件：A、B、C、D和E。
这些事件按照一定的顺序发生。
已知以下信息：1. A在B之前发生。
2. C在D之前发生。
3. E在C之后发生。
4. A不是第一个事件。
5. D不是最后一个事件。
根据以上信息，请确定事件的顺序。
昨天今天明天的微信哲理句子
昨天今天明天的微信哲理句子昨天今天明天的微信哲理句子1.昨天不过是今天的回忆，明天不过是今天的梦想。
2.昨天，今天，明天，昨天已成为过去，今天已成为昨天，明天已成为今天。
3.一个人有四天时间来做一身的事，昨天，今天，明天，后天。
4.前天昨天今天明天后天，天天向上。
喜时怒时哀时乐时愁时，时时珍惜。
5.如果今天不比昨天多做一点什么，那么明天还有什么意义。
6.昨天，删去。
今天，留给回忆。
明天，争取。
对的，坚持。
错的，放弃。
7.昨天今天明天，晴天雨天阴天，相见再见不见，唯有爱你不变。
8.这个世界，永远都有背后。
那些无法轻易看见的、讲述的、模仿的，才是最重要的。
知道背后，才懂得敬畏将来，知道本色，才不失去本心。
9.把所有的不快给昨天，把所有的希望给明天，把所有的努力给今天。
10.每一个能遇见你的今天，都是我在昨天所向往的明天。
11.每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。
12.人的本质区别无非就是，昨天今天明天的纠缠，懂与不懂之间的生活，强者听从自己，弱者服从他人。
13.昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。
不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。
不必因昨天的眼泪，湿了今天的太阳。
14.昨天今天明天，总逃脱不了时间的束缚，相恋相爱相守，总经受不起时间的考验。
15.我吞吐无人分享的空气，坐着昨天今天明天合而为一的存在。
16.是谁沉迷于昨天，忘记了今天，丢失了明天，最后，败给了时间。
17.抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。
18.昨天已成历史，明天尚且神秘，只有今天，才是天赐的礼物。
此时此刻，改变了你的态度，下一时刻，改变的是你的人生。
19.前天昨天今天明天后天，朝阳朝落朝起朝花朝谢，你说，该过去总会过去的。
20.昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。
积极向上的正能量哲理句子1.以为是乏味的城市，却遇见彩色的梦和许多美好。
2.外表美心灵不美是枉费，心灵美人不美也很可贵。
银行面试题目100及最佳答案(3篇)
第1篇一、自我介绍类1. 请你自我介绍一下你自己。
最佳答案：尊敬的面试官，您好！我叫[姓名]，毕业于[学校]，专业是[专业]。
在校期间，我积极参与各类社团活动，锻炼了我的团队协作能力和组织能力。
我热爱金融行业，对银行业务有浓厚的兴趣。
在实习期间，我曾在[实习单位]担任[实习职位]，积累了丰富的实践经验。
我性格开朗、乐观，善于与人沟通，具备较强的学习能力和适应能力。
2. 你的优点和缺点是什么？最佳答案：我的优点有：1）工作认真负责，具有较强的执行力；2）善于沟通，具备良好的团队协作能力；3）学习能力强，能快速掌握新知识。
我的缺点是：1）对细节关注不够，有时会忽略一些小问题；2）在工作中，有时会因为追求完美而显得过于谨慎。
二、专业知识类3. 你对银行业务有哪些了解？最佳答案：我对银行业务有较全面的了解，包括存款、贷款、理财、信用卡等业务。
同时，我也关注了国内外银行业的发展趋势，如金融科技、互联网金融等。
4. 请简述一下银行的盈利模式。
最佳答案：银行的盈利模式主要包括：1）存贷款业务，通过吸收存款和发放贷款获取利息收入；2）中间业务，如汇兑、结算、支付等；3）投资业务，通过投资债券、股票等获取收益。
5. 请谈谈你对金融风险的理解。
最佳答案：金融风险是指金融机构在经营过程中，由于各种不确定因素的影响，导致资产损失或收益下降的可能性。
金融风险主要包括信用风险、市场风险、操作风险等。
三、实际操作类6. 如果客户向你咨询理财产品，你会如何推荐？最佳答案：首先，我会了解客户的风险偏好、投资目标和期限。
然后，根据客户的需求，推荐合适的理财产品。
在推荐过程中，我会详细介绍产品的收益、风险和费用，让客户充分了解产品特点。
最后，我会尊重客户的选择，并提供相应的售后服务。
7. 当客户对银行服务不满意时，你会如何处理？最佳答案：首先，我会耐心倾听客户的投诉，了解客户的具体诉求。
然后，我会根据投诉内容，查找问题原因，并采取相应的措施解决问题。
关于“如果昨天是明天的话就好了,这样今天就是周五了!”的乱弹
根据索绪尔语言学概念，语言有能指signifier和所指signified之分举个例子：当说出树这个字（能指）的时候，听者的脑海中浮现出树的形象（所指），但是每个人脑海中的树的形象未必相同，上海人会倾向于想到梧桐树（所指），北京人则是杨树（也是所指），杭州人则很可能想到柳树（还是所指）或者一个学中文的外国人第一时间想到了tree（也是所指），继而浮现出了树的形象（还是所指），然后他想到的树也未必就是梧桐杨树或者柳树所以索绪尔说，能指和所指之间的关系是随意的当我说“我”的时候，我的所指其实是我这个人，而你说“我”的时候（同样一个能指），你的所指却不是我，而是你这个人（所指不一样）同样的道理，原题句中的昨天和明天都指向不一样的目标昨天，它既可以是指某一个特定的日子（星期二），也可以指一种序列关系（今天的前一天）明天同理，既可以是某一个特定的日子（星期四），也可以是一种序列关系（今天的后一天）我们暂且先把前一种所指命名为“数值化所指”，后一种所指命名为“序列化所指”这四个标的之排列组合，导向了不一样的结果，然后分歧就出现了而且处于分歧中的人们很难理解另一种思路到底是怎么达成的，于是就很暴躁“怎么可能是周日啊！周日的人怎么算的啊！当然是周三啊！”“分明是周日啊！为什么是周三啊，不懂啊！”等等等等………………淡定一下，我们先来看A型A型的思考方法是：步骤一：代入选项看看，所以先带入A.周三试试看步骤二：周三的昨天是周二（数值化所指），周三的明天是周四（还是数值化所指）步骤三：昨天是明天，所以昨天是周四（数值代替）步骤四：检验结果 —-昨天是周四的话那么今天是周五没错啊步骤五：得出结果，应该选A.周三总结：A型的思考路径是带入一个数值，然后将昨天和明天两者都数值化，得到昨天是二，明天是四，再用明天的数值取代昨天的数值，得出昨天的数值是四之后再利用序列化所指（即昨天是今天的前一天），推得虚拟的今天数值为五，即周五，所以A是正确的B型，即周日型，他们的思考方法是什么样的呢？步骤一：代入选项看看，试试看B.周日吧步骤二：周日的昨天是周六（数值化所指），明天就是今天的后一天（序列化所指）步骤三：昨天是明天，所以周六是今天的后一天（数值代替+序列代替）步骤四：检验结果 —-周六是今天的后一天，那么今天是周五没错啊步骤五：得出结果，应该选B.周日总结：B型的人思考路径是带入一个数值，然后根据句子顺序，只将昨天数值化，明天则保留了生活中更为常见的序列化所指，得出了昨天的数值是六之后再利用序列化所指（即明天是今天的后一天），推得虚拟的今天数值为五，即周五，所以B是正确的A和B如果都是正确的，那它们差别在哪里呢？差别在三点差异一：步骤二中，究竟是将明天数值化还是序列化A型选择了一鼓作气把明天也数值化，B型选择保留明天的序列化因为只需要数值化昨天就够了，所以A型推得了明天的数值，B型没有那么做差异二：原句中“今天”这个能指，既可以指“真实的今天”（所指一，亦即所求之解），也指向“周五”（所指二，亦即给定的今天），A和B差别的另一关键，就在于在哪一步使用所指一，在哪一步使用所指二A型推论中，一直到步骤四也就是检验的时候才将所指一替换成了所指二：“昨天是周四的话那么今天是周五没错啊”，这里的“今天”（所指二），终于不再是思考开始时候的那个“今天”了，那个“今天”，亦即得出了昨天是周二明天是周四的今天，是周三（所指一），检验之前，A型人一直在使用今天所指一B型推论中，在步骤二的中途，替换就已经发生了：“周日的昨天（数值化）是周六，明天（序列化）就是今天的后一天”，这里明天没有被赋予数值，而只是被赋予序列关系。
如果昨天是明天答案完整版
如果昨天是明天答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]今天，一则最烧脑题走红网络，出题者提问“如果昨天是明天的话就好了，这样今天就是周五了。
句中的今天是周几？”一时间网友纷纷摩拳擦掌，有解读语义的，有列公式计算的，还有用编程推断的，周三周五周日周六各种答案互不相让。
那么今天到底是周几呢据讨论和争论基本围绕在周三和周日两种答案。
周三还是周日？有网友称，假设今天是星期三，那么明天就是星期四，昨天就是星期二，如果昨天是星期四，那么今天就是星期五了。
符合原命题！该答案得到了大多数网友的支持，不过网友们脑洞大开，计算方法也让人惊叹。
微博网友@非常严肃的蔻歪歪引入数学，“设真实的昨天为周a，今天为a+1，明天为a+2；假想中的昨天、今天、明天分别为b，b+1，b+2。
条件一：如果昨天是明天的话就好了，语境中“如果昨天”为假想中的b，“明天”为真实的a+2。
所以b=a+2；条件二：“今天就周五”，今天为假想的b+1=5。
b=4，a=2。
真实今天a+1=3，所以为周三。
”看完大家的讨论之后，知乎用户“蓝的，不懂就百度”大叹一声，大家“不要被绕进去了，最简单的思路：昨天和明天相隔两天，昨天是明天的话也就是时间刻度提前了两天。
所以今天就是星期五减二，等于星期三。
”知乎网友晒出解答该题的草稿图。
周三党坚持论战，周日党也不甘示弱。
真实的今天是周日，那么昨天就是周六，如果昨天是明天的话，那么明天就是周六，那今天就是周五了。
这样也符合原命题！此外，还有网友提出周六的答案，果壳网用户“楽兮”写道，“昨天、明天、今天指的都是同一天。
昨天是过去了，明天是未到，而今天是想的。
出这道题的小盆友是这样想的:如果昨天（周五）要是明天（周五）就好了，这样今天就周五了，实际今天是周六。
”微博网友@山女--在经过一通计算后，得出答案并不唯一的结论，并最终将答案确定为周三、周五、周日。
“设昨天为y今天为x明天为z，解1：当z=x-1=y，z-1=5，所以x-1-1=5x=7解2：z+1=5，所以x+1+1=5，x=3解3：当y=x+1，y-1=5，所以x-1-1=5，x=7，解4：当x+1=y，y+1=5，所以x-1+1=5，x=5去掉共同解，x=3，5，7”另有网友提出令人心碎的解读：“很明显，这是一只上班狗的心声，不用看选项也知道今天是星期天。
小学一年级数学每日一题及解答
小学一年级数学每日一题及解答9月21日(星期四)数学思考题:一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要( )次.(通过画图让学生很清楚地知道需要4次)9月22日(星期五)"每日一题"黑兔.灰兔和白兔三只兔子在赛跑.黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快.”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?(分析：从黑兔说的话分析:“黑兔不是最快,但比白兔快”,说明黑兔第二.白兔第三，灰兔第一)9月25日（星期一）“每日一题”按规律接着画出5个珠子◎◎◎◎◎◎（分析：规律是1个白珠，1个黑珠；接着1个白珠，2个黑珠；接着1个白珠，3个黑珠；接着1个白珠的后面应该是4个黑珠；……）9月26日已知：○=□□□◎=○○那么，◎= （画出□的个数）（分析：这是一种等量代换，1个◎等于2个○，而1个○又等于3个□，所以1个◎就等于6个□.）9月27日要使第一行和第二行相差4个，应怎样摆？第一行：○○○○○第二行：○○○○○（分析：通过动手操作，让小朋友明白：要相差4个，只要给2个就可以了，）9月28日小朋友排队，小红前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，队伍里一共有几个小朋友？（分析：小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式是：3＋4＋1=8个.）9月29日小朋友排队，从前面数小明是第3个，从后面数小明是第4个，队伍里一共有几个小朋友？（分析：前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己，因为小明数到了两次，所以算式是：3＋4－1=6个.）9月30日小明在比赛中套中了3个圈，共得11分，小明套中的可能是哪3个圈呢？5分 4分 3分 2分 1分解答提示：假如最高分为5分，可能有三种情况：5分.1分.5分；5分.2分.4分；5分.3分.3分.假如最高分为4分，只有一种情况：4分.4分.3分；假如最高分是3分.2分和1分都不符合.10月8日熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是2，你说熊妈妈一共有（）个宝宝.解答:熊妈妈后面有4个宝宝,前面有1个宝宝.一共有5个宝宝.１０月９日红红，明明，方方．．．一共１０个小朋友玩捉迷藏的游戏，现在已经找到了５个小朋友．还有几个没有被找到？１０月１０日下面有几组数，它们都有一定的关系，找一找，哪一组与别的不一样．（１）７８（２）５４（３）１３１２（４）１６１５（５）２０１９解答：第一组和别人不一样，是大数在后，小数在前．１０月１１日如果昨天的明天是星期五，那么明天的昨天之后的一天是星期（）解答：昨天的明天是星期五，也就是今天是星期五．明天的昨天就是今天，今天后的一天是星期六．所以应该是星期六．１０月１２日我国古代有一种诗叫＂回文诗＂，倒过来念与顺过来念的意思是一样的．比如：＂山连海来海连山＿＿山连海来海连山＂我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为＂回文数＂，比如：１０１，１２１，９３３９，５４４４５等．你知道下面的年份中哪些是回文数吗？１９９１年，２０００年，１９６１年，２００２年，１９９９年，２１１２年．解答：回文数有：１９９１，２００２，２１１２１０月１３日小猴家要盖新房子，准备把一根木料锯成相等大小的５段，猴妈妈把木匠狐狸请来了，木匠狐狸说：＂锯一次２元，锯完后付给我１０元钱．＂小猴眼珠一转，说：＂你真狡猾，多收了我们２元钱．＂你知道小猴是怎样算出来的吗？解答：一根木料锯成５段，只要锯４次就可以了．２＋２＋２＋２＝８（元）．猴妈妈应该付给狐狸８元钱．10月16一队女生8人，老师要求在2名女生中间插进一名男生.问可以插进多少名男生？思路：画图表示.可以插进7人.10月17小林参加讲故事比赛，他和参加比赛的每一个同学都握了一次手，一共握了6次手，请问参加比赛的小朋友一共有多少人？思路：因为小林一共握了6次手，也就是他和6个小朋友握了手，再加上小林自己一共是7个人.10月18一行树共10棵，从左往右数第3棵和从右往左数第3棵之间有几棵树？思路：10棵树除去左边3棵和右边3棵，10-3-3=4（棵）.10月19小朋友排队，第一队有10个小朋友，第二队有6个小朋友，怎样使两队的小朋友相等？思路：请第一队中分两个小朋友到第二队，这样第一队共8人，第二队也有8人，两队人数相等.10月20两棵树上共有9只小鸟，5只小鸟从第一棵树飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟?思路：5只小鸟从第一棵树飞到第二棵树，并没有飞走，所以两棵树上仍有9只小鸟.10月23日1.☆＋○＝7 ☆＝（）○＋○＝6 ○＝（）□－☆＝1 □＝（）10月24日用一个小正方体搭成一个大的正方体，至少需要几个这样的小正方体木块？（提示：自己试着搭一搭）10月25日从左往右数，■排第四，■左边还有几个正方形？把它们画出来._____________□■□□□10月26日有□.△.○各1个，按排列位置不同，可以有6种排法.小明只摆出下面5种，你能把最后一种替他摆出来吗？□△○□○△△○□△□○○□△10月27日在○里填上1.2.3三个数，使横行.竖行的三个数相加都得 (说明:横行竖行共5个数,呈十字形,竖行最上面的数是3,横行最上面的数是4)10月30日找找规律，接着往下画.●□□●●□□●●●分析与解答：●与□间隔着画的，□每次都是两个，●每次增加一个，下面应该这样画：□□●●●●10月31日弟弟今年8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比弟弟大几岁？分析与解答：让学生知道弟弟与姐姐是同时长的，虽然他们的年龄有变化，但是年龄差是不变的，今年姐姐比弟弟大5岁，永远都大5岁.11月1日弟弟今年6岁，当弟弟10岁的时候姐姐13岁，今年姐姐几岁？分析与解答：方法1：弟弟10岁的时候姐姐13岁，表示姐姐比弟弟大3岁，所以今年弟弟6岁，姐姐就是9岁；方法2：弟弟今年6岁，弟弟10岁时过了4年，那时姐姐13岁，今年就是4年前，也就是13－4＝9（岁）11月2日把“1.2.3.4”4个数字分别填入下面的方框里，使等式成立.□＋□－□＝□分析与解答：可以把前两个方框看作一组，后两个方框看作一组，只要这两组合成的数一样就可以填入相应的数，答案不唯一.如：1＋4－2＝3；2＋3－1＝4等等.11月6日有三根绳子,第二根绳子比第一根绳子长，第三根绳子比第二根绳子短，这三根绳子相比，哪根绳子最长？分析与解答：这是一个简单的推理问题，可以用画图的方式让学生直观的去理解题目的意思，得出：第二根绳子最长.11月7日小兔拿了三张单号的电影票，这三张号码相加之和等于9，那么这三个座位各是几号？分析与解答：考虑号码是单数，而且相加之和比较小，可以从1开始考虑.三个座位分别是：1号.3号.5号.11月10日10－□＝□，你能想出几种填法？分析与解答：提醒学生有序填写，并不要忘了0.10－0＝10，10－1＝9，10－2＝8……，共有11种.11月13日桌子上原有15根点燃的蜡烛，先被风吹灭了4根，不久又被一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛？分析与解答：最后桌子上还剩6根蜡烛.因为只有被风吹灭的蜡烛还在桌子上，其余的蜡烛全部燃烧完了.11月20日在□里填上适当的数.□+5<9 10-□>7 3+□>8分析与解答：此题的答案不唯一，可以这样想：4+5=9，而题目中的答案要小于9，所以凡是小于4的数字都能填.只要学生能回答出一种方法就算对，能把全部答案（指学生学过的数）找到则更好.11月23日同学们刚刚做完体检，李老师问四位同学的身高，丁丁说：“我比青青高.”依依说：“青青比我高.”大伟说：“我比依依矮.”你能把这四位同学的身高从高到矮排起来吗？分析与解答：由条件一可知，由条件二可知青青，由条件三可知依依，所以连在一起是丁丁>青青>依依>大伟.11月27日7+2=（）-1 （）-2=（）+3分析与解答：讲解时可以先和填未知数的内容联系起来，让学生能明白题目的意思，如第一题先改变成9=（）-1，学生做完后再把题目改成7+2=（）-1，括号里填10.第二道题目的答案不唯一，在前面一题的基础上，让学生明白所填的数要让等号两边的算式结果相同.11月28日妈妈把10块糖分给姐姐和妹妹，妹妹比姐姐多拿了2块，姐姐拿到了（）块，妹妹拿到了（）块.分析与解答：根据一年级学生的特点，可以提示学生通过画图的形式表示出来，先把妹妹比姐姐多拿的2块放旁边，然后再画出同样多的部分，可知姐姐和妹妹分别拿到了4块和6块.11月29日星期天，小猴子最喜欢看电视，从早上把电视打开到晚上，他一共按了9下开关钮.小朋友们猜一猜，这时的电视是开着还是关闭状态？分析与解答：可以列一个表这时电视是开着的12月4日把下面的算式按从小到大的顺序排列：8―4 9―3 5＋5 6＋3 8―0 7―7（）<（）<（）<（）<（）<（）分析与解答：解答这类题目要分两步进行.首先要把每个算式的结果算出来，然后根据算式的结果按从小到大排列：（7―7）<（8―4）<（9―3）<（8―0）<（6＋3）<（5＋5）12月5日把6.2.7.9.4.3填在圆圈里，成为三个算式，每个数只能用一次.○―○＝5 ○＋○＝8 ○＋○＝10分析与解答：首先可以考虑有哪些数字相减满足第一个等式，可以看出有7和2一组，9和4一组，如果把7和2代入算式，则其他数字不能满足接下来的等式，所以应该选择9和4.最后应为：9-4=5 2+6=8 7+3=1012月6日明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下4个，花皮球剩下5个.布袋里原有个白皮球，个花皮球.分析与解答：这是一道还原问题，我们可以用倒过来想的策略进行解答，如果5个白皮球和5个花皮球不拿出来，那么原来有几个呢？5+4=9，5+5=10.所以，应该有9个白皮球，10个花皮球.12月7日妈妈买回一些鸭蛋和10个鸡蛋，吃了4个以后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，买回几个鸭蛋？分析与解答：因为剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，所以我们只要知道剩下几个鸡蛋就可以了，从题目中可以知道10个鸡蛋，吃了4个，剩下的就是6个，所以剩下的鸭蛋也就应该是6个.12月8日把一根绳子对折以后，再对折，这时每折长1米，这根绳子长几米？分析与解答：可以用一些绳子作示范让学生通过直观的观察理解这时一根绳子成了四折，每折长1米，四折就是4米.12月11日小华有15本书，小玲有11本书，小华给小玲（）本书，两人的书就一样多.分析与解答：从本数看，小华比小玲多4本，要使两个人的本数一样多，应把多到的4本平均分给两个人，所以小华只要给小玲2本，两个人就一样多了.12月12日强强和小军打了4小时乒乓球，两人各打了( )小时.分析与解答：乒乓球要两个人同时打，强强是和小军两个人打的，所以两人各打了4小时.12月13日20个小朋友报数，单数一行，双数一行.单数第5个数是（）号，双数第8个数是（）号.分析与解答：20个小朋友分成单数一行为1.3.5.7.9.11.13.15.17.19；双数一行为2.4.6.8.10.12.14.16.18.20.所以单数第5个数是9号，双数第8个数为16号.12月14日小动物开运动会，50米赛跑的成绩表如下；请在跑得最快的动物下面打“√”，跑得最慢的打“×”.分析与解答：赛跑用的时间越多，说明跑的越慢.按照这个原则进行比较，可以知道小鹿跑的最快，小猪跑的最慢.12月15日一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第10只，从后面数小黑羊是第6只.这队小羊一共有多少只?分析与解答：从前.从后数时小黑羊数到了两次，所以只要把10+6-1就可以求出一共有15只了.12月19日体育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，体育室的球缺少了（）只.分析与解答：体育室缺少的球就是借走的球，所以只要把两次借走的球相加就可以知道缺少了19只球.12月20日玲玲看一本70页的书，第一天从第一页看起，看了8页，第二天看了10页，第三天从第（）页看起.分析与解答：要知道第三天从哪一页开始看起，先要知道前面两天看了多少页，8+10=18，前两天看了18页，第三天就从19页开始看起.12月21日开联欢会，一年四班有15名同学，3名老师，现在有16瓶饮料，如果每人1瓶，饮料够分吗？差（）瓶.①不够②够分析与解答：把学生和老师加起来，一共有18个人，现在一共有16瓶饮料比18少，所以不够，还差2瓶.12月22日16辆汽车组成一列车队向前进.从前往后数，红色的汽车是第6辆.那么，从后往前数，它是第（）辆.分析与解答：从前往后数，红色的汽车是第6辆，说明在红色的汽车后面还有16-6=10辆，所以从后往前数，红色的汽车应该是10+1=11辆.12月25日一张全家福照片中有5大人排成一行，每两个大人之间有一个小孩.照片中一共有（）个人.分析与解答：首先要考虑照片中一共有几个小孩，5大人中有4小孩，再加上5大人一共有9人.12月26日小红用同样的钱可以买3只蛋糕或者4只面包，蛋糕贵还是面包贵？分析与解答：可以这样想：相同的价钱买蛋糕能买到3只，买面包能买到4只，说明蛋糕贵.12月27日小明家住在三楼，如果每上一层的楼梯需要2分钟，小明放学回家从楼下回到家中，要走（）分钟.分析与解答：按照中国人住楼习惯,底层被称为一楼,住在三楼，只要上二层，所以需要2个2分钟，一共是4分钟.12月28日晚上回到家，拉一次开关，灯就亮了；再拉一次开关，灯又不亮了.淘气的小狗一回家拉了10次开关，你说这时候灯亮了还是不亮?拉47次呢?分析与解答：一次亮二次不亮，找这样推算，单次亮双次不亮，所以10次灯不亮，第47次灯是亮的.12月29日小鸡.小猫和小兔一起称体重，首先小鸡和小猫一起称，他们一共重5千克；接着小猫下来，换上小兔，小兔和小鸡一起称，他们一共重6千克；最后小猫和小兔一起称，他们一共重7千克.小鸡.小猫和小兔分别重几千克？分析与解答：第一次小鸡和小猫重5千克，第二次小鸡和小兔重6千克，说明小兔比小猫重1千克，结合第三次小猫和小兔重7千克，可以知道小兔重4千克，小猫重3千克，再推出小鸡重2千克.12月30日从1到10，一共有几个数？从10到20，一共有几个数？分析与解答：1到10应有10个数，从10到20要从10开始数起，所以应该有11个数.12月31日我家的时钟敲打2下要2秒，敲打4下要几秒？分析与解答：和上楼梯问题一样，都是间隔问题.这里我们要找准题中一共有几个间隔，从敲打第一下到第四下，一共有3个间隔，所以一共需要2+2+2=6秒.1月4日树上有鸟20只，第一次飞走8只，第二次飞走6只，两次一共飞走多少只？解答与分析：这是一道有多余条件的问题，要求的是两次一共飞走的鸟的只数，所以只要把两次飞走的只数相加就可以了，和原来树上的鸟没有直接的关系.8+6=14（只）1月5日写出得数是13的加法算式，你能写出几道？分析与解答：从学生已学过的算式看，有0+13.3+10.4+9.5+8.6+7.7+6.8+5.9+4.10+3.13+0.还有如1+12.2+11.11+2.12+1学生也应该能说到，如果没有想到也应算对的.1月11日你能有几种方法数到20？倒过来怎么数？分析与解答：一般来说，可以从1顺着一个一个的数到20，还可以2个2个的数，5个5个的数，也可以自由发挥，如4个4个数.倒过来难度稍微大一点，可以让学生尝试，以培养学生的数感.1月15日小华和小明同看一本故事书，小华看了9页，小明看了7页.谁没看的页数多？分析与解答：同看一本故事书，说明书的页数相同，看的多剩下的就少，看的少剩下的就多，小明看的少所以剩下的就多.1月16日7杯水可以装满一壶水.装满一桶水需要2壶水再加3杯水.多少杯水可以装满一桶？分析与解答：装满一壶水需要7杯，那么两壶水就需要14杯，再加3杯就是17杯就能装满一桶.1月17日把11个桃子分别放在两个盘子里，第一盘最多能比第二盘多放几个？最少能比第二盘多放几个？分析与解答：要使得第一盘尽量比第二盘多，第二盘的桃子要尽量少，所以可以放一个，那么第一盘就放10个，比第二盘多9个.要使得第一盘桃子尽量比第二盘少，第二盘的桃子要尽可能多，根据题意，第二盘最多能放5个，第一盘就放6个，比第二盘多1个.1月22日分析与解答：第一张表为第二行，第二张表为第三竖行.3月20日说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡.正着数它第六，倒着数它第七.请你帮忙算一算，小鸭一共有几只？分析与解答：要注意减去中间的一只鸡，所以结果为11只.3月21日时钟1点敲1下，时钟1点敲1下，时钟2点敲2下，时钟3点敲3下，……照这样敲下去，从1点到10点，这10个小时时钟一共敲了几下？分析与解答：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10，然后可以把1和9合成10，照这样计算，一共有5个十和5，合起来就是55.3月26日一个数比30小，比23大，它是双数，它可能是（），一个数个位上是3，它比60大比90小，它可能是（）.分析与解答：答案不唯一，可以针对不同的学生提出不同的要求.24，26，28；63，73，83.3月27日找规律填数：(1)35，30，25，（），（），（）.(2)6，12，18，24，（），（），（）.分析与解答:第(1)题每次减少5,第(2)题每次增加6.3月29日最大的两位数是（），最小的三位数是（），它们之间相差（）.最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们之间相差（）.3月30日小朋友在马路的一边栽树，每隔10米种一棵，这条路长100米，一共要种多少棵树？分析与解答：共11棵.可以用画图的方式讲解便于学生理解.4月2日用8.0.5三张卡片，每次拿两张组成一个两位数，然后按从大到小的顺序填在□里.□>□>□>□分析与解答:可以先让学生尝试把组成的两位数先写下来,然后再按照从大到小排列4月3日有一筐苹果，2个2个地拿，最后还剩1个.这筐苹果的个数是单数还是双数？分析与解答：首先排除80棵，然后在看哪个数和79差不多，所以应选择81棵.4月9日填数：在□<56<○中，□里最大能填（），○里最小能填（）.分析与解答：最大能填55，最小能填57.4月10日小刚和小红读同一本书，读一些后，小刚剩24页，小红剩4页.谁读得多？多几页？分析与解答：小刚剩的多，说明他读得少，小红读得多.多20页.4月11日小亮家住在三楼，他每上一层楼要走10个台阶.小亮从一楼走到三楼要走多少级台阶？分析与解答：按照中国人的习惯，从一楼走到三楼要走两层楼楼梯，所以要走20个台阶.4月12日在10的后面添上1个0，这个数比原来多（）.分析与解答：在10的后面添上1个0就是100，所以就比原来多90.4月13日在5+○=28△+○=53○=( ) △=( )分析与解答：先算上面这道算式，得出○=23，再算下面的算式，得出△=30.4月17日一（1）班小朋友要栽37棵树，还要栽4棵就栽完了.已经栽了多少棵？分析与解答：用要载的棵树减去还要栽的就可以求出已经栽了的棵树，结果为33棵.4月18日18个同学排成相同的两队去参观，王军排在第一队的第3个，问王军后面有几个同学？分析与解答：先要考虑18个同学分成相同的两队也就是每队有9人，然后再考虑王军排在第3个说明后面有6个.4月19日排队报数，正着数我是“15”，倒着数我是“10”.问有多少人在报数？分析与解答：我数到了两次，所以要用15+10-1=24人.4月20日小亮和小红看同一本书，小亮看到第8页，小红看到第23页.没有看的部分，小亮多还是小红多？多多少页？分析与解答：看得多剩下的就少，看得少剩下的就多，所以应该是小亮没有看的多，多15页.5月8号下面每张卡片中都有规律地排着一行数，请你把两张卡片中规律相同的行用线连起来.分析与解答：要求学生先仔细观察，找出每行的规律，然后再连线.5月9日10张5角.10张2角.10张1角的人民币，现在要拿出1元钱，可以怎么拿？分析与解答：按照一定的顺序有以下几种拿法：2张5角1张5角.2张2角.1张1角1张5角.1张2角.3张1角1张5角. 5张1角5张2角4张2角.2张1角3张2角.4张1角2张2角.6张1角1张2角.8张1角10张1角还可以用列表的方法来帮助学生理解，但不需要学生掌握所有的方法，只要能说出2~3种方法就可以了.5月10日小军有1元.5角和1角的硬币各1枚，用这些硬币可以组成多少种不同的面值？最大的面值是多少？最小的面值是多少？分析与解答：可以这样想：1枚硬币组成的面值有：1元.5教和1角共3种.2枚硬币组成的面值有：1元和5角是1元5角；1元和1角是1元1角；5角和1角是6角，共3种.3枚硬币组成的面值有：1元.5角和1角合起来是1元6角，共1种.把三种情况合起来共有7种，其中最大的面值是1元6角，最小的面值是1角.5月11日明明的储蓄罐里有1元.5角和1角的硬币许多枚，如果每次拿出两枚，一共可以拿到几种不同的钱数？分析与解答：拿到的硬币是相同的：2个1元.2个5角和2个1角，共三种情况，分别为：2元.1元.2角；拿到的硬币是不同的：也是三种情况，1元和5角是1元5角；1元和1角是1元1角；5角和1角是6角，一共有6种不同情况.5月14日题目：小华买1本本子和1枝铅笔用去3元，小刚买同样的2本本子和1枝铅笔用去4元，1本本子（）元，1枝铅笔（）元.分析与解答：小刚和小华比多买了1本本子就多花了1元，说明1本本子就是1元，所以1枝铅笔就是2元.5月15日题目：明明家养了白鸭.黑鸭.花鸭一共有45只.其中白鸭有5只，花鸭和黑鸭的只数同样多.花鸭有多少只？分析与解答：因为白鸭.黑鸭.花鸭共45只，白鸭有5只，所以黑鸭和花鸭共有40只.又因为花鸭和黑鸭同样多，所以花鸭和黑鸭都是20只.5月16日题目：一年级两个班的小朋友做了同样多的花，送给了幼儿园的小朋友一些后，一（1）班还剩15朵，一（2）班还剩8朵，哪个班送掉的花多？多几朵？分析与解答：两个班原来有的花是同样多的，剩下的多说明送掉的少，剩下的少说明送掉的多，所以一（2）班送掉的多.多15-8=7（朵）5月17日题目：今年小华7岁，爸爸35岁.爸爸比小华大多少岁？10年后爸爸比小华大多少岁？分析与解答：略.5月18日题目：在5后面添上1个0，变成了一个两位数，这个数比5大多少？。
小学一年级数学等每日一题及解答
小学一年级数学每日一题9月21日(星期四)数学思考题:一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要( )次.(通过画图让学生很清楚地知道需要4次)9月22日(星期五)"每日一题"黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?(分析：从黑兔说的话分析:“黑兔不是最快,但比白兔快”,说明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一)9月25日（星期一）“每日一题”按规律接着画出5个珠子◎◎◎◎◎◎（分析：规律是1个白珠，1个黑珠；接着1个白珠，2个黑珠；接着1个白珠，3个黑珠；接着1个白珠的后面应该是4个黑珠；……）已知：○=□□□◎=○○那么，◎= （画出□的个数）（分析：这是一种等量代换，1个◎等于2个○，而1个○又等于3个□，所以1个◎就等于6个□。
）9月27日要使第一行和第二行相差4个，应怎样摆？第一行：○○○○○第二行：○○○○○（分析：通过动手操作，让小朋友明白：要相差4个，只要给2个就可以了，）9月28日小朋友排队，小红前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，队伍里一共有几个小朋友？（分析：小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式是：3＋4＋1=8个。
）小朋友排队，从前面数小明是第3个，从后面数小明是第4个，队伍里一共有几个小朋友？（分析：前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己，因为小明数到了两次，所以算式是：3＋4－1=6个。
）9月30日小明在比赛中套中了3个圈，共得11分，小明套中的可能是哪3个圈呢？5分4分3分2分1分解答提示：假如最高分为5分，可能有三种情况：5分、1分、5分；5分、2分、4分；5分、3分、3分。
假如最高分为4分，只有一种情况：4分、4分、3分；假如最高分是3分、2分和1分都不符合。
10月8日熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是2，你说熊妈妈一共有（）个宝宝。
一道结合语文的数学题
一道结合语文的数学题，让你凌乱了吗最近微信上很火的一道题资料图片“如果昨天是明天的话就好了。
这样今天就周五了。
问句子中的今天是周几？”相信不少人已经被这道题目难住了吧。
最近，在微信里流传的这道无厘头的题目让很多人凌乱了。
有人饶有兴趣地做起了研究。
有人被虐得头昏脑胀。
现代快报记者从网上找到了一些解答，有人算出来是周三，有人算出来是周日。
这种脑洞题，本来就没有标准答案。
头疼的你，不妨来看看别人是怎么填坑的。
回答1同学们，我来给你们讲讲，无论什么题目，重要的是解法，不要凭感觉。
这个题目不光是数学题目，还有考验点语文。
总的来说，一共有两个数值是不知道的。
第一个是“真正的今天”是周几，设这个周几为a。
第二个是“真正的今天”和“假设的今天”之间的差值设为b。
条件中，第二句话，“这样今天就周五了”，可列出以下方程式：“假设的今天”=a+b假设的今天是周五，所以5=a+b“如果昨天是明天的话就好了”，这句话有两种可能表达的意思：第一：“真正的昨天”=“假设的明天”a-1=a+b+1所以，b=-2又因为：5=a+b所以，a=7所以真正的今天为周日。
第二：“假设的昨天”=“真正的明天”a+b-1=a+1所以，b=2又因为：5=a+ba=3所以真正的今天也可能是周三。
所以这道题的答案是周三或周日。
回答2问题的关键是“昨天是明天”该怎么理解，先确定昨天的值或者先确定明天的值对最后的结果会产生不同的影响。
所以答案是星期天或者星期三都是对的。
答案是星期天：今天是星期天，昨天是星期六，明天是星期六，这样今天就是星期五。
答案是星期三：今天是星期三，明天是星期四，昨天是星期四，这样今天就是星期五。
（补充：当然我更倾向于答案是星期天，因为昨天是先提出来的，所以昨天的值应该先被确定为星期六，也即明天是星期六）回答3学生最盼望的是今天就是周五，因为明天就是周六，加后天有两天假期。
例：今天是周三，下午放学，小李对着小红抱怨道：“如果昨天是周四就好了，那今天就是周五了！明天就是周六可以放假了！”由题目得到已知条件：一切都要以“今天”为主去思考。
谁是首富鉴宝答案
谁是首富鉴宝答案
谁是百万富翁题库及答案大全
1.中国古代称二十为弱冠，三十而立，那么六十是?
答案：花甲
附加：二十弱冠、三十而立、四十为惑。
五十而知天命，六十花甲，七十古来稀,八十耄耋
2.“打蛇打七寸”中的七寸指的是蛇的?
答案：心脏
3.一天之中，气温最高的时刻是几点钟啊?
答案：下午2点
4.穿什么颜色的衣服容易被蚊子咬呢?
答案：黑色
5.在我国模特界外号是“大表姐”的是哪位模特呀?
答案：刘雯
6.《凉凉》这首歌是出自于哪部电视剧呢?
答案：三生三世十里桃花
7.如果昨天是明天就好了，这样今天就是周五了，那么“今天”到底是周几?
答案：周三。
第二人生明日版歌词
2012再没有时间能去延后再没有后路能去逃脱再没有备案没有逃生线索再没有蓝色天空我突然想到小的时侯总等着长大去追的梦就这么活着突然西元尽头却没有一件真的去做再看最后一眼青春的星空灿烂火光就像盛夏的烟火欢送挣扎万年文明的巅峰我们啊将变星尘永远飘在黑暗宇宙今天珍重谁知道是真是梦明天过后是解答或解脱摘一颗星星要盖高楼爱一种自由燃尽石油追一种富有却要挥霍所有寄生地表的虫落叶剂制造落叶的秋辐射尘覆盖清晨的冬地球还残喘人就创作末日又何必等到上帝没收谁把愉快的愉换偷窃的偷难道自找的找是自我的我终于未来的未变末日的末我们啊是先坠落或先坠入自甘堕落今天珍重谁知道是真是梦明天过后是解答或解脱如果你在幸存的平行宇宙请记得我曾这么预言过这首歌预言过听着无人电台最终的播送那些爱过的歌像浩瀚乡愁花朵长出云朵弹头落在街头我们啊停不下来以为闯关却在闯祸今天珍重谁知道是真是梦明天过后是解答或解脱如果你在幸存的平行宇宙要怎么做要怎么活请你对自己说诚实对自己说快对自己说仓颉词：阿信曲：石头一颗葡萄有多甜美用尽了所有的图腾和语言描写想一个人有多想念那又是文字失效瞬间结一个纪念的绳结记录你离去后万语和千言瓦解升起了慌张的狼烟我一落在最孤独史前的荒野多遥远多纠结多想念多无法描写疼痛和疯癫你都看不见想穿越想飞天想变成造与的仓颉写出能让你快回来的诗篇一只蝴蝶有多鲜艳能不能飞越过猜忌和冷漠世界给你的简讯和留言说不清万分之一追悔当星宿都沉默山岳只盼你会抬头看我寄托的弯月当一个文明即将熄灭有什么证明你我存在的岁月多遥远多纠结多想念多无法描写疼痛和疯癫你都看不见想穿越想飞天想变成造字的仓颉创造能让你想起我的字眼多遥远多纠结多想念多无法描写疼痛和疯癫你都看不见想穿越想飞天想变成造字的仓颉写出能让你快回来的诗需要你需要你需要你想逆转时间回到最开始有你的世界想穿越想飞天想变成造字的仓颉写出让宇宙能重来的诗篇洗衣机词：阿信曲：怪兽洗衣机穿著一身退色塑料压克力独坐在阳台上受日晒风吹雨淋电视机孩子们目光都以他为中心黑色简约外型多适合客厅就算是吹风机也有流线外型紧握在手心像跳舞亲密光荣的电唱机晋身为古董级典雅的中音比谁都更受欢迎木讷的洗衣机从没有主题曲只有风霜灰尘让人不想接近从来没有一句的怨言你丢多少它都洗脱水总是全心又全力直到颤抖了身体多少年了旋转又旋转时间一眨眼过去上了年纪却依然尽力孤独勇敢洗衣机咖啡机欧洲进口带著书卷贵族气孩子都长大了爱围著它喝那堤洗衣机一直以来度量很大没心机它的唯一关心是何时放晴就算是已退役的那台光碟机也带我经历冒险和爱情冰箱的肚子里啤酒和冰淇淋抚慰了多少失眠和失恋的心木讷的洗衣机从学不会讨喜洗过多少四季然后再一世纪所有电器都住在屋檐下不必风吹雨淋却只有它孤独的守在阳台角落里运行多少年了旋转又旋转时间一眨眼过去上了年纪却依然尽力孤独勇敢洗衣机突然有天好想要帮忙衣服放进洗衣机才发现了它早就坏了只是舍不得换新奇怪是谁一直清洗著我闯的祸和污泥好久以来原来我衣服全部都是妈妈洗从来没有一句的怨言你丢多少她都洗她却总是全心又全力直到颤抖了身体多少年了旋转又旋转时间一眨眼过去才发现了妈妈一直是我无声洗衣机才发现了她的皱纹是无法偿还的借据才发现了她的背影是无法释怀的风景歪腰词∶阿信曲∶怪兽冒失失又乱糟糟乱没大脑刚好没烦恼省事不少就算明天是末日来到今晚一样康熙来了音效出现好惨变好笑要坏掉也要光荣的坏掉管他的坏就坏掉谁不会歪腰歪腰命运偶尔也会好好笑我不会鬼吼鬼叫顶多是歪腰歪腰就算搞笑我也绝对不求饶无论是谁的无理取笑无论如何我不计较志向越高越弯的下腰越能歪腰人生就像是连续剧预告最需要排山倒海的琼瑶要最后结局感人到炸掉更需要剧情苦命到荒谬管他的坏就坏掉谁不会歪腰歪腰命运偶尔也会好好笑我不会鬼吼鬼叫顶多是歪腰歪腰就算搞笑我也绝对不求饶人生就像是好莱坞主角只害怕灾难等级太无聊就算是坐上铁达尼克号我也要浪漫浪到能炫耀管他的坏就坏掉谁不会歪腰歪腰命运偶尔也会好好笑我不会鬼吼鬼叫顶多是歪腰歪腰就算搞笑我也不求饶管他的歪腰歪腰谁不会歪腰歪腰命运偶尔也会很歪腰我就是歪腰歪腰顶多是歪腰歪腰命运你就来吧绝对不求饶干杯词：阿信曲：阿信会不会有一天时间真的能倒退退回你的我的回不去的悠悠的岁月也许会有一天世界真的有终点也要和你举起回忆酿的甜和你再乾一杯如果说要我选出代表青春那个画面浮现了那滴眼泪那片蓝天那年毕业那一张边哭边笑还要拥抱是你的脸想起来可爱可怜可歌可泣可是多怀念怀念总是突然怀念不谈条件当回忆冲破考卷冲出岁月在我眼前我和你留着汗水喝着汽水在操场边说好了无论如何一起走到未来的世界现在就是那个未来那个世界为什么你的身边我的身边不是同一边友情曾像诺亚方舟坚强誓言只是我望着海面等着永远模糊了视线会不会有一天时间真的能倒退退回你的我的回不去的悠悠的岁月也许会有一天世界真的有终点也要和你举起回忆酿的甜和你再乾一杯这些年买了四轮买了手表买了单眼却发现追不到的停不了的还是那些人生是只有认命只能宿命只好宿醉只剩下高的笑点低的哭点却没成熟点成熟就是幻想幻灭一场磨练为什么只有梦想越磨越小小到不见有时候好想流泪好想流泪却没眼泪期待会你会不会他会不会开个同学会他在等你你在等我我在等谁又是谁孩子没睡电话没电心情没准备天空不断黑了又亮亮了又黑那光阴沧海桑田远走高飞再没力气追会不会有一天时间真的能倒退退回你的我的回不去的悠悠的岁月也许会有一天世界真的有终点也要和你举起回忆酿的甜和你再乾一杯会不会有一天时间真的能倒退退回你的我的回不去的悠悠的岁月也许会有一天世界真的有终点也要和你举起回忆酿的甜和你再乾一杯终究会有一天我们都变成昨天是你陪我走过一生一回匆匆的人间有一天就是今天今天就是有一天说出一直没说对你的感谢和你再乾一杯再乾一杯永远喝了就能万岁岁岁和年年时间都停了他们都回来了怀念的人啊等你的来到时间都停了他们都回来了怀念的人啊等你的来到我不愿，让你一个人曲：阿信+冠佑词：阿信你说呢明知你不在还是会问空气却不能代替你出声习惯像永不愈合的固执伤痕一思念就撕裂灵魂把相片让你能保存多洗一本毛衣也为你准备多一层但是你孤单时刻安慰的体温怎么为你多留一份我不愿让你一个人一个人在人海浮沉我不愿你独自走过风雨的时分我不愿让你一个人承受这世界的残忍我不愿眼泪陪你到永恒你走后爱情的遗址像是空城遗落你杯子手套和笑声最后你只带走你脆弱和单纯和我最放不下的人也许未来你会找到懂你疼你更好的人下段旅程你一定要更幸福丰盛我不愿让你一个人一个人在人海浮沉我不愿你独自走过风雨的时分我不愿让你一个人承受这世界的残忍我不愿眼泪陪你到永恒你说呢明知你不在还是会问只因习惯你满足的眼神其实我最后一个奢求的可能只求你有快乐人生只求命运带你去一段全新的旅程往幸福的天涯飞奔别回头就往前飞奔请忘了我还一个人星空词:阿信曲:石头摸不到的颜色是否叫彩虹看不到的拥抱是否叫做微风一个人想着一个人是否就叫寂寞命运偷走如果只留下结果时间偷走初衷只留下了苦衷你来过然后你走后只留下星空那一年我们望着星空有那么多的灿烂的梦以为快乐会永久像不变星空陪着我猎户天狼织女光年外沉默回忆青春梦想何时偷偷陨落我爱过然后我沉默人海里漂流那一年我们望着星空未来的未来从没想过当故事失去美梦美梦失去线索而我们失去联络这一片无言无语星空为什么静静看我泪流如果你在的时候会不会伸手拥抱我细数繁星闪烁细数此生奔波原来所有所得所获不如一夜的星空空气中的温柔回忆你的笑容彷佛只要伸手就能触摸摸不到的颜色是否叫彩虹看不到的拥抱是否叫做微风一个人习惯一个人这一刻独自望着星空从前的从前从没变过寂寞可以是忍受也可以是享受享受仅有的拥有那一年我们望着星空有那么多的灿烂的梦至少回忆会永久像不变星空陪着我最后只剩下星空像不变回忆陪着我三个傻瓜小小的个子看着看着看到张开嘴那是第一个傻瓜小小的心愿想着想着想要快上学可不可以啊妈妈一定有很多老师同学新书包书本还有第一条手帕没想到将会用尽所有精华的年华但有谁能脱队吗长大不是玩耍不是画画不能够玩沙长大是学文法是学书法加法和减法分不清他傻瓜你傻瓜我傻瓜谁傻瓜傻不傻瓜时间一样追杀傻瓜啊一转眼就老花一转眼就白发一转几月场景也都变化傻瓜只能向前走啊不能谈恋爱这么这么认真就是他登场第二个傻瓜大人告诉他别怕别怕爱情和青春会在未来等着他所以他丢了诗和天真寒假和暑假篮球漫画和吉他他终于哭了就在今天回忆缺席了最后一次凤凰花世界如果平的为何我们都要往上爬活着不是赢家就是输家你敢输掉吗分不清他傻瓜你傻瓜我傻瓜谁傻瓜傻不傻瓜时间一样追杀傻瓜啊一转眼就老花一转眼就白发一转几月场景也都变化傻瓜还在继续挣扎什么公式可以让我找到残缺和解答什么句型可以让我说出悲伤的文法十九年后换来五张证书和半片天涯终于发现我是第一第二第三个傻瓜这故事熟悉吗走过吗无奈吗心痛吗傻不傻瓜代价一样无价到最后一转眼就老花一转眼就白发一转几月眼泪也都爆炸只好音量加大OAOA(丢掉名字性别)舔一下饥渴的味蕾跳一下期盼的脚尖恨一种无止尽的和谐等一个复活的瞬间喝一滴甜美的眼泪唱一首透明摇滚乐创一个巅峰的疯口这一生太多的妥协这一刻彻底的打碎这一次丢掉名字性别快张开你的嘴OA~OA 再不管你是谁OA~OA人生都太短暂别想别怕别后退现在就是永远出生的那一年OA~OA 转眼就这一天OA~OA人生都太短暂去疯去爱去浪费和我再唱OA~OAOA第二人生你听到闹钟声你推开了抱枕你醒在无尽的疲倦的人生英雄没有出现奇迹没有发生你只有苦涩的即溶咖啡粉你天天看新闻在等什么发生让人生再重头再起死回生地心没有沸腾陨石没有倾盆只有你和日子长满了灰尘期待一趟旅程精彩万分你却还在等等到荒废青春用尽体温才开始悔恨期待一种永恒却怕伤痕怕碎骨粉身最后还是一个人没有神你孤独的生存你才刚出了门你就开始在等你等着快回家回你的围城命运如果有门名字就叫心门并不是能不能而是肯不肯生命不是过程而是美丽旅程风景有亮和暗也有爱和恨第一站叫天真第二站叫青春下一站的名字等你去确认期待一趟旅程精彩万分你却还在等等到荒废青春用尽体温才开始悔恨期待一种永恒即使伤痕也奋不顾身也许会有一个人陪着你向新人生启程每个灵魂每个人每次劫后余生每个心跳每滴泪在等绝处逢生如果命运注定你的诞生如果末日始终没有发生不要等到来生让此时此刻能不虚此生期待一趟旅程精彩万分你却还在等等到荒废青春用尽体温才开始悔恨期待一种永恒即使伤痕也奋不顾身生命还没有黄昏下一站你的第二人生诺亚方舟词：阿信曲：玛莎再见草莓甜甜圈街角咖啡店落下雨点再见黑白老照片回忆电影院埋进地面再见我们初识的那个公园那天是谁先吻了谁被谁遗忘的秋千再见那麽多名车名表名鞋最后我们只能带走名为回忆的花园如果要告别如果今夜就要和一切告别如果你只能打一通电话你会拨给谁晚安鹦鹉和孔雀花豹和人类望着海面晚安底片和唱片沉浮在浪间就像诗篇晚安自由女神漂到华尔街我们在甲板上摸到杜拜塔顶的塔尖晚安海豚跃出西藏的屋檐原来幻想中的这天会比幻想更唯美还是要告别还是放弃海拔以下的世界你会装进什么回忆纪念在行李里面终于要告别终于没有更多的明天要追你有什么遗憾依然残缺还没有完美让彗星燃烧天边陨石像雨点当辐射比阳光还要炽烈让爱变得浓烈当每段命运更加壮烈当永远变成一种遥远当句点变成一种观点让人类终于变成同类勇敢的告别勇敢地向过去和未来告别告别每段血缘身分地位聪明或愚昧最后的告别最后一个心愿是学会高飞飞在不存在的高山草原星空和蓝天让诺亚方舟航向了海平线让诺亚方舟航向了换日线让诺亚方舟航向了天际线让诺亚方舟航向了无限有些事现在不做一辈子都不会做了词：阿信曲：怪兽笛子：阿信手风琴：怪兽车轮里面有钟皱纹里面有钟就算暂停全世界的钟也停不了一秒钟跌倒以后有痛后悔以后有痛问你最痛回事哪一种答案说明所有想象你的孙子孙女充满光的瞳孔正等着你开口等着你说你最光辉的一次传说每个平凡的自我都曾幻想过以你为名的小说会是枯燥或是隽永从前只想装懂装作什么都懂懂得生存的规则之后却只想要都不懂如果人类的脸长得全都相同那么你和人们的不同就看你怎么活想象你的白发皱纹紧贴你的轮廓你最终的朋友就是此刻那些最疯最爱和最痛每次冲动留下的都有所不同然而有天你会懂就是那些让你不同每滴眼泪挣脱后都带走懦弱感动总在冲动后苦涩回忆都会温柔每个平凡的自我都曾幻想过然而太多的自我都紧抓着某个理由每个渺小的理由都困住自由有些事情还不做你的理由会是什么BOUNS TRACK学长说过想把马子要会弹吉他又帅又酷又有才华就是弹吉他四大和弦一条指法速成弹吉他吉他不难学长他说这样弹吉他T1213121 T121312...从小开始就一直想学会弹吉他很多年后回忆和我一起弹吉他悲伤快乐任何时候都想弹吉他废话少说现在马上开始弹吉他T1213121 T121312...时间都停了他们都回来了怀念的人啊等你的来到提議而已尚翊二一體驗惡女善意惡意替你噁心傷你和氣體力耐力擅自兒戲時間都停了他們都回來了懷念的人阿等你的來到。
盘点全球“烧脑”考题 智商不够怎么办
盘点全球“烧脑”考题智商不够怎么办新加坡一道为十五六岁学生设计的奥数题被人放在网上，不料惹得西方国家网民绞尽脑汁争相答题。
来自英国利兹名为“贝姬”的网友甚至在看了这道奥数题的答案及解题思路后，表示还是不明白。
网友戴维·梁深感“脑筋打结”。
“烧脑”神题来袭！需要给你的智商充值吗？出门左转……该题提出了这样一个假设：如果昨天是明天就好了，这样今天就是周五了。
句中的今天是周几？经过各种推算，网友根据推算结果形成了两个阵营，该题也被转发者冠以“高智商测试”的名号。
但事实上，答案不同只因对句子语义的理解不同……在双方争得不可开交之际，有网友给出了这样的计算公式。
在这道题目中有两个未知值，第一个是“现实的今天”是周几，设这个周几为a；第二个是“现实的今天”和“假设的今天”之间的差值，设为b。
根据“这样今天就是周五了”，可列出以下方程式：“假设的今天”=a+b，假设的今天是周五，所以5=a+b。
“如果昨天是明天的话就好了”，这句话有两种理解：一为，“现实的昨天”=“假设的明天”，那么a-1=a+b+1，由此得出-2=b。
又因为5=a+b，代入计算得出a=7，即答案为周日；二为，“假设的昨天”=“现实的明天”。
那么a+b-1=a+1，由此得出b=2。
又因为5=a+b，代入计算得出a=3，即答案是周三。
从该计算公式可看出，答案是周三还是周日，取决于对“昨天”和“明天”的理解。
将现实的昨天与假设的明天等同，就得出“周日”的答案，将假设的昨天与现实的明天等同，就得出“周三”的答案。
考题后续：为了让烧脑继续，还有网友制作了该题的升级版本——“如果前天是后天就好了，这样今天就是周五了。
句中的今天是周几？”新加坡一道奥数题在网上火了，全世界又都在琢磨Cheryl的生日。
原题Cheryl的生日是哪天Albert and Bernard just became friends with Cheryl, and they want to know when her birthday is. Cheryl gives them a list of 10 possible dates.May 15, May 16, May 19June 17, June 18July 14, July 16August 14, August 15, August 17Cheryl then tells Albert and Bernard separately the month and the day of her birthday respectively.Albert：I don’t know when Cheryl’s birthday is, but I know that Bernard does not know too.Bernard：At first I don’t know when Cheryl’s birthday is, but I know now.Albert：Then I also know when Cheryl’s birthday is.So when is Cheryl’s birthday?译文：Albert（阿尔伯特）和Bernard（伯纳德）刚刚和Cheryl（谢丽尔）成为朋友，他们想知道 Cheryl 的生日日期，Cheryl 最终给他们十个可能日期：5月15日、5月16日、5月19日6月17日、6月18日7月14日、7月16日8月14日、8月15日、8月17日Cheryl分别告诉Albert她生日的月份和Bernard她生日的日子。
小学一年级数学易错题及每日一题解答
小学一年级数学易错题一、小学一年级数学易错题1：【题目】：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到（）个？【错例】：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（16）个，最少能拿到( 3 )个。
【解析及方法指导】：先让孩子说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。
在思考两个的问题时，试问“你不选哪种水果？”要求孩子说出理由，可以适当引导孩子生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。
最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要从少的开始选，选两种，不选最多的水果。
二、小学一年级数学易错题2：【题目】：□－□=□－□=□－□=1【错例】：9-8=1-8=7-6=1。
【解析及方法指导】：让孩子认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让孩子思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化孩子对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。
三、小学一年级数学易错题3:【题目】：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
【错例】：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（7 ）人。
【解析及方法指导】：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位孩子来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”孩子容易把小华遗忘，在孩子确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。
四、小学一年级数学易错题4：【题目】：8个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了2个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。
【错例】：8个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了2个小朋友，还有（6）个小朋友没有捉住。
【解析及方法指导】：先让孩子明确游戏规则，8个小朋友中有几人是捉，几人是藏，然后根据已经捉住的2个小朋友，可以结合从躲藏的小朋友总数8中去掉2剩5，从而得出5人没有被捉住。
陈玉琨 课堂的根本矛盾是用昨天的知识解决明天的问题
陈玉琨课堂的根本矛盾是用昨天的知识解决明天的问题精彩导读：我把在基础教育阶段的知识本位教育呈现的两大特点概括为深挖洞、广积粮。
我们国家在本世纪初推出基础教育的课程改革。
课程改革需要一个过程，目前我们仍然在路上。
我看来，课程改革就要克服知识本位教育的不合理性。
在我们的课堂，哪一个矛盾是最根本的、最本质的矛盾？就是我们课堂里传授的都是昨天的知识，从来没有今天的知识，今天的知识没有写进课本，还没有走进我们教师的脑袋。
但是我们的课堂又试图培养的学生能解决明天的问题。
【作者简介】陈玉琨，华东师范大学教授基础教育阶段的“知识本位教育”我把在基础教育阶段的知识本位教育呈现的两大特点概括为深挖洞、广积粮。
“知识本位”顾名思义就是围绕知识展开的教育。
所谓“深挖洞”就是我们可以无限地把一个知识往深处引。
所谓“广积粮”就是我们的学科越分越细，数学可以再把它分成几何、三角，可以无限地分下去。
于是我们的初中有17门课程，甚至再加上校本课程，有20门、30门，这叫广积粮。
中国的基础教育是一流的应当说知识本位的教育具有相当的合理性。
合理性之一就是为我国培养了一大批高素质的劳动者。
过去三十多年来我国经济高速发展，很大程度得益于这批高素质的劳动者。
他们知识扎实、技能丰富，为中国从经济崩溃的边缘摇身成为世界制造大国奠定了深厚的技术基础。
从这个意义上说，中国的基础教育在全球是领先的，它的质量是不差的，甚至可以说是一流的。
我并非随心所欲、脱口而出的，这句话有着客观的基础。
BBC曾探讨过中英教育的比较。
尽管它把中国教育一些做法推向极端，但是我们看到中国教育在英国这块土地上教育英国人的时候，同样也取得了成功。
2009年和2012年，上海参加了PISA考试，2009年我们获得全球第一，2012年仍然是第一，而且把第二名远远甩在后面。
我相信上海是中国的缩影、是中国的代表。
总之，不可否认，中国的教育确实在推动整个社会发展过程当中起了非常重要的作用。
测智商15题标准测试及答案
测智商15题标准测试及答案
每个人的大脑智力是存在差异的，有的人智商高，有的人智商低，那幺，你能清楚认知到自己的智商吗？下文小编给大家整理了15道测试智商的题目，供参考！
智商测试题标准题目15道1、如果昨天是明天的话就好了，这样今天就是
周五了。
请问今天是周几？
A、周三
B、周四
C、周五
D、周日
2、一男一女去上坟，俩人哭的同一人，男的哭他丈人的女婿，女的哭她女婿的丈人，问：一男一女是什幺关系？
3、有个人去买葱，问葱多少钱一斤？卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元。
买葱的人又问：葱白跟葱绿分开卖不？卖葱的人说：卖。
葱白
7毛，葱绿3毛，买葱的人都买下了称了称葱白50斤，葱绿50斤，最后一算，葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元，35+15等于50元。
买葱的
人给了卖葱的人50元就走了。
而卖葱的人却纳闷了为什幺明明要卖100元的葱而那个买葱的人为什幺50元就买走了呢？你说这是为什幺？
4、伦敦一户富商家里失窃了，现在已有A、B、C、D四名嫌疑犯被拘捕。
探长通过对四人的审讯，获取的口供如下：
A：是C干的。
B：是D干的。
《创新思维训练》见面课及答案
《创新思维训练》见面课及答案见面课：除了砸缸，司马光还可以做什么1、司马光砸缸救人采用了（）思维A.逆向B.横向C.形象D.其他都不是正确答案：横向2、如果昨天是明天的话就好了，这样今天就是周五了。
请问今天是周几？A.周三B.周四C.周五D.周日正确答案：周三3、一个整数被5除余3，被7除余4，被11除余6，它的两倍被5除被7除被11除共同的余数是：A.1B.2C.3D.4正确答案：14、长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做A.思维模式B.思维方式C.思维定性D.思维定势正确答案：思维定势5、人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是A.创造性需求B.创造性目标C.创造性动机D.创造性行为正确答案：创造性需求6、月球上的重力只有地球上的六分之一。
有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？A.60分钟B.10分钟C.不确定D.其他都不对正确答案：其他都不对7、创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
A.对B.错正确答案：对8、有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。
A.对B.错正确答案：对9、创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
A.对B.错正确答案：错10、在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
A.对B.错正确答案：对。
逻辑关系试题及答案
逻辑关系试题及答案1. 如果今天是星期三，那么明天是星期四。
请问，如果今天是星期四，那么昨天是星期几？A. 星期一B. 星期二C. 星期三D. 星期五答案：C2. 所有的猫都是哺乳动物。
如果一只动物是猫，那么它一定是哺乳动物。
请问，如果一只动物不是哺乳动物，那么它是不是猫？A. 是B. 不是C. 可能是D. 无法确定答案：B3. 如果一个人是大学生，那么他/她必须通过大学入学考试。
如果张三没有通过大学入学考试，那么张三是不是大学生？A. 是B. 不是C. 可能是D. 无法确定答案：B4. 所有的苹果都是水果。
如果一个物体是苹果，那么它一定是水果。
请问，如果一个物体是水果，那么它是不是苹果？A. 是B. 不是C. 可能是D. 无法确定答案：C5. 如果今天下雨，那么明天会降温。
如果明天没有降温，那么今天是否下雨？A. 是B. 不是C. 可能是D. 无法确定答案：D6. 所有的鸟都会飞。
如果一个生物是鸟，那么它一定会飞。
请问，如果一个生物不会飞，那么它是不是鸟？A. 是B. 不是C. 可能是D. 无法确定答案：B7. 如果一个学生通过了所有科目的考试，那么他/她将获得学位。
如果一个学生没有获得学位，那么他/她是否通过了所有科目的考试？A. 是B. 不是C. 可能是D. 无法确定答案：B8. 如果一个物体是金属，那么它导电。
如果一个物体不导电，那么它是不是金属？A. 是B. 不是C. 可能是D. 无法确定答案：C9. 如果一个学生是优秀学生，那么他/她的成绩在班级中排名前10%。
如果一个学生的成绩在班级中排名前10%，那么他/她是不是优秀学生？A. 是B. 不是C. 可能是D. 无法确定答案：C10. 如果一个事件是必然发生的，那么它一定会发生。
如果一个事件没有发生，那么它是不是必然发生的？A. 是B. 不是C. 可能是D. 无法确定答案：B。
十五道题测测你的智商 你离天才还有多远
十五道题测测你的智商你离天才还有多远
智商的高低反映在一个人处理事情和回答问题的能力上，下文小编给大
家整理了几道智商测试题，测一测你的智商有多高！
测试智商高低的十五道题1、如果昨天是明天的话就好了，这样今天就是
周五了。
请问今天是周几？
A、周三
B、周四
C、周五
D、周日
2、一男一女去上坟，俩人哭的同一人，男的哭他丈人的女婿，女的哭她女婿的丈人，问：一男一女是什幺关系？
3、有个人去买葱，问葱多少钱一斤？卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元。
买葱的人又问：葱白跟葱绿分开卖不？卖葱的人说：卖。
葱白
7毛，葱绿3毛，买葱的人都买下了称了称葱白50斤，葱绿50斤，最后一算，葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元，35+15等于50元。
买葱的
人给了卖葱的人50元就走了。
而卖葱的人却纳闷了为什幺明明要卖100元的葱而那个买葱的人为什幺50元就买走了呢？你说这是为什幺？
4、伦敦一户富商家里失窃了，现在已有A、B、C、D四名嫌疑犯被拘捕。
探长通过对四人的审讯，获取的口供如下：
A：是C干的。
B：是D干的。
C：如果是我干的，那幺D一定是主犯。
如果昨天是明天就好了答案及计算方法
假如昨天是明天就好了答案及计算方法
在解体之前，各种猜想党就不要各种押宝答案了，凡事还是数据说话！
解析一：
我来给你一个正确的答案，而且携带的非常直观易懂的解析，首先答案是A，周三。
解析：题目说假设昨天是明天，那么就是说出题者把实际的时间往将来推了两天〔假如这个理解不了，下面就不用看了〕，然后得出了假设后的结论就是今天是周五〔假设后得出的假结果〕，那么真正的今天就是假设后的今天往过去推两天，也就是从周五往过去推两天，那么今天是周三。
解析二：
推论：
1〕设实际今天是X，那么实际昨天就是X-1,实际明天就是X+1；
2〕有上述假设，根据题意，今天5=X+2，昨天为X+1，明天为X+3；综上所述：X=3
结论：今天星期三。
网上纠结最多的就是周三跟周日，周日怎么来的呢？
这个题目不光是数学题目，还有考验点语文。
总的来说，一共有两个数值是不知道的。
第一个是“真正的今天”是周几设这个周几为a。
第二个是“真正的今天”和“假设的今天”之间的差值设为b。
条件中，第二句话，“这样今天就周五了”，可列出以下方程式：
“假设的今天”=a+b
假设的今天是周五，所以
5=a+b
“假如昨天是明天的话就好了”，这句话有两种可能表达的意思：
第一：“真正的昨天”=“假设的明天” a-1=a+b+1 a-1-a-1=b -2=b 又因为 5=a+b a=5-b a=5-(-2) a=7 所以真正的今天为周日。
第二：“假设的昨天”=“真正的明天” a+b-1=a+1
b=a+1-a+1 b=2 又因为 5=a+b a=5-b a=5-2 a=3 所以真正的今天也可能是周三。
所以这道题的答案是周三或周日。
关于明天的名言
关于明天的名言
关于明天的名言：
每个人都有他们对明天的想法和期待。
明天可能会带来新的希望，也可能会让我们失望，但它总是为我们提供一个好的开始，不管我们将要面对什么。
下面是一些关于明天的经典名言，希望它们能够给你带来一些力量，使你在未来有更多的勇气去抓住每一个明天。
1、“大多数人活在昨天，少数人活在明天。
”——赫伯特·福斯特
2、“如果你能够在今天做出正确的决定，明天的你就会拥有更多的自由。
”——蒂姆·库克
3、“明天是一个新的开始，所以把过去抛在脑后，尽力把它变得更好。
”——李嘉诚
4、“明天是一个没有答案的问题，它属于我们自己，而我们却可以创造它的答案。
”——罗伯特·F·肯尼迪
5、“你可以让明天更美好，只要你愿意开始！”——拉尔夫·马歇尔
6、“明天是一个新的日子，一个没有回头路的日子，抓住它！”——约翰·斯特拉恩
7、“明天是一个未来的日子，它取决于你如何安排它。
”——托马斯·布朗
8、“明天是新的日子，它是一个没有错误的日子，所以不要害怕，抓住它！”——爱德华·贝克
9、“明天会有新的机遇，只要你紧紧抓住它，你就会发现它的价值。
”——斯蒂芬·贝尔
10、“今天担心明天，明天担心后天，只有今天才能担心今天。
”——约翰·克里斯托弗·霍普金斯。
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今天，一则最烧脑题走红网络，出题者提问“如果昨天是明天的话就好了，这样今天就是周五了。
句中的今天是周几？”
一时间网友纷纷摩拳擦掌，有解读语义的，有列公式计算的，还有用编程推断的，周三？周五？周日？周六？各种答案互不相让。
那么今天到底是周几呢？据
讨论和争论基本围绕在周三和周日两种答案。
周三还是周日？
有网友称，假设今天是星期三，那么明天就是星期四，昨天就是星期二，如果昨天是星期四，那么今天就是星期五了。
符合原命题！
该答案得到了大多数网友的支持，不过网友们脑洞大开，计算方法也让人惊叹。
微博网友@非常严肃的蔻歪歪引入数学，“设真实的昨天为周a，今天为a+1，明天为a+2；假想中的昨天、今天、明天分别为b，b+1，b+2。
条件一：如果昨天是明天的话就好了，语境中“如果昨天”为假想中的b，“明天”为真实的a+2。
所以b=a+2；条件二：“今天就周五”，今天为假想的b+1=5。
b=4，a=2。
真实今天a+1=3，所以为周三。
”
看完大家的讨论之后，知乎用户“蓝的，不懂就百度”大叹一声，大家“不要被绕进去了，最简单的思路：昨天和明天相隔两天，昨天是明天的话也就是时间刻度提前了两天。
所以今天就是星期五减二，等于星期三。
”
知乎网友晒出解答该题的草稿图。
周三党坚持论战，周日党也不甘示弱。
真实的今天是周日，那么昨天就是周六，如果昨天是明天的话，那么明天就是周六，那今天就是周五了。
这样也符合原命题！
此外，还有网友提出周六的答案，果壳网用户“楽兮”写道，“昨天、明天、今天指的都是同一天。
昨天是过去了，明天是未到，而今天是想的。
出这道题的小盆友是这样想的 : 如果昨天（周五）要是明天（周五）就好了，这样今天就周五了，实际今天是周六。
”
微博网友@山女--在经过一通计算后，得出答案并不唯一的结论，并最终将答案确定为周三、周五、周日。
“设昨天为y今天为x明天为z，解1：当z=x-1=y，z-1=5，所以x-1-1=5 x=7解2：z+1=5，所以x+1+1=5，x=3解3：当y=x+1，y-1=5，所以x-1-1=5，x=7，解4：当x+1=y，y+1=5，所以x-1+1=5，x=5去掉共同解，x=3，5，7”
另有网友提出令人心碎的解读：“很明显，这是一只上班狗的心声，不用看选项也知道今天是星期天。
”
语句存在歧义可不同解读？
一番焦灼讨论后，双方僵持不下，不过网友们也逐渐开始理性地分析出题者的意图和争议的根源，指出周日或周三都是可以理解的答案。
有网友表示，其实可以想象两条时间线前后交错开来，搞清楚句子里面的“昨天”和“明天”到底是实际上的还是假设中的：
实际时间线：昨天=X，今天=X+1，明天=X+2
假设时间线（就是题目中的“那么今天就是周五了”）：昨天=Y，今天=Y+1，明天=Y+2
理解1：如果昨天（X）=明天（Y+2）的话，那今天（Y+1）就是周五，即（Y+1）=5了，那么，解得Y=4，X=6，所以实际上今天（X+1）=7，今天是周日；
理解2：如果昨天（Y）=明天（X+2），那今天（Y+1）就是周五，即（Y+1）
=5了，解得X=2，实际上今天(X+1)=3，周三。
该网友补充说，这两种理解不同之处就在于你想象自己现在是处于哪一条时间线上：当我想到“理解1”的时候，是坐在假设时间线的“今天”上，而在想“理解2”的时候自己是坐在实际时间线的“今天”上。
网友列表分析对于此题的两种理解方式。
又是时间线，又是假设，虽然逻辑很对，但似乎更加烧脑了，堪比《星际穿越》。
不过更加烧脑的还在后面，程序猿网友前来捧场：
//请看得懂程序的同学看这里
//如果昨天是明天理解成把昨天的值赋给明天
t+1=t-1；//等于号是赋值的意思，也就等价于t=t-2
t=5；
//所以之前的t值是7
//如果昨天是明天理解成把明天的值赋给昨天
t-1=t+1；//也就等价于t=t+2
t=5；
//所以之前的t值是3
有网友吐槽，程序猿叔叔如此计算，把简单的问题复杂化了，有没有通俗的理解呢？澎湃新闻综合多数网友的评论，发现这其实是中文语义上的歧义。
就像某网友说的，“周三的场合：如果昨天是周四（明天）就好了。
（用明天代替了昨天）；周日的场合：如果周六（昨天）是明天就好了。
（用昨天代替了明天）。
”
同时，网友“徐个个”也指出，这是一个明显带有情绪判断的语句，不能单纯按照“如果昨天=明天”这样的逻辑判断来理解。
该网友说，如果像上面很多答案一样按照公式来算，它们俩没有什么不同。
但是从情绪上，却有差别，关键在于“就好了”这三个字：
“如果昨天是明天就好了”，表示的是“希望昨天（已经过去的时间）更快过去”，故此周五尚未到来，今天只是周三；
“如果明天是昨天就好了”，表示的是“希望明天（还未到来的时间）不要到来”，故此周五刚刚过去，今天已经周日。
“徐个个”还称，这个题目本身是有问题的。
题目中“昨天是明天就好了”不是一种符合语言习惯的常规说法，纯粹是为了把人绕进去。
网友“iQingyi”也分析称，这个问题生动地说明了中文这种依赖语序（上下文）来解释语义的语言产生歧义的可能更大，（相比于用词态，词格区分解释的语言），作为自然语言，其解读需要更多AI（人工智能），更不适合编程和书写合同/法律等等。
英
语相对法语也有一样的特点，所以法语被联合国选为书面语言。
”澎湃新闻发现，该题目并非出自中文，而是一个来源于国外puzzle（类似脑筋急转弯）。
英文原版是：“Samuel said if yesterday was tomorrow, today will be Friday. When did Samuel speak?”英语原版是否一样烧脑？。