法律的主题班会ppt
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随着施暴程度的不断升级，4名无辜学生被这伙人 从花卉广场一直拖打进情侣园的树林中。面对 40 多名轮 番上阵的施暴者，4名学生在书包、木棒及拳脚的蹂躏下， 相继被打倒在地。其中一名姓徐的男生，被打得浑身是血 蜷缩在地上后，仍未被这伙丧心病狂的恶徒放过。施暴者 疯狂地将其当作足球，轮流助跑后“发射”这个“点球”。 另一名身材较胖的男生，遭重创的头部肿得像只皮球。当 施暴者散去后，2名伤势较轻的男生，将昏死过去的徐某 扶起后送回家。后经医院诊断，徐某的左肾破裂需手术摘 除。
中度不良行为：
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有 下列不良行为：
（一）旷课、夜不归宿；
（二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人；
（四）强行向他人索要财物；
（五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。
法律在我心
高一六班主题班会
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民 利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为 对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财 产等合法权益的侵犯， 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑 罚处罚的行为。
常 见 的 违 法 行 为
大家谈
问题1.
哪些行为属于不良行为？自 己有没有不良行为？
轻度不良行为
轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行 为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障 碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及 $ 其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、 带首饰、男生留过耳长发、光头、不按时就寝等各 种违反学校规章制度的行为。
严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；
（六）多次偷窃；
（七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品；
案例二
2001年，江苏苏州市吴中区木渎（dú）镇，一度发生多起撬盗案件， 到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，面对如此疯狂的连续 作案，警方感到莫名的压力。2002年元旦前后，警方悉数将作案的26人捉拿 归案，查明这伙人自 2001年3月至12月间作案 30余起，案值人民币 10万元。 更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅 11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破 案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。 警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作 案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以 释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人 小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎 天天作案。有些 14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷 2年”， 13岁的少年不 甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。 这群孩子因为自己未满 14周岁，抓紧时间进行“无罪偷窃”，既令人们 大跌眼镜，更令人感到阵阵心悸。
源自文库
案例一 初三某班的学生和往常一样说说笑笑地走出校门。 4名男生突然被人从身后分别架住双臂，强行带到龙蟠路 边的花卉广场。到此之后，并不知道发生了什么事情的 4 名学生大吃一惊，身边“护驾”的人由原先不到 10 人， 一下激增近 50 人。对方简短地几句谩骂之后，这伙人毫 不顾忌广场上众多市民在场，蜂拥而上轮番对他们狂殴暴 打。
警方查明参与施暴的 40 多名暴徒和帮手，都是在校 的中学生，分别来自南京市第××中学、××湖职业中学、 ××桥中学。3月12日，南京市玄武警方将19名涉案嫌疑
对骂。
引发这场聚众斗殴的事由，竟是两名学生在网上的
春节前，南京市第××中学高一的一 名学生上网聊天，与一网友发生“口水战”。对骂中，他 了解到对方是××村中学的学生。“口水战”中败北的他， 回校后便将此“不幸屈辱”向同年级的司某和张某倾诉。 在校内混得有点名气的司某和张某听后大怒，同时表示帮 其摆平对方。3月7日，司、张两人通过各自的初中同学等 关系，从三所中学纠集近50名帮手，杀气腾腾来到××村 中学附近设伏。至于被打4人中，哪一个是和第××中学高 一某学生网上“对骂”的学生，他们对骂了些什么，参加 这起群殴的大多数学生都不知道。 3月15日，南京市玄武警方宣布，对参 与这起群殴行凶的11名嫌疑人依法刑事拘留。警方向11名 涉案学生家长宣布决定时，当场就有3位家长昏倒在地。
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法 犯罪的开始。所以大家要从小事和日常生活做起， 检点自己的行为，坚决摒弃不良行为，堂堂正正走 好人生每一步、
防微杜渐
1 ：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展 到有意或无意识地伤害别人。
2 ：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少 年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分， 喝血酒，干坏事。 3 ：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐 渐发展到违法犯罪。 4 ：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸 乃至行凶打人。 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
问题2、青少年违法犯罪的自 身原因还有什么？
1 ：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展 到有意或无意识地伤害别人。
2 ：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少 年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分， 喝血酒，干坏事。 3 ：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐 渐发展到违法犯罪。 4 ：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸 乃至行凶打人。 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
中度不良行为：
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有 下列不良行为：
（一）旷课、夜不归宿；
（二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人；
（四）强行向他人索要财物；
（五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。
法律在我心
高一六班主题班会
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民 利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为 对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财 产等合法权益的侵犯， 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑 罚处罚的行为。
常 见 的 违 法 行 为
大家谈
问题1.
哪些行为属于不良行为？自 己有没有不良行为？
轻度不良行为
轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行 为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障 碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及 $ 其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、 带首饰、男生留过耳长发、光头、不按时就寝等各 种违反学校规章制度的行为。
严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；
（六）多次偷窃；
（七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品；
案例二
2001年，江苏苏州市吴中区木渎（dú）镇，一度发生多起撬盗案件， 到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，面对如此疯狂的连续 作案，警方感到莫名的压力。2002年元旦前后，警方悉数将作案的26人捉拿 归案，查明这伙人自 2001年3月至12月间作案 30余起，案值人民币 10万元。 更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅 11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破 案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。 警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作 案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以 释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人 小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎 天天作案。有些 14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷 2年”， 13岁的少年不 甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。 这群孩子因为自己未满 14周岁，抓紧时间进行“无罪偷窃”，既令人们 大跌眼镜，更令人感到阵阵心悸。
源自文库
案例一 初三某班的学生和往常一样说说笑笑地走出校门。 4名男生突然被人从身后分别架住双臂，强行带到龙蟠路 边的花卉广场。到此之后，并不知道发生了什么事情的 4 名学生大吃一惊，身边“护驾”的人由原先不到 10 人， 一下激增近 50 人。对方简短地几句谩骂之后，这伙人毫 不顾忌广场上众多市民在场，蜂拥而上轮番对他们狂殴暴 打。
警方查明参与施暴的 40 多名暴徒和帮手，都是在校 的中学生，分别来自南京市第××中学、××湖职业中学、 ××桥中学。3月12日，南京市玄武警方将19名涉案嫌疑
对骂。
引发这场聚众斗殴的事由，竟是两名学生在网上的
春节前，南京市第××中学高一的一 名学生上网聊天，与一网友发生“口水战”。对骂中，他 了解到对方是××村中学的学生。“口水战”中败北的他， 回校后便将此“不幸屈辱”向同年级的司某和张某倾诉。 在校内混得有点名气的司某和张某听后大怒，同时表示帮 其摆平对方。3月7日，司、张两人通过各自的初中同学等 关系，从三所中学纠集近50名帮手，杀气腾腾来到××村 中学附近设伏。至于被打4人中，哪一个是和第××中学高 一某学生网上“对骂”的学生，他们对骂了些什么，参加 这起群殴的大多数学生都不知道。 3月15日，南京市玄武警方宣布，对参 与这起群殴行凶的11名嫌疑人依法刑事拘留。警方向11名 涉案学生家长宣布决定时，当场就有3位家长昏倒在地。
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法 犯罪的开始。所以大家要从小事和日常生活做起， 检点自己的行为，坚决摒弃不良行为，堂堂正正走 好人生每一步、
防微杜渐
1 ：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展 到有意或无意识地伤害别人。
2 ：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少 年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分， 喝血酒，干坏事。 3 ：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐 渐发展到违法犯罪。 4 ：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸 乃至行凶打人。 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
问题2、青少年违法犯罪的自 身原因还有什么？
1 ：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展 到有意或无意识地伤害别人。
2 ：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少 年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分， 喝血酒，干坏事。 3 ：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐 渐发展到违法犯罪。 4 ：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸 乃至行凶打人。 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。