最新21实验：探究小车速度随时间变化的规律

【评析】 作v-t图 象时，要 标明纵轴 和横轴对 应的字母、 单位、坐 标原点和 标度。
合作讨论
1.教材上：“……将细绳绕过滑轮，下面挂上适当的钩 码，小车在钩码的牵引下运动。”其中，你对“适当的钩码” 如何理解?
钩码的个数决定小车所受的牵引力，小车在不同牵引力 作用下的运动不同，若钩码个数过多，在纸带上打的点过少， 若钩码个数过少，在纸带上打的点过密，这两种情况都不利 于对实验数据的分析。
在科学上，为了描述实验中测量的物理量之间 的关系，先将其在坐标系中描点，然后用一条曲线 （包括直线）“拟合”这些点。例如，我们用打点 计时器研究小车在重物牵引下的运动，如果小车是 做匀变速直线运动，那么根据测量的数据描点作出 的v-t图象，应该是什么曲线？如何求出小车的加 速度？
【例3】在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中， 如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、
结论：挂适当的钩码的目的是使纸带受适中的拉力，从 而使纸带运动的速度适中，纸带上的点疏密适中。
合作讨论
2.用v-t图象描述物体的运动规律有什么优点？
用v-t图象描述物体的运动规律的最大优点是直观形象、具体。
3.做探究匀变速直线运动实验时应注意的问题有哪些？
（1）固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 （2）滑轮不能过高。 （3）应考虑复写纸与纸带的位置关系。 （4）钩码数量不能过多，长木板两端高低相差不能太大。 （5）小车应由紧靠打点计时器处开始释放，以纸带上打出尽量多的点， 在撞击长木板末端前应让小车停止运动，防止小车从板上掉下来。 （6）先接通电源，后释放纸带。 （7）打点结束后立即关闭电源。 （8）在用刻度尺测量各计数点间的距离时，应注意读数的有效数字位数， 以mm为单位时，应保留到小数点后第一位。 （9）作v-t图象时，应使尽量多的点位于v-t图象上，不在v-t图象上的点 应分布在v-t图象两侧。
C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔Ｔ ＝0.1ｓ。
⑴根据__________计算各点瞬时速度，且 vD＝______ m/s，vC＝_______ m/s， vB＝________m/s。 ⑵在如图所示坐标系中作出小车的v－ｔ图 象，并根据图象求出a＝____________。 ⑶将图线延长与纵轴相交，交点的速度 是__________，此速度的物理意义是________________。
合作讨论
4.做探究匀变速直线运动实验时产生误差的 来源有哪些？
（1）根据纸带测量的位移有误差。 （2）根据位移计算的瞬时速度有误差。 （3）木板的粗糙程度并非完全相同。
课堂反馈
完成《课时练》第15页《课堂评价》1-6
课wk.baidu.com作业
完成《课时练》第16页《课堂评价》1、 2、3、4、5、6、8
21实验：探究小车速度随时间 变化的规律
物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见，物 体的运动规律各不相同。在生活中，人们跳远助跑、 水中嬉戏、驾车行驶、高山滑雪；在自然界里，雨 点下落、鸽子飞翔、猎豹捕食、蜗牛爬行、蚂蚁搬 家、飞机起飞……这些运动中都有速度的变化。
物体的速度变化到底存在规律吗？怎样探索复 杂运动蕴涵的规律呢？