宏观经济学 导论
宏观经济学教案第一章宏观经济学导论
宏观经济学教案第一章：宏观经济学导论一、教学目标1.了解宏观经济学的研究对象、研究方法和基本概念。
2.掌握宏观经济学的历史发展和主要流派。
3.理解宏观经济学在现实经济中的重要作用。
4.培养学生对宏观经济学的研究兴趣和实际应用能力。
二、教学内容1.宏观经济学的定义与研究对象（1）定义：宏观经济学是研究国民经济总体运行规律的科学。
（2）研究对象：宏观经济学主要研究国民经济的总体现象，如国内生产总值、通货膨胀、失业率、经济增长等。
2.宏观经济学的研究方法（1）实证分析与规范分析（2）总量分析与结构分析（3）静态分析与动态分析（4）宏观经济学模型与经济计量方法3.宏观经济学的基本概念（1）国民收入与国内生产总值（2）通货膨胀与失业（3）总需求与总供给（4）经济增长与经济周期4.宏观经济学的历史发展与主要流派（1）古典经济学：亚当·斯密、大卫·李嘉图等（2）凯恩斯主义：约翰·梅纳德·凯恩斯（3）货币主义：米尔顿·弗里德曼（4）供给学派：罗伯特·卢卡斯、托马斯·萨金特等（5）新凯恩斯主义：乔治·阿克洛夫、约瑟夫·斯蒂格利茨等5.宏观经济学在现实经济中的重要作用（1）宏观经济政策：财政政策、货币政策、产业政策等（2）经济预测与预警：经济增长、通货膨胀、失业等（3）国际经济关系：国际贸易、国际金融、国际投资等三、教学方法1.讲授法：讲解宏观经济学的基本概念、研究方法和历史发展。
2.案例分析法：分析现实经济中的宏观经济学问题，如通货膨胀、失业等。
3.讨论法：组织学生就宏观经济学的热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4.实践法：开展宏观经济学的实证研究，如收集数据、建立模型等。
四、教学安排1.课时安排：共计4学时。
2.教学进度：每周2学时，连续两周完成。
五、作业与考核1.课后作业：每周布置一次，共计2次。
2.考核方式：平时成绩（30%）+期中考试（30%）+期末考试（40%）。
宏观经济学第一章
宏观经济学第⼀章第⼀章导论宏观经济学：研究⼀国的整体经济运⾏及政府运⽤经济政策来影响经济运⾏等宏观经济问题的社会科学。
第⼀节宏观经济学的研究对象和⽅法⼀、宏观经济学的研究对象※经济增长※经济周期※失业或充分就业※通货膨胀（Inflation）※开放经济※宏观经济政策⼆、宏观经济学的研究⽅法1.均衡与⾮均衡分析（包括局部均衡和⼀般均衡）2.静态分析、⽐较静态与动态分析3.实证分析与规范分析4.短期分析与长期分析需求分析与供给分析经济萧条时侧重于需求分析；经济⾼涨时侧重于供给分析。
短期内侧重于需求分析；长期内侧重于供给分析。
5.存量分析与流量分析流量是指⼀定时期测算出来的量值存量则是指⼀个时点测算出来的量值流量来⾃于存量，流量⼜归于存量之中⼈⼝总数是个存量，它表⽰⼀个时点上⼈⼝数；⽽⼈⼝出⽣数是流量，它表⽰⼀个时期内新出⽣⼈数。
⼀定的⼈⼝出⽣数来⾃于⼀定的⼈⼝数，⽽新出⽣的⼈⼝数⼜计⼊⼈⼝总数。
同理，⼀定的国民收⼊来⾃于⼀定的国民财富，⽽新创造的国民收⼊⼜计⼊国民财富中。
7.事前变量分析与事后变量分析8.边际分析9.经济模型分析三、宏观经济学与微观经济学的关系◆联系：两者互相补充；资源充分利⽤和合理配置是经济学的两个⽅⾯；微观经济学是宏观经济学的基础；两者都是实证分析。
◆第⼆节经济学的产⽣与发展◆重商主义、重农主义：经济学的早期阶段◆古典经济学：经济学的形成时期◆新古典经济学：微观经济学和宏观经济学的形成与建⽴（标志：1936年凯恩斯《就业、利息和货币通论》（简称《通论》）的发表。
凯恩斯因此被称为现代宏观经济学之⽗。
）◆新兴古典经济学：古典经济学的现代复兴第三节国民收⼊核算⼀、国民收⼊帐户——GDP （⼀）国民收⼊帐户的重要性是国民经济运⾏的最重要指标，宏观调控的基础（⼆）国民收⼊帐户的产⽣背景20世纪30年代西⽅经济⼤危机，使得了解经济运⾏整体情况信息的需求⽐任何历史时期都更为迫切，国民经济帐户和GDP 度量体系应运⽽⽣；（三）中国国民经济核算演变⼆、国内⽣产总值（⼀）国内⽣产总值的涵义——简写GDP ，度量⼀定时期（通常是⼀个季度或⼀年）内，⼀国运⽤⽣产要素所⽣产的最终产品和服务市场价值。
宏观经济学教案第一章宏观经济学导论
宏观经济学教案第一章宏观经济学导论【导语】宏观经济学是经济学的重要分支之一，它研究经济体整体而非个体的经济行为，涉及国民收入、就业、通货膨胀、货币政策等广泛领域。
本教案旨在介绍宏观经济学的基本概念和研究方法，帮助学生建立对宏观经济学的初步认识。
【一、教学目标】1. 了解宏观经济学的定义和研究范围；2. 掌握宏观经济学的基本概念，如国民收入、总需求、总供给等；3. 理解宏观经济学的重要性和实际应用价值；4. 培养学生对经济问题的分析和解决能力。
【二、教学重点】1. 宏观经济学的定义和研究范围；2. 宏观经济学的基本概念；3. 宏观经济学的实际应用。
【三、教学内容】1. 宏观经济学的定义和研究范围宏观经济学是研究经济体整体而非个体的经济行为的学科。
它关注的是国民经济整体的运行规律和问题，包括经济增长、就业、物价水平、货币政策等内容。
与之相对的是微观经济学，它研究个体经济主体的行为和决策。
2. 宏观经济学的基本概念2.1 国民收入国民收入是指某一时期内某个国家或地区居民从各种经济活动中所取得的收入总额，包括工资、利润、利息和地租等。
2.2 总需求总需求是指商品和服务在某个时间段内的总购买力，它的构成包括个人消费支出、政府支出、投资和净出口。
2.3 总供给总供给是指某一时间段内全部经济部门所生产和提供的全部商品和服务的总量。
2.4 通货膨胀通货膨胀是指货币的一般购买力下降，导致物价普遍上涨的现象。
3. 宏观经济学的实际应用3.1 政府宏观调控宏观经济学为政府提供了制定经济政策的理论基础。
通过使用货币政策和财政政策等手段，政府可以对经济进行调控，实现稳定增长、低通胀和充分就业的目标。
3.2 企业经营决策宏观经济学的研究结果能够帮助企业理解经济环境并做出相应的经营决策。
企业可以根据宏观经济的走势，调整生产规模、价格策略等，以适应市场需求。
3.3 个人理财规划宏观经济学的知识对于个人理财规划也具有重要意义。
了解宏观经济的状况能够帮助个人做出合理的投资和储蓄决策，降低经济风险，实现自身财务目标。
第一章 宏观经济学导论 (《宏观经济学》PPT课件)
二、货币政策
宏观经济政策的第二大工具是货币政策， 它是政府借助中央银行对一国的货币、信 贷及银行体制的管理来实施的。中央银行 通过改变货币供给量能够影响到许多金融 变量和经济变量，如利率、股价、房地产 价格、汇率等等。
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本课框架
第一篇 宏观经济学导论。 第二篇 国民收入核算理论及国民收入的 决定与均衡。 第三篇 商品市场与货币市场的均衡。 第四篇 研究和探讨诸如通货膨胀和紧缩、 就业和失业、经济周期与经济增长等宏观 经济问题。 。 第五篇 宏观财政政策和宏观货币政策。
宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成时 期（20世纪30年代——70年代） 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期 （20世纪70年代至今）
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凯恩斯主义经济学
20世纪30年代暴发了世界经济大萧条，在这种历史背景 下，凯恩斯撰写了《就业、利息和货币通论》，向古典经 济理论的基础发起了猛攻，后人将之称为“凯恩斯革命”。 本课所要介绍的，主要不是凯恩斯经济学，而是凯恩斯主 义经济学。前者仅仅局限于凯恩斯本人的理论，后者则包 括了凯恩斯本人及其追随者和继承者的理论。包括萨缪尔 逊、J·希克斯、P·索洛、J·托宾。新一辈的著名凯恩斯主 义经济学家主要有：George Akerlof 和 Janet Yeellen、 Oliver Blanchard、Greg Mankiw 和Larry Summers，Ben Bernanke , 他们号称“新的凯恩斯主义经济学家”
经济发展是用来分析一国经济总体发展水平的综合概念。是一
个较为复杂的“质量”概念。包括经济增长的速度、稳定程
度及结果，国民经济结构、社会结构的总体进步和居民生活
宏观经济学导论(1)
45°
△y
y
三、影响乘数效应的因素 1、边际消费倾向的大小 2、社会中过剩生产能力的大小 3、投资与储蓄的决定是相互独立的，否
则投资增加所引起的对货币的需求会导 致利率上升，从而增加储蓄减少消费。
（ii）GNP核算一国居民的收入，而不管收入来自哪国。 • GNP=GDP+来自国外的收入—向国外的要素支付
=GDP+从国外获得净要素收入（NFP） • 国民生产净值（NNP）=GNP—折旧
•国民收入(NI)=NNP－企业间接税
• 个人收入（PI）=NI－公司利润－社会保险税－个人对非居民部 门利息支付+红利+政府转移支付+个人利息收入。
第四节 乘数理论
传统经济学：储蓄是美德，消费是罪恶 凯恩斯：消费是美德，储蓄是罪恶 （明）陆辑：予每博观天下大势，大抵
其地奢其民必易为生，其地俭其民必不 易为生也。 凯恩斯：无论你们购买什么都会拯救英 国。
一、乘数的含义 破窗经济 乘数指国民收入增加量与引起这种增加
的自发总需求增加量之间的比率。
第十三章 简单国民收入决定理 论
国民收入如何决定 凯恩斯理论的核心内容 四个市场：产品市场、货币市场、劳动
市场、国际市场
只包括产品市场的理论为简单国民收入 理论。
第一节 均衡产出
一、假定 1、不存在政府，只有两个部门即家庭
与企业； 2、封闭经济，不存在对外贸易； 3、消费与储蓄行为出现在家庭部门；
解决途径: (i) 利用价格指数的变化衡量物价水平的变化。 (ii)利用真实国民生产总值衡量实际总产出水平。
GDP折算指数和实际国内生产总值
定义1: t期实际国内生产总值(Q)=>按基期的商品和服 务的市场价
第12章-宏观经济学导论
宏观经济学假定需求不足和存在失业，采用总量分
学
析措施，以国民收入为中心，以社会福利为目旳，研
课
究产品市场、货币市场、劳动市场、公共财政、国际
件 收支旳协调发展，以及怎样经过宏观调控实现经济稳
定增长。又称收入理论。
第十二章 国民收入核实
第一节 宏观经济学旳特点
宏
3、微观经济学与宏观经济学旳主要相同之处于于都
基尼系数（洛伦茨系数）
：意大利经济学家基尼1923
年提出旳测定收入分配差别 G
程度旳指标。如图，以A除
以A+B旳商表达。假如A为
零，基尼系数为零，表达收
入分配完全平等；假如B为
零则系数为1，收入分配绝
对不平等。该系数可在O和1
之间取任何值。
O
完全平等线
洛伦茨曲线
A
完全不平等线
E
B F
第十二章 国民收入核实
对服务旳支出
如：剪发、医疗、保险等
注：不含建造购置房宅旳支出。
第十二章 国民收入核实
第三节 核实国民收入旳两种措施
2、投资支出（I）：由家庭部门或企业部门作出旳 增长新资本或者更换已经有资本旳支出。
投 资
固定资产 投资ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
指购置新增资本品旳支出
企业购置机器设备、 购置厂房及家庭建造
支 出
购置新住宅
存货投资 指企业中没有卖掉旳产品、半成品和原材料
学
2、三（四）类市场旳划分
课
为了便于对宏观经济活动旳分析和研究，宏观
件
经济学把多种各样旳市场划分为产（商）品市场、 资本（货币）市场、要素（劳动）市场和国际市场
。
第十二章 国民收入核实
高鸿业《宏观经济学》全套课件(完整版)
02
描述产品市场和货币市场同时达到均衡时的利率和国民收入。
总供给-总需求模型
03
总供给曲线与总需求曲线交点决定均衡的国民收入和价格水平
。
乘数效应与加速原理
乘数效应
指一个变量的变化以乘数加速度方式引起最终量的增加。在经济学中，乘数效应 更完整地说是支出/收入乘数效应，是宏观经济学的一个概念，也是一种宏观经 济控制手段，是指支出的变化导致经济总需求与其不成比例的变化。
分析了经济周期的原因、阶段 以及应对措施，探讨了经济波
动对宏观经济的影响。
宏观经济学前沿问题探讨
全球化与宏观经济政策协调
讨论了全球化背景下，各国宏观经济政策的协调与合作，以及国 际经济组织的作用。
可持续发展与绿色经济
探讨了可持续发展理念在宏观经济学中的应用，以及绿色经济发展 对宏观经济的影响和挑战。
政策配合的实践
近年来，我国政府在应对经济波动时 ，注重货币政策和财政政策的协调配 合。例如，在应对通货紧缩时，采取 积极的财政政策和稳健的货币政策； 在应对通货膨胀时，采取紧缩的财政 政策和适度从紧的货币政策。这些实 践表明，货币政策和财政政策的协调 配合对于实现宏观经济政策目标具有 重要意义。
05 国际经济部门
06 经济增长与发展
经济增长理论概述
经济增长定义
指一国或地区在一定时期内（通常为一个季度或一年）经 济总量的增加，通常以国内生产总值（GDP）或人均GDP 来衡量。
经济增长源泉
包括资本积累、技术进步、劳动力投入等。
经济增长模型
如哈罗德-多马模型、索洛模型等，用于解释经济增长的动 因和机制。
发展中国家经济增长实践
高鸿业《宏观经济学》全套课件( 完整版)
经济学第一章宏观经济学导论
2024/10/12
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• 如体育馆里坐着观赏球赛时，如果有一个 人为了看清楚些，就站起来，开始它可一 览无余；但其他观众效仿都站起来，大家 就会彼此遮挡，视野和原先大家坐着时的 效果一样或更差。这时，如果有少数人先 知先觉地意识到这种情况的荒谬或者站的 腿酸了，就会坐下来，大家效仿逐渐都坐 下来，则又回到原来的坐着的状态。
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• 单个家庭购车不会引起价格变化，所有家庭购车 就会引起价格变化；一个企业投资不会引起货币、 利率的变化，所有企业投资就会引起货币、利率 等变化。正像微观经济学中学到的：单个企业面 临的需求曲线是平行于横轴的，而行业的需求曲 线是向右下方倾斜的。
• 如果说微观经济学研究的是森林中的树木，宏观 经济学研究的则是森林整体，而不是其中的树木。 微观经济学以价格为中心被称为价格理论，宏观 经济学则以国民收入为中心，被称为收入理论。
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• 3、宏观经济学以国民收入决定理论为核心。通过 研究国民收入的决定来解决资源利用问题，分析 整个国民经济的运行。因此，国民收入决定理论 成为宏观经济学的核心，其他理论则是这一理论 的运用。宏观经济学也被称为“收入理论”。
• 4、宏观经济学进行的是总量分析。总量是反映整 个国民经济的综合变量，诸如国民收入、总就业 量、总消费、总投资、总储蓄、货币需求、货币 供给量等，总量分析就是研究这些总量如何形成 以及相互关系。
2024/10/12
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• 天才失败了就是蠢才！ • 多思、多想、多听、多看、谨言、慎行这
么做的好处就是让自己少一点后悔。我们 在做一件事之前要先想后果，要先往远处 想想，谨慎再谨慎，以求避免对他人的伤 害，减少自己之后的悔恨。说话要用脑子， 做事要考虑后果，这是为人处事的准则。
2024版宏观经济学第一章(导论)思维导图
•宏观经济学概述•宏观经济学发展历程•宏观经济学主要理论流派•宏观经济学核心概念解析目•当代宏观经济问题与挑战•未来发展趋势及政策建议录01宏观经济学概述定义与研究对象定义研究对象宏观经济学与微观经济学关系联系微观经济学和宏观经济学是互为补充的。
微观经济学是在资源总量既定的条件下，通过研究个体经济活动参与者的经济行为及其后果来说明市场机制如何实现各种资源的最优配置；宏观经济学则是在资源配置方式既定的条件下研究经济中各有关总量的决定及其变化。
区别研究对象不同，微观经济学的研究对象是单个经济单位，而宏观经济学的研究对象则是整个经济，研究整个经济的运行方式与规律，从总量上分析经济问题。
宏观经济学研究方法实证分析方法规范分析方法02宏观经济学发展历程古典经济学时期亚当·斯密的《国富论》：劳动价值论与分工理论凯恩斯主义革命01020302030401新古典综合派与货币主义论战新古典综合派：融合凯恩斯主义与古典经济学米尔顿·弗里德曼的货币主义：货币供应与经济增长的关系菲利普斯曲线：通货膨胀与失业的权衡取舍理性预期革命：预期对宏观经济政策效果的影响新凯恩斯主义崛起新凯恩斯主义的形成与发展对传统凯恩斯主义的继承与发展工资与价格黏性市场不完全竞争与信息不对称的解释协调失败与多重均衡市场失灵与政府干预的必要性微观基础与宏观现象的连接从个体行为到总体经济表现的桥梁03宏观经济学主要理论流派代表人物及其观点亚当·斯密《国富论》中提出“看不见的手”概念，主张经济自由放任；大卫·李嘉图强调劳动价值论和自由贸易。
对现代宏观经济学的影响古典经济学派对现代宏观经济学中的市场供需平衡、经济增长等理论产生了深远影响。
古典经济学派的理论基础节，反对政府干预。
古典经济学派凯恩斯主义学派凯恩斯主义的理论基础代表人物及其观点对现代宏观经济学的影响货币主义的理论基础货币供应量的变化是经济波动的主要原因，主张控制货币供应量以实现经济稳定。
宏观经济学导论
三、现代宏观经学的产生与发展 1936年凯恩斯的《就业、利息和货币通论》的出版是现代宏观 经济学产生的标志。 现代宏观经济学与30年代前的宏观经济学的一个显著的不同点 在于：它所研究的是国民收入的变动及其与就业、经济周期波动、 通货膨胀等等的关系，因此它又被称做收入分析。不仅如此，它通 过收入分析所得出的论断是资本主义经济不可能自动调节以实现充 分就业均衡，并且在通常情况下出现的是小于充分就业的均衡。而 20世纪最初30年的宏观经济学，则或者只限于对货币数量和利息率 水平的分析，而不涉及国民收入水平的决定问题；或者维持着资本 主义经济和谐的传统观点，把经济周期中阶段的更替看成是经济中 自发力量调整的结果。对于30年代空前严重的资本主义经济危机， 以往的那些宏观经济学既然被认为不可能提供一套有助于使西方各 国政府摆脱困境的对策，于是以凯恩斯的有效需求理论为代表的现 代宏观经济学便应运而生。
2、古典经济学家虽对某些经济总量进行了分析，但与以后西 方宏观经济学所进行的总量分析仍有一个显著的区别，即后者是建 立在边际增量分析基础上的。19世纪70年代起，在西方经济学中边 际概念得到了广泛的应用。运用边际概念来分析总量及其增量的变 动，这几乎是以后西方宏观经济学的研究者们的共同特点。 3、宏观经济学的研究假定个量为己知条件。个别价值的确定 是当做既定前提被接受下来的。19世纪70年代以后，以边际效用论 为依据的价值论在西方经济学中占据了主导地位。后来的宏观经济 学也就把边际效用价值论作为自己的微观经济学基础或分析的出发 点。这与古典经济学家们对整个国民经济活动进行分析时基本上坚 持劳动价值论的情况是不同的。
1、在古典学派和重农学派那里，宏观经济研究和微观经 济研究的划分是不明确的，这两个领域的研究当时还谈不上有 什么分工。配第、亚当· 斯密和李嘉图不仅研究了国民收人、国 民财富、货币流通总量等问题，而且也研究了微观经济学领域 内的价值和分配问题，即使是魁奈，也对微观经济学领域内的 “纯产品”问题进行了细致的探讨。
《初级宏观经济学》课件 第一章 宏观经济学导论
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
125
4.0
120
3.5
115 3.0
110
2.5 105
100
2.0
95 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 00
商品零售价格指数（上年=100）
1.5 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 00
城镇登记失业率（%）
1.2 中国宏观经济现象
Chapter 1
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1.2 中国宏观经济现象
%
国 30 民 收 20 入 增 长 10 率 （0 ）
-1 0
——经济增长与波动
经济增长的源泉在哪里？
-2 0
-3 0
50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 00
年份
1.2 中国宏观经济现象
——经济增长与波动
Chapter 1
1.3 宏观经济学作为一门独立的学科
存在的意义
现代宏观经济学将整个经济活动视为一个整体, 通过 对经济系统总体行为的分析,研究一国经 济的总体趋势。换言之,它研究总量经济现象 产生的原因及其内在关系。如,总产出、总就 业水平和平均物价水平的决定因素以及国际收 支或汇率的变化如何影响这些总量。
宏观经济学导论
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（3）Note：太象现实的模型不一定是好模型
4、均衡分析法：如I=S/ IS-LM/ AD-AS
第三部分 分析讨论
1．微观经济规律能够直接转变为宏观经济规律吗？ 一般来说是不能的。第一，二者的前提不同。微观经济学在总量 给定的情况下研究资源配置问题。微观经济学给定的前提恰好是宏观经 济学研究的对象——总量在什么条件下可以扩大。第二，相对价格变动 对资源配置的调节是微观经济学揭示的最重要的经济规律，而宏观经济 学的研究恰恰假定相对价格是不变的。在相对价格不变的情况下，价格 总水平可以不变，也可以同比例上涨或下跌。在相对价格机制不起作用 的情况下，调节经济的规律如何，正是宏观经济学所要解决的。例如， 价格总水平不变的情况下，商品的数量起着调节总产出水平的作用，这 种作用称为数量机制。第三，微观经济学研究一般均衡，即各种商品的 供求同时达到均衡的状态。宏观经济学研究总量均衡，即总供给和总需 求达到均衡的状态。一般均衡难道不就是总量均衡吗？乍一看，二者似 乎是一回事。由于二者关注的重点不同，揭示的规律有很大的不同。在 微观经济学中，把一般均衡归结为一系列边际条件的实现；而在宏观经 济学中，则把总量均衡归结为注入和漏出即投资和储蓄的相等。第四， 由于具有特定的观察视角，许多重要的经济问题难以进入微观经济学的 研究领域，诸如货币数量对经济的重要影响、经济的增长与波动，等等。 宏观经济学则要研究这些问题，并揭示其中的规律。
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经济增长趋势
道路是曲折的，前途 增长率 是光明的
GNP
时间
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四、有关概念
1、研究的对象——国民经济总体：四部门 2、中心理论：国民收入决定理论
--宏观经济学导论18268ppt课件
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在微观层次上，人们关注的问题包括（1）家 庭的消费、储蓄、劳动供给、闲暇选择；（2） 厂商的生产决策，包括生产技术的选择、投入 要素的选择；（3）市场上的供求力量、价格； （4）市场机制的效率、社会福利、收入分配。
宏观经济学
中国政法大学 商学院 胡明
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导论：宏观经济学概述 宏观经济学的研究对象 宏观经济学的特点 宏观经济学的研究方法 宏观经济学发展简史
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2020/6/14
➢ 宏观经济学的研究对象
宏观经济学的研究对象：解释整体经济（实际 的国内生产总值、通货膨胀、失业等）如何运 行），特别是这些变量如何决定，如何相互影 响，以期提出经济政策。
其目标在于：尽可能全面的理解经济的运行方 式和它是如何对特定的政策和可能引起动荡的 各种需求和供给的冲击作出反应的。
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➢ 宏观经济学的特点
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宏观经济学和微观经济学 宏观经济学是研究整个国民经济活动或研 究宏观经济现象的经济学。通常也被称为 总量经济学。
微观经济学是以个别经济单位（厂商、家 庭）、个别市场的经济活动为研究对象， 采用个量分析法，又称个量经济学。
用历史数据预测未来 • 建模过程中（外生、内生）变量选取的“随意
处置权”
任何一种宏观经济模型都与现实世界存在差 异，它对现实世界的解释和预测都是有缺陷的。
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关于内生和外生变量
P代表商品价格，Y代表收入，Pm代表原材料成本
。需求曲线表示需求不变时需求量与价格之间 的关系，供给曲线表示原料价格不变时供给量 与价格之间的关系。
Q d DP,Y
宏观经济学导论经济增长与政策
宏观经济学导论经济增长与政策宏观经济学导论：经济增长与政策经济增长是指一个国家或地区长期以来国民经济总量、人均收入和生产力水平的提高。
经济增长是宏观经济学的重要研究内容之一，也是各国政府制定经济政策的重要依据。
本文将重点探讨经济增长与政策之间的关系。
一、经济增长的主要驱动力经济增长的主要驱动力包括投资、劳动力和技术创新。
投资是推动经济增长的基础，通过增加生产要素和扩大生产能力来促进经济的发展。
劳动力是经济增长的重要组成部分，劳动力的增加可以提高生产效率和产出水平。
技术创新是经济增长的核心动力，通过技术的引进和创新能够提高生产效率和产出水平。
二、经济增长的政策目标经济增长的政策目标是实现全面、持续和稳定的经济增长，以提高人民生活水平和促进国家的整体发展。
政府可以通过实施财政政策、货币政策和产业政策等手段来引导经济增长。
财政政策是指政府通过调整财政支出和税收等手段来影响经济增长。
通过适当提高财政支出和降低税收，政府可以刺激需求，促进经济增长。
货币政策是指中央银行通过调整货币供应量和利率等手段来影响经济增长。
通过降低利率和增加货币供应，政府可以刺激投资和消费，促进经济增长。
产业政策是指政府通过调整产业结构和促进产业发展来影响经济增长。
政府可以采取扶持新兴产业、提高产业竞争力等措施，来促进经济增长。
三、经济增长的政策效果评估政府在制定经济增长政策时，需要进行政策效果评估，以了解政策实施的效果和可能带来的影响。
政府可以通过收集和分析各种经济指标和数据，来评估经济增长政策的有效性和可行性。
常用的经济增长评估指标包括国内生产总值（GDP）、人均收入、失业率等。
政府可以通过比较实际数值与目标数值的差距，来评估政策的效果。
此外，政府还可以使用其他指标，如投资增长率、消费水平、贸易顺差等，来全面评估经济增长政策的效果。
四、经济增长的挑战与应对策略经济增长面临着一系列的挑战，如资源有限、环境污染、收入分配不平等等。
政府可以通过实施可持续发展政策、环境保护政策和社会公平政策，来解决这些问题。
01宏观经济学导论
第一章宏观经济学导论重点提示：本章需要重点把握宏观经济学的定义、研究对象和主要研究内容，了解宏观经济学的发展历程。
掌握宏观经济学的研究方法。
第一节宏观经济学的研究对象与主要内容经济学是研究如何有效配置和利用稀缺资源，以最大限度地满足人类社会需要的一门学问。
中国是一个转轨中的发展中大国。
改革开放以来经济发展已经成为中国政府的重要任务。
在发展的过程中，失业率、通货膨胀、国民收入增长水平、人民币汇率变动等经济问题成为公众普遍关注的问题。
如何认识并解决这些问题？这需要我们深入学习经济学，特别是宏观经济学。
作为一门社会科学，宏观经济学因研究对象及研究方法的不同从经济学中分离出来，成为经济学两大分支之一。
经济学的另外一大分支是微观经济学，主要研究稀缺资源的合理配置问题。
宏观经济学着重考察和说明国民收入、就业水平、价格水平等经济总量的决定和波动。
它因以国民经济总体过程活动为研究对象，所以又被称为总量分析或总量经济学。
挪威经济学家弗里希在1933年最先提出“宏观经济学”一词。
而在这之前，古典学派就早已对宏观经济现象进行过研究与考察。
法国重农学派创始人魁奈的《经济表》被认为是最早对资本主义生产总过程进行分析的经济学文献。
此后，宏观经济现象和微观经济现象很少被分割开来进行考察。
这一过程一直持续到凯恩斯的《就业、利息和货币通论》一书出版。
它的出现标志着宏观经济学的形成。
以收入和就业理论为基础的宏观经济分析此时才发展成为一门独立的经济分支学科。
一、宏观经济学的研究对象宏观的英文是“macro”，原意是“大”。
宏观经济学（Macroeconomics）是以整个国民经济为研究对象，通过研究经济总量的决定及其变化来说明社会资源的充分利用问题。
因此，宏观经济学所研究的是整体的经济行为，它关注国民经济的繁荣与衰退，经济中商品和劳务的总产出水平及其增长，通货膨胀与失业，国际收支和汇率变动。
宏观经济学在考察长期的经济增长的同时也考察构成经济周期的短期波动。
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二、宏观经济学的产生与发展
• 现代宏观经济学一般认为出现于20 世纪30年代。1936年凯恩斯《就业、 利息与货币通论》一书的出版，被 认为是现代宏观经济学产生的标志。
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二、宏观经济学的产生与发 • 19展29-33年经济大萧条与
新古典经济学的危机 • 英国经济学家凯恩斯于
1936年出版的《就业利息 和货币通论》，简称《通 论》，（经济学中的三部 “圣经”之三）是国家干 预主义的开山之作，标志 着现代宏观经学的产生
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0 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01
宏观经济学导论 Introduction to
Macroeconomics （第12章第1节）
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宏观经济学导论
• 导论部分将对宏观经济学研 究的问题、与微观经济学的 区别、宏观经济学的基本框 架、产生和发展的历史以及 研究方法等基本问题进行提 要性介绍，从而对宏观经济 学有一个初步了解和认识。
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二、宏观经济学的产生与发展
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二、宏观经济学的产生与发展
• 经济学之父亚当斯密1776年在《国富论》 中阐述了那只“看不见的手的理论”（市场 ），主张国家不要干预经济。
• 他在书中的扉页上写道：献给女王陛下的 书。他说：女王陛下，请您不要干预国家经 济，回家去吧。国家做什么呢？就做一个守 夜人，当夜晚来临时就去敲钟，入夜了看看 有没偷盗行为，这就是国家的任务。
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萨缪尔森 诺德豪斯 《经济学》内容简介 • 《经济学(第18版)》是当代经济学泰斗、
1970 年诺贝尔经济学奖得主萨缪尔森 的不朽经济学著作，自1948 年问世以 来就广受赞誉，先后被翻译成40 多种 文字出版，是有史以来发行量最大、至今在 全球范围内仍然被广泛采用的经济学教科书。 第18 版为2005 年修订的最新版，在经历了前 17 版的积累和沉淀之后，无论在内容还是在 形式上都已经近乎完美，而且在融入了时代变 革的元素和新的案例和数据之后，《经济学 (第18版)》可谓是更上一层楼。4
• 导论（3） • 第十二章 宏观经济的基本指标及其衡量（6） • 第十三章 国民收入的决定：收入—支出模型（6） • 第十四章 国民收入的决定：IS—LM模型（9） • 第十五章 国民收入的决定：总需求—总供给模型（6
） • 第十六章 失业与通货膨胀（6） • 第十七章 宏观经济政策（6） • 第十八章 开放经济下的短期经济模型（不讲） • 第十九章 经济增长（6） • 第二十章 宏观经济学的微观基础（不讲） • 注：第二十一章、第二十二章为学生自学。
– 国际收支与汇率全球经济体系如何影响某个国家的 经济运行
– 宏观经济政策政府如何实施宏观经济政策？病→药 方→对症下药→疗效→目标
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• 研究的问题主要有： – 国民收入（总产出）——GDP – 就业问题（资源的充分利用问题）——失业率 – 通货膨胀（物价问题）——CPI – 经济周期（国民收入波动） – 经济增长问题 – 国际收支与汇率
20
1993 917.4000
1994 1210.100
10
1995 1487.800
0 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01
1996 1997
1510.500 1827.900
出口商品总额增长率（%） 年平均增长率14.15%
1998 1999 2000
1838.100 1949.300 2492.000
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斯蒂格利茨及其《经济学》简介
• 斯蒂格利茨出生于1942年， 获麻省理工学院博士学位， 此后在剑桥大学从 事研究工作。 1969年，年仅 26岁的斯蒂格 利茨被耶鲁大 学聘为经济学 教授。
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• 1979年，获得美国经济学会两年一度的约 翰·贝茨·克拉克奖，该奖项用于表彰对经 济学作出杰出贡献的40岁以下经济学家。
六版
• 参考书目：
– （美）萨缪尔森、诺德豪斯 《经济学》 华夏出版社*
– （美）曼昆《经济学原理》（下册） 北京大学出版社*
– （美）斯蒂格利茨《经济学》 中国人民大学出版社*
趣味书目：
– 梁小民 《宏观经济学纵横谈》三联出版社
– 韩秀云 《推开宏观之窗》经济日报出版社
– 刊 物 《经济学家茶座》.
• 1988年起，斯坦福大学任经济学教授，自 1993年开始成为克林顿总统经济顾问团的主 要成员，并从1995年6月起任该团主席。
• 1997年起，任世界银行副总裁、首席经济学 家。
• 2001年，获得诺贝尔经济学奖。现任美国布 鲁金斯学会高级研究员。4
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学习要求：
• 任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃 课，更不能让教材“一尘不染”。
① 出身豪门——父亲：剑桥大学经济学家、母亲：剑桥 市长
② 全能选手——对诗歌、历史、古典文学样样精通，尤 擅数学
③ 名师之徒——马歇尔门生 ④ 早负盛名——30岁担任《经济学杂志》主编 ⑤ 预言大师——准确预测二战 ⑥ 资本主义的坚决卫士，布尔什维克主义的死敌
——列 宁
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宏观经济学的发展大致经历三个阶段
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非凯恩斯主义宏观经济学
• 70年代初以后，由于西方国家出现了“滞胀”局面， 凯恩斯主义对此无法提出对策，其他学派的宏观经济 学纷纷出笼。
• 在与凯恩斯主义的激烈冲突和争论中除了正统的凯恩 斯主义宏观经济学（新古典综合派）在修改自己的理 论上做了许多努力外，还产生了几个其他学派，如货 币主义学派，理性预期学派，以及新凯恩斯主义等。
城镇登记失业率（%）
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宏观经济学研究的范围
– 国民收入如何衡量一个国家的财富和经济实力 – 就业问题什么因素导致了失业的存在和增加 – 通货膨胀为什么会出现通货膨胀？ – 经济周期任何国家都存在经济周期,在不同体制条件
下，引起经济周期性波动的原因何在？
– 经济增长问题:什么因素决定一个国家经济的长期增 长？
1革20 开放后，失业和通膨3.5 成为中国宏观经济
115
1中10 的一对主要矛盾。 3.0 2.5 105
100
2.0
95 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 00
1.5 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 00
商品零售价格指数（上年=100）
– 古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） – 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形
成时期（20世纪30年代——70年代） – 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时
期（20世纪70年代至今）
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凯恩斯主义宏观经济学体系的完成
• 凯恩斯主义追随者们主要在以下十大研究范围 内丰富和发展了宏观经济学：①IS-LM模型；② 生命周期假说、持久收入假说等新的消费函数 理论；③加速原理、乘数原理等许多新的投资 理论；④货币偏好、资产选择等新的货币理论； ⑤AD-AS分析；⑥经济的动态化、长期化的增长 模型；⑦需求拉动、成本推动、结构型等通货 膨胀理论；⑧开放型经济理论；⑨宏观经济计 量模型；⑩宏观经济政策体系逐步完善，在需 求管理的政策基础上不断补充和发展了供给政 策和对外经济政策。
宏观经济学 Macroeconomics
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名人名语
经济学家“在某种程度上是一个数学家、 历史学家、国务活动家、哲学家……像艺 术家那样冷漠和正直”。 ——约翰·梅纳德·凯恩斯
“经济学家在分析经济事件或公共政策时, 总是记着各种模型。” ——格里高里·曼昆
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教材及参考书目
• 教材：
– 高鸿业主编《西方经济学》 (宏观部分）第 中国人民大学出版社，2014年版
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主要内容
一、宏观经济学的研究对象、内容 二、宏观经济学的产生与发展 三、宏、微观经济学的区别 四、宏观经济学的理论框架 五、宏观经济学的研究方法
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一、 宏观经济学的研究对象、内容 • “宏观（Macro-）” 希腊文表示“大”的含义。 • 宏观经济学（Macroeconomics）一词是由挪威
• 以上各学派在理论观点上的相同之处是：①强调了市 场的有效性，只要让市场充分发挥作用，市场是能够 更好地运行的；②强调寻找宏观经济学的微观基础。
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人物简介：Milton Friedman
• 货币主义 （弗里德曼）
1976年诺贝尔经济学 奖获得者
研究领域： ❖ 消费 ❖ 货币史与货币政策 ❖ 稳定性政策的混合使用
著名经济学家、首届诺贝尔经济学奖获得者之 一R·费瑞希（R·Frisch）在1933年提出来的。 • 与微观经济学研究厂商，消费者行为等个量对 象相对应， • 宏观经济学 ：是研究国民经济的总体运行和总 体发展规律的科学。主要研究一国产出、就业 和一般物价水平的决定问题。
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★我们每个人都生关活注在宏观宏经观济经现济象之中 ★要关注宏观经济信息，以及这些经济信息
背后的含义和联系 ★要思考这些宏观经济信息对企业、对国家
及对你本人的生活有何影响
• 蔓延全球的金融海啸及其对中国实体经济 的影响
• 人民币汇率问题 • 中国的经济政策及其走向
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中国出口状况
40
中国出口商品总额（亿美 元）
1990 620.9000
30
1991 718.4000
1992 849.4000
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曼昆《经济学原理》
• 格里高利·曼昆，哈佛大学 经济学教授，曾在普林斯顿大 学和麻省理工学院学经济学； 讲授过宏观经济学、微观经 济学、统计学和经济学原理。 曼昆教授还是美国国家经济
研究局的合作研究人员，波士顿 联邦储备银行和国会预算办公室 的顾问；他还供职于ETS考试研