跨界学习

跨界学习

跨界学习（CLP—Cross Learning Program）是最具实效的组织间学习方式。通过学习标杆企业的工作环境、管理现场、人文意境等，使学员近身与标杆企业的管理者思想交叉碰撞，再通过现场讨论、行动学习、课堂学习等多种方法让学员将自身所在企业与标杆企业从文化、管理、环境等多维度对比，开拓视野，激发新的管理思路。

中大咨询跨界学习，通过打破学习界限、地理界限、行业界限和职业界限等4个Cross 创新传统学习方法，打造全新的培训体验。

跨界学习优势

♦跨界学习可以解决的问题

•中高层培训设计难，如何提供有高度有新意的学习项目？

中高层管理人员的学习更注重思维创新、战略变革等非管理技能类的能力提升，跨界学习是拓展视野、创新思维的最有效的方式，通过对国内、国外知名企业的实地学习提升中高层的个人阅历、宏观视野和管理能力。

•企业管理僵化、固化，什么样的学习可以引导和产生创新？

标杆企业在其擅长领域的经营和管理模式具有领先性和创新性，通过组织间的学习和交流，使领先和创新的管理对学习者产生思维冲击，再通过跨界学习工作坊让学习者之间思想碰撞产生创新。

•员工对传统课堂培训产生了倦怠，如何提升员工学习的积极性？

大量的课堂培训导致培训变成一种任务或者形式，员工很难对学习投入热情，并产生强烈的倦怠，跨界学习把各种培训模式融合、创新，使学习过程新颖、有冲击力，提升员工学习的积极性，从而提升学习效能。

•如何对优秀员工进行有效激励？

跨界学习可以作为针对优秀员工或者竞赛活动中优胜者的非物质激励，员工自我增值的同时愉悦身心，并将跨界所学见闻转化为自身能力提升工作绩效。

•如何为客户、合作伙伴提供高价值回馈，达成三赢？

组织客户、合作伙伴参加跨界学习活动作为一种回馈活动，不仅可以增进企业间的情感联结，同时能够帮助客户和伙伴学习与成长，体现对他们的关怀，特别针对高端客户是非常好的回馈活动方式。

跨界学习模型：CLP—Cross learning Program

•中大咨询CLP（跨界学习）的组织管理体系通过系统设计、标杆学习、风险控制体系和完善服务四个方面，将企业组织跨界学习项目的风险控制到最低，学员能在充分保障的环境中学习，使学习更容易取得成效。

跨界学习引擎

中山大学标杆研究

中山大学企业管理研究所常年对标杆企业进行深入研究，总结标杆企业的优秀经验，包括成功管理方法、运营模式、营销手段等，以及这些优秀经验队其他行业的可借鉴意义。

巴士课堂

在考察全程都由管理专家带队，与考察企业共同为学院进行管理理论与实践的讲解和探讨。中大形成了自己特色的“巴士课堂”，带队专家在行程巴士中为学员介绍考察企业，引导学员结合自身企业深入思考。

专题课程

结合标杆企业研究形成配套的专题课程：阿里巴巴的经营模式、从可口可乐看品牌价值、海尔的CEO管理、创新管理等；各大知名高校如哈佛、牛津、港大、浙大等精品课程。

现场参观和主题交流

参观标杆企业的样板间、博物馆、文化区、展厅等，使学员对考察企业有感性的认知，然后邀请企业高管对其管理理念、管理模式、企业文化等做进一步的专题分享，并在带队专家的引导下进行深入交流和研讨。

跨界工作坊

在企业考察结束后，由带团专家带领学员开展跨界总结工作坊，分享在标杆企业学习过程中的心得与感悟，碰撞新的管理思维，并形成个人行动计划，将跨界成果显性化。

跨界学习产品地图

中大咨询经过多年的积累，已经形成了包括国外，国内系列跨界学习线路与主题，可以根据客户需求直接选择，也可以进行组合，甚至根据客户需求进行新的线路或主题开发。地域线路开发包括国外线，国内线和省内线：

主题线路开发包括：服务创新与体验式营销，移动互联网发展与趋势，商业模式与管理创新，企业战略与经营，企业大学与培训体系，品牌文化与品牌建设等。

此外，中大跨界学习也针对不同的行业有专业特色的学习主题，涵盖IT通信，金融，房地产，物流等众多行业。

标杆企业研究

“标杆企业”是指信息化建设取得显著成效,具有先进性、示范性和行业代表性的企业. 一般为知名度高、信誉好、有发展潜力、综合实力强的企业。标杆企业应发挥行业带头作用。

在多年的工作和实践中，中大咨询积累了丰富的标杆企业研究经验和成果。首先通过对标杆企业的成功因素进行探索发现和确认，从而表层的了解企业的发展概况；分析和研究标杆企业成功因素的运作，企业的管理机制和运作流程是第二步，在以上研究的基础上，对标杆企业运作的规律进行研究和总结，从而应用到企业的管理实践当中。

对标杆企业的研究，有助于帮助企业更加认识到企业外部环境的威胁，从而助于企业培育一种不断学习持续改进的文化，建立学习型组织，同时通过对标杆企业成功做法的研究挖掘，有助于帮助企业更深层次的发掘内外部知识，系统的优化内部资源，提升核心竞争力，以及决定采取何种措施保障企业持续发展。