春之声 (实用)

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《春之声》课件

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作者在表达情感时,非常细腻,让人 能够深入感受到春天的美好和生命的 价值。
情感变化丰富
随着时间的推移和场景的变换,作者 的情感也在不断变化,使得作品更加 有层次感。
05
春之声的阅读与欣赏建议
阅读方法
整体阅读
先快速浏览全文,了解故事梗概 和主要人物。
细节阅读
再逐段细读,关注人物描写、情 节发展和环境渲染。
重点阅读
针对精彩部分和重要段落,反复 阅读,深入体会。
欣赏角度
01
02
03
04
文学语言
品味作品中的优美词句、修辞 手法和语言风格。
人物塑造
分析主要人物的性格特点、心 理变化和成长历程。
情节安排
欣赏作者对情节的巧妙构思和 布局,以及情节的起伏和高潮

主题思想
思考作品所表达的主题思想, 以及作者对人生、社会的独特
思想启蒙
春之声以其独特的思想和艺术魅力,启迪了一代人的心灵, 对于推动社会思想的进步和觉醒起到了重要作用。
对个人的启示
生命意义
春之声让读者思考人生的意义和价值 ,引导人们去追求更有意义的生活, 而不是被物质所束缚。
情感体验
通过春之声中对人物内心世界的深入 挖掘,读者可以更深刻地体验到人性 的复杂和丰富,从而更好地理解自己 和他人。
03
春之声的影响与意义
对文学的影响
创新性
春之声作为现代小说,打破了传统小说结构的束缚,以自由流动的时空转换和心 理活动来展现人物和情节,为现代小说创作提供了新的思路。
语言风格
春之声的语言质朴自然,同时又富有诗意,其独特的语言风格对后来的文学创作 产生了深远影响。
对社会的影响
反思

【课外阅读】王蒙的《春之声》作品提示

【课外阅读】王蒙的《春之声》作品提示

【课外阅读】王蒙的《春之声》作品提示王蒙的《春之声》发表于《人民文学》1980年第5期,曾获1980年全国优秀短篇小说奖。

小说通过工程物理学家岳之峰春节回乡探亲途中的所见所闻所感,歌颂了80年代第一春我国社会生活中出现的转机,表达了吸取历史教训,不再重蹈覆辙的愿望;也体现了人民正视历史转折时期的困难和矛盾,一定要把四化搞上去的决心。

如何在有限的篇幅内表达丰富的内容和快节奏、多线条的当代社会生活?作者打破常规,借鉴了西方现代派小说的意识流手法,“通过主人公的联想,突破时间和空间的限制,把笔触伸向过去和现在,外国和中国,城市和乡村”(王蒙语),扩大了作品的容量。

作者选择了一个巧妙的视点:岳之峰乘坐春节期间增开的闷罐车回到他离别20多年的故乡,不久前出国考察所见与眼前图景构成了强烈的反差,在他脑海里旋转般地闪过一组组对比的镜头:由乘客“像沙丁鱼挤在罐头盒子里”似的闷罐子车联想到三叉戟飞机,规模巨大的西门子公司,斯图加特的奔驰汽车工厂的装配线,莱茵河的高速公路;由X城火车站广场集市丰富的土特产联想到“文革”中连火柴、肥皂都缺少的古怪现象;由到处洋溢着的团聚的气氛联想到1956年回乡四天,检讨22年的可怕历史------这种种联想贯穿全篇,“满天开花,放射性线条,一方面是尽情联想,闪电般的变化,互相切入,无边无际,一方面,却又是万变不离其宗,放出的线都能收回来。

所有的射线都有一个共同的端点,那就是坐在1980年春节前夕的闷罐子车里的我们的主人公的心灵”(王蒙语)。

其中,有对历史的反思,也有对现实的忧虑,有对生活艰辛的感叹,也有对生活的温暖美妙的欣慰,“写了冬的痕迹,更写了春的声息”,表现了历史转折时期我国人民面临的困难和矛盾,转机与希望。

这种写法既节省笔墨,所表达的生活又不是提纯了的、单色的,而是内涵丰富、色彩斑斓、耐人寻味的。

《春之声》撷取主人公大量的感官印象,这些感觉、印象、人物、景物,渗透着强烈的感情色彩,包含着人物的清醒的思考、判断和理性。

【课外阅读】关于王蒙《春之声》

【课外阅读】关于王蒙《春之声》

【课外阅读】关于王蒙《春之声》无论对王蒙本人还是对新时期小说创作,《春之声》都是一篇值得重视的作品。

这个篇幅不大的短篇小说热忱地表现和歌颂了党的十一届三中全会以后中国大地出现的新的希望和转机,揭示出一个富有重大历史意义的主题。

作者曾以直面现实的勇气揭露出我们生活进程中出现的曲折和矛盾,但他并非只是一味地描绘社会生活的阴暗侧面,相反,他总是注意从纷纭复杂的社会现象中准确把握时代本质,给读者以思想上的启迪和精神上的鼓舞。

《春之声》通过主人公岳之峰在闷罐子车里由见闻引起的丰富联想,让人们聆听到一个新的时代正大步迈来的铿锵脚步声。

从困难中露出希望,冷峻中透出暖色,使人对未来充满信心和希望。

在艺术表现上,《春之声》或许更值得我们重视。

它是新时期文学中率先运用“意识流”手法写成的小说。

它突破了传统的人物、情节、环境的描写方式,而把反映现实生活的焦点集聚在人物心理内象的直接袒露上,以有限的篇幅充分展示主人公在特定的环境中涌现出的复杂、丰富的内心活动,意识的自然流动,通过对人物内心图景的细致描绘,勾勒出主人公的生活经历、命运遭际和思想性格,同时也表示出社会生活丰富而又纷杂的面影。

小说采用“放射性结构”,有力地突破了时空的限制,纵笔所向,今昔中外、乡风城貌,了无拘牵,以极精练的笔墨表现出十分丰富的思想内涵。

此外,意味深远的象征,寓情于景、情景交融的描述,也是其艺术上的显著特色。

王蒙是一个经历坎坷而革命理想主义精神未泯的战士,又是一个具有诗人气质和浪漫主义情调的作家。

他的《春之声》不仅传达了中国改革开放之春的信息,而且以“标新立异,另辟蹊径,花样翻新”(王蒙语)的创作手法,为新时期小说创作园地的繁荣与发展奉献了一束奇葩。

《春之声》没有贯穿全篇的故事情节,主要借助人物在特定环境下的心境、联想和下意识的活动,创造出某种典型意境,反映出社会生活和人的心灵奥秘,向人们传递着春天的信息。

它主要写工程师岳子峰访德归来,春节前夕搭乘闷罐子车回乡探亲途中的思绪。

【课外阅读】关于王蒙《春之声》

【课外阅读】关于王蒙《春之声》

【课外阅读】关于王蒙《春之声》无论对王蒙本人还是对新时期小说创作,《春之声》都是一篇值得重视的作品。

这个篇幅不大的短篇小说热忱地表现和歌颂了党的十一届三中全会以后中国大地出现的新的希望和转机,揭示出一个富有重大历史意义的主题。

作者曾以直面现实的勇气揭露出我们生活进程中出现的曲折和矛盾,但他并非只是一味地描绘社会生活的阴暗侧面,相反,他总是注意从纷纭复杂的社会现象中准确把握时代本质,给读者以思想上的启迪和精神上的鼓舞。

《春之声》通过主人公岳之峰在闷罐子车里由见闻引起的丰富联想,让人们聆听到一个新的时代正大步迈来的铿锵脚步声。

从困难中露出希望,冷峻中透出暖色,使人对未来充满信心和希望。

在艺术表现上,《春之声》或许更值得我们重视。

它是新时期文学中率先运用“意识流”手法写成的小说。

它突破了传统的人物、情节、环境的描写方式,而把反映现实生活的焦点集聚在人物心理内象的直接袒露上,以有限的篇幅充分展示主人公在特定的环境中涌现出的复杂、丰富的内心活动,意识的自然流动,通过对人物内心图景的细致描绘,勾勒出主人公的生活经历、命运遭际和思想性格,同时也表示出社会生活丰富而又纷杂的面影。

小说采用“放射性结构”,有力地突破了时空的限制,纵笔所向,今昔中外、乡风城貌,了无拘牵,以极精练的笔墨表现出十分丰富的思想内涵。

此外,意味深远的象征,寓情于景、情景交融的描述,也是其艺术上的显著特色。

王蒙是一个经历坎坷而革命理想主义精神未泯的战士,又是一个具有诗人气质和浪漫主义情调的作家。

他的《春之声》不仅传达了中国改革开放之春的信息,而且以“标新立异,另辟蹊径,花样翻新”(王蒙语)的创作手法,为新时期小说创作园地的繁荣与发展奉献了一束奇葩。

《春之声》没有贯穿全篇的故事情节,主要借助人物在特定环境下的心境、联想和下意识的活动,创造出某种典型意境,反映出社会生活和人的心灵奥秘,向人们传递着春天的信息。

它主要写工程师岳子峰访德归来,春节前夕搭乘闷罐子车回乡探亲途中的思绪。

《春之声》课文简析2

《春之声》课文简析2
《春之声》 课文简析
一、阅读1~5段,回答下面的问题。 一梳理行文脉络
美好的童年 —— 怀念父母
联 想
车轮撞击铁轨 —— 生活出现转机
与 时空推移回 忆源自往事的回忆,今日的思考烟草味、汗味
二解读文本精要 1.“失去了的和没有失去的童年和故乡”中“失去了” “没有失去的”分别指什么? [对应考点:理解词语的含义]
提示:作者用这些意象表现了青春的力量和生命的活力。
7.第50段《春之声圆舞曲》的出现有何意义?
[对应考点:理解小说的主题] 提示:这里出现的《春之声圆舞曲》是别有意义的,它预示着新
的生机、新的力量正在打破这旧的坚壳,破土而出,给人以思想上
的启迪和精神力量上的鼓舞。
三、阅读全文,回答下面的问题。
8.怎样理解这篇小说的行文线索?
二、阅读第 6~50 段,回答下面的问题。 (一)梳理行文脉络
当时社会状况 — 回到现实 — 列车小风头 — 《春之声》 (二)解读文本精要 4.(第 6 段)“车声小了,车声息了。人声大了,人声沸了”运 用了什么手法?有什么作用?
[对应考点:分析写作手法] 提示:此处运用对比手法,突出了人群的拥挤和声音的嘈 杂。
提示:主人公由车轮撞击铁轨的噪音,联想到了:下冰雹, 黄土高原的乡下人打铁,歌曲《泉水叮咚响》,广州人的 生活,美国抽象派音乐,中国京剧,家人朋友的期待,春 节。主人公由车轮撞击铁轨的声响引起的这一连串的联想, 它们之间并没有必然的因果关系,只是在某一点上相似或 相关而已。内地与沿海,中国与外国,过去与现在的对比 无不显示出我们的生活出现的转机。
5.第22段摹拟火车声响的转换有什么作用?在描写手法上
有什么特点?
[对应考点:分析描写手法]
提示:通过摹拟火车与汽车声响的自然转换,把思绪引发的

《春之声》PPT课件

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作者简介
约翰·施特劳斯(1825-1899),老约翰·施特劳斯长子,奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音乐世家家庭,与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自己的乐队,演奏本人和父亲的作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。1899年,约翰·施特劳斯逝世时,维也纳人民举行了十万人的盛大葬礼。
你心中春天的声音是什么呢?
作者的其他作品—蓝色多瑙河
奥地利著名音乐家,被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯作品。此曲创作于1866年,被称为“地利的一种民间舞曲,18世纪后半叶用于社交舞会,19世纪开始流行于西欧各国,它采用3/4拍,强调第一拍上的重音,旋律流畅,节奏明显,伴奏中每小节仅用一个和弦,由于舞蹈时需由两人成对旋转,因而被称为圆舞曲。


聆听歌曲:说一说你从歌曲中听出了哪些声音吧?

春之声 (实用)ppt课件

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在结构上,小说不但运用了心理结构线索,还运
用了时间结构线索。只不过前者为主要线索,后者为 辅助线索。作者高明之处在于他不露痕迹地把心理结 构与时间结构交织为一体,把时间表现形式融进了心 理活动过程的叙述中。
12
时间线索结构
小说开始,“咣”车厢门关上,主人公进 入闷罐子车这个特定环境,开始了他的感受、 联想和回忆。“咣”车厢门打开,到站了,上 下乘客,引进新的人物,引发新的事件,主人公 的心理活动又因此展开。车厢门开了又关, 关了又开,直到主人公到站,小说结束。“咣” 语义的延伸和相互关联,系连了一个完整事 件的始终,也构拟了清晰可感的时间序列。
弹”。王蒙还被称为“最新文艺思潮的代表作家”。 《春之声》是他借鉴“意识流”创作手法的代表作。
3
文体介绍
意 意识流----是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心 识 理学家威廉·詹姆斯创造的,指人的意识活动持续流动的
性质。詹姆斯认为,人类的思维活动并不是由一个一个分
流 离的、孤立的部分组成,而是一条连续不断的、包含各种 、 复杂的感觉和思想"流"。
运行、时间在流逝、思绪在驰骋的外在意象,展现小说结构的
自然流动性。
15
自由联想
火车的噪音
歌曲乐音 广州风铃的清音 美国抽象派音乐 杨子荣的咏叹调 京剧锣鼓的噪音
……

则 有 内 在 联 系 。 丰 富 了 文 章 的 内 容
表 面 看 似 杂 乱 无 序 、 漫 无 边 际 的 ,
16
文章主旨
标出文中揭示文章主题的语句
6
生字词
涟漪(liányī) 铁砧(zhēn) 高亢(kàng)
针灸(jiǔ) 蕨(jué)麻
偌(ruò)大

王蒙《春之声》原文阅读

王蒙《春之声》原文阅读

王蒙《春之声》原文阅读春之声王蒙咣地一声,黑夜就到来了。

一个昏黄的、方方的大月亮出现在对面墙上。

岳之峰的心紧缩了一下,又舒张开了。

车身在轻轻地颤抖。

人们在轻轻地摇摆。

多么甜蜜的童年的摇篮啊!夏天的时候,把衣服放在大柳树下,脱光了屁股的小伙伴们一跃跳进故乡的清凉的小河里,一个猛子扎出十几米,谁知道谁在哪里露出头来呢?谁知道被他慌乱中吞下的一口水里,包含着多少条蛤蟆蝌蚪呢?闭上眼睛,熟睡在闪耀着阳光和树影的涟漪之上,不也是这样轻轻地、轻轻地摇晃着的吗?失去了的和没有失去的童年和故乡,责备我么?欢迎我么?母亲的坟墓和正在走向坟墓的父亲!方方的月亮在移动,消失,又重新诞生。

唯一的小方窗里透进了光束,是落日的余辉还是站台的灯?为什么连另外三个方窗也遮严了呢?黑咕隆冬,好象紧接着下午便是深夜。

门咣地一关,就和外界隔开了。

那愈来愈响的声音是下起了冰雹吗?是铁锤砸在铁砧上?在黄土高原的乡下,到处还靠人打铁,我们祖国的胳膊有多么发达的肌肉!呵,当然,那只是车轮撞击铁轨的噪音,来自这一节铁轨与那一节铁轨之间的缝隙。

目前不是正在流行一支轻柔的歌曲吗,叫作什么来着——《泉水叮呼响》。

如果火车也叮咚叮咚地响起来呢?广州人可真会生活,不象这西北高原上,人的脸上和房屋的窗玻璃上到处都蒙着一层厚厚的黄土。

广州人的凉棚下面,垂挂着许许多多三角形的瓷板,它们伴随着清风,发出叮叮咚咚的清音,愉悦着心灵。

美国的抽象派音乐却叫人发狂。

真不知道基辛格听我们的杨子荣咏叹调时有什么样的感受。

就剧锣鼓里有噪音,所有的噪音都是令人不快的吗?反正火车开动以后的铁轮声给人以鼓舞和希望。

下一站,或者下一站的下一站,或者许多许多的下一站以后的下一站,你所寻找的生活就在那里,母亲或者孩子,友人或者妻子,温热的澡盆或者丰盛的饮食正在那里等待着你。

都是回家过年的。

过春节,我们的古老的民族的最美好的节日,谢天谢地,现在全国人民都可以快快乐乐地过年了。

再不会用“革命化”的名义取消春节了。

语文:3.13《春之声》课文精讲

语文:3.13《春之声》课文精讲

13。

春之声·课文精讲1 .文本全解.(1)作者和写作背景简介.王蒙,1934 年生于北京,原籍河北省。

1948 年加人中国共产党,1949 年开始做共青团的领导工作。

1953 年创作长篇小说《青春万岁》,1956 年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》,由此被错划为右派。

1958 年在北京郊区劳动, 1962 年调北京师范学院中文系任教。

1963 年赴新疆生活、工作十多年。

1979 年调北京作协工作,后任《人民文学》主编、中国作协副主席、文化部长等职。

王蒙是中国新时期文坛创作最丰硕、也最有活力的作家之一,他有多篇小说和报告文学获奖,作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。

其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程,清醒、冷峻而乐观向上,激情充沛,并在创作中进行不断的创新.《春之声》是他在艺术上创新的一篇优秀作品。

(2)基本解读。

王蒙被称为“最新文艺思潮的代表作家”. 《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作。

《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式,运用了以人物为中心的放射状结构。

出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春节回乡途中,身处闷罐车厢,“意识”流动。

其所见、所闻、所思、所感,反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会生活,传达出“春的旋律”,表现了新时期新转机的主题。

小说的主题是“歌唱生活中的新转机”,但不重塑造人物性格,不重故事情节叙述,不按正常时空顺序.他借鉴了西方的“意识流”手法,但又不是西方纯粹的“意识流”.小说采用的“放射性"结构有一个端点,就是坐在闷罐车厢这一特殊环境中主人公的心灵世界。

小说主要写时空切换中,外界世界作用于主人公内心所引起的联想和心理状态,采撷特定时段的人文景观,语言结构独特,意象鲜明,反映主人公为祖国命运忧喜悲欢,渴望祖国人民走进温暖春天的美好愿望。

这是作家内心爱国深情的真实写照,体现一种抒情散文的情韵.小说开始, “咣"车厢门关上,主人公进入闷罐子车这个特定环境,开始了他的感受、联想和回忆。

春之声圆舞曲乐评

春之声圆舞曲乐评

春之声圆舞曲乐评
(实用版)
目录
一、春之声圆舞曲的概述
二、作品的旋律与节奏特点
三、作品的创作背景及作者简介
四、作品的艺术价值和历史地位
五、结论
正文
一、春之声圆舞曲的概述
《春之声》圆舞曲,又称为《维也纳的春天》,是奥地利著名作曲家约翰·施特劳斯创作的一部圆舞曲。

这首作品以其优美的旋律和富有生机的节奏,成为了维也纳圆舞曲的代表作之一,广受欢迎。

二、作品的旋律与节奏特点
《春之声》圆舞曲的旋律轻快、流畅,充满了春天的气息。

作品的节奏鲜明,采用了 3/4 拍子,这种拍子使得作品更具有律动感。

同时,施特劳斯巧妙地运用了不同的音乐元素,如装饰音、颤音等,使得作品更加丰富多彩。

三、作品的创作背景及作者简介
约翰·施特劳斯(1825-1899)是奥地利著名的作曲家、指挥家,被誉为“圆舞曲之王”。

他出生于音乐世家,从小就展现出非凡的音乐才华。

施特劳斯的作品以圆舞曲为主,旋律优美,富有生活气息,深受人们喜爱。

四、作品的艺术价值和历史地位
《春之声》圆舞曲在音乐史上具有重要地位,它是施特劳斯最具代表
性的作品之一。

该作品不仅体现了施特劳斯高超的音乐才华,还展现了 19 世纪维也纳音乐的风格特点。

如今,《春之声》圆舞曲已成为世界音乐宝库中的一颗璀璨明珠,成为了奥地利音乐的象征。

五、结论
《春之声》圆舞曲以其优美的旋律、富有生机的节奏和独特的艺术风格,成为了世界音乐史上一部不朽的名作。

春之声作文

春之声作文

春之声作文春之声作文(精选37篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的春之声作文,欢迎大家分享。

春之声作文篇1春天在不知不觉中悄然而至,这一切变化只出现在每一个细节中。

而我,发现了春天的声音。

春天的声音,藏在唰唰的雨声中。

天空平静如水,在不知不觉中布上了片片乌云,越聚越多,把太阳遮了个结结实实。

过了一会儿,天上哗哗的下起了雨。

风、雨奏出一曲春天的歌谣:“唰唰、呼呼”。

多么美妙,多么动听,宛如天籁。

风儿吹动着柳叶,发出“沙沙”的耳语声,唤醒了沉睡的小麻雀。

他们看着屋檐外莎莎的雨声,左一句,右一句地议论起来。

“叽叽喳喳”几只小鸟也怯生生地探出头,欣赏着雨中美景。

屋后的竹林里,一声声沉闷的春雷,唤醒了沉睡着的竹笋。

它们打着哈气睁开眼睛,使劲地往上探出头,打量着这美丽的大千世界,发出“沙沙”的响声。

雨点儿打在竹叶上,为小笋们加油打气,快快长大,快快长高。

小河也从梦中醒来,“哗啦啦”地冲走了盖在它身上的冰被子。

雨点打在水上发出“啪啪”的响声,似钢琴在演奏,听得的鱼儿们如痴如醉,置身于梦幻之中。

不一会儿,大河动起来了!“哗哗”的流水声与“沙沙”的雨声融合在一起,奏出一首空前绝后的交响曲,加上竹叶的“沙沙”声,小鸟的“叽叽喳喳”声,哎呀!美妙绝伦。

天,不知不觉地黑了。

雨,还在“沙沙”地下着。

鸟,还在“叽叽喳喳”的叫着。

竹,还在“唰唰”地响着。

河,还在“哗哗”的流着。

春之声,是催眠的曲儿,轻柔地陪我进入梦乡,祝福祖国江河大地也做一个美梦。

春之声作文篇2一场飞雪过后,不知不觉中,我们便迎来了又一个新春。

轻轻的,小草从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,脸上露出了灿烂的笑容,生机勃勃,远远看去,一片碧绿的景象便呈现在眼前,一切都充满了活力。

花儿也不闲着,都在争先恐后的开放,放眼望去,一张美丽的画便呈现在眼前。

春之声作文

春之声作文

春之声作文春之声作文1暖风习习,草儿青青,悄悄带来醉人的春意;花香缕缕,燕语喃喃,把我们对春天的追忆轻轻卷起。

春之声,如画般美丽。

柳树抽出新的枝条,长出嫩嫩的新叶。

阵阵微风吹拂着千万条才打开带黄色嫩叶的柳丝。

这时的柳树如同一位位爱美的姑娘,正在照着“镜子”梳妆装扮。

小草悄悄地从大地妈妈的怀抱中探出头来,给大地妈妈穿上了一件绿色的外衣。

野花也纷纷从“大衣”里钻出来,红的似火,粉的如霞,白的像雪,把大地妈妈装扮得更加绚丽多彩。

玫瑰花穿着华丽的.衣裳,在花丛中光彩夺目;向日葵闪着金光,向着太阳欢乐地成长;油菜花金灿灿的,不知是哪个画家手中的颜料染成的……春之声,如诗般神秘。

我来到花园,放眼望去,梨花洁白洁白的,如一位位纯洁的少女穿着一袭美丽的白纱裙,在枝头翩翩起舞,这不禁不让人感叹“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的奇妙!桃花也急着赶来报道,有的还是花骨朵儿,像一位贪睡的小姑娘,沉浸在甜美的梦中不愿醒来;有的才打开两三片花瓣儿,怕羞地探着脑袋端详着这个新奇的世界;还有的花瓣全打开了,露出了嫩黄色的小花蕊。

这幅美景又让我想起了一句诗:“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”春之声,如梦般甜美。

我跑进田野,农民伯伯正辛勤地锄地,播种,一滴滴晶莹的汗珠落下来,把田地瞬间变成了一片金灿灿的丰收的海洋。

我跑进学校,小伙伴正精神饱满地早读,声音穿过山谷,走过树林,给大自然带来了希望的音符!春之声,无时不在,无处不在,只要我们认真察看、认真体会,就会发现它、找到它!春之声作文2一场飞雪过后,不知不觉中,我们便迎来了又一个新春。

轻轻的,小草从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,脸上露出了绚烂的笑容,生机勃勃,远远看去,一片碧绿的景象便呈现在眼前,一切都充分了活力。

花儿也不闲着,都在争先恐后的开放,放眼望去,一张美丽的画便呈现在眼前。

树木也都站放出美丽的线条,迎风招展。

春风时那样轻,吹得人们的`脸也都清爽多了,花儿正在向风儿鞠躬,树叶正在向风儿摆手。

七年级下册音乐 春之声课件

七年级下册音乐 春之声课件

乐曲欣赏
春天的声音在回荡, 小鸟甜蜜歌唱。 小丘和山谷闪金光, 谷中回声鸣响。 看春天穿上新装, 在我们身旁。 让我们欢唱, 忘掉烦恼, 赶走忧伤, 沐浴灿烂阳光。 …………
乐曲欣赏
乐曲带来什么样的情绪和感受?接近下面哪种绘画风格?
乐曲欣赏
探讨音乐与绘画作品的关系。
作业
1.相互练习。 2.收集有关春天的歌曲。
作业
感谢聆听!
春之声
欣赏简介
春之声圆舞曲
圆舞曲(德文:Walzer,也称:华尔兹),不同于贝多 芬、舒伯特、布拉姆斯等作曲家的严肃作品,是19世纪民主 化社会中,为适应一般大众而创作的较为通俗的作品,类似 我们当今的“轻音乐”。
作品简介
《春之声圆舞曲》,是奥地利著名 音乐家小约翰·施特劳斯的不朽名作, 作于1883年。当时作者已年近六旬, 但此曲依然充满活力,处处散发着青 春的气息。
作者简介
小约翰·施特劳斯把其父老约翰·施特劳斯和一位奥地利作曲家——兰纳共同 创立的“维也纳圆舞曲”这一题材形式发扬光大,而被誉为“圆舞曲之王”。
小约翰·施特劳斯
老约翰·施特劳斯
兰纳
Байду номын сангаас
作品简介
据说小约翰·施特劳斯是在一个晚上就在钢琴上即兴创作出此 曲的,因此此曲最早的版本是钢琴曲,后经剧作家威·韦杰填词成为 声乐圆舞曲由著名花腔女高音歌唱家比安卡·比安琪演唱,这也是此 曲的第一次演出,直到现在仍然是许多花腔女高音十分喜爱的曲目。 后来作者又将它改编为管弦乐曲,一直深受世界人民喜爱。

分析当代文学王蒙《春之声》

分析当代文学王蒙《春之声》

王蒙意识流小说对深蕴心理加以描绘和揭 示的几种手段: 1、联想 2、梦境 3、内心独白 4、弥漫的情绪
5、打破时空秩序
1.自由联想
这种联想不是一般心理小说里写到的那种联想。 那种联想是有次序的和有内在联系的。太阳
光引起温暖的联想,这是正常的。因为太阳
光确实是温暖的。而美国诗人托马斯的“阳
光是太阳踢出的足球”的联想,则是不正确
墙上的斑点英国作家伍尔夫
• 大约是在今年一月中旬,我抬起头来,第 一次看见了墙上的那个斑点。为了要确定 是在哪一天,就得回忆当时我看见了些什 么…… • 但是,我还是弄不清那个斑点到底是什么; 我又想…… • 可是墙上的斑点不是一个小孔。它很可能 是什么暗黑色的圆形物体,比如说,一片 夏天残留下来的玫瑰花瓣造成的
关于“意识流”
意识流是心理学家们使用的一个短语。是 把思想比作一股流水的概念和“意识汇流” 的观念。它把人类心理活动中象流水一样活 动着的意识的客观状态,比喻为一个生动的 形象。人类的思维活动并不是由一个一个分 离的、孤立的部分组成,而是一条连续不断 的、包含各种复杂的感觉和思想流 。
• 公认的意识流小说代 表作有安德列· 别雷的 《彼得堡》、普鲁斯 特的《追忆逝水年华 》、伍尔夫的《到灯 塔去》、《海浪》
的,然而,却又是人类的心理可能出现的联想方式。Fra bibliotekeg :
那只是车轮撞击铁轨的噪音,来自这一节铁轨
与那一节铁轨之间的缝隙。目前不是正在流行一支轻
柔的歌曲吗?叫什么来着——《泉水叮咚响》。如果
火车也叮咚叮咚响起来呢?……广州人的凉棚下面, 垂挂着许许多多三角形的瓷板,它们伴随着风,发出 叮叮咚咚的清音,愉悦着心灵。美国抽象派音乐叫人 发狂,真不知道基辛格听我们杨子荣的咏叹调时有什 么样的感受。京剧锣鼓里有嗓音,所有噪音都是令人 不愉快的吗?(《春之声》)

语文必修三第13课《春之声》精品课件

语文必修三第13课《春之声》精品课件
.(zhēn) 怏
.怏(yàng)

三叉戟
.然(huǎng) 凛冽
.(liè)
.(jǐ)
(2)多音字
闷罐车(è)
咀嚼(é)


闷热(ē)
嚼舌(á)
2.辨字组词
瞌(瞌睡)
锥(立锥之地)
磕(磕碰)
椎(椎心泣血)
嗑(嗑瓜子)
骓(乌骓马)
溘(溘然而去)
学习目标
走进作品
基础练习
整体感知
课文图解
进精巧的进口录音机在放德语歌曲。一系列的对比预示着落后的环境正在发生
着巨大的变化,新的力量正在打破这旧的壳,破土而出,给我们以思想上的启迪和精
神上的鼓舞。
问题导学
写法探究
积累与运用
请用象征手法写一篇文章。450字以上。(另纸写)
创意激活:
象征就是根据事物之间的某种联系,借助事物的具体形象,来表现某种抽象的概念、
构为主要线索,时间结构为辅助线索。
问题导学
写法探究
积累与运用
1.运用象征,意蕴丰厚。
意味深远、具有历史意蕴的象征手法的运用,是《春之声》这篇小说艺术上的
显著特色。
小说描写的只不过是主人公在火车上的心理活动。火车上拥挤不堪,秩序混乱,
这与干净整洁的德国街道相比,显得非常落后。主人公对家乡的眷恋与眼前拙劣
偶尔一个过路人经过此处,惊讶地看着这墙紫藤,啧啧地赞叹:“天呀,竟有这样美
丽的花!”说完,却又摇了摇头:“只可惜,这堵墙太破了!”骄傲的紫藤听了路人的话,
高挂在云霄的心突然间坠入了幽暗的峡谷。紫藤认真地俯视身下的邻居,果真又
老又丑,与自己那美丽的身姿相差甚远。紫藤急了,为自己美丽的身姿遭到玷污而

春之声作文300字(精选38篇)

春之声作文300字(精选38篇)

春之声作文300字春之声作文300字(精选38篇)春之声作文300字篇1春天的声音是叮咚的溪水;春天的声音是滴答的春雨;春天的声音是琅琅的书声;春天的声音是……你看,太阳公公张着慈祥的脸从东方冉冉升起,向大地投射一束束明媚的阳光,将冰冻了一个冬天的小溪融化了!冰雪初融,溪水唱着欢快的乐曲,一跳一跳的从高山上跳到小河里,随着同伴,“叮咚,叮咚”往下流。

早晨起来,天阴暗下来。

不久,沙沙沙,和风细雨。

雨宝宝争先恐后的'从天爸爸那里投入地妈妈的怀抱里。

地妈妈给雨宝宝们分配了任务。

有的跳入庄稼地里,让农民伯伯们大丰收;有的落进泥土里,唤醒沉睡的小草;有的进入小溪,与溪水共同前进……绵绵细雨后天放晴了!明媚的阳光又洒向大地,到处金灿灿的一片。

空气中弥漫着泥土的芳香,稻苗和小草探出嫩绿的脑袋,一声轻轻的“嘭”两片叶的小草张开了嘴吮吸着春天的甘露。

“卜算子,咏梅,毛泽东,1961年12月……”同学们琅琅的书声,婉转而悠扬,回荡在校园上空。

一年之计在于春,一生之计在于勤。

同学们正在抓紧现在的美好时光,勤奋的学习。

人们总是把春天看作生命和希望的象征,而我们少年儿童又被称作“祖国的春天”,那么就让我们珍惜现在这美好的春光,努力学习吧!春之声作文300字篇2四季妈妈刚迎来了春姐姐,春姐姐是为了妈妈开音乐会来了!你听到了吗?小鸟在树上吱吱喳喳地告诉小朋友们春天来了。

清晨,我独自一人在湖边散步,听见了麻雀叽叽地叫,听到河水融化了叮叮咚咚的唱着欢快的歌儿流向远方。

突然,春雷阵阵响,我抬头一看,天空乌云密布,马上就要下雨了。

我飞奔地跑回家,刚进屋,春雨哗哗啦啦的下起来了。

不一会,雨就停了。

我欢快的`跑向树林,在那我可以听到风吹树叶沙沙的声音,是那么的悦耳动听。

我是多么喜欢春姐姐给大地穿上这一层多彩的衣裳!我又听到一阵沙沙的声音,你们猜猜吧!猜对了!是风吹草动的音乐,多动听啊!花儿在花丛中向我们微笑,溪水又欢快的向我们问好,小鸟在天空自由的飞翔,大自然是多么的美好,让我们一起来保护好它吧!春之声作文300字篇3从风和日丽的蓝天浮现出第一朵亮丽的云彩;从温暖的阳光均匀的穿透第一片绿叶;从第一只蝴蝶在花丛中翩跹。

春之声(优秀)范文

春之声(优秀)范文

春之声(优秀)春之声作文700字篇一春日,淅淅沥沥的小雨连日下着,染绿了大地。

春姑娘也不停歇,总拿着她那名叫春雨的针,为大地缝缝补补的,这儿绣上一朵花,那儿染上一点绿,一件好看的花衬衫便做好了。

好不易遇上个晴天,我贪婪地允吸着雨后的空气,有花的香,还混着点儿青草味。

虽说已经三月份了,但天气还是有些凉,新鲜的空气里还带着刺骨的风,我披上件风衣,去林子里踏青去了。

暮春时节,正是满树的花吐蕊飘香的时候,那四溢的清香,的确令人陶醉。

但我更喜欢美妙的歌声,我喜欢风吹得风铃“叮叮”响的声音,因为那代表着童真,就像小朋友的笑声,是那般童真稚嫩;我喜欢母亲的唠叨声,虽然很烦,但却凝聚了无数的母爱,就像校园,看了千百遍看到烦了,但却最喜欢那里的风景;我喜欢大自然的声音,当风吹过树林时,树叶儿们便会唱起歌来,“哗哗~哗哗~”的,让人陶醉其中。

听,树叶又开始歌唱了。

风开始变得柔和起来了,轻轻拂过脸庞,没有寒风的刺痛,没有突袭的严寒,这一刻,只剩下了树叶在歌唱。

它们歌唱着春姑娘,歌唱着它缝补“衣裳”的辛勤,听着听着,我也感动了,春姑娘是那般辛勤,为给大地缝补衣裳,她不知日夜不休的忙碌了多少日,为了学会绣上美丽的花儿,她不知多少次扎破了手指。

她就像母亲守候孩子一般,守候着春天。

下一曲,是由声音甜美的小溪献上的。

甜美的嗓音,顿时征服了整个树林,林子静下来了,就连爱美的柳树,也停住了那梳理着发丝的手,听她歌唱。

她歌颂着美丽的春,花的香,草的绿,柳的美,在她的歌唱下,就连路边无人睬的小石子也变成了“闪闪发光”的“明星人物”。

大家喜欢听这一切,林子里一直静静的,只剩下了溪的歌声,那歌声穿过山的险峻,把春传播到了对岸,穿过海的遥远,把春带到了西方。

呀!春,真的来啦!暖融融的春风又如去年的此时一样,准时地到来了,唤醒了沉睡的鸟儿。

听!春之声,再次唱响!春之声作文篇二从风和日丽的蓝天浮现出第一朵亮丽的云彩;从温暖的阳光均匀的穿透第一片绿叶;从第一只蝴蝶在花丛中翩跹。

写景作文:春之声(2篇)_高三写景作文_

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写景作文:春之声(2篇)写景:春之声(1)写景作文:春之声春姑娘踏着她轻盈的步伐缓缓地向我们走来了。

她悄悄地给冰雪覆盖的大地换了一件华丽的新装,展现她的绚烂夺目与婀娜多姿。

漫步在田间的小路上,到处是一片金黄。

我喜欢这里的春天,因为这开满了如金色海洋般的油菜花,犹如误闯进金碧辉煌的宫殿,让我异常欣喜。

我原本以为只有在收获的秋天才会有如此耀眼的光芒。

微风吹过,波涛涌动。

它们在以最大的热情迎接我。

此刻真想躺下,淹没在花的海洋里。

阵阵花香飘过,犹如余音绕梁,不绝于耳。

蜜蜂正在辛勤地劳动,有些蜂儿可能也跟我一样,与花儿相恋了,紧抱着花蕊不放。

不知不觉走到了湖边,这湖暂且不知道它叫什么名字。

我只知道这是一个很大的湖,之所以说它很大,是因为在陕西,哪怕是一条快要干涸的河也是有着气度不凡的名字的。

总之,这湖对我来说是弥足珍贵的。

人就是这样,生长在青山绿水的南方的我以前不懂得珍惜,等到远离那风景时才知道懊恼。

现在方知道对身边的事物哪怕是一草一木都倾注着我沸腾的热情。

看,湖里许多鸭子在悠闲地游来游去,鱼翔浅底,飞鸟在湖面上轻轻掠过,泛起一圈又一圈的涟漪。

湖边的柳树正在摆弄她婀娜的身姿,也许她认为,在这百花争艳的春天,她才是最美丽的新娘呢!再沿着乡间小路走去,便到了“独丘山”。

虽然只是个小山丘,但是在这个小镇上,却是颇受欢迎的。

每逢周末,大大小小、老老少少就会往小山丘上涌去。

我想小山丘名“独丘”,只能遥望远处连绵起伏的群山,却是不会寂寞的。

因为它有遍野的鲜花点缀,有鸟儿的歌唱,有游人的欢笑,甚至还有一座古老的道观作伴。

道观香火缭绕,每当有香客祭拜,便能听到那清脆而神圣的钟声,让人忘却了心中的烦恼,陶醉在这迷人的春色之中。

就在我们沉浸在春天动人的歌声中时,是否有人知道那些可爱的生命是怎样穿过最寒冷的日子,抵达这个世界,展现在我们的眼前呢?其间的泥泞坎坷和风霜雨雪又有谁人知晓。

它们是沉默的,当它们在漫天飞雪中瑟瑟颤抖亦或被冰雪覆盖之时,谁又能听到它们的呐喊?谁又能欣赏它们弹奏的命运交响曲?也许我们为之感叹的不应只是它们激昂的春天奏鸣曲,更应赞赏它们背后的坚韧不拔。

春之声作文

春之声作文

春之声作文春之声作文15篇在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的春之声作文,欢迎大家分享。

春之声作文1曾读过朱自清的散文《春》,不禁令人陶醉其中,如饮甘泉。

如今,伴随着“盼望着,盼望着……”春天已经悄然到来。

春天真是一位神奇的魔术师。

她清脆的嗓音唤醒了沉睡的生灵;她曼妙的舞姿引来了五彩缤纷的花果;她悦耳的歌声牵引着游人的脚步。

跟随着春的脚步,我与妈妈来到草莓园摘草莓。

还未走进大棚,只听得欢笑声、叫喊声、嬉闹声不时地从大棚里溢出来。

走进大棚,一颗颗草莓颗粒饱满,鲜红得发亮,一片片椭圆的叶子也翠绿得似乎快滴出油来。

游人们手拎小篮,小心翼翼地穿梭在行间,寻找着那最大最红的一个。

望着这幅美丽的春天之画,我与妈妈也迫不及待地加入到采莓大军中。

“哎呀!”突然传来一声突兀的叫喊声。

循着这叫喊声,只见一个小孩跌坐在草莓陇上,周遭十来颗草莓被压得稀巴烂。

小孩的妈妈一边拉着孩子一边大声训斥着:“叫你不要跑,慢慢走,你不听。

这下好了,压坏了这么多草莓,又要赔钱了。

”小孩扁了扁嘴,小声嘟囔着:“我不是故意的。

”“你总是不听话,看我回家怎么收拾你。

”看着迎面走来的看护老奶奶,年轻的妈妈赶紧说:“这些照价算钱吧!”老奶奶心疼地看着压烂的草莓,摆了摆手,说:“算了,算了,大家来就是图个开心。

这些草莓是小事,只要小孩没跌伤,就算了。

走慢一点,压坏了多浪费啊。

”听了老奶奶的话,年轻的妈妈明显一愣,转瞬开心地:“谢谢,谢谢,我们一定注意。

”老奶奶的宽容的话语像春风拂过游人的心灵,这段小插曲后只听的大棚里的笑声似乎更亮了,更响了。

春天,是一幅迷人的山水画;春天,是一曲激昂的交响乐;春天,是一首深情的古诗词。

春天,在人们心里,不只是一幅美景,更是一次宽容,一次鼓舞,一次激励……我爱这春天的声音!春之声作文2春回大地,万物复苏,鸟语花香的季节又来了,在诗人的眼中,春天多了几分情和趣。

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它是在沉寂封闭中产生的新兴事物,说明人们生活开始改变了。
鉴赏语言
一、《春之声》的语言有一种姿肆铺陈的语言风格。为了描
绘一种场景,刻划一个人物,抒发一种感情,作者不惜笔墨,集中使 用某些表现手法或大量相近、相对、相关或不相关的词语。比 如作者喜欢连用问句,有时表强调,有时加强语势,有时承上启下, 有时推进内容,最多处作者连用了13个问句。 1) 她是谁?她年轻吗?抱着的是她的孩子吗?她在那里工作?她 是搞科学技术的吗?她是夜大学的新学员吗?是“老三届”的毕 业生吗? …… 赏析: 连用的问句问而不答,是为了调动读者的想像力, 挖掘人 物所代表的典型意义。表达主人公复杂、丰富的内心感受。
文章内容
读课文,概括课文内容
文章叙写了出国考察归来的工程物理学
家岳之峰在春节回乡途中,身处闷罐车厢, “意识”流动。其所见、所闻、所思、所 感,反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会 生活,传达出“春的旋律”,表现了新时 期新转机的主题。
文章线索
本文和我们以前所学的小说有什么明显的 不同?分别从人物塑造、故事情节、结构特 点角度加以分析。
春 之 声
王 蒙
学习目标
①了解本文运用的“意识流”表现手 法;
②体会本文放射性的结构特点;品味 “把平淡的事物表述得饶有趣味”的语 言特色; ③理解作者的思想感情,体会文中表现 出的新旧冲突、社会转变的鲜明的时代 特点。
走进作者 王 蒙 创 作 简 介
王蒙:当代作家,曾任中国文化部部长,同时 也是一个思想家、文化活动家。河北南皮人, 1934年10月生于北平。1953年,19岁的王蒙写出 了他的处女作长篇小说《青春万岁》.1956年发表 短篇小说《组织部新来的年轻人》,这篇小说成 为50年代中国文坛的一朵奇葩。 此外,王蒙还创作了大量的作品,其中的《夜 的眼》、《海的梦》、《春之声》《风筝飘带》 和《布礼》等,被文坛称为王蒙的“集束手榴 弹”。王蒙还被称为“最新文艺思潮的代表作家” 。《春之声》是他借鉴“意识流”创作手法的代表 作。
再见
亳州汽车工业学校 张 利 制作
2016年4月
心理线索结构
小说不重塑造人物性格,不重故事情节叙述, 不按正常时空顺序。他借鉴了西方的“意识流” 手法,但又不是西方纯粹的“意识流”。小说采 用的“放射性”结构有一个端点,就是坐在闷罐 车厢这一特殊环境中主人公的心灵世界。小说主
要写时空切换中,外界世界作用于主人公内心所
引起的联想和心理状态,并以此来表现主题。
文体介绍
意 意识流----是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心 识 理学家威廉·詹姆斯创造的,指人的意识活动持续流动的 性质。詹姆斯认为,人类的思维活动并不是由一个一个分 流 离的、孤立的部分组成,而是一条连续不断的、包含各种 、 复杂的感觉和思想"流"。 意 小说中的意识流----就是以人物的意识活动为结构 识 中心,围绕人物表面看来似乎是随机产生,且逻辑松散的 意识中心,将人物的观察、回忆、联想的全部场景与人物 流 的感觉、思想、情绪、愿望等,交织叠合在一起加以展示 ,以"原样"准确地描摹人物的意识流动过程。 小 说
自由联想
歌曲乐音
广州风铃的清音
火车的噪音
美国抽象派音乐 杨子荣的咏叹调 京剧锣鼓的噪音 „„
实 则表 有面 内看 在似 联杂 系乱 。无 丰序 富、 了漫 文无 章边 的际 内的 容 ,
文章主旨
标出文中揭示文章主题的语句
1、所有的噪音都是令人不快的吗?反正火车开动以后的铁轮声给人以鼓舞和希 望。 ……谢天谢地,现在全国人民都可以快快乐乐地过年了。再不会用革命化的名义 取消春节了。 (第二段) 2、西门子公司规模巨大,具有一百三十年的历史。我们才刚刚起步。赶上,赶上!不管 有多么艰难。 … …快点开,快点开,快开,快开,快,快,快……(第四段)
在结构上,小说不但运用了心理结构线索,还运 用了时间结构线索。只不过前者为主要线索,后者为 辅助线索。作者高明之处在于他不露痕迹地把心理结 构与时间结构交织为一体,把时间表现形式融进了心 理活动过程的叙述中。
时间线索结构
小说开始,“咣”车厢门关上,主人公进 入闷罐子车这个特定环境,开始了他的感受、 联想和回忆。“咣”车厢门打开,到站了,上 下乘客,引进新的人物,引发新的事件,主人公 的心理活动又因此展开。车厢门开了又关, 关了又开,直到主人公到站,小说结束。“咣” 语义的延伸和相互关联,系连了一个完整事 件的始终,也构拟了清晰可感的时间序列。
多音字

kàng

háng
yūn
yùn pá
qiāo


qiào

形近、多音字
形近字


lì e :冷
lì e :清
ng :昏暗 冥 mí

mí ng :螟虫
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诺 nuò :允许;
答应
ng :闭眼 瞑 mí

mí ng
:日落;
天黑
:这么; 偌 ruò 那么
生字词
1、高亢:(声音)高而洪亮。 2、怏怏:形容不满意或不高兴的神情。 3、寒伧:①丑陋;难看②丢脸;不体面 4、立锥之地:形容极小的一块地方(多用于“无立锥 之地”)。 5、坚忍不拔:(在艰苦困难的情况下)坚持而不动 摇。 6、熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。 7、乌合之众:指无组织无纪律的一群人。 (乌合:像乌鸦那样聚集。) 8、不可思议:不可想象,不能理解(原来是佛教用 语,含有神秘奥妙的意思。)
文体介绍 2、:
意 识 流 小 说 的 特 识流小说中的蒙太奇的运用指的是作者把 点 不同时间和空间的事件和场景组合拼凑在
一起。)
此小说打破了传统小说的模式,不是以塑造人 物形象为中心, 它有意淡化情节,突出人物的 意识流,以当时正在进行的事件为中心,通过出 发物的引发, 人的意识活动不断地向四面八方 发射又收回,经过不断循环往复,形成一种枝蔓 式的立体结构。在意识流小说中表现人物心理活 动的最常用、最重要的技巧主要包括内心独白、 自由联想、蒙太奇、时空跳跃、旁白等。(意
写作背景
1966年开始的“文化大革命”是一次空 前的浩劫,国家教育、科技以及经济建设 都处在一个停滞不前的状态。粉碎“四人 帮”之后,人们忽然发现外国在我们停滞 不前的时候,发达国家已经获得飞速发展, 已经把我国远远抛在后面,在这种情况下, 人们希望尽早结束社会动乱,举国上下, 齐心协力,把我国建设成繁荣富强的现代 化国家。小说就是反映这一时期人们的强 烈愿望。
以上语句反映出主人公为祖国命运忧喜悲欢,表现出 祖国大地出现的新的希望和转机,对祖国的发展充满信心 和希望。
论讨问题
火车上的歌曲《春之声》用在这里是作者有意安排的,它比喻祖国的春天,表达了 作者对祖国未来的无限希望和憧憬!
①火车上的歌曲《春之声》是一个巧合还是必然,那 么在这里又有什么含义呢?
②小说的结尾处,作者用象征的手法描写了破烂的闷罐子 车和崭新的火车头,在这里有什么意义呢?
生字词
涟漪(liányī) 铁砧(zhēn) 高亢(kàng)
针灸(jiǔ)
蕨(jué)麻
偌(ruò)大
狰狞(zhēngníng) 醪糟(láozāo) 贫瘠(jí ) 立锥(zhuī)之地 瓦瓴(lí ng) 采撷(xié) 鹌鹑(ānchún)荸荠(bí qí ) 揿(qì n)动
形近、多音字
3、在二十世纪八十年代的第一个春节即将来临之时,正在梦寐以求地渴望实现四个现代 化的人们,却还要坐瓦特和史蒂文森时代的闷罐子车!事实如此。 (第十段)
4、无所事事而又怨气冲天的人的口水,正在淹没着忍辱负重、埋头苦干的人的劳 动。人们时而用高调,时而又用低调冲击着、替代着那些一件又一件,一天又一天, 一年又一年地坚韧不拔的工作。 (第十五段) 5、我亲爱的美丽而又贫瘠的土地!你也该富饶起来了吧? (第二十二段) 6、他觉得如今每个角落的生活都在出现转机,都是有趣的,有希望的和永远不 应该忘怀的。春天的旋律,生活的密码,这是非常珍贵的。 (第五十一段)
鉴赏语言
2) 自由市场。百货公司。香港电子石英表。豫剧片《卷席筒》。 羊肉泡馍。醪糟蛋花。三接头皮鞋。三片瓦帽子。包产到组。收 购大葱。中医治癌。差额选举。结婚筵席…… 赏析: 这13个概念间没有必然的语义联系,只有节奏、语气的对 应。作者通过来自四面八方、不同阶层的话题和切合80年代初时代 背景,刻画出真实可感、嘈杂的车内环境,多视角地歌颂了生活中出 现的新事物、新气象。话题语义的跳跃和语势的大幅度转换,尽管 有悖于传统小说语言的连贯性、逻辑性,但增强了叙述语言的具象 性、生动性。
破烂的闷罐子车是落后生活的象征,而崭新的火车头则代表着未来生活的希望。
③文章第四段写到斯图加特的奔驰汽车工厂和西门子 公司有什么作用? ④小说第15段作者批评什么,赞美什么?
批评指手画脚总批评别人的人,赞美忍辱负重埋头苦干的人 写出了中德差别,对中国现状的不满,但又充满信心与期待。
⑤作者写到闷罐子车里的三洋牌录音机有何作用?
自由联想
主人公在火车上联想到了哪些事物? 这些联想的事物有什么象征意义?
车身地颤抖— 人们摇晃—
躺在故乡河面上摇晃— 童年的摇篮—
故乡和故乡的母亲
这些联想的事物间接地与心理结构主线相合,使每一意念、 每一闪念,不再游离于主题之外,它们使内容丰富、结构推进, 与“咣”、“光斑”构成的时间结构线索相交织,通过火车在 运行、时间在流逝、思绪在驰骋的外在意象,展现小说结构的 自然流动性。
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