中班图形拼贴教案

中班图形拼贴教案

【篇一：幼儿园大班教案：几何图形拼贴画】

【活动目标】

1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。

2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。

3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。

【活动准备】

1、每组六种大小各异的几何图形；

2、课件、范例；

3、记号笔、油画棒、胶水。

【活动过程】

一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画

t：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么？

你知道是怎么画成的？

你认识哪些图形宝宝？

二、根据幼儿回答出示相应图形卡片

t：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。

t：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗？我请小朋友来试试。

三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价。

提醒幼儿粘贴时要注意的地方。

t：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题？（缺了眼睛）

告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。还有一

些背景也可以。像这条鱼应该在哪里游？那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。

四、欣赏课件

t：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。

①图上是什么？运用了哪几种图形？

②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画？

五、交代要求，幼儿作画，教师指导。

（1）注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。

（2）鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。

六、展示作品，总结评价。

找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。

表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。

【篇二：幼儿中班数学图形拼拼看】

中班数学——图形拼拼看

甘肃省民勤县幼儿园—李瑞红活动目标

1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。

2、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿的动手操作能力和团结协作能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动内容

图形拼拼看

设计意图

图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形

状和它们的变体而构成．小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角

形和正方形，长方形．当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他

们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体．为满足孩子们强烈的探

索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形基本

特征，发展他们的想象力，动手能力，培养他们的团结协作能力。

活动准备 1、知识的准备：幼儿已经认识几何图形。

2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的四种几何图形若干。

自制＂小路＂，上面有大小不同的图形＂土坑＂，将这四种图形作

成铺路的＂石头＂

3、教学课件、教学挂图。

4、各种图形卡片人手若干。

活动过程

一、开始部分

（一）故事导入，激发幼儿活动兴趣。

师：小朋友们知道小红帽吗？今天，小红帽唱着歌，愉快地走在去

外婆家的路上（课件出示情境图①）。走着走着，小红帽又碰上了

凶恶的大灰狼（出示课件情境图②并播放大灰狼录音）。小红帽一看，大灰狼真的把路给毁了（出示挂图）。可把小红帽给急坏了，

小朋友们想不想救救小红帽呢？

幼儿：想。

师：老师这儿有一个神奇的百宝箱，它可是智慧爷爷送给大家的哦！让我们快来看看里面都装了些什么？也许可以用来帮小红帽铺路呢！

二、基本部分

（一）帮帮忙。游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃师：（出示奇妙箱）。

1.老师念儿歌：奇妙箱里工具多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？

拿出长方形，问：“这是什么啊？”它有几条边？哪两条边是一样长的？并让幼儿铺路。（师及时给予鼓励和夸奖）

2.再念儿歌：奇妙箱里工具多，某某小朋友摸一摸，请某某小朋友

来摸一摸。当幼儿摸出图形后，请其他幼儿说出图形名称、特征。

并让幼儿铺路。 ??游戏反复进行。幼儿铺路的同时老师将图形及

其名称贴在黑板上。师：我们的小朋友真聪明，图形宝宝的本领也

真大。现在，小红帽又可以高高兴兴地去外婆家了，老师代替小红

帽谢谢我们班的小朋友。（播放图形宝宝录音①）。

（二）猜一猜。是谁在喊呀？（播放图形宝宝录音②）原来是顽皮

的图形宝宝想要考考小朋友了，请小朋友们数一数黑板上现在有几

个图形宝宝？他们分别是谁？一会儿他们中间有一些会躲起来，让

小朋友猜，那谁会躲起来呢？请小朋友闭上眼睛，我数到三再睁开

眼睛好吗？1——2——3少了谁？老师边数边藏起一个图形，幼儿猜。（游戏3——5遍。师做评价）（三）动动手。小红帽到了外婆家，外婆家有漂亮的房子（课件出示房子图片），它是由什么图形拼成的？听一听这是什么的声音（课件播放小鸡叫声）？外婆家还有可

爱的小鸡呢（课件出示小鸡图形）。看看它是由什么图形拼成的？问：小朋友想不想有一间漂亮的房子和一只可爱的小鸡呢？下面就

用我们的巧巧手来创造奇迹拼一间房子和一只可爱的小鸡吧（课件

播放轻音乐）！

幼儿用学具拼房子和小鸡。

师：对幼儿的操作进行指导并进行评价。

三、结束部分

今天，我们的小朋友真了不起，既帮助小红帽回到了外婆家，又用

图形宝宝盖了漂亮的房子，拼出了可爱的小鸡。老师为你们翘起大

拇指。

四、活动延伸

用图形宝宝还可以拼出很多很多漂亮的图案，老师这儿也拼了一些，大家一起来欣赏一下（课件出示图片），挑几个喜欢的小组合作来

拼一拼吧！

【篇三：幼儿园中班数学教案《图形的魔术》】