大班语言教案《我们的祖国真大》.
大班语言公开课教案《我们的祖国真大》
大班语言公开课教案《我们的祖国真大》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为《我们的祖国真大》。
通过本节课的学习，让幼儿了解祖国的地理、文化等方面的知识，培养幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学目标1. 了解我国的地理特点，知道祖国的广大和多样性。
2. 能够用流畅的语言描述祖国的美丽和伟大。
3. 培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解祖国的广大和多样性。
重点：让幼儿学会用语言描述祖国的美丽和伟大。
四、教具与学具准备教具：地图、PPT、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示中国地图，引导幼儿观察并提问：“大家看看，我们的祖国像什么？”（2）请幼儿用自己的语言描述地图上的形状，引导幼儿了解祖国的广大。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示祖国的美丽风光、民族文化等，让幼儿直观地感受祖国的伟大。
（2）教师提问：“我们的祖国有哪些美丽的景色？有哪些独特的文化？”引导幼儿用流畅的语言回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的祖国。
（2）请幼儿用彩泥捏出祖国的特色建筑、动植物等。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并请其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《我们的祖国真大》2. 内容：祖国的广大祖国的美丽祖国的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一幅祖国的美丽景色。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥捏一个祖国的特色建筑。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观博物馆，了解祖国的历史文化。
2. 开展户外活动，让幼儿亲身体验祖国的美丽景色。
3. 邀请家长参与，共同开展“我爱我的祖国”主题活动，培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解中幼儿的参与度。
4. 作业设计的针对性和操作性。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?"
(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一目标：1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：学习诗歌。
难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。
准备：1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。
2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。
过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么？我们的中国地图像什么？你觉得我们的祖国怎么样？小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报（2）教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌（1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。
（2）教师完整朗诵诗歌（3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大（1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？为什么说我们的祖国真大呢？我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为中国人你们心里感觉怎么样？（2）幼儿自由讨论、回答。
（3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报（1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。
（2）幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
大班优秀语言教案《我们的祖国真大》
大班优秀语言教案《我们的祖国真大》一、教学目标通过《我们的祖国真大》这篇优秀的语言教案，帮助大班学生： - 了解祖国的大好河山和丰富多彩的文化 - 学习表达对祖国的热爱和自豪的情感 - 提高语言表达和听说能力二、教具准备•教材：《我们的祖国真大》（教师可自行编写或从优秀的语言教材中选择一篇适合的文章）•课件：相关图片和视频，以便更好地呈现祖国的美丽景色•知识点笔记卡片：用于引导学生学习和复习关键词汇和句型三、教学过程1. 导入环节•教师向学生展示一些中国的著名景点图片，如长城、故宫、张家界等，并引导学生讨论这些景点的美丽之处。
2. 学习课文•教师向学生朗读《我们的祖国真大》这篇语言教案，然后让学生自己读一遍并尝试理解文章的大意。
•教师根据学生的理解情况，帮助学生解读生词并学习文章中的重要句型。
3. 讨论与分享•教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己眼中的祖国之美，并引导学生用简单的语言表达自己对祖国的热爱和自豪之情。
4. 练习与巩固•教师组织学生进行一些练习，巩固刚刚学习的词汇和句型，如填空、配对、造句等。
5. 创作环节•教师让学生自由创作一篇关于祖国的短文或写一首简单的诗歌，鼓励学生发挥想象力，表达对祖国的热爱之情。
6. 总结与展示•教师和学生一起回顾本节课的学习内容，并展示学生的创作成果，鼓励学生相互分享并互相欣赏。
四、教学评价教师根据学生在课堂上的表现，参与度和创作成果，进行综合评价。
评价指标包括： - 对课文的理解和能力运用情况 - 对关键词汇和句型的掌握程度 - 创作的创新性和表达能力 - 学生小组讨论和互动的积极程度五、拓展延伸•学生可自行选择其他优秀的语言教题进行学习和创作，拓宽自己对语言表达的理解和应用能力。
六、家庭作业•学生回家后，写一篇关于自己家乡的短文或句子，表达对家乡的热爱之情。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(最新5篇)
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
大班语言教案《我们的祖国真大》
大班语言教案《我们的祖国真大》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解我们祖国的地大物博，知道祖国的一些风景名胜。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点、难点重点：让幼儿通过观察、讨论，了解祖国的地大物博。
难点：让幼儿用连贯的语言表达自己对祖国的认识。
三、教学准备1. 物质准备：课件、地图、图片、五星红旗。
2. 经验准备：幼儿已有认识祖国的经验。
四、教学过程1. 导入部分：教师播放课件，引导幼儿观察祖国的风景名胜，激发幼儿热爱祖国的情感。
2. 基本部分：a) 教师出示地图，引导幼儿观察祖国的大好河山，让幼儿说说自己认识的省份和城市。
b) 教师出示图片，引导幼儿观察祖国的名胜古迹，如长城、故宫等，让幼儿说说这些景点的特点和有趣之处。
c) 教师引导幼儿讨论：我们的祖国为什么说它“真大”？（从地理、人口、历史文化等方面进行讨论）d) 教师引导幼儿观察五星红旗，让幼儿说说五星红旗的象征意义，培养幼儿的爱国情怀。
3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，让幼儿说说自己最想去祖国哪个地方旅游，为什么？五、教学评价1. 观察幼儿在讨论、表达过程中的积极参与态度和表现。
2. 关注幼儿对祖国的认识程度及其热爱祖国的情感表现。
六、教学步骤1. 导入：教师通过课件展示祖国的自然风光和城市景观，引导幼儿说出“我们的祖国真大”。
2. 探究：教师分发地图和图片，引导幼儿找出自己熟悉的省份、城市和景点，并简单介绍其特点。
3. 体验：教师组织幼儿讨论，引导幼儿从地理、人口、历史文化等方面感受祖国的博大精深。
4. 表达：教师引导幼儿用语言表达对祖国的认识和感受，鼓励幼儿大胆发言。
5. 总结：教师总结幼儿的发言，强调祖国的伟大和丰富多样的文化。
七、教学方法1. 直观演示法：通过课件、地图、图片等直观教具，帮助幼儿直观地了解祖国的大好河山。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》一、教学目标•让幼儿了解祖国的辽阔和伟大•培养幼儿对祖国的感情和归属感•提高幼儿的语言表达和合作能力二、教学重点•让幼儿感受祖国的辽阔和伟大•培养幼儿对祖国的热爱和尊重三、教学内容1. 课前阅读在课前，老师向幼儿朗读童话故事《猪八戒和河流的故事》或者《小蚂蚁和大河》等与祖国自然景观相关的故事，让幼儿了解祖国的自然风光和自然资源。
2. 听歌学唱在听歌学唱环节，老师播放歌曲《我爱你中国》或其他民族主题歌曲，引导幼儿跟唱，让幼儿从歌曲中感受祖国的辽阔和伟大，增强幼儿的民族自豪感。
3. 认识祖国老师通过图片或别的形式，让幼儿认识祖国地图，介绍祖国的基本概况，如人口、面积、资源、文化等方面的基本情况，引导幼儿认识祖国的辽阔和伟大，培养幼儿对祖国的感情和归属感。
4. 制作地图在此环节，老师组织幼儿一起制作祖国地图，让幼儿从亲身经历中感受祖国的辽阔和伟大，增强幼儿的民族自豪感。
同时，通过合作制作地图的活动，促进幼儿的团队合作意识和交流能力。
5. 诗歌朗诵老师让幼儿朗诵《我爱你，祖国》等爱国诗歌，让幼儿感受祖国的伟大和美好，培养幼儿的爱国情感和文学修养。
四、教学反思本次教学中，整合了多种教学方式，让幼儿从多个角度去感受祖国的辽阔和伟大。
通过课前阅读故事，让幼儿了解祖国的自然美景和资源，让幼儿对祖国的自然风光有了更深刻的认识。
而通过听歌学唱和诗歌朗诵，让幼儿从音乐和文学的角度，去感受祖国的文化和民族自豪感，同时增强幼儿的语言表达能力。
而制作地图的活动，则是通过亲身参与让幼儿直接感受祖国的辽阔和伟大，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
然而，在本次教学中，需要注意的是要注重生动形象的方式呈现教学内容，让幼儿更好地理解和吸收。
同时，要尊重幼儿的个性，充分发挥幼儿的主观能动性，增强幼儿的参与度和积极性。
在实施教学过程中，需要严格把握教学节奏，保证教学内容的实施进度和效果。
通过本次教学，幼儿们从多个方面全面了解我们祖国的辽阔和伟大，感受祖国的美好，增强了对祖国的归属感和热爱。
大班语言我们的祖国真大教案
大班语言我们的祖国真大教案大班语言我们的祖国真大教案「篇一」活动目标：1、学习欣赏儿童诗，增强对诗歌韵律的敏感性。
2、感受我们的祖国真大，增强做一个中国人的自豪感。
活动准备：材料准备：中国地图前期经验：对中国地图有一定了解。
活动过程：一、看看中国地图感受祖国的幅员辽阔1、师：你知道我们的祖国叫什么吗？师：中国的地图像什么？2、小结：我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”。
我们的祖国很大，很大。
它在就像一只雄壮、美丽的大公鸡。
二、在中国地图上找一找了解南、北方因气候不同而产生的不同情况和活动1、师：中国的最北方在哪里？最南方在哪里？（最北方：漠河，最南方：南沙群岛）2、师：最北方和最南方的天气一样吗？追问：零下20度是什么样的天气，20度是什么样的天气？那里的孩子又会做些什么呢？（最北方的地方天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。
最南方那里则一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）3、随幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。
小结：我们的祖国真大！当北方飘着雪花，人们在雪地上滑冰时，南方却盛开着鲜花，大人和孩子们在吃着西瓜。
三、欣赏诗歌体会诗歌的韵律1、结合小图卡，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
2、师：听了这首诗歌，你们有什么感受？3、师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的？4、幼儿跟随教师朗诵诗歌。
5、小结：从这首儿童诗中，我们知道了祖国幅员辽阔。
那么除了北方和南方有那么大的不同之外，东面与西面有什么不一样吗？关于这个问题，请你们回家去动动脑筋找找答案吧。
大班语言我们的祖国真大教案「篇二」教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、认识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。
并能积累词语，选择喜欢的词说话。
3、通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。
教学流程：直接导入，巩固生字词。
1、出示本课词语认读。
2、说出北家爷的笔顺。
大班语言我们的祖 国真大教案
大班语言我们的祖国真大教案大班语言《我们的祖国真大》教案一、教学目标1、认知目标：让幼儿了解中国的地域辽阔，知道祖国南北地区在气候、文化等方面的差异。
2、技能目标：培养幼儿的语言表达能力，能够用清晰、连贯的语言描述祖国的大。
3、情感目标：激发幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、教学重点：让幼儿理解祖国地域辽阔，南北差异明显。
2、教学难点：引导幼儿用生动的语言表达对祖国的认知和热爱。
三、教学方法1、直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让幼儿直观地感受祖国的地域辽阔和南北差异。
2、讲述法：教师生动地讲述有关祖国的知识，帮助幼儿理解。
3、讨论法：组织幼儿讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受。
四、教学准备1、中国地图、各地风景图片、不同季节的图片。
2、相关视频资料，如各地的民俗风情。
五、教学过程1、导入部分（1）教师展示中国地图，问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？”引导幼儿回答是中国地图。
（2）接着教师提问：“你们知道我们的祖国有多大吗？”引发幼儿的兴趣，从而导入活动。
2、感知理解（1）教师指着地图，向幼儿介绍祖国的地域辽阔，从最东边的大海到最西边的高山，从最南边的岛屿到最北边的草原。
（2）展示不同地区的风景图片，如南方的水乡、北方的雪景、西部的沙漠、东部的繁华城市等，让幼儿观察并感受各地的不同。
（3）播放关于祖国各地不同季节的视频，如南方的夏天荷花盛开，北方的冬天雪花纷飞，让幼儿更直观地了解南北气候的差异。
3、讨论交流（1）组织幼儿分组讨论：“你们觉得祖国大不大？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（2）每组请一名代表发言，分享小组讨论的结果。
教师对幼儿的发言进行肯定和补充。
4、语言表达（1）引导幼儿用自己的语言描述祖国的大，如“我们的祖国真大，南方和北方的天气不一样。
”（2）鼓励幼儿发挥想象力，说一说如果自己去不同的地方会看到什么、做什么。
5、情感升华（1）教师总结：“我们的祖国非常大，有各种各样美丽的风景和丰富的文化，我们要爱我们的祖国。
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简单复述诗歌。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：中国地图1幅，ppt课件。
活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——XX市的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
大班语言《我们的祖国真大》教案及反思
大班语言活动《我们的祖国真大》一、活动目标：1.对中国地图感兴趣，知道中国的南北区域。
2.理解诗歌内容，了解中国南北气候差异。
3.有感情地诵读诗歌，萌发爱祖国的情感。
二、活动准备：1.课件准备：“中国地图”图片；“南北大不同”组图；《我们的祖国真大》诗歌图片。
2.经验准备：幼儿对中国地图有初步的了解。
三、活动过程：1.出示图片“中国地图”，引导幼儿了解中国的南北区域。
带领幼儿自然认读“北”的标志,并感受祖国之大。
（1）教师：这是哪个国家的地图？（2）教师：中国的地图长得像什么？（大公鸡）（3）教师：找一找我们住的地方在大公鸡的哪里？（4）随着幼儿的指认，教师带领幼儿自然认读“北”的标志。
教师：这是中国的北方还是南方呢？（5）教师：中国地图上的的“南方”和“北方”以哪里为分界线？小结：中国的地图长得像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡，以秦岭、淮河为界限，分为北方和南方。
我们住在南通，是秦岭淮河以南，所以我们住在南方。
2.出示组图“南北大不同”，引导幼儿了解中国南北气候的差异。
（1）教师出示幼PPT相应的画面：你们发现了什么？教师：冬天的北方是什么样的？人们穿得怎么样？教师：冬天的南方是什么样的？人们穿的怎么样？教师：冬天的西部是什么样的？人们穿的怎么样？小结：在冬天，北方非常非常寒冷，经常下雪，人们外出都穿着厚厚的衣服，把自己裹得严严实实的。
而南方很少下雪或者不下雪。
在最南的地方，即使到了冬天，天气也不会很冷。
3.放诗歌PPT《我们的祖国真大》，引导幼儿理解诗歌，感知祖国的广阔。
（1）播放诗歌PPT，引导幼儿进一步了解诗歌内容。
教师：北方是谁的家？几月就开始下雪？说明了什么？（北方秋冬气温低）教师：南方是谁的家？什么时候会盛开鲜花？说明了什么？（南方一年四季气温都比较高，四季如春）教师：东西南北的孩子在同一时候，都做了哪些事？（2）出示图片，引导幼儿感知祖国真大。
教师：东西南北是什么意思？请你在中国地图上指出来。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一一直以来，诗歌教学的重点肯定是诗歌的掌握上，但今天的诗歌教学《我们的祖国真大》中，我把活动重点放在了情感的培养上，即激发幼儿作为一个中国人而自豪的美好情感。
因为这首诗歌的情感线索很重要，只有抓准了情感线才能更准确地把握诗歌内容，表现诗歌内涵。
但是这样的情感目标不是靠老师嘴上说就能达成的，内心情感的流露需要感动的情绪来激发，因此我通过让孩子们先观察祖国的名胜古迹，如天安门、万里长城、长江、黄河、泰山等等，告诉孩子们这些都是外国人没有的，有好多外国人从很远的地方到咱们中国来旅游，这些只有中国才有的，中国人太厉害了，感受中国人的自豪。
再通过展示世界地图，引导幼儿观察我们中国的领土和其他国家相比（如旁边的日本）要大得多，激发幼儿为自己生活在这样一个地大物博、美丽富饶的国家而自豪。
活动始终紧紧围绕这根情感线开展。
以祖国真美开始，又以祖国真大结束，最后还以问题延续了活动：“我们祖国很大，又有很多有名的地方，你作为中国人，心里有什么感觉？”“今天去采访一下爸爸妈妈，问问他们作为一个中国人又会有怎样的感觉呢？”。
当然，活动结束了情感依旧存在，这样美好的爱国情感将在区域游戏、日常生活、家庭活动中继续得到延续和升华。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇二活动目标：1、理解诗歌的内容，知道祖国地域广阔，在同一时间不同地区气候差异明显。
初步理解祖国“真大”的含义。
2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
活动重难点：学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
活动准备：1、课件中含有中国地图一幅，绘制与诗歌内容相符的图标（雪花，鲜花，滑雪、游泳、吃西瓜的孩子）。
2、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
活动过程：一、出示地图，引起幼儿兴趣师：每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？（中国）对了，那你们认识这张图吗？（对了，是中国地图）它有点像什么呢？（雄鸡）小结：我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”，它就像一只雄壮、美丽的大公鸡。
大班语言教案《我们的祖国真大》
1. 了解祖国的地理特点，知道祖国的大好河山。
2. 通过学习，培养幼儿对祖国的热爱之情。
3. 能够用流畅的语言描述祖国的美景。
二、教学内容：1. 祖国的地理特点：山川、河流、海洋等。
2. 祖国的美景：长城、黄山、张家界等。
3. 学习儿歌《我们的祖国真大》。
三、教学准备：1. 图片素材：祖国的山川、河流、海洋等。
2. 儿歌《我们的祖国真大》音频。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿自由发言，谈谈他们对祖国的认识。
2. 教师展示图片素材，引导幼儿观察并描述祖国的美景。
3. 学习儿歌《我们的祖国真大》，让幼儿感受祖国的伟大。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何用自己的语言描述祖国的美景。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次课程的收获，培养幼儿对祖国的热爱之情。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家长分享今天学到的儿歌《我们的祖国真大》。
2. 请家长协助，让幼儿用自己的语言描绘一幅祖国美景的画。
3. 鼓励幼儿在日常生活中，多关注祖国的发展，了解祖国的历史文化。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对祖国的认识和热爱程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表现，了解他们能否用自己的语言描述祖国的美景。
3. 检查幼儿的作业完成情况，评估他们是否掌握了课程内容。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿亲身感受祖国的大好河山。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同引导幼儿热爱祖国。
3. 开展祖国知识问答活动，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀。
2. 针对不同认知水平的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让他们在课堂上都能有所收获。
3. 注重培养幼儿的口语表达能力，引导他们用流畅的语言描述祖国的美景。
九、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，巩固课堂所学。
2. 定期组织家长座谈会，分享教学心得，共同关注幼儿的成长。
大班语言教案：我们的祖国真大(优秀5篇)
大班语言教案：我们的祖国真大（优秀5篇）我们的祖国真大教案篇一活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。
（1）、出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）、寻找家乡位置，感受"祖国真大"。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节。
——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？。
不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
问：你听到什么？看到什么？——观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。
问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？4、多形式让幼儿学习诗歌。
——采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）5、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？——进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。
四、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。
活动延伸：1、利用"小舞台"，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。
2、可以延伸绘画活动《美丽的祖国》，表达自己爱祖国妈妈的情感，理解我们的祖国真大。
幼儿园大班优秀语言教案《我们的祖国真大》含反思
小朋友园大班优秀语言教案《我们的祖国真大》含反思【--大班语言教案】大班优秀语言教案《我们的祖国真大》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友感受诗歌美丽的意境，萌发爱祖国的情感。
理解诗歌内容，感知祖国幅员的宽阔，初步理解祖国“真大”的含义。
学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的力量，快来看看小朋友园大班优秀语言《我们的祖国真大》含反思教案吧。
活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国幅员的宽阔，初步理解祖国真大的含义。
2、感受诗歌美丽的意境，萌发爱祖国的情感。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的力量4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。
活动预备：1、学问阅历预备：熟悉地图，请家长向小朋友介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员宽阔。
2、课件活动过程：一、谈话导入，激发小朋友参加活动的爱好师：今日，老是带来了一张地图，关于它你都知道些什么?(鼓舞小朋友大胆表达自己的看法)二、多种方式观赏诗歌(关心小朋友自主感知理解诗歌内容，感受诗歌美丽的意境)1、老师运用播放课件、布满感情的朗诵的方法，让小朋友倾听并观赏图片，引导小朋友带着问题多次观赏诗歌，初步感受诗歌美丽的意境师提问：听听看诗歌里说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一个时候都在干什么?他们在同一个时候干的事情一样吗?哪里不一样?2、集体沟通。
师幼共同理解诗歌内容。
你听到了什么?看到了什么?北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?三、多形式关心小朋友学习诗歌1、看图示小朋友自主朗诵诗歌(老师了解小朋友对诗歌内容的把握状况)2、争论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国真大的含义)3、老师采纳分组、分段等方式鼓舞小朋友大胆、富有感情的朗诵诗歌。
四、活动结束：提出仿编诗歌的要求，引发小朋友的想象思维。
大班语言我们的祖国真大教案
大班语言我们的祖国真大教案一、教学目标通过本次教学活动，使学生能够了解祖国的基本地理知识，包括祖国的地理位置、面积、主要地形地貌等。
同时让学生理解祖国的多元文化特点，包括语言、历史、风俗习惯等。
在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。
通过小组讨论、展示和互动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感和责任感。
通过了解祖国的大好河山和多元文化，让学生感受到祖国的伟大和多样性，从而增强对祖国的认同感和归属感。
同时培养学生的国际视野，尊重不同文化，增强跨文化交流的能力。
1. 了解祖国的地理位置和地域特色，增强对祖国的认知和热爱之情位置认知：明确阐述祖国位于世界的东方，讲解重要的地理位置和邻国关系，帮助孩子们理解祖国的地理位置及其重要性。
通过互动提问的方式，让孩子们主动参与到学习中来。
例如“我们的祖国靠海的邻国有哪些？”“中国主要的河流是什么？”等等。
地域特色介绍：结合地图和图片，详细介绍祖国各地的特色。
从北方的雪域高原到南方的热带雨林，从西部的沙漠戈壁到东部的繁华都市，让孩子们感受到祖国的多样性。
通过讲述不同地区的风俗习惯、文化特色、美食等内容，拓宽孩子们的知识视野，并让他们更好地了解和接纳地域之间的差异。
例如可以组织孩子们观看北方雪景的视频片段，让他们感受到北方的寒冷与壮丽；再展示南方水乡的图片，让孩子们领略南方的秀美与富饶。
在此过程中，鼓励孩子们提问和分享自己的感受，增强课堂互动。
情感培养：结合视频和音频资料，展示祖国各地的美景和自然风光，让孩子们在欣赏美景的同时，增强对祖国的热爱之情。
引导孩子们表达自己的感受，鼓励他们说一说自己对于祖国的自豪之情以及对祖国的赞美。
在这个过程中，逐渐渗透爱国主义教育情感的培养。
同时向孩子们强调保护环境的重要性以及我们每一个人为保护环境做出的努力。
2. 培养大班幼儿的口语表达能力和语言组织能力目标设定：在这一教学环节中，我们的主要目标是帮助大班幼儿提高他们的口语表达能力和语言组织能力。
大班语言诗歌《我们的祖国真大》教案
大班语言诗歌《我们的祖国真大》教案一、教学目标1.能够对比国内外地形、气候、文化特点，增强对祖国多样性的认识；2.能够学习和背诵《我们的祖国真大》这首诗歌，加深对祖国的感情；3.能够表达对祖国的热爱和喜悦情感，培养爱国主义情感。
二、教学重点1.《我们的祖国真大》的学习和背诵；2.国内外地形、气候、文化特点的对比。
三、教学准备1.PPT课件；2.彩色地图；3.人工挂图。
四、教学过程1. 导入新知识（10分钟）教师出示彩色地图，引导学生发现不同省份的地形、气候、文化特点，并介绍各省份代表性景点、节日等。
2. 正文学习（20分钟）教师出示《我们的祖国真大》这首诗，由小组轮流朗诵，并交流诗中对祖国的表达和感悟，并学习背诵该诗。
《我们的祖国真大》北国风光，千里冰封、万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日、看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣、数风流人物，还看今朝。
3. 拓展学习（20分钟）教师出示人工挂图，让小组在地图上标注各自家乡，介绍他们家乡的地形、气候、文化特点，与其他小组分享。
4. 总结反馈（10分钟）教师抽查学生背诵情况，并询问学生对本节课的收获，让学生表达对祖国的热爱和喜悦情感。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生对国内外地形、气候、文化特点进行了比较，加深了对祖国多样性的认识；学生也通过学习和背诵《我们的祖国真大》这首诗歌，进一步培养了爱国主义情感和对祖国的感情。
我们祖国真大大班教案
我们祖国真大大班教案我们祖国真大大班教案我们祖国真大大班教案1目标：1、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义，萌发爱祖国的情感；2、学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，大胆表达、表现自己的理解和感受。
3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
（1）、经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化，初步感受祖国的幅员辽阔。
（2）、物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节：出示中国地图，谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达，比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1、通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2、幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3、教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1、看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3、有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等），重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣，引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
仿编诗歌引导幼儿仿编诗歌，激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。
教学材料我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
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大班语言教案《我们的祖国真大》
活动目标：
一、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的
特点
二、能够有感情的朗诵诗歌
三、培养爱国的情感，感受中国人的自豪
活动准备：
一、中国地图，图片
二、抒情的背景音乐，录音机
活动过程：一、图片导入
〔教师出示中国地图〕
小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图
就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？
幼儿说一说自己的想法
二、情景设计
现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的
地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
1、出示图片〔鲜花盛开的风景图〉
小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这
里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？〔出示孩子在游泳图〕
让幼儿谈一谈自己的感受
现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方
2、出示图片〔冰天雪地的风景图〕
小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国的最北边，这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这里的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑雪图〕
让幼儿谈一谈自己的感受
三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容
今天，我们要学习一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。
1、欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容
2、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句
3、教师带领幼儿学习诗歌，教师领读，幼儿随读
4、配上图片，让幼儿结合图片，有感情的朗诵
四、鼓励幼儿思考，活动延伸
出示图片〔围着火炉吃西瓜〕
幼儿讨论吃西瓜应该是什么季节，烤火炉是什么季节，为什么可以围着火炉吃西瓜
五、总结
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。