小学功能室使用管理汇报材料
小学功能室情况汇报
小学功能室情况汇报
尊敬的领导：
我是某小学的功能室负责人，现在向您汇报我校小学功能室的情况。
首先，让我来介绍一下我们学校的图书馆。
图书馆是学校的文化中心，我们的
图书馆面积达到了200平方米，拥有各类图书近5000册，其中包括了故事书、科
普读物、课外读物等，能够满足学生们的阅读需求。
同时，我们还配备了舒适的阅读区和自习区，供学生们阅读学习使用。
图书馆还定期举办各类读书活动，激发学生们的阅读兴趣，提高他们的文学素养。
其次，我想向您介绍一下我们的实验室。
学校的实验室面积达到了100平方米，分为物理、化学、生物三个实验区。
我们配备了先进的实验设备，让学生们能够在实验中亲自动手，提高他们的动手能力和实验操作能力。
实验室还定期进行各类实验教学活动，让学生们在实践中学习，增强他们的科学素养。
此外，我们学校还有音乐室和美术室。
音乐室内有钢琴、小提琴、吉他等乐器，我们的音乐老师会定期进行音乐教学活动，让学生们在音乐中陶冶情操。
美术室内有各类美术用品和绘画工具，我们的美术老师会指导学生们进行各类美术创作，培养他们的审美能力和创造力。
最后，我还想向您介绍一下我们学校的多媒体教室。
多媒体教室配备了投影仪、电脑等设备，能够满足教师们进行多媒体教学的需求，提高课堂教学的效果，激发学生的学习兴趣。
总的来说，我们学校的功能室设施齐全，教学设备先进，能够满足学生们的学
习和发展需求。
我们将继续努力，不断完善功能室的管理和服务，为学生们营造更好的学习环境。
谢谢领导们的关注和支持！
此致。
敬礼。
学校功能室情况汇报
学校功能室情况汇报学校功能室是学生学习和生活的重要场所，为了更好地了解和管理学校功能室的使用情况，我们进行了一次全面的情况汇报。
以下是对学校各功能室情况的详细汇报：一、图书馆。
图书馆是学校学习氛围的重要组成部分，我们对图书馆的使用情况进行了详细的统计分析。
在过去的一个学期里，图书馆的平均每日使用人数约为500人，高峰期可达800人。
学生在图书馆主要进行阅读、借阅图书和自习复习等活动。
图书馆的座位利用率达到了80%，借阅率也保持在较高水平。
二、实验室。
学校实验室是学生进行实验和科研的重要场所，我们对实验室的使用情况进行了详细的调查。
实验室的利用率较高，平均每天有近200名学生在实验室进行实验和科研活动。
实验室设备的完好率达到了90%，为学生提供了良好的实验条件。
三、多媒体教室。
多媒体教室是学校开展多媒体教学的场所，我们对多媒体教室的使用情况进行了详细的统计。
多媒体教室的利用率较高，平均每天有近100名教师在多媒体教室进行教学活动。
多媒体设备的完好率达到了95%，为教师的教学活动提供了良好的支持。
四、体育馆。
体育馆是学校体育活动的重要场所，我们对体育馆的使用情况进行了详细的调查。
体育馆的利用率较高，平均每天有近300名学生在体育馆进行体育锻炼和课外活动。
体育设施的完好率达到了85%，为学生的体育活动提供了良好的条件。
五、艺术教室。
艺术教室是学校开展艺术教育的重要场所，我们对艺术教室的使用情况进行了详细的统计。
艺术教室的利用率较高，平均每天有近150名学生在艺术教室进行美术、音乐等艺术活动。
艺术设施的完好率达到了90%，为学生的艺术教育提供了良好的支持。
六、总结。
通过对学校各功能室情况的汇报，我们可以看到学校功能室的利用率较高，设施设备的完好率也较高，为学生的学习和生活提供了良好的条件。
但同时也发现了一些问题，如图书馆座位利用率较高，需要进一步优化座位资源；实验室设备完好率较高，但仍有少量设备需要维修更新。
小学音乐功能教室使用办法及制度汇报材料
小学音乐功能教室使用办法及制度汇报材料我校音乐功能教室供学生课堂教学，其次是第二课堂活动和音乐兴趣小组活动的场所。
音乐功能教室配备有1架钢琴、打击乐器等多种乐器.可容纳56个凳子(不包括桌子），可以满足我校的音乐教学工作。
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥音乐功能教室的作用，上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐教室的卫生，每班都有专人负责管理，由于管理到位，音乐教室利用率相当高。
在课后的业余时间，组织学生开展社团音乐兴趣小组活动。
让那些有音乐兴趣爱好的学生到音乐教室参加合唱、葫芦丝等兴趣小组,教师在旁辅导,充分发挥了音乐功能教室的作用。
如去年五月二日，朱芊铭、侯琳同学宣分别获得重庆市国标舞比赛恰恰舞一、二、三等奖；七月“融创杯。
快乐阳光”重庆市第八届中小学生才艺比赛，，二年级张丁月同学荣获小学生才艺民乐二等奖，四年级藤鹤然同学获得舞蹈三等奖。
为满足音乐教育教学的需求，提供有力的保证，特别制定了音乐教室使用制度：一、任课教师要做好上课的准备工作。
二、学生进入音乐教室要保持安静,不得大声喧哗。
非经过任课教师允许不要随便进出。
三、学生要听从任课教师的安排，排队入内。
四、音乐教室内设备器材不得随意带出教室。
五、音乐教室内物品如发生损坏事故，应按相关规定进行处理.六、下课后任课教师应检查设备使用情况，填写记录，断掉电源，关闭门窗。
我校音乐功能室由于校长的直接领导，教导处的具体指导,我们应该利用现有资源，如利用各种打击乐器和自制乐器，充分发挥学具在课堂教学中的作用，开发学生的感受音乐的能力,培养学生的创造音乐的精神.在今后的音乐功能教室使用工作中，每学期我们都会对音乐教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。
每学期不但要上交各类记录，还对自己的使用管理工作进行小结并上交。
提高。
白花中心小学功能室使用情况汇报
白花中心小学功能室使用情况汇报材料白花中心小学现有教学班 19 个，学生 816 人，专任教师 76 人，其中体育 4 人，科学 5 人，音乐 4 人，信息 3 人，美术 3 人。
学校现有基础设施：科学实验室、电脑室、语音室、音乐室、美术室、仪器室、图书阅览室、体育器材室、多功能电教室各 1 间，多媒体课室 7 间。
为推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展，我校具体做了如下的工作：一、加强组织领导，强化管理队伍。
为规范学校电教仪器信息化的管理和使用工作，我校成立了以孙爱红副校长为组长的功能室管理领导小组，孙校长负责全面管理学校电教仪器、教育信息化等工作。
同时成立有各管理小组，如实验管理小组、图书管理小组，信息技术管理小组，艺术管理小组等；各功能室均设有专人负责，做到管理到人、责任到人。
二、加大力度，保证装备到位。
我校每学期能安排一定的专项经费，加大对图书、电教仪器、教育信息装备的投入。
具体的装备有：1、仪器室装备：我校现有专用仪器柜 18 个，语、数、英、科学等科目教学仪器、实验材料齐全，并能按标签整齐有序入柜摆放。
2、科学实验室的装备：学校现有科学实验室 1 个，实验面积达到标准，实验仪器、设备基本能按《小学科学仪器设备配备标准》配齐。
3、图书阅览室装备：学校现有图书阅览室 1 间，图书室藏书三万八千余册，生均超过 40 册，阅览台 11 张，可以同时满足 50 多位学生一起阅读。
4、信息技术装备：学校现有电脑室 1 间，多功能电教室 1 间，多媒体课室 7 间。
教师电脑 18 台，学生电脑 40 台，打印机 5 台，速印机 2 台，数码相机、摄录机各 1 部。
网络接入点配置到各办公室、各多媒体教室以及电脑室、语音室，大大方便了教师备课、上课的需要。
学校建有校园广播音响系统、安全监控系统，为日常的教育教学、安全保卫需要提供了保证。
5、音体美装备：学校有音乐室、美术室、体育器材室各 1 间。
学校功能室情况汇报
学校功能室情况汇报近期，我们学校对各功能室进行了全面的调查和统计，以便更好地了解和管理学校的资源情况。
以下是对学校各功能室情况的汇报：1. 图书馆。
图书馆是学校的学习和阅读场所，目前共有藏书30,000余册，其中包括各类教科书、文学作品、参考书籍等，能够满足师生的学习和阅读需求。
图书馆面积为800平方米，设有阅览区、借阅区和自习室，每天平均接待师生200人次。
图书馆的开放时间为每天早上8:00至晚上10:00，为师生提供了良好的学习环境。
2. 实验室。
学校拥有物理、化学、生物等多个实验室，为学生提供了丰富的实验教学资源。
各实验室设备齐全，能够满足不同学科的实验需求，为学生的实践能力培养提供了良好的条件。
实验室的管理规范，安全措施到位，保障了师生的实验安全。
3. 多媒体教室。
学校设有多媒体教室30间，配备了投影仪、电脑等设备，为教师进行多媒体教学提供了便利条件。
多媒体教室的使用率较高，能够有效提高教学效果，受到师生的好评。
4. 美术室。
美术室为学生提供了艺术创作的场所，配备了绘画、雕塑等各类艺术用具，为学生的美术学习和创作提供了良好的环境。
美术室开放时间较长，受到学生们的喜爱。
5. 音乐室。
学校的音乐室设备齐全，有钢琴、小提琴、吉他等多种乐器，为学生的音乐学习和练习提供了良好的条件。
音乐室还经常举办各类音乐比赛和演出活动，为学生提供了展示自我的平台。
6. 体育馆。
学校的体育馆面积较大，内设有篮球场、羽毛球场、乒乓球场等多个运动场地，为学生的体育锻炼提供了良好的场所。
体育馆还定期举办各类体育比赛和运动会，丰富了学生的课余生活。
7. 计算机教室。
学校设有计算机教室20间，配备了多台电脑和网络设备，为学生的计算机学习和信息技术教育提供了良好的条件。
计算机教室的开放时间较长，为学生的自主学习提供了便利。
以上是对学校各功能室情况的汇报，学校将继续加强对功能室的管理和维护，为师生提供更好的学习和活动场所。
希望各位老师和同学们能够珍惜学校的资源，共同营造良好的学习和生活环境。
学校功能室情况汇报
学校功能室情况汇报根据学校教育教学工作的需要，学校设立了多个功能室，以满足学生学习和生活的需求。
现将各功能室的情况进行汇报如下：一、图书馆。
学校图书馆是学生学习和阅读的重要场所。
图书馆面积达到1000平方米，拥有各类图书、期刊、报纸等资料20000余册，其中包括教科书、文学作品、科普读物等。
图书馆开放时间为每天上午8:00至晚上9:00，工作人员负责图书借阅和资料整理，为学生提供良好的学习环境和服务。
二、实验室。
学校实验室包括物理实验室、化学实验室、生物实验室等，面积总计500平方米。
实验室内配备了先进的实验仪器设备，满足学生的实验需求。
学校安排专门的实验室管理员，负责实验室的管理和维护，保障实验室的安全和整洁。
三、美术室。
美术室是学生进行美术创作和绘画的场所，面积为200平方米。
美术室内墙壁装饰艺术作品，桌椅、画架等设施一应俱全。
学校聘请了美术老师，指导学生进行美术创作，丰富学生的课余生活。
四、音乐室。
音乐室是学生学习音乐和乐器演奏的场所，面积为150平方米。
音乐室内有钢琴、小提琴、吉他等乐器，以及音响设备。
学校安排专业音乐老师，进行音乐教学和指导，丰富学生的艺术修养。
五、多媒体教室。
学校设有多媒体教室，配备了投影仪、电脑等设备，用于教师进行多媒体教学。
多媒体教室还可用于学生观看教育影视片，丰富学生的课外知识。
六、体育馆。
学校体育馆是学生进行体育锻炼和举办体育活动的场所，面积达到1000平方米。
体育馆内设有篮球场、羽毛球场、乒乓球场等，还配备了健身器材。
学校安排专业体育老师，进行体育教学和指导，培养学生的体魄和团队合作精神。
七、实训基地。
学校设有实训基地，用于学生进行实践操作和职业技能培训。
实训基地包括电子技术实训室、机械加工实训室、汽车维修实训室等，配备了各类实训设备和工具。
学校聘请了专业的技术指导老师，进行实训指导和教学，提高学生的实际操作能力。
以上即是学校各功能室的情况汇报，学校将继续加强对功能室的管理和维护，为学生提供良好的学习和生活环境。
最新学校多功能室管理述职报告范本
最新学校多功能室管理述职报告范本尊敬的领导和同事们：今天，我有幸向大家汇报我在管理学校多功能室方面的工作情况。
在过去的一年里，我们多功能室的管理工作取得了显著的进步和成效，以下是我的述职报告。
一、设施升级与维护为了满足日益增长的教学和活动需求，我们对多功能室进行了一系列的升级改造。
包括但不限于更新了多媒体投影设备，增设了智能控制系统，以及对声学环境进行了优化。
同时，我们建立了定期维护机制，确保所有设备始终处于最佳状态。
二、空间利用效率提升通过引入智能预约系统，我们极大地提高了多功能室的使用效率。
教师和学生可以轻松预约所需的时间和空间，减少了资源的浪费和冲突。
三、安全管理安全始终是我们工作的重中之重。
我们定期对多功能室进行安全检查，确保消防、电力和结构安全。
此外，我们还组织了应急演练，提高了师生的安全意识和应对能力。
四、环境与文化建设为了营造一个更加舒适和激励的学习环境，我们对多功能室进行了文化墙的设计与布置，展示了学校的教育理念和学生的优秀作品。
五、服务与支持我们多功能室管理团队始终坚持以用户为中心，提供及时、高效的服务支持。
无论是设备操作指导还是活动场地布置，我们都能够迅速响应并满足用户需求。
六、持续改进我们不断收集用户反馈，分析使用数据，以便不断改进我们的服务和管理。
我们相信，通过持续的努力，我们的多功能室将更加完善，更好地服务于学校的教学和活动。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断创新，确保多功能室能够满足学校的发展需求，为师生提供一个更加优质的学习和活动空间。
感谢大家的聆听，我愿意接受任何意见和建议。
此致敬礼[您的姓名][您的职位][学校名称][日期]。
小学功能室整改情况汇报
小学功能室整改情况汇报尊敬的领导、老师们：大家好！我是小学功能室整改工作的负责人，今天我来向大家汇报一下小学功能室整改的情况。
首先，我们对小学功能室进行了全面的调查和评估。
经过调查评估，我们发现小学的功能室存在一些问题，例如设施老化、设备损坏、环境卫生不达标等。
这些问题严重影响了学生们的学习和生活环境，也不利于教师们的教学工作。
因此，我们决定对小学的功能室进行整改，以营造一个更好的学习和生活环境。
接下来，我们制定了整改方案并开始了实施工作。
我们对每个功能室的具体情况进行了详细的调查，明确了整改的重点和任务。
针对设施老化和设备损坏的问题，我们进行了设施更新和设备维修，确保每个功能室的设施和设备都能正常使用。
同时，我们加强了对环境卫生的管理，对功能室进行了彻底的清洁和消毒，确保学生们的健康和安全。
在整改工作中，我们还注重了功能室的功能性和美观性。
我们重新布置了每个功能室的布局，使其更加合理和实用。
我们还进行了装饰和美化工作，为每个功能室增添了一些装饰品和艺术品，营造了一个更加温馨和美丽的环境。
经过我们的努力，小学的功能室整改工作取得了显著成效。
现在，每个功能室都焕然一新，设施完善，环境整洁，功能齐全。
学生们在这样的环境中学习和生活，必将更加快乐和健康。
教师们在这样的环境中教学，必将更加轻松和高效。
总的来说，小学功能室整改工作取得了圆满成功。
我们将继续加强对功能室的管理和维护工作，确保功能室始终保持良好的状态。
我们也将不断改进工作方法，提高工作效率，为学生们营造一个更加美好的学习和生活环境。
最后，感谢领导和老师们对小学功能室整改工作的支持和关心！我们将继续努力，不断完善小学的功能室，为学生们提供更好的学习和生活条件！谢谢大家！。
小学功能室配备情况汇报
小学功能室配备情况汇报根据学校教育教学工作的需要，我们对小学功能室的配备情况进行了全面的调查和汇报。
通过此次调查，我们对各功能室的配备情况有了清晰的了解，同时也发现了一些存在的问题和不足之处。
在此，我们将对各功能室的配备情况进行详细的汇报和分析。
图书馆，学校图书馆是学生阅读和自习的重要场所，我们的图书馆面积较大，书籍种类丰富，包括教材、文学作品、科普读物等，但存在的问题是部分图书陈旧，需要更新。
此外，图书馆的阅览座椅数量较少，需要增加以满足学生的阅读需求。
音乐室，音乐室内设备齐全，有钢琴、小提琴、吉他等多种乐器，同时还有音响设备和录音设备。
但是，音乐室的空间较为狭小，学生在使用乐器时会感到拥挤，因此需要扩大音乐室的面积。
美术室，美术室内有各种颜色的颜料、画笔、画板等绘画工具，同时还配备了陶艺设备。
但美术室的通风设施不够完善，导致在使用颜料时会有较大的气味，需要改善通风条件。
实验室，学校实验室内设备齐全，包括物理、化学、生物实验器材等，但由于实验室的使用频率较高，部分设备已经磨损，需要及时更换和维护。
体育馆，学校体育馆内设备齐全，有篮球场、羽毛球场、乒乓球台等，同时还有健身器材和体育器材。
但体育馆的场地较为局促，学生在进行体育活动时会感到拥挤，需要扩大体育馆的场地面积。
综合活动室，学校综合活动室内设备齐全，有投影仪、音响设备、舞台等，适合学生进行各种文艺活动和演出。
但综合活动室的灯光设备需要更新，以提高活动的氛围和效果。
总体来看，学校各功能室的配备情况较为齐全，但在使用过程中存在一些问题和不足之处，需要学校管理部门和相关部门的重视和改进。
我们将根据调查结果提出改进建议，并与相关部门进行沟通，共同努力改善学校功能室的配备情况，为学生提供更加优质的教育资源和学习环境。
小学功能室使用管理汇报材料教程文件
户育小学功能室管理使用汇报材料瑞丽市户育乡户育小学是一所半寄宿制完小，现有9个教学班，在校学生281人，其中住校生157人，全校共有教职工31人，其中合同制职工6人。
随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，近几年来各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。
我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理。
既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。
现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、梦想教室、以及利用现有教室改制的多媒体教室。
在现有设施的基础上，我们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：一、提高认识功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。
因此学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一位教学副校长负责功能室的管理工作。
安排了责任心强、学科相近的教师兼任功能室管理员；其中微机室1名、实验室和实验器材室1名、体育保管室1名、图书阅览室1名、梦想教室和多媒体由学校统一管理各班主任参与管理；严格按照小学课时标准按时按量开足课程。
学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。
二、管理与使用1、建立建全各项制度学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。
2、完善各类记录要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。
小学功能室教学管理工作总结9篇
小学功能室教学管理工作总结9篇第1篇示例：小学功能室是学校教学管理工作中不可或缺的一部分，它是学生进行课外活动、扩展知识的场所，也是培养学生综合素质和兴趣爱好的重要空间。
为了更好地管理和利用小学功能室，提高教学效果，我校在过去一段时间内进行了大量的工作。
我们制定了详细的教学管理规章制度，明确了小学功能室的使用范围、使用时间、使用条件等方面的规定。
教师和学生在使用功能室时必须遵守这些规定，保证安全和秩序。
我们也加强了对功能室的保养和维护工作，定期对设施设备进行检查和维护，确保学生的安全。
我们注重培养学生的自主管理能力。
为此，我们组织了各种形式的管理培训活动，教导学生如何合理利用功能室，如何维护和保护功能室设施。
通过这些活动，学生不仅学会了管理技能，也增强了责任感和团队意识。
我们还积极推进小学功能室的教学改革。
在教学内容和方式上进行创新，增加了各类丰富多彩的教学活动，如科技作品展、手工课程、戏剧表演等，让学生在功能室里不仅可以学到知识，还能发挥自己的创造力和想象力。
这些活动有效地激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
我们还注重与家长、社会的沟通与合作。
在功能室的管理和教学工作中，我们积极与家长和社会各界人士合作，共同为学生提供更好的教育资源和环境。
通过与家长的沟通，我们了解学生的需求和家庭背景，更好地指导学生，帮助他们成长。
与社会合作，我们开展了各种形式的教学活动，为学生提供更广阔的发展空间。
小学功能室教学管理工作是一个复杂而又重要的工作。
我们将继续努力，不断完善管理制度，加强学生培训和教学改革工作，促进学校教学质量的提高。
希望通过我们的努力，每一个学生都能在功能室里获得全面的发展，并拥有美好的学习体验。
【2006字】第2篇示例：小学功能室是学校中专门用来开展特色教学和课外活动的场所，它是培养学生全面发展的重要平台。
作为小学的一部分，功能室的教学管理工作至关重要。
在过去的一年中，我们小学功能室的教学管理工作取得了长足的进步，也积累了一些经验和教训。
小学功能室教学管理工作总结7篇
小学功能室教学管理工作总结7篇第1篇示例：小学功能室教学管理工作总结一、教学管理概述小学功能室教学管理是指在小学校内开设的音乐、美术、体育、科学、计算机等各种功能室的管理工作。
这些功能室的开设旨在为学生提供更加丰富多彩的学习体验，丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
教学管理工作显得尤为重要，下面将结合我校小学功能室教学管理的实际情况做一个总结。
1. 教室设施和器材的维护在教学管理中，首要的工作就是对各功能室内的设施和器材进行维护。
要保持功能室内的设施整洁，器材齐全，确保每一位学生都能够得到良好的学习条件，营造出一个良好的学习氛围。
2. 教师队伍的建设教师是教学工作的中坚力量，功能室教学更是如此。
在教学管理中，要不断加强对功能室教师队伍的建设，提高他们的教学水平和专业素养。
通过定期的培训和交流活动，激励教师们提高自身的能力和教学水平。
3. 课程设置和教学质量的提高在教学管理中，要注重对功能室课程的设置和教学质量的提高。
要根据学生的实际情况和需求，合理安排各项功能室的课程，确保每个学生都能够得到良好的教学效果，提高他们的学习兴趣和能力。
4. 学生管理和评价在教学管理中，学生管理和评价是非常重要的一环。
要加强对学生的管理，建立健全的学生档案，及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生及时发现和解决问题，使每一位学生都能够得到良好的成长和发展。
5. 安全管理和危机应对在教学管理中，安全管理和危机应对是最为重要的环节。
要制定健全的安全管理制度，提高教师和学生的安全意识，提前做好各种危机应对的准备工作，确保每位学生在功能室教学中都能够得到安全保障。
6. 家校合作和社会资源的整合在教学管理中，家校合作和社会资源的整合是非常重要的一环。
要加强学校和家长的沟通和交流，共同关注学生的学习情况，共同为学生的发展努力。
要积极整合各种社会资源，为功能室教学提供更多的支持和帮助。
总结：小学功能室教学管理工作是一项严谨而细致的工作，需要全体教师和学校管理者共同努力。
学校功能室管理和使用情况报告
学校功能室管理和使用情况报告2015年学校功能室管理和使用报告我校是一所寄宿制小学，目前拥有10个教学班，共有344名学生，其中344名为住校生，全校共有28名教职工。
近年来，随着素质教育的不断推进，各级政府、教育行政部门和学校纷纷增加投入，各种教学仪器设备和图书资料也在不断增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。
我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理，既保证了各功能教室的开出率和使用率，又做到了整洁、美观、安全。
现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、以及利用现有教室改制的多媒体教室。
在现有设施的基础上，我们学校提出了“宁愿用坏也不能放坏”的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能作用，为教学服务、为教师服务、为学生服务。
现将我们的做法汇报如下：一、提高认识功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。
因此，学校成立了以校长为组长、教导主任为副组长，校务会委员为组员的领导小组，教导主任负责功能室的管理工作。
学校安排了责任心强、学科相近的教师兼任不同功能室管理员，其中微机室1名、实验室和实验器材室1名、体育保管室1名、图书阅览室1名，多媒体由学校统一管理，各班主任参与管理。
学校严格按照小学课时标准按时按量开足课程。
学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。
二、管理与使用1.建立各项制度学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。
2.完善各类记录要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能及使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。
凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。
小学功能室教学管理工作总结8篇
小学功能室教学管理工作总结8篇篇1功能室作为小学教育中的重要组成部分，承担着培养学生兴趣爱好、发展学生特长的重任。
在过去的一学期中，我作为功能室的管理员，本着为学生服务的宗旨，努力做好每一项工作。
以下是本学期功能室教学管理工作的总结：一、功能室基本情况本学期，我校功能室共开设了XX个科目，包括音乐、美术、书法、计算机等多个领域。
每个科目都配备了专业的教师和必要的教学设备，确保了教学的顺利进行。
同时，我们还根据学生的兴趣和需求，不断更新和调整功能室的内容，以满足学生的多样化需求。
二、教学管理1. 课程安排与调整：本学期，我们根据教育部门的指导意见和学校的教学计划，制定了详细的功能室课程安排。
在课程实施过程中，我们根据学生的反馈和教师的建议，适时地对课程进行调整和优化，以确保教学效果的最佳实现。
2. 教师培训与发展：为了提高功能室教师的教学水平，我们定期组织教师参加培训和学习活动。
通过专题讲座、教学研讨等形式，帮助教师掌握最新的教学方法和技能，提升他们的专业素养。
同时，我们还鼓励教师积极参与教学研究，探索适合学生发展的教学模式。
3. 学生管理：在学生管理方面，我们注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
通过制定功能室规则、设立奖惩机制等方式，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
此外，我们还鼓励学生之间相互交流、互相学习，共同进步。
三、教学资源利用本学期，我们充分利用了学校提供的教学资源，包括专业教师、教学设备等。
同时，我们还积极争取社会资源的支持，如与当地艺术团体、科技馆等建立合作关系，为学生提供更广阔的学习平台。
此外，我们还鼓励学生自带材料和设备参与学习活动，以丰富教学内容和形式。
四、教学效果与成果通过本学期的功能室教学管理工作实践，我们取得了显著的教学效果和成果。
学生的兴趣爱好得到了充分培养和发展，特长得到了有效发挥。
同时，我们还组织学生参加了多个比赛和展示活动，取得了优异的成绩。
这些成果的取得离不开全体师生的共同努力和密切配合。
小学示范功能室创建工作汇报
小学示范功能室创建工作汇报第1篇：小学功能室使用管理汇报户育小学功能室管理使用汇报材料瑞丽市户育乡户育小学是一所半寄宿制完小，现有9个教学班，在校学生281人，其中住校生157人，全校共有教职工31人，其中合同制职工6人。
随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，近几年来各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。
我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理。
既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。
现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、梦想教室、以及利用现有教室改制的多媒体教室。
在现有设施的基础上，我们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：一、提高认识功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。
因此学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一位教学副校长负责功能室的管理工作。
安排了责任心强、学科相近的教师兼任功能室管理员；其中微机室1名、实验室和实验器材室1名、体育保管室1名、图书阅览室1名、梦想教室和多媒体由学校统一管理各班主任参与管理；严格按照小学课时标准按时按量开足课程。
学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。
二、管理与使用 1、建立建全各项制度学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。
2、完善各类记录要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。
小学多功能活动室总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，小学教育改革也在不断深入。
为了满足小学生全面发展的需求，我校在校园内设立了多功能活动室。
自活动室投入使用以来，得到了广大师生的热烈欢迎和积极参与。
本文将对多功能活动室的使用情况、成果和改进措施进行总结。
二、多功能活动室的设立背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视青少年学生的全面发展，明确提出要实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
为响应国家政策，我校积极打造多功能活动室，为学生提供丰富的课外活动场所。
2. 校园硬件设施需求随着学校规模的不断扩大，校园硬件设施不断完善。
多功能活动室作为校园文化建设的重要组成部分，满足了学生多样化的需求。
3. 学生全面发展的需求小学阶段是学生个性形成和习惯养成的关键时期，多功能活动室的设立有助于培养学生的兴趣爱好、团队协作精神和创新意识。
三、多功能活动室的使用情况1. 活动室设施多功能活动室配备了音响、投影仪、电视、电脑等现代化设备，以及各类文体用品，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、棋类等。
此外，活动室内还设有休息区、阅读区等。
2. 活动内容（1）文体活动：每周开展篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育项目比赛，提高学生的身体素质；举办棋类比赛，培养学生的思维能力。
（2）兴趣小组：成立绘画、书法、音乐、舞蹈、手工制作等兴趣小组，让学生在活动中发掘自己的特长。
（3）社会实践：组织学生参加社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。
（4）节日庆祝：在重要节日举办文艺演出、手工制作等活动，丰富学生的校园生活。
3. 活动参与情况自多功能活动室投入使用以来，学生参与活动的积极性较高。
每周的文体活动、兴趣小组和社会实践吸引了众多学生参与，使他们在活动中得到了锻炼和成长。
四、多功能活动室取得的成果1. 提高了学生的综合素质通过参加各类活动，学生的身体素质、思维能力、创新意识、团队协作精神等方面得到了全面提升。
2. 培养了学生的兴趣爱好多功能活动室为学生们提供了丰富的课外活动，使他们有机会发掘自己的兴趣爱好，为未来的发展奠定基础。
小学功能室利用治理汇报材料
户育小学功能室治理利用汇报材料瑞丽市户育乡户育小学是一所半寄宿制完小，现有9个教学班，在校学生281人，其中住校生157人，全校共有教职工31人，其中合同制职工6人。
随着素养教育的慢慢推动，各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，近几年来各类教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。
我校充分利用现有教学资源进行教育教学，增强了对各功能教室的治理。
既保证了各功能教室的开出率和利用率,又做到了整洁、美观、安全。
现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、妄图教室、和利用现有教室改制的多媒体教室。
在现有设施的基础上，咱们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，增强对各功能室的治理和利用，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将咱们的做法汇报如下：一、提高熟悉功能教室的合理利用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的进展。
因此学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一名教学副校长负责功能室的治理工作。
安排了责任心强、学科相近的教师兼任功能室治理员；其中微机室1名、实验室和实验器材室1名、体育保管室1名、图书阅览室1名、妄图教室和多媒体由学校统一治理各班主任参与治理；严格依照小学课时标准按时按量开足课程。
学校常常性地召开功能室治理人员会议，安排实验室治理员参加上级组织的理论培训，尽力提升功能室治理工作的水平和效率，增强他们做勤学校功能室治理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。
二、治理与利用1、成立建全各项制度学校出台了功能室利用治理制度、治理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。
2、完善各类记录要求各功能室治理员要尽可能熟悉各类设备的构造、性能利用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。
2021年小学功能室使用管理汇报材料
You have to believe in yourself. That's the secret of success.同学互助一起进步（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）小学功能室使用管理汇报材料瑞丽市户育乡户育小学是一所半寄宿制完小，现有9个教学班，在校学生281人，其中住校生157人，全校共有教职工31人，其中合同制职工6人。
随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，近几年来各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。
我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理。
既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。
现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、梦想教室、以及利用现有教室改制的多媒体教室。
在现有设施的基础上，我们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：一、提高认识功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。
因此学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一位教学副校长负责功能室的管理工作。
安排了责任心强、学科相近的`教师兼任功能室管-理-员；其中微机室1名、实验室和实验器材室1名、体育保管室1名、图书阅览室1名、梦想教室和多媒体由学校统一管理各班主任参与管理；严格按照小学课时标准按时按量开足课程。
学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管-理-员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。
二、管理与使用1、建立建全各项制度学校出台了功能室使用管理制度、管-理-员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。
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户育小学功能室管理使用汇报材料
瑞丽市户育乡户育小学是一所半寄宿制完小，现有9个教学班，在校学生281人，其中住校生157人，全校共有教职工31人，其中合同制职工6人。
随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不
断增加投入，近几年来各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。
我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理。
既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。
现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、梦想教室、以及利用现有教室改制的多媒体教室。
在现有设施的基础上，我们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：
一、提高认识
功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。
因此学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一位教学副校长负责功能室的管理工作。
安排了责任心强、学科相近的教师兼任功能室管理员；其中微机室1名、实验室和实验器材室
1名、体育保管室1名、图书阅览室1名、梦想教室和多媒体由学校统一管理各班主任参与管理；严格按照小学课时标准按时按量开足课程。
学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。
二、管理与使用
1、建立建全各项制度
学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。
2、完善各类记录
要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。
凡是室内的设备
器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。
为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，功能室使用记录等手册。
为了充分发挥实验室和图书室的作用，实验室有实验教学计划一览表、实验通知单、实验教学记录表；多媒体教室有使用记录，图书室还专门建立班级图书借阅登记册。
要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。
3、功能室应用
硬件建设的落脚点在使用。
不怕用坏，就怕摆坏。
只有充分发挥设备设施的使用效益，建设和管理才有意义和价值。
在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。
规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课、多媒体教学课等必须在相应的功能室内上课。
避免了资源的浪费。
此外，学校还规定学期初，每个功能室管理员都要根据各自功能室的特点写出管理与使用计划，学期末要写出总结，为更好地管理功能室总结经验。
作为管理员每周一下午第三节要带领值周班级对所辖功能室进行较彻底的大扫除，分管副校长进行检查。
三、问题与不足
1、没有专用的综合教学楼，我校的功能室都是利用现有教室改制而成，专用教室设置不足，没有专用体育器材室和美术教室。
2、所有功能室的管理员都是兼任教师。
特别是实验室和微机室的老师专业能力不对口，导致科学和信息技术课上起来很费劲。
学生的成绩也难以提高。
3、多媒体室和梦想教室的使用和维护费用逐年提高，耗材和电费支出不断扩大，学校压力较大。
瑞丽市户育乡户育小学
2016年6月18日。