SYB创业培训教学评估学员意见反馈表
培训效果反馈与评估表
培训效果反馈与评估表
亲爱的同事:
欢迎您参加本次培训!为有效了解您在此次课程中的收获、评估本次课程、讲师以及培训组织工作的专业水平,收集您对培训工作的意见和建议,请认真填写以下表格,以利于我们做好外部培训机构讲师资质鉴定工作,更好的落实好公司今后的外部培训,为您提供更优质的培训服务。
请用“ ”标示您选择的项目。
培训训练实施报告书
报告时间:年月日编号:
*本表原件由员工所在部门保管,作为培训中心抽查培训完成情况的重要依据。
*培训训练内容、感想、建议等表格空间不够,也可以填写在别的纸上,以附件的形式另作报告。
*培训如有毕(结)业证书时,请将证书复印后附于报告书后面。
附件五:《培训合同》。
SYB创业培训全课件学员反馈
31-40岁
占比25%,多为已有一定职 业经验的中青年人士,希望通 过创业实现更高的发展目标。
41岁及以上
占比10%,主要是寻求二次 创业或转型的企业家和中高层
管理者。
性别比例
男性
占比65%,反映出在创业领域男 性相对更为活跃。
女性
占比35%,虽然比例相对较低, 但女性创业者的数量在逐年上升 ,显示出女性在创业领域的潜力 。
学员们对SYB创业培训的师资力量表示认可,认为教师们 不仅具备深厚的学术背景,还有丰富的实践经验,能够为 学员提供有价值的指导和建议。
未来改进方向
加强课程更新
随着市场环境和创业领域的不断变化,SYB创业培训应定期更新课 程内容,以保持课程的前沿性和时效性。
增加实践环节
为了更好地帮助学员将理论知识转化为实践能力,可以在课程中增 加更多的实践环节,如企业参观、实地考察等。
占比25%,具备丰富的管理经验和资 源优势,希望通过创业培训将经验和 资源转化为创业机会。
04
自由职业者
占比15%,包括设计师、摄影师、作 家等,希望通过创业培训将个人技能 转化为商业价值。
03
培训内容与形式评价
课件内容丰富度
01
02
03
内容全面
涵盖了创业所需的基本知 识、技能和策略,包括市 场分析、商业模式设计、 团队建设、融资等方面。
反馈方式
采用问卷调查、个别访谈、小组讨论等多种方式收集学员反馈,确保反馈信息 的真实性和有效性。同时,对收集到的反馈信息进行整理和分析,提炼出有价 值的意见和建议。
02
学员基本情况
年龄分布
01
02
03
04
20岁以下
培训评估反馈表
为让培训更能够贴近你的工作,请在课后对本次培训做出你的评估和培训反馈,你的宝贵意见将会对公司培训起到推进作用。
培训主题
培训时间
培训老师
评 估 人
第一部分:培训老师,请对下列各项评估
优秀
良好
一般
差
1、专业知识
2、能清楚表达培训观念、思想、内容
3、课堂气氛调节,吸引学员注意力
4、理论与实践结合,案例分析
5、对你工作的帮助
第二部分:培训内容(请以理解 B、有点难,但稍加努力可以理解
C、难度适中,完全可以理解 D、太容易,这些内容已经掌握
7、课程的针对性( )
A、课程解决了我工作中这方面的全部问题
B、课程基本解决了我工作中这方面的问题
C、课程只包含了少部分我工作中这方面的问题
12、你对此次培训有何意见或建议?
D、课程与我现在的工作没有联系
8、课程时间( )
A、太长 B、稍长 C、适中 D、稍短 E、太短
第三部分:培训反馈(请根据培训内容填写,如本页不够填写,可另附纸)
9、你认为此次培训中最有用的内容是什么?
10、此次培训中你认为和你工作联系最紧密的内容是什么?培训对你的启迪是什么?
11、此次培训你还有什么知识未能深入了解,并希望在以后的培训能够涉及?
创业课反馈意见
创业课反馈意见第一篇:创业课反馈意见一年多来,通过在我校开设大学生创业基础公选课,学生们的反馈意见主要有:一、比较喜欢互动式和参与式的教学方法二、对讲授的内容比较认可,对商业模拟游戏尤其感兴趣三、学生对创业课比较集中的需求有以下几方面:1、希望多提供外出实践和参观的机会2、希望多做几次商业游戏3、希望学校出台政策鼓励学生创业4、希望成功创业人士来校作报告四、在创业课程上需要注意的有以下方面:1、多播放有关创业的视频。
2、多举创业的案例,成功的和失败的都可以举,为学生提供生动的现实教材。
3、多给学生提供社会实践平台,让学生自己体验之后回来生成实践报告,提出自己的创业想法和点子,相关主题和感兴趣的自由组成团队,这样他们有一个一致的总体目标,合作起来方便,不容易出现争议。
4、学院开展“校企合作”办学模式,教学计划根据专家意见不断调整,聘请多位企业高管和技术骨干为学生上课,指导实习实训和毕业设计,例如学生有创业计划的,可以在企业每年暑假或兼职时间免费工作一年或两年,再由企业给学生赞助初期和中期资金,后期资金可以由企业和学校的创业基金共同提供,帮助学生完成创业计划。
既能锻炼学生的工作能力又可以通过自己的努力获得自己的创业资金。
5.邀请自己创业的企业家来讲座,最好每个企业家能一至两个月来演讲授课一次,保证学生能有连贯性的创业计划。
6、兴趣小组组团队,播放和创业有观视频,新闻,名家论坛等。
多进行小组间的讨论。
7.不同专业课程基础知识都要讲授,这是最基本的,大学创业教育不应只是“市场营销”、“创业讲座”、“职业生涯规划”等课程,有关创业需要具备的条件、创业的具体流程以及创业的相关政策等,学校都应开设相应课程进行指导。
8、以沙龙形式,开办“大学生创业漫谈”,举办创业调研、模拟公司实训、公司创办大赛等一系列服务大学生创新创业的实践活动。
让学生运用自己的知识进行模拟实验,分析问题,解决问题,总结经验,为以后实际操作项目打下扎实的基础。
培训评估反馈表
1、新的观念:
2、工作技巧方面:
3、与工作相关的心态方面:
4、本次培训最大的收获:
5、其他建议:
如果您愿意的话,请留下您的姓名,以便今后我们能够进一步沟通。
您的姓名:
附件五:
培训评估反馈表(学员用表)
培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课程:
培训时间:
课程
培训课程内容
(本课程对学员的启发性)
讲师胜任程度
(讲师相关专业水准、激发学员参与和授课技巧运用以及时间把握等)
意见或建议
较差差一般良优
较差差一般良优
□□□□□
□□□□□
□□□□□
□□□□□
一、课程与讲师
二、培训项目组织保障:较差□差□一般□良□优□
培训反馈表模板
培训反馈表模板培训名称:__________________日期:____________________地点:____________________请根据您的培训经历,填写以下反馈表格,以帮助我们改进培训质量和提升学员满意度。
您的意见对我们至关重要。
请在每个问题后面选择合适的选项,并在需要填写意见的地方提供详细说明。
(注意:请在方框内打勾或填写相应信息)1. 培训内容1.1 本次培训的内容对您是否有帮助?A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助1.2 请评价培训课程的内容设计A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意请在下方填写意见:_____________________________ 2. 培训教师2.1 培训教师的专业知识和表达能力是否符合要求?A. 符合要求B. 基本符合要求C. 一般D. 不符合要求2.2 请评价培训教师的教学方式和授课能力A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意请在下方填写意见:_____________________________ 3. 培训组织和安排3.1 培训活动的组织和安排是否合理?A. 合理B. 基本合理C. 一般D. 不合理3.2 请评价培训场地和设施A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意请在下方填写意见:_____________________________ 4. 培训效果4.1 培训结束后,您是否对所学知识和技能有所提升?A. 提升很大B. 有所提升C. 没有变化D. 退步了4.2 请评价培训对您的职业发展是否有帮助A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 没有意见5. 建议和意见请提供您对本次培训的建议和意见,以便我们做出改进:_____________________________________________________谢谢您对本次培训的支持和反馈!您的宝贵意见将用于改善我们的培训质量和提升学员满意度。
培训反馈表
培训反馈表培训反馈表尊敬的培训参与者,感谢您参加我们组织的培训课程。
为了持续改进我们的培训质量,我们希望收集您对本次培训的反馈意见。
请您在下面的问题中选择适当的选项或提供您的意见和建议。
1. 培训课程的内容是否与您的期望相符?- 很符合期望- 较符合期望- 一般- 不符合期望- 完全不符合期望2. 培训课程的组织和安排是否合理?- 非常合理- 较合理- 一般- 不合理- 完全不合理3. 培训讲师的教学能力如何?- 非常好- 较好- 一般- 差- 非常差4. 培训材料的内容是否清晰易懂?- 非常清晰易懂- 较清晰易懂- 一般- 不太清晰易懂- 完全不清晰易懂5. 培训课程的时间安排是否合理?- 非常合理- 较合理- 一般- 不合理- 完全不合理6. 您对本次培训的总体评价是?- 非常满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 完全不满意7. 您对本次培训的建议和意见是?请您在下面的空白处提供您的建议和意见,以帮助我们改进培训质量:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________感谢您抽出时间填写这份反馈表。
我们将认真考虑您的意见和建议,并致力于提供更好的培训服务。
如果您对其他方面有任何问题或需要进一步的帮助,请随时与我们联系。
再次感谢您的参与!人力资源行政专家。
意见反馈表
SIYB培训每日意见反馈表年10月 19日我最喜欢的:课程内容通俗易懂,学员之间互动效果好。
很欣赏老师不仅传授知识,而且和学员一起总结知识。
SYB的教学模式。
互动让每个人都表达自己的想法,得到锻炼,不单调。
我不喜欢的:PPT制作不够精美。
过分强调“以盈利为目的”是否是“拜金主义”?讲得太快,课件上的内容记不住。
体系不够严谨,说教太多。
讲的东西不够深刻。
有人发言太啰嗦。
我不理解的:人人都讨厌腐败,可是要创业成功都要和腐败挂钩,似乎做生意真的是那么现实化。
我的建议:课程内容太浅,多讲实际例子。
课堂互动再多一点。
讲一些与投资商、政府人员打交道的技巧。
我学到的内容:SIYB培训每日意见反馈表年11月 10日我最喜欢的:老师不厌其烦的教学态度。
经营企业的思路理顺了。
懂得怎样进行成本核算。
同学之间建立了友谊。
我不喜欢的:教室太热,开水供应不及时。
自己没有信心。
有人总是迟到。
上课时间太长,减少半小时。
我不理解的:为什么没有关系拿不到贷款?社会环境不好,创业者要不要诚实?创业那么好,老师为什么不去创业?没有不理解的,只有不想理解的。
我的建议:不用逐个发言。
讲些实用性的内容。
学员和老师之间多交流。
我学到的内容:SIYB培训每日意见反馈表年12月 10日我最喜欢的:喜欢老师的讲课方式,生动活泼的课堂气氛。
边学边讨论。
可以畅所欲言。
懂得了企业失败的原因。
学习内容对我经营很有帮助,受益匪浅。
我不喜欢的:上课有人的手机响。
有些人素质太差,很多人上课发言不积极,课堂气氛越来越沉闷了。
算账太麻烦,不喜欢写计划书。
我不理解的:没有资金怎么去创业?为什么有人那么强势?我的建议:多做游戏。
早些放学,每天上课时间减少半小时。
老师带头表演节目。
我学到的内容:。
SIYB创业培训工具包
S I Y B创业培训工具包 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-中国创办和改善你的企业(S I Y B)项目监督与评估工具包(供SIYB教师使用)监督与评估工具帮助SIYB教师衡量SIYB培训对潜在和已经开办企业的企业家进行培训后产生的结果和影响。
1.SIYB入学登记表2.每日培训意见反馈表3.SIYB培训班评估表4.SIYB培训班活动报告5.SIYB培训班后续活动报告什么时候和怎样使用上述表格每种监督与评估工具衡量什么?SIYB入学登记表填表日期://教员姓名:/单位:企业效益(请指出对此信息严格保密)就业SIYB入学登记表评分指南(供数据录入使用)分数A=好(对下列问题的答对率至少为50%)B=一般(对答率少于一半,但多于一个问题)C=差(对一个问题或全错)或根本没有做答2.SIYB选择程序每日培训意见反馈表日期://GYB培训班期末评估请回答下述有关您刚刚参加的GYBI培训班的问题。
请在最准确的表达您的感受的答案后面打勾。
每个问题只选一个答案。
1您是否认为本次研讨会包括了对您选择5培训教师是否帮助您理解了GYBI 可行的企业构思有用处的问题?手册中的各个步骤?是的,所有的问题都有用处。
□3是的.□3是的,有些问题有用处.□2是的,但是我还有一些问题.□2不是,我没有觉得有用处.□1不是.□12本次研讨会是否包括了您在研讨会举办以前6您现在是否能够运用这些方法产生包括的问题并分析企业构思而不需要进一步帮助是的,完全包括了.□3是的,肯定能做到.□3在一定程度上包括了.□2是的,但是不能完全做到.□2不是,与我过去的期望不同.□1不是,我需要进一步的帮助.□13您是否对您已经选择的企业构思有7您认为研讨会的期限合适吗把握是的,我有把握.□3期限正合适.□3我仍然没有十分把握.□2有点太短/太长.□2不是,我完全没有把握.□1实在太短/太长.□ 14您在培训班期间提出的问题得到8您认为培训班提供的教室和服务如充分讨论了吗?何是的.□3很好.□ 3有时候.□2不错.□ 2不是,一点也没有.□1挺差.□ 19请写出您对培训班的任何其他意见.谢谢.SYB培训班评估表请回答下述有关您刚刚参加的SYB培训班或讨论会的问题。
培训意见反馈表
其它方面补充记录:
评估结论(包括活动相应措施):
评估参加人员:
合计
培训意见反馈表
姓名:部门:职务:专业:
培训内容:讲师:
1、您认为本次培训对您的工作是否有帮助?□很大□尚可□没有
2、您对培训讲师教学方式是否满意?□很满意□尚可□不满意
3、您认为培训讲师授课质量如何?□良好□尚可□不佳
4、您对培训内容是否满意?□很满意□尚可□不满意
5、您对培训内容最感兴趣的地方是:
6、您在本次培训中的收益:
7、您的意见和建议:
培训有效性评估表
编号:QR-6.2
培训项目
培训对象
培训时间
培训教师
培训简况(包括内容、教程、考核情况等):
培训课程评估记录(包括教师场地的准备、教学水平、方法、时间等):
学员考核成绩评估记录(包括笔试、面试、现场考核等):
学员实际操:
培训课程评估反馈表(模板)
培训课程评估反馈表(模板)课程信息
- 课程名称:
- 培训日期:
- 培训地点:
学员信息
- 姓名:
- 部门:
- 职位:
评价内容
请根据您对培训课程的实际体验,对以下内容进行评价,并在每个评价项后面打分(1-5分,1分为最差,5分为最好)。
1. 培训内容
- 培训内容的全面性和实用性评分:- 培训内容的难易度评分:
- 培训内容的组织结构评分:
- 培训内容的逻辑严谨性评分:
2. 培训方式与教学方法
- 培训方式和教学方法的适应性评分:- 培训方式和教学方法的互动性评分:- 培训方式和教学方法的生动性评分:- 培训方式和教学方法的灵活性评分:
3. 培训讲师
- 讲师的专业知识评分:
- 讲师的授课能力评分:
- 讲师的讲解清晰度评分:
- 讲师的互动能力评分:
4. 培训组织和安排
- 培训的时间安排评分:
- 培训的场地环境评分:
- 培训的教材准备评分:
- 培训的配套资源评分:
5. 培训效果评估
- 培训对自身工作的帮助评分:
- 培训对知识和技能的提升评分:
- 培训对职业发展的帮助评分:
- 培训对个人成长的影响评分:
其他建议和意见
- 对课程的其他建议和意见:
感谢您抽出宝贵的时间填写此份培训课程评估反馈表,您的评价对我们进行更好的改进意义重大。
培训反馈表范例
培训反馈表范例
培训反馈表范例
尊敬的培训参与者,
感谢您参加我们组织的培训课程。
为了不断改进我们的培训质量,我们诚挚邀请您提供宝贵的反馈意见。
请您按照以下问题回答,并尽量详细描述您的观点和建议。
1. 培训课程名称:
2. 培训日期和时间:
3. 培训地点:
4. 培训讲师:
5. 您对该培训课程的总体满意度如何?请给出您的评分(1-10分,1表示非常不满意,10表示非常满意):
6. 请列举您认为该培训课程的优点:
7. 请列举您认为该培训课程的改进之处:
8. 培训课程中您最喜欢的部分是什么?为什么?
9. 培训课程中您认为可以进一步改进的部分是什么?为什么?
10. 您对培训讲师的表现满意吗?请给出您的评分(1-10分,1表示非常不满意,10表示非常满意):
11. 您认为培训讲师在哪些方面表现出色?请详细描述:
12. 您认为培训讲师还有哪些需要改进的地方?请详细描述:
13. 您认为该培训课程对您的工作有何帮助?请详细描述:
14. 您认为该培训课程还可以加入哪些内容或主题?请详细描述:
15. 您对我们未来的培训课程有什么建议或期望?请详细描述:
感谢您抽出时间填写这份反馈表。
您的意见对我们非常重要,将帮助我们提升培训的质量和效果。
如果您还有其他补充意见或建议,请在下方空白处填写。
再次感谢您的参与和支持!
人力资源行政专家。
syb培训成果反馈表范文
意见反馈表-syb培训每日意见反馈表怎么?syb培训每日意见反馈表怎南京热情创业服务中心的政府资助创业培训班招生简章SYB培训简介: SYB(缩写含义:创办你的企业)培训是SIYB体系(SIYB是 Start and Improve Your Business 的缩写,中文译为“创办和改善你的企业”)中的一个模块, SIYB体系是国际劳工组织(ILO)和中国劳动与社会保障部积极倡导的专门为创业者、中小企业量身定做的社会化创业全程扶持指导体系,目的是以创业促进就业。
SYB创业培训容纳世界70多个国家的有关专家学者的智慧和实践经验的结晶,同时也是专家们25年时间集体智慧的浓缩,在国际劳工组织亚太地区就业促进项目(ILO)与中国劳动和社会保障部合作下,近几年将SYB引入中国。
SYB培训面向那些有创办企业的想法,并确实打算创办一个新企业的人。
它向参加培训的人介绍开办企业的各个步骤,以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究。
“创办你的企业”培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤,完成自己的创业计划书,并提供后续支持服务,帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。
SYB培训的与众不同: 1、SYB创业训练实行小班教学(国际标准U型教室20人/期); 2、课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法; 3、完全模拟创业实际过程;4、学员在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划;5、强烈感受未来创业的真实世界;6、结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业; 7、SYB培训机构必须获得国际劳工组织和中国劳动与社会保障部的资格认定。
SYB培训内容: SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训教材,已经在全球80多个国家广泛推行和使用。
SYB的培训课程总共分为两大部分,第一部分是创业意识培训,共两步,第二部分是创业计划培训,共八步。
第一步将你作为创业者来评价;(即创业适应性分析)第二步为自己建立一个好的企业构思;(即创业项目构思和选择创业项目)第三步评估你的市场;(即产品、客户及竞争对手分析)第四步企业的人员组织;(即经营上的人员安排)第五步选择一种企业法律形态;(即申办何种经营许可)第六步法律环境和你的责任;(即创业方面的法律法规,创业对你意味着何种法律风险和法律责任)第七步预测启动资金需求;第八步制定利润计划;(包括成本效益分析)第九步判断你的企业能否生存;(包括你的创业项目的可行性分析,草拟创业计划书)第十步开办企业。
SIYB创业培训工具包
监督与评估工具包( 供SIYB教师使用 )监督与评估工具帮助SIYB教师衡量SIYB培训对潜在和已经开办企业的企业家进行培训后产生的结果和影响。
1.SIYB入学登记表2.每日培训意见反馈表3.SIYB培训班评估表4.SIYB培训班活动报告5.SIYB培训班后续活动报告什么时候和怎样使用上述表格每种监督与评估工具衡量什么?SIYB入学登记表填表日期://教员姓名:/单位:企业效益(请指出对此信息严格保密)就业SIYB入学登记表评分指南(供数据录入使用)分数A=好(对下列问题的答对率至少为50%)B=一般(对答率少于一半,但多于一个问题)C=差(对一个问题或全错)或根本没有做答选择程序每日培训意见反馈表日期://我不喜欢的:GYB培训班期末评估请回答下述有关您刚刚参加的GYBI培训班的问题。
请在最准确的表达您的感受的答案后面打勾。
每个问题只选一个答案。
1您是否认为本次研讨会包括了对您选择 5 培训教师是否帮助您理解了GYBI 可行的企业构思有用处的问题?手册中的各个步骤?是的,所有的问题都有用处。
□ 3 是的. □ 3是的,有些问题有用处. □ 2 是的,但是我还有一些问题. □ 2不是,我没有觉得有用处. □ 1 不是. □ 1 2本次研讨会是否包括了您在研讨会举办以前 6 您现在是否能够运用这些方法产生包括的问题? 并分析企业构思而不需要进一步帮助?是的,完全包括了. □ 3 是的,肯定能做到. □ 3在一定程度上包括了. □ 2 是的,但是不能完全做到. □ 2不是,与我过去的期望不同. □ 1 不是,我需要进一步的帮助. □ 1 3您是否对您已经选择的企业构思有 7 您认为研讨会的期限合适吗?把握?是的,我有把握. □ 3 期限正合适. □ 3 我仍然没有十分把握. □ 2 有点太短/太长. □ 2不是,我完全没有把握. □ 1 实在太短/太长. □ 1 4您在培训班期间提出的问题得到 8 您认为培训班提供的教室和服务如充分讨论了吗?何?是的. □ 3 很好. □ 3有时候. □ 2 不错. □2不是,一点也没有. □ 1 挺差. □ 1 9请写出您对培训班的任何其他意见.谢谢.SYB培训班评估表请回答下述有关您刚刚参加的SYB培训班或讨论会的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.7
创业计划书是否清楚地进行讲解并指导?(GYB除外)
3.授课技巧
3.1
教学过程中是否有效地使用了视觉教具?如白板、投影、卡纸、大白纸等等
3.2
教学过程中是否使用了参与性培训方法?
3.4
是否使用了实际的案例来说明学习的重点?
3.4
语言表达能力如何?(语速、语调控制)
3.5
非语言表达能力如何?如目光交流、走动、形体语言、面部表情等等
4、你认为讲师在哪些方面表现出色?
5.讲师在哪些方面还需要继续提高和改进?
我们会认真考虑您的建议并进一步提高培训质量。感谢您的支持和帮助!
教学评估学员意见反馈表
各位学员:
我们致力于为您提供高品质的培训课程,为了能够向您持续提供最佳的服务,请您对教师授课进行评估。您对意见不会影响到您的培训成绩。谢谢您的支持!
问题
分数
请选择一个打“√”
5(优)
4
3
2
1(差)
1.职业态度
1.1
讲师的课件和讲义准备是否充分?
1.2
讲师的教学用具准备是否充分?
ห้องสมุดไป่ตู้1.3
讲师的精神状态是否良好?
1.4
讲师是否提前到岗,按时上课?
2.授课结构和内容的逻辑性
2.1
讲师是否基础地介绍了本课要讲的内容?
2.2
讲师是否清楚地介绍了本课的教学目的?
2.3
讲师是否解释了学习本课的重要性?
2.4
讲师是否在课程结束时对课程的要点做了总结?
2.5
讲师的授课是否达到教学目的?
2.6