七年级上册第二单元陋习一：随地吐痰

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初一话题随地吐痰的现象

随地吐痰的现象在我们周围，随地吐痰的现象无所不在，尤其在一些公共场合。

如：医院、车站、公共厕所等地方，更是不堪入眼。

看来，还有人没有意识到吐痰是一种即破坏环境，又不卫生，更是一种不良的行为。

那么，随地的危害在哪儿呢？痰是由人的气管和支气管内表面的黏膜分泌出的黏液组成的。

他通过黏膜表面的纤毛不断地在喉部作波浪状态的运动，从儿逐步推向口腔。

痰平时不多，在支气管发生病变时，痰的含量就会明显增多。

痰里含有许多的细菌，在病患者的痰里，除了细菌，还有大量的病毒，如：结核病毒等等。

吐在地上的痰就象颗化学炸弹，严重影响了周围的空气与环境。

随着痰的干燥，细菌和病毒会随着尘埃，漂浮在空气中，很容易让人吸入体内。

健康的人群吸入了带有细菌和病毒的空气，这些细菌和病毒将会在他们体内大量的衍变和繁殖，引发疾病，甚至死亡。

有人认为，吐痰后用脚踩一下，就可以防止细菌的传播了！错误！这种认为和看法是极端错误的。

用去踩一下，反而会使细菌和病毒与空气的接触面增大，加快传播的速度，扩大传播范围，那样危害更大。

我们应该认识到，随地吐痰是一种极不卫生的行为，也是一种素质低下的不文明的行为。

据史料记载：一次，清朝的李鸿章出使外国，他随地吐了一口痰，便引起了外国记者的大肆炒作。

他吐掉的不仅是一口痰，还连中国人的颜面也吐掉了。

一家企业与外资企业洽谈业务，当外资企业老板走进工厂时，发现地上有痰痕，便立即停止了业务交往，这痰的“价值”可真大呀！可见，随地吐痰对我们的形象、工作都会带来影响的。

我们杜绝随地吐痰的不良行为，就是在保护人类赖以生成的环境，就是在保护人类自己。

因此，对于这个问题，人人的都必须来关心保护、尽心尽责！。

初中生随地吐痰检讨书800字

初中生随地吐痰检讨书800字随地吐痰是非常不文明的一件事情,下面是为大家带来的初中生随地吐痰检讨书800字,欢迎大家阅读!初中生随地吐痰检讨书800字1尊敬的老师：您好!在这里，我必须要先向您说一声抱歉，因为我的这种随地吐痰行为的确会令人感到不舒服，而且对于环境的破坏也是显而易见的。

经过您的一番批评教育后，我已经清楚地知晓了自己的错误了，按照您的要求，我趁着课间休息的时间赶忙写下了这份检讨书，希望老师您能尽快谅解我的错误。

从小的时候，老师和家长就教育我不要随地吐痰，在电视和路上我也经常能看到一些关于禁止随地土塘的宣传语，所以说我是很清楚吐痰是一种不文明且不卫生的行为，那么我为什么明知随地吐痰不好却明知故犯呢?这还是因为我个人的卫生习惯不太好，而且养成了时不时就吐痰的坏习惯。

我这个人，在小学的时候就不太讲究卫生，经常会把垃圾随意的丢在地上，哪怕在教室里我也没有太多的节制，所以我课桌下基本都会有一层层的小垃圾，即便现在的我已经上了初中，可我却没有太多的改变，尤其的在吐痰这方面，不仅没改善，反而有点加重了。

每当我遇到一些让我感觉不舒服的场景时，或者是喉咙不舒服时，我就会忍不住的吐一口痰在地上。

这种行为由于没什么人来阻止过我，所以我也没放在心上，也没考虑过这种行为的后果，但是在今天的课间休息时，我如往常一样站在了教室外和同学们闲聊，说着说着我就觉得喉咙有点不舒服，随后我就直接吐了一口痰在教室外面的地上，但是这一幕被老师您看的清清楚楚，然后我就被您给结结实实的批评了一顿，也了解到了随地吐痰的影响和危害。

首先，随地吐痰之所以被大家所嫌弃，是因为吐痰影响了地面的卫生，让经过的人一看就会感觉到不舒服，要是不小心让过路的行人踩到了，那更是会影响到行人的心情，而且痰中是含有病菌的，严重的话会引起疾病的传染。

其次，在学校里随地吐痰是十分影响个人形象和班级形象的，哪怕你这个人又高又帅学习还好，可只要你随地吐痰，那么你的形象瞬间就会垮塌大半，而且会让其他班级认为你所在的班级缺乏管理。

一不要随地吐痰

一不要随地吐痰累计1课时月日教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。

2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。

教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。

教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。

二、学习新课：1.为什么不能随地吐痰？①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

A.不卫生B.不文明C.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是（d e ）原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。

吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒带到更多的地方。

三、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。

2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。

板书设计：一、人为什么要吐痰？二、为什么不能随地吐痰？三、有了痰怎么办？四、智力极限五、小表演课后小结：学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。

对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成功。

教学反思：二心动为谁累计2课时月日活动目标：1．通过本次活动，使学生知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。

初中生随地吐痰检讨书800字

每当我遇到一些让我感觉不舒服的场景时，或者是喉咙不舒服时，我就会忍不住的吐一口痰在地上。

不随地吐痰教案

不随地吐痰教案教案内容：一、教学目标：1.了解随地吐痰的危害和不文明行为。

2.培养学生爱护环境，养成良好的卫生习惯。

3.掌握正确的吐痰方式，避免传染疾病的风险。

二、教学重点：1.教育学生随地吐痰的危害。

2.培养学生正确的吐痰习惯。

三、教学准备：1.图片或PPT展示随地吐痰的危害。

2.示范抹嘴纸吐痰的正确方式。

3.小组讨论或角色扮演的活动素材。

四、教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）老师可以引导学生讨论公共场所常见的不文明行为。

然后提出是否随地吐痰是一种不文明的行为，为什么。

Step 2：展示随地吐痰的危害（10分钟）通过图片或PPT，展示随地吐痰的危害，如传染疾病、影响他人健康、污染环境等。

引导学生认识到随地吐痰的后果是十分严重的。

Step 3：示范正确的吐痰方式（10分钟）老师示范抹嘴纸吐痰的正确方式，并强调吐痰时要避免与他人接触，尽量选择厕所或垃圾桶进行。

引导学生亲自动手练习正确的吐痰方式。

Step 4：小组讨论与角色扮演（15分钟）将学生分为小组，让他们共同讨论以下问题：1. 随地吐痰的危害和不文明行为如何影响社会？2. 如果亲眼看到有人随地吐痰，你会怎么做？然后，每个小组派出一名代表扮演旁观者、吐痰者和劝阻者，进行角色扮演。

通过角色扮演，加深学生对不同立场与行为的理解。

Step 5：总结与讨论（10分钟）让学生报告小组讨论的结果，并进行总结。

引导他们认识到不随地吐痰的重要性，鼓励他们在实际生活中做到不吐痰、不乱扔垃圾等良好卫生习惯。

Step 6：延伸活动（5分钟）组织学生参与社区义务清洁活动，通过实际行动培养学生爱护环境的意识和行为习惯。

五、教学反思：通过本次教学，学生们对随地吐痰的危害有了更深刻的认识，并学会了正确的吐痰方式。

通过小组讨论和角色扮演的活动，增强了学生们的参与性和主动性。

为了更好地巩固教学内容，可以将该教育内容与其他卫生习惯教育相结合，形成系统的教育模块。

生活中有哪些陋习

生活中有哪些陋习
在日常生活中，我们都会发现一些人们的陋习，这些陋习可能是习以为常的行为，但却会给自己和他人带来不便。

下面就让我们来看看生活中有哪些陋习。

首先，生活中常见的陋习之一就是随地吐痰。

在公共场合或者街道上，我们经
常可以看到一些人随意吐痰，这不仅会影响城市的环境卫生，还会传播疾病。

因此，我们应该养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰。

其次，生活中还有一些人喜欢大声喧哗。

无论是在公共交通工具上还是在餐厅里，总会有一些人大声喧哗，这不仅会打扰他人的休息和用餐，还会影响整个环境的安静和舒适。

因此，我们应该注意自己的音量，尊重他人的休息和用餐环境。

另外，生活中还有一些人喜欢乱扔垃圾。

在公共场所或者自然环境中，我们常
常可以看到一些人随意乱扔垃圾，这不仅会破坏环境卫生，还会影响城市的整体形象。

因此，我们应该养成良好的垃圾分类和丢弃习惯，保持环境的整洁和美丽。

最后，生活中还有一些人喜欢拖延时间。

无论是工作还是生活中的琐事，总会
有一些人喜欢拖延时间，这不仅会影响自己的效率和质量，还会给他人带来不便。

因此，我们应该养成良好的时间管理习惯，合理安排时间，提高工作和生活的效率。

总的来说，生活中的陋习有很多种，但只要我们能够意识到并且改正，就能够
让生活变得更加美好。

希望大家能够共同努力，养成良好的生活习惯，让我们的生活更加美好。

初中学生随地吐痰检讨书

您好！我是一名初中生，今天我怀着沉重的心情写下这篇检讨书，为自己的错误行为向您表示诚挚的歉意。

近日，我在校园里犯了一个严重的错误——随地吐痰。

这种行为不仅破坏了校园环境，也影响了同学们的身心健康。

我知道，我的这一行为违背了学校的规定，辜负了老师的教诲，让同学们对我产生了不满。

在此，我深感愧疚，特此向您道歉。

首先，我要深刻反省自己的错误。

作为一个初中生，我应该具有良好的道德品质和行为习惯。

然而，我却因为一时的冲动，做出了随地吐痰的恶劣行为。

这种行为严重违反了公共道德，给校园环境带来了极大的破坏。

我认识到，我的错误给学校、老师和同学们带来了负面影响，对此我深感懊悔。

其次，我要分析自己犯错误的原因。

一方面，我平时没有养成良好的卫生习惯，对随地吐痰的危害认识不足。

另一方面，我在关键时刻缺乏自制力，没有克服自己的坏习惯。

这次事件让我深刻认识到，一个优秀的人不仅要具备良好的学识，还要有高尚的道德品质。

在今后的日子里，我将严格要求自己，努力克服这些缺点。

为了改正我的错误，我决定采取以下措施：1. 提高自己的道德修养，树立正确的价值观。

我要时刻牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，养成良好的行为习惯。

2. 加强自我约束，坚决杜绝随地吐痰等不良行为。

在日常生活中，我要时刻提醒自己，遵守公共道德，为同学们树立榜样。

3. 积极参加学校组织的环保活动，为美化校园环境贡献自己的力量。

同时，我要向同学们宣传环保知识，提高大家的环保意识。

4. 向受到我影响的同学诚恳道歉，争取他们的谅解。

在今后的日子里，我要用实际行动证明自己的悔改，赢得大家的信任。

最后，我再次为我的错误向您表示诚挚的歉意。

希望您能给我一个改过自新的机会，让我在您的关爱和指导下，成为一个有道德、有品质、有担当的人。

此致敬礼！犯错误的学生：年月日。

日常生活陋习

一、日常生活陋习1、随地吐痰、擤鼻涕。

2、乱扔垃圾、废弃物，乱倒污水。

3、公共场所燃香烧纸、占卜算命，搞封建迷信。

4、浪费水、电、粮食。

二、言行举止陋习1、语言不文明，说脏话、粗话。

2、背后说他人坏话。

3、不讲诚信，谎话连篇，吹牛。

4、瞎起哄，凑热闹，无理搅三分。

三、饮食陋习1、不按时吃饭，暴饮暴食。

2、喝生水，把水果烂掉的部分削掉再吃。

3、晚餐过饱，睡前饱食。

4、过度饮酒，酗酒。

四、卫生保健陋习1、不每天洗脸刷牙。

2、饭前便后不洗手。

3、不经常锻炼身体。

4、有病不及时诊疗。

五、哺育教养陋习1、公共场合喂奶2、袒护、包庇、纵容、溺爱孩子。

3、过度望子成龙，打骂孩子。

4、照顾孩子过分依赖长辈。

六、恋爱陋习1、公共场合过于亲密。

2、相互欺骗、猜疑，多角恋爱。

3、恋爱失败，打击报复。

4、定亲讲排场，比阔气。

七、婚姻生活陋习1、夫妻谁赚钱就谁当家。

2、工作怨气带到家里撒。

3、常把离婚二字挂嘴边。

4、娘家婆家分得太清楚。

八、丧葬陋习1、大操大办2、修豪华坟墓3、乱撒纸钱4、乱埋乱葬九、驾车陋习1、开车抽烟、打电话。

2、往车外乱扔杂物、吐痰。

3、开车斗气、抢道、飙车。

4、乱停乱放，阻塞通道。

十、出行陋习1、不走人行道，横过马路。

2、乘公交车不给老弱病残孕让座。

3、爱慕奢华，疯狂购物。

4、乱添乱画“到此一游”。

第一章日常陋习

第一章日常陋习一、随地吐痰二、手蘸唾液点钞翻书三、饭前不洗手四、饭后松腰带五、饭后即刻洗澡六、饭后马上饮茶七、饭后饮汽水八、不分场所吸烟九、饭后散步十、不定时进食十一、吃饭时争吵、动怒十二、空腹饮茶十三、不洗涮暖瓶十四、用化学洗涤剂清洗餐具十五、乘车进食十六、蹲着吃饭十七、夏季饮食过于清淡十八、打嗝时喝开水十九、长期饮浓茶二十、吃饭看电视二十一、饭桌前训子女二十二、感冒吃补药二十三、空腹吃西红柿二十四、萝卜与橘子同食二十五、生食白糖二十六、生食花生二十七、吃狗肉后立即饮茶二十八、喝牛奶催眠二十九、交替饮用冷热饮料三十、长期食素三十一、饮之错三十二、餐厅大声喧哗三十三、盲目减肥三十四、边吃边唱三十五、与宠物亲密接触三十六、房事不节三十七、不及时洗碗筷三十八、硬劝酒三十九、饭桌前乱剔牙第二章饮食陋习一、不吃早餐二、偏食三、不按时吃饭四、效仿别人饮食五、饮酒不当六、暴饮暴食七、比阔气，讲排场八、营养搭配不合理九、进食过烫过冷十、鸡蛋与豆浆同食十一、饮食单调十二、家庭碗筷不消毒十三、贪贱买烂菜十四、饮食搭配不合理十五、错误加工剩菜剩饭十六、食用热量过高的食物十七、贪食十八、互相夹饭菜十九、共食饭菜二十、懒得烹调二十一、不注意饮水卫生二十二、生吃食物不讲质量标准和用量二十三、贪酒二十四、滥食野味二十五、口味重盐量大二十六、食用油脂过多二十七、汤泡饭二十八、饭后立即吃水果二十九、多食豆制品三十、热油炒菜三十一、多放调料三十二、爆炒食物三十三、不注意饮食标准三十四、晚餐过饱三十五、不注意厨具餐具的使用三十六、乱食野菜三十七、共用生活用品三十八、街摊饮食三十九、多吃烧烤美味四十、多食凉粉四十一、生食青蛙肉四十二、生吃海鲜四十三、多食洋餐四十四、食用奇形怪状果蔬四十五、不及时补充水分四十六、食用变质食物第三章操作陋习一、生熟不分二、蔬菜先切后洗三、长期用铝锅四、炒菜不五、乱染鸡蛋六、用洗衣粉刷碗洗菜七、浸泡干腌菜八、热水化解冷冻食物九、长时间浸泡海带十、报纸包食品十一、冰箱冷藏火腿十二、开水蒸馒头十三、焖煮绿色蔬菜十四、过量烹烧菜肴十五、烹调青菜加醋十六、使用蒸锅水十七、搪瓷制品煎煮食物十八、液化气上烤食物十九、急火炼油二十、急火猛炒二十一、炒鸡蛋乱加味精二十二、煮牛奶时放糖二十三、用炒菜余油炒饭二十四、煎炸腌品二十五、畜禽宰杀即烹食二十六、不懂火候二十七、重复使用炸食物的油二十八、煮骨头汤中途加冷水二十九、熬粥时加明矾三十、用急火烹调食物第四章食用有害食物陋习一、变质食品二、汤圆变红三、烤禽皮四、久存的吞肠五、涮狗肉六、鸡尾尖七、吃肠衣八、老鸡头九、有煤油味的鱼虾十、烧煳的鱼、肉十一、鲍鱼内脏及消化腺十二、发红的咸鱼十三、河豚十四、畜鱼类器官十五、不新鲜的茧蛹十六、生鸡蛋十七、死胎蛋十八、未腌透的菜十九、隔夜的熟白菜二十、变质的老南瓜二十一、烂生姜二十二、霉变银耳二十三、鲜木耳二十四、鲜黄花菜二十五、蓝紫色的紫菜二十六、有黑斑的番薯二十七、未成熟的西红柿二十八、未煮熟的四季豆二十九、发芽土豆三十、无根豆芽三十一、枇杷仁三十二、生豆油拌食物三十三、变酸的牛奶三十四、雄三十五、茶锈三十六、天落水三十七、启盖后久置汽水三十八、受潮的奶粉三十九、禁食类第五章偏食陋习一、三白食品二、方便面三、油炸食品四、含铝食品五、爆米花六、猪油渣七、涮羊肉八、动物的肝、肾九、皮蛋十、食蛋量过多十一、咸鱼十二、死河蟹十三、午餐肉十四、臭豆腐十五、咸菜十六、苦瓜、菠菜十七、甘蔗十八、辣椒十九、生番二十、大蒜二十一、烟熏豆腐干二十二、味精二十三、盐、醋二十四、啤酒二十五、新茶第六章卫生陋习一、不注意个人清洁二、懒洗澡三、不勤洗脚四、“一盆制”五、洗漱次序颠倒六、袜子、内裤混洗七、不注意口八、卫生纸放卫生间九、不及时倒垃圾十、用别人的物品十一、不更换牙刷十二、不晾晒被褥十三、喝生水十四、共用毛巾洗脸盆十五、乱用肥皂十六、滥用药物十七、不及时诊疗十八、乱扔垃圾。

健康教育案例：别让孩子随地吐痰

健康教育案例：别让孩子随地吐痰孩子健康的成长是每个家长的心愿，而健康的教育和习惯养成则是孩子成长的重要组成部分。

今天要介绍的是一个与孩子健康有关的问题——随地吐痰。

随地吐痰是指在公共场所、街道上任意吐痰的行为，但很多人不知道这样做的后果有多严重。

孩子是处于成长期的，更需要我们给予正确的引导和健康的教育。

下面，我们就来看看随地吐痰的危害和如何正确引导孩子养成良好的习惯。

一、随地吐痰的危害1. 细菌繁殖带来健康隐患随地吐痰不仅会污染环境，还会造成环境细菌繁殖。

当孩子接触到这些痰液时，细菌会通过口腔、鼻子等途径传播进入孩子体内，对孩子的健康带来巨大威胁。

2. 容易传播疾病孩子们免疫系统还不完善，很容易被细菌侵入，导致感染某些疾病，比如流感、结核等，这些疾病不仅危及孩子的身体健康，还会影响到孩子的正常学习和生活。

3. 影响环境卫生随地吐痰的行为，不仅污染公共环境，还会影响城市的整洁和卫生。

这不仅是一种不文明的行为，还会影响城市形象和居民的身心健康。

二、如何正确引导孩子养成良好的习惯1. 增强卫生意识想让孩子远离随地吐痰这种不良习惯，必须让其有强烈的卫生意识。

可以通过讲解随地吐痰的危害，让孩子认识到其后果的严重性，进而自觉养成良好的卫生习惯。

2. 树立良好形象作为家长，我们必须成为孩子身边的榜样，自己要做到不随地吐痰，让孩子从我们身上学到如何正确处理口腔分泌物。

在公共场所尤其要注意言行举止，做到文明有礼。

3. 通过活动引导可以通过一些有意义的活动来引导孩子养成良好的卫生习惯，比如让孩子在家中或学校一周内不吐痰，当其完成后可以给予一些小奖励，让孩子养成自觉的好习惯。

养成良好的卫生习惯对孩子的成长和健康有积极的影响。

随地吐痰虽是一种小行为，但其危害不容忽视，家长要引导孩子养成健康的生活习惯，让他们健康成长。

学生随地吐痰检讨书_检讨书

学生随地吐痰检讨书_检讨书尊敬的校领导、班主任以及各位老师：我是某某某学校的一名学生，我写这封检讨书是因为我意识到自己在日常生活中存在着一个严重的问题——随地吐痰。

我深感自己的行为给他人带来了不便和卫生隐患，对此我深感愧疚。

通过这封检讨书，我想向大家表达我对自己不良行为的反思，并承诺今后会改正这个问题。

一、吐痰的危害及对他人的影响1.1 吐痰导致空气污染：吐痰中的细菌和病毒会在空气中传播，给周围的人带来健康风险。

1.2 吐痰对环境卫生的影响：吐痰污染了公共场所，给清洁工作带来了困扰，也影响了环境的美观。

1.3 吐痰的不文明行为：吐痰是一种不文明的行为，严重影响了社会风气和公共秩序。

二、吐痰行为的原因分析2.1 缺乏卫生意识：某些学生对于个人卫生和公共卫生意识不够，缺乏对吐痰行为的认识。

2.2 习惯问题：有的学生由于长期养成了吐痰的习惯，难以及时改变。

2.3 忽视他人感受：部分学生在吐痰时没有意识到自己的行为对他人造成了困扰和不适。

三、吐痰行为的危害及对自身的影响3.1 自身健康问题：吐痰中的细菌和病毒会通过手部传播，容易导致自身感染疾病。

3.2 影响形象：吐痰是一种不文明的行为，容易给他人留下不良印象，影响自己的形象和交往。

3.3 遭受道德谴责：吐痰是一种违背社会公德的行为，容易受到他人的批评和道德谴责。

四、改正吐痰行为的措施4.1 加强卫生教育：学校应加强对学生的卫生教育，提高学生的卫生意识和文明素养。

4.2 树立榜样：学校可以通过树立榜样，表彰那些文明行为的学生，激励其他学生向他们学习。

4.3 加大处罚力度：对于频繁吐痰的学生，学校可以采取适当的处罚措施，以警示其他学生。

五、我对改正吐痰行为的承诺5.1 增强卫生意识：我会加强自己的卫生意识，时刻注意个人卫生和公共卫生。

5.2 做到文明吐痰：如果确实需要吐痰，我会选择合适的地点，并使用纸巾或手帕等物品进行包裹，确保不给他人带来困扰。

5.3 积极引导他人：我会积极引导身边的同学朋友，共同营造一个文明、卫生的学习环境。

不随地吐痰

（学生答）
2、痰的形成
痰是人呼吸产生分泌物，它是黏液细菌。灰尘的混合物，正常人也会邮少量的黏液和痰，痰液是呼吸内邮疾病的表现。
第二课时
一、复习：
1、为什么不能随地吐痰？
2、痰的形成。
二、新授：
1、有了痰怎么办？
学生答
师：我们知道了痰里常有细菌，当然就不能把他咽到肚子里去，有了痰应该吐在痰盂里。如果在马路上可吐在垃圾桶里，如果一时找不到吐痰的地方，可以吐在手帕或餐巾纸里，手帕回家后洗干净，餐巾纸扔在垃圾桶内。
2、儿歌：
小小一口痰，细菌千千万；
不随地吐痰，养成好习惯。源自（朗读）3、想想说说做做：
这样的做法对不对？
（学生答）
学习这一课以后，我们知道痰师人呼吸内细菌等黏液的混合物，当有了痰应吐在合适的地方，这样既文明又卫生。
复述
复述
复述
4、不随地吐痰
教学目的：
教学重点：
教学难点：
教具：
教学过程：
补充
补充
会背
补充
教学小结：
通过本课学习，使学生懂得随地吐痰的危害，培养学生不随地吐痰的良好习惯。
培养学生不随地吐痰的良好习惯
随地吐痰的危害
媒体
第一课时
一、板示课题：
4、不随地吐痰
二、教学内容：
1、提问为什么不要随地吐痰？
（学生讨论后答）
随地吐痰是种不文明的表现，而且会传播多种传染病。有人调查，路面上的湿痰，每100份种，即可检查出一份含有结核杆菌。而肺结核病有人调查，往往带有大量的结核杆菌。病菌可随地飞扬，结合杆菌可在空气种飘荡数周不死。如果病菌被健康人吸入，当集体抵抗力降低湿，就可引发疾病。即使是健康人，随地吐痰同样有害，因为健康人，随地吐痰同样有害。

初一作文：请不要随地吐痰

初一作文：请不要随地吐痰今天小明和小强一起放学回家，并且谈着今天上课读的《卫生守则》。

这时一位青年男子走了过来，咳嗽了几声“啪”的一下吐了一口痰。

小明和小强快步走了上去对青年男子说：“叔叔，你看我们现在的环境多美呀!花儿争先恐后的开着，小草茂盛的生长着，地上没有纸屑干干净净多好看。

您吐了一口痰细菌会散播到每个地方的。

”“你管的着吗!”青年男子用轻蔑的口气回答并准备走了。

小强急忙拦住他又对青年男子说：“叔叔您读过《卫生守则》吗？怎么啦，读没读过关你什么事。

爱护公共卫生是我们每一个公民都应该遵守。

请您把痰擦掉好吗！”年轻男子无可奈何、极不情愿的想用脚把痰蹭掉。

小强递过一块手帕：叔叔用这个擦吧。

那男子急忙拿出一张纸把地上的痰擦掉了把纸扔进了垃圾筒里，头也不回的跑了。

垃圾筒仿佛在对他们说：你们真棒!他们低头看看自己胸前的红领巾高兴、快乐的笑了！请不要随地吐痰今天小明和小强一起放学回家，并且谈着今天上课读的《卫生守则》。

这时一位青年男子走了过来，咳嗽了几声“啪”的一下吐了一口痰。

您吐了一口痰细菌会散播到每个地方的。

”“你管的着吗!”青年男子用轻蔑的口气回答并准备走了。

小强急忙拦住他又对青年男子说：“叔叔您读过《卫生守则》吗？怎么啦，读没读过关你什么事。

爱护公共卫生是我们每一个公民都应该遵守。

请您把痰擦掉好吗！”年轻男子无可奈何、极不情愿的想用脚把痰蹭掉。

小强递过一块手帕：叔叔用这个擦吧。

那男子急忙拿出一张纸把地上的痰擦掉了把纸扔进了垃圾筒里，头也不回的跑了。

垃圾筒仿佛在对他们说：你们真棒!他们低头看看自己胸前的红领巾高兴、快乐的笑了！。

学生随地吐痰检讨书_检讨书

学生随地吐痰检讨书_检讨书尊敬的校领导、老师们：我是某某中学的一名学生，我在此向您们写这篇《学生随地吐痰检讨书》，对我随地吐痰的行为表示深深的忏悔和内疚。

通过反思和反省，我深刻认识到了吐痰的不文明行为对社会和个人的危害，并决心改正自己的错误，做一个文明守法的好学生。

一、吐痰行为的危害1.1 吐痰污染环境：吐痰会使周围环境变脏，不仅破坏了城市的整洁形象，还给他人带来了不便和困扰。

1.2 传播疾病：吐痰中携带着各种细菌和病毒，会通过空气传播给他人，引发呼吸道疾病等健康问题。

1.3 影响社会秩序：吐痰行为不仅违反了社会公德，还会引发不良行为的模仿，破坏社会文明秩序。

二、个人责任与义务2.1 培养良好的卫生习惯：作为学生，我们应该自觉养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，保持环境的整洁和卫生。

2.2 增强环保意识：我们应该认识到环境保护的重要性，积极参与到环保行动中，从自己做起，为创造一个美好的环境贡献力量。

2.3 倡导文明行为：作为学生，我们应该以身作则，积极倡导文明行为，向他人传递正确的价值观和行为准则。

三、加强宣传教育3.1 学校组织宣传活动：学校可以通过开展宣传活动，如举办主题讲座、展览、宣传栏等方式，向学生宣传吐痰的危害和文明行为的重要性。

3.2 制定相关规定：学校可以制定相关规定，明确规定学生不得随地吐痰，并设立相应的奖惩机制，加强学生的自觉性和责任感。

3.3 增加教育课程：学校可以将文明礼仪教育纳入课程体系，加强对学生的教育和引导，培养学生的文明素养。

四、加强监督与管理4.1 增加监控设施：学校可以加强对校园的监控设施，及时发现并制止学生吐痰行为，起到警示和震慑的作用。

4.2 加强班级管理：班主任和班干部应当加强对学生的日常管理，及时发现并纠正学生的不文明行为，引导学生树立正确的价值观。

4.3 家校合作：学校应与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的行为习惯，共同教育学生养成良好的生活习惯。

五、个人努力与改进5.1 自我约束：我将自觉养成良好的卫生习惯，不再随地吐痰，保持环境的整洁和卫生。

随地吐痰在众多陋习中位居首位

随地吐痰在众多陋习中位居首位。

在车站、广场或城市道路等公共场所地面上的斑斑痰迹便是有力的证据。

这些可恶的痰迹严重污染了环境，玷污了城市形象，无形中影响着市民的身心健康。

我曾看到这样一则报导：一位有钱人在北京天安门广场随地吐痰，执法人员上前制止并依据《北京市城市市容和环境卫生管理条例》对其进行处罚，开具了一张50元的罚款单。

此人出手大方，顺手从兜里掏出一张百元大钞说道：“别找了，我再吐一口”。

对这则报导，我感触颇深，因为这不仅是一种不文明的行为，更是一种不道德的行为。

当前，全国各地正在深入开展社会主义荣辱观学习教育活动，倡导文明、健康、向上的良好社会风尚。

制止社会一切丑恶行为已成为社会主义精神文明建设的重要内容。

“天下兴亡，匹夫有责”，我们每个公民都应有这样的社会责任感。

我认为至少要从以下几个方面入手：一是制定一套科学、合理、完善的法律法规制度，二是要明确主体单位。

授予其制定出的法律法规制度的执行权，并进行有效地实施。

三是让制定出的法律法规借助媒体广泛宣传，有必要印制一些关于文明市民公约的小册子免费发放，营造一个良好的公民教育氛围，让公民积极参与进来。

相信，在全社会的共同努力下，像随地吐痰这种不文明的行为就会得到有效遏制，充满活力的社会就会离我们越来越近。

随地吐痰的检讨书

随地吐痰的检讨书第一篇：随地吐痰的错误告诫随地吐痰的行为是非常不雅、不明的。

小学、初中时候，我的身边就有同学经常随地吐痰，吐出浓浓的黄黄的痰，非常的恶心，让人作呕。

实际上，随地吐痰的同学也可能存在无心并非故意。

可是他们完全可以多顾及一下周围人的感受，要吐痰的时候可以跑出教室、也可以去远一些的野外吐到土壤当中。

如此，在教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，确实需要反思一下。

尊敬的老师：【】关于我此次在学校教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，在此向您做出深刻检讨与反省。

特此递交这篇“随地吐痰的检讨书”，以作最深刻的反省，并且向您表达诚挚歉意。

回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。

最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。

面对错误，我感到羞愧，错误的严重的，性质是恶劣的，后果是惨痛的，影响是深远的。

错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。

为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：从今往后，我要严肃对待自身卫生习惯，坚决不再随地吐痰了。

彻底抛弃随地吐痰恶习，努力改正错误，并且要吐痰的时候就跑到野外吐，并且做妥当善后工作。

最后，我恳求您与同学们的原谅！第二篇：随地吐痰随地吐痰、乱扔果皮纸屑教学目的通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良卫生习惯。

教具：挂图教学过程一、故事导课。

讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。

告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。

二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎么办？让学生讨论。

熟读儿歌：随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。

有痰吐进痰盂里，健康清洁又明。

三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论。

教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成习惯，环境整洁行为美。

2024年初中生随地吐痰检讨书(3篇)

2024年初中生随地吐痰检讨书尊敬的老师、家长及同学们：大家好！我是一名即将升入初中的学生，今天我站在这里，感到非常愧疚和自责。

我要向大家坦白我近期的不良行为，同时认识到并反思这种行为对自己和他人的伤害。

我无法逃避我所做的事情，我要勇敢地站出来，道歉并表示悔过之心。

我近期犯下的错误是随地吐痰。

我承认我曾多次在公共场所、学校或者家门口随意吐痰，让地面脏乱不堪，给他人带来了困扰和不适。

我意识到了这种行为的严重性，我深感自己的无知和不成熟。

首先，我要向那些受到我行为影响的人道歉。

我对我自私、不尊重他人环境和健康的行为感到非常羞愧和后悔。

我给大家带来了不必要的麻烦和不舒适，我为此深感抱歉。

我知道自己应该承担起为自己的行为带来的后果的责任。

其次，我要向我们的社区道歉。

作为一名中学生，我应该做到守法守规，保持社会公德，而不是违背规则并给社会增加负担。

我没有尊重社会公共环境的义务，没有对日益脏乱的街道做出自己应有的贡献。

我对自己的无视行为感到羞愧，并向社会道歉。

同时，我也要向我的家长和老师道歉。

你们对我的教育与培养是如此辛勤付出，而我却毫不珍惜。

我让你们为我的无知和不成熟感到困惑和尴尬，对不起！我知道你们对我有着更高的期望，而我没有达到你们的期望，我深感愧疚。

我深刻地认识到我的错误，我也深刻地明白自己应该为自己所犯下的错误负责。

我会立即采取行动，积极改正我的错误，重新树立正确的价值观。

我将从现在开始意识到每一个自己的行为对他人和社会的影响，积极行动起来，践行社会公德，做一个守法守规、有责任、有担当的好学生。

在此，我承诺：1. 尊重他人和社会公共环境，不再随地吐痰，积极参与社区环境整治，为环境的改善贡献自己的力量。

2. 加强修养和自律，树立正确的价值观，做一个守法守规的好学生。

3. 积极参与公益活动，回馈社区和社会，为他人带来正面的影响。

4. 求知若渴，勤奋学习，争取取得优异的成绩，不辜负家长和老师的期望。

我深刻地反省了自己的错误，并对我的行为表示深深的悔过之心。

七年级上册第二单元陋习一：随地吐痰

初一话题随地吐痰的现象

初中生随地吐痰检讨书800字

一不要随地吐痰

初中生随地吐痰检讨书800字

不随地吐痰教案

生活中有哪些陋习

初中学生随地吐痰检讨书

日常生活陋习

第一章 日常陋习

健康教育案例：别让孩子随地吐痰

学生随地吐痰检讨书_检讨书

不随地吐痰

初一作文：请不要随地吐痰

学生随地吐痰检讨书_检讨书

随地吐痰在众多陋习中位居首位

随地吐痰的检讨书

2024年初中生随地吐痰检讨书(3篇)

第一章日常陋习