10-11(2)wjzh 10习题课完整篇
汉语拼音10课件(练习)完美版
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
汉语拼音10精品课件练习正式完美版
汉语拼音10精品课件练习正式完美版一、教学内容本节课我们将深入学习汉语拼音第10课精品课件内容。
依据教材《汉语拼音》第四章第三节“复合韵母与声母的拼读”,具体内容包括:复习已学的韵母和声母,强化复合韵母ai、ei、ui与声母的拼读练习,通过实例讲解与练习,使学生掌握正确的发音和拼写。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握复合韵母ai、ei、ui与声母的拼读方法,增强发音准确性。
2. 培养学生自主拼读和书写拼音的能力,提高语文素养。
3. 通过互动与实践,激发学生学习拼音的兴趣,培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点:复合韵母ai、ei、ui与声母的拼读,尤其是易混淆音素的区分。
教学重点:强化发音训练,提高学生准确认读和书写拼音的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音响设备、卡片、挂图等。
2. 学具:拼音练习本、笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课:通过一个实践情景,让学生感受复合韵母与声母的拼读,引出本节课的学习内容。
2. 讲解与示范:详细讲解复合韵母ai、ei、ui的发音要领,结合声母进行示范拼读。
3. 例题讲解:通过PPT展示例题,引导学生一起拼读,强调易混淆音素的区分。
4. 随堂练习:发放练习卡片,让学生自主练习拼读,教师巡回指导,纠正发音。
5. 小组合作:将学生分成小组,进行拼读竞赛,提高学生的合作能力和实践能力。
六、板书设计板书分为三部分:1. 汉语拼音第10课——复合韵母与声母的拼读2. 内容:复合韵母ai、ei、ui与声母的拼读方法,易混淆音素对比七、作业设计1. 作业题目:完成课后练习册第10课的相关题目。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1. 复合韵母ai、ei、ui与声母的拼读:这部分内容是本节课的核心,需要重点关注。
在教学过程中,应详细讲解每个复合韵母的发音要领,如ai的发音是从前高不圆唇元音a过渡到后低不圆唇元音i,ei的发音是从前半低不圆唇元音e过渡到后低不圆唇元音i,ui的发音是从前高不圆唇元音u过渡到后低不圆唇元音i。
2024年汉语拼音10课件练习正式完美版
2024年汉语拼音10课件练习正式完美版一、教学内容本节课我们将深入学习汉语拼音的第10课,主要涉及教材的第三章《复韵母与鼻韵母》中的第三节《复韵母ai、ei、ui的发音及书写》。
具体内容包括复韵母的发音要领、声调搭配、书写规范以及相关例词的认读。
二、教学目标1. 熟练掌握复韵母ai、ei、ui的发音,并能正确运用到实际语境中。
2. 学会复韵母ai、ei、ui的书写规范,做到书写工整、美观。
3. 能够正确拼读和理解含有复韵母ai、ei、ui的词语。
三、教学难点与重点教学难点:复韵母ai、ei、ui的发音要领,尤其是声调的搭配。
教学重点:复韵母ai、ei、ui的书写规范以及相关例词的认读。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具:练习本、铅笔、橡皮、拼音卡片。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景,让学生体验复韵母ai、ei、ui的发音,引发学生兴趣。
2. 新课内容展示:a. 讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领,配合PPT课件展示发音口型。
b. 示例讲解复韵母ai、ei、ui的书写规范,并在黑板上进行示范。
c. 带领学生进行复韵母ai、ei、ui的发音、书写练习。
3. 例题讲解:选取具有代表性的例题,讲解复韵母ai、ei、ui 在实际语境中的应用。
4. 随堂练习:让学生完成PPT课件上的练习题,巩固所学内容。
5. 互动环节:学生分组进行拼音接龙游戏,加强复韵母ai、ei、ui的认读。
六、板书设计1. 2024年汉语拼音10课件练习2. 内容:a. 复韵母ai、ei、ui的发音要领b. 复韵母ai、ei、ui的书写规范c. 含有复韵母ai、ei、ui的例词七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写复韵母ai、ei、ui,每个5遍。
c. 用复韵母ai、ei、ui各组成一个词语,并造句。
2. 答案:a. 略b. 开怀(kāi huái)、没有(méi yǒu)、外衣(wài yī)c. 示例:爱(ài)、漂亮(piào liang)、微笑(wēixiào)八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对本节课的教学内容,教师应反思教学方法的适用性,观察学生对复韵母ai、ei、ui的掌握情况,以便及时调整教学策略。
2021年部编版一年级语文上册10升国旗课时练习牛老师
识字10升国旗知己知彼,百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》
樱落学校曾泽平
第一课时
一、看拼音,写汉字。
zì zì zhènɡ
升国旗的时候,我们要,敬礼。
(2) zhōnɡ wǔ
国的国旗是星红旗。
2.缺谁呢?补一补。
(1)一二三
(2)南北中
3.根据偏旁写汉字,再组词。
口纟
答案:
第一课时
一、中五立正
二、sēnɡɡóu pí hē
三、升旗国歌美丽看望多么起立
第二课时
1.立正中五
2.(1)四五(2)东西
3.国中国红红色圆圆圆组组长
【素材积累】
指豁出性命,进行激烈的搏斗。
比喻尽最大的力量,极度的努力,去实现自己的目标。
逆水行舟,不进则退。
人生能有几回搏,此时不搏何时搏。
——容国团 .生当作人杰,死亦为鬼雄。
——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学,十七岁时患了伤寒和天花之后,肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至,二十六岁不幸失去了听觉,爱情上也屡遭挫折,在这种境遇下,贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中,他的意志占了上风,在乐曲创作事业上,他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
2021年部编版一年级语文上册8zh ch sh r课时练习牛老师
汉语拼音8 zh ch sh r 知己知彼,百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》
樱落学校曾泽平
第一课时
1.各回各家。
z ch r b
c sh zh s w
平舌音翘舌音
2.读儿歌填字母。
蜘蛛织网(),皮尺弯弯(),一人舞狮(),
大树红日()。
3.
“zh”共()笔,占()格和()格。
“r”共()笔,占()格,第一笔是()。
第二课时
1.拼一拼,连一连。
shé hè rì shī tù
2.看图补充音节。
()ǐ()i h()()á
3.给下列词语注音。
()()
擦桌子折纸
参考答案:
第一课时
1. 平舌音 z c s
翘舌音ch r sh zh
2.zh zh zh ,ch ch ch,sh sh sh,r r r。
3.三中上;二中竖
第二课时
1.shé hè rì shī tù
2. ch z ē ch
3.cā zhuō zi zhé zhǐ
擦桌子折纸
【素材积累】
司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业,立志著述史书。
他游历各地,阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时,遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝,忍辱负重,身受腐刑,幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
铁路轨道施工与维护模拟习题(含答案)
铁路轨道施工与维护模拟习题(含答案)一、单选题(共40题,每题1分,共40分)1、CRTSⅡ型板式无砟轨道,标准板为横向先张结构,隔一定距离设()cm 深预裂缝(假缝)。
A、3B、4C、5D、6正确答案:B2、Ⅰ型轨道板,CAM 调整层最大厚度()mm。
A、40B、100C、60D、50正确答案:B3、道岔检查,高低=()。
A、板厚 +(测量结果+1)B、板厚 -(测量结果-1)C、板厚+(测量结果-1)D、板厚 -(测量结果+1)正确答案:D4、在正常轨道条件下,混凝土枕位移在()mm 以内,道床纵向阻力呈斜线增长,表明道床处于弹性工作范围。
A、4B、3C、1D、2正确答案:D5、WJ-7 型扣件弹条中,W1 型弹条,直径为 ()mm。
A、12B、15C、14D、13正确答案:C6、据测算,每 100m 长的无缝线路钢轨,缩短 1.2mm,相当于锁定轨温()。
A、降低了1℃B、降低了2℃C、升高了1℃D、升高了2℃正确答案:A7、钢轨混凝土岔枕级差为()m。
A、0.1B、0.25C、0.15D、0.2正确答案:A8、《铁路线路修理规则》规定,轮缘槽容许误差为()mm。
A、+1-3B、+1-1C、+3-3D、+3-1正确答案:B9、当用普通截面钢轨制作尖轨时,尖轨尖端较基本轨顶面低()mm。
A、23B、22C、24D、21正确答案:A10、我国轨枕埋入式无砟轨道,钢筋混凝底座厚度约为()mm。
A、220B、230C、240D、250正确答案:D11、无缝线路钢轨伸长量与()无关。
A、轨温变化幅度B、施工温度C、轨长D、钢轨断面积正确答案:D12、辙叉后长是指()。
A、辙叉跟宽B、辙叉趾宽C、辙叉趾距D、辙叉跟距正确答案:D13、Ⅰ型轨道板,凸形挡台的半径一般采用()㎜。
A、230B、250C、240D、260正确答案:D14、18 号道岔的有害空间为()mm。
A、702B、936C、1404D、639正确答案:C15、我国板式轨道系统,A 型、B 型和 C 型轨道板的厚度均为()mm。
电子教案《建筑工程制图与识图(第三版_莫章金)》课件与习题答案第9章结构施工图
(6) 圈梁。为了增强建筑物的整体稳定性,提高 建筑物的抗风、抗震和抵抗温度变化的能力,防 止地基不均匀沉降等对建筑物的不利影响,常常 在基础顶面、门窗洞口顶部,楼板和檐口等高度 位置的墙内设置连续而封闭的水平梁,这种梁称 为圈梁。设在基础顶面的圈梁称为基础圈梁,设 在门窗洞口顶部的圈梁常代替过梁。
9.1.3 构件代号
以下为使用较多的构件(代号)
常用构件代号(GB/T50105—2010)(部分)
名 称 代号 名 称 代号 名 称 代号 名 称 代号
板 B 梁 L 框架 KL 梯 T 屋面板 WB 圈梁 QL 刚架 GJ 雨蓬 YP 空心板 KB 过梁 GL 柱 Z 阳台 YT 槽形板 CB 基础梁 JL 构造柱 GZ 预埋件 M 楼梯板 TB 楼梯梁 TL 桩 ZH 钢筋网 W 墙板 QB 屋架 WJ 挡土墙 DQ 基础 J
3. 基础平面图的主要内容 (1) 基础底边线 (2) 基础墙线、柱截面 (3) 基础轴线、编号及尺寸 (4) 基础纵向放阶 (5) 剖切符号 (6)必要的文字说明
9.2.2 基础详图
基础详图有一般基础详图、挖孔桩基础详图等。 基础详图以断面图的图示方法绘制。
基础断面详图主要表示基础的断面形状、大小、 材料、构造做法及标高等。
图9-1 钢筋混凝土薄壁框架结构示意图
建筑结构按照主要承重构件所采用的材料不同, 一般可分为钢结构、木结构、砖混结构和钢筋混凝 土结构四大类。
钢筋混凝土结构房屋的构成形式一般是钢筋混 凝土独立基础和基础梁,上部结构的柱、梁、板现 浇在一起,成为一个整体,称为框架结构。为此, 钢筋混凝土柱称为框架柱,钢筋混凝土梁称为框架 梁、钢筋混凝土板称为现浇板。除此之外,雨篷、 楼梯等由钢筋混凝土整体现浇,过梁一般为预制, 墙体为填充墙。图9-1为钢筋混凝土结构示意图。
汉语拼音10课件练习正式完美版
汉语拼音10课件练习正式完美版教学内容:本节课的教学内容选自人教版《汉语拼音》第一册,第四章“复韵母”。
具体包括:复韵母的发音规则、复韵母与单韵母的拼读、以及一些常用的含有复韵母的词语。
教学目标:1. 学生能够正确发音复韵母,并能够与单韵母进行拼读。
2. 学生能够理解和运用所学词语,提高语言表达能力。
3. 培养学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
教学难点与重点:难点:复韵母的发音规则,以及复韵母与单韵母的拼读。
重点:掌握复韵母的发音,能够正确拼读含有复韵母的词语。
教具与学具准备:教具:多媒体课件、黑板、粉笔学具:课本、练习本、铅笔教学过程:一、实践情景引入(5分钟)教师通过多媒体课件展示一些含有复韵母的词语,如“妈妈”、“星星”等,让学生尝试拼读。
引导学生关注复韵母的发音特点。
二、知识讲解(10分钟)1. 教师在黑板上写出复韵母的发音规则,并进行详细的解释和示范。
2. 教师通过例词讲解复韵母与单韵母的拼读规则,让学生进行随堂练习。
三、课堂练习(10分钟)1. 学生根据教师给出的词语,进行复韵母的拼读练习。
2. 学生相互交流,分享自己的学习心得,教师进行指导和纠正。
四、课堂小结(5分钟)板书设计:复韵母发音规则1. 复韵母的发音特点2. 复韵母与单韵母的拼读规则作业设计:1. 练习册第12页:完成练习题,巩固复韵母的发音和拼读。
2. 课后作业:用所学词语造句,提高语言表达能力。
课后反思及拓展延伸:本节课通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。
在知识讲解环节,通过例词讲解和随堂练习,帮助学生掌握复韵母的发音和拼读规则。
在课堂练习环节,学生相互交流,分享学习心得,教师进行指导和纠正。
通过课堂小结,巩固所学知识。
作业设计紧密结合课堂内容,提高学生的语言表达能力。
在课后反思中,我发现部分学生在复韵母的发音上还存在一定困难,需要在今后的教学中加强指导和练习。
同时,可以拓展延伸,引导学生通过阅读和写作,运用所学词语,提高汉语水平。
部编版七年级下册语文 第10课 老王 重点练习课后习题课件
7.【训练点:结尾句的含义及作用】结尾句为全文的 什么句?有怎样深刻的含义?有什么作用? 文眼句。 一个社会总有幸运者与不幸者,幸 运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助他 们改善处境。作者回想起来,觉得对老王的关爱还 是不够,对老王充满愧怍之情。 在结构上,总结 全文,点明中心,使全文的感情达到了高潮。
【思路】对人物进行外貌描写时要仔细观察,抓住其与众 不同的方面,突出人物特点。另外,还要注意性别、年龄和身 份的差异,用词准确。因为是片段描写,所以不必面面俱到, 只要抓住最富有特色、最能表现人物特点的内容来写即可。
例文:乍一看,她个子挺高,身材很好,不胖也不瘦,是 块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地别 着两只发卡,把头发紧紧地拢在耳朵后面,露出一张光洁白净 的脸。她的眼睛不大,但是很有神,一笑就变成了两条缝。她 的鼻子微微上翘,显得十分可爱。
5.下列各项对文章内容的理解不正确的一项是( D ) A.文章回忆了有关老王的几个生活片段,表达了作者一家对老王 那样的不幸者的关心、同情和尊重。 B.作者笔下的老王虽然穷苦卑微,但是精神上没有受到任何污染, 他坚守做人的道德良心,是一个纯朴的好人。 C.文章不仅写了一个人的善良,还写了一个善良的人对另一个善 良的人的怀念,写了善良的人们在苦难的年代相互取暖。 D.作者认为自己“幸运”,不仅是指她与老王在物质上的悬殊, 更指自己一家人在知识学问上远超靠一辆车维持生计的老王。
把读书看成拜师访友是那种没有任何功利的读书优雅而闲适翻开书面就闯进大门翻过几页就登堂入室要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者不必事前打招呼求见也不怕搅扰主人如果不得要领还可以不辞而别或者另请高明和他对质而且可以经常去时刻去a
10 老 王
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( A ) A.滞笨•(zhì) 荒僻(pì)• 侮辱(•wǔ) 门框(kuà•ng) B.愧怍(zh•à) 取缔(dì•) 捎带(•shāo) 惶恐(•huáng) C.镶嵌(qi•àn) 塌败•(tā) 眼翳(yī•n) 肿胀(zh•àng) D.骷髅(ló•u) 伛偻•(qū) 攥紧•(zuàn) 杨绛(jià•ng)
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P ( x, y ) xy2 ,
Q( x , y ) y( x ),
P ( xy 2 ) 2 xy, Q [ y( x )] y( x ), y y x x
P Q 积分与路径无关 , y x
由 y( x ) 2 xy
( x ) x 2 c
其中L 是沿逆
时针方向以原点为中心, a 为半径的上半圆周.
y
C
这说明积分与路径无关, 故
L
2
I
AB a 2 x dx a
( x y ) d x ( y x)dy
2
B
o
Ax
解法2 添加辅助线段 BA , 它与L所围区域为D, 则
I
L BA
( x y ) d x ( y x) d y ( x y ) d x ( y x) d y
如选路径 A C B 则 xydx x 2dy
I
CB y 2 AC
x y
2
B(0,2)
2
C(1,2)
0 1 x 2 dy dx 2 2 2 y 1 2 4 x 1 y 2
D(0,1)
A(1,1)
积分结果不易求出 但如选路径A D B 则
I x ( x 1) dx 0dy 1 x
Q P l Pdx Qdy ( x y )d D
P Q R )dv x y z
Gauss公式:
Pdydz Qdzdx Rdxdy (
dydz dzdx dxdy Pdx Qdy Rdz Stokes公式: x y z P Q R
•曲线积分路径无关的条件
设开区域G是一个单连通域, 函数P,Q在G内具
有一阶连续偏导数, 则以下四个条件等价:
(1)在G内曲线积分
Pdx Q dy与路径无关;
L
(2)在G内存在u(x,y),使得
称为Pdx+Qdy的原函数
du P( x, y)dx Q( x, y)dy
P Q (3) (x,y) G, ; y x (4) 对G 内任意闭曲线C: Pdx Qdy 0 .
第十章
小结
1.直接计算
2.转换为第二类
第一类
L
f ( x, y )ds f ( x, y, z )ds
曲 线 积 分
第二类
L
P ( x, y )dx Q( x, y )dy
1.直接计算 2.转换为第一类 3.公式(Green或Stokes)
Pdx Qdy Rdz
4.与路径无关
L
L
Pdx Qdy Rdz [ P cos Q cos R cos ]ds
•两类曲面积分之间的关系
Pdydz Qdzdx Rdxdy
[ P cos Q cos R cos ]dS
Green公式:
三 个 重 要 公 式
xdS dS
2
y
ydS dS
z
zdS dS
•转动惯量 I x ( y 2 z 2 ) dS
I y ( x z ) dS
2
I z ( x 2 y 2 ) dS
D
( x 2 y 2 )d ,
原式 =
2 0
e sin x 2 sin x cos xdx 2 e sin x d sin x
2
0
e sin x e sin x
2
2 0
2e 2
例 6 计算
I (e x sin y my )dx (e x cos y m )dy ,
L
其中 L为由点(a ,0) 到点( 0,0)的上半圆周
I 2 ( x y y ) d x ( y 2 x) d y
2
2
L
思考题解答:
(1) I1
y
C
L
( x 2 3 y ) d x ( y 2 x) d y
L AB
D
B
o
L
AB
Ax
2 3 2 2 2 d x d y a a ( a ) D 3 3 (2) I 2 ( x 2 y y 2 ) d x ( y 2 x) d y
AMOA
OA
y
M
Q P AMOA ( x y )dxdy D
m
D
m 2 dxdy a , 8
x
o
A(a ,0)
x
O A 0 0 dx (e
I
AMOA
a
m ) 0 0,
m 2 m 2 a 0 a . 8 8
D : x2 y2 a2
( x 2 y 2 z 2 )dv, : x 2 y 2 z 2 a 2
L : x2 y2 a2
L
( x 2 y 2 )ds,
(x
L
2
y z )ds,
2 2
x2 y2 z2 a2 , L: x y x 0
由(0) 0 ,知c 0
( 1 ,1 ) 2
( x ) x 2 .
1 1
1 故 xy dx y( x )dy 0 0dx 0 ydy . ( 0,0 ) 2
例9 确定参数 的值, 使得在不经过 y 0 2 2 2 2 2 x( x y ) x (x y ) dx dy 的区域上 I L 2 y y 与路径无关 , 并求当L为从A(1,1)到B(0,2)时
其中由平面 y = z 截球面 从 z 轴正向看沿逆时针方向. 故
z
o x
1y
原式 =
1 3 1 2 2 2 4 2 2
例4 计算
e
L
x2 y2
ds L : x y a , y x, y 0
2 2 2
所围成的在第三象限的扇形的整个边界 解 如图
x y y x P 2 Q 2 2 x y x y2 Q P x 2 y 2 2 xy ( x, y) (0,0) 2 2 2 x y (x y )
记L和 所为成的区域为D1 ,由Green公式
Pdx Qdy Pdx Qdy 0
向量场: A( x, y, z ) P ( x, y, z ) i Q( x, y, z ) j R( x, y, z ) k
通
量: A n dS Pdydz Qdzdx Rdxdy
环流量:
场 论
Pdx Qdy Rdz A
其中 为曲线
z
解: 利用轮换对称性 , 有
o
y
x 2 ds y 2 ds z 2 ds
x
(的重心在原点)
利用重心公式知
2 I ( x 2 y 2 z 2 )ds 3 4 3 a 3
例15. 计算 解法1 令 P x 2 y, Q y 2 x, 则
OA
( x y )dx ( x y )dy 例7 计算 x2 y2 L
其中L为
x y 2 1 取顺时针方向 2 a b
解
2
2
以原点为心,作一半径充分小的圆周 x2 y 2 r 2 取逆时针方向
P Q 由于 L 所围区域包含原点 y , x 在原点不连续,
a 2 x dx a
2
2
y
C
D
2
2
BA
D
B
o
L
0 d x d y
思考:
2 3 a 3
Ax
(利用格林公式)
(1) 若L 改为顺时针方向,如何计算下述积分:
I1 ( x 2 3 y ) d x ( y 2 计算下述积分:
2 2
例12 验证: 在整个xoy面内,xy dx x ydy 是某个 函数的全微分, 并求出一个这样的函数. 例13 计算 其中 是圆周 x y 2z, z 2 若从 z 轴正向看去,这圆周是取逆时针方向
3 ydx xzdy yz dz 2 2
2
例14. 计算
2 0 1 2 2
2
1 0
1 2
1
1
dx dy 例10 计算 (1) xy 1 L
其中L为
例11 计算
(2)
L
xds xy 1
x y 1逆时针
ydx xdy 其中L为由 ( 1, 0) L x 2 y 2 y x 2 1 到 (2, 3) 沿
( x 2 y 2 z 2 )dS, : x 2 y 2 z 2 a 2
一、 曲线积分典型例题 例1计算 提示: 利用极坐标 , 其中L为圆周
ds
原式 =
r 2 r 2 d a d
a x ds
L
说明: 若用参数方程计算, 则
y
o
d s x2 y2 d t
x 2 y 2 ax , y 0 .
解
P x (e sin y my ) e x cos y m y y
Q x (e cos y m ) e x cos y x x