幼儿园大班音乐教案《面条舞》

合集下载

大班音乐面条舞教研(3篇)

大班音乐面条舞教研(3篇)

第1篇一、活动背景《面条舞》是一首富有童趣、节奏感强的歌曲,适合大班幼儿进行音乐欣赏和舞蹈表演。

在本次教研活动中,我们旨在通过探讨《面条舞》的教学方法、舞蹈编排以及幼儿参与度等方面,提升幼儿的音乐素养和舞蹈表演能力。

二、活动目标1. 了解《面条舞》的歌词和旋律,感受歌曲的节奏和韵律。

2. 通过舞蹈动作的学习,培养幼儿的节奏感和身体协调性。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表演水平。

4. 增强幼儿的团队合作精神和自信心。

三、活动准备1. 教学课件:《面条舞》歌曲、舞蹈动作视频。

2. 音乐播放设备。

3. 舞蹈道具:面条形状的道具、小碗等。

4. 舞蹈场地:宽敞、安全的教室。

四、活动过程(一)热身活动1. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作,如拍手、踏步等,让幼儿活动筋骨,放松身体。

2. 教师引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作,培养幼儿的节奏感。

(二)歌曲欣赏1. 教师播放《面条舞》歌曲,引导幼儿聆听歌曲旋律,感受歌曲的节奏和韵律。

2. 教师提问:这首歌曲的旋律是怎样的?歌曲中的节奏是怎样的?(三)舞蹈动作学习1. 教师播放《面条舞》舞蹈动作视频,让幼儿观看并学习舞蹈动作。

2. 教师分解舞蹈动作,逐一讲解动作要领,并示范动作。

3. 幼儿跟随教师一起学习舞蹈动作,教师及时纠正动作不规范的地方。

(四)舞蹈编排1. 教师将幼儿分成若干小组,每组选取一名组长,负责组织本组成员进行舞蹈编排。

2. 教师提供面条形状的道具、小碗等,鼓励幼儿发挥想象力,进行舞蹈编排。

3. 各小组展示编排好的舞蹈,教师给予点评和指导。

(五)舞蹈表演1. 教师组织幼儿进行《面条舞》的舞蹈表演,鼓励幼儿自信地展示自己的舞蹈动作。

2. 教师播放音乐,幼儿跟随音乐进行舞蹈表演,其他幼儿观摩学习。

(六)总结与反思1. 教师对本次教研活动进行总结,肯定幼儿在舞蹈学习中的表现,并提出改进建议。

2. 幼儿分享自己在舞蹈学习中的心得体会,教师给予鼓励和表扬。

幼儿园大班音乐教案《面条舞》

幼儿园大班音乐教案《面条舞》

幼儿园大班音乐教案《面条舞》教学内容《面条舞》是一首非常优美的儿童歌曲,孩子们可以通过跳舞来感受音乐的节奏和美好。

本次教学将围绕《面条舞》展开,通过学习舞蹈动作来感受音乐的节奏。

教学目标1.让孩子们了解《面条舞》这首歌曲,增强他们对节奏的感受力;2.学习《面条舞》的舞蹈动作,提高孩子们的身体协调能力;3.培养孩子们团体协作意识,增强他们的自信心和表现力。

教学准备1.CD或MP3音乐播放器;2.标准的教学场地;3.由老师自行准备的简单棒子,用于指挥动作和控制班级纪律。

教学步骤与内容第一节:引入1.播放《面条舞》的音乐,询问孩子们是否听过这首歌曲,并引导孩子们感受音乐的节奏和韵律;2.老师与孩子们一起唱几遍歌曲,并解释歌词的意义。

第二节:舞蹈动作学习1.老师向全班讲授《面条舞》的舞蹈动作;2.教师应首先明确掌握动作的顺序,然后向学生展示每个动作,确保全班都能看到;3.孩子们应按照老师的示例,学习舞蹈动作。

第三节:舞蹈练习1.由老师用棒子指挥孩子们的舞蹈步伐;2.孩子们应在音乐的节奏中跟随老师的指挥,模仿老师的动作,积极参与练习;3.老师应重点关注孩子们的细节表现,确保每个孩子都能跳好舞蹈。

第四节:总结1.老师与孩子们一起听一遍《面条舞》,评估孩子们学习的效果;2.引导孩子们讨论舞蹈中出现的动作、元素和主题,并总结这些知识;3.激励孩子们朝着自己的目标继续努力。

教学注意事项1.教学过程中要留出充足的时间,保证孩子们能够熟练掌握舞蹈动作;2.应积极鼓励孩子们尝试舞蹈和音乐的组合,提高他们对音乐的理解和欣赏能力;3.老师应注意班级纪律,避免孩子们的不良行为对教学产生影响;4.每节课应安排充足的休息时间,以保证孩子们在练习的过程中得到休息。

总结通过本节课的学习,孩子们能够更加熟练地掌握舞蹈动作,增强对音乐的感知和理解,同时也提高了团体协作和表现力。

教师应该针对孩子们不同的表现给予不同的鼓励和支持,使每个孩子都能够在学习中有所收获。

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》一、教学目标1.感受《面条舞》的旋律特点,培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.通过动作表现面条舞,发展幼儿的节奏感和协调性。

3.培养幼儿的团队协作精神,激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点:感受《面条舞》的旋律特点,用动作表现面条舞。

2.教学难点:理解并表现《面条舞》中的节奏变化。

三、教学准备1.教学材料:《面条舞》音乐CD、面条图片、舞蹈动作图解。

2.教学环境:宽敞的舞蹈教室。

3.教学器材:音响、投影仪。

四、教学过程1.导入(1)教师播放《面条舞》音乐,让幼儿聆听,感受音乐的美妙。

(2)教师提问:“你们听到了什么?音乐中的面条是怎么跳舞的?”2.感受音乐(1)教师带领幼儿再次聆听《面条舞》,引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。

(2)教师与幼儿一起讨论:“面条舞的节奏是怎样的?旋律有什么特点?”3.动作表现(1)教师示范面条舞的基本动作,引导幼儿模仿。

(2)教师分解动作,逐步引导幼儿掌握舞蹈要领。

(3)教师组织幼儿分组练习,互相观摩、纠正。

4.团队协作(1)教师组织幼儿进行团队表演,培养团队协作精神。

(2)教师点评幼儿表演,鼓励幼儿发挥创意。

(2)教师引导幼儿思考:“通过学习面条舞,你们有什么收获?”五、教学反思1.本节课幼儿对《面条舞》的旋律和节奏有了一定的了解,能较好地用动作表现面条舞。

2.在团队协作环节,幼儿表现出较高的积极性,团队协作精神得到了培养。

3.教师在示范和指导过程中,注意关注每一个幼儿的学习情况,及时给予反馈和指导。

4.不足之处:部分幼儿在舞蹈动作掌握上仍有困难,需要课后加强练习。

5.改进措施:针对幼儿的个体差异,课后加强个别辅导,提高幼儿的舞蹈表现力。

六、教学延伸1.组织幼儿进行《面条舞》比赛,激发幼儿的学习兴趣。

2.邀请家长参与,让家长了解幼儿的学习成果。

3.结合其他教学内容,开展音乐与舞蹈的综合实践活动。

七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现,评价幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。

幼儿园大班音乐律动《面条舞》教案

幼儿园大班音乐律动《面条舞》教案

幼儿园大班音乐律动《面条舞》教案一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律和节奏,培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

2.通过学习舞蹈动作,发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿的团队协作精神和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点:学习《面条舞》的基本动作,掌握舞蹈的节奏和韵律。

2.教学难点:动作的连贯性和准确性,以及团队协作的默契。

三、教学准备1.音乐《面条舞》CD或音频文件。

2.面条道具(可用皱纹纸或彩色塑料条代替)。

3.教学场地布置:宽敞、明亮,有利于幼儿活动。

四、教学过程(一)导入1.教师播放音乐《面条舞》,引导幼儿感受音乐的韵律和节奏。

2.教师与幼儿一起讨论音乐的特点,如:欢快、活泼等。

(二)基本动作学习1.教师示范《面条舞》的基本动作,如:面条舞的摇摆、拉伸、抖动等。

2.幼儿跟随教师学习基本动作,注意动作的准确性。

3.教师逐一纠正幼儿的动作,确保动作的正确性。

(三)动作连贯性练习1.教师将基本动作串联起来,示范完整的舞蹈动作。

2.幼儿跟随教师练习,注意动作的连贯性。

3.教师逐一纠正幼儿的动作,提高动作的连贯性。

(四)团队协作练习1.教师将幼儿分成若干小组,每组4-6人。

2.每组幼儿共同练习《面条舞》,注意团队协作。

3.教师巡回指导,纠正动作,提高团队协作水平。

(五)展示与评价1.各小组进行《面条舞》展示,其他小组观看。

2.教师组织幼儿进行评价,鼓励优秀的小组和个人。

2.幼儿分享自己的感受,如:跳舞很开心、和同学一起合作很快乐等。

3.教师对本次活动进行反思,为下一次活动做好准备。

五、教学延伸1.家园共育:教师将《面条舞》的视频或音频发送给家长,鼓励家长与幼儿共同练习。

2.环境创设:在幼儿园环境中布置与《面条舞》相关的元素,如:面条、舞蹈动作等。

3.区域活动:开展音乐律动区,让幼儿在区域活动中自主练习《面条舞》。

通过本次教学活动,让幼儿在愉快的氛围中学习音乐律动,提高幼儿的节奏感、身体协调性和团队协作能力,为幼儿的全面发展奠定基础。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思一、活动目标1. 认知目标:让幼儿了解《面条舞》的由来和特点,培养幼儿对民族舞蹈的兴趣。

2. 技能目标:通过学习《面条舞》,培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

3. 情感目标:通过参与舞蹈活动,培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 教学材料:《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学环境:宽敞的舞蹈教室,音响设备齐全。

3. 教学辅助工具:舞蹈道具(如红绸带)。

三、活动过程1. 导入:教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点,激发幼儿的兴趣。

2. 教学基本动作:教师示范《面条舞》的基本动作,引导幼儿跟随音乐模仿。

3. 组合动作:教师将基本动作组合成完整的舞蹈,引导幼儿跟随音乐表演。

4. 舞蹈练习:教师组织幼儿进行舞蹈练习,鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 总结与反思:教师带领幼儿回顾舞蹈动作,让幼儿分享自己的感受。

四、教学策略1. 直观演示法:教师通过舞蹈动作示范,让幼儿直观地学习舞蹈。

2. 模仿法:教师引导幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作,培养幼儿的音乐节奏感。

3. 分组合作法:教师组织幼儿分组进行舞蹈练习,培养幼儿的合作精神和团队意识。

五、活动评价1. 教师评价:观察幼儿在舞蹈过程中的表现,评价其在音乐节奏感和舞蹈表现力方面的进步。

2. 幼儿自评:鼓励幼儿分享自己在活动中的感受,培养其自我评价能力。

3. 同伴评价:让幼儿互相评价,培养其评价他人和接受他人评价的能力。

反思:六、活动准备1. 教学材料:《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学环境:宽敞的舞蹈教室,音响设备齐全。

3. 教学辅助工具:舞蹈道具(如红绸带)、镜子。

七、活动过程1. 导入:教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点,激发幼儿的兴趣。

2. 基本动作学习:教师示范《面条舞》的基本动作,引导幼儿跟随音乐模仿。

3. 组合动作练习:教师将基本动作组合成完整的舞蹈,引导幼儿跟随音乐表演。

4. 分组练习:教师组织幼儿分组进行舞蹈练习,鼓励幼儿大胆表现自己。

幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》

幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》

幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》一、教学目标1.了解面条的特点,能够用动作表现面条的柔韧和弹性。

2.学会《面条舞》的基本动作,能够跟随音乐节奏进行律动。

3.培养幼儿的团队协作能力和创造力,激发对音乐的兴趣。

二、教学内容1.音乐:《面条舞》2.面条图片、玩具面条、舞蹈道具三、教学过程一、导入1.教师出示面条图片,引导幼儿观察面条的特点,如细长、柔韧、有弹性等。

2.邀请幼儿分享自己对面条的了解,引导幼儿用动作表现面条的特点。

二、学习《面条舞》基本动作1.教师播放《面条舞》音乐,带领幼儿熟悉音乐节奏。

2.教师示范《面条舞》的基本动作,如面条拉伸、弯曲、抖动等。

3.幼儿跟随教师学习基本动作,注意动作的连贯性和节奏感。

三、分组练习1.将幼儿分成若干小组,每组选出一个组长。

2.各小组在组长的带领下,进行《面条舞》的分组练习。

3.教师巡回指导,纠正动作不规范的地方,鼓励幼儿大胆表现。

四、展示环节1.各小组进行《面条舞》展示,其他小组观看。

2.展示结束后,教师邀请幼儿进行评价,给予鼓励和表扬。

五、创意环节1.教师出示舞蹈道具,如彩带、丝巾等,引导幼儿用道具进行创意舞蹈。

2.幼儿自由发挥,用道具表现面条的柔韧和弹性。

3.教师鼓励幼儿相互合作,共同完成创意舞蹈。

2.邀请幼儿分享自己在创意舞蹈中的感受和体验。

3.教师对幼儿的表现给予肯定,并提出改进建议。

七、课后作业1.请幼儿回家后,与家人分享《面条舞》的动作,尝试进行家庭表演。

2.家长协助幼儿用废旧材料制作面条道具,为下一次的创意舞蹈做好准备。

四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对音乐律动的兴趣。

2.关注幼儿在分组练习和创意舞蹈中的表现,评价幼儿的团队协作能力和创造力。

3.收集家长和幼儿的反馈意见,了解教学效果,为今后的教学提供参考。

五、教学反思通过本节课的教学,我发现幼儿对音乐律动有很高的兴趣,能够积极参与到课堂活动中。

在分组练习和创意舞蹈环节,幼儿的团队协作能力和创造力得到了锻炼。

大班音乐面条舞教案精选

大班音乐面条舞教案精选

大班音乐面条舞教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《舞蹈篇》中的《面条舞》。

内容包括舞蹈动作的创编、节奏感的培养以及舞蹈表现力的提升。

详细内容主要围绕面条舞的基本步伐、手臂动作和表情管理进行教学。

二、教学目标1. 学习面条舞的基本步伐,掌握舞蹈动作要领,提高动作的协调性。

2. 培养幼儿的节奏感,激发对音乐的兴趣,提高音乐素养。

3. 培养幼儿的舞蹈表现力,增强自信心,培养团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点:面条舞的基本步伐和手臂动作的协调性。

教学重点:节奏感的培养、舞蹈动作的准确性及表现力。

四、教具与学具准备教具:音响设备、音乐CD、舞蹈视频、教学PPT。

学具:彩色纱巾(代替面条)、舞蹈服装、镜子。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着舞蹈服装,以表演的形式展示面条舞的基本动作,激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解与示范(10分钟)(1)教师通过PPT展示面条舞的基本步伐和手臂动作,讲解动作要领。

(2)教师示范舞蹈动作,强调动作的协调性和节奏感。

3. 分组练习(10分钟)幼儿分成若干小组,每组在教师的指导下进行舞蹈动作的练习。

4. 例题讲解(5分钟)教师选取舞蹈中的一个典型动作,进行详细讲解和示范,帮助幼儿掌握动作要领。

5. 随堂练习(10分钟)教师播放音乐,幼儿跟随音乐进行舞蹈动作的练习,教师巡回指导。

6. 展示与评价(5分钟)每组幼儿轮流进行舞蹈展示,教师和其他幼儿给予评价,鼓励幼儿互相学习、共同进步。

六、板书设计1. 面条舞基本步伐图解。

2. 面条舞手臂动作图解。

3. 舞蹈动作顺序及节奏示意图。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起练习面条舞的基本步伐和手臂动作,尝试创编一个新的舞蹈动作。

2. 答案:幼儿完成作业后,家长协助录制舞蹈视频,教师对作业进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织一次班级舞蹈比赛,鼓励幼儿积极参与,提高舞蹈表现力。

大班音乐优质课教案详案《面条舞》

大班音乐优质课教案详案《面条舞》

《面条舞》一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律美,体验音乐带来的快乐。

2.培养幼儿的节奏感,提高幼儿的音乐表现力。

3.激发幼儿的创造力和想象力,让幼儿在音乐活动中自信地展示自己。

二、教学重难点1.教学重点:感受音乐节奏,学会用动作表现音乐。

2.教学难点:用丰富的表情和动作表现音乐的欢快、优美。

三、教学准备1.教学材料:音乐《面条舞》、视频《面条舞》表演、舞蹈动作图谱。

2.教学环境:宽敞的舞蹈教室,音响设备齐全。

四、教学过程1.导入师:小朋友们,你们知道面条是怎么来的吗?今天,我们要学习一首关于面条的舞蹈,你们准备好了吗?2.感受音乐师:请大家闭上眼睛,仔细聆听这首音乐,感受它的节奏和旋律。

(播放音乐《面条舞》)师:你们听到了什么?这首音乐给你什么感觉?生1:我听到了面条在跳舞的声音。

生2:这首音乐很欢快,让人想跳舞。

3.学习舞蹈动作师:下面,我们来学习这首舞蹈的动作。

请大家跟我一起来。

(教师示范舞蹈动作,幼儿跟随学习)(1)基本动作:面条伸缩、舞动、跳跃。

(2)组合动作:面条舞的基本组合。

4.分组练习(幼儿分组练习,教师巡回指导)5.展示表演师:经过一段时间的练习,我相信你们已经掌握了这首舞蹈的动作。

现在,请每组派一名代表,到前面来展示你们的舞蹈。

(幼儿依次展示,教师给予鼓励和评价)6.创意舞蹈师:刚才大家的表现都非常棒!现在,我想请大家发挥自己的想象力,创作一个属于自己的面条舞蹈。

你可以自由发挥,用你认为最美的动作表现面条的舞动。

(幼儿自由创作,教师给予指导)师:通过今天的学习,我们学会了《面条舞》,感受到了音乐的韵律美。

在创作舞蹈的过程中,你们发挥了自己的想象力,展示了独特的才华。

希望大家在今后的音乐学习中,继续努力,不断提高自己的音乐素养。

五、课后作业1.回家后,向家人展示今天学习的《面条舞》。

2.尝试创作一首属于自己的舞蹈,并分享给老师和同学。

六、教学反思本次教学活动,幼儿对音乐《面条舞》产生了浓厚的兴趣,积极参与舞蹈学习。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解《面条舞》的起源和基本动作,培养幼儿对音乐的感知和表达能力。

2. 技能目标:通过学习《面条舞》,培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标:通过参与音乐活动,培养幼儿的自信心、乐观情绪和团队意识。

二、教学重难点1. 教学重点:让幼儿掌握《面条舞》的基本动作和节奏。

2. 教学难点:培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

三、教学准备1. 物质准备:音乐播放设备、面条玩具、舞蹈垫。

2. 环境准备:宽敞的舞蹈教室,舒适的音乐氛围。

四、教学过程1. 导入:教师带领幼儿做热身运动,引导幼儿进入音乐状态。

2. 基本动作教学:教师示范《面条舞》的基本动作,让幼儿跟随示范进行学习。

3. 节奏教学:教师播放音乐,让幼儿感受节奏,跟随音乐完成动作。

4. 组合教学:教师将基本动作组合成完整的舞蹈,让幼儿跟随音乐进行练习。

5. 展示环节:邀请幼儿上台展示学习成果,给予鼓励和表扬。

五、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果,反思教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 针对教学过程中的问题,提出改进措施,为下次教学活动做好准备。

3. 关注幼儿在活动中的表现,了解他们的兴趣和需求,不断优化教学内容。

六、教学评价1. 评价目标:通过观察幼儿在课堂上的表现,评估他们对《面条舞》的掌握程度。

2. 评价方法:教师通过观察、记录和评价幼儿在课堂上的舞蹈动作、节奏感和团队协作能力。

3. 评价内容:幼儿的动作准确性、节奏感、协调性、合作精神和自信心。

七、教学拓展1. 活动延伸:邀请家长参与,举办《面条舞》亲子活动,增进亲子关系。

2. 主题延伸:结合《面条舞》,开展面条制作、品尝活动,培养幼儿的动手能力和饮食习惯。

八、安全注意事项1. 确保舞蹈教室空间宽敞,避免拥挤,确保幼儿活动安全。

2. 检查舞蹈道具(如面条玩具)的质量和安全性,防止幼儿误吞或受伤。

3. 教师应在课堂上密切关注幼儿的行为,防止意外事故发生。

大班音乐面条舞教案精选

大班音乐面条舞教案精选

大班音乐面条舞教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《舞蹈篇》中的第二节《面条舞》。

主要内容包括舞蹈动作的创编与表现,详细学习舞蹈中的各种基本动作,如“拉面条”、“撒面粉”、“擀面皮”等,并学会将这些动作流畅地串联起来,形成一段完整的舞蹈。

二、教学目标1. 让学生掌握面条舞的基本动作,提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作能力,增强集体荣誉感。

3. 激发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力。

三、教学难点与重点重点:面条舞的基本动作创编与串联。

难点:动作的流畅性与协调性,以及团队协作的默契。

四、教具与学具准备教具:音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。

学具:瑜伽垫、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用美食节的场景,让学生们扮演厨师,通过制作面条的过程,自然地引导出面条舞。

2. 基本动作学习(10分钟)(1)拉面条:双手伸直,模仿拉面条的动作。

(2)撒面粉:双手在身体两侧挥动,模仿撒面粉的动作。

(3)擀面皮:双臂伸直,模仿擀面皮的动作。

3. 动作串联(10分钟)将三个基本动作串联起来,形成一段舞蹈。

老师示范,学生跟随。

4. 例题讲解(5分钟)针对学生在练习中出现的常见问题,进行讲解和指导。

5. 随堂练习(5分钟)学生分组练习,老师个别指导。

6. 成果展示(5分钟)每组学生进行成果展示,大家共同评价。

六、板书设计1. 课程名称:大班音乐活动——面条舞2. 基本动作:拉面条、撒面粉、擀面皮3. 动作串联:①②③七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起创编一段面条舞,并将视频发至班级群。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂中的参与度,及时调整教学方法,提高学生的学习兴趣。

2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校的舞蹈社团,进一步提高舞蹈技能。

重点和难点解析:1. 实践情景引入2. 基本动作学习3. 动作串联4. 例题讲解5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、实践情景引入1. 创设生动、有趣的场景,如美食节,让学生身临其境,自然而然地进入学习状态。

幼儿园大班音乐教案《面条舞》

幼儿园大班音乐教案《面条舞》

幼儿园大班音乐教案《面条舞》教学目标1.让幼儿通过音乐活动,了解传统的中国文化,认识中国的代表性的食物——面条;2.通过舞蹈的形式,提高幼儿的肢体协调、集体协作和表现能力;3.培养幼儿的音乐欣赏和创造能力,帮助幼儿发展对美的敏感和能力。

教学时间2节课时(约40分钟/节)教学内容课前准备1.安排好教室,清理教室内的杂物;2.将音乐器材、道具等物资准备就绪;3.准备好班级的幼儿,确保幼儿已经休息好、衣着整洁、营养充足等。

教学过程第一节课1.导入环节教师播放一段有代表性的中国古典音乐,如《二泉映月》等。

让幼儿听音乐,引导幼儿感受中国古典音乐的美妙和独特。

2.学习面条的做法和历史2.1 教师利用图片或视频等教具,向幼儿介绍面条的历史和传统。

2.2 演示面条的做法,向幼儿展示如何把面条做成一根根的面条。

2.3 让幼儿实践自己动手搓面条,感受面条的柔软和绵长。

3.学习面条舞的歌曲3.1 教师播放面条舞的音乐,向幼儿介绍面条舞的由来和特点。

3.2 引导幼儿听歌词,学会唱歌曲。

4.学习面条舞的动作4.1 教师向幼儿示范面条舞的基本动作,让幼儿了解面条舞的基本编排和动作。

4.2 分小组,让幼儿自行组织,研究面条舞的动作,并做出创新。

最后,每个小组可以在面条舞后面表演自己的舞蹈。

5.放松与评价教师放松幼儿的身心,强化幼儿的体验感。

同时,还要对幼儿的表现进行评价并给予肯定和提醒。

第二节课1.导入环节教师回顾前一节的学习内容,让幼儿再次感受面条舞的魅力。

2.精细化的面条制作过程2.1 再次演示面条的做法,并介绍精细化的面条制作过程,让幼儿了解面条制作的细节和环节。

2.2 让幼儿实践制作精细化的面条,让幼儿亲身感受制作面条的难度。

3.组织面条舞表演3.1 教师组织幼儿进行面条舞的表演,并邀请家长到场观看、欣赏。

3.2 在观看表演后,教师对幼儿的表现进行总结,对表现优秀的幼儿给予表扬,对表现不佳的幼儿评价,帮助幼儿进一步提高。

幼儿园大班音乐教案《面条舞》

幼儿园大班音乐教案《面条舞》

幼儿园大班音乐教案《面条舞》教学目标:1. 能够理解音乐节奏和节拍的概念。

2. 能够按照音乐的节奏和节拍进行身体动作。

3. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。

教学准备:1. 录好《面条舞》的音乐。

2. 面条舞的教材或图片。

3. 音乐节奏打击乐器。

教学过程:1. 游戏热身(5分钟)让幼儿站成一排,开始进行简单的身体热身运动,例如头转动、手臂摆动等,同时放上活泼的音乐让幼儿自由舞动。

2. 导入(5分钟)播放《面条舞》的音乐,让幼儿仔细听,观察面条舞的教材或图片,引导幼儿思考:面条舞的特点是什么?它有怎样的节奏和节拍?3. 学习音乐节奏和节拍(10分钟)教师拿出打击乐器,教授幼儿音乐的节奏和节拍的概念。

教师先示范击打乐器,幼儿观察并模仿。

然后,将乐器递给幼儿,让每个幼儿按照音乐的节奏和节拍进行击打。

4. 学习面条舞的动作(10分钟)教师模仿面条舞的动作,引导幼儿跟随模仿。

教师先示范一个简单的动作,然后指挥幼儿跟随进行。

逐渐增加动作的复杂度和数量。

5. 面条舞的练习(10分钟)让幼儿站成一排,根据音乐的节奏和节拍进行面条舞的练习。

教师带领幼儿进行,同时适时鼓励和指导。

6. 表演与总结(5分钟)最后,让幼儿进行面条舞的表演,可以邀请其他班级或家长作为观众。

表演结束后,教师与幼儿一起总结学习到的内容,让幼儿表达自己的感受和体验。

教学延伸:1. 继续学习其他有趣的音乐舞蹈,培养音乐表达能力和身体协调能力。

2. 制作简单的音乐乐器,让幼儿自由创作和演奏。

3. 组织音乐会,邀请家长和其他班级参与,展示幼儿的音乐才艺。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思.docx一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过学习《面条舞》,了解面条的形象和特点,培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

2. 技能目标:通过模仿面条舞的舞蹈动作,提高幼儿的身体协调性和灵活性,培养幼儿的音乐欣赏能力。

3. 情感目标:通过参与音乐活动,培养幼儿的团队合作意识,增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容:1. 学习《面条舞》的音乐旋律和歌词。

2. 学习面条舞的舞蹈动作和表演技巧。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会《面条舞》的音乐旋律和舞蹈动作。

2. 教学难点:培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

四、教学准备:1. 音乐设备:音响、音乐《面条舞》。

2. 舞蹈道具:面条头饰、舞蹈服装。

3. 教学场地:宽敞的教室或舞蹈房。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的舞蹈动作,如拉伸、转圈、跳跃等,活动幼儿的身体,提高幼儿的舞蹈兴趣。

2. 教学基本动作(10分钟):(1)教授《面条舞》的音乐旋律和歌词,让幼儿跟着音乐一起唱。

(2)教授面条舞的舞蹈动作,如扭动身体、甩动面条等,让幼儿跟着音乐一起舞动。

3. 小组练习(10分钟):将幼儿分成小组,每组选出一个负责人,带领小组成员一起练习《面条舞》。

4. 展示环节(5分钟):每个小组轮流上台表演《面条舞》,其他小组观看并给予掌声。

注意:教师在教学过程中要注重幼儿的安全,避免发生意外事故。

在教学舞蹈动作时,要根据幼儿的身体条件和个人特点进行调整,确保每个幼儿都能参与到活动中。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师可以将《面条舞》的教学视频或音频发送给家长,让家长在家协助幼儿复习舞蹈,加强家园互动。

2. 环境创设:在教室环境中布置与面条相关的装饰,如面条挂饰、面条图片等,营造浓厚的活动氛围。

七、教学评价:1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现,如舞蹈动作的掌握、音乐节奏的感知等,对幼儿的学习效果进行评价。

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》教案:大班音乐优质课《面条舞》一、教学目标:1. 通过学习《面条舞》这首音乐,培养幼儿对节奏和旋律的感知能力。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。

3. 通过舞蹈动作的练习,提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学准备:1. CD或者播放设备;2. 音乐《面条舞》;3. 舞蹈动作的示范视频;4. 面条舞道具,例如彩色丝带。

三、教学步骤:1. 清唱《面条舞》:以一种轻快的节奏唱出《面条舞》的主旋律,让幼儿逐渐熟悉这首音乐。

2. 听音乐欣赏:播放《面条舞》音乐,让幼儿静静地听;然后给他们一份画纸,让他们用图画或者涂鸦的方式表达他们对这首音乐的感受。

3. 学习舞蹈动作:向幼儿展示一段面条舞蹈的示范视频,并解说其中的舞蹈动作;然后,逐渐引导幼儿模仿示范视频中的舞蹈动作。

4. 进行面条舞表演:分配好舞蹈动作,让幼儿分成小组进行面条舞表演;每个小组可以设计自己的舞蹈动作或者搭配自己的道具。

5. 完成舞蹈合作:将各小组的表演串联起来,演绎一场完整的面条舞表演;鼓励幼儿合作、互动、分享自己的舞蹈表达。

四、教学反思:1. 教学过程中,本课借助音乐《面条舞》来培养幼儿的音乐感知和表达能力。

通过听音乐欣赏、舞蹈动作学习和表演,幼儿能够亲身感受和体验音乐的美妙。

2. 教学中,示范视频的使用可以引导幼儿准确学习舞蹈动作。

同时,为了培养幼儿的创意和自主性,可以给予他们一定的设计自己舞蹈动作的自由度。

3. 教学中,要注意给幼儿充分的表达和演绎机会,激发他们的学习兴趣和自信心,并且鼓励幼儿分享自己的舞蹈体验和感受。

4. 教学过程中,要注重幼儿的安全,保证舞蹈动作和道具的适应性,避免幼儿在表演过程中受伤。

5. 教学结束后,可以与幼儿一起进行反思和总结,让他们分享自己的学习体验和感受,并提供积极的鼓励和反馈。

以上是《面条舞》的大班音乐优质课教案及教学反思。

面条舞大班教案4篇

面条舞大班教案4篇

面条舞大班教案4篇面条舞大班教案1一、目标:1、在了解煮面条过程的基础上,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、发挥想像,体验用动作表现内心的感受的乐趣。

二、准备:1、幼儿在家观察过煮面条的过程,吃过拌面。

2、幼儿具有一定的肢体表现能力。

3、煮面条的录像带,录有进行曲的音带,代表调味品的各色皱纸。

4、铺有地毯的活动室,旁边画有若干圆圈。

5、音乐《喜洋洋》三、过程:一、进行热身运游戏师:今天我们来做个游戏。

让我们来摸摸口袋……呀!我这儿有一颗珠子,它会发出好看的光!(教师做神秘状,吸引幼儿的注意)师:咦?我的珠子越来越大……(教师用夸张的肢体动作带动幼儿一起表现)大得我都快抱不住了……珠子好像在慢慢变小,越来越小,越来越小……最后把它小心地放回口袋里。

刚才,我手力是不是真有那么一颗神奇的珠子?幼:没有,是假的,是想出来的。

师:那珠子在哪儿?幼:在脑子里。

师“对了,当我们想像自己有这么一颗珠子时,我们游戏起来就会很有趣。

怎样才能让别人也认为你有一颗珠子?也被我们的表演吸引呢?幼:动作很像,表情也很像。

师:首先自己要相信,然后用夸张的动作和表情让别人也相信。

记住这两点,接下来我们的游戏会更有趣!二、观察表现对象师:接下来我们模仿的是:在煮面条。

你们看过爸爸妈妈煮面条吗?幼:看见过。

幼:我自己也煮过面条。

师:好,我们来看一段煮面条的录像,看看面条是怎样变化的?你们看,烧面条前先往锅里加些什么?(水)什么水?(冷水)面条怎样了?(开始翻滚)这是什么动作?(关火)面条熟了吗?你是怎么看出来的?(变软了)师:面条没有煮熟之前是怎样的?请你来模仿一下。

(幼儿用手捏紧拳头、站的笔直动作来表现)面条煮好后是什么样子的?(幼儿用身体柔软无力、放送手腕和膝关节、低垂着头等来表现)面条是突然变软的还是……幼:一点一点变软的。

师:一开始面条沉在锅底,水开了,面条怎样了?幼:浮在水面上。

幼:像蛇一样缠在一起。

幼:好像在发抖。

幼:扭莱扭去转圆圈。

大班音乐课教案《面条舞》

大班音乐课教案《面条舞》

大班音乐课教案《面条舞》一、教学目标1.让学生了解和感受传统文化的魅力。

2.培养学生的音乐鉴赏能力,使学生通过音乐、舞蹈表现自己的情感。

3.能够跳一段简单的面条舞,锻炼学生的身体协调能力、动作感知能力和舞蹈表演能力。

二、教学准备1.教师:准备音乐、教学图片、教学制作材料。

2.学生:应穿舒适的运动服装,携带饮用水。

三、教学过程步骤一:导入(10分钟)1.教师播放带有传统节日音乐的音频或视频,引导学生感受音乐的韵律感和氛围。

2.向学生介绍“面条舞”是一种传统的中国文化表演艺术形式,它也是中国民间舞蹈的一种。

3.教师分享一些有关“面条舞”的历史和文化背景。

步骤二:学习舞蹈动作(20分钟)1.教师演示舞蹈动作,并向学生讲解动作的名称和动作时的重心转移。

2.学生模仿教师的动作,反复练习,直至熟练。

步骤三:制作面条道具(30分钟)1.教师向学生展示,如何把细条带拧成长长的面条道具。

2.学生根据教师的演示,自行制作面条道具。

3.学生在制作道具的同时,可以进行对话交流,锻炼语言表达能力。

步骤四:练习表演节目(30分钟)1.学生在熟练掌握舞蹈动作后,开始进行演练。

2.学生根据音乐掌握节奏,同时运用面条道具,表演出自己的面条舞。

3.学生在表演过程中,可以通过音乐和舞蹈传达自己的情感和心情。

四、教学1.让学生真正理解和感受中国传统文化的内涵和底蕴。

2.提高学生的身体协调能力、动作感知能力和舞蹈表演能力。

3.培养学生的创造力和艺术表达能力。

4.把学生的学习成果展示给其他班级或家长进行观摩、评价和欣赏。

五、教学评估1.学生能够准确理解舞蹈动作的名称和重心转移。

2.学生能够熟练制作面条道具,并进行有效的对话交流。

3.学生能够根据音乐掌握节奏,进行合理地舞蹈表演。

4.学生在表演过程中,能够传达自己的情感和心情,使观众感受到舞蹈的美感。

六、延伸拓展1.学生可以自行创造其他形式的表演艺术,如舞蹈、歌唱、戏剧等。

2.学生可以了解跨文化艺术表演,并进行对比和比较。

幼儿园大班音乐教案《面条舞》(三篇)

幼儿园大班音乐教案《面条舞》(三篇)

幼儿园大班音乐教案《面条舞》活动目标:1、在了解煮面的基础上,发挥想象,用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。

2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化,体验自由表达和创造的欢乐。

活动准备:场地、录像、音乐、黑板、三幅画、厨师服具。

活动过程:一、热身准备活动。

1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。

2、游戏:我们来做个游戏,让我们来摸摸口袋,呀!我这有一颗珠子,它会发出好看的光!(教师做神秘状,吸引幼儿的注意)咦?我的珠子越来越大(教师用夸张的动作带动幼儿一起表现)大得我都快抱不住了,珠子好像在慢慢变小,越来越小,越来越小,最后把它小心地放回口袋里。

刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子?对了,当我们想象自己有这么一颗珠子时,然后用夸张的动作和表情让别人也相信,我们游戏起来就会很有趣的。

二、基本部分。

(一)通过录像,进行肢体动作的想象和表现。

小朋友在家见过煮面条吗?我们来看一段录像,看看面条是怎样变化的?(幼儿观看录像)提问:面条煮之前是什么样的?把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲,慢慢变软,火越来越大,水开了,面条在不断翻滚,转圈,跳上跳下,好像人的肢体缠绕,四肢波浪,(谁能来表现一下?)煮熟了以后还要注意关火,聪明。

(二)乐曲的想象和表现。

1、我这有一首好听的曲子,你们仔细听,边听边想,哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条,哪一段表现的是刚下锅的面条,哪一段是在锅中沸腾的面条。

(音乐伴奏,幼儿欣赏)2、再来感受一下(音乐伴奏,教师用画来表现)音乐结束后,教师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。

3、我们来边感受音乐,边欣赏煮面的过程。

(教师将图片一一对贴在黑板上)4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。

我们一起来表现一下,教师带领幼儿一起表现。

请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。

我们一起来表现一下,教师带领幼儿一起表现。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思教案作者:X教学目标:1. 感受音乐节奏和旋律,培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学习面条舞,培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神,提高幼儿的自信心。

教学准备:1. 音乐CD《面条舞》2. 面条玩具或图片3. 舞蹈动作图示4. 镜子教学内容:一、导入(5分钟)1. 邀请幼儿坐成一个圈,向幼儿介绍今天的活动内容。

2. 向幼儿展示面条玩具或图片,引导幼儿观察面条的特点。

二、音乐欣赏《面条舞》(5分钟)1. 播放音乐CD《面条舞》,让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

2. 教师随着音乐做面条舞的动作,引导幼儿观察并模仿。

三、学习面条舞(10分钟)1. 教师将舞蹈动作图示展示给幼儿,讲解每个动作的含义。

2. 教师逐个动作进行示范,让幼儿跟随教师学习。

3. 教师与幼儿一起练习,纠正幼儿的动作不标准的地方。

四、实践舞蹈(5分钟)1. 邀请幼儿分成小组,每个小组轮流表演面条舞。

2. 教师巡回指导,给予鼓励和指导。

1. 让幼儿站在镜子前,观察自己的舞蹈动作。

2. 邀请幼儿分享自己在舞蹈中的感受和收获。

教学反思:1. 本次活动中,幼儿对音乐的欣赏能力和舞蹈动作的掌握程度如何?3. 针对本次活动,有哪些需要改进的地方?如何提高幼儿的参与度和积极性?六、教学活动延伸(5分钟)1. 邀请幼儿用自己的方式创造面条舞的动作,鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

2. 让幼儿分组进行舞蹈创作,每组选出一名代表进行展示。

3. 教师对每个组的舞蹈进行点评,给予鼓励和指导。

七、家园共育建议(5分钟)1. 鼓励家长在家中与孩子一起听《面条舞》的音乐,感受音乐的快乐。

2. 建议家长陪伴孩子一起创作家庭版的面条舞,增进亲子关系。

3. 鼓励家长参加幼儿园的亲子活动,共同参与舞蹈表演。

八、教学评价(5分钟)1. 对幼儿在舞蹈中的表现进行评价,关注幼儿的动作协调性、灵活性和音乐欣赏能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现,如是否积极参与、是否能够与同伴配合等。

幼儿园大班音乐游戏《面条舞》教案

幼儿园大班音乐游戏《面条舞》教案

幼儿园大班音乐游戏《面条舞》教案一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的旋律和节奏,理解歌曲内容。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿学会《面条舞》的基本动作,感受音乐的韵律。

2.教学难点:让幼儿能够准确地跟随音乐节奏完成舞蹈动作。

三、教学准备1.音乐素材:《面条舞》歌曲、舞蹈动作视频。

2.教具:面条模型、舞蹈场地。

四、教学过程1.导入(1)教师播放《面条舞》歌曲,让幼儿倾听并说出歌曲名称。

(2)教师出示面条模型,引导幼儿观察并讨论面条的特点。

2.学习歌曲(1)教师带领幼儿学唱《面条舞》歌曲,注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

(2)教师逐句教唱,帮助幼儿学会歌曲。

3.学习舞蹈动作(1)教师播放舞蹈动作视频,让幼儿观看并模仿。

(2)教师分解舞蹈动作,逐个教授,让幼儿跟随示范完成。

(3)教师引导幼儿自主练习,鼓励幼儿相互帮助、交流。

4.完成舞蹈(1)教师组织幼儿分组,每组排练舞蹈。

(2)教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

(3)组织幼儿进行舞蹈比赛,评选最佳表演奖。

(2)教师引导幼儿谈谈在活动中的感受,如:喜欢哪个动作,为什么?(3)教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励。

五、教学反思1.本次活动中,幼儿对《面条舞》歌曲和舞蹈动作的学习积极性较高,表现出较强的兴趣。

2.在舞蹈排练过程中,幼儿能够相互合作,表现出团队精神。

3.教师在活动中要关注每个幼儿的学习进度,及时给予指导和鼓励。

4.对于舞蹈动作不规范的地方,教师要耐心纠正,让幼儿能够准确地完成动作。

六、教学延伸1.组织幼儿进行音乐欣赏活动,让幼儿感受不同风格的音乐。

2.邀请家长参与舞蹈表演,增进家园联系。

3.开展音乐主题活动,让幼儿在活动中锻炼自己的音乐才华。

重难点补充:教学重点:学会《面条舞》的基本动作,跟随音乐节奏舞蹈。

教学难点:协调身体动作,准确把握节奏。

教学过程补充:1.导入师:小朋友们,今天我们来听一首特别的歌曲,你们听听看,这首歌曲里有什么特别的东西?生:听出来了,是面条!师:很棒!那你们知道面条是怎么来的吗?我们今天不仅要听面条的歌曲,还要跳面条的舞蹈哦!2.学习歌曲师:我们先来学这首歌。

大班音乐优质课教案详案《面条舞》

大班音乐优质课教案详案《面条舞》

大班音乐优质课教案详案《面条舞》一、教学目标1.了解音乐中的节奏元素2.提高学生的音乐感知力3.学生动手能力得到锻炼4.鼓励学生参与音乐舞蹈活动二、教学重点和难点重点1.节奏元素的理解2.音乐中的律动感体验3.舞蹈动作的掌握和演练难点1.节奏元素的较深入的理解和感受2.音乐和舞蹈的结合三、教学准备1.《面条舞》配乐2.符合节奏元素的道具如拍子,铃铛等3.教学用的音响设备四、教学过程1、Warming up,在齐声数到8之后开始行走,步伐随着音乐的节奏,轻松有力,舒畅自由。

时间大约为5-10分钟。

2、Introducing the Song《面条舞》的音乐,解释这首歌的背景和舞蹈涵义。

鼓励学生分享他们的想法。

时间大约为5分钟。

3、Teaching the Dance1.教师演示并引导学生跟随自己的步伐和节奏。

教师强调每个节奏的重点,并鼓励学生发挥自己的创造力。

时间大约为10-15分钟。

2.学生分组,每组选择一名代表,小组代表跟随整首歌曲的节奏和编舞步骤。

时间大约为15分钟。

3.分组演出,学生表演出自己的编舞,同时其他学生观看并用道具伴奏,进行互动。

时间大约为15分钟。

4、Closing,并鼓励学生继续探索音乐和舞蹈。

时间大约为5分钟。

五、课堂作业,并自己尝试编舞。

时间长度不限,学生可以在家中以各种方式演练。

六、教学评估,教师进行口头评估,并记录在学生评估表中。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

幼儿园大班音乐教案《面条舞》
活动目标:
1、在了解煮面的基础上,发挥想象,用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。

2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化,体验自由表达和创造的欢乐。

活动准备:
场地、录像、音乐、黑板、三幅画、厨师服具。

活动过程:
一、热身准备活动。

1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。

2、游戏:
我们来做个游戏,让我们来摸摸口袋,呀!我这有一颗珠子,它会发出好看的光!(教师做神秘状,吸引幼儿的注意)咦?我的珠子越来越大(教师用夸张的动作带动幼儿一起表现)大得我都
快抱不住了,珠子好像在慢慢变小,越来越小,越来越小,最后
把它小心地放回口袋里。

刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子?对了,当我们想象
自己有这么一颗珠子时,然后用夸张的动作和表情让别人也相信,我们游戏起来就会很有趣的。

二、基本部分。

(一)通过录像,进行肢体动作的想象和表现。

小朋友在家见过煮面条吗?我们来看一段录像,看看面条是怎样
变化的?(幼儿观看录像)提问:面条煮之前是什么样的?把硬
硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲,慢慢变软,火越来越大,水开了,面条在不断翻滚,转圈,跳上跳下,好像人的肢体缠绕,四肢波浪,(谁能来表现一下?)煮熟了以后还要注意关火,聪明。

(二)乐曲的想象和表现。

1、我这有一首好听的曲子,你们仔细听,边听边想,哪一段音乐
表现的是直直的硬硬的面条,哪一段表现的是刚下锅的面条,哪
一段是在锅中沸腾的面条。

(音乐伴奏,幼儿欣赏)
2、再来感受一下(音乐伴奏,教师用画来表现)音乐结束后,教
师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,
第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。

3、我们来边感受音乐,边欣赏煮面的过程。

(教师将图片一一对
贴在黑板上)
4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。

我们一起来表现一下,教师带领幼儿一起表现。

请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。

我们一起来表现一下,教师带领幼儿一起表现。

再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。

我们一起来表现一下,教师带领幼儿一起表现。

5、我们一起来做一下煮面的全过程。

(教师带领幼儿随音乐完整舞蹈)
6、好,现在请小朋友都来做小面条,站到锅边准备好,我来当厨师煮面喽!
(音乐伴奏,幼儿舞蹈教师指挥)注意最后强调关火,提醒幼儿关火后面条就不能动了。

教师边做捞面条的样子,边说哎呀把面条捞出来啦,快慢慢的出来到碗里来,我要撒调料了,边撒边说各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢?引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。

教师说,让我来品尝一下,太香!太棒了!我还想吃一碗,面条准备好了我再来下一碗,(音乐伴奏)游戏一边。

7、请幼儿当厨师下面条,教师幼儿一起表演。

8、根据时间,再请个小厨师。

音乐伴奏游戏开始。

三、结束部分。

我们来请老师尝尝面条是什么味道的,是甜的还是辣还是酸还是苦的呢?你可要在表情与动作上表现出了哦,还记得刚才我教你
们的只要我们想象时,然后用夸张的动作和表情让别人也相信,我们游戏起来就会很有趣的。

嘿嘿,快去吧!问问老师们是什么味道啊?
我们去请别的小朋友也尝一尝吧!引导幼儿出活动室,跟老师说再见。

相关文档
最新文档