幼儿园大班音乐教案《面条舞》

合集下载

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》

一、教学目标

1.了解《面条舞》这首歌曲；

2.能够根据歌曲的节奏和旋律，跟着音乐动起来；

3.能够在学习中感受到快乐和幸福。

二、教学准备

1.打印歌曲歌词和谱曲，准备音响设备；

2.准备面条舞的相关道具，如面条带、颜色不同的气球等。

三、教学过程

1.热身

为了让孩子快速进入音乐活动状态，首先进行一组简单的热身活动，如扭动各

个身体部位、做慢跑等。

2.正文

（1）先演奏《面条舞》的曲调，让孩子听一次；

（2）带领孩子一起唱这首歌曲，并介绍歌词和谱曲，教会孩子这首歌的基本

信息；

（3）再次演奏《面条舞》的曲调，这次孩子们可以跟着节拍、旋律做动作，

这里可以利用道具，让孩子戴上彩色的面条带、摆动气球等等；

（4）让孩子自由发挥，跟着歌曲做任何自己想做的动作；

（5）引导孩子面对面跟着伴奏根据乐曲内容进行表演，鼓励孩子自己创作动

作和表演；

（6）播放合唱版本的《面条舞》，大组活动，家长园丁可以站在旁边为孩子

打气、指导，大家一起跳舞；

（7）整个体验完成后，介绍这首歌的由来，并让孩子们商议如何用自己的语

言表述和描述下这首歌曲的美好。

3.收尾

教学活动进行到这个时候该结束了，孩子们不仅展示了欣赏音乐的自信和个性，还理解了音乐中的不同元素，体验了音乐的美好。老师也可以鼓励家长园丁在教学后给孩子们留下鼓励的言语，让孩子们从中获得自信和快乐。

四、教学思路

“面条舞”在大班儿童教学中可以起到活跃课堂气氛、增加互动性、培养幼儿园儿童感性认知、锻炼孩子们身体和身心的作用。在教学上，请老师以幼儿为本，从孩子们的生活出发，将音乐融入到日常教学活动中，让孩子们从中感受到乐趣和幸福，才能真正做到理论与实际生活的接轨。

大班音乐教案：面条舞

一、教学目标

1.了解节奏和音乐元素的基本概念，向学生介绍音乐中的重要元素，例

如：旋律、和弦和节拍。

2.通过面条舞的教学，鼓励学生从小就养成良好的音乐习惯，培养音乐

兴趣和音乐能力。

3.提高学生的身体协调能力和集体合作意识，培养学生良好的团队精神。

二、教学准备

1.教师发音设备。

2.手机或平板电脑播放音乐。

3.班级集体使用的舞蹈练功地垫。

4.面条（选择柔软的、不易断的面条）。

三、教学内容和过程

1. 音乐元素介绍

教师可以通过简单的讲解和示范向学生介绍旋律、和弦和节拍等基本音乐元素。让学生在轻松愉悦的氛围中学习基本的音乐知识。在学完基础知识后进入下一环节。

2. 练舞

1.教师放音乐，并向学生解释面条舞的结构和要点。

2.教师示范面条舞的基本动作，并指导学生跟随练习。在教师的引导下，

学生可以一个人或小组一起排练舞蹈。

3.通过练舞，学生将培养良好的身体协调能力和集体合作精神。同时，

也可以开发学生自己的才能和个性。

3. 演出

演出是教学中的一个非常重要的环节。学生经过练习和训练后可以在一定的范

围内展示自己的才华和技能。在演出之前，教师可以向学生介绍一些基本的舞台礼仪和表现技巧，例如姿势、表情和动作。

通过演出，可以让学生在小小的舞台上展示自己的才华和技能。这不仅可以让

其他学生欣赏到别人的才华和技能，也可以让学生获得自信和成就感。

四、教学评价和反思

1.教学评价：在教学的过程中，教师需要注意学生的反馈和学习的效果。

教师可以从学生中选出一些优秀的个体，分享他们的成就和喜悦，这将促进学生对音乐的热爱和兴趣。

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》

一、教学目标

1.了解《面条舞》这首儿童曲子；

2.学习和掌握跳《面条舞》的基本舞蹈动作；

3.培养幼儿音乐和节奏感，增强协调性和体育素质；

4.培养幼儿的想象和表达能力，丰富幼儿的审美情趣。

二、教学内容

1.歌曲原唱的演唱；

2.歌曲MV的播放；

3.跳《面条舞》的舞蹈动作。

三、教学过程

活动一：欣赏歌曲MV

1.教师先介绍“今天我们要学习的歌曲是《面条舞》。这首歌是一首很有意思的儿歌，大家都会喜欢。”

2.播放《面条舞》的MV学生们看 MV，听 MV，学生开始进入学习状态，唱跳气氛渐渐紧张起来。

活动二：学唱《面条舞》

1.教师演唱《面条舞》的歌曲原唱，要求学生跟着跳舞。

2.教师带领学生跟着唱“面条，面条，一根一根的面条，捏捏拉拉，细细细的面条”等歌词，并一遍遍地反复唱。

3.让学生一起跟着唱一遍，看看有哪些同学已经学会了，向大家展示。

活动三：学习跳《面条舞》

1.教师先介绍跳《面条舞》的基本动作。“首先，我会让你们把手放在头上，把膝盖弯曲，然后小步子向前跳，像细细的面条一样来回晃动。”

2.教师模仿舞蹈动作，并一遍遍地演示，让学生们观察和跟随。

3.指导学生练习跳《面条舞》，将跳舞动作和歌词相结合，让学生感受到跳舞的乐趣。

4.带领学生再次唱《面条舞》并跳舞，增强学生的记忆与理解。

活动四：情境表演

1.教师为幼儿讲述面条的制作过程，如面粉、水、搓面团、切面条等，并请学生模仿动作；

2.教师为幼儿分组进行表演，让学生变成小面条一根一根地跳舞，感受小面条之间的相互接触和动感儿舞蹈；

3.要求学生配合音乐、有节奏地跳舞，开动想象力，笑容满满地表现出小面条互动。

幼儿园大班音乐教案《面条舞》

教学内容

《面条舞》是一首非常优美的儿童歌曲，孩子们可以通过跳舞来感

受音乐的节奏和美好。本次教学将围绕《面条舞》展开，通过学习舞

蹈动作来感受音乐的节奏。

教学目标

1.让孩子们了解《面条舞》这首歌曲，增强他们对节奏的感

受力；

2.学习《面条舞》的舞蹈动作，提高孩子们的身体协调能力；

3.培养孩子们团体协作意识，增强他们的自信心和表现力。

教学准备

1.CD或MP3音乐播放器；

2.标准的教学场地；

3.由老师自行准备的简单棒子，用于指挥动作和控制班级纪

律。

教学步骤与内容

第一节：引入

1.播放《面条舞》的音乐，询问孩子们是否听过这首歌曲，

并引导孩子们感受音乐的节奏和韵律；

2.老师与孩子们一起唱几遍歌曲，并解释歌词的意义。

第二节：舞蹈动作学习

1.老师向全班讲授《面条舞》的舞蹈动作；

2.教师应首先明确掌握动作的顺序，然后向学生展示每个动

作，确保全班都能看到；

3.孩子们应按照老师的示例，学习舞蹈动作。

第三节：舞蹈练习

1.由老师用棒子指挥孩子们的舞蹈步伐；

2.孩子们应在音乐的节奏中跟随老师的指挥，模仿老师的动

作，积极参与练习；

3.老师应重点关注孩子们的细节表现，确保每个孩子都能跳

好舞蹈。

第四节：总结

1.老师与孩子们一起听一遍《面条舞》，评估孩子们学习的

效果；

2.引导孩子们讨论舞蹈中出现的动作、元素和主题，并总结

这些知识；

3.激励孩子们朝着自己的目标继续努力。

教学注意事项

1.教学过程中要留出充足的时间，保证孩子们能够熟练掌握

舞蹈动作；

2.应积极鼓励孩子们尝试舞蹈和音乐的组合，提高他们对音

大班音乐教案面条舞教案及教学反思

大班音乐教案：面条舞教案及教学反思

一、教学目标

•让学生感受音乐的节奏与感觉

•提高学生的音乐欣赏能力

•培养学生的协调能力和团队合作精神

•提高学生的自信心和表现能力

二、教学准备

•音乐：《小苹果》

•面条道具：为每个学生准备一根长长的面条

三、教学过程

1. 热身游戏

让学生站成一圈，每个人手里拿着一根面条。老师开始带

动音乐，按照音乐的节奏，学生们挥动面条做出各种动作，比如：扭动、甩来甩去等。让学生们用面条感受到音乐的节奏流畅感和和谐感。

2. 学习舞步

老师开始教学面条舞的基本步骤：

1.右脚立正站立，左脚跨到右脚前面，左手拿住面条

的一端，并轻轻拉开。

2.状态与第一步一致，右手向上到头顶，接着向后抬

起放低，同时左脚向两边踏开。

3.双手同时往右平移，绕圈至双手平行地面的位置时，

右脚跟再往右一步铺地，左手再将面条拉开。

学生们照着老师的示范慢慢练习，然后老师再让大家跟着音乐的节奏一起练习。

3. 整合练习

学生们对准伙伴，两两背靠背，同步跟着音乐的节奏舞动起来。在舞蹈中，他们需要认真协同、互相配合。

4. 表演展示

学习了音乐的基本舞步和舞蹈原理后，让学生自由发挥，通过在自己创意中舞动面条，表达音乐的感受。

四、教学反思

本次上课的教案是面条舞教案，主要目的是让幼儿们通过面条和音乐，来感受舞蹈与音乐的联系，激发幼儿的表现欲望以及对音乐的好奇心。为了达到这个目标，下面对本次教案的优点进行详细总结，同时也需要反思教学中的疏漏和不足：

1. 优点

•亲近自然及家庭：通过用面条作为舞蹈的道具，能够更好地拉近教师与幼儿乃至家长的距离，让音乐和舞蹈的教学变得更加有趣和有温度。

大班音乐面条舞教案

教案一：《面条舞》

活动目标：

1、在观察了解煮面条过程的基础上，引导幼儿用夸张的肢体动作进行表演。

2、幼儿能听音乐合拍地做动作。

3、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。

活动准备：

1、幼儿观察煮面条的过程。

2、录音机、磁带。

活动过程：

1、随音乐进入教室。

2、出示：“神秘的宝物”，引起幼儿兴趣并导入课题。

3、回忆下面条的整个过程，引导幼儿想出面条的动作并表现出来。

（1）刚刚下到锅里的小面条是什么样？

（2）面条是突然变软的？还是……？）

（3）小面条变软了，沉到锅底，水沸腾了，面条怎么样了？

（4）关火后，小面条是怎么样的？

4、把幼儿想出来的动作串起来，与幼儿一起表演。

5、教师引出舞蹈名称，请幼儿听音乐的变化。

（1）放录音，请幼儿欣赏后回答问题。

（2）分段欣赏，幼儿进一步感受乐曲变化并表现下面条的过程。

6、听音乐完整表现。

7、教师带幼儿出活动室。

教案二：面条舞

活动目标：

1、体验自由表达和创造的快乐，增强幼儿合作意识。

2、在了解煮面条的基础上发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。

3、能理解音乐的性质，根据音乐内容进行表现。

活动准备：

1、课前组织幼儿观察煮面条的过程，并品尝了面条。

2、《面条舞》音乐碟，厨具（围兜和勺子）、代表调味品的各色皱纸。

3、在活动场地中用彩色胶布贴出一个大圆形代表大锅。

4、黑板和粉笔，数字1、2、3，滑音符号，画有煮面条过程的三幅画（分别是没煮前的面条，放进锅里的面条，水沸后的面条）。

活动过程：

一、回忆煮面条的过程，交流感受。

面条没煮之前是什么样子的？（硬邦邦、直愣愣、脆脆、长长、细细）面条下锅后会发生什么样的变化？

幼儿园大班教案《面条舞》

教学目标

1.学生能够通过模仿老师的动作，掌握《面条舞》的基本动作及舞步。

2.培养幼儿的协调性，提高大班小朋友的动手能力，增强体能。

3.提高幼儿自我展示的能力，增强幼儿的自信心。

教学过程

1. 热身

让学生站好，双手挥动数十次，加热全身肌肉。

2. 教师示范

教师向学生示范《面条舞》的基本动作及舞步，让学生观察和模仿。

3. 学生模仿

让学生开始分别模拟卷面条的动作：用双手从头部开始向下状的运动；向左侧交叉、右侧交叉；同时伸出双手，两腿分开，向前倾斜，两手象面条一样的上下运动；蹲下，用双手拉扯拉长面条，上台等等。

4. 组合教学

让幼儿自行分组，根据老师指导和简单的音乐，比如小星星、一闪一闪小星星等，进行组合舞蹈表演。鼓励幼儿在表演中更好地发挥自己的特长和创意。在组合教学中由于有集体表演，有互动，可以让他们相互帮助，促进友谊，也可以在竞争和合作中促进个性和集体的培养等。

5. 评价

对于学生在学习过程中的表现进行相应的评分，对于学习好的同学进行适当的表扬，鼓励幼儿要勇于尝试，敢于挑战自我。

注意事项

1.活动时，老师应保证场地的安全，避免在过于狭小、不平整的场地进行活动，应选择较大、平整、干净的地方。

2.需要注意孩子们体温。如过于发汗，应帮孩子适时停下让他们喝水或擦汗。

3.幼儿们应该遵循老师的安排，不可乱跳。

总结

《面条舞》能够让学生在活动中增强体能，提高动手、动脑的能力，激发幼儿表现自我的能力，增强幼儿自信心和个人魅力。同时，家长也应该积极配合，为孩子提供更多舞蹈、体育、美术等方面的资源，让孩子们在充实、快乐的学习活动中成长。

大班音乐活动面条舞教案【含教学反思】

一、活动简介

本次音乐活动选择了以玩乐为主的面条舞活动，通过音乐和舞蹈的结合，帮助幼儿们在轻松快乐的环境中发展身体协调性、身体控制能力、节奏感和感知音乐的能力。

二、教学目标

知识目标

1.了解面条舞及其简单动作。

2.通过视觉、听觉感受音乐跟随节奏进行动作练习。

3.了解节奏感和增强节奏感。

能力目标

1.提高幼儿们的身体协调性和身体控制能力。

2.培养幼儿们的音乐欣赏和理解能力。

3.提高幼儿们的团队合作意识。

情感目标

1.培养幼儿们的音乐爱好，激发他们对音乐的兴趣。

2.培养幼儿们自信心，增强他们自我表现的能力。

三、教学过程

第一步：热身

在开始活动前，我们进行了短暂的热身，从腿部开始，慢慢拉伸全身每个部位，提高血液循环，预防运动伤害。

第二步：介绍面条舞

老师向孩子们介绍了面条舞，让孩子们通过观看视频进行了解，

以便对这个活动有更加具体的认知和了解，为后面的动作练习打基础。

第三步：跟随音乐动作练习

在动作练习之前，我们先放了一首轻快的音乐，让孩子们感受音

乐节奏，在听音乐的同时带领孩子们学习面条舞的基本动作。

1. 音乐与动作练习

老师放了一首轻快的儿童音乐，先让孩子们感知音乐的节奏，然

后随着音乐的节奏做出简单的动作，例如：

•伸手拍打肚皮

•左右扭动肩膀

•抬手扭动双肘

2. 基本面条舞动作练习

学习完基本动作后，我们开始进行面条舞的动作练习，从基础动

作开始逐渐提升难度，例如：

•双臂向上挥舞

•两人相对折叠手臂像面条一样扭动

•转圈跳

第四步：合作练习

在动作练习结束之后，我们进行了小组合作练习。每个小组分别

幼儿园大班音乐教案《面条舞》

教学目标：

1. 能够理解音乐节奏和节拍的概念。

2. 能够按照音乐的节奏和节拍进行身体动作。

3. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。

教学准备：

1. 录好《面条舞》的音乐。

2. 面条舞的教材或图片。

3. 音乐节奏打击乐器。

教学过程：

1. 游戏热身（5分钟）

让幼儿站成一排，开始进行简单的身体热身运动，例如头转动、手臂摆动等，同时放上活泼的音乐让幼儿自由舞动。

2. 导入（5分钟）

播放《面条舞》的音乐，让幼儿仔细听，观察面条舞的教材或图片，引导幼儿思考：面条舞的特点是什么？它有怎样的节奏和节拍？

3. 学习音乐节奏和节拍（10分钟）

教师拿出打击乐器，教授幼儿音乐的节奏和节拍的概念。教师先示范击打乐器，幼儿观察并模仿。然后，将乐器递给幼儿，让每个幼儿按照音乐的节奏和节拍进行击打。

4. 学习面条舞的动作（10分钟）

教师模仿面条舞的动作，引导幼儿跟随模仿。教师先示范一个简单的动作，然后指挥幼儿跟随进行。逐渐增加动作的复杂度和数量。

5. 面条舞的练习（10分钟）

让幼儿站成一排，根据音乐的节奏和节拍进行面条舞的练习。教师带领幼儿进行，同时适时鼓励和指导。

6. 表演与总结（5分钟）

最后，让幼儿进行面条舞的表演，可以邀请其他班级或家长作为观众。表演结束后，教师与幼儿一起总结学习到的内容，让幼儿表达自己的感受和体验。

教学延伸：

1. 继续学习其他有趣的音乐舞蹈，培养音乐表达能力和身体协调能力。

2. 制作简单的音乐乐器，让幼儿自由创作和演奏。

3. 组织音乐会，邀请家长和其他班级参与，展示幼儿的音乐才艺。

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》含反思

作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

《大班音乐欣赏教案《面条舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动的目标：

1、在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。

2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

教学过程：

一、热身准备活动

（一）音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。

（二）游戏：

我们来做个游戏，让我们来摸摸口袋，呀！我这有一颗珠子，它会发出好看的光！（教师做神秘状，吸引幼儿的注意）咦？我的珠子越来越大（教师用夸张的动作带动幼儿一起表现）大得我都快抱不住了，珠子好像在慢慢变小，越来越小，越来越小，最后把它小心地放回口袋里。

刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子？对了，当我们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。

二、基本部分

（一）通过录像，进行肢体动作的想象和表现。

小朋友在家见过煮面条吗？我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的？（幼儿观看录像）提问：面条煮之前是什么样的？把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，四肢波浪，（谁能来表现一下？）煮熟了以后还要注意关火，聪明。

幼儿园大班教案《面条舞》

一、课程目标

1.学会基本的舞蹈动作，如抬手、摆手、转身等；

2.培养幼儿的节奏感和音乐感，听音乐并根据节奏做出相应

动作；

3.提高幼儿的动手能力，让他们体验到用双手做面条的快乐；

4.促进幼儿的交流合作能力，通过合作完成面条舞。

二、教学内容

1. 预备知识

•面条舞的音乐

•带有甩面条动作的图示及演示视频

2. 教学步骤

第一步：介绍面条舞

•播放面条舞的音乐，让幼儿先听一遍，了解音乐节奏和速度；

•介绍面条舞，简单讲解舞蹈动作，并用图示和演示视频进

行讲解。

第二步：分组练习

•将幼儿分成小组，让他们互相配对；

•由一名组员扮演面条师傅，另一名组员扮演面条，一起完

成面条舞的动作。

第三步：合作完成舞蹈

•将所有小组组合起来，让他们一起在教室里排练舞蹈；

•完成整个舞蹈后，让所有幼儿轮流扮演面条师傅和面条。

第四步：总结

•总结这节课学到的知识：舞蹈动作、节奏感、音乐感、合

作能力等；

•让幼儿表现出他们的收获，感受到自己的进步。

三、教学方法

1.游戏化：将舞蹈动作变成游戏，让幼儿可以在愉快的氛围

中学习；

2.视觉化：用图片、演示视频等工具帮助幼儿理解舞蹈动作；

3.合作式学习：通过互相配对、组合排练等形式培养幼儿的

合作能力。

四、教学准备

1.准备面条舞的音乐；

2.制作带有甩面条动作的图示及演示视频；

3.将所有小组组合成一起排练面条舞的教室。

五、评价方法

1.观察幼儿的舞蹈动作是否标准、是否配合音乐的节奏；

2.观察幼儿在游戏中的表现和主动性，是否积极参与；

3.通过小组合作和整体排练来评估幼儿的合作能力。

六、教学反思

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》

教案：大班音乐优质课《面条舞》

一、教学目标：

1. 通过学习《面条舞》这首音乐，培养幼儿对节奏和旋律的感知能力。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。

3. 通过舞蹈动作的练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学准备：

1. CD或者播放设备；

2. 音乐《面条舞》；

3. 舞蹈动作的示范视频；

4. 面条舞道具，例如彩色丝带。

三、教学步骤：

1. 清唱《面条舞》：

以一种轻快的节奏唱出《面条舞》的主旋律，让幼儿逐渐熟悉这首音乐。

2. 听音乐欣赏：

播放《面条舞》音乐，让幼儿静静地听；然后给他们一份画纸，让他们用图画或者涂鸦的方式表达他们对这首音乐的感受。

3. 学习舞蹈动作：

向幼儿展示一段面条舞蹈的示范视频，并解说其中的舞蹈动作；然后，逐渐引导幼

儿模仿示范视频中的舞蹈动作。

4. 进行面条舞表演：

分配好舞蹈动作，让幼儿分成小组进行面条舞表演；每个小组可以设计自己的舞蹈

动作或者搭配自己的道具。

5. 完成舞蹈合作：

将各小组的表演串联起来，演绎一场完整的面条舞表演；鼓励幼儿合作、互动、分

享自己的舞蹈表达。

四、教学反思：

1. 教学过程中，本课借助音乐《面条舞》来培养幼儿的音乐感知和表达能力。通过听

音乐欣赏、舞蹈动作学习和表演，幼儿能够亲身感受和体验音乐的美妙。

2. 教学中，示范视频的使用可以引导幼儿准确学习舞蹈动作。同时，为了培养幼儿的

创意和自主性，可以给予他们一定的设计自己舞蹈动作的自由度。

3. 教学中，要注意给幼儿充分的表达和演绎机会，激发他们的学习兴趣和自信心，并

幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》

一、教学目标

1. 学生能够根据音乐节奏正确地做出面条摆动的动作。

2. 学生能够通过跟随音乐，增强身体的协调性，提高听觉和视觉的敏感度，让孩子们从中体会到音乐带来的美好和快乐。

二、教学准备

1. 面条舞音乐。

2. 教具：面条模型、杆子。

三、教学内容和方法

1. 引入（5分钟）

引入时，教师可以引导孩子们一起回忆之前所学的音乐律动。然后，拿出面条模型和杆子，向孩子们介绍今天要学的面条舞，并播放音乐，让孩子们感受一下这首歌的节奏感。

2. 操作演示（10分钟）

把面条模型放在杆子上，然后教师引导孩子们根据音乐手舞足蹈，摆动面条。教师先做出动作演示，然后一步一步地引导孩子们跟随做出动作，让孩子熟悉面条舞的具体动作。

3. 分组练习（15分钟）

把孩子们分成小组，让他们在组内互相帮助，相互配合，一起跟着音乐跳面条舞。每一个小组有一台音响，可以发放音乐。

4. 班级展示（10分钟）

每一个小组表演完后，让他们上台展示。可以让学生通过展示自己的面条舞，展示出自己的风采和潜力。

5. 总结（5分钟）

在课程结束时，通过观察每一个孩子的表现，给予鼓励、肯定和指导。让孩子发现自己的优秀之处，激励他们对音乐律动的学习和探究。

四、教学评价

本教案通过提供具体、生动的教学内容，引导孩子通过音乐律动培养身体协调性和增强观察、听觉和视觉的能力，达到了让孩子兴趣盎然、感性表现的目的。在教学过程中，教师需要注重孩子的实际情况，采用多种方式，使孩子在快乐中学习。同时，在每一个小组展示完后，需要给予不同程度的评价和指导，以鼓励孩子们对音乐律动的探究和学习。五、教学扩展

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》

教案名称：幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》

教案目标：

1. 通过欣赏《面条舞》这首音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力和艺术审美能力。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和动感，提高幼儿的身体协调能力。

教学内容：

音乐欣赏《面条舞》

教学准备：

1. 播放器和音乐《面条舞》

2. 面条道具：长长的彩色头巾、纸条等

3. 图片或视频素材：描绘面条舞动态的图片或视频

教学过程：

步骤1：引入音乐（5分钟）

- 教师播放音乐《面条舞》

- 教师请幼儿闭上眼睛，仔细聆听倾听音乐中的声音，感受音乐节奏和旋律

步骤2：音乐欣赏（10分钟）

- 教师使用图画或视频素材，在幼儿的视觉上展示面条舞特色的动态图像

- 教师鼓励幼儿观察、思考和描述图像中的运动，并与音乐进行联系

- 在欣赏过程中，教师与幼儿互动讨论，引导幼儿表达自己的观感和想法

步骤3：身体表现面条舞（15分钟）

- 教师给每个幼儿发放一块长长的彩色头巾或纸条，让幼儿抓住头巾的一端

- 教师引导幼儿模仿面条舞的动作，如旋转、律动、摆动等，与音乐的节奏和旋律配合- 教师提醒幼儿保持舒展的身体动作和自由的表达

步骤4：创作展示（10分钟）

- 教师组织幼儿分小组，每个小组创作一个小面条舞节目

- 幼儿可以自由发挥，设计动作和配合音乐的方式

- 每个小组轮流表演自己的面条舞节目，其他幼儿观看并欣赏

步骤5：总结与评价（5分钟）

- 教师与幼儿共同回顾当天的学习内容，引导幼儿总结和分享自己的学习体会

- 教师提供积极的评价和鼓励，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力

教学延伸活动：

1. 给幼儿提供面条舞音乐的伴奏，让幼儿自由发挥创作自己独特的面条舞动作。

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》

一、教学目标

1.学生能够了解音乐与舞蹈的关系，发展音乐感知能力；

2.学生能够掌握《面条舞》的基本舞蹈动作；

3.学生能够通过动作表达音乐的节奏感。

二、教学准备

1.背景音乐：选择一首欢快的音乐用于教学过程中；

2.舞蹈动作：准备一些简单易学的舞蹈动作；

3.教具：音乐播放设备。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

•让学生坐在教室前排，鼓励他们积极参与课堂活动。

•向学生提问：“你们喜欢跳舞吗？舞蹈和音乐有什么关系？”激发学生思考。

2. 引入新知（10分钟）

•启动背景音乐，给学生展示一段《面条舞》的视频。

•引导学生观察视频中的舞蹈动作，让他们尝试模仿。

3. 学习舞蹈动作（20分钟）

•向学生示范《面条舞》的动作，逐步教授动作的基本要领。

•分组让学生互相练习，教师巡视指导，纠正动作不准确的学生。4. 融合音乐与舞蹈（20分钟）

•教师播放背景音乐，让学生展示他们所学的舞蹈动作。

•配合音乐的节奏，引导学生通过动作表达音乐的感觉和节奏。

•组织小型表演，让学生展示他们学到的舞蹈动作。

5. 反思（10分钟）

•教师带领学生回顾整个教学过程，学生自我评价自己在学习过程中的获得和困惑，并提出问题。

•教师对学生的表现给予鼓励和肯定，并给予适当的指导和建议。

四、教学反思

通过本次优质课的教学实践，我对音乐与舞蹈的关系有了更深入的认识。通过

让学生学习和模仿舞蹈动作，再配合背景音乐，学生能够更好地表达音乐的节奏感。本节课采用了分组合作的形式，让学生在互相协作与竞争中提升了对《面条舞》的学习热情。同时，学生的表现也很积极，他们能够很好地理解并掌握动作，并能够通过动作达到表达音乐的目的。

幼儿园大班教案《面条舞》

一、教学目标：

1.了解面条的制作过程和用途。

2.进展儿童的身体协调本领和节奏感，培育儿童的音乐表现本领，加强儿童的艺术赏识力和想象力。

3.借此活动，推动班级小伙伴之间的合作和社交本领的进展。

二、教学准备：

1.必备材料：面条、音乐播放器。

2.环境准备：音乐室或教室。

3.教学前准备：

①调试音乐设备。

②测试音乐的速度和节奏。

三、教学过程：

1.导入：轻松欢乐地问候小伙伴，吸引他们的注意力，稍后向他们呈现一些面条，并引导小伙伴一起进行询问演示：口感、制作、食用经过等等。

2.新知：先给孩子讲一下制作面条的方法，然后向小伙伴呈现一下面条在热水中的变化和制作过程。在呈现完时，可以问问同学为什么要加面条或在饭中加入不同的配料和酱料来提高营养和味道？后，小伙伴会有更深层次的认知。

3.乐感游戏：

我们需要把音乐跟舞蹈结合起来，并且小伙伴们在跳舞时需要学习合唱，合作和共享的精神。

①面条舞

1.让孩子们围成一圈，把面条招呼出来，开始地带着孩子一起进行动作：把面条整个盒子放到你的脸上（不要把它们吃掉），然后拿起整条面条，让它缓慢地晃动，在晃动的时候，唱一曲：走呀，走呀，找寻口感最好的面条……小伙伴们需要站起来，然后开始轻轻地晃动身体和手臂，开始在房间里游走，以找寻口感最好的面条—音乐结束，孩子们会回到原来的位置。

2.介绍下一阶段：在音乐更改节奏时可以选择新的动作，一个孩子在开始时可以进入圆圈中央并晃动面条，而其他孩子则可以跳舞或是完成其他的动作过程。

②调整次数和速度

—当孩子们比较娴熟的时候，可以加快音乐的速度，并依据孩子们的运动状态进行进行调整。