家校通平台及应用ppt课件
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《家校沟通讲座》课件
如何建立有效的家校沟通
明确沟通渠道
设定明确的沟通渠道，如 家长会议、电子邮件或在 线平台，以确保信息的准 确传达。
保持定期联系
定期与生的 情况。
倾听和尊重
在沟通中，倾听家长的关 注和意见，尊重他们的观 点，共同制定支持学生发 展的策略。
常见的家校沟通问题
《家校沟通讲座》PPT课 件
这里是我们的家校沟通讲座PPT课件。我们将带领您深入探讨家校沟通的重 要性以及建立有效沟通的技巧和方法。让我们开始吧！
课程概述
在本节中，我们将快速了解家校沟通讲座的内容和目标。我们将介绍为什么 家校沟通对学生的发展至关重要，以及我们将在接下来的课程中涵盖的主要 主题。
为什么家校沟通很重要
如何处理冲突
1
倾听双方
了解冲突双方的立场和意见。
2
寻求共识
找到解决方案，使双方达到共同认可。
3
保持沟通
持续沟通，确保冲突得到妥善解决。
总结与答疑
在本讲座中，我们了解了家校沟通的重要性，并学习了建立有效沟通的技巧和解决常见问题的方法。希 望这些知识能够帮助您建立更加紧密的家校关系！如有任何问题，请随时提问。
1 促进学生成功
2 建立支持系统
家校沟通是实现学生成 绩提升和全面发展的关 键。它可以增加学生与 家长和教师之间的互动， 为学生提供更多的支持 和资源。
家校合作可以形成一个 强大的支持系统，确保 学生在学校和家庭中得 到全面的支持和指导。
3 提高学生参与度
通过家校沟通，家长可 以更好地了解学校中的 活动和机会，并鼓励学 生积极参与。
忙碌家长
家长工作繁忙，缺乏时间与 教师沟通。
语言障碍
家长和教师之间可能会存在 语言障碍。
小学班级管理之家校沟通ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、家校沟通，从培训家 长开始
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、狠抓班级管理细节，从小事入手； 二、培养小干部，给班主任“减负”，培养班干 部的管理能力； 三、利用好主题班队会这个教育主阵地； 四、班主任老师身先士卒，做好学生的榜样； 五、加强家校合作，促进良好班风。
二、家校沟通，从家长看见开始
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
三、家校沟通，从走进学 生家里开始
四、家校沟通，从老师向家长汇报开始 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
谢谢！
要想管理好班级，家校合作很重要。只有家校 形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校经常 联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思 想，教育才能达到事半功倍的效果。总之，只要学 校家长一条心，保持与学校教育的一致性，才能形 成教育的合力，我们的班级管理才会更上一层楼！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
中小学智慧校园PPT课件
英福金银花智慧校园云
多元化平台 三网通讯 智能化
智能手机 IPAD 网络平台
移动 电信 联通
掌上家校 掌上教务 掌上办公
现在是这样的…
布衣公子店铺：
现在是这样的…
我的课表
教师日志 成绩管理
学期开始了，王 老师通过教师APP查看学校 最新的校园通知，得知开学
布衣公子店铺：
现在是这样的…
学校新闻
图片新闻 学校公告
掌 上 移 动 办 公 平 台
会议通知 校历查询 请假申请 请假审核 网上报修 行事历 工作协同 消息群发 ……
上完课，回到
家后，王老师感觉有点
不舒服，想请个病假， 通过教师APP的请假申请， 直接进行提交，没想到 领导马上回复同意，没 有以前的繁琐。
•校园硬件设备与软环境不相匹配 •校园无法进行大数据运用
布衣公子店铺：
学校信息化基本需求
•提供品质更高的教学服务内容 •协助学校完成校园安全服务 •协助学校进行校务管理 •提供APP信息发送平台 •提供无纸化办公平台
布衣公子店铺：
布衣公子店铺：
老师的心愿，一直是这样的…
1、安装简便，服 务到位 2、考勤时符合孩 子的行为 3、设备形式多样化， 让不同家长可以按 需选择
4、考勤与请假自 动联接，让校管工 作更轻松
老师的心愿
5、在孩子发生特 殊情况的时候，老 师也能收到预警信 息。
布衣公子店铺：
没有实用性 一切皆枉然
你有多么博学并不重要，重要的是学生能学多少；
你教多少并不重要，重要的是学生能对所教东西运用多少； 你多么被崇拜并不重要，重要的是你能让学生改变多少。
布衣公子店铺：
学校信息化现状
•现有短信服务价值感不高
中国电信“家校通”产品介绍
中国电信
2.1办公OA——协办管理 优点：
1、独立项目管理 2、列表式汇总
中国电信
2.1办公OA——公告
应用范围：各种通知、新闻、公告、宣传等 说 明：
1）学校相关领导也可向全校或者指定的老师发布公告； 科组长或者老师可向全科组或部分老师发公告。 2）在线的老师可以立刻看到公告，不在线的老师手机会 接收到公告通知短信； 3）发布者可查看到公告的查收状态，即老师的查阅与否， 并可以进行催看。 4）有存储档案的功能，方便今后随时查阅；
“家校通”产品介绍
目录
1 家校通产品概述 2 家校通产品具体内容 3 家校通产品特点优势 4 家校通产品作用与意义 5 销售部署
中国电信
1.1家校通平台概述
实现教育局与教办间、教办与学校间、学校与学校间以及学校内部的办 公自动化以及高效沟通和资源共享；实现学校老师与家长、学生间的有 效沟通与交流。
家长
了解学校动态信 息与查收相关文件
向学校反馈信息 家长间相互沟通 免费接收学校短 信
教育局
智能多层级监控体系 管理更透明、更简单、更科学 下达信息更方便、更高效，方便跟 进与督办
中国电信
目录
1 家校通产品概述 2 家校通产品具体内容 3 家校通产品特点优势 4 家校通产品作用与意义 5 销售部署
中国电信
2.2短信平台——家校通短信
发送选择界面
中国电信
2.2短信平台 优点：
1、手机全网发送短信 2、强大短信提醒功能
中国电信
目录
1 家校通产品概述 2 家校通产品具体内容
2.1办公OA 2.2短信平台
中国电信
1.2“家校通”平台示意图
规范学校管理、 提高办公效率、实现 全面办公自动化 学校与老师间沟 通与交流更顺畅 建立教师，家长 之间便捷的沟通渠道
2.1办公OA——协办管理 优点：
1、独立项目管理 2、列表式汇总
中国电信
2.1办公OA——公告
应用范围：各种通知、新闻、公告、宣传等 说 明：
1）学校相关领导也可向全校或者指定的老师发布公告； 科组长或者老师可向全科组或部分老师发公告。 2）在线的老师可以立刻看到公告，不在线的老师手机会 接收到公告通知短信； 3）发布者可查看到公告的查收状态，即老师的查阅与否， 并可以进行催看。 4）有存储档案的功能，方便今后随时查阅；
“家校通”产品介绍
目录
1 家校通产品概述 2 家校通产品具体内容 3 家校通产品特点优势 4 家校通产品作用与意义 5 销售部署
中国电信
1.1家校通平台概述
实现教育局与教办间、教办与学校间、学校与学校间以及学校内部的办 公自动化以及高效沟通和资源共享；实现学校老师与家长、学生间的有 效沟通与交流。
家长
了解学校动态信 息与查收相关文件
向学校反馈信息 家长间相互沟通 免费接收学校短 信
教育局
智能多层级监控体系 管理更透明、更简单、更科学 下达信息更方便、更高效，方便跟 进与督办
中国电信
目录
1 家校通产品概述 2 家校通产品具体内容 3 家校通产品特点优势 4 家校通产品作用与意义 5 销售部署
中国电信
2.2短信平台——家校通短信
发送选择界面
中国电信
2.2短信平台 优点：
1、手机全网发送短信 2、强大短信提醒功能
中国电信
目录
1 家校通产品概述 2 家校通产品具体内容
2.1办公OA 2.2短信平台
中国电信
1.2“家校通”平台示意图
规范学校管理、 提高办公效率、实现 全面办公自动化 学校与老师间沟 通与交流更顺畅 建立教师，家长 之间便捷的沟通渠道
家校通-教师使用说明
口语100微信家校通使用说明
家校通入口在这里
使用口语100微信家校通，老师可以做到：
A 布置的作业要求家长签字，和查阅作业签字情况
B 给家长发布各种通知，并要求签字
C 查看家长留言并回复
布置的作业要求家长签字A
家长在微信家校通看到签字要求，并签字
老师在查阅作业中可以看到签字的图标
老师给家长发布通知 B
家长在微信家校通就能看到，并按要求签字
老师可以查看多少家长已经绑定了家校通
老师可以查看某个通知的签字详情
老师看家长给自己的留言C
老师在查看后，也可以给家长进一步回复
家长可以在家校通中收到老师回答
家长可以用微信家校通给老师反馈和留言
老师还可以安装微信教师助手
在微信教师助手中，可以用手机拍照，1
然后把照片通过家校通发送给家长。
【图】照相机，选发送对象。
2
教师助手二维码
3
老师还可以在微信教师助手中布置和查阅作业
老师通过教师助手发图到家长家校通
谢谢大家
学校-家长-老师免费快捷网络互动信息沟通快去关注口语100微信家校通吧~。
家校共育PPT(共21张PPT)
广泛的阅读不仅能够丰富人的知识，开阔人的视野，而且 可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的 审美品质，还会对孩子将来正确人生观和世界观的形成都有重 大影响。孩子在成长的过程中，不能没有书的陪伴，尤其是低 年级的学生，正处在人生的启蒙阶段，他们的第一件爱好就应 当是喜爱读书。所以家长不仅要注意培养孩子爱读书的习惯， 还要培养孩子读好书读有用的书的习惯。家长每天抽出一点时间
第二讲：强化孩子的自我管理 父亲说： “从现在开始，如果你一天不发脾气，你就从墙壁上撕下一个图标。 4．把作业当作考试，抓紧每一分钟。 遇到敌人，它知道怎样保护自己。 所以，真正爱孩子的家长，一定会从小就培养孩子的劳动习惯。 而那只当年跑出去的小狮子呢？它已经变成了一只野狮子。 龙江颖林学校家校共育交流会 当孩子抱怨作业多，产生厌写情绪时，家长要耐心倾听孩子的抱怨，让孩子委屈烦躁的负性情绪有一个宣泄的途径。 要想让孩子快乐学习，家长就一定要为孩子创设一个良好的学习环境。 当孩子不愿意做作业或者感觉到学习困难时，家长首先应该在感情上顺应孩子的情绪，给予孩子必要的安慰和同情。 家长每天抽出一点时间陪孩子阅读是很美好的事，因为陪孩子阅读不光是书本的交流，更是感情上的交流。 那么我们应该如何和孩子沟通，如何教育孩子呢？ 是因为没养成良好的学习习惯，边写边玩，磨磨蹭蹭，别人半小时就可以完成的作业，他却需要两倍甚至更多的时间，造成作业很多的 假象。 也不要一看孩子成绩不好就批评孩子，批评是消极的做法，于事无补，积极的做法是寻找解决方法，在发现孩子成绩下降后，要和老师 沟通，了解孩子成绩下降的主要原因。 比如，有些孩子别人碰一下就喜欢说脏话或动手打人。
有一位母亲，工作了一整天，很晚才拖着疲惫的身体回到家里
刚想休息，电话铃就响了。孩子的老师又约她到校谈话。第二天才 知道，孩子上课不好好听课，成绩又下降了。听了母亲的话，母亲 非常难过，自己虽然文化程度不高，但从孩子一上学就开始坚持辅 导孩子的功课，后来还给孩子请了家庭教师，但是孩子却不领情， 每天晚上做功课时，母子俩总要争吵，孩子总嫌她坐在身边，可她 知道她一离开，孩子就会开小差。慢慢地，孩子还学会了欺骗家长 和老师，学会了撒谎，对学习是淡漠和冷漠。其实孩子还是很聪明 的，很多东西一看就明白。家里的小家电坏了，他自己摆弄着就能 修好，记忆力超强，母子俩一起看过的电视剧，自己早就把情节忘 了，但孩子还能把情节说得清清楚楚。打篮球在学校也是主力。可 这么个孩子为什么就不好好学习，对学习没有兴趣呢？
家校通系统需求分析报告.ppt
家校通系统需求分析报告
产品功能：
帮助家长更好地了解孩子的在校学习 和生活情况，能让家长和校方更好地 进行彼此间的沟通。
功能分解：
家校通系统
网页平台 短信平台
功能分解图 系统流程图 数据流图 IPO图
功能分解图 系统流现与解决
问题1：系统为用户发送一则即时消息，但用户没能即时接收到。
分析原因：同时登录人数过多，服务器拥挤。 解决方案： （1）限制同时登录的人数，若服务器满载，则需要排队，等待其他用户
的登出； （2）采用系统静态化的方式，将部分网页静态化，使得用户可以直接访
问一些更新不频繁的网页模块，以此降低服务器的压力。
分析原因：短信接收者不在服务区，或者所在地信号受扰。 解决方案：
架设一个类似于手机短信的接收提示系统，当发送一则信息一段时间 后，若没有收到接收对象已接收的提示，系统会每隔一定单位时间为 用户发送一则语音提示，提示有新信息需要接收，通信成功后，再次 发送刚才的即时消息。
问题2：家校通网站系统不稳定，服务器出现异常。
产品功能：
帮助家长更好地了解孩子的在校学习 和生活情况，能让家长和校方更好地 进行彼此间的沟通。
功能分解：
家校通系统
网页平台 短信平台
功能分解图 系统流程图 数据流图 IPO图
功能分解图 系统流现与解决
问题1：系统为用户发送一则即时消息，但用户没能即时接收到。
分析原因：同时登录人数过多，服务器拥挤。 解决方案： （1）限制同时登录的人数，若服务器满载，则需要排队，等待其他用户
的登出； （2）采用系统静态化的方式，将部分网页静态化，使得用户可以直接访
问一些更新不频繁的网页模块，以此降低服务器的压力。
分析原因：短信接收者不在服务区，或者所在地信号受扰。 解决方案：
架设一个类似于手机短信的接收提示系统，当发送一则信息一段时间 后，若没有收到接收对象已接收的提示，系统会每隔一定单位时间为 用户发送一则语音提示，提示有新信息需要接收，通信成功后，再次 发送刚才的即时消息。
问题2：家校通网站系统不稳定，服务器出现异常。
平安校园家校通产品资料 PPT
16
产品
主要功能
设备工作状态指示； 能够正确读取符合BSJ协议的有源电子标签； 读到的标签保存到缓冲区中； 读到标签后能够通过指示灯、蜂鸣器、状态信号输出来通 知用户； 读到标签后能够通过RS485传送到上位机； 通信模式有主动传送与被动传送； RS485通信速率可以设置； 读取标签的距离可以设置； 读取同一张标签的间隔时间是可以设置； 标签主动上传的速度是可以设置； 外部触发读取标签信息； 能够读取设备出厂信息；
近期校园安全事故频发，引发社会各界广泛关注：从3月23日发生在福建南平的血案，到 4月30日发生在山东潍坊校园血案，不到40天的时间内发生了5起校园血案，5月12日，汉中南 郑幼儿园再次发生伤害幼童的血案，这一系列令人震惊的校园伤害事件，再一次敲响了学校 安全防范的警钟，校园安全成为全社会关注的焦点。 党和国家领导人明确指示：对校园安全，党政一把手要负总责，并加大投入提高配套设 施和人员装备。胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导高度重视，做出重要指示，切实加强 校园安全防范。 5月3日，中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治委主任周永康在《全国综治 维稳电视电话会议》中强调：各级党委、政府要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治 任务，切实承担起第一责任，党政一把手要负总责、亲自抓，分管领导要具体抓、深入抓。 要加大对维护校园安全的经费投入、人员配置、装备配备，强化督导检查和责任追究，及时 发现问题、堵塞漏洞、改进工作。同时公安部提出具体要求，其中明确指出学校在大门等重 点部位按照监控报警设备，制定应急处置预案。 教育部立即下发紧急通知，要求加强校园安全。教育部长袁贵仁更表示：“学生生命不 保，谈何教育”。公安部也同样迅速反应，要求全国公安机关“立即行动起来”，加强对学 校安全保卫工作，开展一场全国学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治行动。
家校通功能介绍
整体功能
对比分析
西安恒达信息技术有限公司家校通功能介绍
特点
抛弃电脑
抛弃 电脑
• 用户所有操作都在手机上完成，不需要使用电脑 所见即所得 • 教师发布作业时，可以直接拍照发布
多维 权限
特点所见即 所得来自支持分校• 支持建分校，教师可以在多个分校不同班级执教
多维权限
支持 分校
• 教师可以绑定多个班级，支持跨学校绑定 • 家长可以绑定多个学生，支持跨学校绑定 • 按绑定后的权限发布或查看作业、通知等信息
功能介绍
多维权限控制 • 教师和家长都通过验证码绑定班级或学生 • 一个教师或家长可以绑定多个班级或学生，一个学生的验 证码可以让多名家长同时绑定 • 验证码：学校注册成功，会给每名教师和学生生成一个验 证码 课程表 • 学校按班级录入课程表 成绩查询 • 由学校按班级录入成绩单
教师权限
家长权限
一阶段主要功能
作业
课 程 表
通知
功能 投票
多维权限控制
成 绩 查 询
报名
功能介绍
作业 • 教师按班级发布，家长按班级查看 • 支持拍照上传，教师可以将黑板或书上的作业直接拍照上传 • 可以查看历史记录，支持消息即时提醒 通知 • 教师按班级发布通知，家长按班级查看 • 支持拍照上传 • 可以查看历史记录，支持消息即时提醒 投票 • 教师和家长可以在班级内发起投票活动，班级内所有家长都可以参与投票 • 应用场景：班级要出去活动，就活动地点和活动内容可以让全班家长参与投票 报名 • 教师和家长都可以组织一个活动，班级内所有家长可以在线报名 • 应用场景：班级出去活动时，要统计有多少人参加
中国移动家校通系统应用演示
短信发送统计
老师发送量统计
班级公告发布
学生信息维护
学生成绩录入
学生成绩查询
学生考勤查询
校内信息发送
学校短信息发送
家长留言信箱
班级短信息发送
学生作业短信息发送
在校表现信息发送
在校表现信息范例
考试成绩发送
班主任短信息信箱
家长学校信息查看
新建家长会议室
家长会举行
中国移动家校通
※ 家校通
网站登陆界面
用户登陆界面
※家校通
学校登录后看到的界面
※家校通
学校公告发布
※家校通
教师考勤查询
教师考勤统计报表
※家校通
学生考勤查询学生考勤统计源自
家校沟通PPT课件
“消防队”的角色。
谋划
督促
班主任召集家委会、群力 群策，精心谋划，把双方达成的班级 建设的具体的工作方案，进行梳理，
协调分工落实。真正起到“智囊团”
的作用。 这一环节主要由班主任和家委会
会长完成，通过电话、邮件、QQ群、飞信等 沟通方式了解工作方案的落实情况，确保工 作方案顺利完成并达到预期效果。
权利：家委会是学校教育的参与者，教育资源的开拓者，教育问题的
应对者，家校关系的协调者，学生成长环境的创建者。有知情权、参与 权、监督权、评议权。
作用：1、利用自己的资源，做点实事；2、发挥好监督、评议的作
用；3、协助班主任有序开展系列德育工作。
内务协助组：单家霖妈妈、周星霖妈妈、董承志爸 爸、张志朔妈妈 习作批改组：王逸非妈妈、国靖如妈妈、任鹏飞妈妈、李文瀚妈妈 收费小组：邵曦妈妈、魏留洋妈妈
协调
谋划
督促
沟通
工作流程
反馈
沟通
班主任要和 家委会成员一起了解 班级的工作计划、工 作动态等。还要家委 会征集家长的需求、 愿望，进行双向沟通， 等两方面的信息达成 一致后，再寻找工作 的切入点。真正发挥
“宣传队”的作用。
协调
家委会既要代表班级 “说话”，还要代表家 长“说话”。班级出现 的生生纠纷、师生纠纷， 甚至家长和学校的冲突， 家委会出面协调有其独 特的优势。充当了
山东寿光圣城小学张玉芝
1、转变家长的角色。由传统范式下的漠不关 心、麻烦制造者、信息接受者，转变为参与 者、合作者。最终成为我们的同盟军。
2、明确家长的地位。让家长意识到地位是平等 的，家长也处于主体地位，而不是次要的从 属地位。他们在班级建设中享有知情权、参 与权、监督权和评议权。
谋划
督促
班主任召集家委会、群力 群策，精心谋划，把双方达成的班级 建设的具体的工作方案，进行梳理，
协调分工落实。真正起到“智囊团”
的作用。 这一环节主要由班主任和家委会
会长完成，通过电话、邮件、QQ群、飞信等 沟通方式了解工作方案的落实情况，确保工 作方案顺利完成并达到预期效果。
权利：家委会是学校教育的参与者，教育资源的开拓者，教育问题的
应对者，家校关系的协调者，学生成长环境的创建者。有知情权、参与 权、监督权、评议权。
作用：1、利用自己的资源，做点实事；2、发挥好监督、评议的作
用；3、协助班主任有序开展系列德育工作。
内务协助组：单家霖妈妈、周星霖妈妈、董承志爸 爸、张志朔妈妈 习作批改组：王逸非妈妈、国靖如妈妈、任鹏飞妈妈、李文瀚妈妈 收费小组：邵曦妈妈、魏留洋妈妈
协调
谋划
督促
沟通
工作流程
反馈
沟通
班主任要和 家委会成员一起了解 班级的工作计划、工 作动态等。还要家委 会征集家长的需求、 愿望，进行双向沟通， 等两方面的信息达成 一致后，再寻找工作 的切入点。真正发挥
“宣传队”的作用。
协调
家委会既要代表班级 “说话”，还要代表家 长“说话”。班级出现 的生生纠纷、师生纠纷， 甚至家长和学校的冲突， 家委会出面协调有其独 特的优势。充当了
山东寿光圣城小学张玉芝
1、转变家长的角色。由传统范式下的漠不关 心、麻烦制造者、信息接受者，转变为参与 者、合作者。最终成为我们的同盟军。
2、明确家长的地位。让家长意识到地位是平等 的，家长也处于主体地位，而不是次要的从 属地位。他们在班级建设中享有知情权、参 与权、监督权和评议权。
家校同心-家校共育ppt课件
目录
一、期中考试表彰 二、3次考试的对比 三、成绩背后所反映的问题 四、认识及应对“高二现象” 五、家庭教育建议及注意事项
1 期中考试表彰
班级排名前10的同学：
姓名
XXX XXX XXX XXX XXX
总分
598 XX XX XX XX
班级排名
1 2 3 4 5
班级排名前10的同学：
姓名
总分
1.总分退步较多的同学：
姓名
xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx ...
退步分数
-96 -69.5 -65.5 -59 -55.5 -50 -49.5 -49 -49 -47.5
...
（二）本次期中考试与10月月考对比： 2.班级排名退步较多的同学：
姓名
退步名次
家校同心，家校共育
感谢每一位家长朋友的参与！
宿舍玩手机情况、宿舍扣分情况等
3.配合学校及班级的各项工作
4.正确聚焦自己的孩子，鼓励为主，不盲目比较 5.为孩子做好“后勤保障”工作
结束语
尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力。 同时家庭教育必不可少，望家长能重视。
最后我想说：在班级工作中，我做得不足的地方， 希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见， 在今后的工作中希望家长们多和我们交流。总之为了 我们的孩子，让我们携起手来，在以后的工作中，我 们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
姓名
进步分数
XXX
+86.5
XXX
+75.5
XXX
+45.5
XXX
+38.5
XXX
+36.5
XXX
家校通
解决方案
结合系统目标，校园短信平台的解决方案是： 1） 利用短信猫设备联通学校局域网和移动运营 商GSM无线网进行短信收发； GSM无线网进行短信收发； 2）在学校门口安装读卡器设备，连接家校通服 务器，用于学生到校/ 务器，用于学生到校/离校刷卡，并自动触发 短信发送； 3）具备校园局域网的学校可以将家校通服务器 连接到校园局域网 4）家长可以利用电话查询学生信息(每天到离校, ）家长可以利用电话查询学生信息(每天到离校, 学校公告,及给校长老师留言等) 学校公告,及给校长老师留言等)
产品功能特点
学习成绩通知 学生表现通知 各种会议活动通知 各种收费信息通知 临时信息通知 意外缺勤通知
产品功能
学习成绩通知 考试成绩第一时间通知，重大考试考前通知， 使得家长能够及时配合督促学生进行复习， 也能及时了解到学生成绩的进步和退步。
产品功能
学生表现通知
除了学习情况，学生的课外纪律、待人处事、表扬处 分等也可以通过短信平台通知给家长，使孩子的成长 得到充分的关注与关心，与家长一起分享学生成长的 喜悦，更加有效促进了素质教育。
产品优势
1) 可独立建设：不依赖于目前学校的信息化建设 程度，可直接实施； 2) 短信接入方式自由：无需和移动运营商或虚拟 运营商进行繁琐的谈判，只需自行购买手机 SIM卡，每月按时交纳手机费即可； SIM卡，每月按时交纳手机费即可； 3) 可靠性高：采用点对点发送方式，优先级别 高，同时提供消息缓存功能，稳定性好； 4) 硬件安装、维护简便，软件功能方便、实用；
产品功能
临时信息通知 临时的活动或是课程调动造成课程时间的临时 更改，也可以通过短信平台第一时间通知给家 长，让家长第消了上课， 但是因为没有必要的手段来及时通知到家长， 造成家长照样送孩子来到学校，获知课程取消 后又要送孩子回家，不仅耽误了时间又造成更 大危险。 大危险。
家校合作PPT幻灯片
一、概述
（二）必要性
家庭教育与学校教育互补的需要，两 者各有优劣，需要相互补充、互为支持配 合，形成合力，才能发挥系统化教育的功 效。
家庭教育的优势和特点：自然性、奠基性、 情感性、个别性、持久性。
学校教育的优势和特点：分工性与专业性、 系统性与完整性、稳定性与连贯性、简化性与 选择性、多样性与平衡性。
学生获得良性有效发展则是家校合作的基 本动力。
良好沟通并形成共识是有效家校合作 的前提。
是由学校主导的家校之间的双向良性 互动。
一、概述
（二）必要性
是践行大教育观的需要。
大教育观认为，教育是一个多样的、 开放的、综合的系统工程，具有时间长 (终身教育)、空间广(各类教育)、效率高 (智能教育)、质量好(未来教育)、内容多 (博才教育)的特点，其目标是要培养出大 批的、各类杰出的人才。
专职、专业、有监控
计划、科学；系统 文化知识
教育方式
个体、多渠道
群体、主渠道
教育过程
连续、终身
断续、阶段
一、概述
（三）价值意义
对学生而言，家校合作有利于提高学 业成就、形成健全的人格、促进社会化教 育、全面提高素质、预防青少年问题。
一、概述
（三）价值意义
对家庭而言，家校合作有利于家长转 变教育观念、提高教育素质、形成良好的 家庭氛围。
宜宾学院教师教育类应用基础课程 教师教育学院 牟洁
最完备的教育是学校与 家庭的结合。
——苏霍姆林斯基
一、概述
（一）定 义 所谓家校合作即家庭教育与学校教育
相互结合的简称，主要指学生家庭与学校 以沟通为基础，相互配合、协力育人，使 学生能够获得来自家庭与学校两方面正确 的教育。
一、概述
家校沟通 优秀课件
2020/11/2
三.家校沟通合作的作用
1.完善的家校合作关系能更好地促进青少 年的健康成长 家校合作的目的是为了孩子的 健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的 关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。由于家 庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才 的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念 也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配 合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引 导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才 。2020/11/2
2020/11/2
感情疏通法
• 无论是教师与家长在教育观念上的分歧、还 是在教育出发点上的分歧，只要形成直接冲突， 就必然会带有感情方面的冲突。因此，感情疏通 就成为解决问题的一种必要手段。使用此法时， 可采用两种途径：
• 一是与家长直接沟通情感。这有利于教师与家 长互相说出心里话，使知情统一顺利达成认识上 的一致、情感上的相容。但这条途径不适用情感 冲突激烈的情况。
1.建立民主管理监督制度（家长委员会） 2.定期开班家长学校进行沟通交流 3.定期进行家长开放日进行沟通交流 4.通过家访进行沟通交流 5.电话、校信通、短信、微信互通 ...
2020/11/2
六.沟通交流的方法与技巧
• 教师与家长在教育观念、教育出发点上 的分歧直接影响着教师与家长合作关系的形 成和发展。因此双方交往中除坚持原则以避 免矛盾发生外，还应采取积极的方法对已经 出现的矛盾以妥善解决。在这里，我提出三 种方法供大家参考： 1.达成共识法 2.角色置换法 3.感情疏通法
2.家校合作关系的建立有利于培养学生良好 的行为习惯 学校教育是培养学生良好行为习 惯的主要渠道，学校严格按照《中小学生守则 》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生 进行行为规范教育。然而，培养学生良好的行 为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连 续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接 受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模 式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系 极大。因此，家庭教育和学校教育之间的一致 和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。
三.家校沟通合作的作用
1.完善的家校合作关系能更好地促进青少 年的健康成长 家校合作的目的是为了孩子的 健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的 关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。由于家 庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才 的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念 也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配 合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引 导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才 。2020/11/2
2020/11/2
感情疏通法
• 无论是教师与家长在教育观念上的分歧、还 是在教育出发点上的分歧，只要形成直接冲突， 就必然会带有感情方面的冲突。因此，感情疏通 就成为解决问题的一种必要手段。使用此法时， 可采用两种途径：
• 一是与家长直接沟通情感。这有利于教师与家 长互相说出心里话，使知情统一顺利达成认识上 的一致、情感上的相容。但这条途径不适用情感 冲突激烈的情况。
1.建立民主管理监督制度（家长委员会） 2.定期开班家长学校进行沟通交流 3.定期进行家长开放日进行沟通交流 4.通过家访进行沟通交流 5.电话、校信通、短信、微信互通 ...
2020/11/2
六.沟通交流的方法与技巧
• 教师与家长在教育观念、教育出发点上 的分歧直接影响着教师与家长合作关系的形 成和发展。因此双方交往中除坚持原则以避 免矛盾发生外，还应采取积极的方法对已经 出现的矛盾以妥善解决。在这里，我提出三 种方法供大家参考： 1.达成共识法 2.角色置换法 3.感情疏通法
2.家校合作关系的建立有利于培养学生良好 的行为习惯 学校教育是培养学生良好行为习 惯的主要渠道，学校严格按照《中小学生守则 》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生 进行行为规范教育。然而，培养学生良好的行 为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连 续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接 受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模 式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系 极大。因此，家庭教育和学校教育之间的一致 和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。
学校家校共育展示课件
xxx小学
家校沟通是学校工作的重要内容 之一，是学校和家庭，教师和家长联 系沟通的有效途径。全面推进素质教 育，促进学生全面发展，密切家校联 系，创新育人机制，提高家校合作育 人水平，最终达到提升学生核心素养 的目的。
整体规划
1、通过万名教师访万家活动——提升家校共 育水平。
2、建立家校联系卡和班级家长委员会，建立 微信群、QQ群、飞信群等——拓宽联系渠道。
二是家长自身素质的限制，他们仅仅把教育 看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合 作；
三是大部分家长的工作也十分繁忙，无暇顾 及与学校沟通关于自己孩子教育的问题；
四是众多家长对于素质教育内涵的不了解， 在沟通过程中，观念不统一，难于对学校工作进行 有效的调整。
收获与思考
因此，我校要求各班细化工作，为学生建立家长 档案，把每位学生的家长情况一一记录在案，特殊情 况，特殊关注，如：班中的单亲群体、守老群体、无 人照顾群体等，有针对性的关注学生，开展家校沟通 工作。
3、利用家长课程开课时机，让家长为学校的 建设建言献策。
4、开展优秀班主任论坛，起到以点带面的作 用。
5、利用学生综合素质评价，开拓课程，在教 学、管理、生活等各个方面提高学生的整体素质。
6、学校开放日，邀请家长到学校来听课并提 出自己的意见和建议。
指导思想
家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥 家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与 学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、 学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多 种活动和课程，全面改进课程实施，深化教育评价改革，积极 创新育人模式。讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校， 提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极 构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育， 培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
家校沟通是学校工作的重要内容 之一，是学校和家庭，教师和家长联 系沟通的有效途径。全面推进素质教 育，促进学生全面发展，密切家校联 系，创新育人机制，提高家校合作育 人水平，最终达到提升学生核心素养 的目的。
整体规划
1、通过万名教师访万家活动——提升家校共 育水平。
2、建立家校联系卡和班级家长委员会，建立 微信群、QQ群、飞信群等——拓宽联系渠道。
二是家长自身素质的限制，他们仅仅把教育 看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合 作；
三是大部分家长的工作也十分繁忙，无暇顾 及与学校沟通关于自己孩子教育的问题；
四是众多家长对于素质教育内涵的不了解， 在沟通过程中，观念不统一，难于对学校工作进行 有效的调整。
收获与思考
因此，我校要求各班细化工作，为学生建立家长 档案，把每位学生的家长情况一一记录在案，特殊情 况，特殊关注，如：班中的单亲群体、守老群体、无 人照顾群体等，有针对性的关注学生，开展家校沟通 工作。
3、利用家长课程开课时机，让家长为学校的 建设建言献策。
4、开展优秀班主任论坛，起到以点带面的作 用。
5、利用学生综合素质评价，开拓课程，在教 学、管理、生活等各个方面提高学生的整体素质。
6、学校开放日，邀请家长到学校来听课并提 出自己的意见和建议。
指导思想
家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥 家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与 学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、 学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多 种活动和课程，全面改进课程实施，深化教育评价改革，积极 创新育人模式。讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校， 提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极 构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育， 培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
家校沟通合作课件ppt
儿子小学五年级，男生们一起调皮捣蛋时随口说了一句， 班主任和数学老师有暧昧。结果被爱打小报告的女同学告状 了，班主任立马就把几个学生抓来，让他们互相回忆，把事 件事情用笔详细的写下来。孩子被逼着写了1个多小时，在 此同时也打电话通知我家长去面谈。面谈时老师就让家长自 己看孩子们写的事情，其实最关键的就是那句“暧昧”。我 们家长当时就表示会回家教育孩子，也表示这种字眼肯定不 是在家庭里受到的影响才会说的，大概谈了一小时就结束了。
我说：是的，这些是我们对孩子说的，老师接着：恩，那 你们知道他的态度么，他的态度很所谓，很轻飘飘，还道歉 都没有，你们到底是怎么和孩子说的，有没有告诉他这件事 的利害关系？你们家长居然也没有主动向我道歉，我真是有 点太想不通了？
听到这有点按奈不住内心的火，对老师口气也重了起来 说：我觉得我们家长已经教育到位了，他也认识了错误，其 实孩子根本不太了解“暧昧”这词的意思，至于没有道歉我 会今天回家再次教育他，但是对老师您的夸大做法有点不认 同。班主任立马也火了说：那我对你们的教育方法持保留意 见。我说：彼此彼此。她立马较真的说：什么彼此彼此，你 说说清楚，我的要求过份么？我说：没有过份，只是有点太 较真了，而且我们已经做到该做的了，只是应该还没有按照 你的要求做到位是吗？如果你硬要“对不起”这三个字，我 在这里可以对你说。老师说：不是我硬要，只是我觉得应该 向我道歉，既然你这样，那也就不用再多说了，再见！
一、家校沟通与合作的基础
➢ 教师和家长作为两种不同的社会角色，两者之间并不存在 必然的联系，是学生（孩子）作为沟通两者的桥梁，使两 者之间产生了必然的联系。
➢ 从一般意义上说，两者之间在根本利益和教育目标上是一 致的。
在
的一致性的具体表现
一．
二．经济上：社会生产资料的共同所有者
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S-C1-C ：采C用D无M线通A讯型手，段传配输套信C息D至M互联A网网盛手世家机校卡通使服务用器。专用刷卡数
据记录采集器，可接20路I型智能读卡机，完成与家校通互联网服务器及读
采卡用机无之间线的通通讯讯，手将刷段卡传记输录保信存息及上至传互至互联联网网盛服务世器家校通服务器。
GPRGSP/RCSD/CMDMAA通通讯讯可可方方便建便立建点(立学校点)对(学点(家校校)对通服点务(器家)无校连通接型服网务器)无连接型 网络。络情使。 况用使 ，用可时时用只只移需动需配动配置感一地置张带一开、通联张通G开P如R通意S/通CGD、PM电AR信流SC量/DC的MD手AM卡机，ASI1M流0卡0量0即人可的学，校手通系机常统SIM卡即可。
2019 -
19
盛世家校通数字化校园
二合一亲情
电S-T话-C1：GPRS型，配套GSM网手机卡使用
具有语音通话、刷卡数据记录存贮、数据上传等功能，
2019 -
16
盛世家校通数字化校园
主要功能
刷卡功能 对进出校园
的人员进行刷 卡管理，刷卡 可通过非接触 式射频ID卡实 现。通过分布 式网络系统可 以对所有的数 据进行查看、
分析。
短信功能
互联网功能
根据需要对学
学校、学生及 家长不受地域限
生考勤、出校园 制的随时登陆家
情况、成绩信息 校通网站，充分
2019 -
3
家校通平台介绍
2019 -
4
家校通平台应用背景
家长与学校需要加强沟通
在现代社会中，对学生的教育是要靠学校、 家长以及社会共同配合来完成的。家长需要了 解学在学校的情况，同样学校也需要了解学生在 家庭中在社会中的表现。
2019 -
5
家校通平台应用背景
沟通需要更即时便捷
家校互动是利用现代计算机通信技术，通过
2019 -
9
功能概述
1、短信报安
2、考评信息
3、课程安排/作业
4、家长会
5、资源站点
6、亲情语音
54
2019 -
10
对用户而言
联系方便、快捷， 可经常不断地了解
孩子在校的情况。
提高了与家长沟通的效率，
对老师 既省时，又省力，可以更
有效地从事班级管理。
对家长
对学生
拉近了学校和学生、家 长的距离，同时学校对 教师发布通知等信息更 方便，传达更及时。
学生表现、教学 利用互联网的优
通知等信息以短 势形成的与各方
信形式通知家长。 进行即时在
建立学校与家庭 线沟通。
之间的短信沟通
平台。
2019 -
17
盛世家校通数字化校园
校内手机
ID卡
GPRS/CDMA
校内手机
采集器
GSM/CDMA
GPRS
ID卡
二合一亲情电话 采集器
GPRS
校内电脑
校外手机 校外手机 校外手机
2、统计简单，一键完成，而且随时、随需统计；
3、可分析单个学生的成绩波动情况，迅速掌握学生的成绩 变化；
4、每次考试的成绩都将历史保存，方便以后查询、分析；
54
2019 -
14
家校通平台的应用实例
盛世家校通数字化校园 北京幼儿园
2019 -
15
盛世家校通数字化校园
“盛世家校通•数字校园管理平台” 是北京盛世 唯信科技有限公司开发的专注于教育应用系统的网 络平台。集硬件开发技术、软件管理、网络通信技 术、移动通讯短信技术、射频ID卡技术于一身，是 学生家庭与学校和老师之间的无缝联接沟通的网络 平台，从而实现真正意义上的园智能信息化、家校 沟通便捷化。
数据库 安全
所有的应用请求都 指向应用层，将数 据库与用户请求、 应用层隔离开，保 障了数据库的安全 。
2019
读卡设 备安全
系统所选用的卡、 读卡设备均通过 ISO9001产品质量 认证，完全符合行 业规范
-
8
家校通平台功能，意义优势
1 家校通平台功能 1
2 对用户的意义
2
54 对学校管理的优势
数据管理和信息批量处理，使学校与家长
能实现有效地沟通，突破了时空障碍，并做
到互不打扰。
2019 -
6
家校通平台特点
及时性 便捷性
安全性
2019 -
易操作性
实用性
7
网络 安全
安全性
家校系统是一个网络系统，一 种是铺设独立的网络数据传输 专网，采用加密传输方式；另 一种是利用校园计算机网络， 对各业务点设置安全防火墙， 并加以可靠的数据加密传输。
家校通平台及应用
2019
家校通平台及应用
1
1 家校通平台介绍
1 2 家校通平台应用背景
3 家校通平台特点
2
4 家校通平台的功能，意义优势
54 家校通平台的应用实例
2019 -
2
家校通平台介绍
“家校通”是为实现学校、家庭和老师之 间快捷、实时沟通而研发的先进教育网络互动 平台（普通公共电话交换网，移动通信网、国 际互联网）是集计算机技术、联网技术、无线 通讯技术和考勤信息化技术于一体的现代信息 化管理系统。
每月使用的流量30M左右。
SUNS智能 读卡器 S-R1-Ⅰ： ID卡应用
S-R1-Ⅰ： ID卡应用
S-SR-R11--ⅡⅡ：：M1M卡1应卡用应用
智智能能专专用用读卡读器卡，完器成，读完卡机成内读的刷卡卡机记录内保的存并刷上卡传记到盛录世保家校存通并上传到盛世家
专用采集器
校通专不用同型采号集支持器不。同类不型同的卡型片号。支持不同类型的卡片。
对学校
能得到老师更加客观、 及时、全面的评价， 有利于综合素质、学 习成绩的提高。
2019 -
11
对学校管理的优势
一、对学校管理而言
1、统一管理，加强学生学籍、成绩的管理；
2、统一平台，让教师也可以在家里工作了，家长也可以查 询小孩信息；
3、统计更方便，可以迅速统计查询；
4、永久保存数据，可以动态、世家校通•数字校园管理平台
校外电脑
校外电脑
校外电脑
盛世家校通的工作原理示意图
2019 -
18
盛世家校通数字化校园
GPRS/CDM
S-C1-G ：GPRS型，配套GSM网手机卡使用
A 采集器 S-C1-GS-C：1-CG：PCRDSMA型型，，配配套套CDGMSA网M手网机手卡使机用卡使用
师的变化趋54势；
2019 -
12
对学校管理的优势
二、对学校教务处而言
1、具有学校教务的常用功能 2、随时添加考试类型，并可以指定输入成绩的权限所有人 3、分析学生的综合情况，对进步、退步最大的学生，重点 学生重点抓；
54
2019 -
13
对学校管理的优势
三、对教师而言(举例说明——考试模块)
1、可自添加单元考试类型，考试名称可自定义；
据记录采集器，可接20路I型智能读卡机，完成与家校通互联网服务器及读
采卡用机无之间线的通通讯讯，手将刷段卡传记输录保信存息及上至传互至互联联网网盛服务世器家校通服务器。
GPRGSP/RCSD/CMDMAA通通讯讯可可方方便建便立建点(立学校点)对(学点(家校校)对通服点务(器家)无校连通接型服网务器)无连接型 网络。络情使。 况用使 ，用可时时用只只移需动需配动配置感一地置张带一开、通联张通G开P如R通意S/通CGD、PM电AR信流SC量/DC的MD手AM卡机，ASI1M流0卡0量0即人可的学，校手通系机常统SIM卡即可。
2019 -
19
盛世家校通数字化校园
二合一亲情
电S-T话-C1：GPRS型，配套GSM网手机卡使用
具有语音通话、刷卡数据记录存贮、数据上传等功能，
2019 -
16
盛世家校通数字化校园
主要功能
刷卡功能 对进出校园
的人员进行刷 卡管理，刷卡 可通过非接触 式射频ID卡实 现。通过分布 式网络系统可 以对所有的数 据进行查看、
分析。
短信功能
互联网功能
根据需要对学
学校、学生及 家长不受地域限
生考勤、出校园 制的随时登陆家
情况、成绩信息 校通网站，充分
2019 -
3
家校通平台介绍
2019 -
4
家校通平台应用背景
家长与学校需要加强沟通
在现代社会中，对学生的教育是要靠学校、 家长以及社会共同配合来完成的。家长需要了 解学在学校的情况，同样学校也需要了解学生在 家庭中在社会中的表现。
2019 -
5
家校通平台应用背景
沟通需要更即时便捷
家校互动是利用现代计算机通信技术，通过
2019 -
9
功能概述
1、短信报安
2、考评信息
3、课程安排/作业
4、家长会
5、资源站点
6、亲情语音
54
2019 -
10
对用户而言
联系方便、快捷， 可经常不断地了解
孩子在校的情况。
提高了与家长沟通的效率，
对老师 既省时，又省力，可以更
有效地从事班级管理。
对家长
对学生
拉近了学校和学生、家 长的距离，同时学校对 教师发布通知等信息更 方便，传达更及时。
学生表现、教学 利用互联网的优
通知等信息以短 势形成的与各方
信形式通知家长。 进行即时在
建立学校与家庭 线沟通。
之间的短信沟通
平台。
2019 -
17
盛世家校通数字化校园
校内手机
ID卡
GPRS/CDMA
校内手机
采集器
GSM/CDMA
GPRS
ID卡
二合一亲情电话 采集器
GPRS
校内电脑
校外手机 校外手机 校外手机
2、统计简单，一键完成，而且随时、随需统计；
3、可分析单个学生的成绩波动情况，迅速掌握学生的成绩 变化；
4、每次考试的成绩都将历史保存，方便以后查询、分析；
54
2019 -
14
家校通平台的应用实例
盛世家校通数字化校园 北京幼儿园
2019 -
15
盛世家校通数字化校园
“盛世家校通•数字校园管理平台” 是北京盛世 唯信科技有限公司开发的专注于教育应用系统的网 络平台。集硬件开发技术、软件管理、网络通信技 术、移动通讯短信技术、射频ID卡技术于一身，是 学生家庭与学校和老师之间的无缝联接沟通的网络 平台，从而实现真正意义上的园智能信息化、家校 沟通便捷化。
数据库 安全
所有的应用请求都 指向应用层，将数 据库与用户请求、 应用层隔离开，保 障了数据库的安全 。
2019
读卡设 备安全
系统所选用的卡、 读卡设备均通过 ISO9001产品质量 认证，完全符合行 业规范
-
8
家校通平台功能，意义优势
1 家校通平台功能 1
2 对用户的意义
2
54 对学校管理的优势
数据管理和信息批量处理，使学校与家长
能实现有效地沟通，突破了时空障碍，并做
到互不打扰。
2019 -
6
家校通平台特点
及时性 便捷性
安全性
2019 -
易操作性
实用性
7
网络 安全
安全性
家校系统是一个网络系统，一 种是铺设独立的网络数据传输 专网，采用加密传输方式；另 一种是利用校园计算机网络， 对各业务点设置安全防火墙， 并加以可靠的数据加密传输。
家校通平台及应用
2019
家校通平台及应用
1
1 家校通平台介绍
1 2 家校通平台应用背景
3 家校通平台特点
2
4 家校通平台的功能，意义优势
54 家校通平台的应用实例
2019 -
2
家校通平台介绍
“家校通”是为实现学校、家庭和老师之 间快捷、实时沟通而研发的先进教育网络互动 平台（普通公共电话交换网，移动通信网、国 际互联网）是集计算机技术、联网技术、无线 通讯技术和考勤信息化技术于一体的现代信息 化管理系统。
每月使用的流量30M左右。
SUNS智能 读卡器 S-R1-Ⅰ： ID卡应用
S-R1-Ⅰ： ID卡应用
S-SR-R11--ⅡⅡ：：M1M卡1应卡用应用
智智能能专专用用读卡读器卡，完器成，读完卡机成内读的刷卡卡机记录内保的存并刷上卡传记到盛录世保家校存通并上传到盛世家
专用采集器
校通专不用同型采号集支持器不。同类不型同的卡型片号。支持不同类型的卡片。
对学校
能得到老师更加客观、 及时、全面的评价， 有利于综合素质、学 习成绩的提高。
2019 -
11
对学校管理的优势
一、对学校管理而言
1、统一管理，加强学生学籍、成绩的管理；
2、统一平台，让教师也可以在家里工作了，家长也可以查 询小孩信息；
3、统计更方便，可以迅速统计查询；
4、永久保存数据，可以动态、世家校通•数字校园管理平台
校外电脑
校外电脑
校外电脑
盛世家校通的工作原理示意图
2019 -
18
盛世家校通数字化校园
GPRS/CDM
S-C1-G ：GPRS型，配套GSM网手机卡使用
A 采集器 S-C1-GS-C：1-CG：PCRDSMA型型，，配配套套CDGMSA网M手网机手卡使机用卡使用
师的变化趋54势；
2019 -
12
对学校管理的优势
二、对学校教务处而言
1、具有学校教务的常用功能 2、随时添加考试类型，并可以指定输入成绩的权限所有人 3、分析学生的综合情况，对进步、退步最大的学生，重点 学生重点抓；
54
2019 -
13
对学校管理的优势
三、对教师而言(举例说明——考试模块)
1、可自添加单元考试类型，考试名称可自定义；