第十二课 数据整理 表格制作
Excel表格合成课程设计
Excel合成课程设计一、教学目标本课程旨在通过Excel合成的学习，使学生掌握Excel的基本操作，能够利用Excel进行数据整理、分析和可视化表达。
具体目标如下：1.理解Excel的基本概念和操作界面。
2.掌握Excel的数据输入、编辑和格式设置方法。
3.了解Excel的数据分析和可视化功能。
4.能够使用Excel进行数据整理和分析。
5.能够利用Excel制作图表和数据报告。
6.能够利用Excel进行数据透视和高级分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生的信息素养，提高他们对数据分析工具的认知和应用能力。
2.培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成Excel项目。
3.培养学生的问题解决能力，能够利用Excel解决实际问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Excel的基本操作、数据整理和分析、图表制作和数据报告等。
具体安排如下：第1周：Excel的基本概念和操作界面1.Excel的基本概念和操作界面介绍。
2.数据输入和编辑方法。
3.单元格格式设置和调整。
第2周：数据整理和分析1.数据整理方法：排序、筛选、分类。
2.数据分析工具：求和、平均值、最大值、最小值等。
3.公式和函数的使用。
第3周：图表制作和数据报告1.图表的类型和特点介绍。
2.柱状图、折线图、饼图等图表的制作方法。
3.数据报告的格式和设计。
第4周：数据透视和高级分析1.数据透视表的创建和应用。
2.高级分析工具的使用：趋势分析、假设检验等。
3.结合实际案例进行数据分析。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、操作演示法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解和示范，使学生掌握Excel的基本概念和操作方法。
2.操作演示法：通过实际操作演示，使学生熟悉Excel的操作界面和功能。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会利用Excel进行数据分析和解决问题。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备等。
表格分类统计数据汇总
表格分类统计数据汇总如下：
1.打开Excel，创建一个新的工作簿或打开现有的工作簿。
2.将数据输入到表格中。
确保您的数据组织良好，每一列表示一
个数据属性，如姓名、日期、地区等。
3.选择包含数据的整个表格或特定的单元格范围。
4.点击“数据”选项卡，然后选择“分类汇总”。
5.在弹出的“分类汇总”对话框中，您可以选择要汇总的列和要使
用的汇总函数（例如求和、平均值、最大值、最小值等）。
6.根据需要选择其他选项，例如是否要按多个列进行分组或是否
要显示或隐藏子总计。
7.点击“确定”按钮，Excel将根据您选择的分类和汇总函数对数据
进行分类统计和汇总。
8.您可以在表格中查看汇总结果，也可以通过拖动列标题来调整
汇总结果的显示方式。
湖北省鄂州市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》人教版综合诊断试卷
湖北省鄂州市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》人教版综合诊断试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。
（除标注外，每空1分）1.小军家2016年各季度电费情况如下图：小军家2016年各季度电费情况统计图（1）每格代表( )元。
（2）小军家第( )季度电费最多，是( )元。
（3）小军家电费第一季度比第二季度多( )元。
（4）小军家全年电费( )元。
2.在绘制条形统计图时，注意写清( )，确定( )轴和( )轴所表示的对象，确定( )轴1格所表示的大小及单位。
3.看图回答问题（每人只选一个运动项目）。
(1)四（1）班一共有( )人，其中最喜欢的体育运动项目是( )。
(2)喜欢足球的同学比喜欢立定跳远的同学多( )人。
(3)体育运动中喜欢( )的人数最少。
4.下面是四年级一班的同学在参加“学生体质健康标准”测试中，立定跳远成绩的统计图。
四一班立定跳远测试成绩统计图（1）图中一格代表( )人；5格代表( )人。
（2）得到( )等级的人数最多；得到( )等级的人数最少。
（3）四年级一班一共有( )人。
5.条形统计图中用3格代表15人，则每格代表( )人，照这样计算，6格代表( )人，要代表90人需要画( )格。
6.下面是欣欣百货公司去年销售泳衣和羊毛衫的情况统计图，根据统计图回答问题。
(1)( )是游泳衣的销售统计图。
理由：( )。
(2)( )是羊毛衫的销售统计图。
理由：( )。
7.下面是二年级（2）班各小组庆祝澳门回归10周年做彩旗情况的统计图。
（每格代表2面）（1）第（）组做的彩旗最多，第（）组做的彩旗最少。
（2）二年级（2）班各小组一共做了（）面彩旗。
8.绘制条形统计图时要先画出两条( )的射线。
9.下面是华润超市一个月卖出牛奶的盒数统计表。
办公软件教学大纲
办公软件教学大纲一、说明1．课程性质和内容《办公软件（中级）》是中等职业学校各专业学生必修的公共基础课。
本课程是一门实践性和应用性很强的课程，主要介绍电脑软硬件的基础知识、Windows2000的基本操作、汉字的输入方法、常用办公软件word2000、Excel2000的使用以及Internet的基础知识。
2．课程的任务和要求在教学过程中，一方面给学生建立必要的计算机知识概念体系，同时要特别注重学生操作能力和应用能力的训练。
根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是：（1）掌握计算机系统的基本组成，各组成部件的基本功能、主要特点及相关基础知识，计算机的基本工作过程。
（2）掌握计算机中西文键盘录入方法，了解非键盘输入方法。
（3）了解操作系统概念，掌握当前主流计算机操作系统Windows2000的主要使用方法。
（4）掌握当前计算机主要应用软件Word，Excel的使用方法。
3．教学过程中的几点建议（1）低起点、接高职中职教育的对象是初中毕业或相当于初中毕业的学生，在当今普及九年义务教育的情况下，中职教育也就是面向大众的职业教育。
《办公软件（中级）》作为一门技术含量比较高的共公基础课，要适应各种水平和素质的学生，就要从“零”开始讲授，因此，这里所谓的低起点就是“零起点”。
（2）小单元组织教学中职的教育对象主要是应届初中毕业生，《办公软件（中级）》开课时间一般在一、二年级，宜采取以40分钟为一个单元组织教学，可以取得较好的教学效果。
教材内容的组织与课堂教学相配合，将学习材料组织成小单元，便于教师授课。
（3）采用现代教育技术为了给学生留出更多的“自由”时间，为了能提高现代计算机软件应用知识的教学效果，本课程必须采用现代教育技术，即运用多媒体教学手段来提高课堂教学效率。
第一章计算机基础知识教学要求:1．掌握计算机的基本特点和主要应用。
2．掌握计算机中的信息表示形式。
3．理解数据存储基本单位（位、字节、字以及KB、MB、GB）的基本概念和计算机系统的主要技术指标。
冀教版四年级科学下册
冀教版四年级科学下册第一课《变化的世界》1、知道我们生活的世界是一个变化的世界，世界万物都在变化，如：起风了、下雨了、草绿了、花开了、月圆了、小蝌蚪变成青蛙了、火山喷发了、金属生锈了、水变成水蒸气了、幼虫变成了成虫、我长高了、天气变热了……2、可以为上面的变化分类，可以分为生命变化和物质变化两类；也可以分成有可逆的与不可逆的变化两类。
3、物质或生命在一定的条件下，发生了与本身颜色、形状、大小、结构、质地、运动等方面的的不同，我们就称为变化。
4、记录变化有表格记录法、条型示意图法、饼型示意图法、观察日记法、照像法、摄像法、录音等方法第二课《多样的天气》1、天气情况有时对心情也起到作用。
2、天气内容包括有：雨、雾、雪、晴、多云、阴、风力、风向、气温、空气质量、紫外线强度、舒适度、等内容3、与一首小诗或画画的形式将你喜欢的天气画下来。
（写在或画在背面）4、我们可以通过看电视中的天气预报、电话查询、读报、上网查看天气信息、亲自观察自然现象来了解天气。
5、预知天气的谚语：1、天上钩钩天，地上雨淋淋；2、燕子低飞，大雨不久到；3、青蛙呱呱叫，地雨必来到；4、早霞不出门，晚霞行千里。
6、请设计表示风、雨、阴、晴、的图形符号。
（画在背面）7、舒适度指人对气温、湿度、风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏冷、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。
第三课，观测天气1、天气观测仪器有风向仪、雨量器、温度计。
风向是指风吹来的方向通常用8个方向来表示。
风向仪所指的方向是指风吹来的方向。
2、会将温度数据画成曲线示意图。
（画在背面）第四课《发布天气消息》1、天气预报的制作过程大体分为三步：1、观测天气并记录阶段2、整理天气消息阶段3、发布天气阶段2、气象卫星有用途1、跟踪云层及暴风的路径2、拍云层变化照片并传回地面。
第五课天气与生活1、天气变化给我们带来影响，好的方面有：晴天人心情舒畅，到室外游玩；大雪是冬小麦的棉被；雨能解决干旱；雪能堆雪人玩。
龙教版小学信息技术教材目录结构
龙教版小学信息技术教材目录结构小学信息技术第一册第一单元走进信息时代第一课探宝行动：什么是信息—传递信息的工具—处理信息—生活中的信息技术—从小养成信息道德的习惯第二课参观“计算机王国”：计算机的发展—计算机的组成硬件和软件—开机和关机第三课认识电脑的“仓库”：存储器内存外存和存储器容量计算—外存储哭器的比较—软盘—可移动磁盘。
第二单元欢乐嘉年华第四课“纸牌”游戏：鼠标的模样—鼠标的操作—用“纸牌”游戏练习鼠标操作第五课Windows XP窗口操作：了解Windows“桌面”—启动程序Windows XP窗口—Windows XP窗口的操作—“桌面”上多个窗口的操作。
第六课游园计划我来做：启动计算器的程序—用计算机算出你实际的花费是多少—标准型计算器—科学型计算器第七课娱乐新视听：用的电脑听音乐-录制自己的歌曲—用好媒体播放器看电影第三单元大富翁银行第八课成为大富翁银行成员：建立一个用户-大富翁银行条例-基准键-基准键练习（统计个人成绩记录）第九课大富翁排行榜：主键盘区-功能键区-编辑键区-小键盘区-上排键-上排键与基准键交朋友-上排键练习（统计个人成绩）-练习盲打。
第十课高级打字王：下排键的练习-符号键全攻略-数字键大小写字母键轻轻松松来掌握-下排键练习统计个人成绩—练习盲打第十一课大富翁银行娱乐厅：通过打字游戏，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的深厚兴趣。
第四单元未来的作家第十二课我是快乐的小编辑：认识我的家写字板—蓝猫神法拼音输入法-蓝猫妙法输入句子-认识一对新朋友中文标点与英文符号。
第十三课今天我排版：告诉蓝猫我心中的歌-调整文字格式-蓝猫美容院-第五单元忠于职守的小管家第十四课“大森林”的故事：生成与保存文件-文件的命名-文件夹-如何创建文件夹-文件夹的命名和生命名。
第十五课瞧瞧文件“树”：电脑中的“树”状结构-资源管理器-我的电脑。
第十六课电脑小管家：在“资源管理器”中启动应用程序-选中文件和文件夹的方法—在“资源管理器”中复制文件和文件夹-在“资源管理器”中删除文件和文件夹-在“资源管理器”中移动文件和文件夹。
数学三年级下册《简单的数据汇总》教案
（3）将你们小组的上学时间从小到大排一排，谁用的时间最短，谁用的时间最长？学生对照小组表格，汇报答案。
3.提问：刚才我们只是在小组里比较，怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你差不多？（学生讨论）
引导：需要收集全班同学的数据，用下面的表格将每个小组同学的数据进行汇总。
出示表格全班汇总。
指名汇报答案。
四、回顾反思。
通过这次实践活动，你有什么收获？
板书设计
上学时间
十分钟课堂练习（结合错题有针对性的设计）。
粤教版信息技术五年级下册全册教案
粤教版信息技术五年级下册全册教案第一课调查旅游意向【教学内容】熟悉Execl表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
【教学目标】（知识性目标）熟悉execl的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用execl图表可以更准确地直观地表达信息和观点。
【教学重点和难点】认识execl窗口，会输数据和做图表。
【教学过程】1、掌握打开execl的方法，认识execl窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练，并交流心得、交流经验；以及协作研究。
6、部分学生合作研究，及创新练。
【作业与课外练】1尝试制作柱形图，注意execl和word区别操作方法。
第二课美化调查图表【教学内容】输入数据，制作图表并美化图表。
【教学目标】（知识性目标）了解图表输入数据方法与简便方法，学会改变图表美化图表，知道单元格功用，会插入行和列等。
（技能性目标）掌握美化图表的方法，逐步熟悉execl窗口工具。
（情感性目标）美化图表表达信息与思想意图。
【教学重点和难点】掌握“单元格格式”功能作用，学会美化图表，以及合并单元格等。
【教学过程】1、了解图表各个选项的作用。
2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方法，灵活应用手段美化图表。
3、了解“单位格格式”各个选项的功用。
4、掌握修饰美化表格的方法，会插入行与列。
5、掌握合并单元格的方法，通过协作能做出理想的图表。
【练与课外作业】1、协作完成“显技艺”，分组交流心得、并进一步立异。
22、操演挑选制作一幅课后图表，另再完成制作课程表，自己施展制一幅图表。
第三课计算旅游城市的平均气温【教学内容】学会自动填充表格数据，并会计算平均数的简单快速的方法。
【教学目标】（知识性目标）学会自动填充数据的简单方法，学会输入计算平均数的公式及计算方法会看图表和收集数据。
2024年初中信息技术教学计划(3篇)
2024年初中信息技术教学计划____第一学期一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
2、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在____分钟以内。
八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
3、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
2024年七年级数学教学计划(2篇)
2024年七年级数学教学计划第一学期第一课时: 课程介绍在第一节课中，我将向学生介绍数学这门学科的重要性和目标。
我将分享一些数学知识在现实生活中的应用，并鼓励学生认识到数学不仅仅是一门学科，更是一种思维和解决问题的工具。
我还将与学生一起制定一些学习目标，以便他们在整个学期中能够跟踪和评估自己的进展。
第二课时: 整数概念在第二节课中，我将向学生介绍整数的概念和表示方法。
我将教授学生如何在数轴上表示正数和负数，并介绍整数的加法和减法运算规则。
我将提供一些实际例子，帮助学生理解整数的概念，并鼓励他们通过练习来加深对整数的理解。
第三课时: 整数运算在第三节课中，我将教授学生整数的乘法和除法运算。
我将向学生介绍乘法和除法运算的规则，并提供一些实际问题，以帮助他们应用所学的知识解决问题。
我还将带领学生进行一些实践练习，以巩固他们的理解和技能。
第四课时: 分数的概念在第四节课中，我将向学生介绍分数的概念和表示方法。
我将教授学生如何将一个整体分成若干等分，并将一个部分表示为一个分数。
我还将向学生介绍分数的大小比较和基本运算规则，并提供一些实际例子来帮助他们理解分数的应用。
第五课时: 分数的加法与减法在第五节课中，我将教授学生分数的加法和减法运算。
我将向学生介绍分数的相同分母和不同分母的加减运算规则，并提供一些实际问题来帮助他们应用所学的知识解决问题。
我还将引导学生进行一些练习，以巩固他们的理解和技能。
第六课时: 分数的乘法与除法在第六节课中，我将教授学生分数的乘法和除法运算。
我将向学生介绍分数的乘法和除法规则，并提供一些实际问题来帮助他们应用所学的知识解决问题。
我还将引导学生进行一些练习，以巩固他们的理解和技能。
第七课时: 小数的概念在第七节课中，我将向学生介绍小数的概念和表示方法。
我将教授学生小数的读法和写法，并向他们展示小数与分数的等价关系。
我还将提供一些实际例子，帮助学生理解小数的应用。
第八课时: 小数与分数的互换在第八节课中，我将教授学生如何在小数和分数之间进行互换。
数据整理大班数学教案
数据整理大班数学教案一、引言数据整理是数学学科中重要的内容之一。
掌握数据整理的方法和技巧，能够帮助学生更好地理解和分析数据，提高他们的数据处理能力和思维逻辑能力。
本教案将以大班数学教学为背景，针对数据整理的教学目标和内容进行详细的阐述和拓展。
二、教学目标1. 知识目标：- 掌握数据整理的基本概念，包括调查、统计和数据展示等。
- 熟悉常见的数据整理方法，如制作频数表、绘制条形图等。
- 理解数据整理在实际生活中的应用价值。
2. 能力目标：- 能够运用所学方法，整理、分类和分析一定数量的数据。
- 能够有效地运用数据整理技巧，综合利用数据信息，解决数学问题。
3. 情感目标：- 培养学生对数据整理的兴趣和积极参与的态度。
- 培养学生的观察力、分析能力和创新思维能力。
三、教学内容1. 数据整理的基本概念数据整理是指对已经获得的数据进行整理、归纳、分类、统计和展示等处理的过程。
数据整理是了解事物的发展脉络和规律性的重要手段。
2. 数据整理的方法和技巧2.1 调查和统计在数据整理过程中，我们需要通过调查和统计的方式来获得所需数据。
调查是指通过问卷调查、观察等方式收集数据，而统计是指将所获得的数据以数量或频数的形式进行整理和汇总。
2.2 数据的分类和分组在对数据进行整理时，我们可以根据不同的特征和属性，将数据进行分类和分组。
通过分类和分组，可以使数据整理更加有效和有序。
2.3 数据的展示和呈现通过数据的展示和呈现，可以使得数据更加直观和易于理解。
常见的数据展示方式包括制作频数表、绘制条形图、折线图等。
3. 数据整理的实际应用数据整理不仅仅是学科知识，还广泛应用于各个领域。
例如，在市场调研中，需要通过调查和整理数据来了解消费者的需求；在科学实验中，需要通过数据整理来分析实验结果。
因此，数据整理对于培养学生的应用能力和创新能力具有重要意义。
四、教学方法1. 探究式教学法引导学生通过实际操作和讨论，参与到数据整理的过程中去，并激发他们的探索欲望，培养他们的动手实践和解决问题的能力。
三年级数学上册新表格教案
三年级数学上册新表格教案一、教学目标1. 让学生掌握表格的基本概念，了解表格的组成部分，如表头、表身、表尾等。
2. 培养学生运用表格整理数据、概括信息的能力。
3. 培养学生合作交流、解决问题的能力。
二、教学内容1. 表格的基本概念及组成部分。
2. 利用表格整理数据、概括信息。
3. 合作交流，解决问题。
三、教学重点与难点1. 重点：表格的基本概念，表格的组成部分。
2. 难点：利用表格整理数据、概括信息，合作交流解决问题。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地了解表格的组成部分。
2. 采用实践操作法，让学生动手制作表格，整理数据，概括信息。
3. 采用小组合作法，培养学生合作交流、解决问题的能力。
五、教学准备1. 教师准备各种类型的表格示例。
2. 学生准备纸张、彩笔等制作表格的材料。
3. 投影仪、电脑等教学设备。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一个生活中的表格，如班级成绩单，引起学生对表格的兴趣，进而导入新课。
2. 教学表格的基本概念及组成部分：讲解表格的定义，展示不同类型的表格示例，让学生直观地了解表格的组成部分，如表头、表身、表尾等。
3. 实践操作：让学生分组合作，制作一个简单的表格，如家庭成员信息表。
在制作过程中，引导学生学会整理数据、概括信息。
4. 总结提升：引导学生总结表格的制作方法和步骤，以及如何利用表格整理数据、概括信息。
七、课堂练习1. 独立完成一个表格的制作，要求包含表头、表身、表尾等部分。
2. 选取一个生活中的场景，如学校运动会成绩，利用表格整理数据、概括信息。
八、课后作业1. 制作一个家庭成员信息表，要求包含姓名、年龄、职业等基本信息。
2. 观察生活中的表格，选择一个感兴趣的表格，分析其制作方法和数据整理方式，下节课分享。
九、教学反思1. 反思本节课的教学目标是否达成，学生对表格的基本概念和制作方法掌握程度如何。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生运用表格整理数据、概括信息的能力。
《条形统计图》说课稿
《条形统计图》说课稿《条形统计图》说课稿（通用6篇）《条形统计图》说课稿1一、教材分析1、说课内容：九年义务教育小学六年级数学第十二册P55-P56条形统计图。
2、学材分析：在第八册教材中，已经教学过一些简单的统计知识，学生已经知道一些统计的意义和作用，学习过一些收集和整理数据的方法以及一些简单的制作方法。
本单元是在学生已有知识的基础上进一步展开教学编制复式统计表、含有百分数的统计表，认识各种统计图的特点及作用学会制作一些简单的统计图。
学过这部分内容，使学生进一步认识统计图的特点及作用，并受到国情教育。
本单元先说明统计数据经过分类整理以后，除了可以制成统计表以外，还可以制成统计图，通过让学生看表（或看图）回答问题，加强对统计工作的认识，同时帮助学生知道制作统计图的方法，还说明了制作各种统计图的步骤。
本节课的教学内容在这个单元中具有承前启后的作用，统计表所提供的信息和方法是本节课学习的直接基础，同时，这节课中对统计图制作方法的掌握情况将直接影响到后面折线统计图的学习。
本节课的教材遵循“整体——局部——整体”的编写思路，使学生经历简单的数据统计过程，进一步学习收集整理和描述数据的方法，并根据数据分析的结果作出简单的判断与预测；进一步体会事件发生的可能性的含义，并能预测一些事件发生的可能性。
3、教学目标：1、经历观察、动手制作、展示交流评价等主动探索、互动合作的学习过程，认识条形统计图，知道条形统计图的意义与用途；了解制作条形统计图的一般步骤，能制作简单的单式条形统计图。
2、感受数学与生活的联系，能简单解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并加以交流，在学习中受到国情、爱国主义等方面的教育。
3、鼓励学生自主实践探究和合作活动，发展自主和创新能力。
4、教学重点：条形统计图的制作和读图练习。
5、教学难点：1、根据作业本的大小确定所画条形统计图的位置和大小。
2、恰当确定纵轴上的单位刻度的大小。
二、教法学法本节课主要根据教学内容与学生的实际情况，采用尝试教学法教学，通过引导学生经历观察、了解（理性）——尝试动手制作（感性）——掌握规律（理性）——运用规律（实践）的主动探索、交流的学习过程，让学生全面、全程地参与到探索与学习的全过程，采用观察、动手制作等主动探究、合作交流的学习方法，充分调动学生学习的热情，培养学生的观察、操作与自学能力，能根据有关信息加以分析并作出判断和预测，进一步感受数学与生活的联系。
高考必考教材实验(十二)——探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
高考必考教材实验(十二)——探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度(国考5年1考)(全国卷：2017全国卷Ⅲ；地方卷：2018海南、【师说考问】考问1 实验原理(1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。
(2)用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。
(3)存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
考问2 实验步骤(1)制作插条：把形态、大小基本一致的枝条平均分成10组，每组3枝。
(2)分组处理：生长素类似物按不同比例稀释成9份，第10份用蒸馏水作为空白对照。
把10组枝条基部分别浸入浸泡液中，处理1天。
处理方法：①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3 cm，处理几小时至一天。
(要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。
)②沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5 s)，深约1.5 cm即可。
(3)实验培养：把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，每天观察一次，记录生根情况。
(4)结果记录：小组分工，观察记录。
(5)分析结果，得出实验结论：按照小组分工观察记录的结果，及时整理数据，绘制成表格或图形。
最后分析实验结果与实验预测是否一致，得出探究实验的结论。
考问3 在正式实验前需要先做一个预实验的原因为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
考问4 实验中蒸馏水的作用(1)作为空白对照。
(2)用来配制不同浓度的生长素类似物溶液。
(3)处理过的插条下端需浸在蒸馏水中有利于生根。
考问5 选择插条时需带有一定的芽或叶的原因凡是带芽或叶的插条，其扦插成活率都比不带芽或叶的插条生根成活率高，但二者并非越多越好。
留叶过多，亦不利于生根，这是由于叶片多，蒸腾作用失水多，插条易枯死。
留芽过多，分泌较多的生长素，会影响实验的结果，导致结果不准确。
最简单的表格制作方法
最简单的表格制作方法excel是我们常用的一款办公软件，其功能很强大，常被用作制作图表等，到底如何用excel表格制作简单图表呢?下面是学习啦小编为你整理的最简单的表格制作方法，希望对你有用!准备材料: excel软件用excel简单制作可视化图表，首先我们需要添加“横坐标轴”的字段，在此小编举例添加的为年纪班次，如图所示。
此处如添加字段有顺序可寻，有个小技巧，比如说当你输入一个“三年级一班”时，按住表格的右下方，形成黑色十字，将他拖曳，将自动生成你想要的表格字段。
然后我们需要继续添加“纵坐标轴”的字段，在此示范的是这些班级的各项操行的评分，如：教室卫生、课堂纪律、课间操。
第三步，我们需要输入相关数据，小心手抖眼花，一定要输入正确哦!现在，我们就可以开始制作我们想要的图表啦!这个方法比较简单，点击我们想要在图表中看到的数据，点击鼠标左键选取数据所在的表格，点击“插入-图表(右下角下拉小框)”就可以弹出图表模板。
根据自己的喜好和需要选择相应的图表，就成功啦!在此，选中表格，可以看见表格右侧有一个“+”符号，点击可以选择相应的“图表元素”。
通常为了图表更专业，我们需要进行图表修饰。
表格各个部分都是可以点击重新编辑的，可以设置标题、任意填充数柱的颜色、柱状图的侧边标尺单位等，仅为举例，更多功能，就去多多尝试吧 !一、让不同类型数据用不同颜色显示在工资表中，如果想让大于等于2000元的工资总额以“红色”显示，大于等于1500元的工资总额以“蓝色”显示，低于1000元的工资总额以“棕色”显示，其它以“黑色”显示，我们可以这样设置。
1.打开”工资表”工作簿，选中“工资总额”所在列，执行“格式→条件格式”命令，打开“条件格式”对话框。
单击第二个方框右侧的下拉按钮，选中“大于或等于”选项，在后面的方框中输入数值“2000”。
单击“格式”按钮，打开“单元格格式”对话框，将“字体”的“颜色”设置为“红色”。
.按“添加”按钮，并仿照上面的操作设置好其它条件(大于等于1500，字体设置为“蓝色”;小于1000，字体设置为“棕色”)。
小学六年级数学下册《统计表》教案：让数据告诉你更多,统计表,从此变得简单易懂!
小学六年级数学下册《统计表》教案：让数据告诉你更多，统计表，从此变得简单易懂！在小学数学中，学习统计表是一个非常重要的环节。
统计表是将数据分类整理，用表格的形式展示出来的一种方式。
掌握统计表的方法，可以让学生对观察、整理和分析信息的能力得到提升。
在小学六年级数学下册学习统计表时，我们需要教给学生如何统计数据，如何制作统计表以及如何对数据进行分析和比较。
我们从以下几个方面来讲解这个教案。
一、数据的收集和整理统计表是将数据整理为一系列信息的方式，收集和整理数据是制作统计表的最重要的步骤。
我们应该教给学生如何收集和整理数据。
例如，让学生通过观察、问卷调查、抽样等方式收集数据，然后进行分类整理，比如按照颜色、品种、尺寸等不同的属性进行分类。
收集的数据可以用表格或图表的形式呈现给学生。
二、制作统计表制作统计表的过程中需要学生将数据按照一定的分类方式整齐地排列在表格中，并用形式清晰、简洁明了的方式展示数据。
教师需要引导学生如何从数据属性和分类方式出发，选择不同类型的统计表，比如数据频数表、数据百分比表、数据折线图、数据柱状图等。
同时，还需要教会学生如何用手工和电脑软件制作统计表。
三、数据的比较和分析数据的分析和比较是统计表最重要的作用之一。
通过统计表，学生可以清晰地看到数据之间的差异和联系，以及数据变化的趋势。
所以，我们需要教授学生如何分析不同数据之间的差异，并通过比较所得的信息来进行正确的判断。
比如，如果我们想要知道一群学生的平均身高，可以根据统计表中不同人的身高数据，计算出其平均值并进行比较。
四、综合练习为了帮助学生巩固之前所学的知识，教师可以组织一些综合性的统计表练习，比如让学生通过小组合作的形式，收集整理数据，并制作相应的统计表。
这种活动既能锻炼学生的数据整理和处理能力，又能提高他们的交际和协作能力。
结语统计表是一个非常重要的工具，它可以帮助学生更全面地了解和分析事物，提升他们的数据整理和处理能力。
六年级信息技术教案全册
六年级信息技术全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基本操作和应用；（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力；（3）提高学生运用信息技术进行创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握信息技术的操作方法和技巧；（2）运用信息技术开展课题研究，提高解决问题的能力；（3）培养学生的信息素养，学会合理、安全地使用信息技术。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息技术的应用能力；（2）培养学生团结协作、勇于创新的意识；二、教学内容第一章：信息技术基础知识1. 计算机的基本概念和组成2. 操作系统的使用3. 常用办公软件的基本操作第二章：网络应用1. 计算机网络的基本概念2. 互联网的基本使用方法3. 网络安全与道德规范第三章：文字处理1. 文字处理软件的基本操作2. 排版技巧与美化文档3. 文献资料的整理与归纳第四章：电子表格1. 电子表格软件的基本操作2. 数据处理与分析3. 图形与图表的制作第五章：演示文稿1. 演示文稿软件的基本操作2. 幻灯片的制作与设计3. 演示文稿的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的基本操作和应用；（2）运用信息技术解决实际问题的方法；（3）信息技术的安全与道德规范。
2. 教学难点：（1）文字处理、电子表格、演示文稿的高级技巧；（2）网络应用中的信息安全；（3）信息技术创新能力的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生学习信息技术知识；（2）案例教学法：分析实际案例，让学生学会运用信息技术解决问题；（3）小组合作法：培养学生团结协作、勇于创新的精神。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：运用课件、视频等资源，提高教学效果；（2）网络教学：利用校园网、互联网等资源，拓展教学内容；（3）实践操作：让学生亲自动手操作，提高实际应用能力。
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操作方法2：输入原始数据
• 同学们仿照P89页输入原始数据。
操作方法3：求和
• 选中B11单元格，在单元格中输入公式 “=B5+B6+B7+B8+B9+B10”,这里的“=”一定 不能少，然后按回车键或者单击编辑栏中的“√” 按钮，B11单元格中就会直接输出计算结果。 D11,F11,H11,J11,L11单元格的内容可以用类似 的计算方法得到。 也可以自动求和，利用拖选的方式选中B5至 B10的单元格，然后单击工具栏上的“∑”按钮， 在B11单元格中即得所有单元格数值的和。也可 以直接选中B11单元格，在单元格中输入求和公 式“=SUM( )”,其实这是插入了一个求和函数， Excel会自动选择一个范围，修正正确的范围并 回车确认，即得所求和。
• •
操作方法4：自动填充
• 选中C5单元格，在单元格里输入公式 “=B5/24.79”计算出C5单元格胡数据；然 后将鼠标移动到该单元格右下角的小方块 上，当光标变成一个黑色的“﹢”时，按 住左键向下拖动鼠标，到C10单元格松开 左键。这样，C6至C10单元格就自动填充 了数据。 E5至E10,G5至G10,I5至I10,K5至K10,M5 至M10单元各的数据输入方法同理，结果 如图所示。
1.在桌面上双击打开“我的电脑”，双击打开“硬 盘E盘”，弹出窗口，在空白处点右键“新建文 件夹”，点右键“重命名”为“7101”，（7101 意思是七（1）班第1组），双击打开“7101”文 件夹，点右键新建子文件夹“710101”（710101 意思是七（1）班第1组第1个同学即组长），双 击打开“710101”文件夹，在空白处点右键“新 建Microsoft Excel”文件，重命名为“1950—2000 年世界各大洲人口”。（说明：因为微机室只有18台电脑，
第十二课 数据整理 表格制作
城隍中学 王莉霞
目标
用Excel电子表格软件制作 《1950—2000年世界各大洲人口 增长及其占世界人口比重》统计表！
欣赏1
欣赏2
只要你按照老师教你的方法一步 一步做！ 我们一起试试吧。
操作方法1：新建Excel表格，重命名
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操作方法4：展示
视频演示