计算机网络技术培训方案
计算机网络技术人员三级_培训计划
《计算机网络技术人员》（三级）培训计划一、编制说明本培训计划依据《计算机网络技术人员》标准编制，适用于计算机网络技术人员（三级）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象应掌握综合布线（光纤）与组网，熟练掌握路由器与交换机的基本配置，熟练掌握Windows和Linux系统配置和网络服务，了解网络安全知识和硬件防火墙的配置，能进行数据的存储与备份，具备很好地实施中型网络的管理与维护的能力。
三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时：300课时。
各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。
四、培训要求与培训内容模块1 《计算机网络操作系统及服务器使用与配置》单元1 Windows 2003服务器配置1、培训要求通过本单元技术培训，使培训对象能够（1）了解和掌握Windows Server 2003活动目录基础（2）了解和掌握Windows Server 2003常用服务的配置（3）了解和掌握Windows Server 2003应用服务的配置2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1活动目录基础1.2 DNS管理与服务1.3域策略技术1.4 Windows 2003路由和访问技术1.5 动态网站技术1.6 Windows 2003应用服务技术（2）技能实训内容2.1配置活动目录和域控制器2.2配置与管理DNS服务2.3配置与管理邮件服务2.4能配置与管理动态网站环境2.5 管理windows 2003服务器的安全策略2.6 配置ISA2.7 配置和管理路由与远程访问服务3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过实验、专题讨论、案例分析等互动式教学方法，达到掌握Windows Server 2003网络基础知识、加深对网络架构的理解和常见网络服务的构建、管理等教学目的。
2024版《计算机网络技术》专业人才培养方案[1]
![2024版《计算机网络技术》专业人才培养方案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a8efa507777f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f12.png)
队协作能力。
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信息化教学手段应用
网络教学平台
利用网络教学平台提供丰富的教 学资源，实现在线学习、作业提 交、互动交流等功能。
多媒体教学
采用多媒体手段，如PPT、视频、 动画等，使教学内容更加生动形 象，提高学生的学习兴趣。
仿真软件与虚拟实验
引入仿真软件和虚拟实验技术， 让学生在虚拟环境中进行实验操 作，提高实验教学的效果。
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课程体系构建
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基础知识课程设置
计算机导论
介绍计算机的基本概念、发展历史、 应用领域等，帮助学生建立对计算机 科学的整体认识。
操作系统
讲解操作系统的基本概念、功能、类 型和常见的操作系统实例。
01
02
离散数学
讲解集合论、图论、逻辑等数学知识， 为后续的算法设计和分析打下基础。
成果展示
学生在校企合作项目中取得了显著 成果，包括获得专利、发表论文、 参与国际比赛获奖等。
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学生实习就业情况反馈及改进措施
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实习就业情况
学生实习就业率高，就业质量良好，多数学生进 入知名IT企业工作。
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反馈意见
企业对学生的专业技能和职业素养给予高度评价， 同时也提出了一些改进意见，如加强团队协作能 力、提高沟通能力等。
介绍软件开发的过程管理、 需求分析、系统设计、测 试与维护等软件工程知识。
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实践环节与实验课程
网络实验
搭建局域网或广域网环境，进行 网络设备的配置和管理实验，培 养学生的网络实践能力。
数据库实验
设计并实现一个完整的数据库系 统，包括数据库的建立、数据的 增删改查等操作。
2024级计算机网络技术专业人才培养方案
业的需求日益增长。
数字化、智能化转型的推动
02
企业纷纷进行数字化、智能化转型，对掌握计算机网络技术的
专业人才需求迫切。
新兴技术的不断涌现
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云计算、大数据、物联网等新兴技术的不断发展，对计算机网
络技术专业人才提出了新的挑战和机遇。
培养目标设定
1 2
掌握计算机网络技术基础知识 培养学生掌握计算机网络技术的基本概念和原理， 具备扎实的理论基础。
学生自评
同学互评
教师评价
企业评价
引导学生对自己的学习过程进行反思 和评价，提高学生的自我认知和自我 管理能力。
由教师对学生的学习过程、学习成果、 学习态度等方面进行全面、客观的评 价。
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资源保障措施及政策支持
校内资源整合利用
实验室建设
加强计算机网络技术专业 相关实验室建设，提供先 进的实验设备和环境，满 足学生实践和创新需求。
实验教学内容安排
基础实验
创新实验
涵盖计算机网络基本原理、协议分析、 网络安全等方面的基础实验，旨在帮 助学生掌握计算机网络基础知识。
鼓励学生自主选题、自主设计实验方 案，探索计算机网络前沿技术，培养 创新意识和实践能力。
综合实验
设计具有一定复杂度的网络应用或系 统实验，如SDN网络搭建、云计算平 台应用等，以培养学生综合运用所学 知识解决问题的能力。
要求学生完成与课程内容 相关的设计项目，通过项 目完成情况来评价学生的 实践能力和综合素质。
实习实训评价
安排学生参加实习实训活 动，并根据实习报告和实 训成果来评价学生的实践 能力和职业素养。
多元化评价体系构建
鼓励学生之间进行互相评价，促进学 生之间的交流与合作，培养学生的团 队协作能力。
2024年新学期教师计算机培训方案
2024年新学期教师计算机培训方案一、培训目标2024年新学期教师计算机培训的目标是提升教师的计算机应用能力，让他们能够熟练地运用计算机技术进行教学和管理工作，提高教学质量和效率。
二、培训内容1. 基础知识培训了解计算机的基本原理和操作技巧，包括计算机硬件、操作系统、常用软件等方面的知识。
同时，学习计算机操作的基本规范和注意事项，提高教师的计算机使用技能。
2. 办公软件培训掌握常用办公软件的使用技巧，包括文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。
通过实际操作，让教师能够熟练地进行文档编辑、数据处理和演示制作等工作。
3. 教学平台和资源利用培训学习如何利用教学平台和网络资源进行教学，包括教学管理系统、在线课程资源、网络教学平台等。
了解如何利用这些工具进行教学设计、教学资源搜索、作业布置等操作，提高教师的教学效果和效率。
4. 网络安全教育与应用学习网络安全知识和技巧，了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
掌握网络安全的基本防范方法，提高教师在网络环境下的信息安全意识和应对能力。
5. 创新教育与技术应用探索如何利用计算机技术促进创新教育，包括虚拟实验、人工智能辅助教学、编程教育等方面的应用。
学习相关的技术知识和教学策略，提高教师的创新教育能力。
三、培训方式1. 集中培训安排专业的培训机构或技术人员，组织集中培训，以课堂讲授和实际操作相结合的方式进行。
通过系统的教学和辅导，让教师能够快速、全面地学习计算机知识和技能。
2. 辅导指导设立专门的辅导小组或导师，对参与培训的教师进行个别或小组辅导。
根据教师的个别需求和学习进度，提供针对性的指导和帮助，解决教师在学习过程中遇到的问题。
3. 自主学习提供相应的学习资料和资源，让教师可以在空闲时间进行自主学习。
通过网络学习平台或在线教育资源，让教师能够灵活地学习计算机知识和技能，提高学习效果和自主学习能力。
四、培训评估与证书1. 培训评估在培训结束后，组织相应的考试或评估活动，对教师进行学习成果的评估。
电脑培训教案网络组建
电脑培训教案网络组建第一章：网络基础知识1.1 网络概述介绍计算机网络的定义、功能和分类解释局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）的概念1.2 网络拓扑结构介绍常见的网络拓扑结构，如星形、环形、总线和树形结构解释各自的特点和应用场景1.3 网络协议介绍OSI七层模型和TCP/IP协议栈解释常见的网络协议，如、FTP、TCP和IP的作用和层级第二章：网络硬件设备2.1 交换机和路由器介绍交换机和路由器的作用、功能和区别解释交换机和路由器的配置方法2.2 无线接入点介绍无线接入点的作用和功能解释无线接入点的配置和无线网络的优化方法2.3 网络线缆和网络接口卡介绍双绞线、同轴电缆和光纤的特点和应用场景解释网络接口卡（NIC）的作用和安装方法第三章：网络搭建与配置3.1 局域网搭建介绍局域网的搭建步骤和注意事项解释如何设置IP地址、子网掩码和默认网关3.2 网络互连介绍网络互连的设备和协议解释如何使用路由器和交换机进行网络互连3.3 网络服务搭建介绍常见的网络服务，如DNS、DHCP和的作用和配置方法解释如何搭建和配置这些网络服务第四章：网络安全与管理4.1 网络安全概述介绍网络安全的概念、目标和威胁解释网络安全的重要性4.2 防火墙和入侵检测系统介绍防火墙和入侵检测系统的作用和功能解释如何配置防火墙和入侵检测系统4.3 网络管理介绍网络管理的概念、工具和流程解释如何使用网络管理工具进行网络监控和故障排除第五章：网络故障排除5.1 故障排除概述介绍网络故障排除的步骤和技巧解释故障排除方法的重要性5.2 常见网络故障介绍常见的网络故障，如连接问题、速度问题和网络拥塞等解释如何识别和解决这些故障5.3 故障排除工具和技术介绍常见的故障排除工具和技术，如ping命令、tracert命令和Wireshark抓包工具等解释如何使用这些工具和技术进行故障排除第六章：无线网络技术6.1 无线网络概述介绍无线网络的定义、分类和标准解释Wi-Fi、蓝牙和NFC等无线技术的特点和应用场景6.2 无线网络搭建与配置介绍无线网络的搭建步骤和注意事项解释如何设置无线接入点、无线信号放大器和无线网卡6.3 无线网络优化介绍无线网络优化的方法和技巧解释如何提高无线网络的覆盖范围、速度和稳定性第七章：网络存储技术7.1 网络存储概述介绍网络存储的定义、分类和特点解释NAS和SAN等网络存储技术的区别和应用场景7.2 网络存储搭建与配置介绍网络存储的搭建步骤和注意事项解释如何配置网络存储设备和服务7.3 数据备份与恢复介绍数据备份与恢复的概念、方法和工具解释如何进行数据备份和恢复操作第八章：虚拟化技术8.1 虚拟化技术概述介绍虚拟化技术的定义、分类和优势解释虚拟化技术在网络搭建和运维中的应用场景8.2 虚拟化软件和硬件介绍常见的虚拟化软件和硬件，如VMware、VirtualBox和KVM等解释如何使用这些虚拟化工具进行虚拟网络搭建和管理8.3 虚拟化网络配置与优化介绍虚拟化网络的配置方法和技巧解释如何提高虚拟化网络的性能和可扩展性第九章：网络监控与性能分析9.1 网络监控概述介绍网络监控的定义、目标和工具解释网络监控的重要性9.2 网络监控工具介绍常见的网络监控工具，如SNMP、Nagios和Wireshark等解释如何使用这些工具进行网络性能监测和故障诊断9.3 网络性能分析与优化介绍网络性能分析的方法和技巧解释如何根据性能分析结果进行网络优化和调整第十章：网络规划与设计10.1 网络规划概述介绍网络规划的定义、目标和流程解释网络规划的重要性10.2 网络设计原则与方法介绍网络设计的原则、方法和工具解释如何根据业务需求和预算进行网络设计10.3 网络项目实施与管理介绍网络项目实施与管理的流程和方法解释如何确保网络项目按时、按质完成第十一章：云计算与网络11.1 云计算基础介绍云计算的定义、服务模型和部署模型解释公有云、私有云和混合云的特点和应用场景11.2 云计算与网络的关系探讨云计算对网络架构的影响和挑战解释网络在云计算中的角色和重要性11.3 云网络搭建与配置介绍云网络的搭建步骤和注意事项解释如何配置云网络服务，如云虚拟私有云（VPC）和子网第十二章：大数据与网络12.1 大数据基础介绍大数据的定义、特征和应用领域解释大数据技术的发展和挑战12.2 网络在大数据处理中的作用探讨网络在大数据采集、存储和分析中的作用解释大数据网络架构的设计原则和考虑因素12.3 大数据网络搭建与优化介绍大数据网络搭建的步骤和注意事项解释如何优化网络以支持大数据应用的性能需求第十三章：网络自动化与脚本编程13.1 网络自动化概述介绍网络自动化的概念、目标和工具解释网络自动化的优势和挑战13.2 常见网络自动化工具介绍常见的网络自动化工具，如Ansible、Python和Shell脚本编程解释如何使用这些工具实现网络配置和管理自动化13.3 网络自动化脚本编写实例提供网络自动化脚本的编写实例和最佳实践解释如何通过脚本编程提高网络运维效率第十四章：网络法律法规与道德规范14.1 网络法律法规概述介绍网络安全法律法规的定义、分类和重要性解释我国网络安全法律法规的基本框架和主要内容14.2 网络法律法规的应用探讨网络安全法律法规在网络运维和业务开展中的应用解释网络法律法规对企业和个人的约束和指导作用14.3 网络道德规范与职业素养介绍网络道德规范的定义、内容和重要性解释网络工程师应具备的职业素养和道德观念第十五章：网络新技术与发展趋势15.1 5G网络技术介绍5G网络的定义、特点和应用场景解释5G网络对现有网络技术的影响和挑战15.2 边缘计算与物联网介绍边缘计算和物联网的定义、特点和应用场景解释边缘计算和物联网在网络架构中的作用和重要性15.3 未来网络发展趋势探讨未来网络技术的发展趋势和方向解释网络工程师如何适应和引领未来网络技术的发展重点和难点解析本文主要介绍了电脑培训教案网络组建的相关内容，涵盖了网络基础知识、网络硬件设备、网络搭建与配置、网络安全与管理、网络故障排除、无线网络技术、网络存储技术、虚拟化技术、网络监控与性能分析、网络规划与设计、云计算与网络、大数据与网络、网络自动化与脚本编程、网络法律法规与道德规范以及网络新技术与发展趋势等十五个章节。
计算机网络技术人员三级_培训计划
通过本单元技术培训，使培训对象能够 计算机网络技术人员》 （三级）培训计划一、编制说明本培训计划依据 《计算机网络技术人员》 标准编制， 适用于计算机网络技术 人员（三级）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况， 在不少于总课时的前提下编 写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时，还应根据具体情况布置一定的课外 作业时间和课外实训练习时间。
推荐教材仅供参考， 各培训机构可根据培训实际 情况选择。
二、培训目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象应掌握综合布线光纤）与组网，熟练掌握路由器与交换机的基本配置，熟练掌握 Windows 和Linux 系统配置和网络服务，了解网络安全知识和硬件防火墙的配置，能进行数 据的存储与备份，具备很好地实施中型网络的管理与维护的能力。
三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时： 300 课时。
各培训机构可以在不低于建议课时 的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。
四、培训要求与培训内容模块 1 《计算机网络操作系统及服务器使用与配置》1、培训要求1）了解和掌握 Windows Server 2003 2）了解和掌握 Windows Server 2003单元 1 Windows 2003 服务器配置活动目录基础常用服务的配置通过本单元技术培训，使培训对象能够1 )能进行 Linux 系统的安装 3)了解和掌握 Windows Server 2003 应用服务的配置2、培训主要内容1) 理论教学内容1.1 活动目录基础1.2 DNS 管理与服务 1.3 域策略技术1.4 Windows 2003 路由和访问技术1.5 动态网站技术1.6 Windows 2003 应用服务技术2) 技能实训内容3、培训方式建议1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外， 部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过实验、专题讨论、案例分析等互动式教学方法， 达到掌握 Windows Server 2003 网络基础知识、加深对网络架构的理解和常见网络服务的构建、管 理等教学目的。
计算机网络技术人员培训计划
计算机网络技术人员培训计划一、培训目标：1.提高计算机网络技术人员的计算机网络基础知识，包括网络协议、网络安全、网络性能优化等方面的知识；2.提升计算机网络技术人员的技术能力，包括网络设备的配置和管理、网络故障排除和网络优化等方面的技能；3.培养计算机网络技术人员的团队合作和沟通能力，以提高工作效率和解决问题的能力；4.了解计算机网络技术的最新发展趋势和前沿技术，保持对计算机网络技术的持续学习。
二、培训内容：1.计算机网络基础知识-计算机网络的发展历史和基本概念-OSI参考模型和TCP/IP协议族-高速数据传输技术和网络性能优化2.网络设备配置和管理-路由器和交换机的配置和管理-VLAN（虚拟局域网）和VLAN的配置和管理-硬件设备的故障排除和维护3.网络安全-常见的网络安全威胁和攻击方式-防火墙和入侵检测系统-VPN（虚拟专用网络）的配置和管理4.网络故障排除-常见的网络故障类型和排除方法-网络监控和故障诊断工具的使用5.团队合作和沟通能力-团队合作和协作的重要性-团队分工和项目管理-良好的沟通和问题解决能力的培养6.最新发展趋势和前沿技术-软件定义网络（SDN）和网络功能虚拟化（NFV）-云计算和边缘计算-物联网和5G网络的发展三、培训方法：1.理论讲授：通过专业讲师讲授计算机网络技术的理论知识，包括讲义、PPT和实例分析等；2.实践操作：通过网络设备的实验操作和案例分析，让学员亲自配置和管理网络设备，并解决实际问题；3.案例分析：通过分析真实网络故障案例和网络安全事件，培养学员的问题解决能力；4.小组讨论：组织学员进行小组讨论，共同解决实际问题，提高团队合作和沟通能力；5.考核评估：定期进行培训课程的考核评估，评估学员的学习效果和掌握程度。
四、培训计划：1.第一周：计算机网络基础知识的理论讲授和实践操作；2.第二周：网络设备配置和管理的理论讲授和实践操作；3.第三周：网络安全和故障排除的理论讲授和实践操作；4.第四周：团队合作和沟通能力的培养，案例分析和小组讨论；5.第五周：最新发展趋势和前沿技术的讲授和讨论；6.第六周：培训课程的综合考核评估和总结。
计算机培训方案和培训计划
计算机培训方案和培训计划一、前言随着信息化进程的不断加速，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分。
计算机培训是培养学生计算机科学技术和软件开发的基本能力的重要手段。
本文将对计算机培训的方案和计划进行详细介绍。
二、培训方案1. 培训目标（1）培养学员掌握计算机基础知识和技能，包括操作系统、网络技术、办公软件等；（2）培养学员具备一定的编程能力，能够进行简单的软件开发和编程实践；（3）培养学员具备独立解决计算机问题的能力，能够灵活运用所学知识；（4）培养学员具备扎实的计算机安全意识和基本的网络安全知识。
2. 培训内容（1）计算机基础知识：包括计算机硬件和软件、操作系统、网络技术等；（2）编程语言学习：包括C语言、Python、Java等；（3）软件开发实践：包括单机应用软件开发、网站开发等；（4）计算机安全知识：包括计算机病毒防范、网络安全防范等。
3. 培训方式（1）理论教学：通过课堂授课的方式，讲解计算机基础知识和编程语言知识；（2）实践教学：组织学员进行软件开发实践，进行编程训练；（3）案例分析：通过案例分析，让学员了解实际问题的解决方法；（4）实习实训：组织学员到企业进行实习实训，让学员了解企业的实际工作环境。
4. 培训服务（1）教学资源：提供优质的教学资源，包括教材、视频教程等；（2）导师指导：安排专业的导师进行辅导，帮助学员解决学习难题；（3）学员评估：定期进行学员的学习成绩和技能评估，及时了解学员的学习情况。
5. 培训需求（1）学员要求：学员应具备一定的数学基础和逻辑思维能力，具备一定的计算机操作基础；（2）教师要求：教师应具备扎实的计算机知识和丰富的教学经验；（3）场地要求：培训场地应配备电脑、投影仪等教学设备，保证教学条件的完善。
三、培训计划1. 培训周期本次培训计划共持续3个月，每周进行5天的教学和实践。
2. 培训流程第1-4周：进行计算机基础知识教学，包括操作系统、网络技术等；第5-8周：进行编程语言学习，包括C语言、Python等；第9-12周：进行软件开发实践和计算机安全知识学习。
计算机网络技术培训方案
计算机网络技术培训方案一、引言随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术在各个领域中的应用日益广泛。
为了提高我国计算机网络技术人才的综合素质，培养具有实际操作能力的网络工程师，我们特制定本培训方案。
本方案旨在通过系统的课程设置和实际操作训练，使学员掌握计算机网络的基本原理、网络设备的配置与维护、网络安全等方面的知识，具备独立设计和实施计算机网络的能力。
二、培训目标1.掌握计算机网络的基本概念、体系结构、协议和技术。
2.熟悉网络设备的种类、功能、配置方法及其在网络中的应用。
3.了解网络安全的基本原理，掌握常见的网络攻击手段和防范策略。
4.具备网络故障诊断和处理能力，能够独立进行网络设备的维护和管理。
5.能够根据实际需求设计和实施计算机网络，包括网络拓扑结构、IP地质规划等。
三、培训对象1.计算机网络技术爱好者。
2.计算机相关专业的大中专毕业生。
3.从事计算机网络相关工作的在职人员。
4.希望提高计算机网络技能的其他人员。
四、培训内容1.计算机网络基础知识（1）计算机网络概述（2）计算机网络体系结构（3）网络协议与标准（4）网络设备与传输介质2.网络设备配置与管理（1）交换机的工作原理与配置（2）路由器的工作原理与配置（3）VLAN的配置与应用（4）网络地质转换（NAT）的配置3.网络安全（1）网络安全概述（2）防火墙的配置与应用（3）入侵检测与防护系统（4）病毒防治与数据备份4.网络故障诊断与处理（1）网络故障诊断方法（2）网络故障处理流程（3）网络设备维护与管理（4）网络性能优化与监控5.网络设计与实施（1）网络需求分析（2）网络拓扑结构设计（3）IP地质规划与分配（4）网络设备选型与采购五、培训方式1.面授课程：采用理论讲解、案例分析、实际操作相结合的方式进行教学。
2.实践操作：安排学员进行实际网络设备的配置与维护，增强动手能力。
3.在线学习：提供在线视频课程，方便学员随时随地进行学习。
4.企业实习：组织学员到企业进行实习，了解企业网络建设与管理的实际情况。
计算机网络培训计划
计算机网络培训计划一、培训目标计算机网络是指通过通信设备和网络设备进行连接，使得分布在不同地方的计算机和其他设备能够进行数据交换和资源共享。
计算机网络技术的发展使得信息传递和资源共享成为可能，对于提高生产效率、优化资源配置、拓展市场范围、改善环境条件等方面有着积极的影响。
因此，深入学习和掌握计算机网络技术是当前信息化时代的必备能力之一。
本次计算机网络培训的目标是，通过系统地学习计算机网络的基本原理和技术知识，掌握网络的配置、管理、维护以及网络安全方面的相关技能，提高学员对计算机网络的理论水平和实践能力，为学员将来从事计算机网络相关工作提供良好的基础。
二、培训内容1. 计算机网络基础知识（1）计算机网络的定义和分类（2）网络拓扑结构和通信介质（3）OSI模型和TCP/IP协议（4）局域网和广域网的原理2. 网络设备和技术（1）路由器和交换机的功能和原理（2）网络传输技术：以太网、无线网络、光纤网络（3）网络安全技术：防火墙、入侵检测系统、VPN3. 网络管理和维护（1）网络规划和设计（2）网络配置与优化（3）网络故障排除和维护4. 项目实践（1）搭建局域网实验环境（2）配置路由器和交换机（3）网络安全漏洞扫描和修补5. 案例分析（1）实际网络问题的解决方法（2）网络安全事件的分析及应对措施三、培训方式本次计算机网络培训将采用多种方式进行教学，包括课堂讲授、案例分析、实验操作、项目实践和考核评估等。
1. 课堂讲授：通过专业的师资力量进行理论知识讲解，帮助学员建立起对计算机网络基础知识的理解。
2. 案例分析：通过实际的案例分析，学员可以了解到网络问题的解决方法和网络安全事件的分析及应对措施。
3. 实验操作：通过实验环境的搭建和实验操作，学员可以对课堂知识进行巩固和实践。
4. 项目实践：学员将在实际项目中应用所学知识，包括搭建局域网实验环境、配置路由器和交换机以及网络安全漏洞扫描和修补等。
5. 考核评估：对学员进行课程结束后的综合考核，包括理论知识考核、实验操作考核和项目实践考核等。
最新网络技术培训方案-技术培训方案
网络技术培训方案-技术培训方案一、培训目标培训一批具有专业理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师和具有高水平的职业教育教学专家。
培训以企事业单位需求和技术发展为导向，以项目实践贯穿整个专业师资培养培训过程，全面提升计算机网络技术专业教师的双师型综合素质，强化中职计算机网络技术专业教师的实践教学技能，使学员能够适应计算机网络技术专业中职教育课程设置、实训实习的改革与发展，成为计算机网络技术专业教学领域的骨干力量。
通过培训，达到以下培训目标：(一)进一步增强参训教师的教学能力，树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发能力;(二)进一步提高专业水平，比较熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能，在原有基础上获得高一级职业资格证书或专业技术资格证书;结合企业实践改进实践教学。
(三)进一步丰富实践经验，了解现代企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深对学校教学和企业实际联系的理解。
(四)掌握以信息技术为主要手段的现代教育技术的应用能力; (五)了解计算机网络技术的最新发展动态与先进技术;(六)有较高的计算机网络技术专业应用型教学研究与实践技能水平，能形成专业化、案例化与个性化相结合的教学风格，具备较为完善的双师型素质，在该专业的教育教学改革中起示范作用。
二、培训模块(一)教育理论与教学方法 (二)专业知识与技能训练 (三)企业实践活动。
(四)分组研讨与教学演练。
三、培训课程(共480学时)第一部分：教学理论与方法(占总学时1/6);计80学时主要讲授我国职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法先进的教育技术手段，结合中职教学改革实际，重点进行专业教学法和课程开发的训练。
第二部分：专业知识与技能训练(占总学时1/3);计160学时主要学习各相关专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能，进行专业技能训练，并通过技能训练取得相应专业职业资格证书或专业技术资格证书。
计算机网络技术人员培训
计算机网络技术人员培训1.计算机网络技术是现代社会中非常重要的一项技术，它涉及到了人们日常生活中使用的各种网络设备和应用。
因此，培训计算机网络技术人员是非常关键的，以满足社会对网络技术人才的需求。
本文将介绍计算机网络技术人员的培训内容和培训方法，并提供一些建议。
2. 培训内容2.1 网络基础知识计算机网络技术人员的培训首先应该包括网络基础知识的学习。
这包括但不限于以下内容：•网络拓扑结构•OSI七层模型•TCP/IP协议•网络传输介质•IP地址和子网划分•网络设备和拓扑结构•路由和交换技术2.2 网络安全网络安全是计算机网络技术人员必须要熟悉和掌握的内容。
培训内容应包括以下方面：•网络攻击与防范•防火墙和入侵检测系统•虚拟专用网络（VPN）技术•身份认证和访问控制•数据加密和解密•安全策略和风险管理2.3 网络管理与维护网络管理与维护是计算机网络技术人员的核心工作之一。
培训内容应包括以下方面：•网络性能监测和故障排除•网络设备配置与管理•网络日志和事件管理•网络备份和恢复•网络性能优化•现场支持和故障处理3. 培训方法计算机网络技术人员的培训可以采用多种方法，包括但不限于以下方式：3.1 理论课程首先，可以通过理论课程来传授网络知识。
这些课程可以包括网络基础、网络安全、网络管理等各方面的内容。
通过理论课程的学习，学员可以掌握网络的基础理论知识。
3.2 实践操作除了理论课程之外，实践操作也是培训的重要部分。
通过实践操作，学员可以亲自动手操作网络设备和软件，提高网络配置和故障排查的能力。
3.3 案例分析案例分析是一种有效的培训方法。
通过分析实际案例，学员可以了解网络问题的解决方法，并且提高解决问题的能力。
3.4 实习实训在培训过程中，可以安排实习实训来让学员实践所学知识。
通过实习实训，学员可以更好地理解和应用所学的网络技术。
4. 学员建议对于计算机网络技术人员的培训，我有以下几点建议：•需要注重理论和实践的结合，理论课程应结合实际案例和实践操作来进行教学。
计算机网络技术人员培训计划
计算机网络技术人员培训计划在当今数字化时代，计算机网络技术的重要性日益凸显。
为了满足市场对高素质计算机网络技术人员的需求，提升相关人员的专业技能和知识水平，特制定本培训计划。
一、培训目标本次培训旨在培养具备扎实的计算机网络理论基础、熟练的网络设备配置与管理能力、良好的网络故障排查与解决能力，以及较强的网络安全意识和防范能力的专业技术人员。
二、培训对象具备一定计算机基础知识，对计算机网络技术有兴趣，渴望提升自身网络技术水平的人员。
三、培训内容1、计算机网络基础网络体系结构（OSI 模型与 TCP/IP 协议栈）网络拓扑结构与类型IP 地址与子网掩码网络传输介质与连接器2、网络设备配置与管理交换机的基本配置（VLAN 配置、端口聚合等）路由器的基本配置（静态路由、动态路由协议等）防火墙的配置与策略设置无线接入点的配置与管理3、网络服务与应用DNS 服务的配置与管理DHCP 服务的配置与管理Web 服务器的搭建与配置FTP 服务器的搭建与配置4、网络故障排查与解决常见网络故障的现象与原因分析网络诊断工具的使用（ping、tracert、nslookup 等）线缆测试与故障定位设备故障的排查与替换策略5、网络安全网络安全威胁与防范措施防火墙与入侵检测系统的应用加密技术与数字证书网络访问控制策略的制定与实施四、培训方式1、理论讲解由专业讲师通过课堂讲授的方式，系统地讲解计算机网络技术的相关理论知识，确保学员对基础知识有清晰的理解和掌握。
2、实践操作在配备齐全的网络实验室中，学员将亲自动手进行网络设备的配置、服务的搭建以及故障的排查与解决等实践操作，以加深对所学知识的理解和应用能力。
3、案例分析通过实际的网络案例分析，让学员了解在真实场景中如何应对各种网络问题，培养学员的分析和解决问题的能力。
4、小组讨论组织学员进行小组讨论，分享各自的经验和见解，促进学员之间的交流与合作，共同提高。
五、培训时间与地点培训时间：为期X个月，每周X天，每天X小时。
计算机网络技术人员培训计划
计算机网络技术人员培训计划计算机网络技术人员培训计划一、文章类型与目标本文旨在为想要成为计算机网络技术人员的读者提供一份全面的培训计划。
文章目标是为读者提供有关学习内容、学习方法和实践操作的指导，以便为从事计算机网络相关领域的工作做好准备。
二、关键词计算机网络、技术人员、培训计划、网络协议、网络安全、网络设备三、资料整理1、教材：收集相关的计算机网络技术教材，如《TCP/IP详解卷一》、《图解TCP/IP》、《深入浅出计算机网络》等。
2、参考书籍：阅读并学习计算机网络、网络协议、网络安全等方面的书籍。
3、名人名言：收集与计算机网络技术学习相关的名人名言，如“复杂的事情简单化，简单的事情标准化，标准的事情优先化，优先的事情流程化，流程的事情智能化”，用以激励和引导读者学习。
4、案例：收集实际网络环境中的案例，了解实际应用中可能出现的问题及解决方案。
四、时间表以下是一份为期三个月的计算机网络技术人员培训时间表：第1-2周：熟悉网络协议，了解TCP/IP协议族的层次结构和功能。
学习并实践使用常见的网络命令工具，如ping、 traceroute等。
第3-4周：深入学习TCP/IP协议，阅读《TCP/IP详解卷一》等相关教材，理解TCP的三次握手和四次挥手机制，掌握IP地址及子网掩码的概念和应用。
第5-6周：学习网络设备，了解路由器、交换机等设备的配置和管理方法。
阅读《深入浅出计算机网络》等书籍，掌握网络设备的配置和管理技巧。
第7-8周：学习网络安全，了解常见的网络攻击手段和防御策略。
阅读《图解TCP/IP》等书籍，掌握网络安全的基本知识和技能。
第9-12周：实践操作，搭建虚拟网络环境，进行网络设备的配置和故障排除练习。
结合实际案例，了解网络故障排除的方法和技巧。
第13-14周：复习和总结，回顾所学知识，整理学习笔记，对学习过程中的难点和问题进行总结和反思。
五、学习方案1、学习方式：采用自学、在线课程和小组讨论相结合的方式进行学习。
计算机网络技术人才培养方案
计算机网络技术人才培养方案一、引言在当今数字化时代，计算机网络技术的发展日新月异，对专业人才的需求也日益增长。
为了满足社会对计算机网络技术人才的需求，培养具备扎实理论基础、丰富实践经验和创新能力的高素质人才，制定科学合理的人才培养方案至关重要。
二、培养目标本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备网络规划与设计、网络组建与管理、网络应用开发与维护等能力，能够在网络工程、网络安全、网络应用等领域从事技术支持、系统开发、运维管理等工作的应用型人才。
三、培养要求（一）知识要求1、掌握计算机网络的基本原理、体系结构和协议。
2、熟悉网络操作系统、数据库管理系统和网络应用软件开发工具。
3、了解网络安全的基本理论和技术，包括防火墙、入侵检测、加密技术等。
4、掌握网络工程的规划、设计、实施和管理的方法和技术。
（二）能力要求1、具备网络系统的安装、调试、维护和管理能力。
2、能够进行网络设备的配置与管理，如交换机、路由器等。
3、具有网络应用程序的开发和维护能力，能够使用编程语言如Java、Python 等进行网络应用开发。
4、具备一定的网络安全防护能力，能够处理常见的网络攻击和安全问题。
5、具有良好的团队协作能力和沟通能力，能够有效地与团队成员和用户进行交流和合作。
（三）素质要求1、具备较强的责任心和敬业精神，能够认真负责地完成工作任务。
2、具有良好的职业道德和职业素养，遵守行业规范和法律法规。
3、具备较强的自学能力和创新精神，能够不断学习和掌握新的知识和技术。
4、具有较强的抗压能力和适应能力，能够在不同的工作环境和压力下保持良好的工作状态。
四、课程设置（一）公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、体育等课程，旨在培养学生的基本素质和通用能力。
（二）专业基础课程1、计算机基础涵盖计算机组成原理、操作系统原理、数据结构等内容，为后续学习计算机网络技术奠定基础。
计算机网络技术专业人才培养方案(技能高考)(中职)
计算机网络技术专业人才培养方案（技能高考）一.专业名称与专业代码中职：计算机网络技术090500二.入学要求应届初中毕业生三.修业年限五年，专科（中职段三年，中专；高职段二年，专科）四.培养目标本专业培养与我国社会主义现代建设及本地区经济发展相适应的，具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展，具有较强实践能力和综合职业能力，具有与专业相适应的文化水平、职业素质，掌握计算机应用专业必备的基础知识和基本技能，能够从事自动化办公、图文处理及编排、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护，平面设计，企业网搭建与安全实现等行业一线工作；具备终身学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和立业创业能力的高素质劳动者和中等技能应用型人才。
五.职业面向六．培养规格1.知识要求（1）计算机应用专业必备的基础知识和基本技能；（2）自动化办公；（3）图文处理及编排；（4）计算机设备应用维护及维修；（5）信息采集与加工；（6）平面设计基础（7）网络搭建与网络安全；2.能力要求（1）具备行业基本通用能力；（2）具备办公自化技术，能快速进行汉字录入的能力；（3）具备计算机设备维护与营销能力；（4）具备计算机信息管理能力；（5）具备平面设计能力。
（6）具备中小型企业网络搭建与安全实现能力。
3.素质要求（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识（2）具有健康的身体和心理；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力。
七．课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，公共艺术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课。
一）公共基础课二）专业技能课八．学时安排1.教学活动时间分配表单位：周2.课程学时比例九■教学进程总体安排115-十.教学实施保障（一）教学要求1.公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
it培训方案及培训计划
it培训方案及培训计划一、培训方案1. 培训目标本次IT培训旨在提升员工的信息技术应用能力，使其能够更好地适应公司业务发展的需求，提高工作效率和质量。
2. 培训对象本次培训面向公司全体员工，特别是IT部门的员工和与IT技术相关的其他员工。
3. 培训内容（1）基础知识课程：包括计算机硬件、操作系统、网络基础等知识；（2）办公软件应用：包括Microsoft Office套件、邮件客户端等办公软件的使用技巧；（3）专业软件应用：针对公司内部使用的专业软件进行培训，如设计软件、开发工具等；（4）网络安全与维护：包括网络安全意识培训、常见网络攻击类型及应对措施等；（5）项目管理软件：培训员工使用项目管理软件，提高项目管理效率。
4. 培训形式（1）课堂培训：由专业培训老师进行面对面授课；（2）在线培训：提供在线教学系统，员工可自主学习；（3）实践操作：配备实验室设备，让员工进行操作练习。
5. 培训评估针对课程进行阶段性考试、实际操作考核和综合评估，以检验员工的学习成果。
6. 培训周期本次培训将分为基础培训和专业培训两个阶段，每个阶段持续一个月，共计两个月时间。
7. 培训资源公司将投入足够的人力、物力和财力，提供培训所需的教材、设备和场地。
二、培训计划1. 基础培训阶段第一周（1）开班仪式（2）计算机硬件和操作系统基础知识讲解（3）办公软件应用技巧培训第二周（1）网络基础知识讲解（2）网络安全与维护知识培训第三周（1）IT基础知识综合测试（2）项目管理软件培训第四周（1）基础培训总结与考核2. 专业培训阶段第五周（1）专业软件应用培训第六周（1）专业软件操作练习（2）专业软件实际应用案例讲解第七周（1）专业软件应用综合测试第八周（1）培训总结与考核（2）结业典礼通过以上IT培训方案及培训计划，相信公司员工的IT技术能力将得到提升，为公司的发展和业务提供更好的支持。
同时，也希望员工能够在培训结束后能够更好地应用所学知识，并为公司的发展做出更大的贡献。
网络技术培训短期计划方案
通过短期培训，使学员掌握网络技术的基本概念、原理、应用，提高学员在网络技术领域的实际操作能力，为学员未来在计算机网络领域的发展奠定坚实基础。
二、培训对象面向有志于从事网络技术领域工作的初学者、在职人员、大学生等。
三、培训时间为期2周，共计10天。
四、培训内容1. 网络基础理论（1）计算机网络概述：网络体系结构、网络协议、网络设备等。
（2）网络技术发展与应用：5G、物联网、云计算等。
2. 网络设备与维护（1）网络设备介绍：路由器、交换机、防火墙等。
（2）网络设备配置与调试：OSI七层模型、IP地址规划、VLAN等。
3. 网络安全与防护（1）网络安全概述：安全策略、安全设备、安全协议等。
（2）常见网络安全威胁与防范：病毒、木马、入侵检测等。
4. 网络管理与运维（1）网络管理概述：网络监控、故障排除、性能优化等。
（2）网络运维工具与应用：SSH、Wireshark、Nagios等。
5. 实践操作（1）网络搭建与调试：根据实际需求搭建网络，并进行调试。
（2）网络安全攻防实战：模拟攻击与防御，提高学员网络安全意识。
（3）网络管理与运维实战：使用工具进行网络监控、故障排除、性能优化等。
1. 理论教学：采用PPT、视频等多种形式进行讲解，使学员对网络技术有全面的认识。
2. 实践操作：设置实验环节，让学员动手实践，巩固所学知识。
3. 案例分析：通过分析实际案例，提高学员解决实际问题的能力。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学员的团队协作能力。
六、培训师资邀请具有丰富网络技术经验的工程师、讲师进行授课，确保培训质量。
七、培训评估1. 课后作业：布置课后作业，检验学员学习成果。
2. 考试：设置笔试和实操考试，评估学员综合能力。
3. 学员反馈：收集学员反馈意见，不断优化培训课程。
八、培训费用培训费用为每人2000元，包括教材、资料、实验设备等。
九、报名方式有意参加培训者，请将个人简历发送至指定邮箱，我们将尽快安排面试。
计算机网络技术培训方案
计算机网络技术培训方案计算机网络技术培训方案一：培训目标1.1 学员能够理解计算机网络的基本概念和工作原理。
1.2 学员能够掌握计算机网络安全的基本知识和技能。
1.3 学员能够熟悉计算机网络管理和维护的方法和技巧。
二：培训内容2.1 计算机网络基础2.1.1 网络概述2.1.2 OSI模型和TCP/IP协议栈2.1.3 网络设备和拓扑结构2.1.4 IP地址和子网划分2.1.5 路由和交换2.2 计算机网络安全2.2.1 安全威胁与防范2.2.2 防火墙和入侵检测系统2.2.3 虚拟私有网络（VPN）和远程访问2.2.4 数据加密和身份认证2.2.5 网络安全策略和风险管理2.3 计算机网络管理与维护2.3.1 网络监控和故障诊断2.3.2 系统备份和恢复2.3.3 网络性能优化和负载均衡2.3.4 网络设备配置和管理2.3.5 用户权限管理和网络授权三：培训时间安排3.1 第一周：计算机网络基础（2天）3.2 第二周：计算机网络安全（2天）3.3 第三周：计算机网络管理与维护（2天）四：培训方式4.1 理论讲解4.2 实践操作4.3 案例分析4.4 互动讨论附件：1. 计算机网络基础课件2. 计算机网络安全案例分析3. 计算机网络管理与维护实验指南法律名词及注释：1. OSI模型：开放系统互联模型，是计算机网络体系结构的理论基础，将计算机网络通信分为七个层次。
2. TCP/IP协议栈：传输控制协议/因特网协议，是一种广泛使用的网络协议，包含一系列通信协议。
3. 防火墙：用于阻止非授权访问和控制网络流量的网络安全设备。
4. VPN：虚拟私有网络，通过公共网络创建加密通信链路，实现安全的远程访问。
5. 数据加密：将原始数据转换为密文的过程，确保数据在传输过程中不被窃取或篡改。
6. 身份认证：确认用户的身份和权限，确保只有合法用户可以访问网络资源。
7. 网络授权：定义用户对网络资源的访问权限，可以限制用户的操作范围和权限级别。
计算机网络技术人员培训
计算机网络技术人员培训计算机网络技术是现代信息社会中不可或缺的一部分，随着互联网的快速发展和普及，对计算机网络技术人员的需求也越来越大。
为了满足这个需求，培训机构提供了各种形式的计算机网络技术人员培训，以帮助学员获得所需的知识和技能。
1.网络基础知识：学员首先需要了解计算机网络的基本原理和概念，例如网络拓扑结构、协议和编码等。
这些基础知识为学员打下坚实的基础，使他们能够理解和分析网络问题。
2.网络设备和技术：学员还需要学习各种网络设备的工作原理和配置方法，例如路由器、交换机和防火墙等。
此外，他们还需要了解网络安全和故障排除等方面的知识。
3.网络管理和优化：网络技术人员还需要学习如何管理和优化企业的网络环境。
他们需要了解网络监控、性能优化和容错等方面的技术，以确保网络的稳定和可靠性。
4.网络安全：随着网络威胁的增加，网络安全已经成为计算机网络技术人员必备的技能之一、他们需要学习如何识别和防止各种网络攻击，以及如何建立安全的网络架构。
在计算机网络技术人员培训中，实践训练也是非常重要的一部分。
学员需要通过模拟实验和项目实践来巩固所学的知识和技能，例如搭建和配置网络设备，解决网络问题等。
这样的实践训练可以帮助学员更好地理解和应用所学的内容。
至于培训的方法和形式，通常有以下几种：1.课堂培训：学员可以参加面对面的课堂培训，由专业的讲师进行教学。
这种形式的培训可以提供实时的互动和解答问题的机会，有利于培养学员的理论基础和问题解决能力。
2.在线培训：学员也可以选择在线培训，通过网络进行远程学习。
在线培训具有灵活性和便利性，学员可以根据自己的时间和地点进行学习。
培训机构通常提供学习平台和教学资源，学员可以通过在线视频、课件和论坛等方式学习和交流。
3.实习和项目实践：一些培训机构还提供实习和项目实践的机会，让学员在真实的工作环境中应用所学的知识和技能。
这种形式的培训可以帮助学员更好地理解和掌握所学的内容，同时也可以积累实际工作经验。
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福建师范大学
中等职业学校计算机网络技术专业骨干教师国家级培训方案一、培训目标
培训一批具有专业理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师和具有高水平的职业教育教学专家。
培训以企事业单位需求和技术发展为导向，以项目实践贯穿整个专业师资培养培训过程，全面提升计算机网络技术专业教师的双师型综合素质，强化中职计算机网络技术专业教师的实践教学技能，使学员能够适应计算机网络技术专业中职教育课程设置、实训实习的改革与发展，成为计算机网络技术专业教学领域的骨干力量。
通过培训，达到以下培训目标：
（一）进一步增强参训教师的教学能力，树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发能力；
（二）进一步提高专业水平，比较熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能，在原有基础上获得高一级职业资格证书或专业技术资格证书；结合企业实践改进实践教学。
（三）进一步丰富实践经验，了解现代企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深对学校教学和企业实际联系的理解。
（四）掌握以信息技术为主要手段的现代教育技术的应用能力；
（五）了解计算机网络技术的最新发展动态与先进技术；
（六）有较高的计算机网络技术专业应用型教学研究与实践技能水平，能形成专业化、案例化与个性化相结合的教学风格，具备较为完善的双师型素质，在该专业的教育教学改革中起示范作用。
二、培训模块
（一）教育理论与教学方法
（二）专业知识与技能训练
（三）企业实践活动。
（四）分组研讨与教学演练。
三、培训课程（共480学时）
第一部分：教学理论与方法（占总学时１/6）；计80学时
主要讲授我国职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法先进的教育技术手段，结合中职教学改革实际，重点进行专业教学法和课程开发的训练。
第二部分：专业知识与技能训练（占总学时1/3）；计160学时主要学习各相关专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能，进行专业
第三部分：企业实践活动（占总学时1/3）160学时
通过企业实践，了解我国现代企业管理制度及基本运作模式；熟悉相关企业管理制度和企业文化、工作流程、岗位规范、用人要求等；学习并掌握相关企业先进的生产技术；同时，开展基于生产过程的中职课程改革研究与探索，创新专业课程模式，开发新课程。
第四部分：分组研讨与教学演练（占总学时１/6）；计80学时总结专业培训和企业实践情况，进行教学方法训练，组织教学研讨与交流，开展备课、说课及教学演练等活动。
对成绩好的给予适当奖励；课程开发尽可能寻找项目让学员参与，教学论文要提供选题范围，指导老师，并组织好开题，过程指导,论文评审等环节。
四、考核内容
1.完成一份4学时以上的教案，并进行说课或试讲。
2.撰写一篇3000字以上的教学研究论文。
3.完成一篇2000字以上的企业实践报告。
4.合作企业对学生实践情况和专业技能水平做出评定。
5. 出勤、作业、课堂表现等综合考评
五、培训项目授课教师
六、教学管理措施
（一）组织保障
1、成立“福建师范大学中职学校专业骨干教师国家级培训工作领导小组”，负责对中职学校专业骨干教师国家级培训工作的领导，基地办公室具体负责培训工作的组织、协调和监督管理。
2、具体承担培训任务的相关学院成立培训项目组，配备专业负责人和班主任等，并按专业培训方案组织实施培训。
（二）师资保障
1、选派实践能力强而且教学经验丰富的“双师”型教师担任培训教学任务，确保教学质量；
2、本专业拥有的9名教授、33名副教授（含副研究员、高级工程师、高级实验师等）、25名博士，均具有丰富的教学经验。
此外，我校还可以从共建实训、实践基地的企业中聘请具有丰富实践经验的企业高级技术骨干担任兼职教师，承担部分实践课程的教学、指导等工作。
（三）设备保障
1．为学员提供不限时的上机、上网条件以方便学员完成学习任务；
2．学员所学专业需要的实验室，在正常教学之余对培训学员开放。
我校拥有的人工智能、软件工程、网络工程、计算机网络与安全、计算机硬件、嵌入式系统、计算机图形图像、软件基础及应用、信息与高性能计算实验室类等30间专业实验室可以为培训提供良好的设备支持。
（四）质量保障
建立课程考核制度。
理论课程每一项结束后学员应提交一份学习报告，实验及设计的提交内容为实验报告和设计结果；项目实训要填写日志、承担角色，作
品成果，完成教学论文和教案。
七、后勤保障
我校校内拥有的2个宾馆（招待所、接待中心），全部为单人间或双人间，可一次性容纳200人住宿，每个房间均配有100—1000兆互联网。
校内食堂、医院、运动场、图书馆等一应俱全，可提供良好的后勤服务。