《创意小雨伞》美术课教案
中班美术教案：小雨伞创意拼贴
中班美术教案：小雨伞创意拼贴一、教学目标1. 通过本节课的学习，让学生了解小雨伞的形状和构造。
2. 让学生学会如何利用废旧的物品进行创意拼贴，从而培养学生的环保意识和创造力。
3. 提高学生手工制作的能力，增强学生的动手实践能力和想象力。
二、教学准备1. 小雨伞模型。
2. 颜料、画笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
3. 教案和教学用品。
三、教学过程1. 热身环节（1）唤起学生对小雨伞的认知：请学生说出他们平时使用小雨伞的场景，并重点介绍小雨伞的构造。
（2）鼓励学生谈论环保话题：请学生说出一种能够减少废弃物的方法，如何最大程度地利用物品等。
2. 正式教学（1）引入小雨伞创意拼贴的学习：老师向学生展示小雨伞模型，并介绍创意拼贴的概念。
（2）示范和讲解：老师向学生展示如何利用废旧材料制作小雨伞，例如用废旧纸张、布料、珠子等材料黏贴在小雨伞上，打造出个性鲜明、色彩丰富的小雨伞。
（3）学生操作环节：让学生准备好废旧材料，按照老师的示范开始进行创意拼贴。
（4）展示作品和评价：学生完成作品后，每位同学可以向全班展示自己的作品，并进行评价和点评。
3. 总结和评价（1）对本节内容进行小结，让学生对小雨伞和创意拼贴的概念有更加深入的了解。
（2）对学生的表现进行评价，表扬和鼓励学生在创意拼贴方面所展现的才能和创造力。
四、教学反思通过本节课的教学，让学生在学习中了解了小雨伞的构造和形状，以及如何利用废旧材料进行创意拼贴。
在教学过程中，我们通过示范讲解和学生操作，让学生更深入地理解了老师讲授的知识。
在教学反思中，我们也要反思如何更好地引导学生，提高教学效果。
创意美术小雨伞撕纸教案
创意美术小雨伞撕纸教案一、教学目标。
1.了解撕纸艺术的基本原理和技巧；2.培养学生的创造力和想象力；3.通过制作小雨伞撕纸作品，提高学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1.撕纸艺术的基本原理和技巧；2.小雨伞的形状和结构；3.创意美术作品的设计和制作。
三、教学难点。
1.如何运用撕纸技巧表现小雨伞的形状和纹理；2.如何在创意美术作品中发挥想象力和创造力。
四、教学准备。
1.教师准备，撕纸艺术的示范作品、小雨伞的图片、撕纸工具（剪刀、胶水等）；2.学生准备，白纸、彩色纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师向学生展示撕纸艺术的示范作品，引导学生观察作品的特点和美感，激发学生对撕纸艺术的兴趣。
2.讲解（10分钟）。
教师简要讲解撕纸艺术的基本原理和技巧，介绍小雨伞的形状和结构，引导学生理解撕纸艺术与小雨伞的结合。
3.示范（15分钟）。
教师现场示范如何运用撕纸技巧表现小雨伞的形状和纹理，引导学生观察和学习。
4.实践（30分钟）。
学生动手制作小雨伞撕纸作品，可以根据教师的示范作品进行仿制，也可以发挥想象力进行创作。
5.展示（15分钟）。
学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和分享，鼓励学生发表对作品的看法和感受。
6.总结（5分钟）。
教师对学生的作品进行总结和点评，总结撕纸艺术的特点和小雨伞的形象表现，鼓励学生继续探索和实践。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生在观摩示范、实践制作和展示交流的过程中，对撕纸艺术和小雨伞的形象有了更深入的理解和体验，培养了学生的创造力和想象力，提高了学生对美术的兴趣和热爱。
同时，教师在教学过程中要注重引导学生发挥自己的特点和个性，鼓励他们勇于尝试和创新，从而更好地发展学生的艺术潜能。
小雨伞创意美术彩绘教案
小雨伞创意美术彩绘教案教案标题：小雨伞创意美术彩绘教案教学目标：1. 了解小雨伞的功能和用途，培养学生对小雨伞的兴趣和热爱。
2. 学习彩绘技巧，培养学生的创意思维和艺术表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 小雨伞模型或实物2. 彩色绘画工具，如颜料、画笔、彩色铅笔等3. 艺术作品展示材料，如画廊、展板等4. 视频或图片资源，展示小雨伞的不同样式和用途教学过程：引入：1. 展示小雨伞模型或实物，引起学生的兴趣，让学生讨论小雨伞的功能和用途。
2. 通过视频或图片资源，展示小雨伞的不同样式和用途，激发学生的创意思维。
主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个小雨伞样式进行彩绘设计。
2. 彩绘技巧教学：向学生介绍不同的彩绘技巧，如水彩画、丙烯画等，让学生选择适合自己设计的技巧。
3. 创意设计：引导学生思考小雨伞的设计理念和主题，如自然风景、动物世界等，并鼓励他们发挥创意进行设计。
4. 彩绘实践：学生根据自己的设计理念和主题，使用彩色绘画工具对小雨伞进行彩绘。
5. 展示和分享：每个小组展示彩绘完成的小雨伞，并分享设计理念和创作过程。
总结：1. 回顾学生的学习成果，鼓励他们展示自己的创作。
2. 引导学生思考彩绘过程中遇到的困难和解决方法，讨论彩绘的技巧和注意事项。
3. 激发学生对美术创作的兴趣和热爱，鼓励他们继续探索和发展自己的艺术才能。
教学延伸：1. 组织小雨伞彩绘展览，邀请其他班级或学校师生参观。
2. 组织小雨伞创意设计比赛，鼓励学生展示自己的创作才华。
3. 引导学生利用小雨伞进行环保宣传，设计环保主题的彩绘作品。
教学评估：1. 观察学生在彩绘过程中的参与程度和创意表达能力。
2. 评价学生彩绘作品的设计理念和艺术表现力。
3. 学生自评和互评，讨论彩绘作品的优点和改进之处。
教学反思：根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法和资源，进一步提升教学效果。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《小雨伞》为主题进行教学。
通过学习，让孩子们了解和掌握雨伞的画法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解雨伞的基本形状和结构，学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会相互欣赏和鼓励。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种雨伞图片，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解演示：教师讲解雨伞的基本形状和结构，示范如何用线条和颜色画出雨伞。
3. 自主绘画：孩子们根据教师讲解的内容，自主绘画雨伞，教师巡回指导。
4. 团队协作：孩子们分组，互相帮助，完成共同的作品。
5. 作品展示：每组展示作品，孩子们相互欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：小雨伞板书形式：用简单的线条和颜色画出雨伞的形状，旁边列出雨伞的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞。
2. 作业要求：用简单的线条和颜色画出雨伞，可以添加自己喜欢的图案。
3. 作业答案：孩子们的作业答案各不相同，只要有雨伞的基本形状和特点即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们在课堂上积极参与，绘画兴趣浓厚，大部分孩子能掌握雨伞的画法。
2. 孩子们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，作品具有较高的创意性。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏孩子们的作品，增进亲子关系。
2. 组织孩子们进行雨伞彩绘比赛，提高他们的绘画技巧。
3. 开展户外写生活动，让孩子们在自然环境中观察和创作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 雨伞的基本形状和结构：孩子们需要理解雨伞的圆形、尖顶形状以及伞面的结构。
中班美术教案小雨伞
中班美术教案小雨伞课时安排：一节课，约45分钟教材准备：小雨伞、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等教学目标：1.通过制作小雨伞这一主题的美术作品，培养幼儿的动手能力和创造力；2.培养幼儿的观察力和想象力，引发他们对雨伞的好奇和兴趣；3.通过参与美术活动，培养幼儿的集体合作意识和社交能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1.让幼儿观察教室里的物品，提问引导：你们知道下雨时我们可以用什么东西来遮雨吗？2.引出雨伞这一话题，并简单介绍雨伞的作用。
二、讨论（10分钟）1.打开大型图片册或展示幼儿绘画作品，让幼儿观察不同种类的雨伞，引发他们对雨伞的兴趣和想象。
2.引导幼儿讨论雨伞的形状、颜色等特点，并鼓励他们发表自己的观点和想法。
三、制作小雨伞（25分钟）1.发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自行选择颜色并剪出雨伞的形状。
2.引导幼儿将剪好的雨伞形状粘贴在白纸上，形成底图。
3.提供颜料和画笔，让幼儿涂上雨伞的颜色。
4.引导幼儿使用彩色纸制作雨伞的柄和伞骨，并粘贴在底图上。
5.鼓励幼儿发挥想象力，可以在雨伞上添加花纹、装饰等。
四、展示和分享（5分钟）1.让每个幼儿将自己制作的小雨伞展示给全班同学。
2.鼓励幼儿分享自己的创作心得和想法。
教学反思：本节课主要通过制作小雨伞的美术作品，引发幼儿对雨伞的好奇和兴趣，并培养他们的动手能力和创造力。
通过讨论和分享，激发了幼儿的观察力和想象力，提高了他们的集体合作意识和社交能力。
同时，通过涂颜色、剪纸等活动，培养了幼儿的操作能力和创造力，让他们在美术活动中获得乐趣。
但需要注意的是，在教学过程中要注意每个幼儿进度的掌握，并根据他们的实际情况进行适当的引导和帮助，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。
小雨伞美术创意教案
小雨伞美术创意教案教案标题：小雨伞美术创意教案教学目标：1. 通过参与小雨伞美术创意活动，培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 培养学生对自然界事物的观察和理解能力。
教学准备：1. 小雨伞模型（每个学生一把）2. 色彩丰富的水彩笔、颜料、画笔等绘画工具3. 美术书籍和图片，以供学生参考和借鉴4. 画纸、水杯、毛巾等绘画用具5. 教学投影仪或白板教学过程：引入：1. 向学生展示一些关于雨伞的图片和艺术作品，引发学生对雨伞的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论雨伞的形状、功能和用途，激发学生对雨伞美术创意的思考。
主体：1. 向学生介绍小雨伞美术创意活动的目的和要求。
2. 示范如何绘制小雨伞的轮廓和基本形状，鼓励学生自由发挥，创造出个性化的小雨伞形象。
3. 引导学生观察不同雨伞的图案和颜色，鼓励他们在绘画中运用丰富的色彩和纹理。
4. 引导学生思考雨伞在不同场景中的表现形式，例如在雨中、阳光下、海滩等，鼓励他们将这些场景与自己的想象相结合，创作出富有情感和故事性的作品。
5. 提供艺术技巧和绘画方法的指导，例如如何运用阴影和光线效果来增强作品的立体感。
6. 鼓励学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和评价。
总结：1. 回顾学生在小雨伞美术创意活动中的表现和收获。
2. 引导学生思考如何将所学的绘画技巧和创意应用到其他艺术创作中。
3. 鼓励学生继续保持对艺术的兴趣和热爱，勇于表达自己的想法和情感。
教学延伸：1. 组织学生参观美术展览，让他们进一步了解不同艺术形式和风格。
2. 鼓励学生进行更多的自主创作，例如设计自己的雨伞图案或制作雨伞模型。
评估方式：1. 通过观察学生的绘画过程和作品，评估他们的绘画技巧和艺术表达能力。
2. 通过学生的参与度和作品展示，评估他们对小雨伞美术创意活动的理解和创造力。
教学反思：1. 教师应密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生多样化的表达方式，尊重每个学生的个性和创造力。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解雨伞的特点和用途，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养孩子们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，能够根据自己的想法设计出独特的小雨伞。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在小组内分享和交流自己的作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
重点：让孩子们掌握雨伞的基本结构，培养他们的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、油画棒、教学课件等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和结构，让孩子们说说自己见过的小雨伞，激发他们对雨伞的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示不同形状和颜色的小雨伞，引导孩子们观察并说出它们的特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘小雨伞，讲解绘画技巧。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔轻轻勾勒出小雨伞的轮廓。
（2）用水彩笔或油画棒为小雨伞上色，注意颜色搭配。
（3）教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组分享与交流（5分钟）孩子们在小组内展示自己的作品，分享创作心得，互相学习和交流。
六、板书设计1. 小雨伞的基本结构2. 绘画步骤及技巧3. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己设计一把独特的小雨伞，并用画笔描绘出来。
答案：略2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在绘画过程中，部分孩子对颜色搭配和线条描绘掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
小学美术《创意雨伞》教案
5.培养学生的文化理解素养，了解伞的历史与文化，增强对传统工艺的尊重与传承意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-伞的结构特征：明确伞的基本组成部分，如伞面、伞骨、伞柄等，以及各部分的连接方式。
-色彩与图案设计：掌握色彩的搭配原则，运用基本图案（如条纹、圆点、几何图形等）进行伞面设计。
-创意思维表达：鼓励学生将个人想法和情感融入雨伞设计中，展现独特的艺术风格。
首先，理论讲授部分，虽然我尽量用生动的语言和实物展示来解释雨伞的结构和设计要点，但感觉部分学生对这些概念的理解还是不够深入。下次我可以尝试结合生活实例，让学生更直观地感受到设计对雨伞功能性和美观性的影响。
其次，在实践活动环节，学生们在进行彩绘和剪贴操作时，有一些技术上的难题。我意识到，虽然我进行了演示，但可能没有足够的时间逐一指导每个学生。今后，我考虑在活动前录制一个详细的教学视频，让学生可以反复观看，更好地掌握制作技巧。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，通过观察不同类型的伞，提高对物体细节的关注，增强对美的感知。
2.培养学生的创新能力，鼓励尝试设计独特的雨伞，激发艺术创造潜能，提升审美品味。
3.培养学生的实践操作能力，通过彩绘、剪贴等手法制作创意雨伞，加强动手实践，提高解决问题的能力。
4.培养学生的团队协作能力，分组合作完成作品，增进沟通交流，培养集体荣誉感。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“创意雨伞在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞的外形和特征，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握小雨伞的制作方法。
难点：培养幼儿的观察力，启发幼儿发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的外形和特征，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解雨伞的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画出雨伞的外形。
b. 用彩笔为雨伞上色。
d. 将剪下的雨伞粘贴在另一张纸上。
3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，在雨伞上添加自己喜欢的图案和颜色，创作出独特的小雨伞。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对雨伞有了更深入的认识，掌握了雨伞的制作方法。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
教师还要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在团队合作中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、图案设计等方面，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对美术活动的热爱程度，以及关爱大自然、热爱生活的情感。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作小雨伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿创作的小雨伞，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
中班美术活动《小雨伞》优质教案(通用
中班美术活动《小雨伞》优质教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过本节课的学习，学生将掌握小雨伞的绘画技巧，了解不同图案的设计方法，并运用丰富的想象力进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本结构，学会运用线条和图形进行创意绘画。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的创作热情。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小雨伞图案的设计与创意。
2. 教学重点：小雨伞的基本结构、绘画技巧和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示小雨伞图片，引导学生观察小雨伞的特点和图案设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解小雨伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞柄等部分。
示范小雨伞的绘画步骤，强调色彩搭配和图案设计。
3. 实践：（1）学生根据讲解和示范，自行设计小雨伞图案。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习：学生用水彩颜料完成小雨伞绘画作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品进行表扬。
六、板书设计1. 《小雨伞》2. 内容：（1）小雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色（3）色彩搭配与图案设计七、作业设计1. 作业题目：创作一幅小雨伞绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品结构完整，线条流畅。
（2）色彩搭配和谐，图案设计富有创意。
（3）画面整洁，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的小雨伞，了解不同的图案设计和色彩搭配。
（2）鼓励学生尝试用其他材料（如折纸、废旧物品等）制作小雨伞，培养动手能力。
（3）组织学生参加小雨伞绘画比赛，提高学生的绘画技巧和创作能力。
小朋友雨伞创意美术教案
小朋友雨伞创意美术教案一、教学目标。
1. 让小朋友了解雨伞的基本结构和用途。
2. 培养小朋友的创造力和想象力，引导他们用雨伞进行美术创作。
3. 提高小朋友的动手能力和艺术表达能力。
二、教学重点和难点。
重点，让小朋友理解雨伞的结构和用途，引导他们进行创意美术创作。
难点，如何引导小朋友将自己的想法和创意表达在雨伞上。
三、教学准备。
1. 准备足够数量的雨伞，最好是白色或浅色的，方便小朋友进行涂鸦和绘画。
2. 准备丰富的美术材料，如颜料、彩笔、彩纸、贴纸等。
3. 准备一些简单的雨伞结构图和样本，让小朋友了解雨伞的构造。
4. 准备一些相关的图片或视频资料，让小朋友了解不同国家和文化中雨伞的应用和艺术表现。
四、教学过程。
1. 导入，通过展示一些有趣的雨伞图片或视频，引起小朋友的兴趣，让他们讨论雨伞的用途和形状。
2. 讲解，简单介绍雨伞的结构和用途，让小朋友了解雨伞的基本知识。
3. 创意启发，通过展示一些用雨伞进行美术创作的作品，激发小朋友的创造力和想象力，让他们想象自己的雨伞可以变成什么样子。
4. 实践操作，让小朋友动手进行创意美术创作，可以根据自己的想法在雨伞上涂鸦、绘画，或者使用彩纸、贴纸等材料进行装饰。
5. 展示交流，让小朋友展示自己的作品，互相欣赏和交流，老师也可以给予肯定和鼓励，让小朋友感受到自己的创意得到了认可。
6. 总结提升，总结本节课的学习内容，让小朋友分享自己在创意美术创作中的收获和体会，鼓励他们继续发挥想象力，进行更多的创作。
五、教学反思。
1. 本节课的教学目标是否达到了预期效果？2. 学生在创意美术创作中有哪些亮点和不足之处？3. 学生对雨伞的认识和理解有没有提升？4. 下节课如何更好地引导学生进行创意美术创作？六、教学延伸。
1. 可以组织小朋友进行雨伞绘画比赛，让他们在比赛中展示自己的创意作品。
2. 可以邀请一些美术爱好者或专业画家来给小朋友讲解雨伞美术创作的技巧和经验。
3. 可以组织小朋友进行户外写生活动，让他们在大自然中感受雨伞的美丽和艺术表现。
《创意小雨伞》美术课教案
《创意小雨伞》美术课教案教案：《创意小雨伞》美术课一、教学内容本课选用的是人美版小学美术教材四年级下册第九课《创意小雨伞》。
本课主要让学生学习用手工制作一把创意小雨伞，通过对小雨伞的设计和装饰，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小雨伞的制作方法，提高动手能力。
2. 通过小雨伞的制作，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握小雨伞的制作方法，完成一件有创意的作品。
难点：创新设计和装饰小雨伞，使之具有独特的个性和美感。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每位学生准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解小雨伞的制作方法，包括剪、折、粘、画等步骤，并现场示范制作过程。
学生在教师指导下，动手制作小雨伞。
3. 创作与实践（10分钟）学生在掌握制作方法后，开始动手制作小雨伞。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生完成作品后，进行展示。
大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
5. 作业设计（5分钟）作业题目：制作一把创意小雨伞，要求设计新颖、装饰美观。
答案：学生完成的作品。
六、板书设计创意小雨伞剪、折、粘、画七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了小雨伞的制作方法，创作出许多有创意的作品。
在教学过程中，教师注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励学生发挥想象，动手实践。
通过本节课的学习，学生对美术产生了更浓厚的兴趣，审美能力得到了提高。
拓展延伸：邀请学生将自己的作品带回家，与家人分享创作过程和喜悦。
鼓励学生在日常生活中关注美术，发现美、创造美。
下一节课，我们将学习制作创意小灯笼，希望同学们继续发挥想象，创作出更多美丽的作品。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点是创意小雨伞美术课的核心部分，需要重点关注。
美术小雨伞教案(通用3篇)
Why don't you work hard and want everything.悉心整理助您一臂（页眉可删）美术小雨伞教案（通用3篇）美术小雨伞教案1活动目标:1、知道如何正确撕圆形。
2、通过色彩的不同组合，感受作品所呈现的色彩和布局之美。
3、能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。
活动重点：感受作品所呈现的色彩和布局之美。
活动难点：能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。
活动准备：1、经验准备：有雨天的生活经验。
2、物质准备：教具：ppt图片、音乐、范例一张。
学具：背景画纸、彩色广告纸、记号笔、蜡笔。
活动过程：一、引导幼儿结合生活经验，说说对雨天的感受。
1、师：你们喜欢雨天吗?喜欢在哪里?不喜欢又在哪里?师小结：雨天会影响你的心情，有的`喜欢，有的不喜欢，每个人对雨天的感觉是不一样的。
2、师：听，这是什么声音?(雨点滴答滴答的声音)。
请跟着好听的音乐，看一看哪个好朋友来啦?(点开一把把彩色的伞)二、交流讨论，感受不同色彩和布局组合。
1、师：你看到了什么颜色的雨伞?(感受雨伞的缤纷色彩)师：这些色彩缤纷的雨伞，让雨天变得活泼起来，你们喜欢这样的雨天吗?2、观看图片，感受不同的颜色组合之美。
师：小雨伞啊也有自己的好朋友，你们来看看那几组好朋友你觉得在一起好看呢?第一幅：三原色来搭配，简简单单就是美。
(三把颜色不同的伞)第二幅：有遮挡，有分开，充满变化也是美。
(叠起来、分层次的伞)第三幅：远的小，近的大，层次分明也很美。
(大大小小的伞)第四幅：小雨伞满世界，画面丰富也很美。
(画面里布满伞)三、添画创作，大胆表现情节，丰富画面情境。
1、引导幼儿学习变雨伞师：老师要来变一个魔术。
这是什么?(广告纸)，边念儿歌边撕圆圈：小手小手真灵巧，撕一撕变圆圈。
2、请幼儿从椅子下拿出广告纸进行练习，然后相互相欣赏。
3、师：有没有觉得大家撕得圆圈和刚才看的四幅图里什么东西很像?(伞)那老师就把它变成伞!(把圆圈黏在背景纸上，画出伞柄、伞心、伞骨)4、那你们说说下雨天在伞下会发生什么故事呢?(幼儿说情节、教师添画到纸上，2-3个)5、创作：孩子们回座位，自己撕圆形，涂上胶水，贴在合适的位置，添画出雨伞。
雨伞幼儿园创意美术教案
雨伞幼儿园创意美术教案一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2.提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1.教材：艺术教育教材、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
2.教具：雨伞模型、教学PPT。
三、教学内容和步骤第一课：认识雨伞1.利用教学PPT向幼儿展示不同样式和颜色的雨伞图片，并带领幼儿一起观察、讨论。
2.引导幼儿从不同的角度观察雨伞，了解雨伞的形状、材质和功能。
第二课：雨伞的图案设计1.鼓励幼儿用彩纸、剪刀等材料自由发挥，设计自己喜欢的雨伞图案。
–提示幼儿可以尝试创建不同的图案，如花朵、动物等。
2.让幼儿分享自己的设计，并进行简单的评价和互动。
第三课：绘制雨伞图案1.向幼儿展示绘画技巧和用具，如画笔、颜料等。
2.引导幼儿选择喜欢的雨伞图案，并以此为主题绘制自己的作品。
–提示幼儿可以尝试不同的绘画方式，如素描、水彩等。
3.鼓励幼儿在创作过程中表达自己的想法和感受。
第四课：雨伞图案装饰1.引导幼儿选取适合自己作品的装饰材料，如亮片、贴纸等。
2.鼓励幼儿将装饰材料巧妙地应用于作品中，增添艺术效果。
3.让幼儿分享自己的装饰设计，并进行简单的评价和互动。
第五课：雨伞图案展示1.组织幼儿将自己的作品进行展示，展示期间可以邀请其他班级的幼儿参观。
2.引导幼儿对自己和他人的作品进行欣赏和评价。
3.鼓励幼儿讲述创作的过程和自己的想法。
四、教学评价1.观察幼儿创作过程中的参与程度、动手能力和创造力。
2.检查幼儿完成的作品是否符合预期的图案设计和装饰要求。
3.结合幼儿的自我评价和交流情况，综合评价幼儿的艺术表现和团队合作意识。
五、教学延伸1.鼓励幼儿参观艺术展览或美术馆，开拓艺术视野。
2.组织幼儿参与校园艺术活动，如绘画比赛、手工制作等。
以上是雨伞幼儿园创意美术教案的内容和步骤，通过本教案的实施，旨在培养幼儿的艺术兴趣和创造力，提高他们的动手能力和团队合作意识。
希望通过这样的教学活动，让幼儿在愉快的氛围中感受艺术的乐趣，并愿意表达自己的想法和感受。
小班美术《小雨伞》教案(优秀8篇)
小班美术《小雨伞》教案（优秀8篇）小班美术《小雨伞》教案篇一活动目标：⒈、通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。
⒈、愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。
活动准备：⒈、小伞每个幼儿一张。
⒈、美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。
活动过程：一、情景导入⒈、小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？⒈、最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）（一）欣赏单色伞⒈、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？⒈、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？⒈、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？（二）欣赏双色间隔伞⒈、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。
⒈、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？⒈、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的。
？⒈、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。
（三）欣赏小伞的造型美（ppt演示）⒈、小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。
⒈、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。
⒈、你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。
⒈、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。
⒈、小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？三、创作小伞⒈、刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。
你想用什么办法使它变漂亮？⒈、幼儿自由说一说。
⒈、教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。
⒈、幼儿创作，教师指导。
四、讲评⒈、这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？⒈、小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！小班美术《小雨伞》教案篇二活动目标1、能根据排序卡上提示的模式完成排序。
雨伞美术课教案5篇
雨伞美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教案分享：小班美术《小雨伞》
优秀教案分享：小班美术《小雨伞》导言美术教育在幼儿园教育中起着不可忽视的作用，它可以激发幼儿的创造力、想象力和观察能力，促进幼儿全面的发展。
为了让幼儿更好地学习美术知识，我设计了一堂小班美术课《小雨伞》，本文就来分享一下这节优秀的小班美术课教案。
一、教学目标1.引导幼儿认识小雨伞的形状、颜色和用途，并知道雨伞有很多用途。
2.通过制作小雨伞，锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力，提高幼儿动手能力和想象力。
3.培养幼儿的观察能力和创新能力，让幼儿发挥自己的创造力，制作出各式各样的小雨伞。
二、教学准备1.素描图纸2.颜料、毛笔、彩纸、剪刀、胶水、铅笔等美术工具3.PPT4.教材《小雨伞》三、教学步骤1.导入：通过PPT播放蒙太奇、回答问题的方式，进行启动课堂。
引导幼儿认识雨伞的形状和颜色，并介绍雨伞的用途。
通过播放短视频、展示图片等方式，使幼儿更清晰地了解小雨伞的形状、大小、颜色和用途，激发幼儿的学习兴趣。
2.学习：将幼儿分成小组，发放素描图纸、讲解并示范如何画小雨伞的形状和颜色。
让幼儿自己动手画出自己想象中的小雨伞，并让他们选择自己喜欢的颜色进行涂色。
这一步旨在培养幼儿的动手能力和想象力。
3.动手制作：给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等工具，在教师的指导下，让幼儿用彩纸制作出自己的小雨伞，让他们发挥自己的想象力，制作出各种各样的小雨伞。
这个过程可以提高幼儿的动手能力和创新能力。
4.展示交流：在制作完成后，让幼儿展示自己的小雨伞，并分享自己的心得。
可以通过一些游戏或角色扮演互动等形式，让幼儿更好地展示自己的成果，增加互动性，提高幼儿表达能力和自信心。
同时，老师也可以通过互动，为幼儿提供指导。
5.总结：教师与幼儿一起总结这节课所学的内容，并回顾各自完成的小雨伞作品，希望这节课对幼儿有所启发，能够激发他们的创造力和想象力。
四、成果展示通过这节课的授课，幼儿们成功完成了自己的小雨伞。
他们不仅了解了小雨伞的形状、颜色和用途，而且锻炼了自己的动手能力和想象力，培养了自己的观察能力和创新能力，展示了他们的快乐和自信。
美术《小花伞》教案6篇
美术《小花伞》教案6篇美术《小花伞》教案篇1活动设想：针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。
复习原来学过的知识，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新知识也不会太难接受。
在装饰手法上，我用了简单的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是特别高，所以预期是可以完成的，最终固定“伞柄”这一步骤，略微有些难度，需要老师的更多引导。
完成的作品效果特别好，幼儿看着自身的作品会特别愉快，因此也很乐于参加我们的艺术活动，也乐意在以后的课程中多参加动手的活动。
这对于我们老师以及幼儿都是特别好的磨练。
活动目标：1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。
2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。
3、幼儿能够自信的呈现自身的作品“美丽的花伞”。
活动准备：1、彩色卡纸数张；2、剪刀数把；3、水粉颜料；4、棉签；5、调色盒；6、皱纹纸；7、胶水；8、胶带；9、吸管。
活动过程：1、导入：谜语1：一朵花，真奇怪。
晴天不开，雨天开。
老师：是什么呢？小伙伴猜一猜。
（伞）谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。
老师：这个谜语又是在说什么呢？小伙伴们好好想一想。
（还是伞）老师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）老师拿出伞用来呈现。
（称赞鼓舞幼儿的乐观表现）2、复习有关伞的知识：a、伞的用途：伞是做什么用的？（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。
）b、伞由哪几部分构成的？（伞面、伞骨和伞柄）老师依据幼儿说出的名称，指向对应的部分，也可请幼儿到前面边说边指出。
c、伞的种类有哪些？（长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞）老师依据幼儿的答案呈现相对应的伞。
d、复习像伞一样的蘑菇老师：小伙伴们还认得很多像伞一样的蘑菇，对不对？那你还记得它们的名字吗？说一说？（香菇、平菇、柳松菇等等）。
中班美术活动《小雨伞》教案
一、活动名称：中班美术活动《小雨伞》二、活动目标：1. 了解雨伞的外形特征，学习用简练的线条和色彩画出雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 雨伞实物若干，用来供幼儿观察和欣赏。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 音乐CD《小雨伞》。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察雨伞实物，引导幼儿说出雨伞的外形特征，如：伞面、伞柄等。
2. 讲解：向幼儿讲解雨伞的画法，如：先画伞面，再画伞柄，添加细节装饰。
3. 示范：教师示范画一把小雨伞，边画边讲解步骤和技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师示范的步骤，独立完成自己的小雨伞作品。
5. 欣赏：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、活动延伸：1. 音乐活动：播放音乐CD《小雨伞》，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
2. 户外活动：带领幼儿到户外，观察实际中的雨伞，了解雨伞的作用。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作小雨伞手工制品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对雨伞画法的掌握程度。
2. 注重幼儿的创新意识和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想象。
3. 关注幼儿在团队活动中的合作精神和沟通协调能力。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的耐心和细心，提醒幼儿不要急于求成。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
八、教学资源：1. 雨伞实物：用于观察和欣赏，增加幼儿对雨伞的认知。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等，确保每个幼儿都能顺利完成绘画作品。
3. 音乐CD《小雨伞》：营造轻松愉快的活动氛围。
九、教学内容：1. 雨伞的外形特征和画法。
2. 色彩搭配和装饰技巧。
3. 观察力和想象力的培养。
4. 合作精神和团队意识的培养。
大班美术创意雨伞教案设计
大班美术创意雨伞教案设计教案标题：大班美术创意雨伞教案设计教案目标：1. 培养大班学生对美术创作的兴趣和热爱。
2. 提高学生的创造力和想象力。
3. 通过雨伞创作，培养学生的手眼协调能力和空间感知能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 雨伞2. 水彩颜料、画笔3. 色彩纸、剪刀、胶水4. 模板纸5. 展示板教学过程：引入活动：1. 通过展示一些与雨伞相关的图片，引发学生对雨伞的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论雨伞的作用和形状。
主体活动：1. 学习雨伞的形状和结构：- 给每个学生发放一个模板纸，让他们用彩色纸剪出雨伞的形状。
- 引导学生观察雨伞的结构，了解雨伞由伞面、伞骨和伞柄组成。
2. 创意雨伞绘画：- 将学生分成小组，每个小组提供一把雨伞和水彩颜料。
- 引导学生用画笔在雨伞上绘制自己喜欢的图案，可以是动物、植物或其他创意图案。
- 鼓励学生发挥想象力，尝试使用不同的颜色和形状。
3. 制作雨伞装饰品：- 引导学生使用色彩纸、剪刀和胶水制作雨伞装饰品，如彩虹、云朵或雨滴。
- 鼓励学生将装饰品粘贴在雨伞上，增加创意和个性化。
4. 展示和分享：- 让每个小组展示他们的创意雨伞作品，并分享他们的创作灵感和想法。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和团队合作意识。
总结活动：1. 引导学生回顾整个活动的过程，分享他们的收获和体会。
2. 强调创意和想象力在美术创作中的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现美的事物和创作灵感。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行雨伞创作，可以与家人一起完成，增强亲子互动。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们近距离接触艺术作品，激发更多的创作灵感。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和创作表现。
2. 收集学生的创作作品，评估他们的想象力和创意程度。
3. 与学生进行个别交流，了解他们对活动的理解和体会。
教案设计的关键是根据大班学生的年龄特点和教学目标，结合具体的教学资源和活动安排，设计出能够激发学生兴趣、培养能力的教学活动。
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四、幼儿作画，教师指导
1.你准备画一把什么样的伞？
2.你的雨伞要涂上什么颜色？
3.下雨时天空有什么？可以把画面更丰富一些
五、师幼分享讲解作品
1.冷冷的、灰色的
2.雨伞、雨衣、雨鞋
3.像碗（如果幼儿答不出加问你有没有雨伞？你的雨伞是什么样的？
1.彩虹
2.像勾子、像英文字母J
3.身体一样，有弧线，都有手柄，
普通雨伞没有动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴
1.小猫伞（熊猫伞）
2.红、黄.....
3.雨滴
五.我画的是.........
课后小结
幼儿在作画时线条较流畅，对于颜色的认识更加清晰了，已能区分红色系列中深红浅红、橘红、橘黄，涂色过程中虽有涂出线外的现象，但是孩子已经有了一定的控制力，并且有自己的想法，会根据自己的所想去创作。
3、教师示范讲解：普通雨伞与动物雨伞的画法与奥妙
1.普通小伞——它的身体是由一个大弧线和几条小弧线组成，弧线弯弯的像什么？
2.小雨伞下方有一个玩玩的手柄，
你觉得像什么？
3.动物雨伞和普通的雨伞有什么相同的地方、不同的地方，你发现了吗？
4.动物小雨伞——如果你想有一把小兔子伞，可以在雨伞上方加上长长的兔子耳朵、在雨伞的身体上画上兔子的眼睛、鼻子、嘴巴，同样的道理，小猫伞、小猪伞，都可以在伞上加上小动物的表情特征
科目
美术
授课人
王航
题目
砂纸画《创意小雨伞》
教学目标
1、进一步熟练曲线与弧线的画法。
2、锻炼均匀涂色的能力，初步感知渐变色。
3、激发想象，在基本造型的基础上勾画出不同的小雨伞。
教学重点
熟练运用线条画出小雨伞
教学难点
激发想象，在基本造型的基础上勾画出不同的小雨伞
解决难点
所采取的措施、方法
1、图示示范
2、问答引导
教学用具
范画2——3幅、画纸2张、油画棒1盒、活动ppt计划教学过程启发式提
问
及
师
生
课
堂
教
学
情
境
设
计
教师
学生
1、谈话导入——让幼儿说一说雨天的情形及雨伞的特征
1.下雨时天空是什么样子的？什么颜色？
2.雨天人们用什么避雨？打开的雨伞是什么样子的？像什么？
2、出示各种动物造型雨伞范画，让幼儿观察、感受不同雨伞的创意美，激发幼儿对自己要创造的雨伞的想象空间