大班美术活动水粉画《橘子红了》教案反思

合集下载

大班美术活动水粉画《橘子红了》教案【含教学反思】

教学目标

1.能够正确使用水粉画工具和基础颜色知识

2.能够画出具有色彩感的橘子

3.能够了解橘子的生长环境和生长特点

教学准备

1.橘子实物

2.水彩纸、水彩笔、水彩颜料

3.绘画工具如刷子和海绵

4.给予学生参考书籍如《露西的水彩世界》等

教学过程

第一节课

理论课

1.介绍橘子的基本生长环境和特点。教师首先通过图片和实

物等形式展示橘子，然后与学生进行简单交流，引导学生了解橘子的生长环境和生长特点。

2.介绍水粉画和水彩颜料的基本知识。教师通过图片和实物

向学生展示水彩颜料及其使用方法。然后演示如何使用水彩笔和刷子绘制出色彩鲜艳的橘子。

3.分类讲解不同的颜色与相信搭配。教师通过展示不同的颜

色，并讲解合适的搭配方法，诱导学生主动思考颜色的搭配，培养学生的审美能力。

4.讲解绘画的基本技巧。教师根据学生年龄和水平差异，讲

解绘画的基本技巧，如如何掌握清晰的轮廓线，如何填充颜色等。

练习课

1.让学生结合前面的理论课知识绘制橘子。教师提供橘子实

物，让学生观察橘子的形状和颜色，并结合刚刚学过的绘画技巧进行绘画。

2.让学生主动探索，自由创作。教师要鼓励学生进行自由创

作，可以给他们一些简单的题目或者引导性的话语，帮助学生展示自己的艺术天赋。

第二节课

练习课

1.继续上节课的内容，继续绘制橘子。

2.完成作品后（或者每隔一段时间），让学生在班内展示自

己的画作，让同学们互相欣赏和评价。

教学反思

通过这次教学活动，我发现学生对绘画的兴趣非常浓厚，他们和橘子真正进行了亲密接触，了解到了生命的美妙。而对于我来说，首先在理论课的设计上可以更充分，让学生更好的了解橘子的特点，增加学生兴趣。另外在实践课的安排上要更重视学生对自己作品的整理和展示，这也是一次让学生锻炼艺术品行的机会。最后，由于每个孩子的爱好与特长不同，教师在教学中也应该根据学生的兴趣和能力，尝试有针对性的引导。以上是我在这次活动教学中的一些思考，我也会不断地反思提升，更好地教育孩子。

大班美术水粉画教案橘子红了教案及教学反思

一、教学目标

1.让学生学会使用水粉画工具进行绘画。

2.培养学生对色彩的感知能力和色彩搭配能力。

3.通过这堂课的学习，培养学生的创造力和想象力，

提升他们的绘画技能和审美能力。

4.让学生增强自信心，愉快的度过美术课程，享受美

术创作带来的快乐。

二、教学准备

1.教师所需准备的学习材料：准备五颜六色的水粉，

纸张，画笔，水杯和湿巾等，保证学生画画时有一个整洁的环境。

2.学生所需准备的学习材料：学生自带一支黑色笔和

一张白纸。

三、教学过程

1.课前准备

为了让学生了解本次绘画的主题，我们可以在课前为学生带来一些橘子，让学生通过观察和品尝橘子,感性认识橘子的颜色，从中抽象出橘子的特点，引导学生有一个对橘子主题的感性认识。

2.学生自由绘画

为了激发学生创造力，教师会在本环节采用“学生自由绘画”的方法，即让学生们自由发挥，选择自己喜欢的主题和颜色进行绘画。

3.教师介绍水粉画的特点

在学生完成自由绘画之后，教师会介绍水粉画的特点，并向学生演示如何使用水粉画工具进行绘画。

4.教师引导学生用水粉进行颜色涂抹

学生在了解了水粉画的特点之后，教师将会引导学生进行颜色涂抹，让学生通过对深浅明暗的处理，让画面更加具有立体感和真实感。

5.学生互相评价、分享和展示自己的作品

在学生完成绘画之后，老师会邀请学生之间进行分享，互相展示自己的作品，通过分享来让学生加深对学习内容的理解和印象。

四、教学反思

在教学中，我们采用了“学生自由绘画”的方式，引导学生用绘画的方式来体验橘子的世界。因为孩子的好奇心强，在教学中教师将他们喜欢的主题和颜色融入到绘画中，学生很容易能够沉浸在其中，更好的进行了学习。教师引导，让学生灵活运用水粉画工具，展现了学生丰富的创造性，在实践中不断丰富对色彩的感受，锻炼了这些学生的绘画技巧和美术素养。

艺术橘子红了教案反思

教案标题：艺术橘子红了教案反思

教案反思目标：

1. 回顾并分析教案的设计和实施过程，评估教案的有效性和可改进之处。

2. 提供专业的教案建议和指导，以优化教学效果。

教案反思内容：

1. 教案背景和目标：

- 描述教学环境和学生背景。

- 确定教学目标和期望学习成果。

2. 教学策略和方法：

- 分析选择的教学策略和方法的合理性和适用性。

- 评估教学策略和方法对学生学习的影响。

3. 教学资源和材料：

- 评估所选教学资源和材料的质量和有效性。

- 分析教学资源和材料对学生学习的支持程度。

4. 教学活动和组织：

- 回顾教学活动的设计和组织，评估其对学生参与度和学习效果的影响。 - 提出改进教学活动和组织的建议。

5. 评估和反馈：

- 分析教学评估和反馈的方式和方法，评估其对学生学习的促进作用。 - 提出改进评估和反馈的建议。

6. 教学效果和成果：

- 评估教学效果和学生学习成果的达成程度。

- 分析教学过程中可能存在的问题和挑战。

教案反思步骤：

1. 教案回顾：

- 梳理教案的整体结构和内容。

- 确定教案的亮点和不足之处。

2. 教学过程分析：

- 分析教学过程中的教师角色和学生参与情况。

- 评估教学过程中可能出现的问题和改进空间。

3. 学生学习评估：

- 分析学生学习成果和表现。

- 评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

4. 教学效果评估：

- 根据学生学习评估结果和教学过程分析，评估教学效果的达成程度。

- 确定教学过程中可能需要改进的方面。

5. 教案改进建议：

- 基于教学反思的分析结果，提出改进教案的具体建议和方案。

橘子红了幼儿园教案

一、教学目标

1.了解橘子的颜色和营养价值；

2.学习橘子的生长过程和采摘方法；

3.发展幼儿的动手能力和创造力；

4.培养幼儿的观察能力和口味品尝能力。

二、教学准备

1.橘子模型或实物；

2.幼儿园周边的橘子树或橘子图片；

3.橙汁或柠檬汁以及小勺子、碗、布。

三、教学内容

1. 引入

老师给孩子出示橘子模型或实物，向孩子展示橘色的美丽和橘子的营养价值，

并鼓励孩子主动参与，让他们拿起橘子，摸摸橘子的表面，感受橘子的重量。

2. 正文

1.认识橘子：让孩子齐声说出橘子的颜色“橘子是什么颜色？”，并告诉

孩子橘子的营养价值“橘子里有很多维生素C和糖”。

2.学习橘子的生长过程和采摘方法：让孩子欣赏橘子树的图片，“橘子

从哪里来呢？它是如何生长出来的？”，然后呈现橘子从生长到采摘的全过程，让孩子们了解橘子是怎样从小树上慢慢长大的。

3.橘子的品尝：老师倒入橙汁或柠檬汁，在碗中放入少量糖，铺上布，

让小朋友们拿着小勺子品尝橙汁或柠檬汁，引导孩子感受橙汁或柠檬汁的味道和颜色。

3. 结束

老师总结本节课学习的内容，鼓励孩子继续发现周围的美妙和不同。孩子们可

以亲身品尝橘子的美味，并对橘子有了更深刻的认识。

四、教学反思

通过实际操作，孩子们能够体验到橘子的色、香、味，加深对橘子的认识。孩

子们不仅能够通过学习和了解橘子的生长过程及采摘方式，更具备动手能力和创造

力。在教学中，老师应该尽可能地利用周围的环境资源，在鼓励孩子们动手尝试的同时，充分挖掘他们的潜能。

中班水粉橘子教案反思

教案标题：中班水粉橘子教案反思

教案反思：

教案目标：通过水粉橘子的绘画活动，培养中班学生的艺术创造力和动手能力。教学内容：水粉橘子的绘画活动

教学步骤：

1. 介绍水粉橘子的绘画活动并展示范例。

2. 提供水粉颜料、画笔和画纸给学生。

3. 指导学生用画笔沾取适量的水粉颜料，绘制一个橘子的形状。

4. 鼓励学生运用不同的颜色和技巧，为橘子添加细节和阴影。

5. 提醒学生注意画面的整体平衡和色彩搭配。

6. 鼓励学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。

教学反思：

1. 教学目标是否明确：在教案中，我们明确了通过水粉橘子的绘画活动培养学

生的艺术创造力和动手能力。这个目标与中班学生的发展需求相符合，帮助他

们培养对艺术的兴趣和自信心。

2. 教学步骤是否清晰：教案中的步骤简明清晰，便于教师理解和操作。每个步

骤都有明确的指导，确保学生能够按照正确的顺序完成绘画活动。

3. 教学资源是否充足：教案中提到了提供水粉颜料、画笔和画纸给学生，这些

资源能够满足学生进行绘画活动的需求。然而，可能需要确保每个学生都有足

够的资源，以避免资源短缺的情况发生。

4. 学生参与度是否充分：教案中提到了鼓励学生运用不同的颜色和技巧，为橘

子添加细节和阴影。这样的指导能够提高学生的主动参与度，激发他们的创造力和想象力。

5. 学习评价是否有效：教案中提到了鼓励学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。这样的评价方式能够促进学生之间的交流和合作，增强他们的自信心和团队意识。

综上所述，这个教案对于中班学生的水粉橘子绘画活动提供了清晰的指导和建议。然而，在实施过程中，需要确保资源充足，并鼓励学生的主动参与和互相合作。通过这样的教学活动，中班学生可以培养艺术创造力和动手能力，提高他们的艺术表达和观察力。

大班美术优秀水粉画教案及教学反思《橘子红了》

1. 引言

水粉画是一种广泛应用于美术教学中的绘画技法，它以水的透明性和颜料的渗

透性为特点，让学生可以通过调配颜料和水的比例来创造出丰富的色彩效果。本次教学活动旨在以《橘子红了》这幅水粉画作品为例，引导大班儿童通过观察、实践和创作，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。

2. 教学目标

•培养大班儿童的观察力和绘画技巧，提高其绘画表现能力。

•通过观察和研究《橘子红了》这幅水粉画作品，让学生了解水粉画的基本特点和技法。

•通过实践绘画，培养学生对颜色和形状的感知能力，提升其色彩运用和构图能力。

•培养学生对美的欣赏和表达能力，通过创作表达自己的思想和情感。

3. 教学准备

•《橘子红了》这幅水粉画作品的实物或图片

•水粉颜料、画笔、水盘等绘画工具和材料

•画纸或画板

•茶杯和水巾等日常用品，用于学生绘画时的水洗和擦拭

4. 教学步骤

4.1 引导学生观察和分析

•带领学生仔细观察《橘子红了》这幅水粉画作品，询问学生对作品的感受和想法。

•引导学生观察作品中的颜色、形状、纹理等细节，解读艺术家的创作意图和表达方式。

4.2 讲解水粉画的基本特点和技法

•向学生介绍水粉画的起源和发展历程，让学生了解水粉画在艺术领域的重要性和应用领域。

•解释水粉画的基本特点，如透明、渗透、干湿混合等。

•讲解水粉画的基本技法，如色彩调配、水的控制、画面层次的处理等。

4.3 实践绘画

•为学生准备好绘画工具和材料，同时让学生准备好茶杯和水巾等用品。

•引导学生选择合适的颜色和画笔，使用水粉颜料创作自己的水粉画作品。

大班美术优秀教案及教学反思《水粉画——橘子红了》

一、教案概述

1.1 教学目标

通过本节课的学习，使大班学生能够： - 了解水粉画的基本知识和技巧； - 掌握橘子的形态特征和颜色特点； - 运用水粉画的技法表现橘子的纹理和光影效果。

1.2 教学准备

•所需材料：水粉颜料、纸张、画笔、水杯、毛巾、橘子模型。

•教学环境：教室内有充足的光线，学生有舒适的座位。

二、教学内容与步骤

2.1 教学内容

本节课主要教学内容包括： - 水粉画的基本知识和技巧； - 橘子的形态特征和颜色特点； - 运用水粉画的技法表现橘子的纹理和光影效果。

2.2 教学步骤

第一步：导入新知

•让学生观察和品尝一颗橘子，引发学生对橘子的兴趣和好奇心。

•引导学生描述橘子的形态特征和颜色特点。

第二步：介绍水粉画的基本知识和技巧

•准备一张示范水粉画作品，简要介绍水粉画的特点和材料。

•介绍水粉画的基本技巧，如调色、控水、上色等。

第三步：教学示范

•使用橘子模型进行画画示范，向学生展示如何运用水粉画的技法表现橘子的纹理和光影效果。

•边画边解释，注意让学生理解每一步的目的和方法。

第四步：学生实践

•学生根据示范和讲解，自行完成水粉画橘子的作品。

•教师逐个巡视学生的作品，给予指导和帮助。

第五步：展示与评价

•让学生彼此展示自己的作品，互相欣赏和评价。

三、教学反思

本节课采用了水粉画橘子作为教学内容，通过引导学生观察和品尝橘子，激发了学生学习画画的兴趣。教师在示范过程中注重讲解和演示，使学生可以清晰地理解每个步骤的目的和方法。

在学生实践环节，教师能够及时巡视并给予指导和帮助，确保学生们能够顺利完成自己的作品。通过相互展示和评价，学生们不仅得到了肯定和鼓励，也有机会从他人的作品中学习和借鉴。

幼儿大班美术优秀教案及教学反思《水粉画——橘子红了》

幼儿大班美术优秀教案及教学反思《水粉画——橘子

红了》

活动目标：

1.在观察、比较和交流中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美。

2.能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型。

活动准备：

1.颜料、水粉笔、绘画纸、毛巾、水桶等

2.PPT、实物橘子、音乐等

活动过程：

一、欣赏——细致观察成熟橘子的颜色和外形，感受其饱满、红润的特征。

1.出示实物橘子，引导幼儿观察。

师：秋天到了，有许多的水果都成熟了，猜一猜，梁老师今天带来了什么水果?

这是什么?橘子成熟了吗?它是什么样子的?

小结：成熟的橘子是橙色的，呈椭圆(扁圆)形，橘子摘下来之后，你还会发现一个突起的部分叫梗。

2.欣赏PPT——橘子林

这里的橘子树是什么样子的?看一看，树干是怎样

的?(粗、矮) 枝条又是怎样的?(细细的、长长的、弯弯的)

仔细看一看，树上的橘子都成熟了吗?都是什么颜色的?是什么样子的?有什么不一样?(颜色、大小、果实的密集与稀疏)

这么多的橘子都是长在哪里的?枝条上除了许多红红的橘子之外，还有什么?叶子是什么样子的?(绿色、椭圆) 小结：生活中的橘子树一般有2-3米高，在细细弯弯的枝条上结满了橙色的果实，有一个的，也有两个、三个挨在一起的，它们悄悄地压弯了枝头。

3.个别幼儿尝试画橘子

小结：画橘子时，应该先勾画出橘子的轮廓，再给橘子涂上颜色。(幼儿空手练习)

4.欣赏名画——《门外的橘子树》作者：美国画家温斯洛.荷默

师：我们画的都是一个一个的，那么两个、三个橘子挨在一起又是怎么画的呢?我们一起来看看美国的一个画家他的作品——《门外的橘子树》。

大班美术水粉画教案橘子红了教案及教学反思

大班美术水粉画教案：橘子红了教案及教学反思

教学目标

1.认识和了解水粉画的基本材料和工具，如颜料、水彩纸、画笔、水等。

2.通过橘子为主题，培养学生细心、耐心、观察能力和色彩搭配能力。

3.了解和学习水粉画的基本技法，如水、淡、重、干、湿法。

4.通过实际创作，培养学生的想象力和艺术创造力。

5.此教案主要面向大班学生。

教学准备

•水粉画颜料、水彩纸、画笔一套

•几颗新鲜橘子

•教学用PPT

教学流程

第一步：引入

在课上，让学生看看桌上的新鲜橘子，让他们观察、感受、提问，引导他们对

橘子的形状、颜色、纹理等方面的了解。

第二步：讲解技法

在PPT上给学生介绍水粉画的基础知识和技法，让他们了解水粉画的基本材料和工具，如颜料、水彩纸、画笔、水等，以及水、淡、重、干、湿法等基本技法。

第三步：示范

老师可以在白纸上进行示范，让学生了解如何运用水粉画材料和技法，如何画

出橘子的基本形状、颜色、纹理等。

第四步：实践演练

让学生根据自己的想象，用水粉画材料和技法画出橘子。老师可以在一边指导

和辅导，以保证学生的画作质量。

第五步：展示和评价

学生完成画作后，可以进行展示和评价。老师可以根据学生画作的形状、色彩、画面效果等进行评价。也可以在展示过程中提供点评和改进意见，以帮助学生提高创作技巧和审美水平。

教学反思

此次教学，在讲授材料和技法时，老师可以考虑加入更多的实例和图像，以更

形象、更直观地把抽象的概念讲解出来，让学生更好地理解和掌握基本知识和技法。

另外，在示范和实践过程中，老师可以适当给学生提供一些模板或范例，用于

参考和借鉴。这样能够激发学生的想象力和创造力，同时又能保证学生的画作有一定的实际效果。

幼儿园大班教案《橘子红了》含反思

活动目标：

1.在观看、比较和交流中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美。

2.能斗胆运用勾、涂的方式，表现橘子在树上的不同造型。

3.体验创作的乐趣，萌生酷爱大自然的情感。

4.学习客观的评判自己或他人的作品，从而取得愉快的情绪体验。

5.感受作品的美感。

活动预备：

1.颜料、水粉笔、绘画纸、毛巾、水桶等

2.PPT、实物橘子、音乐等

活动进程：

一、欣赏——细致观看成熟橘子的颜色和外形，感受其饱满、红润的特点。

1.出示实物橘子，引导幼儿观看。

师：秋季到了，有许多的水果都成熟了，猜一猜，梁教师今天带来了什么水果？

这是什么？橘子成熟了吗？它是什么样子的？

小结：成熟的橘子是橙色的，呈椭圆（扁圆）形，橘子摘下来以后，你还会发觉一个突起的部份叫梗。

2.欣赏PPT——橘子林

那个地址的橘子树是什么样子的？看一看，树干是如何的?(粗、矮) 枝条又是如何的？

（细细的、长长的、弯弯的）

认真看一看，树上的橘子都成熟了吗？都是什么颜色的？是什么样子的？有什么不一样？（颜色、大小、果实的密集与稀疏）

这么多的橘子都是长在哪里的？枝条上除许多红红的橘子之外，还有什么？叶子是什么样子的？（绿色、椭圆）

小结：生活中的橘子树一样有2-3米高，在细细弯弯的枝条上结满了橙色的果实，有一个的，也有两个、三个挨在一路的，它们悄悄地压弯了枝头。

3.个别幼儿尝试画橘子

小结：画橘子时，应该先勾画出橘子的轮廓，再给橘子涂上颜色。（幼儿空手练习）4.欣赏名画——《门外的橘子树》美国画家温斯洛.荷默

师：咱们画的都是一个一个的，那么两个、三个橘子挨在一路又是怎么画的呢？咱们一路来看看美国的一个画家他的作品——《门外的橘子树》。

幼儿园大班教案《橘子红了》含反思

幼儿园大班教案《橘子红了》含反思大班教案《橘子红了》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型，在观察、比较和交流中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美，体验创作的乐趣，萌发热爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班《橘子红了》含反思教案吧。

活动目标：

1.在观察、比较和交流中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美。

2.能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型。

3.体验创作的乐趣，萌发热爱大自然的情感。

4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5.感受作品的美感。

活动准备：

1.颜料、水粉笔、绘画纸、毛巾、水桶等

2.PPT、实物橘子、音乐等

活动过程：

一、欣赏——细致观察成熟橘子的颜色和外形，感受其饱满、红润的特征。

1.出示实物橘子，引导幼儿观察。

师：秋天到了，有许多的水果都成熟了，猜一猜，梁老师今天带来了什么水果？

这是什么？橘子成熟了吗？它是什么样子的？

小结：成熟的橘子是橙色的，呈椭圆（扁圆）形，橘子摘下来之后，你还会发现一个突起的部分叫梗。

2.欣赏PPT——橘子林

这里的橘子树是什么样子的？看一看，树干是怎样的?(粗、矮) 枝条又是怎样的？（细细的、长长的、弯弯的）

仔细看一看，树上的橘子都成熟了吗？都是什么颜色的？是什么样子的？有什么不一样？（颜色、大小、果实的密集与稀疏）这么多的橘子都是长在哪里的？枝条上除了许多红红的橘子之外，还有什么？叶子是什么样子的？（绿色、椭圆）

小结：生活中的橘子树一般有2-3米高，在细细弯弯的枝条上结满了橙色的果实，有一个的，也有两个、三个挨在一起的，它们悄悄地压弯了枝头。

大班水粉水果创意画教案反思

教案标题：大班水粉水果创意画教案反思

教案撰写目的：

本教案旨在通过水粉水果创意画的教学活动，培养大班幼儿的艺术创造力和观

察力，提高他们的手眼协调能力和绘画技巧。通过反思教案的设计和实施过程，进一步改进教学方法，提升教学效果。

教案反思：

在撰写教案之前，我对大班幼儿的认知能力和审美意识进行了充分的了解，以

便根据他们的特点设计适合的教学活动。在教案的编写过程中，我注重了以下

几个方面：

1. 教学目标的明确性：在教案中，我明确了教学目标，即培养幼儿的艺术创造

力和观察力，提高他们的手眼协调能力和绘画技巧。这样的目标可以指导我的

教学活动，确保每个环节都与目标相一致。

2. 教学内容的选择：我选择了水果作为创意画的主题，因为水果是幼儿熟悉的

对象，有助于引起他们的兴趣和好奇心。通过观察真实水果和学习绘画技巧，

幼儿可以在画纸上创作出自己的水果形象。

3. 教学方法的多样性：为了满足不同幼儿的学习需求，我在教学活动中采用了

多种方法。例如，我通过展示真实水果和相关图片，引导幼儿观察和讨论水果

的形状、颜色和纹理。然后，我引导幼儿使用水粉和刷子在画纸上绘制他们自

己的水果形象。这样的多样性方法有助于激发幼儿的创造力和想象力。

4. 教学资源的准备：在教案中，我提前准备了所需的教学资源，如水果、图片、水粉和刷子等。这样可以确保教学活动的顺利进行，避免了资源不足的问题。

5. 教学评估的方式：为了评估幼儿的学习成果，我设计了一个简单的评估方式，即观察幼儿的绘画过程和成品。通过观察幼儿的绘画技巧和创意表达，我可以

大班美术水粉画水果教案反思

教案标题：大班美术水粉画水果教案反思

教案反思：

本教案旨在通过水粉画水果的活动，培养大班幼儿的艺术创造力、观察力和表

现力。以下是对本教案的反思和改进建议：

1. 目标设定：

在今后的教案中，需要更加明确具体的目标设定，以便更好地指导教学。例如，明确指出培养幼儿对水果形状、颜色和纹理的观察能力，以及提高他们的绘画

技巧和表现力。

2. 教学步骤：

在教学步骤中，可以更加细化每个环节的指导，确保幼儿能够理解和完成每一

个步骤。例如，在引入活动时，可以通过展示实际水果的图片或实物，让幼儿

更好地理解任务要求。

3. 教具准备：

教具准备是教案中不可忽视的一环。在今后的教案中，应提前准备好所需的教

具和材料，并确保其数量充足，以避免幼儿因为教具不足而无法参与活动。

4. 教师角色：

在本教案中，教师的角色主要是引导和指导，但也可以更加积极地与幼儿互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。在今后的教案中，可以加入更多的互动环节，以促进幼儿的参与和表达能力的发展。

5. 评估方式：

在教案中应明确评估幼儿学习成果的方式和标准。例如，可以通过观察幼儿的

作品、听取他们对作品的描述或进行小组展示等方式来评估他们对水果形状、颜色和纹理的观察能力以及绘画技巧的掌握程度。

通过对本教案的反思和改进，可以更好地指导教学，提高教学效果，并更好地满足幼儿的学习需求。

中班科学橘子红了教案反思

中班科学《橘子红了》教案反思

一、教学目标

1. 知识目标：通过观察、探究，了解橘子由青绿色逐渐变红的过程，认识橘子成熟的标志。

2. 能力目标：培养孩子的观察、探究和动手能力，以及与同伴合作交流的能力。

3. 情感目标：培养孩子对自然现象的好奇心和探究欲望，体验科学探究的乐趣。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：了解橘子由青绿色逐渐变红的过程，认识橘子成熟的标志。

2. 教学难点：持续观察橘子的变化，并能用简单的语言进行描述。

三、教学过程

1. 导入：通过问题导入，激发孩子的好奇心。“你们知道橘子什么时候成熟吗？它成熟时会有什么变化？”

2. 观察探究：提供给孩子一些青绿色的橘子，让他们观察并尝试描

述橘子的颜色和形状。之后，引导孩子每天观察并记录橘子的变化。教师也可以提供一些图片或视频资料，帮助孩子了解橘子成熟的过程。

3. 交流讨论：鼓励孩子与同伴分享自己的观察记录和发现，引导他们讨论橘子成熟的原因和过程。

4. 实践延伸：让孩子亲手摘取成熟的橘子，感受橘子的变化。之后，可以让他们品尝橘子的味道，进一步加深对橘子成熟过程的理解。

5. 总结反思：回顾孩子在本节课中的表现，表扬他们的发现和进步，鼓励他们在今后的科学探究中继续保持好奇心和探究精神。同时，教师也要反思自己的教学方法和手段是否有效，如何改进以更好地激发孩子的学习兴趣和能力。

四、教学方法和手段

1. 实物展示：提供给孩子真实的橘子，让他们观察、描述橘子的颜色和形状，培养他们的观察力和语言表达能力。

2. 图片或视频辅助：通过展示橘子成熟过程的图片或视频资料，帮助孩子更直观地了解橘子成熟的过程。

大班美术《橘子红了》教案

一、教学目标

1.了解橘子的外形、特点、颜色等。

2.通过绘画的方式感受色彩。

3.培养幼儿的创造性思维能力，加强幼儿的手眼协调能力。

4.培养幼儿对艺术的兴趣和爱好。

二、教学准备

1.橙纸、黄纸、绿纸、白纸、黑色马克笔、剪刀、胶水、彩色铅笔、水彩笔等。

2.橘子图片、橘子模型等。

3.教学PPT。

三、教学过程

1. 导入

教师放一张橘子的图片，让学生观察图片并与学生交流：你们了解橘子吗？大家认为橘子有哪些特征？橘子是什么颜色？

2. 绘制橘子

1.给每位幼儿分发一张白纸，让他们画出一个橘子的形状。

2.让幼儿选择喜欢的颜色，在橘子的外形上填充颜色。在填充颜色的过程中，教师可以引导学生根据橘子的特点选择适合的颜色。

3.让学生搭配不同颜色的橘子，也可以在橘子上加上绿叶子等。

3. 色彩填充

1.给幼儿分别发一张橙、黄、白纸。

2.让幼儿用不同颜色的彩笔、水彩笔等在纸上画出色块。

3.让幼儿观察橘子的颜色，并选出最合适的颜色填充到橘子上。

4. 制作橘子贺卡

1.给幼儿发一张橘子印刷纸，让他们剪下橘子形状的卡片。

2.让幼儿绘制橘子并填充颜色，做出符合自己风格的贺卡。

3.幼儿可以在贺卡上写上祝福语或者自己的想法，展示自己创造力和想象力。

5. 总结

教师跟幼儿总结今天的学习内容，引导幼儿回忆绘制橘子的步骤、学习用彩色铅笔填充色彩及制作橘子贺卡的过程。同时询问幼儿在制作过程中的感受以及心得体会。

四、教学效果评估

1.观察学生的完成作品，看看他们能否达到预期的目标。

2.老师可以针对学生的画作提出问题，检查学生了解程度。

幼儿园大班美术教案《水粉画》及教学反思（最终5篇）

第一篇：幼儿园大班美术教案《水粉画》及教学反思

大班美术教案《水粉画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识，感受、梳理大自然的美丽和神奇，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园大班美术《水粉画》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点难点：

活动重点：

1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

活动难点：

运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

活动准备：

材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

活动过程：

一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。

我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的?”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看

到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好?”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。

二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。