档案管理培训(上、下)
档案管理知识 培训
档案管理知识培训一、档案分类与标识1.1 档案分类：根据档案的属性、特点、形成者、产生时间等因素，将档案分成不同的类别。
常见的档案分类方法包括年度分类法、问题分类法、组织机构分类法等。
1.2 档案标识：为便于查找和识别，档案应进行适当的标识。
标识应清晰、规范，包括档号、标题、作者、日期等基本信息。
二、档案整理与编目2.1 档案整理：按照一定的原则和方法，将散乱的档案材料进行系统化整理，使之符合档案管理的要求。
2.2 档案编目：根据档案的内容、形式等因素，编制目录和索引，以便查找和使用。
三、档案鉴定与评估3.1 档案鉴定：对档案的价值进行评估，确定其保管期限和处理方式。
3.2 档案评估：对档案的完整度、准确性、可靠性等进行评估，为后续利用和开发提供依据。
四、档案保存与维护4.1 档案保存：采取适当的措施，确保档案的安全、完整和长期保存。
4.2 档案维护：定期对档案进行检查和维护，防止档案损坏、变质或丢失。
五、档案利用与开发5.1 档案利用：为满足用户的需求，提供档案的查阅、复制等服务。
5.2 档案开发：通过对档案进行分析、整理和加工，挖掘其潜在价值，为各项工作的开展提供支持。
六、档案管理制度6.1 档案管理制度概述：介绍档案管理的基本原则、目标、组织架构等。
6.2 档案收集制度：规定档案收集的范围、方法、时间等。
6.3 档案整理制度：规范整理的原则和方法,以及整理后的审核流程。
6.4 档案存储制度：明确存储条件如温度、湿度、光照等，以及存储地点的管理规则。
6.5 档案检索制度：介绍档案检索的程序和方法，以及检索结果的输出格式。
6.6 档案借阅制度：规定借阅程序、责任和借阅期限，以及借阅登记和催还制度。
6.7 档案销毁制度：明确销毁条件和程序，以及审批权限。
6.8 档案安全保密制度：强调信息安全的重要性,规定相关人员的安全保密职责,以及违规行为的处理方式。
6.9 档案管理员职责与要求：阐述档案管理员的基本素质和工作职责,以保障档案管理工作的顺利进行。
（档案管理）档案管理学专题培训
（档案管理）档案管理学专题培训档案管理学教案第一章档案概论第一节档案的起源与沿革一、档案的起源关于档案的起源，主要有以下四种观点：第一种观点认为：在国家诞生以后，产生了文字，用文字记录国家的各种事务，就形成了档案。
第二种观点认为：在原始社会末期产生了原始的文字，国家产生后，用文字记录国家的各种事务，形成了档案。
第三种观点认为：在原始社会末期产生了原始的文字，原始部落用这种文字记录各项事务，就形成了比较原始的档案。
国家形成后，形成了比较有条理的档案。
第四种观点认为：原始社会的结绳、刻契，就是原始的档案，文字、国家形成后，形成了比较有条理的档案。
1、2条又称为阶级社会产物论，又称为文字、国家条件说。
3、4条又称为原始社会产物说。
二、档案的沿革档案的沿革可以从以下分析：1、载体沿革档案按载体可分为：甲骨档案、金石档案、简牍档案、缣帛档案、纸质档案、声像档案、电子档案等。
2、名称的沿革A、“档案”在商代称为“册”；周代称为“中”；秦汉称为“典籍”；魏晋以后称“文书”、“文案”；唐、宋以来称“文卷”、“案卷”、“案牍”B、“档案”一词，一般认为初见于清代。
a、顺治十八年（1661年）的官府文书中，有“档案”一词的使用，即“查得顺治十四年四月臣部题定档案”。
b、康熙十九年（1680年）“起居注”：“上问马哈喇之父与叔父皆殁于阵，部中无档案。
”c、杨宾《柳边纪略》(成书于1707年，康熙四十六年)说：“边外文字，多书于木，往来传递者曰牌子，以削木若牌故也；存贮年久者曰档案，曰档子，以积累多贯皮条挂壁若档故也。
然今文之书于纸者，亦呼为牌子、档子矣。
”d、郑州大学文博学院王金玉、王永的文章，认为“档案”一词自清崇德三年（明崇祯十一年）即开始应用，比《柳边纪略》早了60年，“档案”的原始涵义指仓库财物类的登记簿。
（见王金玉、王永《“档案”词源新证》，《中国档案》1999年2期。
）档，在《康熙字典》中解释为：横木框档。
档案管理培训完整版课件
档案管理培训完整版课件一、教学内容二、教学目标1. 理解档案的基本概念，掌握档案的分类和归档原则。
2. 学会档案的保管方法和检索系统的构建。
3. 了解电子档案管理的现状与发展趋势。
三、教学难点与重点难点：档案检索系统的构建与电子档案管理。
重点：档案的分类、归档原则及保管方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材《档案管理学》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过展示一个企业档案管理混乱的案例，引发学生对档案管理的重视。
2. 理论讲解（30分钟）讲解档案的定义、分类、归档原则。
分析档案保管的重要性，介绍保管方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一个实际档案分类的例题，引导学生掌握分类方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生现场进行档案分类练习，加深对分类方法的理解。
5. 档案检索系统构建与电子档案管理讲解（25分钟）介绍档案检索系统的构建方法。
分析电子档案管理的现状与发展趋势。
6. 互动环节（10分钟）学生提问，教师解答。
回顾本节课的重点内容，强调学习档案管理的重要性。
六、板书设计1. 档案分类及归档原则2. 档案保管方法3. 档案检索系统构建4. 电子档案管理七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，分析并优化一个档案管理案例。
答案：（1）明确档案分类，按照归档原则进行整理。
（2）加强档案保管，防止丢失、损坏。
（3）构建档案检索系统，提高查找效率。
（4）逐步推行电子档案管理，实现信息化。
2. 作业题目：简述电子档案管理的优势。
答案：（1）提高档案检索速度，便于信息共享。
（2）节省存储空间，降低保管成本。
（3）有利于档案的长期保存，提高安全性。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对档案管理的理论知识掌握较好，但实践操作能力仍有待提高。
在课后，建议学生加强对档案管理软件的学习，了解电子档案管理的实际应用。
同时，可开展课外实践活动，如参观档案管理部门，加深对档案管理的认识。
档案管理方面的培训
档案管理方面的培训概述档案管理是一个组织内部非常重要的工作，它涉及到对组织的各类文件、记录和资料进行收集、整理、保存和利用的全过程。
一个良好的档案管理系统可以帮助组织提高工作效率、保护重要信息和知识产权、满足法律法规的要求，并为组织的决策提供准确的依据。
本次培训将重点介绍档案管理的基本原则、流程和工具，以及档案管理的最佳实践。
1. 档案管理的基本原则1.1 完整性档案管理的基本原则之一是保证档案的完整性。
这意味着所有的文件、记录和资料都应当按照规定的程序进行收集、整理和保存，确保不遗漏任何重要信息。
为了实现完整性，我们可以采取以下措施： - 制定明确的收集范围和标准，确保所有相关的文件都被纳入档案管理系统； - 设立专门的档案管理团队，负责对档案进行定期的检查和更新； - 建立严格的档案流转制度，确保档案的传递和交接过程中不丢失或损坏。
1.2 有序性档案管理的另一个基本原则是保证档案的有序性。
有序性可以帮助我们快速找到需要的信息，并且减少工作中的混乱和错误。
为了实现有序性，我们可以采取以下措施： - 制定统一的文件命名规范，确保文件的名称能够清晰地反映其内容和属性；- 使用合适的分类和编目方法，将档案按照一定的逻辑和结构进行组织； - 建立清晰的档案目录和索引，方便用户快速查找和访问档案。
1.3 安全性档案管理的第三个基本原则是保证档案的安全性。
安全性包括两个方面：保护档案的完整性和保护档案的机密性。
为了实现安全性，我们可以采取以下措施： - 建立合适的档案存储和保管设施，确保档案不受到自然灾害、事故和盗窃的影响； - 制定严格的档案借阅和使用规定，确保档案只被授权的人员使用； - 对于涉密档案，采取额外的安全措施，如加密、权限控制等。
2. 档案管理的流程档案管理的流程可以分为以下几个步骤： ### 2.1 档案收集档案收集是档案管理的第一步，它包括对组织内部各类文件、记录和资料的主动收集和 passively收集。
档案管理培训(2016.10)
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一、档案收集范围
（八）客户档案 档案管理的基础知识 客户购车及维修车辆相关 的所有资料，包括但不限 于客户身份证复印件、销 售合同、整车销售单、精 品装饰单、保单、新车交 车确认单、行驶证复印件、 维修施工单、结算单、领 料单、终检单等。 根据集 团客户档案管理程序进行 收集。
4
二、术语和定义 档案管理基础知识
档案：指集团各级机构在各项活动中形成的对公司的发展起着积
目 目录 录
CONTENTS
极作用，且具有保存价值的以各种载体形式记录的文件材料，包 括文书档案、声像档案、实物档案、基建档案、合同档案、会计 档案和人事档案等。 档案收集:指档案管理部门按照《档案管理程序文件》的相关要求， 把分散在各机构、各部门以及个人手中的文件资料，集中到档案
集团档案管理程序
1
1
档案管理基础知识 档案管理的作用
目 目录 录
CONTENTS
2
3
4
档案管理操作实务
如何做好档案管理工作
2
档案管理基础知识
第一部分 档案管理基础知识 目 目录 录
※包括但不限 于《经销店文 件材料归档范
据具体情况对 收集范围进行 补充完善。 ※ 包括但不 限于《集团本 部文件材料归 档范围及保管 期限表》
2016年档案程序文件(2016.8.15修改版） \HQ-AD-C02.08.02-00-[201608]集团本部文 件材料归档范围及保管期限表_CQ修订 _20160811.xlsx 2016年档案程序文件(2016.8.15修改版） \HQ-AD-C02.08.03-00-[201608]经销店文件 材料归档范围及保管期限表_CQ修订 _20160811.xlsx
2024版档案管理培训课件(1)
2024版档案管理培训课件一、教学内容本节课我们将学习2024版档案管理培训教材的第二章“档案管理的基本原则和方法”，详细内容涉及档案的收集、整理、保存、利用和销毁等环节，重点探讨档案管理的规范化、标准化及电子档案管理的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握档案管理的基本原则和方法。
2. 培养学生运用档案管理软件进行电子档案管理的能力。
3. 提高学生对档案管理重要性的认识，培养其档案保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：电子档案管理的具体操作方法及档案管理软件的使用。
教学重点：档案管理的基本原则、方法和档案保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、档案管理软件。
2. 学具：笔记本电脑、教材、笔记用具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个企业档案管理混乱导致资料丢失的案例，引起学生对档案管理的重视。
2. 理论讲解（15分钟）详细讲解档案管理的基本原则、方法和流程，引导学生了解档案管理的规范化、标准化。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，讲解如何运用档案管理软件进行电子档案管理。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作档案管理软件，进行电子档案的创建、分类和检索。
5. 互动讨论（10分钟）讨论档案管理在实际工作中的应用，让学生分享自己的经验和看法。
六、板书设计1. 档案管理的基本原则2. 档案管理的方法和流程3. 电子档案管理技巧七、作业设计答案要点：（1）案例背景及问题分析（2）档案管理原则和方法的应用（3）电子档案管理软件的使用（4）案例启示2. 作业题目：设计一份适用于你所在单位的档案管理制度。
答案要点：（1）档案分类与编码（2）档案收集与整理（3）档案保存与利用（4）档案销毁与保护八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解档案管理软件的其他功能，如权限管理、备份与恢复等，提高档案管理水平。
同时，引导学生关注档案管理的最新动态和发展趋势。
重点和难点解析1. 教学难点：电子档案管理的具体操作方法及档案管理软件的使用。
(档案管理)档案管理培训资料
档案管理培训资料一、档案的收集1．收集和移交。
我们原来根据档案局的要求，要求各单位实行部门立卷、部门整理制度。
也就是各部门整理好了再移交综合档案室。
现在看来不太现实，因此，我们现在的要求是各部门要清楚自己部门那些材料应当归档，及时上交档案室。
各处室哪些材料应当归档，档案管理员应当进行指导。
今天，我们发了一份《归档不归档范围和保管限期表》，大家回去后分处室列好表，交给每一个处室负责人，要求他们及时移交档案素材，移交时应逐条对照，不得遗漏。
并填写好档案交接文据（附目录），作好登记。
2．文件的处理我们学校单位比较小，一般没有专门的文件收发部门，通常是由校长和各处室主任分散保管，比较容易遗失。
我们现在的要求是，文件原件由领导签阅后交档案室保管，复印一份复印件按文件流转程序传阅。
3．现在教育局有一部分文件通知是不发纸质文件的，如果其中有关你学校的，也是要归档的。
因此，要求档案员也要时常浏览教育网，查看电子文件。
二、档案的整理鉴定编目上架1．档案期限的鉴定划分（见档案保管期限表）（逐条讨论）2．文书档案的整理2．1文书档案按卷整理2．1．1分类根据《分类排列编号规则》把归档的素材分成党群、政务、教学三类。
接着，根据《保2．1．2组卷2．1．3排序。
组成一卷的文件材料按其生成时间先后和内容关联排序。
2．1．4给每一卷卷内的文件材料在右上角写上（或用数字章、号码机印上）页码。
2．1．5填写卷内目录（附1：文书档案卷内目录样表）卷内目录放在卷首，内容有：顺序号：卷内文件依其排列先后填写顺序号，每卷均从1开始。
文号：填写文件制发机关的发文字号。
如果没有则不填责任者：填写生成文件的单位或部门。
必须要填题名：照实抄录日期：生成文件材料的日期页号：填写每份文件材料的首页号，最后一份文件填写起止页号。
备注：留空，以备文件材料发生变化时作说明用。
2．1．6填写备考表（附2：文书档案卷内备考表样表）卷内备考表放在卷末，内容有卷内情况说明：通常留空，以备卷内文件发生变化时说明用。
档案培训方案
档案培训方案档案培训方案一、培训目的通过档案培训，提高员工对档案工作的认识和理解，使其具备档案管理的基本知识和技能，提升档案管理水平，确保公司档案工作的高效、规范和安全。
二、培训内容1. 档案管理基础知识（1）档案管理的概念和重要性；（2）档案管理的原则和规范；（3）档案管理的分类和归档方法；（4）档案保管和调阅的要求。
2. 档案管理流程与操作（1）档案管理流程的梳理与分析；（2）档案管理系统的使用方法；（3）档案整理、装订和归档操作。
3. 档案安全管理（1）档案安全管理的重要性和原则；（2）档案存储设施的安全要求；（3）档案传递和借阅的安全管理。
4. 档案数字化管理（1）档案数字化管理的意义和方法；（2）数字化档案的存储和检索技术；（3）数字化档案的安全备份和恢复。
5. 档案管理案例分析（1）根据实际案例进行档案管理问题的分析和解决；（2）案例中的典型问题和应对策略。
三、培训方式1. 线下培训（1）专业培训讲师授课；（2）结合理论与实践，进行案例分析；（3）现场模拟操作，加强实际操作能力训练。
2. 线上培训（1）利用网络平台进行远程在线培训；（2）提供在线学习资料和学习任务，加强个人学习和反馈。
四、培训评估与考核1. 培训评估（1）由参训人员填写培训满意度调查问卷；（2）开展培训后的能力评估，了解培训效果。
2. 考核方式（1）进行档案管理知识和操作的考试；（2）组织参训人员进行实际案例分析并提交报告。
五、培训时间和地点1. 培训时间根据公司具体情况安排，一般为2-3天。
2. 培训地点（1）线下培训可在公司内部会议室或外部培训机构举行；（2）线上培训可通过网络平台进行。
六、培训后的跟进措施1. 提供培训证书和相关学习资料；2. 通过定期回访和交流会议，了解培训效果和存在的问题，并进行进一步的指导与辅导；3. 建立档案管理交流平台，促进员工间的经验分享和学习交流；4. 不定期开展档案管理经验分享会和学习班，进一步加深档案管理知识。
档案管理制度 培训
档案管理制度培训第一章总则第一条为切实加强档案管理工作，提高档案管理人员的管理水平和素质，确保档案管理工作顺利进行，特制定本档案管理制度培训计划。
第二条本计划针对公司所有涉及档案管理工作的人员，包括档案管理员、档案管理助理以及其他相关人员，旨在提高他们的档案管理技能和意识，加强档案管理规范化、专业化。
第三条本计划依据公司档案管理制度相关要求和标准，结合实际，内容全面、程序科学。
所有参与培训的人员必须严格按照计划执行。
第四条公司将安排专业的档案管理培训师承担培训工作，确保培训质量和效果。
第二章培训内容第五条档案管理基础知识培训：介绍档案管理的基本概念、原理、内容，培养学员对档案管理工作的认识和理解。
第六条档案管理操作技能培训：包括档案的分类、整理、存储、检索等操作技能的培训，注重实际操作技能的培养。
第七条档案保密管理培训：重点介绍档案保密的重要性、保密管理制度及相关法规，培养学员的保密意识和技能。
第八条电子档案管理培训：介绍电子档案的管理原理和技术，包括电子档案的建立、维护、备份、恢复等方面的培训。
第九条档案管理制度培训：介绍公司档案管理制度相关内容和要求，确保学员了解并严格执行公司制度。
第十条其他相关培训：根据实际需要，安排其他与档案管理相关的培训，提升学员的综合素质和能力。
第三章培训方法第十一条本计划采取多种灵活的培训方法，包括讲座、案例分析、实际操作、小组讨论等多种形式，注重理论与实践相结合。
第十二条档案管理培训将根据学员的实际情况和需求，分别设置初级、中级、高级等不同级别的培训班，确保培训效果。
第十三条培训期间将组织学员进行实际操作和模拟练习，让学员更好地掌握档案管理技能，增强实际操作能力。
第四章培训评估第十四条培训结束后将进行培训效果评估，通过考试、问卷调查等方式对学员进行评估，评估结果将作为培训质量分析及后续培训改进的依据。
第十五条培训效果评估主要从知识掌握程度、操作技能水平、保密意识等方面进行评价，评估结果将影响学员的岗位担任和晋升。
档案管理培训课件完整版
档案管理培训课件完整版教学内容：教学目标：1. 理解档案管理的基本概念和重要性。
2. 掌握档案管理的原则和流程。
3. 学会使用常用的档案管理方法。
教学难点与重点：重点：档案管理的基本概念、原则、流程和方法。
难点：电子档案管理的具体操作和纸质档案的保存方法。
教具与学具准备：教具：投影仪、电脑、档案管理培训课件。
学具：笔记本、笔。
教学过程：1. 引入：通过一个真实的案例，介绍档案管理的重要性。
2. 讲解：详细讲解档案管理的基本概念、原则、流程和方法。
3. 演示：通过课件演示电子档案管理的具体操作和纸质档案的保存方法。
4. 练习：学生随堂练习，巩固所学内容。
5. 讨论：学生分组讨论，分享各自在实际工作中遇到的档案管理问题，并探讨解决方案。
板书设计：档案管理的基本概念档案管理的原则档案管理的流程档案管理的方法作业设计：1. 请简述档案管理的基本概念和重要性。
2. 请列出档案管理的原则，并解释每个原则的含义。
3. 请描述档案管理的流程，并举例说明每个环节的具体操作。
4. 请介绍你所在单位或学校的档案管理方法，并分析其优缺点。
课后反思及拓展延伸：本节课通过引入真实的案例，使学生深刻认识到档案管理的重要性。
在讲解过程中，通过详细介绍档案管理的基本概念、原则、流程和方法，使学生掌握了档案管理的基本知识。
在练习环节，学生通过随堂练习，巩固了所学内容。
在讨论环节，学生通过分组讨论，分享了自己在实际工作中遇到的档案管理问题，并探讨了解决方案。
整体来看，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：学生可以进一步探讨档案管理在企业和政府部门中的应用，以及档案管理在信息化时代的发展趋势。
同时，学生可以尝试运用所学知识，对实际工作中的档案管理问题进行分析和解决。
重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们特别关注。
档案管理的基本概念和重要性是学生理解档案管理的基础，而电子档案管理的具体操作和纸质档案的保存方法则是实践中的难点。
档案管理培训!课件
档案管理培训!课件教学内容：一、教材章节：档案管理培训课件二、详细内容：1. 档案管理的基本概念与重要性2. 档案的分类与编号方法3. 档案的收集、整理与归档流程4. 档案的保管与维护要点5. 档案的利用与查询技巧6. 电子档案的管理与安全防护教学目标：1. 让学生了解档案管理的基本概念和重要性，提高档案意识。
2. 培养学生掌握档案的分类、编号、收集、整理、归档等基本操作技能。
3. 帮助学生学会档案的保管、维护方法，提高档案利用效率。
教学难点与重点：难点：档案的分类与编号方法、电子档案的管理与安全防护。
重点：档案的收集、整理与归档流程，档案的保管与维护要点。
教具与学具准备：1. 教学课件：档案管理培训课件2. 学具：笔记本、笔教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 讲述一个档案管理的重要事件，如档案丢失、档案损坏等，引发学生对档案管理的关注。
2. 提问：同学们知道档案管理的重要性吗？请大家谈谈自己的看法。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解档案管理的基本概念与重要性。
2. 讲解档案的分类与编号方法。
3. 讲解档案的收集、整理与归档流程。
4. 讲解档案的保管与维护要点。
5. 讲解电子档案的管理与安全防护。
三、例题讲解（10分钟）1. 举例说明档案的分类与编号方法。
2. 举例说明档案的收集、整理与归档流程。
3. 举例说明档案的保管与维护要点。
4. 举例说明电子档案的管理与安全防护。
四、随堂练习（10分钟）1. 根据所学内容，完成档案分类与编号的练习。
2. 根据所学内容，完成档案收集、整理与归档的练习。
3. 根据所学内容，完成档案保管与维护的练习。
4. 根据所学内容，完成电子档案管理与安全防护的练习。
五、课堂讨论（5分钟）1. 提问：同学们在实际生活中遇到过档案管理的问题吗？请大家分享一下自己的经验。
2. 讨论：如何提高档案管理的效率？六、课后作业布置（5分钟）2. 请同学们思考如何在日常生活中运用档案管理的方法，提高自己的生活品质。
档案管理培训(上、下)幻灯片课件ppt
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目录
档案管理培训概述 档案管理培训方法 档案管理培训师资力量
档案管理培训内容
档案管理培训效果评估 档案管理培训的发展趋势 和创新
01
档案管理培训概述
档案管理培训的定义和目的
档案管理培训的定义 档案管理培训的目的
档案管理培训的重要性
提升员工对档案管理的重视程度 规范档案管理流程，提高档案管理效率 增强员工的档案管理意识和技能水平 保障企业档案资料的安全和完整性
06
档案管理培训的发 展趋势和创新
发展趋势
数字化和自动 化
智能化和智能 化
云计算技术的 应用
社交媒体和 移动应用程
序的普及
创新点
大数据分析：利用大数据技 术对档案进行分析，为决策 提供支持。
数字化转型：将传统纸质档 案转化为数字档案，提高管 理效率和安全性。
人工智能应用：应用人工智 能技术提高档案管理自动化
02
档案管理培训内容
档案分类与归档
定义：将档案按照一定标准进行分类、归档
重要性：便于查找和管理 方法：根据单位实际情况和业务需求，制定相应的分类方案和归档流 程 要求：分类要清晰、归档要规范，确保档案的完整性和安全性
档案保管与维护
档案的存放：确保档案的存放环境适宜，避免潮湿和污染 定期检查：定期对档案进行检查，确保其完好无损 修复与整理：对损坏的档案进行修复，保持档案的整洁 档案转移：根据需要，对档案进行转移，确保其安全存放
档案利用与开发
档案管理制度培训讲话
尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我们在这里举行档案管理制度培训，目的是为了加强我单位档案管理工作，提高档案管理水平，确保档案资料的安全、完整和有效利用。
在此，我代表单位对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、档案管理的重要性档案是单位历史、文化和工作的真实记录，是单位发展的重要依据。
加强档案管理，对于提高单位管理水平、促进单位发展具有重要意义。
1. 维护单位合法权益。
档案记录了单位的发展历程、决策过程和各项业务活动，是维护单位合法权益的重要依据。
2. 促进单位科学发展。
档案是单位发展的历史见证，通过对档案的研究和分析，可以总结经验、发现问题，为单位的科学发展提供有益借鉴。
3. 提高工作效率。
档案管理规范，有利于提高工作效率，减少重复劳动，提高工作质量。
4. 保障单位信息安全。
档案涉及单位的核心秘密，加强档案管理，有利于保障单位信息安全。
二、档案管理制度培训内容1. 档案管理的基本原则（1）真实性原则：档案必须真实、准确地反映单位的历史、文化和工作。
（2）完整性原则：档案必须全面、系统地反映单位的历史、文化和工作。
（3）安全性原则：档案必须保证安全，防止丢失、损坏和泄露。
（4）利用性原则：档案必须便于查找、利用，提高档案利用率。
2. 档案收集与整理（1）档案收集：档案收集是档案管理的基础，要按照档案收集范围和标准，全面、系统地收集各类档案。
（2）档案整理：档案整理是对收集到的档案进行分类、编号、编目等，以便于档案的保管和利用。
3. 档案保管与维护（1）档案保管：档案保管是档案管理的关键环节，要确保档案的安全、完整。
（2）档案维护：档案维护是对档案进行清洁、修复、消毒等，延长档案使用寿命。
4. 档案利用与开发（1）档案利用：档案利用是档案管理的最终目的，要充分发挥档案的作用。
（2）档案开发：档案开发是对档案进行深入研究、加工，形成具有价值的信息产品。
5. 档案信息化建设（1）档案信息化：档案信息化是档案管理的发展趋势，要积极推进档案信息化建设。
档案管理制度培训内容
档案管理制度培训内容一、培训目的和意义档案管理是企业信息化建设的重要组成部分，对于企业的运营和发展具有重要的意义。
良好的档案管理制度可以提高企业管理效率，降低管理成本，保护企业合法权益，客观反映企业的经营情况，为企业的决策提供依据。
因此，对档案管理制度进行培训对于企业的发展至关重要。
二、培训内容1. 档案管理基础知识（1）档案管理的概念和意义（2）档案管理的原则和基本要求（3）档案管理的分类和等级2. 档案管理制度建立和落实（1）建立档案管理制度的必要性（2）档案管理制度的内容和框架（3）档案管理制度的落实和执行3. 档案管理流程和操作规范（1）档案的收集、整理和归档（2）档案的检索、利用和保管（3）档案的销毁、迁移和借阅4. 档案管理技术和工具（1）电子档案管理系统的建设和使用（2）档案管理软件的操作和维护（3）档案管理设备的选用和维护5. 档案管理的风险防范和安全保障（1）档案管理的风险和隐患（2）档案管理的安全措施和应急预案（3）档案管理的安全监管和评估6. 档案管理规范和标准（1）档案管理的相关法律法规和政策要求（2）档案管理的相关标准和规范（3）档案管理的国际经验和案例分析7. 档案管理的监督和考核（1）档案管理的责任和义务（2）档案管理的监督和内部审核（3）档案管理的绩效考核和改进措施8. 档案管理的现代化和创新（1）数字档案管理的发展趋势和未来展望（2）档案管理的现代化技术和手段（3）档案管理的创新模式和实践三、培训方法1. 课堂讲授通过专家讲授档案管理的理论知识和实务技能，使参与培训的人员了解档案管理的基本原理和实际操作方法。
2. 案例分析通过分析实际案例，让参与培训的人员了解档案管理在企业运营中的重要性和应用价值。
3. 角色扮演通过角色扮演的方式，模拟档案管理的实际操作流程，帮助参与培训的人员掌握档案管理的实际技能。
4. 讨论交流通过小组讨论和知识分享的方式，促进参与培训的人员之间的交流与互动，加深对档案管理的理解和应用。
档案管理培训完整版课件
档案管理培训完整版课件一、教学内容本节课我们将在《档案管理学》第四章“档案的整理与保管”以及第五章“档案的检索与利用”的基础上展开。
详细内容包括档案整理的基本原则、档案分类与编目、档案保管的要求与措施、档案检索工具的编制与应用，以及档案信息资源的电子化利用。
二、教学目标1. 理解并掌握档案整理的基本原则和方法，能够合理分类和编目档案资料。
2. 学习档案保管的基本要求，能够采取适当的措施保护档案资料。
3. 掌握档案检索工具的编制和应用，能够有效地利用档案信息资源。
三、教学难点与重点教学难点：档案的电子化检索与利用、档案保管中的环境控制。
教学重点：档案整理的基本原则、档案的分类与编目、档案检索工具的使用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、档案整理示例、档案保管设备模型。
学具：笔记本电脑、档案管理软件、分类编目练习册。
五、教学过程1. 导入新课（10分钟）实践情景引入：通过展示一个档案管理混乱的案例，引发学生思考如何高效管理档案。
简要介绍本章学习内容与目标。
2. 理论讲解（25分钟）讲解档案整理的基本原则、分类与编目方法。
介绍档案保管的要求与措施，强调环境控制的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）通过具体案例，演示如何进行档案分类、编目和保管。
解析档案检索工具的编制与应用。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行档案分类编目练习，巩固所学知识。
老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 档案电子化管理实践（20分钟）学生使用档案管理软件，进行电子化档案检索与利用。
回顾本节课所学内容，强调重点与难点。
提出拓展问题，引导学生课后思考和深入研究。
六、板书设计1. 档案整理：原则、方法、分类编目2. 档案保管：要求、措施、环境控制3. 档案检索：工具、编制、应用七、作业设计1. 作业题目案例分析：根据给定档案资料，进行分类编目，并说明整理原则。
实践操作：使用档案管理软件，完成电子档案的检索与利用。
2. 答案案例分析：整理原则为“便于检索、保持资料完整性、有利于保管”；分类编目按照给定资料进行合理划分。
档案整理培训
档案整理培训
简介
在今日数字化信息爆炸的时代，有效的档案管理变得至关重要。
档案整理培训
旨在培养员工对档案管理的重要性和技巧的认识，帮助他们更好地管理和组织档案，发挥其最大的效益。
档案管理的重要性
档案是组织的珍贵资产，记录着历史和决策的脉络。
有效管理档案可以提高工
作效率，遵守法律法规，保护组织的利益，降低潜在的风险。
档案整理培训内容
1.档案分类和归档
–了解不同类型的档案和其重要性
–掌握档案分类方法和标准
–学习如何正确归档和检索档案
2.电子档案管理
–理解电子档案的特点和管理方法
–学习电子档案的存储与备份
–掌握电子系统的权限管理和安全措施
3.文件销毁与保留
–了解文件销毁的原则和程序
–学习文件保留的标准和规范
–掌握文件销毁的方法和注意事项
4.信息安全与合规
–掌握信息安全的基本概念
–学习信息合规的原则和规定
–了解信息保护的最佳实践
培训形式和时间安排
档案整理培训可以以线上或线下形式进行，根据公司的实际需求和员工的时间
安排进行灵活安排。
通常包括讲座、案例分析、实践操作等多种形式。
结语
通过档案整理培训，员工能够提高档案管理的意识和能力，促进组织的高效运转和信息安全。
希望本培训能够为您的组织带来更多的收益和发展机会。
档案管理基础知识培训
档案管理基础知识培训一、档案管理的概念及重要性档案管理是指对机构、组织或个人的文件、记录、资料进行系统的分类、归档、检索和保存的活动。
在现代社会中，档案管理扮演着至关重要的角色。
通过有效的档案管理，可以确保信息的准确性、完整性和可靠性，大大提高工作效率和安全性。
二、档案管理的原则1.原则一：文件的及时性–文件应当及时归档，避免拖延和混乱。
2.原则二：文件的规范性–文件的分类、命名、编号应符合一定标准，方便检索和管理。
3.原则三：文件的保密性–对于涉及个人隐私或机密信息的文件，应当严格保密。
4.原则四：文件的可追溯性–应当记录文件的存储位置、借阅情况等信息，方便追溯文件流转路径。
三、档案管理的分类1.按保存载体分类–纸质档案–电子档案2.按内容分类–行政档案–经济档案–科研档案–文化档案四、档案管理的步骤1.收集文件–及时收集机构或组织产生的文件、记录、资料。
2.分类归档–按照一定的分类标准，对文件进行分类、整理和归档。
3.建立档案馆–建立档案馆或档案库，统一管理档案。
4.制定档案管理规定–制定档案管理相关规定和流程，确保档案管理的质量和效率。
5.定期审查与更新–定期审查档案，有选择性地更新与淘汰过时的文件。
五、档案管理的工具与软件1.Excel表格–可用于建立档案目录和索引。
2.专业档案管理软件–例如“e-文书档案管理系统”等，提供更全面的档案管理功能。
六、档案管理的挑战与应对1.信息安全问题–在电子化档案管理时，要严格控制权限，防止信息泄露。
2.防火防水防盗–对于纸质档案，要做好防火、防水和防盗的措施，确保档案安全。
3.长期保管与保存–针对长期保存的档案，要做好防潮、防虫等工作，确保档案的完整性。
七、总结档案管理作为现代组织中不可或缺的一部分，对信息的准确性和安全性起着至关重要的作用。
只有通过系统的分类、归档、更新和审查，才能保证档案管理的有效性和高效性。
希望通过本次档案管理基础知识的培训，能够使您对档案管理有更深入的了解，并在实际工作中做到“管理有序、检索便捷、保密安全”。
档案管理培训课件完整版
档案管理培训课件完整版一、教学内容本节课主要围绕档案管理的基本理论和方法进行讲解，涉及教材《档案管理学》的第二、三章内容。
具体包括档案的定义、分类、特性、档案管理的原则和任务，以及档案的收集、整理、保管和利用等环节。
二、教学目标1. 了解档案的定义、分类、特性和档案管理的基本原则，掌握档案管理的基本任务和方法。
2. 学会档案的收集、整理、保管和利用等实际操作技能，提高档案管理工作的效率。
3. 培养学生的档案意识，使他们认识到档案管理在组织和个人发展中的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：档案管理的原则、任务和方法在实际操作中的应用。
2. 教学重点：档案的收集、整理、保管和利用等环节的操作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、板擦、教鞭等。
2. 学具：教材《档案管理学》、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组档案管理实际案例，让学生了解档案管理在现实生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）档案的定义、分类、特性（2）档案管理的原则和任务（3）档案的收集、整理、保管和利用3. 实践操作：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何进行档案的收集、整理、保管和利用。
（2）案例分析和解答：分析教材中的案例，让学生了解档案管理的实际操作过程。
（3）随堂练习：针对每个环节的操作要领，设计相关练习题，让学生现场操作。
六、板书设计1. 档案管理基本理论和方法2. 内容：（1）档案的定义、分类、特性（2）档案管理的原则和任务（3）档案的收集、整理、保管和利用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述档案的定义、分类、特性。
（2）论述档案管理的原则和任务。
（3）结合实际，设计一份档案收集、整理、保管和利用的工作方案。
2. 答案：（3）工作方案可根据实际情况自行设计，但要符合档案管理的原则和任务。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解档案管理的发展历程，了解国内外档案管理的先进经验。
档案员培训资料
档案员培训资料一、培训目的档案员是负责管理和维护档案资料的专业人员，他们需要具备良好的档案管理知识和技能。
本次培训旨在帮助档案员们提升档案管理能力，提高对档案工作的专业素养，使其能够更好地完成档案管理工作。
二、培训内容1.档案管理基础知识介绍档案管理的基本概念、目标和原则，梳理档案管理的基本流程，以及档案管理中的一些常见术语和标准。
2.档案管理法律法规详细介绍档案管理相关的法律法规，包括档案管理法、档案管理条例等，使档案员们能够在工作中严格遵守相关法律法规，确保档案管理工作合法合规。
3.档案管理技术培训档案员们掌握档案管理的技术方法，包括档案文件的归档、检索、销毁等技术操作，以及电子档案管理系统的使用方法和技巧。
4.档案保管与利用介绍档案的保管和利用方法，包括档案的保管环境、档案保管设施的建设和管理，以及档案利用的方法和途径。
5.档案安全保密培训档案员们加强档案安全保密意识，介绍档案的安全保密管理措施和方法，以及档案信息的安全传输和存储方法。
6.档案数字化管理介绍档案数字化管理的意义和方法，包括档案数字化的流程、技术和设备，使档案员们能够适应信息化档案管理的发展趋势。
三、培训方法1.理论讲解由专业讲师进行档案管理基础知识、法律法规和技术方法等内容的理论讲解，让档案员们全面了解档案管理的相关知识。
2.案例分析通过实际案例分析，让档案员们了解档案管理工作中可能遇到的问题和挑战，以及应对这些问题的正确方法和技巧。
3.现场操作设置实际操作环节，让档案员们亲自进行档案文件的归档、检索和数字化管理等实际操作，加深对档案管理技术的理解和掌握。
4.小组讨论设置小组讨论环节，让档案员们在小组内讨论和交流对档案管理工作的认识和感悟，促进互相学习和共同提高。
四、培训评估1.知识测验进行培训内容的知识测验，测试档案员们对档案管理知识和技能的掌握情况，以便评估培训效果。
2.实际操作考核要求档案员们进行实际操作考核，测试其对档案管理技术方法的掌握和运用能力。
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档案分类是多种角度、多层次的分类系 统，分类方法比较复杂，一直存在多种 意见，是档案学研究的主要内容之一。
• 分散、零乱、质杂、量大、孤本等特点 • 集中、系统、优质、专指、广泛应用
三、档 案 管 理
• 档案管理亦称档案工作。是直接对档案 实体和档案信息进行管理并提供利用服 务的各项业务工作的总称。
档案管理基础知识（2011-4）
第二点是注意年终收集， 即年终要把本单位收发文 本上作了登记的全部文件 材料收集起来；
档案管理基础知识（2011-4）
档案管理基础知识（2011-4）
（二）区分年度
根据文件形成和处理的年度进行归档，通用规则： • 一般的文件材料，放在其形成的年度归档。 • 计划、预决算、总结、报告、统计报表等，放
全宗号
案 类别号
盒
背
年度
脊 机构
式
样
期限
起止件号
×
×
已
公
填
司 全宗号
好
的
类别号
档
A 年度
案
2005
背
机构
脊
期限
事
短期
例
起止件号
1－28
（十）打印目录
目录包括内容： • 文件盒背脊信息 • 文件著录
（十）入库装箱柜
• 档案柜编号 • 文件盒摆放原则：由上至下、从左至右 • 采用竖放
档案
放哪儿
• 按档案内容分
1、营业证照类、申报批复类、政府通知类、 对外往来函、会议记录类、管理制度类
2、经营合同类、固定资产类、宣传资料类、 内部发文类、报告计划类
3、人事资料类、财务资料类、技术资料类、 生产资料类、行业资料类、客户资料类
（三）企业档案管理
• 企业档案的管理通常按照职能部门划分， 以部门为单位进行分管。行政（办公室） 部门负有指导和监督各部门档案管理的 责任；
机构（问题）：《规则》将机构（问题）项
作为选择项，是因为对于文件数量少或内部机构简单 的机关，只选择年度、保管期限两种分类法即可满足 整理工作的需要，无须再分机构（问题）。但对大多 数机关来说，选择机构（问题）进行分类还是必要的 ，编号时也必须相应编制机构（问题）项。填写机构 项时，如果机构名称太长，也可规范简称表示，如 “政策法规”可简称“政法司”经济贸易处可简称为 “经贸处”，但不能使用“一司”“一处”等。填写 问题项时，应严格按照分类方案设定的类目直接填写 ，如“党群”“行政”“业务”等。
全宗号 年度
类别号 机构
期限 件号
• 每年归档工作结束后，发现有未归档文件？
可将该文件排在相应年度已归档文件之后编目 归档。
如何填写档案盒背脊
全宗号：档案馆
给立档单位编制的代
号。因为是必备项，
有全宗号的单位，必
须填写，没有全宗代
保管期限：填写
号的单位此栏空置， 归档文件保管期限，分
可暂不填写。
为：“永久”、“30年
有人认为只有档案机关收藏的无现行作用的文 件才能称之为档案 ……
档案的最新定义
组织或个人在以往的社会实践活动中直接形成 的清晰的、确定的、具有完整记录作用的固化信 息
二、档案的种类
按照档案来源、时间、内容和形式特征的异 同点，档案可以有很多层次的划分。
（一）依据档案的形成分 根据档案形成者可分为国家机构档案、 党派团体档案、企业单位档案、事业单位 档案、名人档案等。
”、“10年”。也可填
写简称“永”“30”“10”
。
年度：填写文件
形成年度，应采用公 元纪年，以4位阿拉伯 数字标注。如：一九 九八年表示为“1998” ，不能简化为“98”。
馆编件号：
暂不填写，如需档 案移交进馆时按进 馆要求填写。
室编件号：按文件排列顺序从“1”开始逐件
标注。室编件号应在同一年度、同一组织机构的同 一保管期限内，从“1”开始逐件流水编号。例如： 2007年办公室永久、30年、10年三个保管期限的 归档文件，编号后形成的三个流水号，即永久的从 “1”开始编写一个流水件号；“30”年的从“1”开始 编写一个流水件号；“10”年的也从“1”开始编写一 个流水件号。更要注意的是，件号应逐件编写，件 号不得重复，不得出现空号。填写时用阿拉伯数字 标注。
度，各公司可根据需要对档案进行按级别查阅的保 密措施； • 借用档案文件，须做好登记，并注明用途及归还日 期。
档案管理基础知识培训（下）
企业档案归档大致步骤
1 收集文件 2 区分年度 3 划分期限 4 文件装订 5 文件排列 6 文件编号
7 文件著录 8 填备考表 9 文件装盒 10 打印目录 11 入库装柜
档案管理基础知识（2011-4）
（一）收集文件
1、能够反映本单位主要活动的 2、确保归档文件材料的齐全、完整 3、对不需归档的文件要进行剔除。 4、要注意“帐外”文件的收集。例如：
各种上报图表、花名册、本单位出版的 书刊和外出开会带回的会议文件等。
收集方法上要注意的两点
第一点是注意平时 收集，即平时将某次会 议或处理某件事、解决 某个问题所形成的文字 材料收集起来；
档案管理基础知识培训（上）
2020/5/31
为什么要做档案？
档案作为一种信息资源，作为企业生产、技术、科研和经 营等活动的真实记录和一项基础性工作，同时作为与企业同步 发展的无形资产，在企业管理等各方面正积极地发挥应有的重 要作用。规范化、科学化的档案管理，是企业必须做好的一项 基础性工作，在企业发展的同时档案工作不被削弱，建立一套 适应本公司业务特点、体现公司规范化、科学管理水平的档案 体系，使得档案工作的发展不置后于企业发展速度，它将为公 司各项综合业务的开展创造必要条件，对规避和抵御各种风险 起到一定的必备作用。
（四）按照记录信息方式分 按照记录信息方式可分为文字档案、图 形档案、声像档案。
声像档案又分为照片、录音、录像、影 片档案。
（五）根据档案所有权形式分 根据档案所有权形式可分为国家所有档 案、集体所有档案和个人所有档案。
在外国通常分为公共档案和私人档案。
（六）其他常见档案种类划分还有
在中国，常见的档案种类划分尚有把档 案划分为文书档案、 科学技术档案和专 门档案。
• 各部门的档案由专人负责收集、整理与 保管；
• 档案资料应收集完整、齐全，建立目录， 并及时更新；
• 档案管理员日常收到待建档资料后，须 根据不同类别进行存放归档，并确保档 案资料的安全与完整（防潮、防尘防火 及保密性）
（四）企业档案归档大致步骤
1 收集文件 2 区分年度 3 划分期限 4 文件装订 5 文件排列 6 文件编号
在文件内容针对的年度。 • 长远规划，放在文件内容针对的头一年。 • 多年的总结、报告，放在文件针对的最后一年。 • 跨年度的案件，放在结案的一年；跨年度的会
议，放在闭幕年。
（三）划分期限
1、准确地判定每一份文件和每一组文件的 价值
2、一般保管期限分为： 永久（无限期） 长期（16－50年） 短期（15年以下）
（七）文件著录
• 即建立目录。著录项目必须准确、详细， 以提高利用文件的查准率、查全率。
• 必须著录的项目有：序号、文件题名、 责任者、文号、成文日期、全宗号（没 有全宗号可留空）、页数、件号、归档 年度、保管期限等。（见图样）
全宗号 类别号 年度 保管期限 机构
归档文件目录
A 2011
短期
件 责任 文号 号者
四、企业档案管理
• 企业档案：是指企业在日常工作中从事 企业管理、生产、经营、销售、经济核 算及科学研究等活动中直接形成的有保 存价值的真实记录。主要包括文字、图 表、音像等。
（一）企业档案通常包括的内容
1.由政府机构发至公司的文件； 2.公司业务往来的资料； 3.以公司或董事长/总经理名义对内、对外发布的文件，
1 从化 从府 市人 [2005] 民政 号 府
2
题
名
关于×××的通知
日期 归档 文件格 备
页数 式
注
2005 5 -0602
（八）填写备考表
备考表：即盒内文件情况说明表。主要用于填写 本盒文件缺损、修改、补充、移出、销毁等需要 说明的情况，如无上述情况，可暂不填写。 • 整理人：由负责本盒文件整理归档的人员签名。 • 检查人：由负责本盒文件归档质量审核的人员
5、如果是组合件，应按一定顺序进行文件排列：
正本在前，定稿在后； 正本在前，附件在后； 原件在前，复制件在后； 译文在前，原文在后， 转发文在前，被转发文在后； 复文在前，来文在后。
6、装订 采用左侧、下侧对齐方式，用不锈钢钉装订或 线装订。
不
×××
××× ×××
锈
××× ×××
钢
××× ××× ××× ×××
7 文件著录 8 填备考表 9 文件装盒 10 打印目录 11 入库装柜
（五）企业档案的使用
通常遵循“先审批、后使用”的登记原则
• 档案使用时限、地点、方式应按照审批范围内使用； • 档案使用地点原则要求在公司内，因工作需要需带
离公司的，应经批准后方可带出； • 档案的收发和传递，由指定人员担任，实行签收制
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7．多层资料盒
拿取方便 临时存取 保密性差
一、什么是档案
简单的说：就是记录某个对象发展历程的各种信息 。
对象 人类 国家 个人 某个事项 等等
载体 骨头 竹简 锦帛 纸 胶片 等等
一、什么是档案
档案概念有百余种： 法语国家
认为文件（文书）一旦形成就叫做档案 英语国家
认为文件进入档案馆后才叫做档案 国内
有人认为只有经过专门整理和鉴定的归档文件 才能称作档案；
签名。 • 日期：填写归档的年、月、日。
（九）文件装盒
• 将整理好的归档文件按照编号顺序装入 档案盒，文件松紧要适当，盒满为限。 同一盒内同一年度，同一保管期限。