三星培训讲义创新思维方法培训
创新思维与方法讲义PPT42页课件
2）差异法 （1）基本内容：如果被研究的现象在第一个场合出现，在第二个场合不出现，这两个场合只有某一个现象不同，那么这个现象是被研究现象的原因。 （2）符号表示： ABC a BC a A a 说明：以实验为基础的方法
4）共变法 （1）基本内容：如果某种现象发生变化时，另一种现象也发生变化，那么前一现象是后一现象的原因。 （2）符号表示： A1BC a1 A2BC a2 --------------------- AnBC an A a 说明：测量仪器的基础
4. 创新思维的实现条件 1）个人 ：知识和能力 2）社会： 文化等因素
--创新思维的起点和过程
1.正确提问和形成问题 a.何谓问题？ --所知的与想知的之间的差异 b.在一定的背景知识下提出，避免模棱两可 c. 研究的起点 2.创新思维的原动力 好奇与质疑 ： 例：“夜空为什么是黑的” ---奥尔勃斯（Olbers, 1758-1840） 佯谬
四、类比推理
1、类比推理及其基本特征 1）类比推理：由两个事物在某些方面的 相似来推断它们在其他方面也相似。 说明；从特殊到特殊 2）基本特征 （1）涉及两个情况（事物），新情况叫靶 （T），已知的相似情况叫基（B）。 （2）相似是类比推理的基础。 （3）多步构成的认知过程：联想、求精、 匹配和转换。
2）联想形成的基本途径 （1）相似联想—大脑接受某种刺激后自 然地想到同这一刺激相似的“东西”。 （2）对比联想—大脑想起与外来刺激完 全相反的“东西”。 （3）接近联想—大脑想起在时空上与外 来刺激有关的“东西”。 3）学会有效地运用联想
关键词：“喀吧一声” 找可以类比的东西： 植物—如凤仙花的种子 动物—如文蛤 无生命的现象—如火山口
--创新思维与创造力
1.联想与想象力的培养 1）何谓联想—是使不同事物在概念上相 接近，并从中引出有效结论的思维 形式。 简言之，在大脑中，从一事物想到另一 事物。
TRIZ培训
TRIZ
俄国人Genrich S. Altshuller（根
里奇•阿奇舒勒）,TRIZ之父。 阿奇舒勒在海军专利评审机构
评审专利期间，研究了成千上万项
发明专利，他发现发明的方法是有 规律的——TRIZ理论。
Genrich Altshuller 1926.10—1998.9
GENRICH ALTSHULLER
对象（成份/组分/布局）的稳定性
对象保持自身完整性的能力，或对象的组成元素在时间
上的稳定性。磨损、化学分解、熵增加都会导致稳定性 降低
系统结构的稳定性； 系统成分的稳定性； 系统状态的稳定性；
39个通用工程参数
能量的无效损耗
对所从事的工作没有贡献的能量损耗
物质的无效损耗
系统中某些原料、物质、零件或子系统的，部分的或全
1、分割
将物体分割成独立的部分
1、分割
使物体成为可组合的（易于拆卸和组装）部分
1、分割
增加物体被分割的程度
2、抽取（EXTRACTION）
将物体中“负面”的部分或特性抽取出来。 只从物体中抽取必要的部分或特性。 例：使用录音机录制可使鸟被吓离机场的声音。 此声音是从鹰的叫声中分离出来的。
36相变
37热膨胀 38强氧化作用 39惰性介质 40复合材料
女大十八变
热胀冷缩 推波助澜 孟母三迁 相辅相成
1、分割（SEGMENTATION）
将物体分割成独立的部分
使物体成为可组合的（易于拆卸和 组装）部分 增加物体被分割的程度 例：组合式家具、模组化的电脑组 件、木质折尺、可连接成所需长度 的花园用水管。
八大技术系统进化法则
创新思维学培训讲义
创新思维学培训讲义第一部分：创新思维的概念及重要性一、创新思维的概念创新思维是指通过不断的思考和探索，寻找新的解决方案和方法，打破固有的思维定式，创造出新的价值和成果。
创新思维是一种能力，可以通过培训和训练来提高。
二、创新思维的重要性1. 提高竞争力：在不断变化的市场环境中，只有具备创新思维的企业才能在激烈的竞争中立于不败之地。
2. 解决问题：创新思维可以帮助我们找到更好的解决方案，解决复杂的问题和挑战。
3. 增强创业精神：创新思维可以激发创业精神，促进个人和组织的发展和成长。
第二部分：创新思维的培养方法一、开放思维1. 多元化视角：学会从多个角度思考问题，避免片面的看问题。
2. 学会倾听：倾听他人的想法和建议，开放心态，接受不同的见解。
3. 跨界学习：积极学习其他领域的知识和经验，拓宽自己的思维边界。
二、勇于尝试1. 接受失败：失败是成功的一部分，勇于尝试，敢于失败。
2. 实践实验：尝试新的方法和方案，锻炼自己的动手能力和实践能力。
3. 探索未知：勇敢面对未知的领域和问题，挑战自己的极限。
三、持续学习1. 不断追求：永远保持对新知识和新技能的追求，不断学习、积累和提升自己的能力。
2. 跨界学习：积极学习其他领域的知识和经验，拓宽自己的思维边界。
3. 反思总结：学会总结反思，及时总结自己的经验教训，不断优化自己的行为和方法。
第三部分：创新思维的实践方法一、创新思维的实践方法1. 设定目标：明确自己的目标和愿景，树立创新思维的信念和决心。
2. 创造环境：创新需要一个良好的环境，构建一个鼓励创新的氛围和平台。
3. 团队协作：团队合作是创新的关键，鼓励团队成员共同思考和探索。
二、创新思维的应用场景1. 产品创新：在产品设计和研发过程中，倡导创新思维，打破传统的设计理念，创造更具竞争力的产品。
2. 服务创新：在服务内容和方式上进行创新，提供更加个性化和差异化的服务。
3. 市场营销创新：在营销策略和手段上进行创新，拓展新的市场渠道和营销模式。
创新思维培训教材(PPT 69页)
参考答案
85—128 为左右脑半球综合运用最好者，具有较强的创造潜力。 41— 84 为推理思维型。 129—172 为直觉思维型。
你的得分若过高或过低，说明你倾向性太强，应当多研究思考那些 你认为最难解决的问题，以使你用得较少的那一脑半球得到锻炼，从而 完善综合思考能力。
左脑和右脑的分工
左脑与右脑的分工
你的主题：设计一款迷你盆景
诱导物：灯泡
随自机由词词表汇法
吊灯 棉花 牛仔裤 铅笔 电视 柳树 香烟 森林 军刀 星星 漫画书 电话 照相机 灯笼 梯子 蜂蜜 月亮 显微镜 摩托车 生姜
电脑 收音机 戒指 橙汁 草莓 火车 大理石 咖啡 香蕉 麻将 珠峰 火锅 扇子 大象 闹钟 监狱 十字架 睡袍 迪斯科 和尚
场……
干什么：洗漱、吃早餐、收听天气预报、坐车上班、看报纸、学习、
考试、美容、健身、炒股、运动、电影、购物、打牌、娱乐……
需求点：清洁、健康、参与、准确、及时、有趣、快速全面、方便、
节省、开源、快乐、……
服特性务的特组性合的组合
设计一种新的手机短信服务
人
学生 年青人 商务 老年人 股民 男士 女士
模仿是快速成功的方法之一
美国福特的创新 松下的技术追随
创意工具：特性组合法
概念粹取法
1、写下创意主题 2、寻找模仿的对象 3、从中粹取概念 4、与主题关联产生新想法
——课堂练习 创意主题：我们如何做showcase 时间限制：10分钟
创意的工具和方法
创新的工具和方法
组合法 随机词汇法 概念粹取法 逆向思维法 极度夸张法 A.B.C.工具法
创意工具：特性组合法
随机词汇法
1、写下创意主题 2、随机输入一些名词
创新思维及方法培训讲义PPT课件
思维惯性
• 小明家有三个小孩，老大叫大毛，老二叫二毛， 老三叫什么？
• 有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子 牢牢的栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好 5米之外就走开了．牛很快就将饲料吃了个精 光．牛是怎么吃到饲料的？
思维惯性的主要表现形式
• 形象的定式 • 专业知识的惯性 • 术语的定式 • 功能的定式 • 类比方案 • .........
如何用4根火柴组成一个“田”字？
思维惯性
• 人们因为局限于既有的信息或认识的现象，形 成的一种固定的思维模式。也就是说人们习惯 于从固定的角度来观察、思考问题。
• 思维惯性是决定创新能力的关键因素。习惯于 单向思维、线性思维、惯性思维的大脑只能是 机械地重复旧的行为，只能是惯于接受大家所 说的，很难产生出创新的灵感和成果。
逆向思维
• 逆向思维：指与主流相反的方向进行思维的方法。 在创新过程中敢于标新立异，与事物的常理相悖， 获得一个又一个优秀的创造成果。
创新思维及方法培训讲义PPT课件
创新思维及方法
创新思维及方法培训讲义PPT课件
内容大纲
1 创新思维的重要性 2 创新思维的主要障碍 3 TRIZ中的创新思维及方法
和尚与梳子
思维的重要性
人与人之间最大的区别，是脖子以上的区别。 —— 比尔·盖茨
创新思维
创新思维是指人们在认知世界过程中、在创造具有 独创性成果的过程中，表现出的特殊的认识事物的方 式。
创新思维具有突破性、新颖性、多向性、独立性、 意外性、敏捷性、主动性、目的性、预见性、求异性、 发散性等特征。
创新思维归结成一句话是意料之外情理之中， 别人想不到你想到了 。
创新思维的重要性
常见的创新思维方法
创新思维培训讲义( 66页)PPT课件
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
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平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
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2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
创新思维培训讲义
创新思维培训讲义创新思维培训讲义一、培训目的和背景随着社会的快速发展和竞争的加剧，创新已经成为企业和个人的核心竞争力。
创新思维能力决定了一个企业或个人是否能在这个快速变化的时代中立于不败之地。
本次培训旨在通过培养和提升学员的创新思维能力，帮助他们在工作和生活中做出更好的决策和创造更多创新结果。
二、培训内容1. 创新思维的概念和重要性- 介绍创新思维的概念和起源；- 引导学员了解创新思维在企业和个人中的重要性；- 分析创新思维对组织和个人发展的影响。
2. 创新思维的特点和要素- 解释创新思维的特点和要素；- 分享成功创新思维的案例和经验；- 探讨如何运用创新思维来解决实际问题。
3. 创新思维的培养和提升- 分析创新思维的培养和提升的必要性；- 提供一些简单易用的工具和方法来培养创新思维；- 引导学员进行创新思维的练习和实践。
4. 鼓励和营造创新文化- 分享营造创新文化的重要性和方法；- 探讨如何鼓励员工提出创新想法和解决问题；- 引导学员思考如何建立和维持一个创新的团队和组织。
5. 创新思维的应用和实践- 提供实际案例和行业创新的最新动态；- 引导学员思考如何将创新思维应用于自己的工作和生活中； - 分析创新思维在不同领域的应用和实践。
三、培训方法与教学手段1. 理论讲授：通过PPT和教材，介绍创新思维的概念、特点和培养方法。
2. 案例分析：分享创新成功案例，帮助学员更好地理解创新思维的应用和实践。
3. 小组讨论：根据实际情况，组织学员进行小组讨论，促进交流和思维碰撞。
4. 角色扮演：通过角色扮演，演绎创新场景，培养学员的创新思维和解决问题的能力。
5. 实践演练：组织学员进行实际问题的解决实践，加深对创新思维的理解和运用。
四、培训效果和评估1. 培训效果的评估：通过学员满意度调查、学员作业和培训后考试等方式，评估培训效果的好坏。
2. 培训后的跟踪与反馈：通过定期与学员的沟通和交流，跟踪学员的创新思维应用情况，并提供指导和反馈。
三星培训计划
三星培训计划一、培训背景随着科技的发展和竞争的加剧，员工的职业能力和综合素质要求越来越高。
作为一家全球性跨国公司，三星电子公司深知员工的培训是企业发展的基石，因此制定了全面的培训计划，以提高员工的能力和素质，帮助员工实现个人价值的同时为公司的发展注入强大动力。
二、培训目标1. 提高员工的专业素养和技能水平，使其能够胜任工作岗位。
2. 增强员工的创新精神与团队合作意识，提高工作质量和效率。
3. 培养员工的领导能力和沟通能力，为公司的战略目标服务。
三、培训内容1. 专业技能培训通过开展各类专业技能培训课程，提高员工的专业素养和技能水平，真正做到“业精于勤、荒于嬉”，使每一位员工都能成为自己领域的专家。
培训内容包括但不限于行业最新技术、市场趋势、产品知识等。
2. 创新精神与团队合作通过团队建设、团队合作比赛等形式，激发员工的创新精神和团队合作意识，培育团队合作意识，培养员工的创新思维和协作能力，提高团队整体绩效。
3. 领导力与沟通能力针对公司中层干部和核心骨干员工开展领导力与沟通能力的培训课程，提高员工的领导能力和沟通效率，培养良好的领导风格和沟通技巧，增强员工的影响力和执行力。
四、培训方式1. 线上培训针对全球各地的员工，公司将开展线上培训，通过网络直播、在线课程、微信群等方式，让员工在工作之余便捷地学习和交流，提高学习的效率和便利性。
2. 线下培训公司将组织员工参加各类专业技能培训课程、团队合作比赛、领导力沟通能力训练营等活动，提供丰富多样的学习体验，激发员工的学习热情。
五、培训评估公司将通过定期的学习评估和岗位能力考核，对员工进行全面、系统的考核评估，及时发现和解决员工在工作中的不足之处，以实现员工的持续成长和发展。
六、培训效果三星电子公司坚信，通过科学合理的培训计划，能够实现员工的全面提升，进一步促进公司的快速发展。
同时，通过不断完善培训体系，提高公司整体绩效表现，增加公司竞争力和市场份额。
七、总结三星电子公司的培训计划着眼未来，致力于提升员工的发展水平，帮助员工实现个人价值的同时，为公司的发展创造更大价值。
创新思维方法课件
何时（When）
分析问题产生的时间节点和周 期，了解问题的发展趋势和变 化。
何事（What）
分析问题的本质和核心，明确 问题的关键点。
何地（Where）
分析问题产生的地点和环境， 了解当地的政治、经济和社会 状况。
为什么（Why）
分析问题的原因和动机，探究 问题的深层次原因和影响因素 。
04
CHAPTER
要点二
解决科学难题
运用创新思维方法，解决复杂的科学难题，取得突破性成 果。
教育培训
创新教学方法
运用创新思维方法，开发出新颖、有效的教 学方法，提高教学质量和效果。
培养创新能力
运用创新思维方法，培养学生的创新能力、 批评性思维和解决问题的能力。
05
CHAPTER
创新思维案例分析
产品设计案例：苹果公司的iPod
从工业革命到现代科技革 命，创新思维在各个时期 都发挥了重要作用。
发展趋势
随着人工智能、大数据等 技术的快速发展，创新思 维将更加受到重视。
未来展望
未来创新思维将在更多领 域得到应用，为人类创造 更多价值。
02
CHAPTER
创新思维的核心方法
发散性思维
总结词
发散性思维是一种从一点出发，向各个方向辐射的思维方式，它通过联想和想 象，探索多种可能性。
红帽思考
表达情感、直觉和预见，强调主 观和感性。
黄帽思考
积极乐观，寻找事物的优点和好 处。
蓝帽思考
对思考过程进行管理和控制。
绿帽思考
创造性思考，寻求新的可能性。
黑帽思考
谨慎消极，评估风险和潜伏问题 。
思维导图法
中心主题
将主题放在中心位置，以此为中 心展开思维。
创新思维方法培训教程共36页文档
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
创新思维方法培训教程
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-
创新思维培训课件(精)
学员心得体会分享交流环节
01
学员A
通过这次培训，我深刻认识到创新思维对个人发展的重要性。以前我总
是按部就班地思考问题，现在我会尝试从多个角度去看待问题，寻找更
好的解决方案。
02
学员B
我学到了很多实用的创新思维方法和技巧，比如头脑风暴和六顶思考帽
。这些方法不仅可以帮助我更好地激发创意，还能提高团队的协作效率
提升团队成员间沟通技巧
倾听和理解
培养团队成员的倾听能力，学会理解他人的观点和感受，尊重不 同意见，避免过早做出评判。
表达清晰和准确
训练团队成员在沟通时表达清晰、准确，使用简洁明了的语言， 避免模棱两可或含糊不清的表达。
非语言沟通
注意非语言沟通方式，如面部表情、肢体语言等，以增强沟通效 果，传递更加丰富的信息。
案例分析：成功企
05
业如何激发员工创
造力及解决问题能
力
案例一：某互联网公司创新实践分享
创新氛围营造
该公司通过鼓励员工自由表达观点、提供宽松的工作环境等方式 ，营造出一种开放、包容的创新氛围。
创新激励机制
公司设立创新奖励制度，对提出优秀创新方案的员工进行物质和精 神上的双重激励。
跨部门协作
公司鼓励不同部门之间的员工进行交流与协作，以打破思维定势， 促进创新思维的产生。
有效沟通技巧
公司开展沟通技巧培训 ，帮助员工掌握倾听、 表达、反馈等有效沟通 方法。
团队协作理念
该金融机构强调团队协 作的重要性，鼓励员工 在团队中相互支持、共 同进步。
协作平台建设
企业建立协作平台，提 供线上线下的交流合作 机会，促进团队内部的 沟通与协作。
总结回顾与展望未
06
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学习改变命运,知 识创造未来
三星培训讲义创新思维方法培训
强制联想法
❖ 种类 : 特性列举法 / 缺点列举法 / 建议列举法 ❖ 概念 ： ㅇ 搜集完与某个主题相关的想法之后, ㅇ 为了得到更好的想法进一步引导的方法。
- 特性列举法 : 名词性/形容性/动词性特
性
学习改变命运,知
识创造未来
•?
•?
•天 •北 •雪•极
•使 •熊
•小•骨 •Байду номын сангаас•头
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特性(列举)法 实习4
◈ 放进问号里最恰当的单词是？
•?
•?
•蜻 •飞 •鸟
•蜓 •机
学习改变命运,知 识创造未来
•?
•?
•插•电•闪 •线 •板•球•电
•冰•三 •蝉
•水 •伏
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缺点列举法 实习
•17:00~18:00 •1.0
学习改变命运,知 识创造未来
•● 发表时间 - 小组的提议书 5分钟 • (共7分钟) - 小组的 象征物说明 2分钟
•※ 评价 : 除了自己队的两个三队星培Mu训l讲ti义-V创ot新i思ng维方法培训
• • 发表例子
❖ 产品名 : DELL LCD 笔记本 (RESH – REal Show) ❖ RESH(REal SHow)是以能够真正享受的多媒体show为理念，开创
• •主要方法的优缺点和使用Point
•区 分
•主 要 特 征
•适 用 Point
•自 •由 •联 •想 •法
•联
•想
•强
•法
•制 •联
•想
•法
学习改变命运,知 识创造未来
•Brain-storm •o 简单 •o 大量的Idea
•Brain-Writing •o 自信心 / 进取的态度
•o 一般的Idea的处理上 •o 用于一般的会议方法
• Check-list法
1) 有没有其他的用途? 2) 是不是已经运用在其他地方? 3) 是否很好地代表着商业特性? 4) 扩大概念会如何? 5) 缩小概念会如何? 6) 如果代用会如何? 7) 如果代替会如何? 8) 以相反的思路做会如何? 9) 配对或结合会如何? 10) 取消或废止会如何?
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学习改变命运,知 识创造未来
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• 多数表决制
❖ 有利于把多人的意见统一成一个方案， 做出决定所花费的时间少。 ❖ 给予每人一次投票权。 ❖ 少数人的意见会被否定。
学习改变命运,知 识创造未来
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• N/3 Multi 投票
❖ 首先，对提出的各种想法进行排序。 ❖ 已经排好序的想法的数字除3所得之数 为每个人可以投票的数字。 ❖ 自己拥有的投票权要全部使用。 ❖ 比多数表决制辨别力更强。
• 选定当今市面上的一种产品，找出其缺点（10个以上) ， • 并想 出1-2种改善方案。 • 实习时间 : 10分 / 分组完成
• 产品例子 : 手机, 数码相机, 笔记本电脑 等
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• • • • • • • • • •
学习改变命运,知 识创造未来
了数字多媒体的新纪元。 ❖ 它克服了现存的笔记本的最大弱点——小的显示器，拥有着 仅靠笔记本就能尽情享受多样的多媒体影像的优点。
学习改变命运,知 识创造未来
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•面对2008年北京奥运会的巨大商机，你认为哪些产品 会成为最热销产品？
• Brain Writing • 实习主题2
• Ball Pen的用途
学习改变命运,知 识创造未来
•10分 •个别进行
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• 2002 世界杯 热销商品
首尔大学学生(25) 东京大学学生(25)
足球、纪念币、扬声器、 地图、地铁票、水（球迷 们加油时会口渴）、足球 模样的手抓团饭、便秘药 （坐的时间长）、味东山 （一种饼干）、烧酒 （输球时发泄）、糖等。
三星培训讲义创新思维 方法培训
学习改变命运,知 识创造未来
2021年3月3日星期三
21世纪经营环境的变化
•可预测, 统一化,
•以组织，领导为中
学习改变命运,知 识创造未来
心
•变化,不可预测,个 人
•以网络、创新为中 心 三星培训讲义创新思维方法培训
21世纪的竞争力在于创新能力
❖ 支配21世纪的力量
ㅇ 创新型知识产业是未来产业的核心
ㅇ 创新竞争力的时代
(一名卓越的人才能够养活10万人的时代)
❖ 一流企业给我们的启示
学习改变命运,知 识创造未来
ㅇ 以强大的创新能力占据优势地位 (SONY/3M)
(声音变低的TV,回收用收发信信封)
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什么是创新能力?
•为解决某种课题，导出并重组已经掌握的信息（过去的 •经验和知识），创造出有价值的东西或想法的能力。
• Payoff Matrix – 努力/补偿
•高
•努力 投资
•低
•高 •补偿
学习改变命运,知 识创造未来
利益 •低
•高努力 •高补偿
•低努力 •高补偿
•EI •GS
•SO •SB
•高努力 •低补偿
•低努力 •低补偿
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• Payoff Matrix – 紧急/重
要
•低
紧急度
特性列举法, 缺点列举法, 建议列举法, Check-list,
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Brain Storming & Writing
❖ 创始者 : Alex F. Osborn ❖ 开发创意方法 ㅇ 不评价 (禁止批判) ㅇ 自由、发散地思考 ㅇ 量算 (更注重数量) ㅇ 整合零散的想法，继续深入思考
※ 创新思维可能会一闪而过，极易挥发 所以，无论在何时何地，只要想到了 好想法就马上记录下来的习惯很重要
学习改变命运,知 识创造未来
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开发创新能力方法的种类
❖ Mind Map (左脑和右恼活用法)
❖ 发散思维方法
联 想 法
自由 联想法
强制 联想法
Brain-storm Brain-lighting
• 思维发散和收敛
•第一阶段 : 发散 •第二阶段 : 收敛
▪ 开发思维 ▪ 不做判断
•量 •想象力
•自由 •儿童
•质量 •分析 •限制 •成人
▪ 进行评价 ▪ 做出判断
学习改变命运,知 识创造未来
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• 思维收敛方法
❖
多数表决制
❖ N/3 Multi 投票
❖ Payoff Matrix
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创新能力的智力方面要素
✓ 重新定义的能力 ✓ 看清问题本质的能力 ✓ 在给定的时间内想出更多的idea的能力 ✓ 更加灵活地思考的能力 ✓ 分析和综合信息的能力
学习改变命运,知 识创造未来
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获得创新思维的“三上”
❖ 寢上 : 床上 … 快要睡着的时候/ 快要醒来时 ❖ 厠上 : 卫生间内 … 无人打扰的隐私空间 ❖ 馬上 : 车内 … 没有日常琐事困扰的地方
•特性列举法
• 缺点列举法 •o 按属性集中思考
•建议列举法
•o 过分的机械式思考 •Check-list法 •o 不会遗漏要点
•o 改善/修正/发展/Idea出现时 •o 企业内部 发明/提案时 •o 商品企划/ 广告时 •o 有效利用所谓“没用的”Idea时 •o 反复作业时
三星培训讲义创新思维方法培训
•下面是按照一定的规则排列的。 •?里的数字应该是
•3 •9 •4 •61 •5 •52 •6 •63 •7 •? •8 •46
学习改变命运,知 识创造未来
三星培训讲义创新思维方法培训
特性(列举)法 实习3
◈ 放进问号里最合适的单词是 ?
•?
•骨质疏松症
•?
•排•摔•犄 •骨•跤•角
学习改变命运,知 识创造未来
高
•高
学习改变命运,知 识创造未来
•低
•重要度
•不紧急 •很重要
•很紧急 •很重要
•EI •GS •SO •SB
•不紧急 •不重要
•很紧急 • 不重要
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•Crepiad 实习介绍
•SAMSUNG SHARED VALUE PROGRAM
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纪念足球、纪念奖牌、 主题曲、韩日足球代表 制服、手机链、设计成 足球模样的装饰品、 泡菜、韩国语会话书、 旅游商品等。
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•小组对抗 Brain Storming
•□ + | | 组合汉字
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• • 实习概要
❖ 实习 单位 : 小组 ❖ 实习 时间 : 6.0 h ❖ 实习 内容 : (Out Put)
• 经营环境、Tend、新技术，包含 新Concept的新商品企划 • (考虑5~10年后, 在中国应用的可能性)
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•1 • 新商品Idea 建议书
(PPT 5张左右)
- 缺点列举法 : 寻找对象的缺点用于改善 - 建议列举法 : 列三举星培积训讲极义创新的思维建方法议培训 以后,