2018年深圳人民小学教师评选方案

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小学教学先进个人评选方案

小学教学先进个人评选方案一、引言小学教学是培养学生基础知识和能力的关键阶段，对教师的要求也更加严格。

为了激励和表彰那些在小学教育中做出杰出贡献的教师，本文制定了小学教学先进个人评选方案，旨在激发教师的教育热情，提高教育质量。

二、评选目的1. 表彰在小学教育领域有卓越成就的教师，激发其继续优化教学方法的动力。

2. 促进教师之间的交流与合作，进一步提高整体教育水平。

三、评选范围1. 评选对象为小学中的任课教师，包括语文、数学、英语、自然科学、社会科学、音乐、美术等学科的教师。

2. 评选范围涵盖全国范围，各地方教育行政部门可以自行组织评选，也可以推荐优秀教师参加全国评选。

四、评选条件与标准1. 教学经验：具备五年及以上小学教学经验。

2. 教学成果：在本学科或年级教学中取得显著成效，包括学生学业成绩提升、教学反馈良好、教学方法创新等方面的表现。

3. 教育研究：在教育研究领域具备一定的研究成果，如发表教育论文、参与教材编写等。

4. 教育培训：积极参加教育培训活动，持续提升自身教学水平。

五、评选程序1. 推荐与初选（1）教育行政部门根据学校推荐的名单进行初步筛选，确定初选名单。

（2）初选名单公示，接受社会公众的监督和举报。

2. 材料评审（1）初选名单的教师需要提交个人教学档案，包括教学计划、教案、学生作品等教学资料。

（2）评审专家对资料进行评审，综合考虑教师的教学经验、教学成果、教育研究和培训情况。

3. 评审面试（1）通过材料评审的教师将参加评审面试环节。

（2）评审面试将重点考察教师的教学理念、教学方法、学生评价和教育研究等方面。

4. 公示与表彰（1）评审结束后，公示评选结果。

（2）对评选出的先进个人颁发表彰证书，并举行表彰仪式。

六、奖励措施1. 给予获奖教师一定的奖金，并享受相应的福利待遇。

2. 通过媒体宣传获奖教师的事迹，树立典型。

3. 提供进一步教育培训的机会，促进教师的职业发展。

七、评估与持续改进教育行政部门应建立评估机制，对评选方案的实施效果进行定期评估。

深圳市教育局关于公布首批深圳市中小学名校长工作室主持人和名师工作室主持人名单的通知-

深圳市教育局关于公布首批深圳市中小学名校长工作室主持人和名师工作室主持人名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 深圳市教育局关于公布首批深圳市中小学名校长工作室主持人和名师工作室主持人名单的通知各区教育局、各新区公共事业局，市局直属各学校：根据《关于印发＜深圳市中小学名校长工作室建设与管理实施方案＞和＜深圳市中小学名师工作室建设与管理实施方案＞的通知》（深教〔2011〕287 号）及《关于开展首批深圳市中小学名校长工作室和名师工作室评选工作的通知》（深教〔2011〕294号）要求，我局组织专家对各单位推荐人选进行了认真评审并经过公示，确定汤佳宏等10名校长为首批深圳市中小学名校长工作室主持人，王木森等28名教师为首批深圳市中小学名师工作室主持人，现予以公布（名单详见附件）。

建立名校长工作室和名师工作室，是我市实施基础教育系统“名师工程”，加快教育拔尖人才队伍培养的重要举措。

各区、各学校要按照《深圳市中小学名校长工作室建设与管理实施方案》和《深圳市中小学名师工作室建设与管理实施方案》的要求，为名校长工作室和名师工作室建设提供有力支持，建立和完善各级名校长、名师工作室制度，努力构建中小学教育领军人才和名师名家培养体系和平台。

各名校长工作室和名师工作室主持人要不断提升师德修养和专业水平，切实履行职责，在促进校长和教师专业发展中发挥示范、引领和辐射作用，为加强教师队伍建设、提高教育核心竞争力、推进教育改革发展做出积极的贡献。

附件：1.深圳市首批中小学名校长工作室主持人名单2.深圳市首批中小学名师工作室主持人名单二○一一年八月三十一日附件1深圳市首批中小学名校长工作室主持人名单姓名单位汤佳宏深圳外国语学校衷敬高深圳第二外国语学校吕静锋深圳市第二职业技术学校王玉玺深圳市福田外国语高级中学刘荣青深圳市翠园中学程显栋深圳市南山区前海中学刘汉文深圳市盐田区外国语小学张云鹰深圳市宝安区西乡街道中心小学叶德卫深圳市龙岗区龙城高级中学廖翠华深圳市坪山新区坪山高级中学附件2深圳市首批中小学名师工作室主持人名单姓名单位深圳中学郭玉竹深圳中学田国生深圳实验学校罗灿深圳实验学校周洁深圳实验学校郭华深圳外国语学校黄磊深圳市高级中学高洁深圳市高级中学陈继英深圳市第三高级中学黄云深圳市第二实验学校王成启深圳市福田区红岭中学吴磊深圳市福田区红岭中学张娟深圳市福田区荔园外国语小学李彤深圳市福田区南华小学王满英深圳市罗湖外语学校深圳市罗湖外语学校郭钰铭深圳市罗湖外语学校刘建琪深圳市水库小学张裕深圳市笋岗小学方亚斌深圳市南头中学欧娟深圳市盐田区外国语学校穆青深圳市宝安中学卓良福深圳市宝安职业技术学校周小凡深圳市新安中学农凌深圳市龙岗区龙城小学周其贵深圳市龙岗区平冈中学魏国良深圳市龙岗区实验学校薛森强深圳市光明中学——结束——。

2018年深圳教育工作先进单位和先进个人

2018年深圳市教育工作先进单位和先进个人深圳教育改革先锋人物（3名）徐扬生香港中文大学（深圳）高洁深圳市高级中学胡红梅深圳市龙岗区如意小学教书育人模范（2名）严杰夫深圳市第三高级中学吴希福深圳市南山区文理实验学校深圳市基础教育系统“年度教师”（5名）涂欣深圳市福田区梅园小学罗璐菁深圳市桂园中学肖永合深圳市博伦职业技术学校林映深圳市盐田高级中学赵查深圳市龙岗区实验学校十佳校长（10名）鲁江深圳市第二实验学校宋宜深圳市第二幼儿园沈志良深圳市福田区外国语高级中学曾卫东深圳市南山区海滨实验小学王树宏深圳市盐田区乐群小学巨晓山深圳市宝安区天骄小学汪大木深圳市宝安职业教育集团毛展煜深圳市龙岗区平安里学校孙伟琼深圳市龙岗区横岗高级中学曾见阳深圳市龙华区龙华第二小学十佳师德标兵（10名）李晓滨深圳大学信息工程学院刘红宇深圳中学冯云深圳市福田区红岭中学叶建中深圳市桂园中学李文龙深圳市南山区华侨城中学雷凤晖深圳市盐田区外国语小学东和分校刘美芳深圳市宝安中学（集团）李建群深圳市龙岗区坂田街道花城小学唐冬如深圳市坪山区六联小学张传华深圳市光明新区光明中学十佳青年教师（10名）曾启明深圳职业技术学院电子与通信工程学院— 2 —赵妮深圳信息职业技术学院财经学院林国炜深圳外国语学校隗彦巍深圳科学高中潘涛深圳市第一职业技术学校彭丽深圳市第八幼儿园章君果深圳市翠园中学解慕宗深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学刘慧深圳市龙华区清湖小学顾启淋深圳亚迪学校先进单位（57个）深圳大学学科建设与发展办公室深圳大学教务部南方科技大学地球与空间科学系深圳职业技术学院组织人事处深圳职业技术学院汽车与交通学院深圳信息职业技术学院交通与环境学院深圳信息职业技术学院科研处深圳市开放职业技术学校深圳北理莫斯科大学俄语语言中心广东新安职业技术学院电子商务系中共深圳市委党校教务处— 3 —深圳外国语学校深圳大学师范学院附属中学深圳市第一职业技术学校深圳市第六幼儿园深圳实验幼儿园深圳市福田区园岭小学深圳市福田区福田中学深圳市福田区外国语学校深圳市福田区侨香外国语学校深圳市福田区东海实验小学深圳市翠园中学深圳市松泉中学深圳市水田小学深圳市安芳小学深圳市罗湖区文德学校深圳市蛇口育才教育集团深圳市南山区华侨城中学深圳市南山区松坪学校深圳市南山实验教育集团南海中学深圳市南山区机关幼儿园深圳市盐港中学深圳市宝安中学（集团）塘头学校— 4 —深圳市宝安区宝城小学深圳市宝安第一外国语学校深圳市宝安区黄麻布学校深圳市桃源居中澳实验学校深圳市富源学校深圳市宝安区沙井街道壆岗小学深圳市松岗中学深圳市龙岗区布吉街道信义假日名城小学深圳市龙岗区科技城外国语学校深圳市龙岗区南湾学校深圳市龙岗区横岗中心学校深圳市龙岗区布吉高级中学深圳市龙岗区龙城初级中学深圳市龙岗区龙城高级中学深圳市龙岗区布吉街道中心幼儿园深圳市建文外国语学校深圳市观澜中学深圳市新华中学深圳市龙华区丹堤实验学校深圳市坪山区坪山中心小学深圳市坪山区坑梓中心小学深圳市光明新区下村小学— 5 —深圳市光明新区光明中学人大附中深圳学校优秀班主任（144名）张俊民深圳大学化学与环境工程学院丁志坤深圳大学土木工程学院唐咏深圳大学心理与社会学院张志朋深圳大学信息工程学院何文奇深圳大学光电工程学院王莲君南方科技大学学生工作部刘腾深圳职业技术学院数字创意与动画学院张正修深圳职业技术学院传播工程学院陈菁菁深圳职业技术学院管理学院董月秋深圳职业技术学院电子与通信学院赵萌深圳信息职业技术学院管理学院黄桂玲深圳信息职业技术学院财经学院潘正钦深圳信息职业技术学院交通与环境学院田慧玲深圳广播电视大学学习中心陶益清华大学深圳研究生院徐文福哈尔滨工业大学（深圳）李鹏暨南大学深圳旅游学院姚学林深圳中学— 6 —刘魁深圳实验学校张燕深圳外国语学校高昌俊深圳市高级中学刘晓玲深圳市第三高级中学张会琼深圳大学师范学院附属中学秦雅莉深圳市第二实验学校刘斌深圳市第二高级中学童益鹏深圳第二外国语学校杨晓霜深圳科学高中单文忠深圳市第七高级中学魏媛深圳市育新学校徐小亲深圳元平特殊教育学校姚晓星深圳市第一职业技术学校钟定华深圳市第二职业技术学校杨锦深圳小学余爱贤深圳市开放职业技术学校钟林聪深圳市体育运动学校赵海霞深圳市中嘉职业技术学校彭真深圳技师学院羊红军深圳第二高级技工学校朱方闻深圳市第二职业技术学校杜晓玲深圳市第十一幼儿园— 7 —刘永忠深圳市第十二幼儿园肖凤艳深圳市梅林一村幼儿园何静霞深圳市莲花北幼儿园曾坚梅深圳市福田区华富中学陈静深圳市福田区北环中学黄萍深圳市福田区上沙中学黄雪琴深圳市福田区彩田学校施红卫深圳市福田区华新小学颜秀丽深圳市福田区新洲中学叶珽深圳市福田区红岭中学邹平深圳市福田区梅园小学郭佳妮深圳市福田区皇岗小学彭少华深圳市福田区众孚小学周群深圳市福田区华富小学王星深圳市福景外国语学校涂晓红深圳市耀华实验学校陈艳深圳市皇御苑学校陈亚兰深圳市翠园中学吴一鸣深圳市行知职业技术学校包勇深圳市翠园中学初中部孙长凤深圳市翠园中学东晓校区邹春平深圳市东湖中学— 8 —王艳红深圳市布心中学郑蕙云深圳市红桂中学陈慧深圳市翠竹外国语实验学校周云深圳市锦田小学刘晓屏深圳市景贝小学卢美玲深圳市水田小学裴红艳深圳市靖轩小学郑蓉妹深圳市罗湖区银湖外国语实验学校江琼深圳市罗湖区文德学校高夏华深圳市南山外国语学校（集团）大冲学校苏波深圳市南山区西丽第二小学黄思敏深圳市南山区塘朗小学卢开雄深圳市南头中学高丽波深圳市南山区卓雅小学于翔深圳市南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校段忆娜深圳市南山实验教育集团麒麟中学王姗姗深圳市南山区深圳湾学校曹文君深圳市南山区华侨城小学任燕华深圳市南山区第二实验学校鲍玲深圳市南山区南山小学王立青深圳市蛇口育才教育集团育才三中— 9 —陈丽深圳市南山中英文学校吴辉深圳（南山）中加学校王健梅深圳市盐田高级中学哈杨深圳市盐田区外国语小学许秋霞深圳市宝安职业教育集团丁秋武深圳市宝安中学（集团）甘丹深圳市新安中学（集团）黎莹深圳市宝安区宝安小学陈江源深圳市宝安区文汇学校吴流海深圳市西乡中学刘新洲深圳市桃源居中澳实验学校郑金水深圳市富源学校唐艳萍深圳市宝安区优智实验学校刘洁芝深圳市福永中学甘翠娜深圳市宝安区桥头学校谢映红深圳市宝安区和平中英文实验学校钟晓燕深圳市沙井中学胡啸深圳市宝安区金源学校刘秋霞深圳市明德外语实验学校钟敏深圳市松岗中学黄叶丹深圳市宝安区标尚学校郭咏梅深圳市宝安区官田学校— 10 —吴丽娜深圳市宝安区水田实验学校魏胤君深圳市龙岗区布吉高级中学罗伟涛深圳市龙岗区龙岗中学周卓深圳市龙岗中等专业学校黄琼深圳市龙岗区实验学校章乔石深圳市龙岗区外国语学校王艳华深圳市龙岗区龙城高级中学邓曙东深圳市龙岗区龙城小学唐炳康深圳市龙岗区横岗高级中学陈新毫深圳市龙岗区横岗街道大康小学毛学寨深圳市龙岗区平冈中学张鹏深圳市龙岗区横岗街道梧桐学校温建平深圳市龙岗区南湾学校陈瑜深圳市龙岗区星河实验小学杨露娘深圳市龙岗区坪地街道第二小学谢依霞深圳市龙岗区南芳学校罗天龙深圳市龙岗区兴文学校陈国华深圳市龙岗区嘉联学校李伟红深圳市龙岗区联邦学校符亚丽深圳市龙岗区华升学校何晓敏深圳市龙岗区龙岗街道中心幼儿园万燕珍深圳市龙华区广培小学周婵深圳市龙华区民顺小学刘洁深圳市龙华区观澜中心小学麦衬弟深圳市龙华区桂花小学张彩霞深圳市龙华区松和小学陈杼楠深圳市龙华区第三幼儿园张兰香深圳市龙华中英文实验学校何云花深圳市龙华区锦华实验学校程文武深圳市坪山区坪山高级中学周灿深圳市坪山区坪山实验学校刘芬深圳市坪山区坪山中心小学赖小娟深圳市坪山区秋宝学校张永海深圳市光明新区光明小学白雪莹深圳市光明新区红花山小学陈俊秀深圳市光明新区楼村小学杜明翠深圳市光明新区公明中英文学校徐纯芳深圳市光明新区精华学校肖秀琴深圳市大鹏新区大鹏第二小学优秀教师（256名）马将深圳大学机电与控制工程学院赵登峰深圳大学经济学院杨洸深圳大学传播学院梁子贤深圳大学电子科学与技术学院张蕾深圳大学管理学院王立岩深圳大学生命与海洋科学学院鲁坚深圳大学数学与统计学院董必钦深圳大学土木工程学院辛红深圳大学化学与环境工程学院林鹏深圳大学材料学院王远深圳大学艺术设计学院辜智慧深圳大学建筑与城市规划学院文侨深圳大学光电工程学院许富明深圳大学物理与能源学院程春南方科技大学材料科学与工程系蒋学军南方科技大学数学系赵敏懿深圳职业技术学院应用外语学院李益民深圳职业技术学院工业中心周韵玲深圳职业技术学院机电工程学院杨宏丽深圳职业技术学院电子与通信工程学院孙晓玲深圳职业技术学院人文学院罗陈深圳职业技术学院传播工程学院王兆海深圳职业技术学院汽车学院程东升深圳信息职业技术学院软件学院李湘皖深圳信息职业技术学院数字媒体学院刘秀峰深圳信息职业技术学院马克思主义学院程芳深圳信息职业技术学院应用外语学院吴少华深圳广播电视大学人文科学系李子刚北京大学深圳研究生院袁博清华大学深圳研究生院滕军哈尔滨工业大学（深圳）叶舒白香港中文大学（深圳）宋晓东中共深圳市委党校陈和香中共深圳市委党校肖永斌深圳中学黄文辉深圳中学和永生深圳实验学校赵晓深圳实验学校焦锐男深圳实验学校李雨红深圳外国语学校王薇深圳外国语学校钟早鸣深圳市高级中学杨吾深圳市高级中学钟建强深圳市高级中学高华章深圳市第三高级中学陈佳宁深圳大学师范学院附属中学黄正玉深圳市第二实验学校黄正华深圳市第二高级中学余双华深圳第二外国语学校牟睿毅深圳科学高中肖军深圳市第七高级中学李双双深圳市育新学校涂春蕾深圳元平特殊教育学校练俊灏深圳市第一职业技术学校李娜燕深圳市第二职业技术学校郑璐深圳小学周智萍深圳外国语学校东海附属小学原艺霖深圳艺术学校陈君瑜深圳市第一职业技术学校郦梦楠深圳市第一职业技术学校伍琪深圳市第二职业技术学校朱庆通深圳市第三职业技术学校孙忠平深圳市福田区华强职业技术学校王福平深圳市博伦职业技术学校张何仙深圳市宝安职业技术学校卢红深圳市宝安职业技术学校周文哲深圳市宝安职业技术学校叶松浩深圳市沙井职业高级中学陈慧昌深圳技师学院刘海燕深圳市深德技工学校张丹深圳国际交流学院范珈嘉深圳市第四幼儿园杜豪杰深圳市第八幼儿园周丽芬深圳市第十幼儿园李栋华深圳幼儿园薛愔深圳市彩田幼儿园周舟深圳市滨苑幼儿园许少雁中国人民解放军驻香港部队幼儿园林丽敏深圳市福田区机关第一幼儿园刘恋深圳市福田区岗厦小学王程深圳市福田区园岭实验小学吴雪琪深圳市福田区梅林小学阮保国深圳市福田区红岭中学谭春兰深圳市福田区东海实验小学唐叶深圳市福田区荔园小学刘斌华深圳市福田区益田小学赵红燕深圳市福田区外国语学校赖荟宇深圳市福田区百花小学许立深圳市福田区下沙小学黄结根深圳市福田区水围小学彭立志深圳市福田区科技中学刘丽静深圳市福田区黄埔学校郑晴菊深圳市福田区福田小学张秀丽深圳市福田区上步小学彭燕芳深圳市福田区新莲小学杨晓春深圳市福田区彩田学校李元琳深圳市福田区福田中学殷立伟深圳市福田区保税区外国语小学潘梦军深圳市皇御苑学校双志强深圳市福田区城市绿洲学校李三容深圳市福田区石厦幼儿园余致晓深圳市罗湖区教育科学研究院朱琦深圳市翠园中学初中部江秋华深圳市罗湖外语学校初中部朱丛云深圳市罗湖高级中学初中部吕永生深圳市桂园中学廖志辉深圳市文锦中学刘素华深圳市松泉中学黄小梅深圳市螺岭外国语实验学校邓育周深圳市水库小学黄红青深圳市红岭小学甘建辉深圳市翠北实验小学姚雄彬深圳市北斗小学赵薇深圳市滨河小学邓惠英深圳市笋岗小学张楚芳深圳市泰宁小学杨振中深圳市草埔小学郭秀丽深圳市百草园小学杨玲深圳菁华中英文实验中学王远流深圳市明珠学校王坚坚深圳市罗湖区百仕达小学徐春梅深圳市罗湖区莲城学校蔡怡欣深圳市罗湖区教工幼儿园王正升深圳市南山区园丁学校周小金深圳市南山实验教育集团杨颖深圳市南山区松坪学校许伟光深圳市南山区海滨实验小学张玲惠深圳市南山外国语学校（集团）杨丽群深圳市南山区大磡小学张晓华深圳市蛇口育才教育集团育才三小梁琪深圳市南山区太子湾学校张玉波深圳市南山区留仙学校黄晓莉深圳市南山区大新幼儿园秦丽深圳市南山区赤湾学校肖珊深圳市南山区第二外国语学校陈秀珍深圳市南山区月亮湾小学肖薇深圳市南山区学府中学陈少敏深圳市南山区南海小学苏颖北京师范大学南山附属学校赵郭存深圳市南山区荔香学校张英深圳市南山区文理实验学校李娟娟南山中英文学校于秀艳北大附中深圳南山分校冷晶深圳（南山）中加学校李次雄深圳市南山区百旺学校郑道亮深圳市盐港中学吴贻芳深圳市田东中学徐欣深圳市盐田区外国语学校何群芝深圳市盐田区小梅沙幼儿园林木忠深圳市宝安职业教育集团蔡毅深圳市宝安中学（集团）黄英深圳市新安中学（集团）郭晓娟深圳市宝安区兴华幼儿园袁园深圳市宝安区新安翻身小学谢红卫深圳市宝安区实验学校张美红深圳市宝安区新安街道上合小学周训亮深圳市宝安区冠华育才学校银丰分部刘凤娟深圳市宝安区陆兴小学胡培林深圳市海滨中学蓝国深圳市宝安区海韵学校李土金深圳市西乡中学方超深圳市宝安第一外国语学校黄雪芬深圳市宝安区西乡街道凤岗小学何绿清深圳市宝安区西乡街道共乐小学区婉深圳市宝安区西乡街道钟屋小学沈平深圳市宝安区西乡海港小学黄丹霞深圳市宝安区西乡文康小学王刚深圳东方英文书院钱先军深圳市华胜实验学校张小玲深圳市宝安区西乡街道中华商贸城晶晶幼儿园窦圆深圳市宝安区凤凰学校叶华琴深圳市宝安区福永街道兴围小学张婷婷深圳市宝安区鹏晖中英文学校彭虎深圳市宝安区沙井街道壆岗小学唐玲艳深圳市宝安区沙井街道万丰小学陈明深圳市宝安区欣欣小学闫玉华深圳市宝安区立才实验学校翁敏华深圳市华一实验学校张彩霞深圳市松岗中学张燕枚深圳市宝安区燕山学校罗群深圳市宝安区陶园中英文学校张慧深圳市宝安区东升实验学校方圆深圳市宝安区石岩街道罗租小学张湘毓深圳市石岩公学欧阳志彪深圳市宝安区为民小学曾玲深圳市宝安区石岩街道中心幼儿园程朝红深圳市龙岗区龙城初级中学夏艳深圳市龙岗区布吉街道可园学校周静娜深圳市龙岗区如意小学郝凤霞深圳市龙岗区布吉街道木棉湾小学邹发斌深圳市龙岗区甘李学校李创深圳市龙岗区龙城天成学校陈友琴深圳市龙岗区深圳中学龙岗初级中学邱林深圳市龙岗区福安学校韩靖轩深圳市龙岗区平安里学校陈纯忠深圳市龙岗区龙岗街道育贤小学杨瑶琼深圳市龙岗区第二职业技术学校李琛深圳市龙岗区布吉高级中学黄爱深圳市龙岗区平湖街道中心小学何剑辉深圳市龙岗区布吉街道中心小学熊贵娇深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学陈丽芳深圳市龙岗区龙岗街道振新小学温建勇深圳市龙岗区南湾街道沙湾中学许育新深圳市龙岗区平湖信德学校黄琳深圳市龙岗区横岗中学邹雨芯深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学陈俊钦深圳市龙岗区坂田街道雪象小学陶克萍深圳市龙岗区春蕾小学散发明深圳实验承翰学校詹艳玲深圳市龙岗区康艺学校王平深圳市龙岗区龙岭学校龚少君深圳市龙岗区兴泰实验学校万玲深圳市龙岗区爱义学校周伟深圳市龙岗区智民实验学校薛亚洲深圳市龙岗区南芳学校罗奕雅深圳市龙岗区坪地惠华学校杨露璐深圳市龙岗区雪象学校金卫鹏深圳市龙岗区坪地坪西学校贺红波深圳市龙岗区文龙学校芮格格深圳市建文外国语学校利海娜深圳市龙岗区龙岗街道新生幼儿园何莎深圳市龙岗区横岗街道中心幼儿园张慧深圳市龙华区上芬小学张娟深圳市龙华区外国语学校古兴东深圳市龙华区龙华中心小学王俊珍深圳市龙华区潜龙学校何嘉仪深圳市龙华区民治小学陈孝媛深圳市观澜第二中学李学斌深圳市龙华中学叶滔滔深圳市观澜中学廖薇深圳市龙华区同胜学校张丽娜深圳市龙华区龙华第二小学王锦莉深圳市龙华区第三幼儿园杨菲菲深圳市龙华区锦华实验学校漆勇深圳市龙华区宝文学校罗宇静深圳市龙华区博文学校王伟深圳市美中学校冯洁平深圳市龙华中英文实验学校曲云清深圳市坪山区坪山高级中学吴耿霞深圳市坪山区坑梓中心小学李祎薇深圳市坪山区汤坑小学杨宇蓉深圳市坪山区坪山实验学校余方深圳市坪山区龙山学校韦晓敏深圳市坪山区博明学校姚俊深圳市坪山区东门小学雷红艳深圳市光明新区高级中学刘芬娜深圳市光明新区公明第一小学王娣娜深圳市光明新区公明中学麦卫珍深圳市光明新区实验学校李晨深圳市光明新区外国语学校钟敏云深圳市光明新区玉律小学邓盛深圳市光明新区民众学校饶欢深圳市光明新区凤凰培英文武实验学校廖新红深圳市大鹏新区葵涌中学郑凛佳深圳市大鹏新区葵涌第二小学金婷深圳亚迪学校先进教育工作者（60名）丁一菲深圳大学机电与控制工程学院张建华深圳大学生命与海洋科学学院李岩山深圳大学信息工程学院林悦齐深圳大学材料学院罗丹南方科技大学电子与电气工程系汪飞南方科技大学电子与电气工程系冯小军深圳职业技术学院机电工程学院刘君深圳职业技术学院艺术设计学院王效杰深圳职业技术学院数字创意与动画学院万守付深圳信息职业技术学院管理学院崔水月深圳广播电视大学远研所巫汶航北京大学深圳研究生院周超英哈尔滨工业大学（深圳）洪明雁香港中文大学（深圳）李蔚军中共深圳市委党校黄洁深圳市高级中学李木林深圳市第二实验学校肖嘉昀深圳第二外国语学校王恺骊深圳科学高中徐静深圳市第七高级中学冯更发深圳市育新学校李桂芬深圳大学城图书馆黄泽武深圳市教育信息技术中心张苏燕深圳市教育局财务核算中心郭昌玉深圳市新鹏职业高级中学曾楚艳深圳市福田区华强职业技术学校徐晔深圳市龙岗职业技术学校余野军深圳第二高级技工学校黄榕深圳市科迪技工学校梁钊武中国（深圳）国际人才培训中心彭莉深圳市第九幼儿园杨春生深圳市福田区教育科学研究院冉华深圳市福田区福强小学冯运梅深圳市福田区机关第二幼儿园陈小波深圳市罗湖区教育科学研究院郭琼深圳市罗湖区清秀幼儿园刘红娟深圳市鹏兴实验学校余耀贤深圳市南山区教育科学研究中心戴桂英深圳市南山实验教育集团鼎太小学陈妍深圳市南山区南方科技大学实验小学易群兰深圳市盐田区林园小学黄亚辉深圳市宝安区教育财务管理中心陈伟深圳市宝安中学（集团）林海彬深圳市宝安区翻身实验学校陈恒周深圳市宝安区航城学校梅霞深圳市桃源居中澳实验学校戴继健深圳市宝安区松岗街道潭头小学王庆军深圳市龙岗区教学研究室叶发德深圳市龙岗区教育局龙岗街道教育办公室谭锦潜深圳市龙岗区吉祥小学刘永明深圳实验承翰学校邹新华深圳市龙岗区龙城街道乐天幼儿园彭莲芳深圳市龙岗区南湾街道怡乐幼儿园。

小学教师各类先进评选方案

小学教师各类先进评选方案一、指导思想坚特以“让每位学生充分发展”为办学理念，全面推进基础课程改革，为促进我校教育事业发展，培养造就社会主义事业建设者和接班人做出了积极的贡献。

为充分肯定教师的工作成绩，弘扬“勤教懂教，改革创新”的教风和爱岗敬业，务实进取的精神，特制定评选各类先进方案。

二、评选推荐条件(一)优秀教师条件1.热爱祖国，坚持党的基本路线忠诚党的教育方针，模范履行教育义务，遵守学校规章制度，为人师表。

学年事假不超7天，病假不超1个月，没有旷课，教研活动、会议、值日、升旗仪式、护送路队能积极参加不随意缺席的。

2.积极参加政治、业务理论学习，重视总结教育教学和教研经验。

能积极参加课题研究，积极开设公开课、观摩课。

专任教师一学年至少开设一节以上公开课或开设一次讲座或有一篇论文在校级以上获奖或收入汇编。

3.教学常规工作认真。

教案、作业检查一学年至少两个优秀以上。

4.课堂教学结构优化，在教学研究、教学改革、提高教学质量方面效果好，耐心辅导学生，学困生转化率高，所教学科学综合成绩在年段中等名次以上。

5.乐意接受学校、年段（组）临时任务，上交各类材料规范、及时。

6.班主任所任班级“五项评比”学年总评成绩较好，在年段排名前三分之二以内。

7.教师年度工作量化考评成绩较好。

主科教师在年段同学科教师中等以上、综合学科在五人以上小组中等以上。

(二)优秀班主任条件1.教育、督促学生遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

有良好的深化训练措施，班级管理工作扎实，班级布置良好、教室卫生整洁，公物维护良好，物品摆放有序，学年“五项评比”总成绩在年段中等名次以上。

2.努力做好本班学生思想转化工作，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握良好的学习方法。

学风和考风端正。

3.积极抓好学生科技文体艺术教育。

科技节、艺术节、体育节等总评成绩在年段中等以上名次。

4.注重家校联系，争取家长、杜会和有关方面的配合，提高教育效果。

深圳市教育局关于印发《深圳市基础教育系统“名师工程”实施方案》的通知

深圳市教育局关于印发《深圳市基础教育系统“名师工程”实施方案》的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2005.05.28•【字号】深教[2005]198号•【施行日期】2005.05.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文深圳市教育局关于印发《深圳市基础教育系统“名师工程”实施方案》的通知（深教〔2005〕198号）现将《深圳市基础教育系统“名师工程”实施方案》（以下简称《方案》）印发给你们，请根据《方案》的要求，认真做好“名师”的选拔培养及评审工作。

《深圳市基础教育系统“名师工程”实施方案》同时在深圳教育网新闻中心（网址）公布。

二〇〇五年五月二十八日深圳市基础教育系统“名师工程”实施方案为贯彻落实市委、市政府“科教兴市”、“人才强市”战略决策，加快深圳基础教育系统高层次人才队伍建设，为深圳教育现代化提供坚实的人才保障，深圳市教育局决定在全市基础教育系统实施“名师工程”，培养造就在国内或省内享有较高声誉的名校长、在国内或省内学科领域有一定影响并能在本市学科教学与研究方面起示范、带头作用的学科带头人、在市内有一定知名度并能在学校教学与研究方面发挥骨干作用的中青年骨干教师。

现对“名师工程”的实施提出如下方案。

一、指导思想与目标（一）指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实全国、广东省和深圳市人才工作会议精神，按照科学发展观和“公开、公正、透明”的原则要求，选拔、培养和造就深圳市名优校长、学科带头人和中青年骨干教师，为“名师”的脱颖而出创造良好的环境和条件，全面推进深圳基础教育系统高层次人才队伍建设。

（二）目标：1、培养造就十名以上在国内或省内享有较高声誉的名校长，百名以上在本市学科教学与研究方面能起示范、带头作用的学科带头人，千名以上45岁以下的中青年骨干教师，为深圳教育现代化的实现培养造就一支规模适当、结构合理、师德高尚、业务精深、创新能力强的高层次人才队伍；2、通过实施“名师工程”，优化全市教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用，全面提高深圳基础教育师资队伍的整体素质。

深圳市人民小学教师专业技术职务(岗位)评聘实施方案

深圳市人民小学教师专业技术职务(岗位)评聘实施方案（2018年12月）为深化我校人事制度改革，充分调动广大教师的积极性，根据国家、省、市深化中小学教师职称制度改革精神，结合我校特点和教育教学实际，制定本实施方案。

一、指导思想以党的十九大和罗湖教育综改方案为指导，遵循教育发展和教师成长规律，按照国家、省、市深化中小学教师职称制度改革精神，建立与事业单位岗位管理制度和聘用制度相衔接、符合中小学教师职业特点的专业技术职务（岗位）聘用制度。

二、基本原则坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展；坚持统一制度，分类管理，建立统一的制度体系，体现中学和小学的不同特点；坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出，切实维护中小学教师的合法权益；坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平；坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展稳定的关系。

三、组织领导（一）领导小组为保证学校教师专业技术职务（岗位）评聘工作顺利进行，成立教师专业技术职务（岗位）评聘工作领导小组。

组成如下：组长：刘建华副组长：邓广志、周丽晖成员：王柏进、林文良、刘运媚、何云、罗运全、吕含熙、夏尧领导小组办公室设在学校办公室，负责学校教师专业技术职务（岗位）评聘的日常工作。

办公室主任由王柏进兼任，成员：林文良、罗运全。

领导小组工作职责为：部署与宣传评聘改革工作的目标、精神与意义；学校前期评聘情况的摸底调查；拟定评聘实施办法与实施方案；对实施过程中出现的新问题进行决策。

（二）评聘组织根据本校教师专业技术职务(岗位)评聘实施办法的相关规定，学校组建高级教师评审委员会、中级教师评审委员会和监督委员会。

高级教师评审委员会名单如下：（高评委人员由全体教师大会按文件要求投票选举，按票数高低在下列人员中产生九名正式评委，余下的为候补委员）组长：林炳雄成员：朱先云、周湘、薛端斌、王高翔、刘派安、汤学儒、彭悦峰、蔡小玲。

深圳市人民小学学校工作总结

深圳市人民小学学校工作总结2005——2006学年度第二学期本学期，在罗湖区教育局直接领导和指导下，在全校师生的共同努力下，在社会各界和家长的大力支持配合下，我校以中共深圳罗湖区委四届八次的会议精神为指针，围绕“罗湖教育和谐年”的中心主题和“安全为首，质量为重”的学校工作目标，深入探索了“生活教育”的办学模式，在继续巩固健康促进学校工作成果，在抓实教育教学常规，提高教育教学质量，现将我们主要做法总结汇报如下：一、以德育为首，全力抓好师生安全工作和学生行为习惯养成1、“安全工作没有小事，不安全不能办学”、“安全工作没有最好，只有更好”、“安全工作要做到人人有责，人人守则”等等安全思想意识，已深入在人民师生心中。

因此，为了把安全工作做好，我们建立了完善的安全工作制度，成立了以校长为组长的安全工作领导小组；完善了各项管理制度，使安全管理制度化、系列化；加强教职工安全岗位职责，签订了《安全管理责任书》，明确了教职工的责任，做好《安全教育工作记录》；对学生大力开展宣传教育工作，多次举行法制、安全、交通知识讲座，如在4月份，我们邀请市消防局的专家到我校开展了“消防知识牢记在心，防火安全警钟长鸣”讲座，通过这样，师生们进一步掌握了消防知识，提高了安全意识和自我保护的能力。

主管学校安全工作的刘思胜副校长，利用广播时间，经常对学生进行交通、居家、旅行、游泳、防火等安全知识教育；积极配合社区“开展共创安全文明”小区活动。

罗湖区安全监督局、交警大队、消防大队、东门办事处等部门都到我校检查安全工作，他们对我校的安全工作给予了充分肯定，对我们完善的安全管理制度和管理措施给以高度称赞。

至此，我校没有发生较大的安全事故，本学期学校还被东门办事处评为安全工作先进单位。

2、“好习惯受益终生，坏习惯害人害己”这是李校长时时在大会上提醒学生的一句警言。

这也说明了学校领导重视学生养成良好行为习惯重要。

首先，李校长将区委书记刘学强同志推荐两篇文章《小习惯改变大世界》和《55个好习惯令世界更美好》印发给各位老师，要求每位教师将学习到体会去向学生讲授。

中小学学科带头人和骨干教师评选办法

中小学学科带头人和骨干教师评选办法第一章总则第一条为贯彻落实《中共委人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（发〔2018〕21号）和《人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（政发〔2012〕121号）精神，加强全省基础教育教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》等文件精神，结合我省实际，特制订本办法。

第二条本办法适用于全省中小学校幼儿园在职在岗的专任教师。

校（园）长参加评选，须近5年连续兼任本学科课堂教学工作，课时量应不少于该学科周课时标准时数的三分之一，参评人数须控制在分配名额的40%以内。

第三条评选工作坚持面向基层，公开、公平、公正、优中选优的原则，严格按照评选标准和程序进行评选。

第四条中小学学科带头人和骨干教师同时评选，每两年评选一次。

中小学学科带头人从当届骨干教师中择优遴选产生。

已确定为特级教师、陇原名师、学科带头人、骨干教师的人员不再参加评选。

第二章评选条件第五条参加中小学学科带头人和骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件。

（一）治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。

（二）从事教育教学工作满10年以上。

教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著。

（三）中小学学科带头人和骨干教师参评教师年龄，自评选通知发出当年计算，男55岁及以下，女50岁及以下。

（四）具有国家规定的相应层次的教师资格和学历，具有一级及以上教师职称。

（五）教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育，社会反映良好，近5年来教学业绩在当地教育质量测评中获得优秀（根据所教班级综合考评、学科质量测评成绩等确定，由所在学校出具证明材料）。

（六）已获得省级农村骨干教师、省（市）级教学能手、市级学科带头人、市级骨干教师等其中一项荣誉称号。

第六条在具备基本条件的同时，骨干教师必须具备以下条件当中的3项；学科带头人必须具备以下条件当中的4项。

小学教师考核方案

小学教师考核方案小学教师考核方案1为进一步加强学校教师师德师风建设，激励全体教师力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据教育部、省、市、区有关部门关于加强师德师风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本方案。

一、考核原则1、坚持客观公正、实事求是、真实全面的的原则。

2、坚持学校、家长、学生及教师互相测评相结合的原则。

二、考核组织机构1、师德档案管理工作组：组长：XX副组长：XX成员：XX2、师德考核工作组：组长： XX组员：XX三、考核内容和评分细则考核内容：政治思想规范、业务工作规范、教书育人规范、为人师表规范四个方面。

评分细则：学校将直接运用师德师风考核方案的“评分细则”进行师德师风考核。

四、考核对象和时间1、考核对象：学校全体教职工。

2、考核时间安排：师德师风考核每学年度考核一次，在学校年度考核前进行，即每年6月上旬进行，6月中旬前结束考核，学校将于每年7月中旬前将考核实施情况及结果上报教育局师资处备案。

五、考核方法和程序教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行，在年度考核前完成。

程序如下：（一）自我评议。

被考核人如实作出自我评议，并填写在《师德表现学年度综合评价表》（附件3）的对应栏目中。

（二）学生评议、家长评议和同行评议。

学校以年级组为单位，向学生、家长和教师发放师德调查问卷，回收并统计调查问卷，整理并分析教师师德表现及存在问题，将各项评议情况填写在《师德表现学年度综合评价表》对应栏目中。

（三）核实情况。

由学校办公室负责核实评议情况，并将师德表彰和师德失范情况填写到《师德表现学年度综合评价表》对应栏目中。

存在《深圳市中小学教师师德档案管理规定》第六条规定行为的，由办公室在《重大师德失范行为事项登记表》（附件5）中予以记录。

（四）提出考核等次建议。

学校师德考核工作组综合研究，审核相关师德材料和各项评议情况，提出师德考核等次建议。

（五）审定考核等次。

学校师德档案管理工作小组根据学校师德考核工作组的建议审定师德考核等次。

深圳教师中级职称评定条件及流程

深圳教师中级职称评定条件及流程随着教育事业的发展和教师队伍的壮大，教师职称评定成为了衡量教师专业水平和教育教学能力的重要标准之一。

深圳作为中国经济特区的先行者，教育事业也得到了快速发展。

在深圳，教师中级职称评定的条件和流程被严格规定，下面将为大家详细介绍。

一、深圳教师中级职称评定条件教师中级职称评定是对教师教育教学能力、科研能力和业务水平的综合评估。

深圳教师中级职称评定的条件主要包括以下几个方面：1. 学历要求：申请人应具有本科及以上学历，且所学专业与所任教学科相关。

2. 任教年限：申请人应具有连续从事教育工作满5年以上，并且有3年以上的本市（深圳）教育工作经历。

3. 教学质量：申请人应具有一定数量的教学成果，包括教学论文、教材编写、教学研究成果等。

4. 教学评价：申请人应具有良好的教学评价，包括学生评价、同事评价和家长评价等。

5. 业务能力：申请人应具备较高的教育教学能力和业务水平，能够独立完成教学任务，并且在教育教学改革和创新方面有一定的成果和表现。

二、深圳教师中级职称评定流程深圳教师中级职称评定流程主要包括申报、初审、面试和终审四个环节。

1. 申报：教师在规定的时间内，按照要求填写职称评定申报表，并提交相关材料，包括个人简历、学历证书、教学成果和教学评价等。

2. 初审：由学校组织专家对申报材料进行初步审核，主要是查看是否符合基本条件和材料是否齐全。

3. 面试：通过初审的教师将参加面试环节，面试主要包括教学演示和答辩两个部分。

教学演示要求教师展示自己的教学能力，答辩则是对教师教育教学理念、教学改革和创新等方面进行提问和评价。

4. 终审：经过面试的教师将进行终审，由专家评审组对教师的申报材料、初审结果和面试表现进行综合评定，最终确定是否授予中级职称。

需要注意的是，深圳教师中级职称评定是按照一定的比例进行的，每年评定的名额有限，申请人需要在规定的时间内进行申报，并通过层层审核和评定才能获得中级职称的认定。

深圳市教育局迎接广东省对市政府2018年度履行教育职责评价

深圳市教育局迎接广东省对市政府年度履行教育职责评价工作方案根据《广东省人民政府办公厅关于印发对市县级人民政府履行教育职责评价办法的通知》（粤府办〔〕号）及《广东省人民政府教育督导室关于印发<市县级人民政府年度履行教育职责评价实施细则>的通知》（粤府教督函〔〕号）要求，为优质高效做好迎评工作，制定本工作方案。

一、指导思想以迎接督导评价为契机，全面总结展示近年来我市落实教育优先发展、强力推动教育现代化的成效和经验做法，查找问题和差距，明确改进方向和措施，推动深圳教育事业持续快速发展。

二、组织领导（一）为加强组织领导和统筹协调，市教育局成立迎评领导小组：组长：张基宏副组长：杨平:指导综合协调组；组织分管处室、协调对口职能部门完成相关指标自评材料及自评分。

朱迪俭:组织分管处室、协调对口职能部门完成相关指标自评材料及自评分。

许建领:指导报告准备组，组织分管处室、协调对口职能部门完成相关指标自评材料及自评分。

赵立:指导指标档案组，组织分管处室、协调对口职能部门完成相关指标自评材料及自评分。

王水发:组织分管处室、协调对口职能部门完成相关指标自评材料及自评分。

关苏:指导新闻宣传组；组织分管处室、协调对口职能部门完成相关指标自评材料及自评分。

张涞临:组织分管处室、协调对口职能部门完成相关指标自评材料及自评分。

执行副组长：金依俚，综合协调各迎评业务组工作，组织分管处室、协调对口职能部门完成相关指标自评材料及自评分。

成员：市局各处室、直属单位负责人，各区（新区）教育行政部门相关负责同志。

（二）迎评工作组分设如下业务组：．综合协调组组长：王巍（督导处）副组长：胡鹏（办公室）组员：周利成、肖攻读主要职责：负责与省政府教育督导室、市政府及各区、各职能部门沟通协调；配合省政府教育督导室做好公众满意度调查、实地核查等有关工作。

.指标档案组组长：邱卫思（督导处）副组长：李丽（发展规划与财务管理处）组员：杨柳、冯迪新、潘俊宇、林媛媛、王萍、胡文均、陈雅君、邹敬忠、王佳斌、林伟奋、滕峰丽主要职责：根据评价指标体系及评分细则，撰写定性指标的自评说明、评定自评等级，审核定量指标有关数据，提供相关佐证材料。

深圳市优秀教师评选条件连续三年

深圳市优秀教师评选条件连续三年深圳市优秀教师评选是一个旨在表彰教育界杰出人士的重要活动。

要成为一名优秀教师，不仅需要在教学中展现出卓越的能力和成就，还需要具备一系列的优秀品质和专业素养。

连续三年获得评选称号的教师，必须在这些方面表现出色。

优秀教师应具备扎实的学科知识和丰富的教学经验。

他们应该对自己所教授的学科有深入的理解和掌握，并能够将这些知识以生动有趣的方式传授给学生。

他们还应该具备多年的教学经验，能够根据学生的不同特点和需求，灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。

优秀教师应具备良好的教育教学理念和方法。

他们应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。

他们还应该注重学生的个性发展，尊重每个学生的特点和需求，并根据学生的不同情况制定个性化的教学计划和辅导方案。

优秀教师应具备良好的职业道德和教师职业操守。

他们应该具备高度的责任心和敬业精神，对待教育事业充满热爱和执着。

他们还应该秉持公正公平的原则，对待学生一视同仁，不偏袒不偏心。

同时，优秀教师还应积极参与学校的各项教育教学活动，以身作则，为学生树立良好的榜样。

优秀教师应具备与学生和家长良好的沟通能力。

他们应该能够与学生建立良好的师生关系，理解学生的需求和困惑，并给予及时的指导和支持。

他们还应与家长保持密切的联系，及时沟通学生在学校的表现和问题，共同为学生的发展努力。

优秀教师应具备持续学习和自我提升的意识。

他们应该不断学习教育教学新理念和新方法，不断提高自己的专业素养和教学水平。

他们还应积极参加各种培训和研讨活动，不断拓宽自己的知识面和教育视野。

深圳市优秀教师评选连续三年的条件非常严苛，要求教师在学科知识、教学经验、教育教学理念和方法、职业道德和教师职业操守、沟通能力以及持续学习和自我提升等方面都表现出色。

这些条件的要求既是对教师个人的要求，也是对整个教育系统的要求。

只有具备这些条件的教师，才能够为学生提供优质的教育教学服务，为教育事业做出积极贡献。

中小学五级阶梯教师评选管理办法

附件2青河县中小学教学新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师评选管理办法第一章总则第一条为进一步激发广大教师教书育人的积极性，充分发挥中小学教学新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师的示范表率、指导带动、辐射影响作用，促进教师专业成长，提高师资队伍的整体水平，努力建设一支素质精良、结构合理、积极进取的教师队伍，制定本办法。

第二条教学新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师是中小学教师队伍中德才兼备的优秀人才，是中小学教师队伍的中坚力量。

加强中小学教学新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师队伍建设，对于带动教师整体队伍素质和全面提高中小学教育教学质量具有决定性意义。

第三条本办法所指教学新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师系指在本县范围内普通中小学校任职，符合本章第五条、第六条、第七条所列条件，经逐级评选，取得县、校级别称号，具有良好的政治思想、职业道德素质，扎实系统的专业基础知识，较强的教学、教研能力，较丰富的教育经验，较好的教育教学成果，在学科教学改革和教育科研工作中起指导、带动、示范作用的教师。

第二章资格认定第四条教学新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师由校、县“考核评审委员会”下设的考核评审专家小组负责考评，由考评委员会审查认定并授予相应级别称号。

校考核评审委员会由校行政班子全体成员组成，考核评审专家组由主管教学副校长、校教研教务负责人、教研组长等组成。

县考核评审委员会由教育局行政班子全体成员组成，考核评审专家组由主管教学工作副局长、教研室负责人和教研员组成。

第五条教学新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师必须具备下列基本条件：1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业。

2、模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表，爱岗敬业。

治学严谨，学风端正，具有团结协作、改革创新精神。

师德考核合格。

3、具备国家规定的合格学历和相应教师资格证书，具有中学或小学二级以上职务，参加了上一个周期或本周期的继续教育。

深圳市中小学教师专业发展基地学校2018年教师继续教育专业科目课程

6
通过
王鹏
深圳市第二实验学校
羊巨波
深圳市第二实验学校
专业
12
深圳市第二实验学校
通识
廖语眉
深圳市第二实验学校
中西方神话中的智慧密码
中小学教师
12 通过
黎坚荣
深圳市第二实验学校
刘秀芹
深圳市第二实验学校
专业
13
深圳市第二实验学校
通识
高永新
深圳市第二实验学校
申戈
深圳市园岭小学
14
深圳市园岭小学
学科黄丽莎专业
深圳市园岭小学
王鹏
深圳市园岭小学
正面管教在班级管理中的运用
中小学教师
6 通过
篆刻与制作凹版画
中小学美术教师 18 通过
张冠群深圳市螺岭外国语实验学校
15
深圳市螺岭外国语实验学校
学科王莉专业
深圳市螺岭外国语实验学校
黄小梅深圳市螺岭外国语实验学校
小学英语阅读教学创新实践研究
小学
英语教师
9
通过
物理学困生归因分析及有效转化策略
6
通过
物理教师
学科胡兴桥
专业
龙城高级中学
岭南文化与中学语文教学
中学
6
通过
语文教师
学科高爱国
专业
龙城高级中学
核心素养下的地理课堂教学
中学
3
通过
地理教师
学科徐治成
专业
龙城高级中学
中学
中学历史教学中历史批判性思维的培养
3
通过
历史教师
专业吴国梁
通识
龙城高级中学
中小学
中小学教师如何进行教育教学论文写作

深圳人民小学2016-2017学年第一学期工作计划

2）突出有效备课的管理，学校教学处、学科组将抽取同学科同年级同内容教学设计、作业、单元检测卷等进行比照，并及时公示检查情况，以便教师取长补短。
3）强化有效课堂教学监管制度，对主科、术科课堂进行学生自测、互测、教师检测（包括听课教师）等多主体，口头、书面、操作演示等多形式，课前、课中、课后多时段的反馈检测。
2）做好课外阅读、体艺等各种学科竞赛辅导工作，提早计划，扎实培训，培养学生的兴趣、爱好，争创佳绩。
6、做好教科研工作。
1）13个小课题在课题主持人的带领下进行扎实、有效的研究，形成文字，整理研究成果，按时上传平台，力争有实效顺利尽快结题。
2）信息科组在认真做好市级重点立项课《学生综合素养认养》试点学校的研究、结题工作。
二、工作思路：发展教师，以生为本，减负提质
三、工作重心
一个中心：全面提高教学质量，提升学生的学习素养。
两个核心：有利于学生的未来发展，有利于教师的专业化成长。
三项任务：一是关注不同层面教师的成长，二是开展好各级教研活动，探索科学的学科教学模式与特色。三是进一步重视小学阶段的习惯养成，诸如良好的学习习惯和课外阅读习惯等等，贯彻落实好小学基础教育的普及性、基础性和发展性。
各班主任、安全办公室。
10月
1、家庭防火、用电教育（各班主任）。
2、国庆安全教育（大队部）。
3、全校安全大检查。
4、班级出一期安全绘画板报
5、发给家长安全温馨提示信息。
各班主任、大队部、安全办公室、
11月
1、秋游前安全教育。
2、全校安全大检查。
3、做好上学、放学的安全管理工作
4、发给家长安全温馨提示信息。
4）教师积极撰写教学设计、反思、随笔等，利用校园网博客交流教学心得，精选优秀文章编辑校刊，建设好学校网站、博客等网络共享平台，为教师提供展示教科研理论与实践成果的阵地。

深圳市人民小学教师专业技术职务(岗位)评价标准【模板】

附件1：**市人民小学教师专业技术职务（岗位）评价标准根据《广东省中小学教师水平评价标准（试行）》以及**市、**区关于深化中小学教师职称制度改革工作指导意见，结合学校的实际情况，特制定本标准。

高级教师水平评价标准第一章适用范围第一条本评价标准适用于本校在职在岗并获得相应中小学教师资格的人员。

第二章基本条件第二条思想品德条件一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。

遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，具有团队合作、改革创新精神。

二、任现职以来，符合下列条件：- 1 -（一）年度考核称职（合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近2年年度考核为称职（合格）以上。

（二）2年内没有出现因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生、变相体罚学生，伪造学历、资历、业绩材料和剽窃、抄袭他人成果等弄虚作假或违反学术规范等情况。

第三条学历（学位）、资历条件具备下列条件之一：一、具有博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上。

二、大学本科学历（或学士学位）、硕士学位，并在一级教师岗位任教5年以上。

三、大学专科学历，累计从事教师专业技术工作15年以上，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

四、中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作20年以上，并在小学一级教师岗位任教5年以上。

第四条继续教育条件任现职以来，参加继续教育，达到《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第五条身心健康条件身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心健康条件。

第六条城镇中小学教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

任现职期间在乡镇以下学校任教的教师，在同等条件下，可优先评审。

- 2 -第三章专业条件第七条小学一、育人工作（一）长期工作在教育教学一线，能根据小学生的身心发展水平开展育人工作，出色地完成班主任工作任务，教书育人成果突出。

深圳人民小学校本课程开发实施方案

深圳市人民小学校本课程开发实施方案校本课程是学校自主开发的课程，以学校为实施课程资源开发的主体、由学生自主参加、以学生活动为主，它与必修课程一路组成学校课程体系，是国家课程的一种重要补充。

校本课程更突出学生的自主性、志愿性和灵活性。

我校坚持“与健康快乐相伴，让智慧成绩同行”的办学思想，以“六年成绩一生”为办学理念，以发展学生个性为目标，注重培育学生健全人格、养成好习惯、提升学生实践能力为目标，开发符合学生特点和需要的校本课程。

一、指导思想坚持贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》，以“与健康快乐相伴，让智慧成绩同行”为办学思想，以“六年成绩一生”为办学理念，以兴趣性、拓展性、实践性为主，发展学生个性为目标，结合我校实际，开发符合我校校情的系列校本课程。

成立学校、教师和家长为组成的校本课程计划组织机构，培育学生普遍的兴趣爱好，发展个性特长,初步形成健全的人格和个性，为终身发展奠定基础。

二、开发目标一、总目标改变传统的课程观，设置可供学生选择的、灵活安排的课程，面向每一个学生，知足学生多元化发展的需要，提高学生综合素质，增进学生个性发展，构建学校新文化。

二、学生发展目标培育学生合作精神和创新、探讨等多方面的能力，加大学生对知识综合运用的力度，提高学生身体素质，增强习惯养成，增进学生个性发展。

3、教师发展目标提高教师的课程开发意识和课程开发能力，增进教师的专业发展，提升教书育人能力。

4、重点冲破完善并巩固校本课程体系，使国家课程校本化、校本课程系列化、班级课程特色化。

三、开发原则一、自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。

二、志愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长。

3、灵活性原则：教学内容、方式以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全部学生都取得发展。

4、开放性原则：体此刻目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的不同性。

深圳市人民小学小社团建设实施方案

深圳市人民小学小社团建设实施方案一、指导思想围绕学校“与健康快乐相伴，让智慧成就同行”的办学思想，实现“六年成就一生”的办学理念，结合我校教育实际，将社团活动作为深化素质教育和探索学生多元化评价的重要载体。

通过小社团活动，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活，满足个性发展，开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，构建一个自我发展的和谐校园环境，以实现我校“自信、自主、自律、自强”的育人目标。

二、总体目标建立起学生能选择、教师能服务、社会能参与、学校能调控的社团活动体系，广泛开展活动，用3-4年的时间探索、实践和丰富内涵，逐步推出第一批有较大影响力的品牌项目，继而发展完善，形成具有我校特色、学生人人参与、个个发展的良好局面。

三、实施措施1．成立“小社团”建设领导小组，统筹落实“小社团”的组织建设。

领导小组组长：胡强明（校长）副组长：邓广志（副校长）、周丽晖（副校长）成员：王柏进、林文良、马接先、黄烈铮、刘运媚、魏春明、麦桂祥、刘佳2、规范的团队建设。

各小社团由5名以上的学生兴趣爱好相同的学生，1名或1名以上指导教师、志愿指导教师组成。

小社团团长和重要成员由竞选产生，报学校批准，有较为明确的分工。

学生可根据自己的爱好，选择参加一种以上的社团活动。

学生参加社团活动的情况，由班主任向家长通报，以求得家长的支持与协助。

2．鲜明的社团章程。

（1）有名称：要有特色、有亮点，符合社团特色、富有童趣的社团名称。

（2）有标志：由会自己创立，能够鼓舞士气，反映出大家的希望与愿望。

（3）有团训：有一句响亮的团训，体现团队积极向上的精神面貌。

（4）有要求：章程中要明确规定社团成员、指导教师的相关职责和具体要求。

3．丰富的社团活动。

（1）有完整的年度活动计划、活动记录、活动总结。

（2）有固定的活动时间、活动地点。

（3）在开展常规活动的同时，重视特色活动的开展，每学期作1—2次公开展示。

（4）有明确的活动主题。

社团在学校德育处的直接领导管理下，围绕弘扬民族精神、荣辱观教育、环境保护、科学创造、艺术审美社团成员最有兴趣和意义的主题活动，积极开展体验活动，拓展社团成员的综合素质，用实际行动践行“快乐生活、健康发展”的要求。

小学学校骨干名师教师评选方案和申请表

学校
意见
年月日
...骨干教师申报表
申报日期:__________
姓名
教龄
学科
近五年主要教学成绩和荣誉
主要教学成绩:
(上一学年最好的一次考试的及格率和平均分是否高于年级及格率和平均分.)
(非考试科目写出辅导学生参加各种比赛方面取得的最好成绩,限制3项)
主要荣誉:
(请填写校及以上获得的各种称号、荣誉等,以及各级说课、微课等比赛获奖情况,按照级别由高到低,5项以内)。
6) 完成其他的关于教师专业发展方面的任务。
3.校名师职责
1) 高质量地完成学校和教育行政部门安排的工作任务，保持较高的教学水平，每学期至少开设1节以上校级公开课（可以和公开课,课题课合并）,任期内至少要有一节跨校或者区级及以上观摩课、研讨课。每学期至少安排2次随堂研讨课。
2) 认真研究本学科本专业教育教学中的问题，主持校级及以上课题或是区级及以上课题研究的主要成员。任期内至少完成2篇高质量论文。
三、评选对象、人数和年限
1．对象：学校在编在岗，参加教学工作3年以上的专任教师。
2．比例和人数：特色教师名额不限,骨干教师占学校专任教师总数的30％左右，教学名师占10％。
3．年限：二年。二年考核一次，任期满后重新申报、评选。
四、评选条件：
（一）基本条件:
具有良好的思想政治素质和教师职业道德；能关心学校集体，工作主动积极，具有奉献精神；积极参与教科研活动，具有一定的问题研究能力和反思写作能力。
1)认真做好自身特色的教育教学活动,定期进行活动资料的收集和相关经验总结。
2)每月完成一篇教学感悟、教育叙事、经验总结等教育方面的文章。
3)每个学年末进行一次特色教师汇报展示活动。