2010年新课标高考历史复习讲义:选修三_战争与和平模块[1]文库

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高三历史一轮复习课件选修320世纪的战争与和平第1课时第一次世界大战与凡尔赛华盛顿体系下的和平

高三历史一轮复习课件选修320世纪的战争与和平第1课时第一次世界大战与凡尔赛华盛顿体系下的和平

知识整合
(3)主要影响。 ①暂时缓和了帝国主义战胜国之间的矛盾。 ②调整了帝国主义在东西方的统治秩序。 ③带来了不稳定的和平。 2.国际联盟 (1)成立过程。 ① 一战后期, 威尔逊在“ 十四点和平方案〞 里提出了建立国 际联盟的建议。 ② 巴黎和会通过国际联盟盟约。
知识整合
③1920年初,国际联盟正式成立。 (2)宗旨:促进国际合作,保证国际的和平与平安。 (3)实质:英法控制下的维护凡尔赛体系的工具。 (4)解散:二战期间,国际联盟名存实亡。联合国成立后,1946年 国际联盟宣告解散。 (5)主要活动。 ①恢复战后欧洲经济。 ②1924年缔结了?日内瓦议定书?。 ③“九一八〞事变后国联进展调查,宣布日本为侵略国,却要对东 北实行国际共管。
法、英相继投入战争
(1)战争重心:西线 第一阶段 1914 年 9—12 月 (2)马恩河战役,标志着德军速战速决的“施里
芬计划”破产
知识整合
〔续上表〕
(1)战争重心:1915 年在东线,1916 年在
第二阶段
西线
1915—1916 年 (2)1916 年通过凡尔登战役、索姆河战
役、日德兰海战等,协约国掌握了主动权
核心探究
【主题2】?非战公约?的作用
材料一 美国参议员约翰逊在参议院就?非战公约?进展辩论时,说它 是“ 无舵之船,无屋宇之街衢,无字之书,无剑之鞘,无指针之钟表, 无花朵之花冠…… 无菜肴之餐桌〞 。
——王明中?评凯洛格非战公约?
材料二 昔日处境坎坷,被人视为鸡肋的?非战公约?却主导了整个(纽 伦堡)审判过程…… 在审判过程中,四大国的起诉人无论如何旁征博引, 他们都无一例外的求助于?非战公约?…… ?非战公约?所倡导的原那么 与和平运动所秉持的理念找到了契合。

高三历史选修3-20世纪的战争与和平(人民版)

高三历史选修3-20世纪的战争与和平(人民版)

04
专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平
专题四 雅尔塔体制下的冷战与 和平
一 战后初期的世界政治形势 二 美苏对峙——冷战局面的形 成 三 人类对和平的追求 四 紧张对抗中的缓和与对话
05
专题五 烽火连绵的局部战争
专题五 烽火连绵 的局部战争
一 冷战阴影下的局部“热战” 二 频繁的地区冲突 三 高科技条件下的现代战争
06
专题六 和平与发展——当今世界的时代主 题
专题六 和平与发展——当今世 界的时代主题
一 争取人类和平
二 追求共同发展
学习与探究之一 二战主题影视歌 曲演唱欣赏
学习与探究之二 我心目中的“战 争与和平”——模仿战地记者
学习与探究之三 “走向多极的世 界”演讲赛
感谢聆听
一 滑向世界性大战的深渊 二 第一次世界大战的经过 三 第一次世界大战的影响
02
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
一 凡尔赛—华盛顿体系的形成 二 火山上的短暂稳定
03
专题三 第二次世界大战
专题三 第二次世 界大战
一 第二次世界大战前夜 二 第二次世界大战的爆发 三 大战的新阶段 四 世界反法西斯战争的转折 五 世界反法西斯战争的胜利
高三历史选修3-20世纪的 战争与和平(人民版)
演讲人 202X-06-08
目录
专题一的和平
专题三 第二次世界大战
专题四 雅尔塔体制下的 冷战与和平 专题五 烽火连绵的局部 战争 专题六 和平与发展—— 当今世界的时代主题
01
专题一 第一次世界大战
专题一 第一次世 界大战

人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平全册课件【完整版】

人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平全册课件【完整版】
人民版高三历史选修3-20世纪的 战争与和平全册课件【完整版】
目录Biblioteka 0002页 0034页 0062页 0113页 0141页 0220页 0306页 0335页 0374页 0415页 0512页 0556页 0613页 0615页
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 二 第二次世界大战的爆发 四 世界反法西斯战争的转折 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 二 美苏对峙——冷战局面的形成 四 紧张对抗中的缓和与对话 一 冷战阴影下的局部“热战” 三 高科技条件下的现代战争 一 争取人类和平 学习与探究之一 二战主题影视歌曲演唱欣赏 学习与探究之三 “走向多极的世界”演讲赛
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
一 滑向世界性大战的深渊
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】

(新课标)高考历史一轮复习选修模块20世纪的战争与和平教学案(含解析)(选修3)

(新课标)高考历史一轮复习选修模块20世纪的战争与和平教学案(含解析)(选修3)

选修3 20世纪的战争与和平[知识整合·厘清史实]一、第一次世界大战1.背景(1)20世纪初的世界已形成一个整体,各地区之间的联系日益加强。

(2)帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈,形成了两大军事集团。

(3)20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步。

(4)欧洲军国主义和极端民族主义盛行,两大军事集团之间的斗争愈发激烈。

(5)1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遇刺。

2.过程(1)爆发标志:1914年7月28日,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

德、俄、法、英相继加入战争。

(2)第一阶段:1914年8月至1916年底。

主要战役有马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等,协约国掌握了主动权。

(3)第二阶段:1917年4月至1918年11月。

美国对德国宣战;苏俄退出帝国主义大战,中国对同盟国宣战,加速了战争的结束。

(4)结束:1918年11月,协约国与同盟国签订停战协定,第一次世界大战结束。

3.后果和影响(1)后果:给人类造成了巨大的损失和灾难;削弱了英法,欧洲国际地位下降;美日崛起;俄国取得了社会主义革命的胜利。

(2)影响:推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉的民族解放运动的发展;是新技术发展的催化剂;促使政府机构改变了职能;改变了人们的思想观念。

二、凡尔赛—华盛顿体系下的世界1.凡尔赛—华盛顿体系1928年8月,美、德、法、比、英、意、日、波、捷等15国在巴黎签订《非战公约》,规定了和平解决国际争端或冲突的原则。

3.国际联盟(1)成立:1919年4月,通过《国际联盟盟约》。

①维护和平的原则。

②实行“集体安全”。

③对战败国殖民地实行“委任统治”。

(2)主要活动:恢复战后欧洲经济;处理国际争端、裁军,加强国际合作。

(3)历史地位:促进了各国的交往和联系;但没有给世界带来持久的和平。

三、第二次世界大战1.背景(1)凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。

(2)帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。

高中历史选修三20世纪的战争与和平

高中历史选修三20世纪的战争与和平

高中历史选修三——20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发✧知识点总结:1.第一次世界大战的背景:(1)20世纪初的世界,已经被列强基本瓜分完毕。

全球各国各地区都被纳入到资本主义世界体系之中,成为一个整体。

(2)各主要资本主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧。

列强之间的矛盾日益尖锐。

(3)欧洲出现了两个对立的集团。

2.(1)两大军事集团:同盟国:德、意、澳;协约国:英、法、俄(2)法德、英德、俄澳之间的矛盾是主要矛盾。

(3(4)1907年,英、法、俄,三国协约正式建立,欧洲两大军事集团最终形成、。

3.巴尔干火药桶(1)1912年秋,由巴尔干同盟发动的(第一次巴尔干战争)——一次民族解放战争(2)1913年,第三次巴尔干战争——为抢夺胜利果实(3)萨拉热窝事件:1914年6月28日婓迪文大公夫妇在波斯尼亚—黑塞哥维那地区的首府萨拉热窝被一名塞尔维亚青年普林西普刺杀。

这就是著名的萨拉热窝事件,它成为第一次世界大战的导火线。

4.世界大战发生的原因:(1)20世纪的世界已经基本上形成一个整体,各国各地区之间的联系日益加强,形成了一个(牵一发而动全身)的局面。

(2)20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础,也是战争变得更加残酷。

✧练习题:1.主要资本主义国家进入帝国主义阶段后,世界被瓜分完毕是在()A. 19世纪70年代B. 18世纪晚期C. 20世纪初D. 20世纪20年代中期2.关于第一次世界大战爆发的原因正确的是()(1)与第二次工业革命有关系;(2)从背景看交战各国都是非正义的;(3)生产力的迅速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础;(4)一战的爆发与世界市场的形成有关A. 1、2、3B. 2、3、4C. 1、3、4D. 1、2、3、43.(我们不能容忍任何外国对我们说;怎么办?世界已经分割完了!——我们不能消极的站在一边,而让别人分割世界。

高考历史复习选修三《战争与和平》知识集锦

高考历史复习选修三《战争与和平》知识集锦

战争与和平考点一第一次世界大战一、第一次世界大战爆发的历史背景1.世界格局:帝国主义列强瓜分世界的争斗,是第一次世界大战的根源(1)19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命的开展和垄断组织的产生,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。

(2)帝国主义国家竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策,掀起了新的瓜分世界的狂潮。

(3)亚洲诸国沦为殖民地半殖民地,非洲几乎被瓜分殆尽。

2.实力变化:帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化(1)后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”,开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位,英德矛盾逐渐激化。

(2)法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久,对北非殖民地的争夺剑拔弩张。

(3)德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化。

(4)奥匈帝国与俄国的矛盾集中在巴尔干半岛,使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。

3.军事集团:“同盟国”与“协约国”(1)两大敌对的军事集团:德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”,英国、法国、俄国组成“协约国”。

(2)两大军事集团竞相扩军备战,制订战争计划,制造政治危机和局部军事冲突,国际局势日益紧张。

二、第一次世界大战的过程1.爆发(1)引线:1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。

两大集团利用这一突发事件,推波助澜,导致国际局势迅速恶化(2)爆发:1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。

此后,德、俄、法、英相继参战2.战线:英法军队与德军对阵西线,德奥联军与俄军在东线厮杀,奥军与俄军在南线争斗。

西线是决定性战场3.阶段4.评价(1)这场战争是双方综合国力的较量,延绵过长的战线和阵地战的战争方式,使双方都难以有效突破对方的防线,迅速取胜极为困难。

(2)大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面:他们抱着短期取胜的侥幸心理,却形成了长期阵地战的僵局,变成了倾注全部国力的总体战。

高中历史选修3“战争与和平”全部知识点

高中历史选修3“战争与和平”全部知识点

大事年表知识框图
重点问题整理
Q1:两次世界大战的启示?A:和平来之不易,各国间要加强友好往来,促进共同
发展;各国应反对霸权主义和强权政治,不能纵容侵略
如何认识战争与和平?A:“战争”与“和平”是要话题,它关系到世界上所有国家和民族的生存与发展,关系到人类命运和文明的兴衰荣枯,但“战争”与“和平”不是简单的对立。

①战争与和平是表征人类社会安全状态的两大社会现象。

②战争与和平不是非此即彼的安全状态,在它们之间有非战非和,正如水有三态一样,战争与和平是两种不断运动变化的社会现象。

③战争是野蛮的天性,和平则是文明的产物。

④不能简单地判断战争与和平的是是非非。

Q3:重要的国际组织或联盟?
Q4:世界政治格局的演变?。

高考历史大一轮复习课件:选修3 20世纪的战争与和平-第1讲

高考历史大一轮复习课件:选修3 20世纪的战争与和平-第1讲

中国人民 作 解放军军 比较类、 2014 年卷 二战、 远征 事科学院 用(意义) Ⅱ 军 《中国抗 类 日战争史》 与 其 他 章节 内 二战及二 容 有 一 定的 关 2015 年卷 战后戴高 戴高乐 《战 原因类、 归 联; Ⅰ 乐、 法国抗 争回忆录》 纳类 战与复兴 ( 俄) 二战后, 苏 背景类、 说 2015 年卷 亚· 维· 菲利 联与原子 明类、 作用 Ⅱ 波夫 《俄罗 武器 类 斯现代史》
2.过程 (1)20 世纪初,巴尔干半岛地区成为欧洲的火药桶,萨拉热窝 事件成为一战的导火线。 (2)一战爆发后,从马恩河战役到凡尔登战役进入旷日持久的 消耗战。 (3)一战以欧洲为主战场,主要形成了三条战线:即西线、东 线和南线。
(4)索姆河战役中,英军首次使用了坦克。 (5)美国于 1917 年参战 ,苏俄因为爆发十月革命,苏维埃政 府坚决退出帝国主义战争。 (6)1918 年,德奥集团在协约国的总攻下失败,一战结束。第 一次世界大战是一场帝国主义战争。
核心考点 核心考向
[全国卷考情分析] 试题来源 考查主题 材料出处 设问视角 凯恩斯 《和 一战后的 约的经济 2012 年 德国赔款 问题 后果》 (1919 年 12 月) 命题分析 (1) 从材料出处 看, 以原始性文 材 比较类、 原 字材料为主, 因类 料 出 处 以国 外 著作为主。
二战后, 联 2014 年卷 合国与 《不 Ⅰ 扩散核武 器条约》
叙述性文 比较类、 原 字材料无 因类、 作用 出处 中国人民 类 (4) 与教材的关 联度, 与选修 3 教 材 中 第三 单 用(意义) 类
2014 年卷 二战、 远征 Ⅱ 军
解放军军 比较类、 作 元密切相关, 事科学院 《中国抗 日战争史》
一、第一次世界大战 1.背景 (1)帝国主义政治经济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根 本原因。

高中历史选修三(世纪的战争与和平)知识点总结

高中历史选修三(世纪的战争与和平)知识点总结

一、第一次世界大战(1914年——1918年)1、背景(1)根本缘由:资本主义经济政治发展不平衡,帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。

世界的瓜分是依据国家实力进行的。

19世纪下半期,资本主义发展不平衡,这种发展不平衡导致资本主义国家的实力发生了变更:课文表格。

资本主义发展不平衡,英法等老牌资本主义国家经济发展速度缓慢下来,美、德经济发展快速。

与实力对比变更相反,各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变,还都是依据原来的力气对比划分的,这样冲突就产生了。

新崛起的帝国主义国家要求依据新的国家实力重新瓜分世界。

由此引发重新瓜分殖民地的斗争。

19世纪下半期,工业革命发展,资本主义列强寻求海外市场禾原料产地,掀起掠夺、瓜分殖民地的新浪潮。

19世纪末,整个世界基本被西方列强瓜分完毕,世界最终连成一个整体,资本主义世界体系最终形成,广阔殖民地半殖民地成为其资本主义发展的附庸。

这一时期资本主义列强殖民扩张的目的与哥伦布发觉新大陆后西班牙、葡萄牙的殖民扩张有何不同?西班牙、葡萄牙的殖民扩张主要目的是干脆掠夺贵金属和财宝(资本原始积累阶段);19世纪下半期以来的资本主义列强殖民扩张的主要目的是抢占海外商品市场、原料产地和输出剩余资本的场所。

(2)两大军事集团的对峙在欧洲列强的激烈争斗中,主要有三对基本冲突:法德冲突、英德冲突、俄奥冲突。

三国同盟的形成:德国首要目的是防范法国。

德法冲突:争夺欧洲霸权。

历史宿敌。

1879年,德国与奥匈帝国签订同盟条约(这是德国构筑同盟体系迈出的第一步,反俄性质)1882年,德、意、奥缔结《三国同盟条约》(标记着以德国为首的第一个欧洲大陆军事同盟集团的形成)三国协约的形成1892年,法、俄签订了《法俄军事协定草案》(标记着欧洲大陆的另一个军事同盟集团的初步形成)1904年,英、法签订《英法协约》1907年,英、俄签订了《英俄协约》(标记着英、法、俄三国军事同盟的最终成立)(3)斗争的催化剂科技进步成果被运用于军事领域:潜艇、飞机、坦克、电报、、无线电(残酷性,世界性,世界范围内指挥斗争,突破地域限制)军国主义和极端民族主义的泛滥2、经过(1)导火线——萨拉热窝事务(2)斗争进程第一阶段:1914年。

高中选修三战争与和平

高中选修三战争与和平

一、选修三学习内容要点:1.第一次世界大战(1)简述第一次世界大战爆发的历史背景,理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。

(2)简述第一次世界大战的过程,认识德奥集团失败的原因。

(3)简述第一次世界大战的后果,认识世界大战对人类历史发展的影响。

2.凡尔赛——华盛顿体系下的和平(1)了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实,剖析该体系的实质和不稳定性。

(2)知道“非战公约”的主要内容,认识其历史作用。

(3)简述国际联盟的成立和主要活动,评价其历史地位。

3.第二次世界大战(1)了解第二次世界大战爆发的历史背景,概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。

(2)了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实,认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。

(3)简述反法西斯战争胜利的历史意义,汲取第二次世界大战的历史教训。

4.雅尔塔体制下的冷战与和平(1)了解美苏冷战局面形成的主要过程,认识冷战局面形成的原因和特点。

(2)了解世界保卫和平大会、《罗素——爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实,分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。

(3)了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程,指出从中得到的启示。

(4)了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。

5.烽火连绵的局部战争(1)了解朝鲜战争与越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系(2)了解中东战争发展过程,认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。

(3)了解印巴战争与两伊战争,分析地区冲突产生的原因和教训。

(4)了解海湾战争,认识高技术战争的特点和影响。

6.和平与发展——当今世界的主题(1)了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据,把握当今世界国际形势发展的总趋势。

(2)结合历史事实,认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。

三、历史分析“公式” 答题模式***1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

高中历史选修3战争与和平

高中历史选修3战争与和平

第一单元第一次世界大战⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件:⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;⑵列强的三大矛盾(法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾)最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发;⑸导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。

⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件:20世纪的世界已基本上形成为一个整体,各国联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面;⑵可能条件:科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑶现实条件:完成工业革命的主要列强,争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。

⒊交战双方:同盟国:德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国;协约国:英、法、俄、意、日、比等,后美、中等加入,共27⒋时间:1914年——1918年⒌主战场:欧洲⒍主战线:西线(决定性作用):英法比——德东线:俄——奥匈德南线:⒎经过:第一阶段:1914年主动权在德方实施“施里芬计划”西线马恩河战役,(首次重大战役)东线俄军进攻东普鲁士战役,德速战速决计划破产;第二阶段:1915—1916年主动权转移到协约国一方三大陆战一大海战:西线的凡尔登(时间最长最惨烈)、索姆河战役(坦克)(规模最大)和东线的俄军夏季攻势;英德日德兰海战(最大的海战);第三阶段:1917—1918年美、中等国参战(原因、影响);俄国退出战争(原因、影响);1918年11月德宣布投降⒏为什么在1917年4月美国对德宣战,加入协约国集团?⑴美国与英法存在着传统的历史文化联系⑵美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系⑶俄国二月革命后的战争形势变化⑷德国“无限制潜艇战”的参战契机⒐分析同盟国集团失败的原因:⑴经济实力处于劣势;⑵军事战略上的失误;⑶内部与国内矛盾的尖锐;⑷国际力量对比不利于同盟国。

高考历史二轮课件选修三:战争与和平

高考历史二轮课件选修三:战争与和平

基督教的传播
罗马帝国时期,基督教逐渐传播开来 ,成为西方世界的主要宗教之一。
03
近代以来战争与和平问题探讨
近代以来战争形态变化及影响
战争形态从冷兵器到热兵器、信息化的发展
随着科技进步,战争形态经历了从冷兵器到热兵器,再到信息化的转变,使得战争更加 残酷、破坏力更大。
战争范围扩大,影响加深
近代以来,战争不再局限于某一地区或国家,而是逐渐扩大到全球范围,对世界政治、 经济、文化等方面产生了深远影响。
战争与和平问题的交织
战争与和平问题相互交织,一方面,战争给人类带来巨大灾难,另一方面,和平进程也 在不断推进,两者相互制约、相互影响。
国际关系格局演变与和平进程推进
国际关系格局的演 变
和平进程的推进
近代以来,国际关系格局经历 了多次演变,从维也纳体系到 凡尔赛-华盛顿体系,再到两极 格局和当前的多极化趋势,每 一次演变都对战争与和平问题 产生了重要影响。
04
当代世界战争与和平现状剖析
当代世界主要冲突类型及原因
领土争端
资源争夺
涉及国家主权和领土完整问题,如中东地 区的巴以冲突、印巴冲突等。
为争夺石油、天然气、矿产等资源而引发 的冲突,如非洲部分地区的部族冲突。
民族矛盾
意识形态对抗
不同民族之间因历史、文化、宗教等差异 而产生的矛盾,如前南斯拉夫地区的民族 冲突。
高考历史二轮课件选修三:战争与 和平
汇报人:XX 20XX-01-29
目 录
• 战争与和平背景概述 • 古代战争与和平实例分析 • 近代以来战争与和平问题探讨 • 当代世界战争与和平现状剖析 • 战争与和平思想理论解读 • 高考历史二轮复习策略建议
01
战争与和平背景概述

高中历史 战争与和平知识整理 新人教版选修3

高中历史 战争与和平知识整理 新人教版选修3

历史选修3——20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发动荡不安的世界背景:资本主义世界体系最终形成(第二次工业革命)表现:①纠结军事集团②扩军备战原因:资本主义国家经济政治发展不平衡,德国为争夺殖民地同英法矛盾尖锐剑拔弩张的两大军事集团帝国主义的主要矛盾:①法德矛盾:争夺欧洲大陆霸权②英德矛盾:争夺殖民霸权,海上霸权(英国原本一直奉行“大陆均势”政策)③俄德矛盾:争夺巴尔干三国同盟:德、奥、意三国于1882年成立,对付法俄三国协约:1892年法俄协约,欧洲两大军事集团形成;1904年和1907年英法、英俄协约△两大军事集团的对峙加速了战争的爆发1.三国同盟集团的形成①1879年,德、奥首先缔结“同盟条约”,该条约具有明显的反俄性质②1882年,德、奥、意三国同盟正式建立,德国成为该同盟的核心2.三国协约集团的形成①1892年,为对付三国同盟,法国同俄国缔结军事协议,欧洲开始出现两大军事集团对峙的局面②随着英德矛盾的发展,英国分别在1904年和1907年与法俄签订了协约,三国协约正式建立,欧洲两大军事集团最终形成“巴尔干火药桶”背景:列强对巴尔干的争夺:①由土耳其人建立的奥斯曼帝国长期统治②第一次巴尔干战争(民族解放战争)③第二次巴尔干战争(内部因所的领土不均发生争吵)④俄国、奥匈帝国投入对巴尔干半岛的争夺大战导火线:萨拉热窝事件(1914年6月28日)大战的爆发:1914年7月28日第一次世界大战爆发的原因:①根本原因:资本主义国家之间经济政治发展的不平衡②导火线:萨拉热窝事件③主要原因:列强之间的矛盾最终形成了两大军事集团,他们的对峙导致了一战的爆发④科技成果和巨大生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战⑤军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发为什么到20世纪才出现世界大战?①20世纪的世界已经基本上形成一个整体,各国各地区间联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面②主要资本主义国家在完成工业革命以后,帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈,主要国家间发生的战争,会影响到他们控制下的小国、殖民地或半殖民地,进而影响到整个世界。

高中历史(人民版)选修三(20世纪的战争与和平):第三单元第1课 经济大危机和欧亚战争策源地的形成 课件

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1929年经济危机中的华尔街混乱状况
华 尔 街 混 乱 不 堪 的 状 况
1929~1933年主要资本主义国家的经济损失 情况:
美 工业 46.2% 下降 贸易 缩减 失业 人数 70% 德 40.6 % 69.1 % 英 28.4% 50% 法 16.5 % 日本 8.4% 50% 世界 1/3 2/3
1909-1913 “对许多人来说,维也纳是个尽情享乐 的天堂,寻欢作乐的场所,对我而言,却是我一生最悲 哀的时期…… 当时饥饿是我忠实的伴侣,他同我形影不离……”
他毫无青年的恶习,不抽烟,不喝酒,同异性没有来往。
读书的艺术——去芜存精
阿道夫· 希特勒的思想萌芽
奥地利三大政党: 社会民主党、基督教民主党、泛日尔曼民族党 卡尔· 卢格 1913年春天 德国慕尼黑 1914年8月 申请自愿加入巴伐利亚兵团 奇怪的士兵 1919年9月 “德国工人党” 1920年4月 改之为“国家社会主义德国工人党” 简称纳粹Nazi 1923年11月8日 贝格勃劳凯勒啤酒馆政变
东 京 贫 民 窟 中 一 景
1931年9月18日晚10时20分,盘踞在中国东北的日本关 东军按照精心策划的阴谋,由铁道“守备队”炸毁沈阳 柳条湖附近的南满铁路路轨,并嫁祸于中国军队。这就 是所谓的“柳条湖事件”。图为柳条湖爆破现场。
日军在破坏的枕木、军帽、枪枝等 假证据前留影
这是“九· 一八”事 变第2天上午11时, 日本侵略军占领东三 省官银总号(中央银 行)大金库,掠夺了 大批现款和黄金。图 为日本兵把守在金库 门前,门上贴有“日 本军占领”的字条。
蒋下令“绝对不抵 抗”

高中历史选修3《20世纪的战争与和平》复习资料

高中历史选修3《20世纪的战争与和平》复习资料

选修3《20世纪的战争与和平》复习资料第三单元第二次世界大战第一课1929—1933年资本主义世界经济危机1、根本原因:资本主义制度的基本矛盾(资本主义生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾)(1)劳动人民的日益相对贫困,供需矛盾扩大2、具体原因:(2)分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣,市场供需矛盾资本家盲目扩大生产(3)过度的股票投机活动掩盖了生产和销售之间矛盾,增加了市场的不稳定(直接原因):1929年10月,纽约华尔街股票市场崩溃,股价狂跌,大量股票被抛售;大批银行倒闭,企业破产,失业人数激增;农产品价格格猛跌,大量农产品被销毁1、范围特别广(地区从美——世界;部门从金融——工农各部门)2、持续时间特别长(1929~1933年)3、破坏性特别大——“大恐慌”、“大萧条”1、加深了资本主义(1)广大人民强烈要求改变生活状况,示威、各国的社会危机游行和罢工斗争不断(2)法西斯分子乘机兴风作浪,扩大政治影响(1)主要资本主义国家为改善本国经济形势,加紧2、加剧了世界在国际市场上争夺,使帝国主义国家之间的矛盾局势的紧张日趋尖锐(2)各国为尽快摆脱困境,还进一步加强对殖民地和半殖民地的掠夺,激起当地人民的反抗(1)胡佛以维护自由放任原则为前提,劳资1、美——双方和政府“自愿合作政策”,坚决反对政:府出面大规模干预经济(2)罗斯福新政,政府加强对经济的干预2、德日——建立法西斯政权,对外进行侵略扩张1、历史原因:(1)缺乏民主传统,专制主义、军国主义势力非常强大(2)掠夺性的《凡尔赛和约》,激发了其民族复仇情绪原因: 2、现实原因:经济危机的打击严重,垄断资产阶级倾向于建立一个独裁的强权政府,3、直接原因:纳粹党打着社会主义和民族主义的招牌,进行蛊惑人心的宣传,获得人民、军队、资产阶级广泛的支持。

1、时间:1933年初, 建立: 2、标志:希特勒正式出任德国总理 3、影响:德国走上了对内实行恐怖统治、对外积极侵略扩张的道路。

高中历史选修三20世纪的战争与和平

高中历史选修三20世纪的战争与和平

高中历史选修三——20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发✧知识点总结:1.第一次世界大战的背景:(1)20世纪初的世界,已经被列强基本瓜分完毕。

全球各国各地区都被纳入到资本主义世界体系之中,成为一个整体。

(2)各主要资本主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧。

列强之间的矛盾日益尖锐。

(3)欧洲出现了两个对立的集团。

2.(1)两大军事集团:同盟国:德、意、澳;协约国:英、法、俄(2(3(4)1907年,英、法、俄,三国协约正式建立,欧洲两大军事集团最终形成、。

3.巴尔干火药桶(1)1912年秋,由巴尔干同盟发动的(第一次巴尔干战争)——一次民族解放战争(2)1913年,第三次巴尔干战争——为抢夺胜利果实(3)萨拉热窝事件:1914年6月28日婓迪文大公夫妇在波斯尼亚—黑塞哥维那地区的首府萨拉热窝被一名塞尔维亚青年普林西普刺杀。

这就是著名的萨拉热窝事件,它成为第一次世界大战的导火线。

4.世界大战发生的原因:(1)20世纪的世界已经基本上形成一个整体,各国各地区之间的联系日益加强,形成了一个(牵一发而动全身)的局面。

(2)20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础,也是战争变得更加残酷。

✧练习题:1.主要资本主义国家进入帝国主义阶段后,世界被瓜分完毕是在()A. 19世纪70年代B. 18世纪晚期C. 20世纪初D. 20世纪20年代中期2.关于第一次世界大战爆发的原因正确的是()(1)与第二次工业革命有关系;(2)从背景看交战各国都是非正义的;(3)生产力的迅速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础;(4)一战的爆发与世界市场的形成有关A. 1、2、3B. 2、3、4C. 1、3、4D. 1、2、3、43.(我们不能容忍任何外国对我们说;怎么办?世界已经分割完了!——我们不能消极的站在一边,而让别人分割世界。

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2010年新课标高考历史复习讲义选修三战争与和平模块一、第一次世界大战1、背景:①根本原因:资本主义政治经济发展不平衡。

②具体原因:帝国主义两大军事集团的形成。

(原因:列强之间争夺世界霸权和殖民地的矛盾日益尖锐。

矛盾:英德矛盾,法德矛盾,俄奥矛盾。

过程:1879年德奥结盟,1882年德、奥、意结盟,三国同盟正式形成,德国是其中的核心;1892年法俄结盟,英国于1904年、1907年分别与法、俄结盟,三国协约正式建立。

)③导火线:萨拉热窝事件。

2、过程:①第一阶段:1914年,马恩河战役。

②第二阶段:1915~1916年,三次陆战和一次海战,即凡尔登战役、索姆河战役和东线俄军的夏季攻势,日德兰海战,大战的主动权开始转移到协约国一方。

③第二阶段:1917~1918年,美国参战,俄国革命,德国投降。

3、性质:总体上是帝国主义战争,塞尔维亚为独立而战,具体有民族解放性质,但不能改变整个战争的非正义性。

第一次世界大战的性质是由各交战国的参战目的决定的。

而各帝国主义参战都是为了重新瓜分世界,争夺世界霸权。

4、影响:①对人类造成巨大的物质和精神损害。

②严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量。

③俄国无产阶级取得十月革命的胜利。

④无产阶级革命运动和民族解放运动出现新高潮。

二、凡尔赛华盛顿体系1、凡尔赛体系建立:协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订了一系列和约,这些和约构成了所谓的“丹尔赛体系”。

其中最主要内容包括:领土问题;殖民地问题(委任统治权);军备问题;赔款问题。

特点:掠夺性;分赃性;不能持久。

影响:①暂时协调了帝国主义在欧洲的矛盾,建立了帝国主义重新瓜分世界的分赃体系。

②使欧洲和中东的政治格局发生了很大的变化,在欧洲出现一系列新兴的民族独立国家。

③建立了资本主义世界战后的新秩序,重新划分了殖民地,有利于战后欧洲的稳定与恢复。

④体系内部隐含了许多矛盾,如战胜国与战败国之间的矛盾、战胜国之间的矛盾、战胜国与殖民地半殖民地国家之间的矛盾,而这些矛盾的发展和演变均为丹尔赛体系解体的重要原因。

2、华盛顿体系建立:华盛顿会议上签订的一系列条约所构筑的东亚和太平洋地区国际关系的新格局。

影响:①暂时缓和了列强在东亚和太平洋地区,特别是在中国的利益冲突。

②确立了美国在东亚和太平洋地区的主导地位;确立了美英同为海上第一强国地位;打破了日本独霸中国的局面,重新确认了对华“门户开放、机会均等”的原则。

③日本在东南亚地区的扩张受到了限制。

④中国成为华盛顿体系的最大受害者。

3、凡尔赛华盛顿体系的调整经济:道威斯计划的实施,帝国主义由遏制德国转向扶植德国。

政治:《洛伽诺公约》的签订使德国的国际地位上升。

外交:《非战公约》的签订,使20世纪出现了暂时的和平。

4、国际联盟成立:威尔逊在“十四点和平计划”里提出了建立国际联盟的建议。

巴黎和会上起草了国联盟约,1920年初,国联正式成立。

主要机构:会员国全体代表大会、国联行政院、秘书处。

宗旨:宗旨在于促进国际合作,保证国际的和平与安全。

性质:英法控制下的维护凡尔赛体系的工具。

操纵国:英法(美国因巴黎和会的结果对其不利,拒绝参加)。

解散:二战期间,国联名存实亡。

联合国成立后,1946年国联宣告解散。

活动:①1931年日本发动九一八事变侵略我国东北,国联进行调查,宣布日本为侵略国,却要对东北实行国际共管。

②1935年意大利侵略埃塞俄比亚,国联对其进行经济制裁,却不把石油等重要战略物资列入禁运范围。

三、第二次世界大战1、原因:①根源:由资本主义国家政治经济发展的不平衡引起的。

②经济危机是加速二战爆发的重要原因。

③凡尔赛—华盛顿体系内部隐含的矛盾的激化是二战爆发的诱因。

④法西斯侵略扩张势力,是二战的罪魁祸首。

⑤绥靖主义政府的影响:绥靖主义者充当了二战的帮凶。

⑥苏联客观上的绥靖主义作用。

⑦30年代各国的反法西斯斗争没有能够阻止世界局势朝着新的世界大战的方向发展。

2、二战的局部战争:①对日本制造侵略中国的九一八事变:国际联盟没有采取真正的制裁措施。

②对意大利侵略埃塞俄比亚:英法控制的国联不把石油等战略物资列入对意大利的禁运范围;英国掌控下的苏伊士运河照旧供意军使用;美国推行“中立政策”,禁止美国船只向交战双方运送武器。

③对德意武装干涉西班牙;英法采取所谓的不干涉政策;拒绝援助西班牙人民的政策;美国执行《中立法》,利利于叛军。

④慕尼黑阴谋:绥靖政策达到顶峰。

⑤二战爆发后:英法没有对德军发动大规模进攻,史称“奇怪战争”。

3、二战的全面战争:①爆发:1939年9月,德军突袭波兰,二战爆发。

②扩大:1941年6月,德军突袭苏联。

1941年12月,日军突袭珍珠港。

③转折:中途岛海战、期大林格勒战役、阿拉曼战役。

④胜利:1943~1945年,意、德、日先后投降。

4、世界反法西斯同盟原因:①法西斯的侵略战争不仅威胁到被法西斯侵略的国家的安全,而且也威胁到英、美资本主义大国的利益,法西斯成为世界各国的共同敌人。

②苏德战争和太平洋战争的爆发将苏、美两个大国卷入反法西斯战争,促成了世界反法西斯联盟的形成。

过程:大战爆发后,随着法西斯势力的不断放大。

美国出于自身安全的考虑,改变以往的“中立”态度,加强对英国等国的援助。

1941年秋,罗斯福和丘吉尔发表联合宣言——《大西洋宪章》,提出尊重各国的领土和主权完整,倡导自由、和平、反对侵略。

同时,美、英加强了对苏联的援助。

1942年初,中、美、英、苏等26个国家的代表齐集华盛顿共同签署了《联合国家宣言》,标志着世界反法西斯联盟正式形成。

主要活动:①为打败法西斯侵略者,美、英、苏、中四大国经常进行双边或多边的高级会谈,在政治上互相协作。

②为了发挥同盟国家的经济优势,保证战争的顺利进行,四大盟国在经济上互相支持。

③以中国为中心的亚太战场,以苏联为中心的苏德战场和美苏盟军支持的北非战场在军事上互相配合,共同打击法西斯势力。

意义:壮大了反法西斯国家的力量,鼓舞了世界人民反对法西斯的斗志,加速了世界反法西斯战争的胜利过程。

5、二战的影响:①造成了前所未有的破坏和灾难。

②摧毁了法西斯主义,争取和平进步的思想日益深入人心。

③沉重打击了国际帝国主义,促进了民族解放运动的蓬勃发展。

④促进了国际社会主义力量的壮大。

⑤客观上推动了科学技术的迅速发展。

6、二战的启示:①全人类的共同利益高于一切。

②对邪恶势力不能姑息养奸。

③和平来之不易,世界大战的悲剧不能重演。

④社会制度和意识形态不同的国家应该和平共处、进行合作。

⑤反对霸权主义、强权政治和任何形式的侵略扩张昌历史发展和文明进步的要求。

四、雅尔塔体制下的冷战与和平1、雅尔塔体系概念:雅尔塔体系是二战后期,美、苏、英等国为了各自的利益,通过德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等为战后设计的新的世界秩序。

形成条件:①欧洲在战争中受到严重削弱:德国沦为战败国;法国元气大伤;英国实力消耗极大。

②美国的军事实力空前膨胀,成为资本主义世界头号强国。

③苏联壮大了自己的政治军事力量,成为世界上惟一能够与美国抗衡的国家。

④二战后初期,新独立的发展中国家还没有形成抗衡美苏的力量。

实质:按美苏意志划分势力范围。

内容:①惩治战败国,防止法西斯主义东山再起;②重新确定战后欧亚的政治版图;③重划法西斯战败国及其所占领地区的疆界;④建立联合国等等。

评价:①雅尔塔休系的积极作用:它倡导和平、民主、使世界顺利地实现了由战争到和平的转变,从而有利于维护世界和平,促进了人民民主、社会主义和民族解放带来的发展和胜利,并为世界经济发展和科技革命创造了条件。

②雅尔塔体系的消极作用:体现了大国强权政治,重划国界、分裂国家,形成和保持不平等的国际关系和经济秩序,给许多国家的社会经济发展带来不利影响,造成军事上的两极化和两大军事集团的对立,成为战后国际局势紧的根源。

2、冷战含义:“冷战”政策是指美国针对苏联社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。

表现:①资本主义阵营:杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立。

②社会主义阵营:建立共产党和工人党情报局、成立经济互助委员会和华沙条约组织,与之对抗。

原因:①意识形态的差异。

②东、西方进行争夺的因素。

3、和平①战后初期的和平运动兴起的原因:a、两次世界大战的浩劫使人们更加清醒地认识到战争的危害,反思战争给人类留下的教训。

b、二战后,美国挑起“冷战”,威胁着人类的和平生活。

c、核战争的乌云给人类自下而上发展造成巨大威胁。

d、社会主义国家和各国共产党的号召和组织。

新特点及其原因:a、核武器毁灭性的后果以及美苏军备竞赛,对人类的生存发展构成了巨大威胁。

因此,反战和平运动更多的是以核运动为中心。

b、由于美苏在全球范围内的争夺,更由于美苏的核武器足以毁灭地球几十次,全人类都面临着战争和核灾难的威胁。

因此,反战和平运动吴现出广泛性和全球性的特点。

c、随着全球化的发展,战争特别是核战争已是全人类面临的问题。

因此,和平运动越来越趋向国际化。

作用:a、二战后反战和平运动对战后世界局势的发展产生了重要影响。

b、反战和平运动教育和动员了广大民众,使和平的思想逐渐普及,有助于提高对侵略战争的警惕,为世界持久和平提供了坚实的基础。

②20世纪七、八十年代东西方关系的缓和原因:20世纪60年代末70年代初,美国所面临的国际国内环境发生了重大变化,霸权地位受到了严重挑战,进行战略调整。

表现:1969年尼克松入主白宫后,针对当时的情况对美国的全球战略进行了重大调整,提出了“尼克松主义”。

4、联合国标志:1945年12月25日,《联合国宪章》正式生效。

主要机构:联合国大会和安全理事会等。

宗旨:维护国际和平及安全,发展各国间平等友好关系,促进国际合作,协调各国行动。

原则:主权平等,互不侵犯,互不干涉内政,和平共处。

作用:①在成立初期为美国所把持操纵,一度成为其称霸世界的工具,70年代后由于大批第三世界国家的加入,联合国逐渐成为第三世界国家伸张正义的讲坛。

②作为当代世界最大、最权威和最有影响的国际组织,在解决国际争端时的缓冲作用是不可替代的,特别是它在维护世界和平与安全,促进国际合作与发展方面的作用无疑是巨大的,但由于某些大国缺乏诚意,其作用大打折扣。

五、烽火连绵的局部战争1、朝鲜战争影响:①对朝鲜半岛的影响:加剧了朝鲜半岛的分裂。

韩国跟随美国加入了资本主义阵营,朝鲜加入了社会主义阵营。

②对美国的影响:在朝鲜战争中,新中国同世界上最强大的国家美国进行了三年的战争,打破了盖军不可战胜的神话,美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败了。

③对中国而言,捍卫了中国的国家安全,支持了朝鲜人民的正义事业,极大地提高了中国的国际地位。

④对中美两国而言:两国关系彻底破裂,长期处于敌对状态。

⑤对东北亚的苏联、日本而言:东北亚地区暂时处于相对和平状态,美国的东北亚地区对苏联的压力减小。

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