广州市从化区太平中学简介

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关于公示中学生小论文评比结果的通知

局属
田茵子
广大附中（黄华路校区）
我们应该如何理性爱国？---浅议抵制日货
李建国
局属
孙宇
广州市铁一中学
《华夏有礼，章服之美》——我与汉服运动
徐雁
局属
郭嘉昕
广州市铁一中学
大众传媒与民族精神
孔令宗
局属
卓凡
广州市铁一中学
女生全面超越男生的思考
孔令宗
局属
孙明珏
广州市铁一中学（亚运城校区）
信心比黄金更重要——香港限购奶粉带来的思考
钟海燕、查超
局属
王雅青
广州市第二中学
“云雾缭绕”何时休——对广州控烟工作的思考
梁宏玉、叶春辉
局属
马昕
执信中学
《慧眼识珠，世事洞明》
洪少帆、谢丹丹
局属
黄楚怡
广州市第二中学
畅想“家庭农场”
梁宏玉、叶春辉
局属
钱雨婧
广州外国语学校
论奢饰品复兴时代——时刻在中国
李燕飞
局属
徐靖萱，关芝林
广州市第六中学
仰望天空，脚踏实地
姚欣
局属
李颖欣
执信中学
《红棉永盛》
张文煊
局属
张筱琪
广州市铁一中学（亚运城校区）
年花年桔的“命运”
林肖坛
局属
何悦怡
广州市第二中学应元学校
从地铁排队现象看到城市文明
王琼
局属
陈蕙章
华师附中
思想品德课伴我成长
姚世娴
局属
邢逸凡
华师附中
思想品德课伴我成长
姚世娴
二等奖
越秀
刘美芸
广州市第三中学
“网络红词” ——元芳，你怎么看

广东省广州市从化市太平中学高一数学理测试题含解析

广东省广州市从化市太平中学高一数学理测试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 设函数f（x）=sin（2x+φ）+cos（2x+φ）（|φ|＜），且其图象关于直线x=0对称，则（）A．y=f（x）的最小正周期为π，且在（0，）上为增函数B．y=f（x）的最小正周期为，且在（0，）上为增函数C．y=f（x）的最小正周期为π，且在（0，）上为减函数D．y=f（x）的最小正周期为，且在（0，）上为减函数参考答案：C【考点】三角函数的周期性及其求法；三角函数中的恒等变换应用；余弦函数的对称性；函数y=Asin （ωx+φ）的图象变换．【分析】通过两角和与差的三角函数化简函数为一个角的一个三角函数的形式，求出函数的最小正周期，再由函数图象关于直线x=0对称，将x=0代入函数解析式中的角度中，并令结果等于kπ（k∈Z），再由φ的范围，求出φ的度数，代入确定出函数解析式，利用余弦函数的单调递减区间确定出函数的得到递减区间为[kπ，kπ+]（k∈Z），可得出（0，）?[kπ，kπ+]（k∈Z），即可得到函数在（0，）上为减函数，进而得到正确的选项．【解答】解：∵f（x）=sin（2x+φ）+cos（2x+φ）=2[sin（2x+φ）+cos（2x+φ）]=2sin（2x+φ+），∴ω=2，∴T==π，又函数图象关于直线x=0对称，∴φ+=kπ+（k∈Z），即φ=kπ（k∈Z），又|φ|＜，∴φ=，∴f（x）=2cos2x，令2kπ≤2x≤2kπ+π（k∈Z），解得：kπ≤x≤kπ+（k∈Z），∴函数的递减区间为[kπ，kπ+]（k∈Z），又（0，）?[kπ，kπ+]（k∈Z），∴函数在（0，）上为减函数，则y=f（x）的最小正周期为π，且在（0，）上为减函数．故选：C．【点评】本题考查了两角和与差的三角函数，三角函数的周期性及其求法，余弦函数的对称性，余弦函数的单调性，以及两角和与差的余弦函数公式，其中将函数解析式化为一个角的余弦函数是本题的突破点．2. 集合=（）A．B．（4，－1）C．{4，－1} D．{（4，－1）}参考答案：D略3. 如果把直角三角形的三边都增加同样的长度，则这个新的三角形的形状为（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.由增加的长度决定参考答案：A4. 函数的值域是（）A． B．C． D．参考答案：C5. 已知向量与的夹角为120°，，，则（）A．B．2 C．D．4参考答案：B6. 函数y=x3cosx，x∈（﹣，）的大致图象是（）A．B．C．D．参考答案：A【考点】函数的图象．【专题】计算题；数形结合；函数的性质及应用．【分析】令f（x）=x3cosx，从而可判断函数f（x）是奇函数且当x∈（0，）时，f（x）＞0，从而解得．【解答】解：令f（x）=x3cosx，故f（﹣x）=（﹣x）3cos（﹣x）=﹣x3cosx=﹣f（x），故函数f（x）是奇函数，又∵当x∈（0，）时，f（x）＞0，故选：A．【点评】本题考查了函数的性质的判断与应用，同时考查了数形结合的思想应用．7. 经过点A（﹣1，4）且在x轴上的截距为3的直线方程是（）A．x+y+3=0 B．x﹣y+3=0 C．x+y﹣3=0 D．x﹣y﹣3=0参考答案：C【考点】直线的两点式方程．【分析】求出直线的斜率，然后求解直线方程．【解答】解：过经过点A（﹣1，4）且在x轴上的截距为3的直线的斜率为： =﹣1．所求的直线方程为：y﹣4=﹣（x+1），即：x+y﹣3=0．故选：C【点评】本题考查直线方程的求法，基本知识的考查．8. 已知函数f(x)＝若f(2－a2)＞f(a)，则实数a的取值范围是()A．(－∞，－1)∪(2，＋∞) B．(－1,2)C．(－2,1) D．(－∞，－2)∪(1，＋∞)参考答案：C9. 函数的图像关于（）A 轴对称B 轴对称C 原点对称 D 对称参考答案：C10. 已知，两条不同直线与的交点在直线上，则的值为（）A. 2B. 1C. 0D. -1参考答案：C【分析】联立方程求交点，根据交点在在直线上，得到三角关系式，化简得到答案.【详解】交点在直线上观察分母和不是恒相等故故答案选C【点睛】本题考查了直线方程，三角函数运算，意在考查学生的计算能力.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 结合下面的算法：第一步，输入x．第二步，若x＜0，则y=x+3；否则，y=x﹣1．第三步，输出y．当输入的x的值为3时，输出的结果为．参考答案：2【考点】ED：条件语句．【分析】执行算法，x=3，y=x﹣1=2，即可得到结论．【解答】解：执行算法，有x=3，y=x﹣1=2输出y的值为2故答案为：2．12. 函数y=sin（2x﹣）的单调增区间是．参考答案：[﹣+kπ， +k π]（k∈Z）【考点】正弦函数的图象．【专题】转化思想；综合法；三角函数的图像与性质．【分析】由条件利用正弦函数的单调性，得出结论．【解答】解：对于函数y=sin（2x﹣），令2kπ﹣≤2x﹣≤2kπ+，求得kπ﹣≤x≤kπ+，k∈Z，可得它的增区间为[﹣+kπ， +kπ]（k∈Z），故答案为：[﹣+kπ， +kπ]（k∈Z）．【点评】本题主要考查正弦函数的单调性，属于基础题．13. 如图,圆锥型容器内盛有水,水深3dm,水面直径放入一个铁球后,水恰好把铁球淹没,则该铁球的体积为________dm参考答案：【分析】通过将图形转化为平面图形，然后利用放球前后体积等量关系求得球的体积.【详解】作出相关图形，显然,因此，因此放球前，球O与边相切于点M，故，则，所以，,所以放球后，而，而，解得.【点睛】本题主要考查圆锥体积与球体积的相关计算，建立体积等量关系是解决本题的关键，意在考查学生的划归能力，计算能力和分析能力.14. 在△ABC中，，则角A等于_________.参考答案：【分析】由余弦定理求得，即可得．【详解】∵，∴，∴．故答案为：．【点睛】本题考查余弦定理，掌握余弦定理的多种形式是解题基础．15. 定义在R上的函数满足，则的值为。

广州市教育局关于公布广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单的通知

广州市教育局关于公布广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单的
通知
各区教育局，局属各学校，广东实验中学、华南师范大学附属中学，华南师范大学附属小学：
根据广州市教育局《关于开展第二批高水平学生体育美育团队申报评审工作的通知》《关于开展第二批中小学校高水平学生体育美育团队评审工作的通知》安排，市教育局组织专家对申报学校进行答辩评审，并按照规定将《广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单》进行了公示。

现将广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单予以公布。

附件：广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单
广州市教育局
2020年9月1日
附件
广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单。

校园改造及运动场建设分部分项案例

计量单位
工程量
15 010501001003 100厚粗砂
1.100厚粗砂
m3
16
400厚细砂（粒 010501001004 径为0-0.002，
无有机成分）
1.400厚细砂（粒径为00.002，无有机成分）
m3
17
010501001005
100厚C15素混凝土垫层
1.混凝土垫层 2.普通商品混凝土碎石粒径20石 C15
16.08
2210.12
3593.65 36.57
25022.58 68802.96 10349.31
33.62
9514.46
51.94 14699.02 36.88 10437.04
84.11 23803.13
1148330.97 23281.51
431.6
5400.18
427.91 11313.08
1.起调板
块
足球场人造草坪
22
040202011006 200厚碎石垫层
1.人机配合铺装碎石底层厚度 20cm
m2
100厚水泥稳定 1.路拌铺筑水泥石屑混合
23 040202015002 料料（含6%水泥料水泥含量6% 厚度
m2
天然级配砂石） 15cm子目*0.67
24
040203006003
435.45
3910.34
55.47
285.12
64.29 65.08
192.87 130.16 716693.18
36.57 141818.46
22.52 87332.56
49.15 190603.7
76.57 296938.46
277.42

初中班主任基于微信高效开展德育工作

教师风采今天初中班主任基于微信高效开展德育工作胡凤金（广东省广州市从化区太平中学　广东　广州　５１００００）摘要：我国的五大教育目标分别为德智体美劳，但当下的教育风气仅仅仍然有很多的欠缺，特别是乡镇学校更加明显。

但在国家的倡导下，越来越多的学校也逐渐重视德育的教育，老师对学生德育教育的重担也越加重要。

信息化时代德育教育可以利用微信方式传播，微信不仅老师经常使用，现在初中学生与家长也将微信作为主要沟通工具之一，利用微信来开展初中德育工作是班主任需重视的途径和方法。

关键词：微信；初中班主任；德育教育中图分类号：Ｇ６４文献标识码：Ｂ文章编号：１００２－３９１７（２０２１）０８－０２４１－０１引言德育教育作为学校的重要工作，应当以育德先育人的主要方向，工作目标是为了将学生打造品德优良、素质高尚的优质品格，要有助于学生将来的健康发展。

初中的学生已经对德育教育有一定的认识，但是他们德育的基础仍然不足，再加上他们对周围的新鲜事物的好奇心以及无探索，很容易造成严重的影响，所以需要班主任不仅要细心关注学生的动态，更要耐心的帮助学生。

目前，微信的使用率很高可以有效的辅助班主任完成德育工作，帮助初中生形成正确的世界观、人生观和价值观。

１．初中德育教育中存在的不足德育工作的重要性在于不仅可以帮助初中生建立良好的价值观，而且有助于弘扬中国优秀传统文化，弘扬民族精神。

所以说它对学生的成长发展有着重要影响，虽然初中班主任一直摸索德育教育的方法，但是德育教育工作仍然存在各种问题，需要加以重视并改进。

首先，很多的初中学校不能更好地平衡学习成绩和德育教育的关系，许多的甚至无视德育教育，其次，在德育方式上，很多初中班主任经常采用管教式、灌输式教育，重形式、走过场、老套路，导致初中生的主体地位得不到尊重和体现，学生只能被动接受教育，以被迫交作业的形式参与德育课堂或活动，导致无法保证德育工作的教育成果。

２．利用微信帮助初中班主任开展德育工作２．１　班主任可利用微信拉近师生距离。

从化中学简介

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

从化市从化中学简介从化中学创办于1926年，前身是明代从化学宫，历史底蕴深厚，文化教育辐射力强，一直以来是从化基础教育的“窗口”学校。

新中国成立后，一直是从化市重点学校，1995年评为“广东省一级学校”。

2002年启动广东省国家级示范性普通高中创建工作，同年原从化八中并入，办学规模进一步扩大。

2007年3月顺利通过国家级示范性普通高中初期督导验收，2008年4月广东省普通高中教学评估评为优秀，并且通过广东省国家级示范性普通高中确认。

目前学校共有73个教学班，学生近4000人，其中高中54个班，初中19个班。

全校教职工285人，其中专任教师240人，中学高级教师84人，特级教师1人。

从化中学校长为邱榕基，副校长分别为吴羽君、李跃建。

学校确立“以人为本、和谐发展”的办学理念和“依本质疑合作共进”的教学理念。

以“传统文化和现代精神相结合”为办学特色，以“打历史品牌，建现代名校”为办学目标，倡导“笃厚务实，奋发有为”的“从中人”精神，把学校建成有特色有影响的示范性普通高中。

“严、勤、实、活”的校训，促成了“团结、向上、艰苦、认真”的校风，“爱生、严谨、善导、奉献”的教风和“主动、勤奋、灵活、高效”的学风，艰辛的办学历程和喜人的办学成就，铸造了“笃厚务实、奋发有为”的“从中人”精神。

广东省广州市从化市太平中学2021年高三数学文上学期期末试卷含解析

广东省广州市从化市太平中学2021年高三数学文上学期期末试卷含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 对于任意实数a、b、c、d，命题①；②③；④；⑤．其中真命题的个数是（）(A)1 (B)2 (C)3(D)4参考答案：A2. 如果a＞b，那么下列不等式中正确的是（）A．B．a2＞b2 C．lg（|a|+1）＞lg（|b|+1）D．2a＞2b参考答案：D【考点】不等式的基本性质．【分析】通过取特殊值判断A、B、C，根据指数的性质判断D．【解答】解：若a＞b，对于A：a=0，b=﹣1，时，无意义，错误；对于B，C：若a=1，b=﹣2，不成立，错误；对于D：2a＞2b，正确；故选：D．3. 若等差数列的公差，且成等比数列，则（）A． B． C． D．参考答案：D4. 已知函数，则它们的图象可能是参考答案：B【知识点】导数 B11解析：因为，则函数即图象的对称轴为，故可排除；由选项的图象可知，当时，，故函数在上单调递增，但图象中函数在上不具有单调性，故排除本题应选【思路点拨】根据函数的导数判定函数的单调性，再根据图像找出正确结果.5. 函数的部分图像如图所示，则的值为A B C D参考答案：A由题意可知T=,，，代入求值即可得到=6.设是实数，且是实数，则（）．A． B． C．D．参考答案：答案:B7. 下列函数中，既是偶函数又在单调递增的函数是A． B． C． D．参考答案：B略8. 如图，设全集为U=R，，则图中阴影部分表示的集合为A．B．C．D．参考答案：B9. 函数f(x)＝2sin x cos x＋cos 2x的最小正周期和振幅分别是A．π， B．π， C．2π，1 D．π，参考答案：D10. 直线与圆相交于、两点，为坐标原点，则A． B． C． D．参考答案：A略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 双曲线：的左、右焦点，，过的直线交双曲线左支于，两点，则的最小值为．参考答案：10根据双曲线得根据双曲线的定义相加得由题意可知,当是双曲线通径时最小即有即有12. 在△ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，若，且，则△ABC的周长取值范围为__________________。

从化市太平中学校园文化建设规划和实施方案

从化市太平中学校园文化建设规划和实施方案（2010-2015）校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求.进入新世纪，我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。

同时为完成创“百年名校"的宏伟规划，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定太平中学校园文化建设近期五年规划和实施方案.一、校园文化建设总的指导思想太平中学的校园文化建设要以邓小平“三个面向”、江泽民三个代表重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化.二.总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建设活动形成学校的行为文化,通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。

也希望通过校园文化建设为创“百年名校”提高办学品味和文化内涵。

三.遵循的主要原则以人为本的原则:高度重视“人”在校园文化建设中的作用,重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”及科学发展观重要思想统领校园文化阵地。

实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点,所以要统筹兼顾,全员参与，持之以恒.发展性原则：校园文化具有发展性动态性等特点，所以要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题，培育时代精神。

从化区太平镇接受广东省教育强镇复评督前检查

从化区太平镇接受广东省教育强镇复评督前检查作者：来源：《广东教学报·教育综合》2020年第88期6月30日，广州市政府督学组成的广东省教育强镇复评督前检查专家组一行4人对太平镇进行广东省教育强镇复评督前检查工作。

一、召开自评报告会当天上午，检查组首先查阅了太平镇教育强镇复评档案资料，初步了解了太平镇教育强镇复评整体情况，然后在太平镇中心小学召开广东省教育强镇复评督前检查自评报告会。

督前检查专家组成员、从化区教育局相关领导、太平镇政府领导班子、相关职能部门工作人员、复评领导小组成员等参加了报告会。

会议由太平镇副镇长马燕梅主持，与会人员首先观看了太平教育宣传片《打造太平教育品牌，建设岭南文化名镇》，听取了太平镇党委书记温汝强就广东省教育强镇复评的自评报告。

二、实地考察校园随后，检查组分成两个小组深入到太平镇部分中小学、幼儿园等进行实地抽查，对各学校和幼儿园的校园环境、校园文化建设、运动场地、教育教学功能室配置，以及师生学习和生活环境情况等逐一进行认真细致的检查，详细询问学校（幼儿园）各功能室的使用情况和查阅有关档案资料，全面了解太平镇办学条件改善、教育资金投入、中小学和幼儿园新增建设用地、推进依法治校工作、校园周边环境整治、数字化校园建设、办学水平提升、教育均衡发展等情况，并与区教育局领导、太平镇党委、政府领导以及学校负责人等进行了充分交流，更深入细致地了解太平镇教育实况。

专家组成员分组实地考察太平镇中小学校和幼儿园三、召开总结反馈会当天下午，检查组在太平镇政府三楼会议室召开了检查反馈会。

专家组成员、区教育局相关领导、太平镇政府领导班子、太平镇相关职能部门负责人、太平镇复评领导小组成员、中小学校长、成人文化技术学校校长、幼儿园园长等参加了会议。

在反馈会上，检查组的专家对太平镇四年来落实上一次教育强镇复评专家组提出的意见和建议，采取强有力的整改措施及取得的成效，以及在加快教育发展、完善办学条件、营造尊师重教的良好社会氛围、帮助适龄儿童及少年解决入学困难等方面所取得的成绩给予了充分肯定。

广州市从化区太平中学_企业报告(业主版)

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*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2023-03-21 2022-11-24 2023-03-21 2023-05-24 2023-04-03
（4）物业管理（4）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元）公告时间
TOP1
广州市从化区太平中学物业管理服务定点采购定点议价成交公告
目标单位：广州市从化区太平中学
报告时间：
2023-08-17
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................7 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................7 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................7 三、采购供应商 .............................................................................................................................9 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................9 3.2 主要供应商项目 ..............................................................................................................10 四、采购代理机构........................................................................................................................11 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................11 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................12 五、信用风险 ...............................................................................................................................12 附录 .............................................................................................................................................13

从化市太平镇中心小学概况

从化市太平镇中心小学概况1、学校概况：太平镇中心小学创建于1952年，是从化市乡镇唯一一所广东省一级学校。

学校占地面积18293平方米，建筑面积12008平方米。

现有35个教学班，学生1559人，教师92人，其中小学高级教师58人，大专以上学历85人。

学校环境优雅，布局合理，办学条件优良，按规范化学校的要求配置先进的教育教学设备。

近几年，随着城市建设的发展加快，政府对学校投入的增加，加之几代太小人的不懈努力，学校的的办学条件不断改善，办学规模不断扩大，办学质量稳步上升。

学校先后获得的荣誉称号有：“广东省绿色学校”、“广东省一级学校”、“广东省安全文明校园”、“广州市无吸烟单位”、“广州市学校民主管理工作三星级单位”、“广州市教育装备管理工作先进学校”、“广州市妇女联合会巾帼文明岗”、“从化市和谐校园”、“广州市乡村学校少年宫”；2008、2009、2010、2012学年连续4学年获从化市小学教学质量优良单位评比一等奖。

“艺体”特色学校建设取得初步成效，2010学年学校合唱队参加“广州市中小学合唱节”获从化市赛区一等奖。

学校舞蹈队的舞蹈《剪纸·俏妞妞》和柳琴独奏节目分获从化市一等奖，小组唱《映山红的歌》和《听妈妈讲那过去的事情》分获从化市二等奖；学校朗诵队在2009、2010、2011年从化市诵读中华经典美文大赛中获从化市二等奖，在2010年从化市第二届教师艺术节上我校的节目形象展示《昨天、今天、明天》获从化市二等奖。

2009年大课间体育活动获广州市评比的三等奖，女子羽毛球队获从化羽毛球团体赛小学组的第二名，个人赛分获女子第二名和男子第六名；2012年从化市小学生广播操比赛获一等奖；我校组队参加广州市第四届24点数学游戏比赛获团体一等奖。

多年来学校基本形成了学科教学、艺体教育、少先队活动联动发展的办学特色，在从化市同层次学校中有一定的位置，在社会有很高的声誉。

2、目前优势：（1）我校有悠久的历史，积累了丰富的办学经验，同时拥有一支具有良好师德修养、积极追求上进、踏实肯干的教师队伍。

广州市从化区太平中学体育馆工程可行性研究报告-广州中撰咨询

广州市从化区太平中学体育馆工程可行性研究报告(典型案例〃仅供参考)广州中撰企业投资咨询有限公司地址：中国·广州目录第一章广州市从化区太平中学体育馆工程概论 (1)一、广州市从化区太平中学体育馆工程名称及承办单位 (1)二、广州市从化区太平中学体育馆工程可行性研究报告委托编制单位 (1)三、可行性研究的目的 (1)四、可行性研究报告编制依据原则和范围 (2)（一）项目可行性报告编制依据 (2)（二）可行性研究报告编制原则 (2)（三）可行性研究报告编制范围 (4)五、研究的主要过程 (5)六、广州市从化区太平中学体育馆工程产品方案及建设规模 (6)七、广州市从化区太平中学体育馆工程总投资估算 (6)八、工艺技术装备方案的选择 (6)九、项目实施进度建议 (6)十、研究结论 (7)十一、广州市从化区太平中学体育馆工程主要经济技术指标 (9)项目主要经济技术指标一览表 (9)第二章广州市从化区太平中学体育馆工程产品说明 (15)第三章广州市从化区太平中学体育馆工程市场分析预测 (15)第四章项目选址科学性分析 (15)一、厂址的选择原则 (15)二、厂址选择方案 (16)四、选址用地权属性质类别及占地面积 (17)五、项目用地利用指标 (17)项目占地及建筑工程投资一览表 (18)六、项目选址综合评价 (19)第五章项目建设内容与建设规模 (19)一、建设内容 (19)（一）土建工程 (20)（二）设备购臵 (20)二、建设规模 (21)第六章原辅材料供应及基本生产条件 (21)一、原辅材料供应条件 (21)（一）主要原辅材料供应 (21)（二）原辅材料来源 (21)原辅材料及能源供应情况一览表 (21)二、基本生产条件 (23)第七章工程技术方案 (24)一、工艺技术方案的选用原则 (24)二、工艺技术方案 (25)（一）工艺技术来源及特点 (25)（二）技术保障措施 (25)（三）产品生产工艺流程 (25)广州市从化区太平中学体育馆工程生产工艺流程示意简图 (26)三、设备的选择 (26)（一）设备配臵原则 (26)（二）设备配臵方案 (27)主要设备投资明细表 (28)第八章环境保护 (28)一、环境保护设计依据 (29)二、污染物的来源 (30)（一）广州市从化区太平中学体育馆工程建设期污染源 (30)（二）广州市从化区太平中学体育馆工程运营期污染源 (31)三、污染物的治理 (31)（一）项目施工期环境影响简要分析及治理措施 (31)1、施工期大气环境影响分析和防治对策 (32)2、施工期水环境影响分析和防治对策 (35)3、施工期固体废弃物环境影响分析和防治对策 (37)4、施工期噪声环境影响分析和防治对策 (38)5、施工建议及要求 (39)施工期间主要污染物产生及预计排放情况一览表 (41)（二）项目营运期环境影响分析及治理措施 (42)1、废水的治理 (42)办公及生活废水处理流程图 (42)生活及办公废水治理效果比较一览表 (43)生活及办公废水治理效果一览表 (43)2、固体废弃物的治理措施及排放分析 (43)3、噪声治理措施及排放分析 (45)主要噪声源治理情况一览表 (46)四、环境保护投资分析 (46)（一）环境保护设施投资 (46)（二）环境效益分析 (47)五、厂区绿化工程 (47)六、清洁生产 (48)七、环境保护结论 (48)施工期主要污染物产生、排放及预期效果一览表 (50)第九章项目节能分析 (51)一、项目建设的节能原则 (51)二、设计依据及用能标准 (51)（一）节能政策依据 (51)（二）国家及省、市节能目标 (52)（三）行业标准、规范、技术规定和技术指导 (53)三、项目节能背景分析 (53)四、项目能源消耗种类和数量分析 (55)（一）主要耗能装臵及能耗种类和数量 (55)1、主要耗能装臵 (55)2、主要能耗种类及数量 (55)项目综合用能测算一览表 (56)（二）单位产品能耗指标测算 (56)单位能耗估算一览表 (57)五、项目用能品种选择的可靠性分析 (58)六、工艺设备节能措施 (58)七、电力节能措施 (59)八、节水措施 (60)九、项目运营期节能原则 (60)十、运营期主要节能措施 (61)十一、能源管理 (62)（一）管理组织和制度 (62)（二）能源计量管理 (62)十二、节能建议及效果分析 (63)（一）节能建议 (63)（二）节能效果分析 (64)第十章组织机构工作制度和劳动定员 (64)一、组织机构 (64)二、工作制度 (64)三、劳动定员 (65)四、人员培训 (66)（一）人员技术水平与要求 (66)（二）培训规划建议 (66)第十一章广州市从化区太平中学体育馆工程投资估算与资金筹措 67一、投资估算依据和说明 (67)（一）编制依据 (67)（二）投资费用分析 (69)（三）工程建设投资（固定资产）投资 (69)1、设备投资估算 (69)2、土建投资估算 (69)3、其它费用 (70)4、工程建设投资（固定资产）投资 (70)固定资产投资估算表 (70)5、铺底流动资金估算 (71)铺底流动资金估算一览表 (71)6、广州市从化区太平中学体育馆工程总投资估算 (71)总投资构成分析一览表 (72)二、资金筹措 (72)投资计划与资金筹措表 (73)三、广州市从化区太平中学体育馆工程资金使用计划 (73)资金使用计划与运用表 (74)第十二章经济评价 (74)一、经济评价的依据和范围 (74)二、基础数据与参数选取 (75)三、财务效益与费用估算 (76)（一）销售收入估算 (76)产品销售收入及税金估算一览表 (76)（二）综合总成本估算 (76)综合总成本费用估算表 (77)（三）利润总额估算 (78)（四）所得税及税后利润 (78)（五）项目投资收益率测算 (78)项目综合损益表 (79)四、财务分析 (79)财务现金流量表（全部投资） (81)财务现金流量表（固定投资） (83)五、不确定性分析 (84)盈亏平衡分析表 (85)六、敏感性分析 (86)单因素敏感性分析表 (86)第十三章广州市从化区太平中学体育馆工程综合评价 (87)第一章项目概论一、项目名称及承办单位1、项目名称：广州市从化区太平中学体育馆工程投资建设项目2、项目建设性质：新建3、项目编制单位：广州中撰企业投资咨询有限公司4、企业类型：有限责任公司5、注册资金：500万元人民币二、项目可行性研究报告委托编制单位1、编制单位：广州中撰企业投资咨询有限公司三、可行性研究的目的本可行性研究报告对该广州市从化区太平中学体育馆工程所涉及的主要问题，例如：资源条件、原辅材料、燃料和动力的供应、交通运输条件、建厂规模、投资规模、生产工艺和设备选型、产品类别、项目节能技术和措施、环境影响评价和劳动卫生保障等，从技术、经济和环境保护等多个方面进行较为详细的调查研究。

广东省广州市从化市太平中学高三数学文上学期期末试卷含解析

广东省广州市从化市太平中学高三数学文上学期期末试卷含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 已知平面α⊥平面β，直线m，n均不在平面α、β内，且m⊥n，则（）A．若m⊥β，则n∥βB．若n∥β，则m⊥βC．若m⊥β，则n⊥βD．若n⊥β，则m⊥β参考答案：A【考点】空间中直线与平面之间的位置关系．【分析】根据空间线面位置关系的定义及判定定理或结合图形，给出反例进行判断．【解答】解：对于A，若m⊥β，m⊥n，则n∥β或n?β，又直线m，n均不在平面α、β内，∴n∥β，故A正确，C错误；对于B，若n∥β，则β内存在无数条平行直线l，使得l∥n，∵m⊥n，∴l⊥m，根据线面垂直的定义可知m与β不一定垂直，故B错误；对于D，若n⊥β，m⊥β，则m∥n，与条件m⊥n矛盾，故D错误．故选A．2. 在△ABC中，角A，B均为锐角，且cosA＞sinB，则△ABC的形状是 ( ) A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形参考答案：C3. 在正方体ABCD —A1B1C1D1中，直线A1B与平面BC1D1所成角的正切值为（）（A）（B）（C）（D）参考答案：C 4. 设分别是双曲线的左右焦点。

若点P在双曲线上，且则（）A． B． C． D．参考答案：B略5. 已知等比数列的公比为正数，且=2，=2，则=A.B. C. D.2 参考答案：C6. 执行如图所示的程序框图,若输入的值为,则输出的的值为（）A． B． C． D．参考答案：B程序执行过程中，的值依次为；；；；；；，输出的值为16.7. 数列{a n}满足，，则的整数部分是（）A．1 B．2 C．3 D．4参考答案：B8. 集合A={x|x2﹣a≥0}，B={x|x＜2}，若C R A?B，则实数a的取值范围是( )A．（﹣∞，4] B．[0，4] C．（﹣∞，4）D．（0，4）参考答案：A【考点】补集及其运算；集合的包含关系判断及应用．【专题】集合．【分析】根据集合的补集关系进行求解即可．【解答】解：∵A={x|x2﹣a≥0}={x|x2≥a}，∴C R A={x|x2≤a}，若a＜0，则C R A=?，满足C R A?B，若a≥0，则C R A={x|x2＜a}={x|﹣＜x＜}，若C R A?B，则≤2，解得0≤a≤4，综上a≤4，故选：A【点评】本题主要考查集合的基本运算和集合关系的应用，注意分类讨论．9. 已知函数的极小值点，则a=（）A. －16B. 16C.－2D. 2参考答案：D【分析】可求导数得到f′（x）＝3x2﹣12，可通过判断导数符号从而得出f（x）的极小值点，从而得出a的值．【详解】∵f（x）＝3x2﹣12；∴x＜﹣2时，f′（x）＞0，﹣2＜x＜2时，f′（x）＜0，x＞2时，f′（x）＞0；∴x＝2是f（x）的极小值点；又a为f（x）的极小值点；∴a＝2．故选D．【点睛】本题考查函数极小值点的定义，考查了根据导数符号判断函数极值点的方法及过程，属于基础题．10. 若复数为虚数单位）是纯虚数，则实数a的值为( )A．﹣2 B．4 C．﹣6 D．6参考答案：D考点：复数的基本概念．专题：计算题．分析：首先进行复数的除法运算，分子和分母同乘以分母的共轭复数，把复数整理成最简形式，根据复数是一个纯虚数，得到复数的实部等于0，而虚部不为0，得到结果．解答：解：若复数为虚数单位）==，∵复数是一个纯虚数，∴a﹣6=0，∴a=6经验证成立，故选D ．点评：本题考查复数的基本概念，考查复数的除法运算，考查复数是一个纯虚数，要求实部为零，而虚部不为0，本题是一个基础题．二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知函数y=f （x ）的图象在M （2，f （2））处的切线方程是y=x+2，则f （2）+f′（2）=．参考答案：考点：利用导数研究曲线上某点切线方程．专题：导数的综合应用．分析：由函数y=f （x）的图象在M （2，f （2））处的切线方程是y=x+2求得f′（2），再求出f （2），则答案可求．解答：解：∵函数y=f （x ）的图象在M （2，f （2））处的切线方程是y=x+2，∴，又f （2）=，∴f（2）+f′（2）=3．故答案为：．点评：本题考查了利用导数研究过曲线上某点处的切线方程，过曲线上某点处的切线的斜率，就是函数在该点处的导数值，是基础题．12. 已知，定义。

广东省广州市从化市太平中学2020年高二地理下学期期末试卷含解析

广东省广州市从化市太平中学2020年高二地理下学期期末试卷含解析一、选择题(每小题2分，共52分)26、下列国家中地跨欧亚两洲的是（）A、①B、②C、③D、④参考答案：C2. 青藏高原夏季平均气温较同纬度平原低，因为A. 海拔高，空气稀薄，削弱作用弱B. 海拔高，空气稀薄，夜晚保温作用差C. 海拔高，空气稀薄，距离地面远D. 海拔高，空气稀薄，吸收地面辐射少参考答案：D【详解】青藏高原夏季平均气温较同纬度平原低，因为青藏高原海拔高，空气稀薄，夜晚保温作用差；海拔高，空气稀薄，削弱作用弱，这会导致青藏高原太阳辐射强，与本题问题无关；青藏高原纬度较低，夏季太阳高度角大，昼长相比同纬度平原要长，且晴天多，海拔高，空气稀薄，距离地面远会使太阳辐射穿过路径短，地表获得的太阳辐射多，但由于大气保温能力差，热量多被散失掉了；同理，夏温低的最关键原因并非是吸收地面辐射少，而是大气稀薄，保温作用差，使得热量多被散失了，据此分析选B。

3. 右图为进入冬至时甲、乙、丙、丁四地昼夜长短状况，回答问题。

关于图中四地说法正确的是A．四地由南向北的顺序是甲、丙、乙、丁B．丙地纬度最低C．丁地为南极点D．甲、乙纬度度数相同，但一个在南半球、一个在北半球参考答案：B4. 读我国某地区地形剖面图及对应的积温、降水量曲线图，完成积温值A地高于E地，主要是因为①A地地处河谷，地势低②距冬季风源地远③纬度低，是温带④为山地背风坡A．①② B．①③ c．②④ D．①④参考答案：A5. 下图中，相邻经线间的经度差相等，虚线为晨昏线，晨昏圈与极圈相切。

据此回答3—4题。

3.甲地位于乙地的A．西北方向 B．西南方向C．东南方向 D．东北方向4.当图中乙地的时间为20点时A．北半球昼长夜短B．全球被平均分为两个日期C．丁地的地方时为21点20分 D．北京时间为次日4点参考答案：3-4 BD6. 针对我国水资源时空分布不均衡的特点，应采取的最有效措施：A．植树造林，治理沙漠 B．节约用水，防止水污染C．修建水库，跨流域调水 D．人工降水，改造局部地区气候参考答案：C7. 世界最大的商品谷物生产国是（）A．中国 B．美国 C．法国 D．俄罗斯参考答案：B8. 读我国东部冬小麦种植区内收获期等值线图，回答47～48题。

09.2太平中学简史

太平中学简史黄志龙李进平太平中学自1964年建校以来，特别是1968年高中部招生开始，一直归县教育局直接管理，校名“会宁县第三中学”。

1996年暂停高中招生后划为乡属管理。

随着2000年高中部再度恢复招生，学校规模迅速扩大。

现拥有2100余名师生员工，校园占地面积16000多平方米，建筑面积12000平方米。

其座落在滔滔祖厉河源头，背靠312国道，前眺平定高速公路。

地势平坦宽阔，环境优雅，交通便利。

几经风雨，一路坎坷，一路高歌，一路辉煌。

现已发展成为会宁县唯一一所完全中学。

一、办学初期（1964年—1967年）太平中学的前身始建于现翟家所乡政府所在地，建校初期为会宁县翟所中学。

1964年因太平店乡所处会宁东南数乡枢纽地带的特殊地理位置。

为此，翟所中学移址搬迁到现址太平店乡太平村中街社，同时学校更名为太平中学。

校址虽定，但校舍建设未完工，因此搬迁后的两个初中班辅设在太平小学。

1965年秋季学期随新校舍的落成，新招两个初一班，连同辅设在太平小学的两个班同时在新建太平中学开办就读，学生共140人，教师13人。

1964年先后由王怀绪、刘衍庆先生代理校务，1965年开始由副主任张万祥先生主持校务。

第一批来校任教的老师有：叶志恩（广东）、张健（会宁）、庄英（会宁）、王怀绪（靖远）、任笃宽（会宁）、周炳正（会宁）、田含章（平凉）等。

二、发展时期（1968年—1977年）1968年县革委会及县文教局反复论证，多方考察，认为太平中学创办完全中学的时机已经基本成熟。

为此，发文通知，当年高一招生，但由于人们认识上的差异，加之办高中师资，硬件上的不足，当年仅招了不到20名高一新生，随高一新生的入学，学校被更名为“会宁县第三中学”。

1969年高一新生录取两个班，共100名学生。

生源覆盖青江、杨集、八里、马路、老君、翟所、党岘以及静宁等地。

1978年发展为学生600多名，教师27人的规模较大的农村完全中学。

当时中学聘请的教员，博学资深，教学能力甚强，他们为办好太平中学出资献策，不遗余力。

从化市太平中学简介

从化市太平中学简介
佚名
【期刊名称】《特立学刊》
【年(卷),期】1994(000)003
【摘要】从化市太平中学座落在从化最南端、105国道和北回归线纵横贯穿而过
的太平镇。

全校有27个教学班,有学生1300多人,教职工104人,其中高、中级职
称的教师27人。

学校的初中部为普通初等教育,高中部为职业高中,设有果树、畜
牧兽医、家电、财会等专业。

还有与广州市农机中专合办的中专班,设有汽拖修理、乡
【总页数】1页(P60-60)
【正文语种】中文
【中图分类】G639.28
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