培养孩子优秀品格

培养孩子优时下，我们在许多场所，经常性地听到一些议论；某某人的孩子，毕业于名牌大学，现在是金领或白领，一个月可以赚多少钱；某某人的孩子考上了公务员，提了干，升了官。

孩子们的出息，家长们以此为傲，倍感自豪，邻里的羡慕，夸这孩子多么优秀。

我不能否认这些孩子的出色，也不能完全否认这些家长的看法，可静下心来细想，一个人的优秀，是不能用这种方式界定的。

对于那些考不了名牌大学，甚至于没机会上大学的孩子，他们虽不是公务员、也没有能力走向仕途，这样一些普普通通的工人群体，属于蓝领阶层的孩子，难道就不优秀了吗？一、什么是真正的优秀我们的祖先，在五千年的历史长河中，表现出了无与伦比的智慧，造就了伟大的中华民族精神，创造了辉煌灿烂的中华民族文化，这些文化能够在悠悠的历史长河中，得以传承，并被人们认可和学习。

最重要的就是-- 修身-- 对孩子的品格教育。

品格教育不是盘子里的任何东西，而是盘子的本身。

组成盘子本身的是：诚实守信、勤奋节俭、感恩谦虚、善良宽容、自信坚强等优秀品格。

无论你希望孩子长大后成为怎样的人，首先他应该是一个品格高尚的人，这才是真正的优秀。

二、品格的重要性品格不仅影响着孩子的现在，更决定着孩子的未来。

它比所谓的财富、知识、以及其它都重要。

品格不好的话，天资再高，知识再多，又有谁敢用呢又有谁愿意真心实意地和他在一起呢？父母都应该知道，现代社会，人际关系和做事态度是，决定一个人能否成功的关键，而这两者都属于品格范畴：有好的品格才有好的人际关系，才会有正确的做事态度。

再从人类的历史来看，不管是什么时代，什么社会，品格的决定性作用都未曾改变过，都是成功做人的基本道理。

看看那些历史上，名垂千古的杰出人物，无论古今中外，那一个不具备优秀的品格相反，再看看那些遗臭万年的反面人物，虽然可能在某些方面，具有突出的才能，甚至做出过一定的贡献，可不都是因为品格上不过关，才身败名裂的吗？由此不难看出，无论你是要培养怎样一个孩子，成功或伟大的，首先要做的就是培养其优秀的品格。

品格即命运。

品格塑造一个人的命运, 它也决定了整个社会的命运。

我们当中为人父母者、自然希望孩子成功。

但是我们也确知，没有品格的成功是无足轻重的。

身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从四五岁开始学英语，学钢琴，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。

似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。

实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中、产生的不良后果。

在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。

事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。

父母的目光不能只盯在暂时的成绩上。

试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被坏人拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？孩子的品格培养不是短跑，更不是刘翔的百米跨栏，而是人生持久的接力赛，只有做好品格教育，才能找到正确的发展方向，才能积蓄竞争力，让孩子在人生的道路上、抵御各种丑陋的诱惑。

三、品格教育的重点第一是培养孩子诚实守信诚信是一个人的立身之本。

做人要做一个有诚信之人, 才能较好地生活在群体当中。

试想，一个不讲诚信的人, 人们怎么可能与他友好相处呢？（案例：小时候, 就听人讲过狼来了的故事. 有一小孩子在山上放羊, 他觉得无聊,突然间，他大声地呼喊狼来了. 附近的村民闻讯而来,. 可赶到那里一看,却没有狼, 村民走了.过了一阵子,那个放羊人,又喊狼来了. 村民还闻讯赶来,, 可还是不见狼的踪影，村民恼怒了, 深知自己受骗. 当狼真的来了, 那放羊人,再喊狼来了. 却没有一个村民赶来了，羊被狼吃了. 那放羊者也因失去了诚信, 以致再也没有人相信他了。

）现实生活中,却有一些人, 没有诚信, 谁愿意与之交往, 做事呢？他在群体中就成了孤独者，一个不受欢迎的人，这难道不可悲吗？因此，缺乏诚信之人，在群体生活中，便失去了立锥之地。

第二是培养孩子勤奋节俭如果你很有天赋，勤奋能使天赋，更加完善。

如果你-- 才能平平，勤奋会补足缺陷。

历史创造两种天才，一类聪明绝顶，一类终生勤奋，历史往往对后者格外垂青。

勤奋不是人类与生俱来的天性，相反，人类的潜意识是追求安逸享受。

（案例：有这样一个故事：一个年轻人到一个庙里游玩，看到老和尚正在敲着木鱼念经，就问：“大师为什么要敲木鱼，而不敲鸡、狗或其它对物，”老和尚慈祥地说，“鱼是天下最勤奋的动物，睡了也要睁着双眼，这么勤奋的动物我都要敲，何况其它动物呢？我名为敲鱼，实为敲人啊” ）多么让人警醒，名为敲鱼，实为敲人，没有一个成功者是懒惰的人。

懒惰是万恶的温床、万恶的根源、万恶之首，是成长的天敌。

许多老板心目中最理想的员工，不是最聪明、最能干的员工，而是最勤奋的员工。

勤能养德，俭能养志。

很多家长认为如今生活条件已经大大改善了，社会的经济环境也越来越好，就没有必要再让孩子学会节俭了，让孩子吃好、穿好，做家长的脸上也有光彩。

然而，这种想法是错误的。

犹太人的父母认为，再富也不能富孩子。

让孩子吃点苦，有助于磨炼意志，古人也曾说过“俭能养志”“苦其心志”，“劳其筋骨”是成就事业的重要条件。

没有勤奋工作、艰苦奋斗的精神和不畏艰险、努力拼搏的意志，就很难适应，竞争日益激烈的现代社会。

俭朴的生活可以培养优良的品格，提高人的精神境界。

如果让孩子自小养成好逸恶劳，追求吃喝玩乐，花钱大手大脚的习惯，那么将来他们就会成为我们所不愿意看到的样子。

第三是培养孩子感恩谦虚现在的父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件，更为他们提供了众星捧月的生活氛围。

只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回报，使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情感，成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边行动”。

父母的过度溺爱，使不少孩子对来自长辈的爱麻木了；孩子过分依赖父母，不懂得体谅父母的辛劳，肆意挥霍父母的血汗钱，养成了惟我独尊、骄横任性的坏习惯。

父母的溺爱使他们成了不懂感恩的“冷漠一代”。

一是感恩是一种生活的必需, 乌鸦有反哺之恩，羊羔有跪乳之德”，“知恩图报”一直是中华民族千年传承的道德准则！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖” 。

一个人从呱呱坠地起，就沐浴太多的恩情：父母的养育呵护，师长的传道授业，邻里的真情帮扶，素昧平生者的无私援助，更有社会提供给你的良好生存环境和发展机遇，乃至大自然的阳光雨露、春华秋实。

可是，有些人却心安理得地享受着这一切，丝毫没有感恩之心，报答之意。

正是因为这少数人的不知感恩，使很多热心人渐渐寒了心，不少英雄流血又流了泪。

生活中，不能缺少一颗感恩之心。

只有心存感恩，互相帮助，这社会才能文明、温馨、和谐、平安。

二是感恩是一种生存的境界，伟大的雕塑大师- 罗丹曾说过：生活中不是缺少美，缺少的是发现美的眼光。

其实发现美，不仅需要一双敏锐的眼睛，更要有一颗充满爱、充满感恩的心灵。

同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌！”有人说：“刺上有花，真美丽！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。

而那看到花的人，则有着感恩的心灵，尽管刺扎手，但那些刺上盛开着的芬芳花朵，让他感受到幸福、美丽。

所以，人们常说懂得感恩的人是快乐的、幸福的。

常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。

有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。

而我觉得，感恩更像是生命中，那一朵朵不谢的花。

因为感恩，所以我们的生命变得美好，因为会感恩，所以我们对生活没有抱怨、对人生没有失落。

三是感恩之心需要学习。

人之所以区别于一般动物，就在于人是有感情、有道德，有感恩之情、有正义和责任之感。

我们常说的“孝道”、“尊师”，就是要求子女对父母、学生对老师感恩。

人人都应当常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人，感激钟爱你的人。

当一个人学会感恩时，就会对自己的现状心存感激，就会对别人为自己所做的一切，怀有敬意和感谢，会因感恩而懂得了珍惜生活。

感恩得助力，谦卑得人缘一个懂得感恩的人，往往有谦虚之德。

谦虚，是成长当中一个很重要的因素，没有“谦虚”，就没有进步，中国素有“礼仪之邦”之称，谦虚礼貌是一个民族文明进步程度的标志，也是一个国家社会风貌的具体反映。

对一个人来说，这也反映着谦谦君子的品格。

人人都喜欢谦虚的人，而不会与自以为是的人为伍。

即使是在提倡“毛遂自荐”的今天，谦虚依然不失为一种伟大的美德。

持有谦虚精神的人如同持有一张通行证，可以畅通无阻地行走于社会。

一个谦虚的人能学到更多东西。

承认人外有人，天外有天，才能认识到学无止境的含义，才能放开眼界，不断地吸收新的知识。

一个人有才能是值得佩服的，如果再能用谦虚的美德来装饰，那就更值得敬佩了。

第四是培养孩子善良宽容宽容、善良-- 是幸福人生的根本。

人世间最宝贵的是什么？法国作家雨果说得好：善良。

中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善良、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心常驻。

记得一位名人说过，对众人而言，惟一的权力是法律；对个人而言，惟一的权力是善良。

善良是做人根本，宽容是为人境界。

它能包容人世间的喜怒哀乐，宽容地看待人生和体谅他人时，自己才可以获取一个轻松、自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中。

当失败时多一份宽容，停止对自已的申诉，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底扶起一个坚强的自我。

宽容别人也是宽容自已，保护自已，给别人留一些空间，自已将得到一片蓝天。

（案例：清朝康熙年间有个大学士名叫张英. 一天张英收到家信, 说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系, 打赢这场官司。

张英阅信后坦然一笑, 挥笔写了一封信, 并附诗一首千里修书只为墙, 让他三尺有何妨万里长城今犹在, 不见当年秦始皇. 家人接信后, 让出三尺宅基地. 邻居见了, 也主动相让。

结果成了六尺巷, 这个化干戈为玉帛的故事流传至今。

）第五是培养孩子自信坚强人生哪能时时如意，事事如意？如果我们在遇到困难的时候，有了自信坚强的品格，那么自卑自然就不会产生。

人的自卑感的产生和存在，并不是由于自己真的不行，而是常常用自己的短处去比别人的长处，然后，越想越不自信，不自信自然就失去了进取的决心和勇气。

（案例：1989年，日本松下公司公开招聘管理人员，一位名叫福田的青年参加了应试。

考试结果公布，福田名落孙山。

得到这一消息后，福田深感绝望，顿起轻生之念，幸亏抢救及时，他没死。