09《解剖与透视》教学大纲

美术系《解剖与透视》课程教学大纲课程编号：17110112 17110122课程性质：专业必修课先修课程：基础素描总学时数：68学时学分：4学分适合专业：美术学一、课程教学目标通过本课程的教学，使学生掌握人体解剖和透视的基本规律，能运用解剖知识和透视知识在习作和创作中较准确地塑造和表现人物和其他形象，获得从事教学辅导或艺术实践所必需的基本技能。

二、课程的目的与任务1.艺用人体解剖学和透视学是研究人体的骨骼、肌肉、体表形态、人体动态和透视规律等的一门科学，是美术基础教学中技法理论之一。

2.艺用人体解剖学、透视学和造型艺术诸多门类紧密相关，主要应用于绘画、雕塑等学科，尤其是对人物、景物的描绘或塑造，有着非常重要的作用。

三、教学的基本要求1.使学生对人体解剖和透视的基本知识有一定的了解和掌握。

2.使学生掌握人体的基本比例、骨骼与肌肉的解剖结构、形体组合的自然规律、造型规律和运动规律以及在平面上立体造型的透视规律，四、教学学时分配数五、教学大纲内容绪论艺用人体解剖与透视是从造型艺术的需要出发来研究人体结构和透视的，是美术专业必修的基础理论知识。

通过本课程的教学，通过本课程的教学，使学生掌握人体的基本比例、解剖结构、形体组合的自然规律，骨骼、肌肉的造型规律和运动规律以及在平面上立体造型的透视规律，能运用解剖知识和透视知识在习作和创作中较准确地塑造和表现人物和其他形象，获得从事教学辅导或艺术实践所必需的人体解剖和透视知识。

教学过程中贯彻理论与实际相结合的原则，理论讲授和辅以各种形象教具写生，帮助学生理解掌握,加强与其他专业基础课教学的联系，提高教学效果。

透视是研究在平面上立体造型透视规律的，也是美术专业必修的技法理论。

通过教学帮助学生解决在学习和创作中遇到的实际问题。

利用模型、绘画作品、挂图等进行形象化教学，以加强学生对透视原理和规律的理解，以及空间想象能力的培养。

配合教学进行一些专题讲座和学术活动，以培养学生分析问题的能力，使学生掌握透视的基本原理和画法，并把它运用到绘画习作和创作中，以适应美术教学工作的需要。

第一章概论（一）教学目的使学生明确学习人体解剖的目的、意义和方法，了解人体的基本概况和绘画透视的基本规律。

获得解剖和透视的一般知识，初步掌握人体造型和透视的基本规律，提高人物绘画和人物、景物透视的造型能力。

在熟悉身体各部位的主要骨骼和肌肉名称，理解其形体的基本造型规律和透视的基本规律的基础上，借助人体骨骼、石膏模型或人物、景物的写生进行练习，并与速写、素描课和专业创作结合起来。

（二）教学基本要求明确学习人体解剖和透视的目的、意义和方法，了解人体和透视的基本概况。

（三）教学内容第一节人体的比例、体型及部位区分一、人体的比例人体的比例通常以人的头长为计量单位，以此来测量人体各部位的长度、宽度和厚度。

身体各部的比例大致为：1.躯干3个头长；2.上肢3个头长；3.下肢4个头长；4.男性肩宽2个头长；5.儿童体型的比例特点是头大、下肢短、上身长。

二、人体的体型分类1.一般可分两类：一类是人类种族之别，一类是共性中的个性之别。

2.个性特征：匀称、胖、瘦，骨骼、肌肉和脂肪多少决定它的特征。

三、人体解剖的部位区分1.头部：脑颅、面颅；2.躯干：颈、胸、腹、背、髋等；3.上肢：肩、上臂、肘、前臂、腕、手等；4.下肢：大腿、膝、小腿、踝、足等。

第二节人体概况一、人体的骨骼1.骨骼在人体中起支撑作用，在外形上决定着人体比例、体型及各肢体的生长形状。

2.骨骼结构的关节处和骨骼在人体的外露点（骨点）为艺用解剖学的重点。

3.人的骨骼一共有206块。

4.各骨端由软骨、韧带或关节连接起来5.头分脑颅和面颅两部分6.躯干分脊柱和胸廓、骨盆三部分。

7.上肢分肩部、上臂、前臂和手4部分8.下肢分大腿、小腿和足三部分二、人体的主要关节关节是人体运动的枢纽，它是由骨端、韧带、软骨和关节囊等构成的组织。

关节运动在外形上产生不同的变化，是描绘人体的关键部分。

显露在外表的“骨点”是塑造人体各部的重要标记。

主要关节有：1.肩关节2.肘关节3.腕关节4.髋关节5.膝关节6.踝关节三、人体的肌肉人体的肌肉约有600块左右，表层的肌肉直接构成人体外形的轮廓和起伏。

1.头部：颞肌、咬肌及表情肌等。

2.躯干：胸锁乳突肌、胸大肌、前锯肌、腹外斜肌、腹直肌、斜方肌、背阔肌、骶棘肌。

3.上肢：三角肌、冈下肌、大圆肌、小圆肌、肱二头肌、肱三头肌、伸肌群，屈肌群等。

4.下肢：臀大肌、臀中肌、阔筋膜张肌、大腿前侧肌群、内侧肌群、后侧肌群、小腿前侧肌群、后侧肌群、外侧肌群等。

每块肌肉分属不同的类型，具有各自的形状、位置、生长的起止点和对于人体运动的作用。

肌肉收缩牵引关节运动而产生人体的动作，并决定人体外部的造型特征。

第三节透视在绘画中的作用和意义一、透视在绘画中的作用和意义二、常见的几种透视现象（四）教学提示了解人体解剖和透视规律的基本概况。

（五）教学重点与难点1.人体的骨骼和主要骨骼名称，“骨点”是塑造人体各部的重要标记。

2.人体的主要关节：肩、肘、髋、腕、膝关节、踝关节是人体运动的枢纽，是描绘人体的关键部分。

3. 常见的几种透视现象：平行透视、成角透视、三点透视。

（六）学法指导课堂讲授、演示、临摹、写生、辅导练习、集中评讲。

（七）作业1.参照课本及相关资料多画速写，对人体的比例和结构有一个初步的了解和认识2.认真临摹骨骼和肌肉的造型，要熟记，为下一步的学习奠定基础。

3.欣赏一些绘画中的透视图，试着分析一下它们有没有一定的规律。

（八）小结熟悉身体各部位的主要骨骼和肌肉名称，理解其形体的基本造型规律，并进行写生练习，对透视有一个初步的印象。

第二章头部解剖结构（一）教学目的使学生了解头部骨骼、肌肉、五官结构及外形的构成，初步掌握头部的基本造型规律。

（二）教学基本要求要求了解头部的骨骼和“骨点”及头部的肌肉以及五官，并能进行熟练绘制。

（三）教学内容第一节头部的骨骼和形体结构一、头部的骨骼分脑颅骨和面颅骨两部分1.脑颅骨由额骨、颞骨、顶骨、枕骨等组成；2.面颅骨由鼻骨、颧骨、上颌骨、下颌骨等组成；3.脑颅部的颞骨与下颌骨相接处有可动关节，可作开口、咀嚼等动作。

4.头部骨骼的的形状和表面上的许多起伏，对头部整体外形及局部形体都有影响。

头部的基本形在正面看像一个蛋形，脑部和面部在尺寸上大约相等；侧面看是两个蛋形的重叠，一个竖着，一个横着，竖着的蛋形的一半为面部，横着的蛋形为脑部。

从比例上看，脑颅的体块是面颅体块的两倍。

从头的的体块结构看，脑颅部是一个蛋形的块面，面颅部是一个向下收拢略带锥形的块面。

这两部分构成头部的两大体块。

第二节头部的肌肉一、头部的肌肉分表情肌和咀嚼肌两类1.表情肌一端起于骨骼，一端止于皮肤，收缩时产生面部表情。

表情肌有额肌、眼轮匝肌、皱眉肌、鼻肌、上唇方肌、颧肌、口轮匝肌、颏三角肌、下唇方肌、颏肌、颊肌、笑肌等。

2.咀嚼肌都起止于骨上。

咀嚼肌有颞肌和咬肌，其作用都是拉下颌骨向上，作咀嚼等动作。

第三节五官的结构一、眼睛：包括眼眶、眼睑和眼球三部分，眼球嵌入眶内，有上下眼睑。

眼睛的形状近乎平行四边形，上眼皮的最高点和下眼皮的最低点连线是一个倾斜的对轴线。

上眼皮的最高点靠近外眼角，下眼皮的最低点靠近外眼角，它们大约都是占整个眼睛的1/3。

另外，眼睛的形状，随着头部角度的转动会有一些变化。

二、眉毛：它的生长位置与眶上缘呈“X”形交错，眉头在眉弓之下，眉梢在眶上缘的上方。

眉分上下两列，下列眉呈放射状，上列眉自下列眉的1/3处开始，外端面积大于内端，两列眉相接成眉梢。

三、鼻子：它的上部分（鼻梁）由鼻骨和附在上面的软骨组成；下端是椭圆形的鼻尖部，里面结构为鼻中隔，两个鼻翼也是软骨，其形状向外下方斜。

鼻子大体上是一个三角形或一个楔形的体块。

底部的平面是一个三角形。

四、嘴：它的基础构架由上颌骨和下颌骨及牙齿构成。

上嘴唇较宽展，形如拱形。

上唇中部在人中中间呈浅浅的凹陷，形状像一个被拉开伸展成扁形的“M”形；下嘴唇外形也像一个拉开的“W”形。

上唇的一些部分比下唇更宽些，弧度更大些。

五、耳朵：由外耳轮、内耳轮、耳垂和耳屏组成。

耳朵的大体轮廓像一个“C”，上端比较宽，下端比较窄。

外耳轮紧靠“C”的边缘，比较宽阔，在上半部有一结节。

内耳轮顶端分成两个枝丫，形状成为一个弯曲的“Y”形，“C”的下端是耳垂。

第四节五官的比例、特征及画法一、眼睛：位置在自头顶至下颏底部的1/2处，在颜面部是一个很重要的部位。

中国画论中的“传神写照，正在阿睹中”也说明了眼睛是传神的关键。

眼睛因年龄不同会有一些差别，儿童的眼珠（或称眼黑）浓黑较亮，眼黑和眼白反差较大，中年人眼珠变为棕黄色，老年人则为灰黄色。

所以，在画眼球时，小孩的眼珠要画得浓黑一些，老人要画得浅淡些。

眉毛的特征有粗细、浓淡之别，一般女性和小孩的眉毛淡一些。

另外，眉毛内端较浓重，外端较疏淡。

二、鼻子：位于脸部中央，鼻尖大约位于眉弓到下颏底部的1/2处，即鼻子的长度鼻尖到下颏底部的长度相等。

鼻部的特征也各有不同，像高鼻梁、塌鼻梁、鹰勾鼻、蒜头鼻等等，鼻翼的宽度和两内眼角的距离相等。

三、嘴：位置在自鼻底至下颏底部的上边1/3处。

嘴部是直接影响面部表情的部分。

上下唇开合之处画得要实一些，嘴角须画重一些。

嘴的整个体积是圆弧状的，也要注意它的转折关系。

画张开的嘴，牙齿不宜画得太清楚，也不要画得太亮或太暗。

四、耳朵：位于头宽的1/2偏后处，向后上方倾斜。

耳部的结构画时常被忽略，虽然有时需要画得虚一些，但是耳朵的凹关系要掌握好，特别是外耳轮的转折、耳屏和耳垂的关系，画侧面头像时，整个耳朵的形状都表现出来。

第五节头部的运动和形状类别一、头部的运动和面部表情1.头部的运动头部的运动经常是左右转动及上下的活动，这些活动都会产生透视变化。

2. 面部表情人的面部表情由情感而引起，且非常丰富，主要的表情不外乎喜、怒、哀、乐、悲、愁、惊等几种，描绘人物某一种表情、情绪时，要抓住某一影响表情的关键部位，理解某表情肌的活动。

二、头部的形状类别人的头部的基本形是卵圆形，但是仔细分析头部形状类别尚有各种特征，如通常人们听说：方脸盘、圆脸盘、鸭蛋脸、瓜子脸等等，形象地概括了头型的特征。

中国古代画论曾用“八格”来概括头型，所谓八格即用“田、国、由、用、目、甲、风、申”8个字形来形容头部的形状，非常准确地分析了头部正面的形状类别。

（四）教学提示了解头部的骨骼和“骨点”及头部的肌肉。

（五）教学重点与难点1.头部的骨骼和“骨点”2.头部的肌肉3.头部的运动和面部的表情：（六）学法指导课堂讲授、演示、临摹、写生、辅导练习、集中评讲。

（七）作业1.参照课本及相关资料多画速写，对头部的比例和结构有一个初步的了解和认识。

2.认真临摹骨骼和肌肉的造型，熟记它们的功能作用和对外形的影响，为下一步的学习奠定基础。