新编广播电视新闻2

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全国广播电视编辑记者资格考试模拟试题二

全国广播电视编辑记者资格考试模拟试题二《新闻基础知识》模拟试卷（二）一、选择题（从A、B、C、D四个选项中，选出一个可以填入横线处的最佳选项，每题2分，共36分）1. 【】对新闻的产生起决定性作用的因素是。

A、人的好奇心B、人的耳目喉舌C、人类社会性的生产劳动实践D、人类交流新情况的意愿2. 【】“新闻是新近发生的事实的报道。

”这一定义的提出者是。

A、徐宝璜B、李大钊C、陆定一D、范长江3. 【】近代新闻事业诞生于。

A、16世纪初B、17世纪初C、18世纪初D、19世纪初4. 【】新闻事业最主要的功能是。

A、传递新闻信息B、引导社会舆论C、提供文化娱乐D、刊播商业广告5. 【】是世界上最大的互联网接入服务提供商。

A、时代华纳B、维亚康姆C、贝塔斯曼D、新闻集团6. 【】我国对外宣传工作要坚持的方针不包括。

A、以正面宣传为主B、以事实为主C、以我为主D、以迎合对象国受众为主7. 【】“政治家办报”这一思想，最早是由明确提出的。

A、马克思B、列宁C、毛泽东D、江泽民8. 【】中央电视台目前开办了套电视节目。

A、12B、13C、14D、159. 【】在我国，“有偿新闻”的含义，指的是。

A、谁出钱就报道谁，报道谁就向谁要钱B、新闻机构向作者付的稿酬C、记者向采访对象、消息来源支付的材料费D、报社向通讯社付的新闻稿费10. 【】历史上第一份中文近代报刊是1815年在马六甲创刊的。

A、《开元杂报》B、《察世俗每月统记传》C、《东西洋考每月统记传》D、《万国公报》11. 【】新闻是“易碎品”，因此新闻记者报道新闻要讲究。

A、有抢有压B、有闻必录C、争取时效D、用事实说话12. 【】提出报纸具有“耳目喉舌”作用，可以“去塞求通”的资产阶级报人是。

A、梁启超B、徐宝璜C、邵飘萍D、史量才13. 【】延安时期发表《我们对于新闻学的基本观点》一文的是。

A、陆定一B、邓拓C、胡乔木D、范长江14. 【】西方资产阶级报业进入“自由主义”阶段后，报业资本家把报纸主要看作的工具。

复旦大学出版社书目电子版

68.00 32.00
27.00 32.00 21.00 32.00 26.00 25.00 28.00 35.00 25.00 45.00 28.00 28.00 28.00 26.00 20.00 32.00 25.00 28.00 34.00
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104 公共关系学（第4版）
105 新编写作思维学教程
106 新编艺术概论
107 文艺学导论（第4版）
108 公共行政学（第3版）
109 社会心理学
110 社会调查研究方法
111 政治学概论（第2版）
112 当代中国外交（第2版）
113 当代中国公共政策（第2版）
114 土地资源学
115 国史概要（第四版）
书名
著作人
书号
附：我社获普通高等教育“十一五”国家级规划教材的品种
1 经济博弈论（第3版） 2 广告策划创意学（第3版） 3 广告学原理（第2版） 4 应用统计学（第2版） 5 市场营销学教程 6 仓储与配送管理 7 客户关系管理 8 广告媒体策划 9 金融市场学教程（第2版） 10 质量管理教程（第2版） 11 品牌学教程（第2版） 12 会展概论（第2版） 13 会展策划（第2版） 14 现代物流管理（第2版） 15 战略管理：艺术与实务 16 当代西方管理学流派 17 企业伦理 18 管理学：原理与方法（第5版） 19 企业战略管理 20 城市经济学 21 房地产管理学 22 建设工程成本计划与控制 23 国际贸易教程 24 劳动经济学 25 培训与开发理论及技术 26 人员测评与选拔（第二版） 27 薪酬管理原理 28 战略人力资源审计（第二版） 29 组织行为学 30 组织设计与管理 31 组织文化 32 中级财务管理（第2版） 33 高级财务管理 34 成本会计 35 财务会计 36 会计信息系统（第2版） 37 会计制度设计 38 审计学原理（第4版） 39 银行会计（第3版）

广播电视新闻学专业课程简介

广播电视新闻学专业课程简介课程代码：261200112 261200312课程名称：写作Ⅰ—ⅡWritingⅠ—Ⅱ总学时：66（32+34）周学时：2、2学分： 4 开课学期：1、2修读对象：广播电视新闻学专业预修课程：无内容简介：汉语言文学专业和对外汉语专业的学科基础平台课，有很强的实用性。

本课程主要讲授基础写作的基本理论和各种文体的基本特征与写作，基本理论包括文章写作的几个最重要的环节：采集材料、确立主题、构思文章、结构布局、表达方式、写作技法及文章修改等。

文体写作包括新闻文体、审美性文体（散文、诗歌、小说）、理论性文体、应用文体等。

在讲授写作基础理论的同时，注重本课程的实践环节，使讲练结合，理论与实践结合。

目的是使学生自觉地在理论指导下进行写作实践活动，为提高学生的写作水平和语言表达能力打下坚实的基础。

选用教材：董小玉，《现代写作教程》，高等教育出版社，2000参考书目：①马正平，《高等写作学引论》，中国人民大学出版社，2002②王泽龙，《中国写作学探要》，中国文联出版社，2004③黄建成，《写作学教程》，安徽大学出版社，2002④普丽华、江少川，《现代写作概论》，华中师范大学出版社，2002课程代码：261200213课程名称：中国文学作品选讲ⅠSelected Readings of Chinese Literary WorkⅠ总学时：４８周学时：３学分：3 开课学期：１修读对象：广播电视新闻学专业预修课程：无内容简介：《中国古代文学作品选读》是中国语言文学系广播电视新闻专业本科阶段的必修课程，该课程的设置主要目的提高学生阅读、鉴赏文学作品的能力，为学生提供基本的文学素养。

本课程从浩瀚如海的中国古代文学中，精选出脍炙人口的佳作，对其高妙的艺术表达、优美的诗情以及深邃的意蕴，进行理论解析和诗性品赏，以助学生提高学识和素养。

这是当前新形势下培养大学生阅读与写作能力以及文学鉴赏能力，增进他们对传统文化的了解，提高大学生人文素质的重要途径。

新时代广播电视新闻播音中的“稳、准、狠”

2019·4（下）《科技传播》42作者简介：问津，孝义市广播电视台。

新时代广播电视新闻播音中的“稳、准、狠”问津摘要广播电视新闻相对于其他的电视广播节目来说具有其自身的特点，这也要求在进行广播电视新闻的播音中，有效应用播音技巧，提升播音员自身的语言功底。

文章分析了广播电视新闻播音的特点，分析如何在广播电视新闻播音中做到稳准狠，并探究提升广播电视新闻播音质量的有效措施。

关键词广播电视；新闻播音；稳、准、狠中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2019）233-0042-021 广播电视新闻的特点1.1 稿件特点广播电视新闻的主要内容都是事先整理好的新闻稿件，稿件的质量也是影响新闻播报效果的主导因素之一。

新闻首先需要具有一定的客观性，是对事实的客观描述，其主要播报目的就是向观众和听众展示客观事实，新闻最主要的播报特点是客观性，这一点和其他娱乐新闻以及综艺节目有很大的不同，客观性要求在进行新闻稿件编制以及播报的过程中，要以客观事实为基础，以陈述形式进行表述，不能添油加醋，也不能进行过分的修饰，以陈述客观事实为主；其次，新闻播报内容应该具有一定的话题性，能够引起广大观众的关注和共鸣。

新闻一定是具有一定新鲜度的，不能是生活中太过于平淡的东西，对于观众来说，新闻要能够为他们的生活添加一些新鲜信息，能够成为茶余饭后的谈资，满足他们对于社会生活的好奇心和求知欲，也可以是关乎国家大事的相关事实陈述，帮助观众进一步不出门而晓天下事；最后，新闻报道应该具有一定的时效性，甚至是直接的现场直播，因为现阶段的资讯信息十分发达，社会乃至世界性的新闻充斥着人们的生活，这一时刻发生的事情很可能很快被下一刻发生的事情所淹没，因此，新闻有保质期，这就要求在新闻播报中要遵循时效性原则，不能将过期的新闻板上台面，这与现阶段观众的信息获取和需求是不相符的。

以上就是当前快消费的信息时代下新闻必须要具备的几点要素。

广播电视新闻三审三校流程

广播电视新闻三审三校流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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新编广播电视新闻学

新编广播电视新闻学新编广播电视新闻学第一章广播电视新闻原理1.广播电视新闻为何具有特殊的社会价值？广播电视新闻（尤其是电视新闻）传播，是迄今为止对现代社会政治、经济、文化等方方面面，以及对现代人行为影响最重大、最深刻、最广泛的新闻传播。

世界电视事业发展的历史与现实证明，无论是在哪一个国家，哪一家主流广播电视台，无不是把广播电视部门看做是最核心的重要部门，把广播电视新闻视为电台、电视台的旗帜。

在广播电视新闻领域，无不是最早、最快凝聚和应用着人类最先进的高新科技结晶的领域。

在我国，“广播电视是教育、鼓舞全党、全军和全国各族人民建设社会主义物质文明、精神文明的最强大的现代化工具”，“新闻性节目是广播电视宣传的骨干”。

这是因为广播电视媒体的特性和独家优势所决定的。

2.广播新闻的定义是什么？广播新闻是运用声音符号体系以及广播媒介的综合优势手段传播的新闻，是广播中各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

3.电视新闻的定义是什么？电视新闻是运动画面与声音符号体系以及电视媒介的综合优势手段传播的新闻，是电视屏幕上各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

4.广播媒介的特性是什么？广播的特性是“即时同声传播性”。

广播新闻要发挥自己的优势，就一定要尽可能与新闻事实的发生、发展同步的传播有关新闻信息，同时注意充分发挥声音的表现力，生动的传播新闻信息。

5.电视媒介的特性是什么？电视的特性是“即时形声传播性”。

电视的特长至少表现在：传播形象化，传播及时化，传播内容广泛化，传播形式多样化。

6.认识电视媒介的特性与电视现场直播有什么关系？在电视新闻传播中，注意发挥电视的特性，将会使电视传播发挥和体现出最大的绝对优势，使其他传播媒介望尘莫及。

为此，应当充分认识和善于运用电视现场直播等传播方式。

注意发挥电视的优势，将会使电视在与其他各种传播媒介的相互比较中，始终居于领先地位。

二.广播电视新闻体裁（上）1.采摄电视新闻消息要注意哪些关键环节？1.仔细观察，精神捕捉典型画面。

浅析电视新闻的深度报道

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浅析电视新闻的深度报道
丛志成
（作者单位：葫芦岛广播电视台）
和市民素质等方面多角度来评述社会现象，同时配以记者感言来进一步评论社会不和谐现象和倡导创城的重要性。做到了以事实为基础，以评论为灵魂，以事阐理，以事论事，事理相联，起到了通过评论性电视深度报道营造舆论氛围的积极作用。１．２多篇类 1.2.1 连续报道顾名思义，连续报道是对正在发生的新闻事件，在一段时间内进行连续的多次报道。比如，2015 年冬季发生在葫芦岛市绥中县的沉船事件，记者就跟踪事态发展进程，采取了连续报道的方式将沉船原因、地方积极打捞、遇难和获救者的处置措施等进行连续报道。这种连续报道、追踪报道、步步递进的方式，直到最终完整地呈现事件的全过程，在当今展示新闻事件性报道中很受观众的喜爱。 1.2.2 系列报道系列报道，这种方式主要运用于对非事件性新闻或重大、重要题材的尝试报道。2003 年，农村税费改革位列在我国各项改革之首，中央决定采取有效措施减轻农民负担。在葫芦岛广播电视台笔者参与制作了一档深度报道栏目《新闻现场》，就是记者根据国家下发的有关文件，紧密配合国家政策，对税费改革的情况进行系列报道。相继播出了 7 期的电视深度报道节目《税费改革农民乐》，在每期 10 分钟的报道里，在一个个鲜活的故事中，把国家改革政策融化在农民喜悦的笑脸上，该系列报道实现了预期的政策性强、感染力大的效果。 1.2.3 组合报道组合报道，或称结构式报道，是围绕同一主题，将不同内容、不同体裁的报道编排在一起，通过各篇之间相互说明、补充延伸等，组成一种具有内在联
系的结合方式，形成一个有机整体，以使观众对所报道的新闻有更深入的认识。组合的形式也是多种多样，包括类属性组合、互补型组合、对比性组合等。２电视新闻深度报道的采编制作２．１抓准问题由于电视新闻深度报道的容量和分量比单篇新闻相对要大，因而要求采编人员在采写和组织报道中高瞻远瞩，严格按照新闻价值的标准来筛选所需要报道的主题，抓住实质，注重纵深感。采编人员不仅要能掌握一般的叙述、描写、论证、评述等表现手法和各类新闻体裁的写作技巧，还要能充分运用调度好电视的画面语言，更应具有广博的知识，敏捷的思维及大胆的创新意识。新闻评论家范敬宜主张“新闻评论应多让读者品尝鲜货，像顶花带刺的新鲜黄瓜那样招人喜爱，而不宜老用咸菜、干菜或隔夜菜来凑合过日子，以致把观众的胃口都吃倒了”。这段话形象生动地说明了新闻报道选题的重要性。“马后炮” 的新闻深度报道则会失去基本应有的价值。２．２进行多角度、多侧面和多层次的剖析深度报道的题材，多是事实比较复杂、问题成因多的新闻事件，记者要通过深入细致采访，用多层次的事实阐述、多角度的理论分析、多侧面的现场展示，引发观众思考，从而把观众从具体事件引向广阔的社会空间。参考文献： [1] 郭镇之 , 赵丽芳 . 聚焦《焦点访谈》 [M]. 北京 : 清华大学出版社 ,2004. [2] 孙玉胜 . 十年从改变电视的语态开始 [M]. 北京 : 生活·读书·新知三联书店出版社 ,2003. [3] 范敬宜 . 范敬宜文集 [M]. 北京 : 清华大学出版社 ,2010.

大一广播电视新闻学概论考试复习重点

广播电视新闻学大一1.新闻学：研究一切新闻现象、活动、事业以及基本特征的科学;1．广播电视新闻定义：以现代电子技术广播媒介、电视媒介为传播手段,以声音或以声音画面为传播符号,对新近变动或正在变动的事实信息的传播;2．广播电视新闻的基本内涵：1传播媒介2传播时效3事实本源4传播意义3．广播传播符号：语言符号播音语言、现场语言、非语言符号现场音响、音乐符号4．传播的五大功能：1传播功能2雷达功能3控制功能4教育功能5娱乐功能P1415．论述广播新闻的传播特性：（1）传播的快捷性（2）内容的简洁性（3）传递通道的单一性（4）传播过程的排他性（5）传播范围的渗透性6．简答电视新闻的传播特性：P133（1）现场的证实价值（2）画面情节的片段性（3）现场的制约性（4）新闻传播的及时性（5）节目播出的同步性（6）新闻节目的易受性7．广播电视新闻的传播共性：P138（1）传播顺序的制约性（2）传播信息的多元性（3）传播过程的参与性（4）传播的快速性与声画阅听的易逝性（5）传播对象的广泛性与视听的随意性（6）内容的丰富性与视听的被动性（7）声画并茂与信息的传真性8．广播传播以具象语言为主,以抽象语言为辅;P2729．广播电视新闻的社会功能：（1）播报新闻,传达政令（2）沟通监督,引导舆论（3）交流信息,服务社会（4）传播知识,活跃生活10．填空广播电视新闻史：11920年11月2日,由美国匹兹堡西屋电气公司开办的商业广播电台开始播音,同年8月31日,首次播出广播新闻21954年,美国彩色电视节目出现;11．广播电台电视台经营性质三种：P76（1）国营制度型（2）商业制度型（3）公共制度型12．用于广播的彩色电视制式三种：NTSC制式1952美、PAL制式1962德、SECAM制式1966法P2713．美国电视机构：全国广播公司NBCP37,有线电视新闻网CNNP3914．美国广播机构：哥伦比亚广播公司CBS,美国广播公司ABC,公共广播公司PBSP3815．1936年,英国在伦敦市郊的亚历山大宫开办世界上第一座正规电台公众电视台,是世界电视史的重要里程碑;16．日本广播协会NHK成立于1926年,为日本最大的广播电视机构,为全球第一个播出卫星直播成套节目的电视台;17．我国最早的广播电台：1923年1月,美国人奥斯邦创办的中国无线电公司所属广播电台在上海开始播音,这是中国境内第一座广播电台最早的无线广播电台;18．1940年12月30日,中国共产党主办的延安新华广播电台开始播音,1947年3月21日,改名为陕北新华广播电台;19．1949年9月27日北平新华广播电台改名为北京新华广播电台,1949年12月5日中央人民广播电台播音;20．1958年5月1日,北京电视台成立;1958年5月15日,中国电视台第一次播出了自办的电视新闻节目;21．1978年5月,北京电台更名为中国国际广播电台;1978年5月1日,北京电视台更名为中央电视台CCTV22．1996年3月31日,卫视中文台1996年开播独立成为凤凰卫视中文台星空传媒;23．中国广播电视事业包括：广播电台、电视台、广播电视传播覆盖网24．简答听众调查的主要形式：问卷设计、样本选择问卷与样本P11625．听众调查主要方法：（1）分析观听众来电（2）日记调查法（3）个人访问法（4）电话调查法（5）召开座谈会研讨会（6）问卷调查法（7）装置计量法26．受众调查的研究方法：定量研究法、定性研究法、内容分析法27．解释受众调查的主要术语：p121潜在观众：指抽样地区内有接收机电视机或收音机的所有家庭;开机率HUT =户数拥有电视机、收音机的机状态的户数一个特定时段内处于开×100% 受众份额比率SOA=目的户数同时收看（听）其他节听）节目的户数某一特定时间内收看（×100%节目收视听率=机的户数所有拥有收音机、电视户数收视（听）某一节目的×100% 累计受众：指在特定时段内至少看了一次某个节目的不相重复的户数或人数;累计收视听率=调查区内人口总数的受众数量一个调查区内不相重复×100% 28．集中度指数：指相对于某一基数的有关数目的百分比数;29．声音符号的特征：声音的物理性、声音的生理性、声音的心理性30．广播新闻中的声音符号三种：口头说话、音响广义上泛指广播中的所有声音,它包括自然声、人声、音乐声等、音乐31．广播非语言符号的分类：现场音响、音乐符号32．非语言符号主要指音响,音响广义上泛指广播中的所有声音,它包括自然声、人声、音乐声等33．写实音：在新闻报道中出现的音响只能是自然产生的声音;34．写实音与非写实音的主要区别：写实音具有客观性即写实音是自然存在的,不可模拟和创作;35．广播非语言符号写实音的主要功能四种：1提供信息和证据2补充3强调4替代36．非语言符号的特点：P1601解释的多样化与理解的局限非语言符号的含义丰富多样,但是难以系统化、规范化;2情感的无意识宣泄非语言符号可以使有意识产生的,也可以在无意识的情况下出现;3范围狭小非语言符号的传播范围是极其有限的;4对语言符号的纠正非语言符号的真实性能够否定语言符号的虚假性;37．广播新闻节目的类型：消息报道型、专题型新闻节目、板块式新闻节目38．话筒与嘴巴的最佳距离为15cm ;39．广播新闻音响的类型三种：实况音响、口头报道、诱发音响P19740．解释现场新闻报道含义：是广播记者在新闻事件发生的现场,一边观察、一边叙说、一边采录的一种报道形式;41．现场新闻报道的语言要求：1符合时空要求2要有场面和色彩感3要有节奏感4让音响说话42．广播节目的三要素：节目主持人、导播、听众43．节目主持人主持节目播出特点：（1）固定性2形象性3个性化4以谈话的形式进行44．简答节目主持人主持节目播出的的基本要求：谈话内容、语言优美（1）开播前策划节目的主题注意选择那些带有普遍意义或积极意义的并且有讨论价值的话题应该避免在电话直播节目中讨论会引起民事纠纷的问题要自觉维护社会的公德,禁止低级庸俗的内容进入节目（2）开播前做好案头准备（3）批评要准确,说事要慎重（4）处理好与被邀嘉宾的关系帮助嘉宾尽快适应直播环境,创造出轻松和谐的谈话气氛,使其心态平和,能力得到更好的发挥在嘉宾遇到难以直接回答的问题时,要主动为嘉宾解围当嘉宾暂时陷入语言困境时,应该及时帮助嘉宾走出困境45．栏目文案的主要内容：P263（1）栏目的名称要与整个栏目的基本目标相一致,听众能够立即从名称中知晓栏目的类型并且尽量避免雷同（2）栏目所要实现的目标提供资讯还是消费、娱乐（3）目标概要（4）潜在听众（5）栏目的播出时间（6）栏目的播出方式包括主持人的设定（7）栏目运作流程46．电视新闻实务应用包括：采写编评播47．声音语言符号：是指电视新闻节目中能够准确传达新闻内容的声音语言,它包括播音语言和现场语言两类内容;48．文字语言符号的类别：画内文字、屏幕文字49．屏幕文字定义：是指根据新闻内容需要,后期制作时叠加在屏幕上的文字50．屏幕文字的功能：1文字提要,“视、听、读”三位一体,加强信息记忆深度2插入通知,保持了新闻的时效性、节目的完整性和传授双方的融洽关系3整屏文字,形成听读一体的轻易性4当代报纸超大标题给电视新闻的启迪与借鉴5形式是金,变体大字号屏幕文字为提升版面信息吸引力和穿透力添金加彩51．音响语言是：指随画面的拍摄同期采录的,对新闻内容不做直接说明的现场声音;52．音响语言的类别：自然音响、动物音响、机具音响、人声音响、音乐音响53．电视新闻语言的双主体构成：声音、画面54．电视新闻声画关系的形式：声画合一、声画对位55．声音传播的不同效应：共振、互消56．电视新闻非语言符号的构成：如图错误!未定义书签。

新编广播电视新闻学第二版教学设计

新编广播电视新闻学第二版教学设计一、教学目标本教学设计旨在培养学生对广播电视新闻学的理论和实践知识的掌握，提高学生的新闻素养和新闻判断能力。

具体教学目标包括：1.理解广播电视新闻学的基本概念、原则和规律；2.掌握广播电视新闻的写作技巧和制作流程；3.熟悉广播电视新闻的传播特点和影响程度；4.提高学生的新闻素养和新闻判断能力；5.能够综合运用广播电视新闻学理论，撰写、编辑和制作高质量的广播电视新闻报道。

二、教学内容1.广播电视新闻学的概述–广播电视新闻学的基本概念和意义–广播电视新闻学的发展历程–广播电视新闻学的研究范畴和方法2.广播电视新闻的写作技巧–广播电视新闻的写作原则和规范–广播电视新闻的新闻价值和新闻素材的挖掘–广播电视新闻的采访技巧和文字表达技巧–广播电视新闻的图片、音频和视频的搭配技巧3.广播电视新闻的制作流程–广播电视新闻的预选题和策划–广播电视新闻的调查采访和素材整理–广播电视新闻的编辑和制作处理–广播电视新闻的播出管理和后续评价4.广播电视新闻的传播特点–广播电视新闻的传播渠道和特点–广播电视新闻的受众特点和影响程度–广播电视新闻的国际传播和跨文化交流5.广播电视新闻学案例分析–国内外广播电视新闻案例的分析和评价–广播电视新闻的创新和发展趋势–广播电视新闻的行业管理和规范化建设三、教学方法1.讲授教学：讲解广播电视新闻学的理论知识，并结合案例进行讲解。

2.实践教学：安排学生进行采访和制作小型广播电视新闻报道，进行课堂展示和评价。

3.讨论教学：组织学生讨论课上遇到的问题，并进一步探讨广播电视新闻学的新发展和趋势。

四、评估方式1.期中考试：涵盖广播电视新闻学理论和实践知识，以选择题、简答题和大题形式进行。

2.课堂表现：包括出勤率、听课态度、课堂发言和课堂作业。

3.课程论文：根据指定的题目，要求学生撰写一篇课程论文，展示对广播电视新闻学理论和实践知识的深入理解。

五、参考书目1.《广电新闻学大辞典》，高晋红编著，中国广播电视出版社出版。

广播电视消息写作范文(必备9篇)

广播电视消息写作范文(必备9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新媒体语境下广播电视新闻策划的创新思维

新媒体语境下广播电视新闻策划的创新思维新媒体的快速发展让广播电视新闻面临着巨大的挑战和机遇。

如何在新媒体语境下创新广播电视新闻策划，是当前广播电视媒体面临的重要课题。

本文将探讨在新媒体语境下，广播电视新闻策划的创新思维。

一、借鉴新媒体的运作模式新媒体以其快捷、互动、多元的特点，吸引了大量用户。

广播电视媒体可以借鉴新媒体的运作模式，推动广播电视新闻向互动、个性化的方向发展。

可以利用社交媒体平台与受众进行互动，了解受众需求，制作符合受众口味的新闻内容。

可以通过数据分析和挖掘，为新闻策划提供决策支持，根据受众喜好和需求调整新闻内容和播出时间，实现个性化服务。

二、加强跨界合作，提升新闻价值在新媒体语境下，广播电视新闻策划需要加强与其他领域的跨界合作，拓展新闻的视野和深度。

可以与互联网企业、科技公司等合作，引入新技术、新设备，提高新闻报道的质量和影响力。

可以与文化机构、艺术团体合作，开展文化创意新闻报道，探索新闻报道的多种表现形式，提升新闻的观赏性和参与度。

三、注重内容创新，打造独特品牌在新媒体语境下，广播电视新闻策划需要注重内容创新，打造独特的品牌。

通过深挖新闻事件背后的故事，加强解读和评论，提高新闻的深度和层次，吸引受众的关注和参与。

可以探索新闻形态和风格，创新新闻报道的方式和手段，提升新闻的表现力和感染力。

打造独特的新闻品牌，树立媒体的声誉和影响力。

四、积极探索新技术应用，提升用户体验新媒体时代，新技术的应用给广播电视新闻策划带来了巨大的创新空间。

可以积极探索人工智能、虚拟现实、增强现实等新技术在新闻报道中的应用，提升用户体验。

可以利用大数据分析和算法模型，进行新闻内容推荐和个性化定制，提高新闻的精准度和针对性。

可以通过互联网直播、移动客户端等新媒体平台，拓展新闻的传播渠道和方式，实现全方位、多维度的新闻报道和传播。

五、打破传统思维，勇于尝试创新在新媒体语境下，广播电视新闻策划需要打破传统思维，勇于尝试创新。

新闻采写复习大纲

新闻采写复习大纲
2011年行知学院广播电视新闻学专业《广播电视新闻采访写作》考试说明
参考教材：（最好两本教材结合起来看）
1.刘海贵尹德刚著《新闻采访写作新编》（第二版）复旦大学出版社，1997-11
2.刘海贵著《中国新闻采访写作教程》复旦大学出版社，2008-03
题型和分值：
一、选择题（20分）
（一）单项选择题10个，（4个备选答案中选1）每题1分，共10分
（二）多项选择题5个，（5个备选答案中选2--5）每题2分，共10分
二、填空题（每题1分，共10分）
三、辨析题（判断对错。

每题1.5分，共15分）
四、分析材料简答（3个小题，共25分）---重点掌握消息的结构及其各部分的作用、写作方法
五、根据所给材料写作（30分）
拟出标题、突出主题、写出导语、按规定的结构形式写出主体、字数要求700字
复习要点：（红色字体标出）
第一章绪论
第一节近百年中国新闻采访历史述略
第二节近百年中国新闻写作历史述略
新闻工作者的知识修养包含哪些内容？
第二章新闻采访——新闻报道的基础
第一节对新闻采访的诠释（新闻事实和新闻报道的关系）
第二节新闻采访的特点（）
第三节新闻采访的活动方式（注意：改写也是采访的方式）
第四节新闻体裁（解释性新闻报道的概念、特点---强调哪些新闻要素）
第五节新闻采访与新闻写作的关系
第三章新闻报道策划
第一节新闻报道策划的缘起
第二节新闻报道策划的作用
第三节新闻报道策划的分类
第四节新闻报道策划的流程。

新闻理论新编第二版第五章

第二节新闻业的功能
三、服务受众，服务社会
（三）刊登广告，服务生活广告是现代社会中人们日常生活不可缺少的东西。它既是一种信息传播的手段，也是一种社会宣传的方式，同时还是一种文化传承的形式。一条流行的广告语可能会导致一种社会文化现象的产生。
广告信息作为一种重要的资源，对于促进经济发展、方便群众生活具有不可忽视的作用。企业的产、供、销都需广告传播相关的信息，以保证各个环节的畅通。人们的衣食住行也需要从广告中获取所需的信息，以利于做出正确的选择。
第二节新闻业的功能
三、服务受众，服务社会
（二）倡导文明，教化道德倡导文明，教化道德也是新闻业基本的社会服务功能。新闻业作为国家和社会上层建筑的一部分，担负着倡导文明、教化道德的神圣职责。一个文明的社会，其成员应当有着良好的道德修养，应当做到在社会上有着良好的社会公德，在单位里有着良好的职业道德，在家庭里有着良好的家庭美德。而这些良好道德的养成，需要提倡，需要教化，需要社会的监督和促进。
第一节新闻业的性质
三、新闻业是一定阶级传播新闻、引导舆论、服务社会的舆论工具
新闻业作为一种社会文化事业，属于上层建筑的范畴。它产生于一定社会的经济基础，是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映。同时，它又积极地反作用于这一经济基础，为这一经济基础服务，成为其不可或缺的信息媒介和舆论手段。因此，在阶级依然存在的社会中，新闻业同其他上层建筑一样仍然是从属于一定阶级的，所谓“超阶级”的新闻业，在现实社会中是难以存在的。
第五章新闻业的性质与功能
目录
• 社会主义新闻业
• 新闻业的性质
第一节第二节
的性质与任务
第三节
• 新闻业的功能
第一节新闻业的性质

新闻学传播学考研参考书

传播学考研参考书除了指定数目以及必看的几本国内学者非常经典的专著以外，我看过而且觉得比较有用的按照推荐以及必看程度排序《新闻传播学考研复习专题精编》中华传媒网这本是的好处是它是类似与笔记的形式,按照传播者,渠道,符号,受众,效果,批判学派,研究方法这样的专题汇编的,还有很多历年的题目作为参考,指示出了解题思路,可以在最后阶段结合自己的笔记一起进行背诵。

应付名词解释绰绰有余了，当然简答和论述要是只按照这个来答估计会太过简单。

《大众传播效果研究的里程碑》德弗勒洛厄里人民大学出版社经典中的经典，虽然近些年来经验学派不是很热，但是作为基本的知识一定要掌握，估计最多最多会出到一个简答（应该也要结合实际，单纯考察的可能性不大）。

这本书就是传说中的十三座里程碑，都是基础的东西，看起来很容易，翻译的也很顺畅，时间不够可以只挑一些比较热门和重要的看一下，涉及到很多的传播方法，根据自己要报的方向取舍。

《传者图像：新闻专业主义的建构与消解》黄旦复旦大学出版社这一个系列的几本小书都很好，这本是传播者，就是冲着这个也要看看，其实也是提示了另外的一种阐述传播理论史的角度。

我觉得上完研究生最后基本上是要往传播者的方向发展，所以研究生考试中应该有意要考察相关的方面，所以看到有关传播者的都比较敏感。

《传播·文化·社会》杨击复旦大学出版社是介绍文化研究学派的专著，是作者的博士论文。

很薄的一本小册子，有很多的例子，看起来很很轻松。

更重要的一点是我终于知道巴特，本雅明，莫利，霍尔等人长什么样子了（P.S.本雅明拍得很帅，一看就很有“欧洲最后一位学者”的FEEL）。

我个人感觉很容易看进去，也很快就能看完，书的字号很大，字体舒服，纸张舒服，版式设计也很好。

能够悦读，读一读心情也不错。

文化研究最近比较热门，出个简答或者人名的名词解释是很有可能的，这个书能增加点背景知识，可以跟专题精编结合着看。

《媒介分析：传播技术神话的解读》张咏华复旦大学出版社讲的是传播渠道，主要论述的是技术学派。

吴信训《新编广播电视新闻学》笔记课后习题及典型题详解(广播电视新闻体裁(下))【圣才出品】

第三章广播电视新闻体裁（下）3.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、广播电视新闻解说与评论1．广播电视新闻解说、评论节目的生成与发展（1）广播电视新闻解说、评论节目的生成①在新闻报道中,人们需要在报道一些新闻事件时，能通过传播者了解这些新闻事件产生的原因，或某些背景情况，或对人们的生活会产生何种影响等。

因此，在一些新闻报道中也包含着一些对新闻事件的必要的解说与评论。

②电视解说节目，是以某一新闻事件或社会话题为中心进行分析，向群众讲明其发生或形成的背景、原因乃至发展的趋势，以及将给社会、民众何种影响，如何对待等。

③在实际中，解说与评论常常交织使用，总体上，解说大多重在客观的分析，评论则较广播电视新闻解说、评论节目的生成与发展广播电视新闻解说与评论广播电视新闻评论节目的概念、特点与要领广播电视谈话类节目发展概观广播电视新闻谈话节目广播电视新闻谈话类节目的社会功能广播新闻谈话类节目的特征及要领电视新闻谈话类节目的特征及要领电视新闻传播的独家优势广播电视新闻现场直播报道现场直播报道的运筹广播电视新闻体裁（下）强阐述主观的主张与见解。

（2）广播电视新闻解说、评论节目的发展①在我国，广播新闻评论的发展经历了一个从报章新闻评论移植、改造和逐步适应自己的传播方式的过程。

a．1946年5月，新华社语言广播组扩大为语言广播部，在增办的新节目中开设“广播评论”节目，它标志着我国的广播评论开始进入起步阶段。

b．80年代，我国广播新闻评论进入新的发展阶段，1980年，中央人民广播电台成立了评论部。

l980年有广播新闻评论获奖。

1981年11月17日中央人民广播电台把谈话方式引入广播新闻评论。

1986年3月18日，海峡之声广播电台出现了主持人评论。

l994年10月1日，中央人民广播电台开播了《新闻纵横》。

②我国电视新闻评论的发展也同样经历了一个移植、改造和逐步适应自己的传播方式的过程。

a．l980年7月12日，中央电视台的评论专栏《观察与思考》开播。

周小普广播电视概论笔记和课后习题详解

周小普《广播电视概论》笔记和课后习题详解完整版>精研学习网>无偿试用20％资料全国547所院校视频及题库全收集考研全套>视频资料>课后答案>往年真题>职称考试绪论0.1复习笔记0.2课后习题详解第一编认识广播电视媒介第一章广播电视史前史1.1复习笔记1.2课后习题详解第二章广播电视的产生与技术发展2.1复习笔记2.2课后习题详解第三章广播电视新媒体3.1复习笔记3.2课后习题详解第四章广播电视的传播特性4.1复习笔记4.2课后习题详解第二编走近广播电视媒体第五章外国广播电视事业5.1复习笔记5.2课后习题详解第六章中国广播电视发展史6.1复习笔记6.2课后习题详解第三编操作广播电视媒介第七章广播电视节目类型7.1复习笔记7.2课后习题详解第八章广播电视采访摄录8.1复习笔记8.2课后习题详解第九章广播电视新闻语言写作9.1复习笔记9.2课后习题详解第十章广播电视节目声画编辑10.1复习笔记10.2课后习题详解第十一章广播电视文字编辑与节目编排11.1复习笔记11.2课后习题详解第十二章广播电视节目主持人12.1复习笔记12.2课后习题详解第十三章广播电视的管理体制13.1复习笔记13.2课后习题详解第四编理解广播电视媒介第十四章广播电视的产业经营14.1复习笔记14.2课后习题详解第十五章西方广播电视研究经典理论概述15.1复习笔记15.2课后习题详解。

新闻体裁类别研究

和现场直播、深度报道、电视新闻评论、专题片和纪录片、电视谈话节目六种。
有体裁类别与报道方式和媒介形态等混杂的。如《新编广播电视新闻学》引将广播电视新闻体裁分
第５期
胡立德：新闻体裁类别研究
１０３
为新闻消息、深度报道（调查性报道、评论性报道、访谈性报道、连续报道、系列报道、专题报道和特别
32102如此一来工作通讯事件性通讯问题性通讯调查分析型通讯就会与专稿类的解释表现形式区分性质属性区分消息类文字口播影像直播单纯反映动态分析解释调查预测等专稿类文字访谈影像直播解释评论分析解释调查预测归纳等报告文学类文字口播音响访谈影像等新闻历史社会法制自然等评论类文字口播字幕连线访谈等短评编者按社论署名评论等108性报道调查性报道重合而人物通讯则会和人物题材报告文学重合
态特点的类别如直播、谈话、录音录像报道外，还有通讯、深度报道、连续报道、系列报道、特别报道、
报告文学、新闻杂志、新闻调查、专题节目、专题片和纪录片等多种称谓。而在不同的体裁种类中，这些概念或有你无我，或相互兼容，或并列出现，情况十分复杂。虽然学术探讨中经常会出现仁者见仁、智者
息）与评论 ” ；《电视学导论》则是指 “ 消息类新闻和深度报道 ” 。＿ｌ ¨ 三类分法中也有三种情况：《新闻报
道学》 ¨ 指消息、通讯和报告文学。《新闻写作新编》 ¨ 指消息、通讯和评论。《新闻采访写作》、
《新闻写作新编》Ｅｔｓ］等指消息、通讯和深度报道。
中图分类号：Ｇ２１０．２文献标志码：Ａ文章编号：１００８ — ６５５２（２０１４）０５ — ０１０２ — ０９

吴信训新编广播电视新闻学笔记

第一章广播电视新闻原理第一节广播电视新闻特殊的社会价值媒介在政治这一主要新闻领域中占据优势，从民主政治的角度看，现代社会中，大众传媒中的新闻至关重要，已成为多元政治能否顺利实现的关键因素之一。

电视新闻对大众生存及社会发展的重大影响不只在政治领域，但过分相信电视新闻也会产生问题当今时代，广播仍然是一个有着广泛大众基础的媒介，当代国际广播的特点之一是环球广播成为国际广播的重要形式第二节广播电视新闻的定义、内涵与特性广播新闻：运用声音符号体系以及广播媒介的综合优势手段传播的新闻，是广播中各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

广播新闻体裁可具体分为广播消息、广播通讯、广播系列报道、广播连续报道、广播新闻评论、广播对话等。

电视新闻：运用画面与声音符号体系以及电视媒介的综合优势手段传播的新闻，是电视屏幕上各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

电视媒介的特性：即时形声传播性。

电视的优势：传播形象化、传播及时化、传播内容广泛化、传播形式多样化综述：电视新闻作为新闻的一个品种，除具备一般意义上新闻的本质属性外，自身还有多符号性，运用图像、声音、文字等多种信息符号报道新闻事实，具有即时形声传播性、接近性、广泛性等传播特性与优势广播的特性：即时同声传播性第二章广播电视新闻体裁（上）第一节广播电视新闻消息广播电视新闻消息：运用广播电视媒介的特有手段，简明扼要地报道新闻事实的新闻题材，是广播电视新闻最普遍、最大量采用的报道形式。

广播电视新闻消息的特点1）广播消息强调反映事实发生、发展和新闻报道之间的时间差，语言通俗易懂，充分调动声音、音响的表现功能，短小精悍、简明扼要、具体形象地表现新闻事实。

2）广播消息按是否运用实况声音与音响分两大类。

运用实况声音与音响的消息是广播报道新闻事实的独特形式，能够给予听众较强的现场感，有利于增强报道的可信度和感染力。

3）由于广播媒介手段的应用以及设备体系相对简单得多，因此在争抢时效性方面仍能和电视竞争。

吴信训《新编广播电视新闻学》笔记课后习题及典型题详解(电视新闻的编排)【圣才出品】

第十章电视新闻的编排10.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、编排与编成的内涵及意义1．编排的内涵编排是指对广播电视节目体系策划、构成及播出安排的总体战略及策略把握。

狭义的编排，是对已完成节目播出时间的安排。

2．编成的内涵及意义（1）编成的内涵编成是指决定将怎样的节目怎样地传播给受众。

具体来说，编成承担的内涵与使命包括： ①应当决定传播怎样的节目。

必须对每一个具体的节目，其内容是否健康、有趣，是否适宜各自的节目种类等随时予以检查，然后决定其是否播出。

编排的内涵编排与编成的内涵及意义编成的内涵及意义编排的管理程序编排的管理与实施编排的实施原则传者意念与受众趣味的间离影响节目播出效果的主要编排因素电视新闻节目播出的编排节目播出编排的要领节目播出编排的形式电视新闻栏目的编排形式电视新闻的编排②决定向怎样的对象传播。

③决定将节目在怎样的时间播放。

即决定一天的播放时间怎样安排，各种各样的节目各在什么时刻进行播放。

从根本上说，电视节目应当选择观众最容易看到的时间进行播放。

④为了节目广而告知而安排宣传。

（2）编成的意义在编成中，处于最重要地位的，是编成方针的确定。

编成方针的确定，在总体上确定了电视节目的性质特点和创作方向，从而确定了电视影响社会的方向，确定了电视对社会的导向。

所以，电视节目的编成所包含着的工作意义，实际上是可以与司令部和参谋部的工作意义相提并论的。

电视传播的战略与策略、方针与政策、方案与步骤、内容与形式等一系列重大问题，都在编成的范畴中。

二、编排的管理与实施1．编排的管理程序（1）节目编成的程序一般如下：①决定节目编成的基本方针。

②决定年度的编成方针。

③制定电视节目播出时刻表。

④决定每月的编成计划。

⑤决定每月预定播出节目的提案。

⑥决定每月预定播出节目的编成。

⑦播出节目的发表。

⑧因时因事而定的特别节目或临时节目，其编成则按特别的程序实施。

（2）为确保编成每一程序的正常进行，专门设立了如下的机构：电视广播节目委员会、电视广播节目联络会议、电视广播节目时刻表制定小委员会、电视广播节目提案会议、电视广播节目确定会议。