精选中考语文考点复习考点跟踪突破文言翻译与断句
中考语文二轮专题复习：《文言文断句、翻译》课件
翻译常见错误
5 该删除的词语仍然保留
例如:“师道之不传也久矣”译成“从师学习的风尚也已经很久不存在了” 不对。译句中没把原句中的“也”删去，造成错误。原句中的“也”是句 中语气助词，起到舒缓语气的作用， 没有实在意义。在翻译时，应该去掉。
6
省略成分没有译出
文言文中，有的省略成分没有必要翻译出来，但有的省略成分必须翻译出来语意才完整。 如:“权以示群下，莫不响震失色”(司马光《赤壁之战》)译成“孙权给群臣看，没有谁 不吓得改变了脸色的”不对。句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的书信，而译句 中没有译出来，应该在“孙权”的后边加上“把曹操的书信”，语言才显得清晰完整。
文言文断句
散句
(8)“也”“乎”等语气助词用在句中表示停顿，朗读时在其后停顿。 例:①余闻之也/久矣。 (《伤仲永》) ②洋洋乎/与灏气俱。 (《始得西山宴游记》) 例①中“也”不是谓语前的副词状语，不能读成“余闻之/也久”。 ②中“乎”是句中语气词，是要停顿的。
文言文断句
散句
(9)诗句节拍间要停顿。 古诗的朗读有其规律性，一般说来是两字一停顿，即按音节停顿。 例:①沉舟/侧畔/千帆/过。 (《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ②天门/中断/楚江/开。(《望天门山》) ③海内/存/知己。 (《送杜少府之任蜀州》) 也可以按意义单位停顿，如例12两句也可读为“沉舟侧畔/千帆过” “天门中断/楚江开”。
翻译常见错误
7 该增添的内容没有增添
在翻译时，有时为了使文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当。 如:“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见”应译成“因此，先主刘备就去拜访诸葛 亮，总共去了三(次)，才见到他”。译句中在数词“三”后加上量词“次”字。
8 无中生有地增添内容
中考语文专题总复习教案——文言断句和翻译
中考语文专题总复习教案——文言断句和翻译一、文言文翻译1．文言文翻译的原则。
将古代汉语译成现代汉语，这是学习文言的综合性训练，多做这方面练习，对于深入了解文言文的特点，提高文言文的阅读能力大有裨益，文言文翻译也是提高文盲文阅读能力的一个重要方法。
文言文翻译的原则有三点：首先要忠实于原文。
其次语句要通顺，表意要明确，语气不走样，符合现代汉语语法规范。
再其次是要文字优美，亦即用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容形式及风格准确地表达出来。
这就是所谓信、达、雅。
同学们在翻译文言文时只要能做到前两点（信、达）就可以了。
要做到准确、通顺，就要多学多练，平时除学好文言课文，还应多看些课外的文盲文章，多积累一些文盲实词、虚词，熟悉文言句式的特点，还要掌握必要的古代历史文化常识。
另外，翻译文言文还要讲求技巧。
2．文言文翻译的方法。
1．留专用名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等，可照录不译。
例如：庆历四年春，膝于京谪守巴陵郡。
（《岳阳楼记》）2．补在翻译文言文时应补出省略成分。
例如：①帝感其诚。
（《愚公移山》）这是个表被动的省略句，在动词感后面省略了介词于。
相当于被，译时补出。
全句可译成天帝被他的诚心所感动。
②扶苏以数谏故，上使外将兵。
（《陈涉世家》）在使后省略了称代扶苏的兼语之，翻译时必须补充出来。
③一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）在再后省略了谓语鼓，在三后也省略了鼓，翻译时要补出。
3．删删去不译的词例如：①夫战，勇气也。
（《曹刿论战》）夫是发语词，应删去。
②久之，目似瞑，意暇甚。
（《狼》）在久之后的之，是助词，起凑足音节的作用，可删去。
4．换在翻译时应把古词换成现代词。
例如：①岁赋其二。
（《捕蛇者说》）句中的岁应换成年。
②吾与汝毕力平险。
（《愚公移山》）句中吾、汝应分别换成我、你们。
5．调在翻译时，有些句子的语序需要调整。
（谓语前置、定语后置、宾语后置、介词结构后置等）。
例如：①甚矣，汝之不惠。
2019-2020年中考语文考点复习考点跟踪突破：文言翻译与断句
3．用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)期年之后，虽欲言，无可进者。 一年以后(过了一年)，即使(就是)想进谏，也没什么可说的了。 (2)周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。 周、隋两朝的晚期(周、隋到了晚期)，忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国 (一言会让一个国家灭亡)。 4．劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了王之蔽甚矣的结论； 孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖愿选贤才，澄僚友之选。(用原文语句回答) 5．联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。 王曰：“善。”乃．下令……大悦，即．诏…… “乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高 祖发布诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。 (三)(2016·济南)课外文言文阅读。 孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历 险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫 鎒④。与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。今使 人而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之不肖则弃之，……岂非世之立 教首也哉⑦？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。(选自《战国策·齐策》) 【注释】①舍人：侍从。②鲁连：战国时齐国人。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫(yáo) 鎒(nòu)：古代除草的农具。⑤之：这里是用的意思。⑥不肖：没有才能。⑦岂非世之立教 首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？ 1．用“/”给下面的文字断句(只画一处)。 拙则罢之/不肖则弃之 2．用现代汉语翻译下面的句子。 曹沫奋三尺之剑，一军不能当。 曹沫举起三尺长剑整个军队也不能抵挡。 3．文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君金无足赤，人无完人。(我们不必因他人在某一 方面的缺点而完全否定这个人。)的道理。
中考语文考点跟踪突破23断句和翻译
考点跟踪突破23 断句和翻译一、阅读下面两个语段，回答问题。
(一)山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？(《陋室铭》)(二)广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世，故前后刺史皆多黩货。
朝廷欲革岭南之弊，以隐之为龙骧将军、广州刺史、假节。
未至州二十里，地名石门，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。
隐之既至，语其亲人曰：“不见可欲，使心不乱。
越岭丧清，吾知之矣。
”乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：“古人云此水，一歃怀千金。
试使夷齐饮，终当不易心。
”及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已，帷帐器服皆付外库，时人颇谓其矫，然亦终始不易。
(节选自《晋书·吴隐之传》，有删改)1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(C)A．有仙则名．名：出名B．惟吾德馨．馨：香气，这里指品德高尚C．可以调．素琴调：动词，调理D．无案牍之劳形．．劳形：使身体劳累2．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入眼帘。
3．语段(一)中作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？用它们作类比，表达自己以古代贤人自况的思想，暗示陋室不陋。
4．请结合语段(一)，谈谈你对语段(二)中画线句子的理解。
刘禹锡品德高尚，所以感觉陋室不陋；吴隐之内心坚定，不受外界诱惑，饮贪泉而不贪。
二、阅读下面两个语段，回答问题。
(一)世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！(选自《马说》)(二)祁奚请老，晋侯问嗣①焉。
考点跟踪突破14 文言文朗读停顿与翻译
考点跟踪突破14文言文朗读停顿与翻译(一)(2018·甘肃兰州)阅读甲乙两段选文，完成下列各题。
(导学号：09394052)【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私．王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间．进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居．即墨也，毁②言日至。
然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封．之万家。
召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。
吾使人视阿田野不辟人民贫馁。
昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。
(选自《资治通鉴》)【注释】①即墨：古地名。
在今山东平度东南。
②毁：诽谤。
与后文“誉”意思相对。
③厚币：丰厚礼品。
④饰诈：作假骗人。
1．解释下列语句中加点词的意思。
(1)宫妇左右莫不私．王( 偏爱)(2)时时而间．进( 间或，偶然)(3)自子之居．即墨也( 主管，主政)(4)封．之万家( 封赏，赏赐)2．用“/”为乙文中画波浪线的句子标出停顿。
(标两处)吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。
(2)是子厚币事吾左右以求誉也！这是你用丰厚的礼品买通我的左右来称赞你啊！4．回答下面问题。
(1)根据甲文的内容填空。
中考语文总复习 考点跟踪突破 18文言文阅读(文言句式与翻译)
考点跟踪突破18 文言文阅读(文言句式与翻译)一、(2016·黄冈改编)阅读下面的文言文选段，回答1～4题。
【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。
甚友善。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。
夜宿，凌晨上山。
乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。
”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋，宅子，家。
②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。
③曩：以往，过去，从前。
1．解释加点的实词。
(1)略无阙．处(通“缺”，中断)(2)属引．凄异(延长)(3)二人对酌．(饮酒)(4)越钱塘，绝．长江(横渡)2．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项( C )A．或．王命急宣或．异二者之为B．故．渔者歌曰温故．而知新C．虽．乘奔御风，不以疾也虽．不能察，必以情D．乙翁欲扶之．送杜少府之．任蜀州3．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣(茂盛)，山高，草茂，趣味无穷。
(2)自日出至薄暮，已至半山矣。
从太阳出山(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。
4．(1)《三峡》先写山，后写水。
写山，突出连绵不断(山多)、隐天蔽日(山高)的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
【精品】中考语文考点复习考点跟踪突破文言翻译与断句
考点跟踪突破13 文言翻译与断句(一)(2016·武汉)阅读下面的文言语段，完成1－4题。
萧颖士风节萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。
予反复考之，盖有风节识量之士也。
为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。
后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军。
安禄山宠恣，颖士阴．语柳并曰：“胡人负．宠而骄，乱不久矣。
东京其先陷乎！”即托疾去。
禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。
叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还。
身走山南，节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。
公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。
洧卒，往客．金陵，永王璘召之，不见。
李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。
颖士，永王召而不见，则过．之焉。
(选自《容斋随笔》，有删改)1．下列字词的理解，不正确的一项是( D )A．颖士阴．语柳并曰阴：暗中B．胡人负．宠而骄负：依仗C．往客．金陵客：旅居D．则过．之焉过：责备2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是( B )后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军A．后召诣/史馆又不屈/愈见疾至/免官更调河南参军B．后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军C．后召诣/史馆又不屈愈/见疾至免官/更调河南参军D．后召诣史馆/又不屈愈见/疾至免官/更调河南参军3．下列对文本的理解，不正确的一项是( C )A．萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去。
B．萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。
C．郭纳、封常清没有采纳萧颖士的守城计策。
D．节度使源洧听从了萧颖士坚守襄阳的劝说。
4．将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！当官的以儿童的游戏方式来抵御厉害的叛军，(想取胜)太难了！(二)(2016·宁波)阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
初三文言文翻译和断句
文言文翻译和断句【翻译真题回放】1、2012年厦门中考语文卷第7题：（2）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。
（2分）（3）联系成语词典中“纤悉无遗”的就是，翻译“言无遗失”。
（2分）【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。
意思为：一点都没有遗漏。
2、2011年厦门中考语文卷第8题：①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②次日过访其家，静坐久之。
3、2009年厦门中考语文卷第9题：9.将下列句子翻．译．成现代汉语：（4分）①莲之爱，同予者何人？（2分）②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
（2分）【翻译方法】翻译文言文，无论采取直译还是意译，都要本着翻译的三个原则，其具体方法可用七个字来概括。
1、留凡是古今意义相同的词，以及专有名词，如国名、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等等都须保留下来，不必变动。
如：“明有奇巧人曰王叔远”（核舟记））“王叔远”可不译。
又如：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
”应当保留。
【误区点拨】强作对译。
文言文中凡是国名、地名、人名、官名、年号、器物名、度量衡等，翻译时可予以保留，不要强作翻译，因为这些词大都难与现代汉语对译。
2、对在实词的翻译上，将已由单音节发展为双音节的词要对译为双音节词。
如“愿陛下亲之信之”（《出师表»），翻译时把“亲”译为“亲近”，把“信”译为“相信”或者“信任”。
又如“增其旧制”（《岳阳楼记》），其中“增”“旧”“制”分别翻译为“扩大”“原来的”“规模”。
再如“断其喉，尽其肉，乃去。
”（《狼》）可译为：“咬断了它的喉咙，吃光了它的肉，才离开。
”【误区点拨】该译不译。
文句对译，要求一一对应，绝少不译的字词。
特别是副、介、连三大虚词，翻译时常出现漏译的现象。
如：“以相如功大，拜上卿。
”（《廉颇蔺相如列传》）译成：“以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
”（译句没有把“以”译出来，应当译成“因为”，也没有把“拜”译出来，应当译成“任命”才算正确。
中考语文复习“文言文句子翻译”复习笔记
中考文言文句子翻译知识点梳理我们学习文言文已经有三年了，感受一下我们日常生活中现代汉语的语言和文言文语言有什么异同？（学生会提到文言文特定用法、实词、句式等方面。
然后就日常学习中的翻译弊病进行分析。
）①此百药无可施，惟有针法；然吾艺未至此，不敢措手也。
（生1：这百年的药没有可以施行，只有用针法；然而我艺术不好，不敢下手了。
）（生2：这用什么药都没有用，只有针灸疗法；但是我的技术还没到这一步，不敢下手。
）②其家惊喜拜谢，敬之如神，而不知其所以然。
（生1：她家的人高兴得拜谢他，对他像对待神一样，但不知道为什么。
）（生2：她家的人高兴得拜谢他，像敬神一样敬他，但不知道他是怎么治好妇人的。
）比较同学的翻译，你能否分析第一位同学丢分的原因。
（通过“文学诊断”让学生自己发现文言文中常见的翻译问题）1.漏译：“学而时习之，不亦乐乎？”时就往往将“时”字遗漏。
2.误译：如“其李将军之谓也？”是宾语前置句。
应当翻译成“大概是说李将军的吧？”若不作调整翻译成“这大概就是李将军的说法吧”就完全错误。
3.强译：“焚百家之言，以愚黔首”中“黔首”用来借代“百姓”小试身手！1、一鼓作气，再而衰，三而竭2、甚矣，汝之不惠。
3、夫战，勇气也。
4、公与之乘，战于长勺5、率妻子邑人来此绝境。
答案：1、第一次击鼓可以振奋士气，第二次击鼓士气有所衰减了，第三次击鼓时气全耗尽了。
2、你太不聪明了3、作战靠的是勇气。
4、鲁庄公和曹刿同乘一辆战车,在长勺和齐军作战5、带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方,不再出去,就此同外面的人断了来往。
（这几个练习包含了难点实词、句式、虚词用法等关于翻译的要点，引导学生翻译的方法）我们在初三复习过程中，了解到文言文的翻译是需要讲求一些基本原则，讲求方法的，现在我们就一起来学习一下：（一）文言文翻译的基本原则1、字字有着落，以直译为主，意译为辅。
2、做到“信”、“达”，“雅”信—--不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏）达—--无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）雅—--有文采（译文要尽量做到美一些）（二）文言文翻译的一般方法关于文言文翻译的方法，其实，我们更是早已了然于胸了，都至少已经有了三年的实战经验了，只是没有总结而已，下面我们在试着翻译这三年来学过的文言文中的句子来总结一下文言文翻译的一般方法吧！现在我们总结一下翻译的方法：补：对句中省略成分,须据上下文文意,适当补充,使语意完整。
中考语文考点温习考点跟踪冲破文言归纳1
考点跟踪冲破14 文言归纳、探讨、感悟(一)(2016·苏州)阅读下面一则文言短文，完成下列各题。
刘凝之，字志安，奶名长年，南郡枝江人也。
父期公，衡阳太守。
兄盛公，高贵不仕①。
凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。
州里重其德性。
州三礼辟②西曹主簿③，不就。
妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。
妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。
(选自《宋书·隐逸列传》，略有删改)【注释】①仕：做官。
②辟：征召。
③主簿：官职名。
1．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)立屋于野外，非其力不食。
在荒郊外外建造了衡宇，不是自己劳动所得就不享用。
(2)凝之悉散之亲属。
刘凝之把它们都分给了亲属。
2．依照文章内容，说说州里多次礼聘刘凝之做官的缘故是什么？刘凝之什么缘故不同意？重其德性；不慕荣华，安于俭苦。
(二)(2016·东营)阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而瞬息两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。
拊①床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐②中空。
嘐嘐聱聱③，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
…覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。
”……如有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。
2023年中考语文一轮复习考点突破 要点14 文言文阅读之文言断句(答案带解析)
要点14 文言文阅读之文言断句例1：【2022·湖南常德·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1．下列句子中加点词意义相同的一项是（）A．不蔓．不枝/青树翠蔓．B．香远益．清/自以为大有所益．C．予谓．菊/秦王谓．唐雎曰D．宜．乎众矣/诚宜．开张圣听★2．用“/”给下面的句子划分节奏。
（只画一处）晋陶渊明独爱菊3．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
4．你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？5．依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。
【答案】1．D2．晋陶渊明/独爱菊3．陶渊明之后就很少听到了。
4．①感慨知音少（对世人缺少君子之德的遗憾）；②即使同道不多，也要坚守志趣，洁身自爱（永葆清白的操守和正直的品格）做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不与世俗同流合污。
5．示例：做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不与世俗同流合污。
【解析】1．本题考查一词多义。
A.横生枝蔓/藤蔓；B.更加/好处；C.认为/对……说；D.应当/应当；故选D。
2．本题考查划分文言文句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
本句句意为：晋代的陶渊明只爱菊花。
“晋陶渊明”是主语，“爱”是谓语，此处限画一处，故在“晋陶渊明”与“独爱菊”之间断开。
故断句为：晋陶渊明/独爱菊。
3．本题考查文言句子翻译。
翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
重点字词有：后：之后，以后；鲜：很少；闻：听说，听到。
【精品】中考语文考点跟踪训练25文言句读和翻译新人教版
浙江省嵊州市三界镇中学中考语文考点跟踪训练25 文言句读和翻译新人教版一、(2012·滨州)文言文比较阅读。
【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”(选自《公输》) 【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。
”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。
何故？则食者众而耕者寡也。
今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？”(选自《墨子》) 【注释】①处：闲居。
②如：应该，应当。
1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)(1分)荆之地方五千里3．翻译句子。
(2分)(1)此犹文轩之与敝舆也。
________________________________________________________________________(2)子不若已。
________________________________________________________________________ 4．【甲】文表明了墨子 ______________________的主张；【乙】文划线句子体现了墨子__________________________ 的品质(2分) 5．墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。
(3 分)________________________________________________________________________二、(2011·广东)阅读选文，按要求回答问题。
2019中考语文考点跟踪14 文言文断句与翻译
考点跟踪突破14文言文断句与翻译(一)(2016·武汉)阅读下面的文言语段，完成1－4题。
萧颖士风节萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。
予反复考之，盖有风节识量之士也。
为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。
后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军。
安禄山宠恣，颖士阴．语柳并曰：“胡人负．宠而骄，乱不久矣。
东京其先陷乎！”即托疾去。
禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。
叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还。
身走山南，节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。
公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。
洧卒，往客．金陵，永王璘召之，不见。
李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。
颖士，永王召而不见，则过．之焉。
(选自《容斋随笔》，有删改)1．下列字词的理解，不正确的一项是(D)A．颖士阴．语柳并曰阴：暗中B．胡人负．宠而骄负：依仗C．往客．金陵客：旅居D．则过．之焉过：责备2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是(B)后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军A．后召诣/史馆又不屈/愈见疾至/免官更调河南参军B．后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军C．后召诣/史馆又不屈愈/见疾至免官/更调河南参军D．后召诣史馆/又不屈愈见/疾至免官/更调河南参军3．下列对文本的理解，不正确的一项是(C)A．萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去。
B．萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。
C．郭纳、封常清没有采纳萧颖士的守城计策。
D．节度使源洧听从了萧颖士坚守襄阳的劝说。
4．将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！当官的以儿童的游戏方式来抵御厉害的叛军，(想取胜)太难了！(二)(2016·宁波)阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
【中考语文】初三年中招语文文言文复习专题《正确断句诵读,准确翻译句子》复习
自探提纲：
1、古文言断句、诵读、翻译句子的方法；
2、真题回放
（一）
阅读下文，回答问题。
《精骑集》序
秦 观
予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
①借助“曰”“谓”“云”等表示引文的词语判断句子的开头。
②借助“夫……”“且夫……”“若夫……”“盖……”等发语词寻求下文的开始处。
③借助“也”“矣”“焉”“耳”“乎”“耶”“哉”“而已”等句尾语气词断定文句的结尾。
④借助句首主语断句。句首主语多为人名地名，所以遇到有这些名词或代词就可借此断句。
(4)对古代的国号、年号、官职、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。
如：①虞山/王毅/叔远甫/刻；②太守谓谁？庐陵/欧阳修也。
2．断句方法。
正确进行断句、标点，首先要全面、正确地理解作者的原意，其次要弄清词义，明确句与句之间的关系。这是准确进行断句、标点的前提。
有很多文言句段的起讫是有语言标志的，我们可参照其断句、标点。主要标志形式有：
①不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。②要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。③学习中遇到问题时要主动想办法解决。(答出两点即可)
二、解疑合探（15分钟）
（一）.小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工。
问题
1
2
3
4
展示
语文中考二轮复习：文言文断句与翻译
语文中考二轮复习：文言文断句与翻译1．给文言文句段加标点。
2．文言文句中朗读节奏的划分。
3．正确流畅地翻译句子。
一、文言文断句方法1．主语和谓语之间(优先停顿)、动词和宾语之间要停顿(修饰语与中心词之间可以不停顿)，以使语意明确。
如：先帝/不以/臣卑鄙。
2．句首发语词后要停顿(优先停顿)。
句首发语词即指放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段，无实在意义，只是充当语气助词作用的虚词，如“至于”“夫”“若夫”“盖”“且”等。
如：夫/专诸之刺王僚也。
3．句首关联词后要停顿(优先停顿)。
若句首出现表假设、转折等连词，如“若”“而”“然则”等，或表总结性的词语，如“故”“是故”等，这些词语的后面往往要停顿。
如：然则/何时而乐耶？4．句首状语后要停顿。
如：①已而/夕阳在山；②中/轩敞者为舱。
“已而”是状语，表时间；“中”是状语，表方位。
5．在古代是两个单音词，而在现代汉语中是一个复音词的，要分开(优先停顿)。
如：①故天将降大任于/是人也；②可/以一战。
6．在表示转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。
如：①人不知/而不愠；②万钟/则不辩礼义/而受之。
7．有省略成分的地方要停顿。
如：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
8．“也”“乎”等语气助词后要停顿。
如：颓然乎/其间者。
9．根据文句内在的逻辑意义确定是否停顿。
如：其一/犬坐于前。
此句中“犬”是名词做状语。
这句话的意思是：其中的一只(狼)像狗一样坐在(屠夫)的前面。
根据文句意思的理解，这句话应停顿在“其一”的后面。
10．古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。
如：虞山/王毅叔远甫/刻。
“虞山”是山名；“王毅叔远”，姓王名毅字叔远；“甫”，古代对男子的美称。
11．骈句朗读节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。
如：不以物喜，不以己悲。
这是四字骈句，应该两字一顿，即：不以/物喜，不以/己悲。
上述只是断句的基本规律，不能死搬硬套，应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。
2019年中考语文 考点跟踪突破12 断句与翻译
2019年中考语文考点跟踪突破12 断句与翻译一、(2015·泰州)阅读下面的文言语段，回答问题。
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。
白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。
欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。
”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。
至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。
又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。
(选自《春渚纪闻》) 【注释】①即本文的作者何蘧。
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)至有一字穷．岁月穷尽，用尽(2)及．见今人所藏遗稿到，等到(3)欧阳文忠公作文既．毕已经(4)得东坡先生数．诗稿数篇，几篇2．下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是( C )例句：蘧尝于文忠公诸孙望之处A．积于今六十岁矣(《捕蛇者说》)B．如使人之所欲莫甚于生(《鱼我所欲也》)C．于厅事之东北角(《口技》)D．何有于我哉(《论语》)3．请根据要求，用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(1)疑/皆冲口而成(标在动宾之间)(2)渊明/为小邑(标在主谓之间)4．翻译下列句子。
(1)改正尽善，方出以示人。
(欧阳修)改正得极好后，方才拿出来给人看。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)只不过是缺少像我们两个这样的有闲情雅致的人罢了。
5．请你根据选文主要内容为其编写一个文言．．标题：作文不惮屡改。
【解析】本文以白居易、欧阳修、苏轼三大名家为例，说明“好文章是改出来的”，围绕这一中心来添加标题即可)(用原句或自己语言都可)。
二、(2015·邵阳)阅读下面甲、乙两段文字，回答问题。
【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
【教育学习】中考语文 考点跟踪突破12 断句与翻译
考点跟踪突破12 断句与翻译一、(2015·泰州)阅读下面的文言语段，回答问题。
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。
白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。
欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。
”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。
至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。
又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。
(选自《春渚纪闻》) 【注释】①即本文的作者何蘧。
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)至有一字穷．岁月穷尽，用尽(2)及．见今人所藏遗稿到，等到(3)欧阳文忠公作文既．毕已经(4)得东坡先生数．诗稿数篇，几篇2．下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是( C )例句：蘧尝于文忠公诸孙望之处A．积于今六十岁矣(《捕蛇者说》)B．如使人之所欲莫甚于生(《鱼我所欲也》)C．于厅事之东北角(《口技》)D．何有于我哉(《论语》)3．请根据要求，用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(1)疑/皆冲口而成(标在动宾之间)(2)渊明/为小邑(标在主谓之间)4．翻译下列句子。
(1)改正尽善，方出以示人。
(欧阳修)改正得极好后，方才拿出来给人看。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)只不过是缺少像我们两个这样的有闲情雅致的人罢了。
5．请你根据选文主要内容为其编写一个文言．．标题：作文不惮屡改。
【解析】本文以白居易、欧阳修、苏轼三大名家为例，说明“好文章是改出来的”，围绕这一中心来添加标题即可)(用原句或自己语言都可)。
二、(2015·邵阳)阅读下面甲、乙两段文字，回答问题。
【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
中考文言文专项复习(三)断句和译句
用“/”给下面的句子断句(限断两处)。 一 若 千 里 之 权 不 操 于 己 而 听 于 人一若千里之权/不操于己/而听于人
2019济宁学考
主谓之间，连词前后
断句规律
一、主语和谓语之间可以有停顿（1）此悉贞良死节之臣。（2）城非不高也。
（1）此／悉贞良死节之臣。（2）城／非不高也。
二、动词和宾语之间可以有停顿。
文言文复习专题之句子翻译
2020年济宁中考语文
课标说明
语 文 课 程 标 准 阅读 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。阅读评价评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。
作亭者谁，卢陵／欧阳修也。卢陵是地名，后面应该停顿。
断句规律
十、“也”用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。余闻之也/久矣。师道之不传也／久矣。如作句尾语气助词则不作停顿。 可/计日而待也。
断句规律
十一、句式整齐的四言、五言、六言、七言等，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气贯通。至若／春和／景明，波澜／不惊，上下／天光，一碧／万顷 鸢飞／戾天者，望峰／息心；经纶／世务者，窥谷／忘
翻译要求
总体要求：直译为主，意译为辅
直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。对于初中学生来说，只要能做到通畅连贯地用现代汉语如实地表达原文的意思就够了。
意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
（五）调 “调”，就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式，以便符合现代汉语表达习惯。 例：甚矣！汝之不惠。 汝之不惠甚矣。 译：你也太不聪明了。 例：何以战？ 以何战？ 译：凭借什么做战？
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考点跟踪突破13 文言翻译与断句
(一)(2016·武汉)阅读下面的文言语段，完成1－4题。
萧颖士风节
萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。
予反复考之，盖有风节识量之士也。
为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。
后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军。
安禄山宠恣，颖士阴．语柳并曰：“胡人负．宠而骄，乱不久矣。
东京其先陷乎！”即托疾去。
禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。
叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还。
身走山南，节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。
公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。
洧卒，往客．金陵，永王璘召之，不见。
李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。
颖士，永王召而不见，则过．之焉。
(选自《容斋随笔》，有删改)
1．下列字词的理解，不正确的一项是( D)
A．颖士阴．语柳并曰阴：暗中
B．胡人负．宠而骄负：依仗
C．往客．金陵客：旅居
D．则过．之焉过：责备
2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是( B)
后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军
A．后召诣/史馆又不屈/愈见疾至/免官更调河南参军
B．后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军
C．后召诣/史馆又不屈愈/见疾至免官/更调河南参军
D．后召诣史馆/又不屈愈见/疾至免官/更调河南参军
3．下列对文本的理解，不正确的一项是( C)
A．萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去。
B．萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。
C．郭纳、封常清没有采纳萧颖士的守城计策。
D．节度使源洧听从了萧颖士坚守襄阳的劝说。
4．将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！
当官的以儿童的游戏方式来抵御厉害的叛军，(想取胜)太难了！
(二)(2016·宁波)阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策·齐策一》)
【乙】
伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。
今皇太子诸王左右执事，不可不择。
大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。
泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。
愿选贤才，澄僚友③之选。
”
帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。
朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。
伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。
其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。
”
(选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》)
【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。
②子姓：子孙，子孙辈。
③僚友：指官职相同的人。
④帝：指唐高祖。
1．用“/”给下面句子断句(限断三处)。
泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。
2．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是( D)
A．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。
B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。
C．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。
D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)期年之后，虽欲言，无可进者。
一年以后(过了一年)，即使(就是)想进谏，也没什么可说的了。
(2)周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。
周、隋两朝的晚期(周、隋到了晚期)，忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国(一言会让一个国家灭亡)。
4．劝谏有多种方式。
邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了王之蔽甚矣的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖愿选贤才，澄僚友之选。
(用原文语句回答) 5．联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。
王曰：“善。
”乃．下令……大悦，即．诏……
“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断。
说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。
(三)(2016·济南)课外文言文阅读。
孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。
鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒④。
与农夫居垅亩之中，则不若农夫。
故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。
今使人而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。
拙则罢之不肖则弃之，……岂非世之立教首也哉⑦？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。
(选自《战国策·齐策》)
【注释】①舍人：侍从。
②鲁连：战国时齐国人。
③曹沫：春秋鲁庄公时武士。
④铫(yáo)鎒(nòu)：古代除草的农具。
⑤之：这里是用的意思。
⑥不肖：没有才能。
⑦岂非世之立教首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？
1．用“/”给下面的文字断句(只画一处)。
拙则罢之/不肖则弃之
2．用现代汉语翻译下面的句子。
曹沫奋三尺之剑，一军不能当。
曹沫举起三尺长剑整个军队也不能抵挡。
3．文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君金无足赤，人无完人。
(我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人。
)的道理。
(四)(2016·宜昌)阅读下面文言文，回答问题。
陶潜之略传
房玄龄
陶渊明，字元亮，又名潜。
少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝．著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
”其自序如此，时人谓之实录。
其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适融然①。
未尝有喜愠．之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍
．．．．．．．．．．．．．．．．。
尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。
性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但．识琴中趣，何劳弦上声！”
(节选自《晋书·陶潜传》)
【注释】①融然：和悦的样子。
②畜：通“蓄”。
③徽：系琴弦的绳子。
1．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。
尝(曾经) 愠(生气，发怒)
辍(停止) 但(只，只要)
2．文中有许多带“之”的句子，请找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。
例句：高卧北窗之．下。
“未尝有喜愠之色。
”或“每朋酒之会。
”
3．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。
未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍。
4．翻译文中画横线的句子。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。
5．陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。
请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。
“大适融然。
”或“未尝有喜愠之色。
”
6．请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。
颖脱不羁，任真自得。
7．积累链接：请默写出《竹里馆》一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。