“争做文明小市民 排队礼让我先行”主题教育实践活动方案
争做文明小市民幼儿园教案（通用7篇）
争做文明小市民幼儿园教案争做文明小市民幼儿园教案（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的争做文明小市民幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明小市民幼儿园教案篇1活动目标1、认知和技能目标：在情境感知、体验和游戏操作的活动过程中，让幼儿懂得基本的乘车礼仪和环境保护礼仪。
2、情感目标：结合礼仪教育活动，升华主题，激发幼儿热爱自己的家乡，人人争当文明小市民打扮美丽射洪的情感。
教学重点、难点重点是让幼儿懂得基本的乘车礼仪和环境保护礼仪难点是懂得做文明小市民活动准备1、创设硅化木国家地质公园的场景和公共汽车场景。
2、摄像设备一套，现场为幼儿现场。
3、课件及游戏用的色子、小恐龙图片等活动过程（一）开始部分组织幼儿一起随音乐“郊游”出发去硅化木国家地质公园游园。
（二）基本部分1、模拟乘坐公车和硅化木国家地质公园参观。
（1）乘坐公共汽车（师引领与启迪幼儿）重点引领：排队从前门上车、乘车时主动买票、行车时拉好扶手、抱娃娃的阿姨上车主动让座等（2）硅化木国家地质公园参观师对硅化木地质公园进行简单介绍后，组织幼儿吃食物，并随机引导幼儿将垃圾扔到果皮箱内，爱护环境卫生。
2、观看录像回放，进一步加深幼儿对基本的乘车礼仪与环境保护礼仪的了解。
（放现场录像，引导幼儿观察）提问：（1）孩子们，看见你们在做什么了吗？（2）咦！老师看见自己了，谁来告诉我，老师在做什么？（3）这几个宝贝是谁？你们在做什么？为什么要抓紧扶手？（4）抱孩子的阿姨上车了，看看是哪个宝贝给老奶奶让的座？（5）在乘车的时候除了抱孩子的阿姨需要我们帮助，还有那些人是需要我们帮助？（6）孩子们把垃圾扔到了哪里？3、玩“争做文明小能手”的游戏，巩固学到的乘车礼仪以及环境保护礼仪。
小朋友分成红队和蓝队，以扔色子等方式，让孩子们说一说课件中小朋友的做法对不对，为什么？回答正确的奖励他们那个队一只小恐龙。
争当文明小公民活动策划案
争当文明小公民活动策划案一、活动背景在当今社会，文明的素养已经成为了每个人应该具备的基本素质之一。
而对于孩子们来说，培养良好的文明行为习惯更是至关重要的。
为了引导孩子们树立正确的道德观念和行为习惯，提高他们的文明素养，我们计划开展“争当文明小公民”活动。
二、活动目的1.培养孩子们良好的道德观念，提高他们的道德素养。
2.培养孩子们文明礼貌的行为习惯，提高他们的文明素养。
3.培养孩子们团结友爱的精神，提高他们的社交能力。
三、活动内容1.举办讲座：邀请专家为孩子们讲授道德教育的重要性，引导他们树立正确的价值观念和道德观念。
2.开展主题班会：组织班级开展以“文明礼貌”为主题的班会，让孩子们自主讨论和分享自己的行为习惯和体验。
3.举办文明礼仪比赛：组织孩子们参加文明礼仪比赛，通过模拟真实场景，让他们学习如何礼貌待人、自觉排队、尊重老师和长辈等。
4.组织社区义工活动：安排孩子们参加社区义工活动，如为老人打扫卫生、为环境整治等，让他们亲身感受到文明行为的重要性和社会责任感。
5.开展文明宣传活动：组织孩子们制作文明宣传标语、海报、手抄报等，通过在校园和社区展示，宣传文明行为的重要性。
6.举办文明小公民评选活动：通过投票选出表现出色的文明小公民，并给予奖励和表彰，鼓励他们继续保持良好的行为习惯。
四、活动时间安排1.第一周：举办讲座和开展主题班会。
2.第二周：组织文明礼仪比赛。
3.第三周：组织社区义工活动。
4.第四周：开展文明宣传活动。
5.第五周：举办文明小公民评选活动。
五、活动预期成果1.孩子们能够树立正确的道德观念和价值观，提高自己的道德素养。
2.孩子们能够养成良好的文明礼貌的行为习惯，提高自己的文明素养。
3.孩子们能够团结友爱，培养良好的社交能力。
4.孩子们能够在校园和社区中发扬文明行为，积极传播文明风尚。
六、活动评估与总结通过活动结束后的问卷调查和反馈收集，对活动进行评估，总结经验和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
2024年小学中队活动方案集活动记录争当文明小公民
2024年小学中队活动方案集活动记录争当文明小公民：在2024年的活动中，我们小学中队将继续开展各种活动，旨在培养学生的文明素养，让他们成为优秀的小公民。
在这一年里，我们不仅要注重学生的道德修养，更要关注他们的社会责任感和团队合作意识。
以下是我们安排的具体活动计划：一、开展主题班会每周一次的主题班会将成为我们培养学生文明素养的重要途径。
每次班会都会围绕着文明礼仪、公德意识、社会责任等主题展开讨论，引导学生树立正确的价值观念，提高他们的文明修养。
二、参与环保行动作为文明小公民，学生们应该热爱环境，积极参与环保行动。
我们计划组织学生参加校园清洁、植树造林等活动，让他们亲身体验保护环境的重要性，成为环保的实践者。
三、开展志愿者活动志愿者活动是培养学生社会责任感的有效途径。
我们将组织学生参与社区服务、帮扶困难群体等活动，让他们体验奉献他人的快乐，激发他们的社会责任感。
四、推行文明礼仪教育文明礼仪是人与人之间相处的基础，我们将开展各种形式的文明礼仪教育活动，让学生懂得如何与他人相处，学会尊重他人，培养友善的交往方式。
五、举办文明小公民比赛为激励学生积极参与活动，我们将举办文明小公民比赛，评选出表现优秀的学生，并给予奖励。
通过比赛，激发学生主动学习、自觉遵纪的积极性，形成良好的行为习惯。
六、开展社会实践活动为让学生更好地理解社会、感受社会，我们将组织学生走出校园，开展社会实践活动。
通过参与社会实践，学生将更加直观地感受到社会的不同风貌，增强对社会的认同感和责任感。
以上是我们小学中队2024年活动方案集的详细活动记录，希望通过这些活动的开展，能够培养出更多优秀的文明小公民，为社会的发展做出自己的贡献。
“我是城市小主人 争做文明小先锋”主题班会教案3篇
“我是城市小主人争做文明小先锋”主题班会教案3篇“我是城市小主人争做文明小先锋”主题班会教案1一、教学目标1. 帮助学生了解城市文明礼仪和环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生良好的行为习惯，倡导“文明小先锋”精神。
3. 鼓励学生积极参与文明行为实践，提高自身素质。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生了解城市文明礼仪和环保知识，培养良好的行为习惯。
2. 难点：让学生自觉践行文明行为，做到言传身教。
3. 解决方法：通过实践活动、小组讨论、教师指导等方法，让学生逐渐掌握文明行为，加强文明意识。
三、教学过程1. 引入城市文明礼仪和环保知识（5分钟）* 通过提问的方式，让学生思考什么是城市文明礼仪，什么是环保知识。
* 教师引入城市文明礼仪和环保知识相关概念，简要说明它们的重要性。
2. 介绍文明先锋人物的故事（10分钟）* 教师介绍一些文明先锋人物的事迹，包括他们如何在日常生活中践行文明行为，为环境保护做出贡献等。
* 学生听完后，发表自己的看法和感受。
3. 小组讨论，展示对文明行为的认知（15分钟）* 教师组织小组讨论，让学生分享自己对于文明行为的理解和看法。
* 每组选派代表，总结小组观点，进行简单展示。
4. 教师总结，强调文明行为的重要性（10分钟）* 教师根据学生的讨论结果，进行总结和点评。
* 强调文明行为对于个人素质和社会环境的重要性。
四、教学方法和手段1. 互动式讲解：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与到教学活动中来。
2. 典型事例展示：通过介绍文明先锋人物的事迹，让学生直观地了解文明行为的重要性和具体表现。
3. 小组合作探究：通过小组讨论的方式，鼓励学生互相交流和学习。
4. 多媒体展示：使用PPT等多媒体工具，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
5. 评价与反馈：及时评价学生的学习成果，给予反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 练习1：填空题。
通过PPT展示一些城市文明礼仪和环保知识相关的填空题，让学生更好地理解和记忆相关概念。
争做文明小市民幼儿园教案
争做文明小市民幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 了解文明行为的基本要求，知道在公共场合如何表现。
2. 通过实践，培养幼儿遵守公共秩序、爱护公共财物的良好品质。
3. 激发幼儿关爱他人、助人为乐的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解文明行为背后的意义，培养其自觉遵守社会公德的意识。
重点：教授幼儿在公共场合的基本礼仪，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在幼儿园的小故事，引发幼儿对文明行为的关注。
2. 讲解：用PPT展示图片，结合故事书，讲解文明行为的要求和意义。
3. 实践：组织幼儿进行情景模拟，如排队、礼让、不乱扔垃圾等，让幼儿在实践中体验文明行为。
4. 例题讲解：通过例题讲解，让幼儿明确如何在不同场合表现出文明行为。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，进行角色扮演，互相评价，加强实践。
六、板书设计1. 争做文明小市民2. 内容：（1）文明行为的要求（2）文明行为的意义（3）实践演练：排队、礼让、不乱扔垃圾等七、作业设计（1）在家庭中开展文明行为实践活动，如餐桌上礼让、不争抢玩具等。
（2）将实践过程拍照或录视频，分享到班级群。
2. 答案：无固定答案，以实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在实践过程中的表现，了解他们在文明行为方面的优点和不足，以便有针对性地进行教育。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学文明行为运用到日常生活中，如上学、放学、外出游玩等，不断提高自身的社会公德意识。
同时，教师可组织家长参与，共同培养幼儿的文明素养。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节2. 作业设计中的家庭实践活动3. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学过程中的实践环节1. 情景模拟：组织幼儿模拟日常生活中的场景，如购物、乘车、过马路等，引导幼儿在模拟中表现出文明行为。
2023年“争做文明小市民”主题活动方案
2023年“争做文明小市民”主题活动方案标题：共建文明城市，争做文明小市民——2023年“争做文明小市民”主题活动方案一、背景介绍随着我国社会的发展与进步，文明建设成为社会发展的重要方向之一。
为了倡导全民参与文明建设，提高市民的文明素质，创造和谐宜居的城市环境，我们决定在2023年举办“争做文明小市民”主题活动。
二、活动目标1. 弘扬中华文明传统，培养市民的文明素养；2. 加强全民文明进步意识，倡导文明行为；3. 创建整洁、宜居的城市环境；4. 提高市民的环保意识，推动绿色发展；5. 培养市民的社会责任感和国家意识。
三、活动内容1. 文明宣传教育（1）开展宣传教育活动，宣传中华文明传统、社会主义核心价值观，组织文明素养培训课程，提升市民的文明修养和道德水平；（2）在社区、学校、机关等公共场所设置文明倡议牌，提醒市民遵守公共秩序、礼貌待人；（3）通过各类媒体和网络平台开展文明宣传，发布文明行为的宣传片、海报等，引导市民树立正确的文明价值观。
2. 环境整治行动（1）组织城市环境整治行动，着重清除乱停乱放、乱丢乱扔的行为，倡导垃圾分类和垃圾减量；（2）号召市民积极参与环保活动，如植树造林、河岸清洁、城市公园巡逻等，营造绿色、整洁的城市环境；（3）鼓励市民骑自行车、步行出行，减少使用汽车，倡导绿色低碳生活方式。
3. 文明交通行动（1）组织交通安全宣传活动，普及交通法规和交通文明知识，提高市民的交通安全意识；（2）开展文明出行活动，倡导礼让行人、遵守交通规则，杜绝闯红灯、乱鸣喇叭等不文明行为；（3）设立文明交通岗，对违法行为进行劝导和宣传，引导市民文明出行。
4. 文化活动（1）举办文化交流活动，展览中华优秀传统文化，弘扬优秀的文化传统；（2）开展文艺演出、书法展示等活动，提供多元化的文化体验和参与机会，培养市民对艺术的欣赏能力和审美情趣；（3）组织社区读书活动，鼓励市民阅读优秀文学作品，推动全民阅读运动。
争当文明小公民活动策划案
争当文明小公民活动策划案一、活动的主题：“争当文明小公民”二、活动目的：1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。
2、让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。
活动前准备：1、学生阅读并查找有关自护知识的书籍、资料。
2、拍摄好与主题相关内容的录像片。
3、印制自我保护八招资料50份。
（每个学生一份）三、活动主要内容与过程：（一）中队长主持中队会仪式：（二）中队长宣布活动开始：主持人甲、乙：（背景音乐《我们的祖国是花园》）我们是祖国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。
甲：但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保护的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。
乙：如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。
甲、乙：今天，我们围绕“长自护本领”这主题，召开一次“争当雏鹰小卫士”的主题队会。
（在屏幕上出现“争当雏鹰小卫士”的主题中队会画面）甲：放学的铃声响了，同学们该回家了，你看，同学走出了校门。
（小品表演）一队同学排着整齐的队伍从人行道上过马路；四个同学边走边踢球，球滚到马路上，车辆急刹车；两个同学一边讲话一边过马路；一位同学边走路边看书。
乙：这些同学的行为对吗？我们应该怎样做？（同学们发言）甲：我们的队会请来了消防队的叔叔，你知道他们是干什么的吗？发生火灾时，我们应该怎么办？（同学们上来演示）他们这样做对吗？下面我们请消防队的叔叔来做评判。
（消防队员评讲并演示正确的火中逃生方法）消防队员叔叔教会了我们第三招：楼房失火要冷静，楼道逃生是捷径，阻止浓烟进屋来，阳台求救能保命。
（屏幕显示第三招）（录像播放：洪水中，小江珊爬在树上，等待解放军的救援）乙：这是xx年发生的事情，你知道小江珊最后得救了吗？遇到这样的情况，你知道该怎样做吗？第四招：洪水来了莫惊吓，迅速求救往高爬，关闭煤气和电源，寻找木板作舟筏。
“崇尚文明新风,做文明小市民”主题班会活动方案(一)
“崇尚文明新风，做文明小市民”主题班会活动方案(一)崇尚文明新风，做文明小市民班会主题：崇尚文明新风，做文明小市民主题活动目的：通过集体讨论、互动游戏等形式，引导学生树立文明意识，提升文明素养，从而培养文明习惯，成为文明小市民。
一、活动安排1.活动开场（5分钟）引导同学们一起唱《好习惯》歌曲，拉开活动序幕，旨在表达文明习惯的重要性。
2.主题演讲（25分钟）邀请一位老师或文明标兵进行主题演讲，介绍文明新风、文明意识，讲述自己的身边小故事，引起同学们的共鸣。
3.小组讨论（30分钟）分组讨论，引导同学们探讨文明习惯对于个人和社会的影响，并列举身边的好习惯及改进建议。
4.互动游戏（25分钟）邀请校方或社会组织开展文明互动游戏，例如“文明词语接龙”、“道德模范角色扮演”等游戏，让同学们在游戏中感受文明习惯的重要性。
5.文明培训（30分钟）邀请专业人士就文明习惯知识进行培训，例如如何文明用语、如何礼貌待人等，提高学生的文明素养，掌握文明表达技巧。
6.总结提高（10分钟）总结本次活动效果和收获，奖励优秀小组和同学，并提出下一步的活动安排和目标，引导同学们在日常学习生活中始终树立文明意识。
二、活动预期效果1.提高同学们的文明素养，让大家理解和尊重社会规范。
2.通过小组讨论和文明培训，引导大家了解文明习惯对于个人成长和社会发展的重要性。
3.称赞校内有素质的学生，培养同学们向优秀学生学习的意识。
4.让同学们意识到每一个人的行为都会影响他人和社会，成为文明小市民，共建文明城市。
崇尚文明新风，做文明小市民活动，旨在引导同学们从内心深处树立文明意识，助力学生在日常生活学习中养成文明习惯，成为文明、健康、向善的好少年。
2024年“争做文明小市民”主题活动方案
2024年“争做文明小市民”主题活动方案一、活动背景为了推动城市文明建设，培养良好的市民道德素养，提高全民文明素质，我们决定在2024年举办“争做文明小市民”主题活动。
通过这一系列的活动，旨在引导广大市民从小事做起，自觉遵守公共秩序，形成文明的生活习惯，共同营造和谐宜居的社区环境。
二、活动目标1. 培养儿童青少年文明习惯，提升他们的社会责任感和道德观念。
2. 增强居民的文明素质和社区意识，提高社区居民的生活质量。
3. 倡导绿色出行，减少环境污染，推动低碳环保生活模式的普及。
4. 提升市民对公共设施的维护意识，尊重公共财物，共同建设美好生活环境。
三、活动内容1. 环保日在特定的日子，组织市民共同参与环保行动。
比如，清洁社区公园的垃圾，植树造林等活动。
2. 宣传教育在各个社区举办文明习惯宣传教育活动，包括讲座、演讲比赛、小品等形式，向市民普及文明礼仪、文明出行等相关知识。
3. 社区管理活动针对不文明行为，加强社区管理，组织社区义务巡逻队，督促居民遵守社区规章制度。
4. 博物馆参观组织儿童和青少年参观博物馆，引导他们了解传统文化，培养对历史文化的兴趣和尊重。
5. 游园活动在公园举办各类游园活动，如运动会、趣味比赛等，增强集体意识和团队合作意识。
6. 文化传统活动在节假日组织市民共同参与传统文化活动，如庙会、灯谜晚会等，增强市民对传统文化的认同感。
7. 环境整治行动组织市民参与环境整治行动，如社区清洁日、墙体喷涂美化、建筑垃圾清运等，共同营造整洁、美丽的社区环境。
8. 公交宣传日与公交公司合作，策划公交宣传日。
设置宣传站，向市民宣传文明出行、礼让行人等乘车礼仪。
9. 文明驿站建设在社区、学校附近设置文明驿站，提供市民便捷的咨询和服务，传递文明理念和做法。
10. 社会实践活动组织市民参与社会实践活动，如探访养老院、陪伴留守儿童等，帮助市民关心他人、关爱社会弱势群体。
四、活动方案1. 阶段性计划根据不同时间段的活动内容制定详细方案。
争做文明小市民,排队礼让我先行活动方案
望城区乌山小学“争做文明小市民排队礼让我先行”寒假社会实践活动方案为认真贯彻落实《关于在寒假、春节期间全区开展未成年人“争做文明小市民排队礼让我先行”主题教育实践活动的通知》文件精神，在我校学生中广泛深入开展文明排队礼让活动，拟在我校开展寒假、春节期间学生“争做文明小市民排队礼让我先行”主题教育实践活动，活动方案如下：一、活动时间即日起至2018年3月二、活动主题争做文明小市民排队礼让我先行三、活动内容（一）开展争做文明小市民排队礼让我先行家庭交流活动。
由班级学生回家自行组织一次家庭会议，寒假放假时每位学生通过家庭会议与爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆一起学习排队礼让知识，讨论或者由长辈传授如何在学校、公共场所、餐厅、旅游景点开展排队礼让，体现文明素养。
寒假结束时再组织一次家庭会议，总结家庭在寒假中开展排队礼让活动的心得体会，提出下一步开展文明礼让的家庭倡议，每位学生根据家庭会议精神写一封致全体家庭成员的一封信（一二年级除外），倡议排队礼让，争做文明市民。
家庭成员，给孩子回一封信。
积极响应孩子创意，提家庭构想。
一二年级学生在寒假期间学习一首排队礼让或文明礼仪的儿歌或童谣。
（二）开展“争做文明小市民排队礼让我先行”家庭实践活动。
每个学生以家庭为单位，与爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆一起开展一项或者多项排队礼让实践活动，家庭成员要围绕交通出行，公共场所，旅游景区，超市餐厅等文明礼让规则，认真开展排队礼让活动，积极践行文明礼仪，推动形成社会文明风尚，家庭成员之间要相互提醒，相互监督，形成共识，每位学生要成为家庭成员，践行文明礼仪，排队活动的小倡议者、小监督员、小带头人。
（三）开展“争做文明小市民排队礼让我先行”文明传播活动。
每位可以学生通过家庭成员的微信、微博、QQ或其他公共平台积极开展文明礼让排队网络传播活动，通过家庭成员的微信朋友圈，QQ空间和个人微博晒出家庭成员之间的书信活动方案好，每周传播一次。
四、工作要求（一）高度重视，精心组织。
“文明从排队礼让开始”主题活动实施方案
“文明从排队礼让开始”主题活动实施方案“文明从排队礼让开始”主题活动实施方案为进一步培育和践行社会主义核心价值观，营造文明礼让的良好风气，树立商务事业新形象，经局务会研究，决定在全区商务系统开展“文明从排队礼让开始”主题实践活动。
为确保活动顺利进行，现制订实施方案如下：一、活动主题文明从排队礼让开始二、活动时间常年常态进行三、活动组织局党组直接领导、局机关支部具体负责、局办公室协助抓好各项工作的落实。
四、活动安排(一)宣传发动阶段(20219年9月25日-10月24日)1.在全局和各大型商场、超市印发实施方案;2.印制“排队礼让文明行、幸福你我和他人”倡议书;3.召开职工座谈会、动员会，在政府门户网站发布活动动态，营造氛围、形成共识。
(二) 活动推进阶段(20219年10月25日11月24日)1.强化学雷锋志愿服务者工作职能，增加文明礼让劝导员岗位;2.开展专题讨论，针对工作中出现的问题提出相应对策;3.开展“我是党员我带头，文明礼让当先锋”活动，充分发挥党员的先锋模范作用。
(三)活动常态化阶段(20219年11月24日长期)1.成立志愿服务队，长期宣传文明排队理念;2.根据活动开展情况，形成文明礼让相关管理制度;3.定期举办相关活动，提升服务管理水平，让文明礼让排队植入人心。
五、活动要求(一)领导重视，提高认识。
本次活动由局党组直接领导、局机关支部具体负责、精神文明工作分管领导周定友同志担任总负责人、局办公室协助抓好各项工作的落实。
要把落实本次活动作为践行社会主义核心价值观的重大举措，在强有力的组织领导下，形成“人人讲文明，个个都排队”的良好办事风气。
(二)深入推进，务求实效。
本次活动要形成人人参与、人人监督的全覆盖、深推进的良好氛围，既要采用多种形式群众喜闻乐见的宣传方式，如赴大型商场、超市发放实施方案、倡议书，在政府门户网站大力宣传等，又要确保各项措施落到实处，不搞形式主义。
(三)认真总结，形成制度。
“争做文明小市民”主题活动方案
“争做文明小市民”主题活动方案主题活动方案：争做文明小市民一、活动背景随着社会风气的日益向好，对文明礼仪的重视程度也在不断提高。
而文明小市民作为社会中的一份子，应该在日常生活中更积极地践行文明行为，为社会建设贡献自己的力量，传承和弘扬文明的价值观念。
因此，开展以“争做文明小市民”为主题的活动，旨在引导公众树立正确的文明价值观念，提高文明素质，共同创建和谐美好的社会环境。
二、活动目标1. 引导公众树立文明的行为准则，提升文明素质意识；2. 促进公众对文明问题的关注和参与，增强社会责任感；3. 通过教育和宣传，推动文明行为在社会中的广泛传播和普及；4. 培养公众的自觉遵守社会公德，形成良好的文明习惯；5. 增强社区凝聚力和归属感，培养文明社区意识。
三、活动内容1. 开展文明主题讲座和教育活动，邀请专家学者或社区相关人士，讲述文明行为的重要意义、具体要求和日常实践方法，提高公众的文明意识和素质水平。
2. 设立文明小课堂，鼓励社区居民或学生等参与其中，通过专业老师的讲解，学习文明礼仪、道德教育等方面的知识，以及一些实践技能的培养，如公共场所的有序排队、有礼让座、有序通行等。
3. 开展文明行为示范活动，在社区、学校、商场等公共场所设立观摩点，展示和宣传一些身边的先进个人或集体的文明事迹，倡导大家争相学习和效仿。
4. 创作和演出文明小品，通过舞台表演的形式，生动地展示文明行为和不文明行为之间的对比，以幽默的方式提醒人们注意自己的言行举止，并积极树立自己的良好形象。
5. 组织“文明行为日”活动，选择文明行为日，鼓励社区居民、学生等自觉参与，开展各种文明活动，如宣传环保、公益义卖、志愿服务等，宣传推广文明行为。
6. 倡导文明用语，组织“文明交流”的活动，通过网络、微博等形式发布文明用语的倡议和示范，引导公众在日常交流中注重语言文明，不使用敏感、侮辱性或引起争吵的言辞。
7. 举办“文明接力赛”活动，邀请社区居民、学校学生和公共机构参与，通过团队合作、集体互助等形式完成一系列的文明任务，如保持公共场所整洁、遵守交通规则、文明打电话等，竞争推动文明行为传递。
中班社会实践活动-文明小市民
中班社会实践活动-文明小市民一、活动背景：社会实践是幼儿教育中重要的一环，通过参与社会实践活动，幼儿能够亲身感受社会生活，培养其社会适应能力和社会责任感。
中班阶段，幼儿已经能够初步理解社会规则和行为准则，因此开展文明小市民的主题实践活动，将有助于促进幼儿道德品质的培养和社会交往能力的提升。
二、活动目标：1.培养幼儿遵守社会规则和公共秩序的意识和能力；2.引导幼儿从小事做起，提升其诚实、守时、守规矩等道德品质；3.增强幼儿的自理能力和社会交往能力；4.培养幼儿的责任感和集体意识。
三、活动内容：1. 观察城市环境：带领幼儿走出校园，观察周围的城市环境，如道路、交通信号灯、公共设施等。
通过观察，引导幼儿认识城市的道路交通规则和公共秩序。
2. 角色扮演：在幼儿园内设置一个“小市民市场”角色扮演区域，幼儿可以扮演小商贩、小顾客等角色。
通过角色扮演，引导幼儿模拟真实生活场景，体验交流和合作的乐趣。
3. 游园参观：组织幼儿园集体前往当地公园或社区，观察并参与社区居民进行的文明行为，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
引导幼儿认识和学习这些文明行为。
4. 交通安全教育：请专业交通警察或教育专家来幼儿园开展交通安全教育活动，教导幼儿正确的过马路方法，乘坐电梯和公共交通工具的礼仪规范等。
5. 制作宣传画：邀请幼儿一起制作文明行为宣传画，画上一些简单的文明行为，如不乱丢垃圾、不随地涂鸦等，并在幼儿园内进行展示，提醒幼儿保持良好的行为习惯。
6. 游戏体验：设计一系列有关文明行为的游戏，如“不乱扔垃圾大作战”、“交通守则闯关赛”等，通过游戏体验培养幼儿的道德品质和行为准则。
四、活动时间安排：根据学校的实际情况和幼儿的日常活动安排，可以将社会实践活动安排在一个或多个周内，每周进行一个或数个相关活动，持续一段时间，以达到活动目标。
五、活动评价和总结：1. 进行活动评价，了解幼儿对这次实践活动的收获和体验，并听取他们对活动的意见和建议。
小学《争做文明小市民》班会活动方案
小学《争做文明小市民》班会活动方案活动主题：争做文明小市民活动目的：1.培养学生文明的言行举止，提高他们的社会责任感；2.培养学生爱护环境、遵守交通规则等良好习惯；3.增强学生的团队合作意识和组织协调能力。
活动内容：一、开场1.主持人介绍活动主题和目的，并解释该主题的重要性。
2.由一名学生代表进行开场致辞，引发学生们的共鸣和思考。
二、专题讲座1.邀请一位社区文明指导员或相关专家，就文明礼仪、环境保护和交通规则等内容进行讲座。
2.学生们可以提前准备一些问题，与讲座嘉宾进行互动交流。
三、班级活动展示1.学生们分成小组，准备展示自己的创意作品或宣传海报，以推广文明礼仪、环境保护和交通规则等。
2.设立评审团对展示作品进行评选，并颁发相应奖项。
四、团队建设活动1.分成若干小组，进行团队合作游戏，如解决难题、搭建小型建筑等。
2.引导学生通过游戏感受团队协作的重要性，并明白只有团结一致才能达成目标。
五、反思交流1.学生们回顾班会活动的过程和收获，分享感悟和思考。
2.学生们可以提出自己的建议和意见，以便今后开展更好的活动。
六、总结1.主持人对本次班会活动进行总结，强调争做文明小市民的重要性。
2.表彰和鼓励活动中表现优异的学生，激发其他学生的积极性和动力。
七、作业安排1.学生们将自己的反思以及班会活动中的作品整理出来，形成一份小结，并交给班主任评阅。
2.班主任可以进行一定的点评和指导，以引导学生更好地理解和实践文明礼仪的重要性。
活动安排：本次班会活动需要分为两个学时进行。
第一个学时进行专题讲座和班级活动展示，第二个学时进行团队建设活动和反思交流。
活动评估：评估学生在活动过程中的参与度、表现和收获，同时也评估活动的组织情况和效果。
可以通过问卷调查、小组讨论等方式进行评估。
活动预期效果：通过该班会活动，学生们将对文明礼仪、环境保护和交通规则等有更深刻的认识，增强他们的社会责任感。
同时，通过团队建设活动，将培养学生的团队协作意识和组织协调能力。
排队礼让策划书3篇
排队礼让策划书3篇篇一《排队礼让策划书》一、活动背景在现代社会中，排队礼让是一种基本的文明素养和道德规范，但在一些公共场所，如公交站、地铁站、商场等，仍存在不排队、插队等不文明行为，这不仅影响了他人的权益，也破坏了社会的和谐氛围。
因此，有必要开展排队礼让活动，提高公众的文明意识和道德素质。
二、活动目的1. 提高公众对排队礼让重要性的认识，增强公众的文明意识和道德素质。
2. 营造文明、有序、和谐的社会环境，提升城市的文明形象。
3. 培养公众的良好行为习惯，促进社会的文明进步。
三、活动主题“文明排队，礼让先行”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象全体市民七、活动内容1. 宣传推广（1）制作宣传海报、宣传单等宣传材料，在公共场所、社区、学校等地方张贴和发放，宣传排队礼让的重要性和意义。
（2）利用电视、广播、报纸、网络等媒体，发布排队礼让的公益广告和宣传报道，扩大活动的影响力和覆盖面。
（3）组织志愿者在公共场所开展宣传活动，向市民发放宣传材料，讲解排队礼让的知识和技巧，引导市民自觉排队、礼让他人。
2. 现场引导（1）在公交站、地铁站、商场等公共场所设置排队引导标识和设施，引导市民自觉排队。
（2）组织志愿者在公共场所开展现场引导活动，对不排队、插队等不文明行为进行劝阻和纠正，引导市民文明排队、礼让他人。
3. 主题活动（1）举办“排队礼让从我做起”主题演讲比赛，邀请市民参加，通过演讲的形式，宣传排队礼让的重要性和意义，提高市民的文明意识和道德素质。
（2）开展“文明排队，礼让先行”主题征文活动，邀请市民参加，通过征文的形式，表达自己对排队礼让的认识和感受，提高市民的文明意识和道德素质。
八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 明确各部门的职责和任务，确保活动的顺利开展。
3. 加强活动的宣传和推广，提高活动的知晓度和参与度。
4. 做好活动的现场组织和管理，确保活动的安全和有序。
“争做文明小市民”主题活动方案范本(二篇)
“争做文明小市民”主题活动方案范本一、指导思想以___核心价值体系建设为指导，以提升城市管理水平为目标，以“一树两推”（“一树”即引导广大市民树立“主人翁”意识，“两推”即推动全县未成年人公民道德建设、推动志愿服务参与城市管理）为活动载体，广泛动员全县中小学生从自身做起，从身边做起，积极参与到城市管理中来，促进未成年人思想道德建设。
二、工作安排第一阶段（___月___日至___月___日）宣传发动阶段。
通过校园广播、板报、主题队会、致家长一封信等各种形式向全体师生发出活动倡仪，开展“争做文明小市民”主题教育系列活动。
1.各单位要制作以“提高城市整洁文明”为主题的宣传条幅。
2.各单位要在主街主路设置宣传黑板报，开展城市整洁文明宣传活动。
3.召开一次“我为城市整洁文明做什么？”主题队会。
第二阶段（___月___日至___月___日）具体实施阶段。
制定系列活动计划，做到有方案，有活动，有安排，深入开展“争做文明小市民”主题教育系列活动。
1.开展道德文明大手拉小手活动，成立文明礼仪家庭劝导团到人群密集场所开展文明礼仪劝导工作。
2.开展“我爱我家”拾捡校园周边白色垃圾，清理校园周边小广告活动。
3、开展“争做文明小市民”文明标语征集活动，“致家长一封信”活动。
4.开展校园“城市文明大讲堂”活动。
___德文明礼仪，听公民道德典型事迹，唱爱国歌曲和《公民道德歌》。
第三阶段（___年___月）阶段性总结。
对此次活动进行阶段性总结，树立活动典型。
三、具体要求1.精心___，狠抓落实。
各单位要高度重视，密切配合，根据本单位实际情况灵活制定活动实施方案，及时将方案和活动开展情况上报局德育办。
2.积极引导，营造氛围。
各单位要采取各种有力措施，因势利导，扩大参与面，形成强大的舆论声势，让建设文明城市理念家喻户晓。
3.注重实效，常抓不懈。
各单位要将城市文明建设的___引导工作作为一项基础性、长期性工作来抓。
在工作实践中创新工作思路，为创建最美贡献力量。
小学排队活动文明礼让
小学“文明从排队礼让开始”主题活动
实施方案
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，抓好价值观的固化、道德的塑造、文明习惯的养成，引导师生树立文明观念、争当文明市民、展示文明形象，不断提升师生素质，构建文明创建新常态，按照县文明办的要求，以及县教育体育局的活动要求，我校结合实际开展“文明从排队礼让开始”为主题的师生素质提升行动，方案如下：
一、活动主题
文明，从排队礼让开始
二、活动时间
X月份
三、活动安排
（一）开展文明排队礼让主题教育活动
广泛宣传。
学校通过宣传栏和班会主题活动倡议同学们积极参与，认识到文明排队的必要性。
积极行动。
1、各班组织学生制作排队文明标志牌，并选出制作精美的标语张贴学校宣传栏。
2、各班组织学生召开主题班会，开展宣传。
3、全校师生一起做好放学归程队的纪律。
做到放学队伍
安静、整齐。
4、全校师生一起做好吃饭、上操的纪律，做到吃饭、上操队伍安静、整齐。
小学小手拉大手文明我先行活动实施方案
小学小手拉大手文明我先行活动实施方案
小学“小手拉大手，文明我先行”活动实施方案
为了贯彻落实昌江县教育局关于在全县教育系统开展“小手拉大手，文明我先行”主题实践活动的通知，结合我校的实际，特制定本活动方案。
一、成立活动领导小组
组长：吴海文
副组长：李贤义、刘其正
成员：各班班主任
二、活动任务
按照“舆论先行、全员参与、依法治理、整体推进”的思路，开展“小手拉大手，文明我先行”活动与校园文明环境大整治行动，加强校园文明礼仪与交通完全教育。
三、活动内容
1、开展“争当文明小公民”活动。
教育引导学生从自身做起，学习文明礼仪知识，养成文明习惯，践行文明行为。
2、是开展文明行为评议活动。
开展“小眼睛看大社会。
文明排队活动实施方案
文明排队活动实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和城市化进程的加快，人们的生活节奏逐渐加快，社会竞争压力不断增大，人们的生活方式和行为习惯也在发生着改变。
在公共场合，尤其是在排队场合，一些不文明的现象时常出现，如插队、推搡、喧哗等，严重影响了公共秩序和城市文明形象。
因此，为了提升市民的文明素质，树立文明城市形象，我们决定开展文明排队活动，倡导文明、有序的排队行为，提高市民的公共素质和文明意识。
二、活动目的。
1. 提升市民的文明素质，培养良好的公共行为习惯。
2. 倡导文明、有序的排队行为，营造和谐的社会氛围。
3. 提高公共场所的秩序管理水平，改善市民的生活环境。
三、活动内容。
1. 宣传教育阶段。
（1）通过宣传栏、广播、电视、网络等媒体宣传文明排队的重要性，普及文明排队知识，引导市民养成良好的排队习惯。
（2）组织开展文明排队主题宣传活动，邀请专家学者、社区居民等参与，进行文明排队知识的讲解和交流。
2. 宣传标识设置阶段。
（1）在公共场所设置文明排队宣传标识，如标语、标牌、标识等，提示市民文明排队的重要性，提醒大家注意排队秩序。
（2）设置文明排队示范区域，引导市民在示范区域内有序排队，树立文明排队的榜样。
3. 现场督导阶段。
（1）组织志愿者团队，到各个公共场所进行现场督导，及时发现排队不文明现象，进行劝导和引导，提醒市民注意排队秩序。
（2）加强公共场所的巡查管理，对排队不文明行为进行纠正和制止，维护公共秩序和市民的合法权益。
4. 效果评估阶段。
（1）定期开展文明排队活动效果评估，收集市民的意见和建议，总结经验，不断完善文明排队活动方案，提高活动的实效性和持续性。
（2）对文明排队活动进行宣传推广，倡导更多的市民参与到文明排队活动中来，共同维护城市的文明形象。
四、活动保障。
1. 加强组织领导，成立文明排队活动领导小组，明确各项工作任务和责任。
2. 健全宣传教育体系，充分利用各类媒体和社会资源，广泛宣传文明排队活动的重要性和意义。
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“争做文明小市民排队礼让我先行”
主题教育实践活动方案
“争做文明小市民
排队礼让我先行”主题教育实践活动方案
为引导学生树立文明观念、争当文明市民、展示文明形象，不断提升广大学生素质和社会文明程度，寒假期间全校学生开展“争做文明小市民，排队礼让我先行”主题教育实践活动。
一、活动时间
寒假期间
二、活动主题
争做文明小市民
排队礼让我先行
三、活动对象
全体学生
三、活动内容
（一）开展“争做文明小市民排队礼让我先行”家庭交流活动。
（八年级、高二年级）
由学生组织2次家庭会议，寒假放假时，每位学生通过家庭会议与爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆一起学习排队礼让知识，讨论如何在学校、在公共场所开展排队礼让、体现文明素养。
寒假结束时，再组织一次家庭会议，总结家庭在
寒假期间开展排队礼让活动的心得体会，提出下步开展文明礼让的家庭倡议。
每位学生根据家庭会议精神，写一封致全体家庭成员的一封信，倡议排队礼让，争做文明市民。
家庭成员给孩子写一封回信，积极响应孩子倡议，提出家庭实践构想方案。
开学后请每位同学上交1封书信（含家长回信），学校将进行评比，择优在学校网站、微信及区市平台宣传。
（二）开展“争做文明小市民排队礼让我先行”家庭实践活动。
（七年级、高一年级）
每个学生以家庭为单位，与父母亲、爷爷奶奶、外公外婆一起，开展一项或多项排队礼让实践活动，家庭成员要制定文明礼让家庭实践活动方案，主要围绕交通出行、公共场所、旅游景区的文明礼让规则，认真开展排队礼让活动，积极践行文明礼仪，推动形成社会文明风尚。
家庭成员之间要相互提醒，相互监督，形成共识，每位学生要成为家庭成员践行文明礼让排队活动的小倡议者、小监督员、小带头人。
活动过程请拍照记录，开学后请每位同学上交1幅活动照片（文件名“班级+姓名+活动时间+活动说明”），学校将进行评比，择优在学校网站、微信及区市平台宣传。
（三）开展“争做文明小市民排队礼让我先行”原创公益广告评比活动。
（七年级、高一年级）
每位学生在寒假期间以“争做文明小市民排队礼让我先行”为主题，创作绘画作品、动漫视频或创艺手工等，要求
主题鲜明，富有感染力。
可以由家庭成员或指导老师指导，开学后请每位同学上交1个原创作品，学校将进行评比，择优在学校网站、微信、校刊及区市平台宣传。
四、工作要求
.请同学们积极鼓动家庭成员一同参与，并通过家庭成员的微信朋友圈、QQ空间和个人微博晒出家庭成员之间的书信、活动方案和活动照片，将文明传播。
2.各班（通过初评）推选出10封书信，50幅照片（附说明），5个原创公益广告；各年级推选出2封书信，20幅照片（附说明），2个原创公益广告，优秀作品汇总打包后统一发至邮箱：xx，原创公益广告（纸质版）交至学工处办公室，截止时间：2018年3月4日。
xx中学
2018年1月5日。