行测言语理解片段阅读-态度观点题解题思路

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行测片段阅读主旨观点题速解方法

行测片段阅读主旨观点题速解方法片段阅读一直都是言语理解与表达中比较稳定的题型，通过对例年真题的整理和分析，主旨观点题是片段阅读的重中之重。

很多考生在做这列题目时很痛苦，今天，中公教育专家主要从常规主观题的选项入手，与大家分享一种更快、更准的巧妙解决这类题的方法。

对于作答片段阅读主旨观点题，我们主要是分析材料，既可以关注阅读敏感点，也可以对材料进行行文脉络的分析，找出材料的重点，提高做题的准确性，对此，中公教育已有比较成熟的理论。

但是，如果考生没有经过系统的这类知识的学习或者对这些知识点的理解掌握、做题练习不够的话，那么仍然不能很好地做出答案。

所以，本文在对主旨观点题一些答题技巧学习的基础上，通过对选项分析给大家介绍一种答题的“小窍门”——关注对策类选项。

我们通过下面三道例题来体会一下这种方法：【例1】我国农业发展到今天，倘若不加快市场化改革，建立全国的统一大市场，促进农村要素和产品自由流动，会怎样呢?那么市场机制就得不到应有的发育，以市场为导向的结构调整就失去了最重要的基础，区域化布局和比较优势的发挥也就无从谈起。

这段文字主要讨论的是：A.市场是农业结构调整的导向B.市场机制的优势未充分发挥C.农业市场化改革需要加快进行D.农业结构调整不是一蹴而就的中公解析：选C。

文段第一句提出一种假设，第二句说明假设条件下的结果——不加快农业市场化改革的坏处，由此可看出作者的观点，即农业市场化改革需要加快进行，因此正确答案选C项。

这个题目也一样，通过我们的“小窍门”可以直接作出答案，因为只有C项是建议类的选项，其中的“需要……”就是指明方向，是在提建议。

【例2】我们有走向国际化舞台的好导演，也有社会责任感较强的作家，但是世俗社会的艺术趣味并不如艺术家那般乐观，或者说饮食众生们对生活的诗意关怀还不够。

这样的情形是否提示我们不妨多阅读点儿古典的东西，从本名族的优秀文化中汲取人文营养，即使对于那些专攻外语和计算机技术的人也还是有意义的。

(4)言语——态度观点题

我认为A,至于B就见仁见智了。

→前有后无
无论A,B都怎样。 →前无后有
【解题思路】准确定位作者的观点
一、明确观点型
示例：翻译时，“直译”偏重于对原文的忠实，“意译” 偏重于译文语气的顺畅。哪种译法最妥当，人们各执己见。依我看，直译和意译的分别根本不应存在。忠实的翻译必定能尽量表达原文的意思。思想感情与语言是一致的，相随而变的，一个意思只有一个精确的说法，换一个说法，意味就完全不同。所以想尽量表述原文的意思，必须尽量保存原文的语句组织。因此，直译不能不是意译．而意译也不能不是直译。观点引导词“依我看”之后是作者的态度观点，即人为划分直译和意译没有必要。
写得好，但是后世读的人少，诗集也少有刊刻——怎能让祸国殃
民的罪人立言不朽呢！古人虽也说过“孔雀虽有毒，不能掩文章” 的话，但仍坚持“德艺双馨”的文艺评论原则。根据这段文字，下列哪项符合传统上中国古代对文学作品的看法？ A.文如其人 B.文以载道 C.知人论世 D.诗以言志
【解析】这是一道态度理解题，文段开头引用西方现代文论观点，转折词“然而”表明中国古代观
【例1】在过去50年间，不合规范的语言使用现象激起了一场严肃另一方是描述主义者，认为我们只能讨论语言当前的用法。规范主义者认为，有的用法是正确的，有的是错误的，推广正确的用
的争论，一方是规范主义者，认为需要指导人们如何说话、写字；
法是坚持真理、尊敬文明的精华，纵容错误就是鼓励相对主义、
粗俗的平民主义和文学的简单化。描述主义者认为，正确的规范是一种强制性的规则，语言是人类创造性的有机活动，人们应该
要有说明文和新闻简讯等。
没有观点类
【特点】客观陈述，没有任何相关倾向性的评价

(语言理解)行测模块化重点

言语理解与表达一、片段阅读1、主旨概括题（1）解题思路：找主题句1．有主旨句：精简压缩、同义替换2．无主旨句：全面概括（2）解题技巧1．微观：关联词①递进关系：经典格式：不但…而且替换格式：不但=不仅、不单、不独、不只、不光、除了。

而且=也、还特殊格式：特别的是、关键的是、尤其、更重要的是……考点：递进后是重点：多种递进，最后一重递进是重点、替换词可以任意搭配可以省略前半部分关联词“不但”、递进前后方向一致②转折关系：经典格式：虽然…但是替换格式：虽然=尽管、虽、虽说、固然。

但是=可是、不过、然而、却特殊格式：事实上=其实、实际上、只是、当然、不过、却考点：转折后是重点：多种转折，最后一重是重点、替换词可以任意搭配可以省略前半部分关联词（虽然、尽管）、转折前后方向相反③因果关系：经典格式：因为…所以替换格式：因为=由于。

所以=因此、故而、总之、看来特殊格式：由此可见、综上所诉、概而言之、总而言之、正因如此、有鉴于此、以致、导致、造成、致使、使得考点：结论是重点、替换词可以任意搭配可以省略前半部分关联词（因为、由于）、前后方向一致，倒装格式④必要条件：经典格式：只有…才…；唯有/除非…才…替换格式：只有A才B = 没有A就没有B = A是B的基础、保障、前提特殊格式：应当、必须、应该、需要、必要条件是考点：重点在“只有”后面、省略“只有”时，看“才”前面的“只有”和“才”全部省略，找解决问题的语句，即对策（应当、必须）⑤并列关系：经典格式：既…又特殊格式（显性）：一方面…另一方面…、一边…一边…、不是…而是…是…不是…、又、也、同时、此外、再说、加上特殊格式（隐形）：标点符号“”、“”、“”或相同句式考点：全面概括，不偏颇：并列加和、个性抽共性、折中（常表现：合适、适中、平衡）⑥顺承关系：经典格式：首先…其次…；第一…第二…考点：全面概括，注意顺序⑦让步关系：经典格式：即使、固然…还…考点：重点在“还”之后2．技法链接①背景铺垫法：形式分析、时间状语②援引观点法：正向援引、反向援引③举例论证法：显性举例、隐形举例④反面论证法：正面观点⑤表达倾向法：积极倾向、消极倾向⑥主体排除法：中心词、高频词汇3．宏观：行文脉络①总—分：提出观点（重点）——解释说明/举例说明②分—总：列举现象、原因——提出观点（重点）提出问题——解决问题（重点）③总-分-总：提出问题——分析问题——解决问题（重点）提出问题（重点）——解释说明——重申观点（重点）④分-总-分：阐述现状——援引观点（举例论证、解释说明、反面论证）——背景铺垫⑤分-分:4．关键词2、意图判断题（1）普通类：1．题型特点：①社会现实问题——呼吁的声音②消极现象——正向的举措2．解题思路：①通读全文，把握主旨②观察选项寻找准确的“言外之意”的引申③没有合理的引申找主旨（即“意在言内”）④不选过度引申，或与文段无关的引申（2）哲理类：1．题型特点：通过一个故事，告诉我们寓意深刻的道理2．解题思路：看结果→析原因→悟道理3．选项特点：寓意较深刻、有积极意味、与故事有关、非就事论事3、细节理解题（注意审题、辨别正误）（1）一般细节：一一对应（符合文意选项特点）（原文部分表述的同义替换、原文内容的理解和概括、对原文内容的合理推理）排除干扰：①无中生有：主观臆测、曲解文意、强加关系②各种偷换：偷换时态：过去时：已经、已、曾经、过、了现在时：现在、目前、正在、正、着、在…中将来时：将来、今后、再过…年偷换数量：部分：较多量：大多数、很多、广大、大部分较少量：少数、少部分、少量中间量：一部分、某些、一些全部：所有、全部偷换语气：确定语气：一定、必然、总是、最、所有、一切、全部、都、必定不确定语气：可能、也许、大概、大约、未必、一般或许、常常、往往、通常、预测、推测偷换概念：偷换主、客体；扩大、缩小范围偷换逻辑：充分条件与必要条件混淆充分条件：只要…就…必要条件：只有…才…（2）细节查找：找原因、找目的、找特点、信息推断4、标题填入题（变型的主旨概况+文体风格）（1）新闻简讯：提炼导语主干（2）议论文类：凝练观点及对策；现状陈述与原因分析都不洗（3）说明文类：提炼说明对象的主要内容（要素全面）（4）其他类别：包括散文、故事、游记等；兼顾概括性、趣味性5、态度观点题：（1）注意审题：谁的观点？/ 对什么的观点（2）解题思路：读文段→找标志→选答案（3）题型分类：1．明确观点：引导词之后的观点2．隐含观点：①倾向词：积极：值得赞扬的、有希望的消极：遗憾的是、看上去、所谓的②标点符号：引号：“”反语讽刺问好：？反问、设问③关联词：转折：转折后隐含观点因果：结论后隐含观点3．没有观点：无作者观点：仅为客观陈述，无任何评价只是援引观点，作者未发表意见4．杂糅观点：笔者认为A，置于B就见仁见智无论A怎样，B都怎样6、代词指代题（1）解题思路：定位原文→就近原则（向前看是原则，向后看是例外）7、词句理解题（1）解题思路：定位原文→结合语境（不考察字面意思）①标点符号：冒号：、破折号——②关联词：是…A…，是…B…、不（再）是…A…而是…B…、…A…但是…B…③关键词：所谓、即、意思是说、也就是说、换言之等二、语句表达1、语句排序题（1）观察选项1．适合做首句的特点：①援引观点②背景铺垫（近年来、目前）③设问句④定义概念2．不适合做首句的特点：①有观点的反面论证（如否则、不然等）适合做尾句②补充类的表述（如当然、也、又等）常在段中③指代类表述（如他、这、那、此等）④关联词后半段（如而且、更等）不做首句，事实上、实际上可以做首句⑤结论类表述（如因此、所以、总之、综上所述等）适合做尾句（2）验证排除1．关联词搭配2．时间顺序3．空间顺序4．重复词语2、语句衔接题（1）题型分类1．空在首句（总领全文）2．空在中间（承上启下）3．空在结尾（总结/承上）（2）解题思路1．看形式：关联词搭配、句式一致2．顾内容：话题一致、前后照应3、下文推断题（1）重点阅读文段的最后的一句话（后半段）（2）正确答案应与后半段的主体或话题保持连贯一致4、病句辨析题（1）提问方式：有无语病、有无歧义、所属病句类型（2）解题思路1．看关键词：①并列的词:搭配不当、并列不当、语意不明、语序不当②关联词：搭配不当、成分残缺、递进与递退、位置不当③否定词：否定与肯定搭配不当④两面词：一面与两面搭配不当⑤介词：主客颠倒、成分残缺⑥数量词：语意不明、语意重复、主客颠倒⑦代词：指代不明2．找主谓宾（3）病句类型1．搭配不当：主谓、动词和宾词、主宾、修饰语和中心词、一面与两面、否定和肯定、关联词2．语序不当：定语语序、状语语序、关联词位置、递进与地退3．成文残缺：缺主语、谓语、宾语、缺成对出现的后半个关联词4．成分赘余：词语堆砌、语意重复5．结构混乱：句式杂糅（两句混杂、藕断丝连）、中途易辙6．不合逻辑：概念混乱（并列不当）、主客颠倒、自相矛盾、强加因果7．语意不明：歧义（语音、词义、停顿）、指代不明三、逻辑填空1、词义辨析（1）感情色彩：结合态度与词性色彩1．词性：褒义、中性、变异2．态度：积极、客观、消极（2）词义轻重：根据语段所表达的深浅、轻重选择相应的词项（3）表达风格：语体风格：书面语和口语（4）搭配范围：主要侧重于词语的搭配对象和适用范围上（5）语素差异：根据不同语素，进行“造词法”辨析2、语境分析（1）提示性信息：（2）关联词：1．转折关系：含义相反，方向相反2．递进关系：含义递进，方向一致3．并列关系：含义递进，方向一致4．因果关系：含义递进，方向一致（3）标点符号：1．表并列关系：（，）、（、）、（；）2．解释说明：（：）、（——）3．引用、强调、反讽：（“”）。

阅读理解中的观点态度题解题技巧

阅读理解中的观点态度题解题技巧阅读理解是考试中常见的题型之一，而其中的观点态度题更是备受考生关注。

观点态度题通常要求考生根据文章内容推测作者的观点、态度或者观点的变化。

下面将为大家介绍解答此类题目的一些技巧和方法。

观点态度题是通过分析文章的内容和语言来推测作者的观点和态度。

在解答此类题目时，可以采取以下步骤：1. 仔细阅读题目和原文：首先，我们需要认真阅读题目和原文，确保对文章的内容有一个整体的理解。

这有助于我们更好地把握文章的中心思想，从而更准确地推测作者的观点和态度。

2. 寻找关键词：在阅读原文时，要注意寻找关键词或者关键句子。

这些关键词和句子往往能够帮助我们确定作者的观点和态度。

例如，如果文章中出现了"认为"、"坚信"、"支持"等词语，通常可以说明作者持有积极的观点。

相反，如果出现了"反对"、"怀疑"、"批评"等词语，通常可以说明作者持有消极的观点。

3. 注意语言的褒贬色彩：观点态度题还需要留意文章中的语言褒贬色彩。

有时，文章中用到的形容词、副词等词汇可以反映出作者的态度。

例如，如果文章中使用了"重要"、"必须"、"绝对"等词语，通常可以说明作者对某一观点持有强烈的肯定态度。

相反，如果出现了"无关紧要"、"并非如此"、"不可避免地"等词语，通常可以说明作者对某一观点持有否定态度。

4. 借助上下文来推测：在阅读理解题中，上下文的信息是非常重要的。

有时，我们需要通过仔细阅读上下文来推测作者的观点和态度。

上下文中的其他句子或者段落可以提供更多的线索来帮助我们理解作者的观点。

5.综合分析：在完成以上步骤后，我们可以对文章的内容进行综合分析，推测出作者的观点和态度。

公务员行测言语备考：三种维度透析解题思路

公务员行测言语备考：三种维度透析解题思路华图教育于晶言语理解与表达主要彻查的是考生对于言语文字进行思考和交流，迅速准确的理解和把我文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息以重要细节，言语题目占行测试卷有百分之30到40的比重，概括归纳阅读材料的中的隐含信息，判断作者的意图，倾向，目的，准确，得体的表达出来。

“言语理解过程”是在阅读并了解一段文字表面意思的基础上，更深一层次理解语言文字之间的内部逻辑关系及内涵，进而掌握这段文字的结构和所要表达的思想内容。

国考关于理解能力考查的题型主要以片段阅读为主，一些地方考试还会有文章阅读，例如，北京地方公务员考试中言语部分就只有文章阅读。

片段包括中心概括题、态度倾向题、下文推断题、细节理解题、代词指代题等。

而篇章实际上是将逻辑填空和片段阅读合二为一的考查形式。

1、从横向角度比较言语理解与表达在整个行测中占题量比例较高，以中央国家机关国考为例，近五年来，言语占整体试卷的百分之30左右，三分之一的比例对于考生在行测职业能力测试中取得的高分是至关重要的，此外由于言语是处于整张试卷中第二部门，着实能够影响考生的状态和发挥，加之言语文字量比较大，阅读时间较分散，考生若不能快速的备考，将会直接影响整张试卷的考试时间和其他几个模块的作答。

2、从纵向的角度比较言语对于申论以及面试来说具有很大的牵引作用，公务员考试是一个系统的考试，为其他几个模块打好基础，做到融会贯通，举一反三。

比如领导交给你一项工作，都没有领会意图，如何能胜利的完成工作那，只有学好了言语，才能好好处理日常的文件，日常事物文件，因此从整体上，应该提升自己的能力。

行测片段阅读-态度观点题之真题精讲.doc

行测片段阅读－态度观点题之真题精讲题，增加，全民的教育程度也在日益提高。

然而遗憾的是，在一定条件教育成本往往与质量没有必然的关系。

符合作者原意的一项是（）。

A．作者认为教育成本与质量没有关系（过于绝对）B．作者感到教育质量不能提高很遗憾C．作者反对教育成本增高D．作者认为教育投人多并不保证一定取得好的成果【答案】D【解析】一道典型的态度观点题。

文段难度不高，短短一句话提出作者的观点，解题的关键在于考生要把握作者隐含在语句背后的态度倾向性，重点语句在转折之后，即然而遗憾的是．在一定条件教育成本往往与质量没有必然的关系，换言之既然没有必然关系，那么导致的结果有可能是即使投入很多，也不见得一定会取得好的效果，D项是原文作者观点的同义替换，因此为正确答案。

例8、（国考）有时候律师的辩护很可能开脱了凶手，有损公共道德，但他们完美的法律服务没错。

因为法治之法是中性的，它超越道德；而平等对抗的诉讼程序，须保证被告人享有他所购买的一切法律服务。

即使被告人真是凶手，律师帮他胜诉获释，正义受挫，从法制程序之治的长远利益来看，这也还是值得的，失败了的正义可在本案之外。

这个文段中作者认为（）。

A．法制与道德是相互对立的B．在一个单一的案件中找不到正义C．维护法制程序的意义大于一时的伸张正义D．为了保证法制程序的实施，律师常常不得已而为之【答案】C【解析】一道典型的态度观点题。

整个文段都是在阐述作者的具体观点。

解题的关键在于把握整个文段的倾向性，通过阅读可以发现首句用但这一转折词奠定了作者论述的基调他们完美，的法律服务没错，尾句又重申了作者的倾向性从法制程序之治的长远利益来看，这也还是值得的。

因此可以判断作者在整个文段中的倾向性是偏向积极的，而备选项中只有C项与这种倾向性相符，因此C项为正确答案。

【点拨】例7和例8均属于把握作者态度观点倾向性的一类题目。

解题的关键在于一方面确定观点出现的位置在举例前后、援引之后；另一方面明确作者态度的倾向性，可以根据文中的标点符号或措词进行判断，如反问、所谓的、遗憾的是等。

行测片段阅读主旨观点题解题技巧

行测片段阅读主旨观点题解题技巧在行测文科方向，言语理解与表达是十分重要的一大类题型，不仅题量较多，学生做题的正确率也较低。

其中主旨观点题出题频率较高，题量考察较多，是片段阅读的得分项。

因此掌握此类题型的解题要点十分重要。

学生要在自己练习的过程中熟练掌握并运用，相信可以做好主旨观点类的题。

所以中公网校专家根据今年考试形式，给各位考生们一些建议，希望对大家有帮助。

1.运用各种常见文段解题：根据历年考题的总结，主旨观点题有很多常见的文段类型，包括转折文段，总分文段，分总文段，并列文段等。

每一种文段都可以快速确定文章的主旨，进而找出主旨观点。

分总文段可以根据总结词词来判断文段，总结词包括因此，故，总之等标志词，也可以通过文段的内容来判断。

知道该文段是分总文段，可知重点内容也就是主旨观点应为总句，对总局进行同意转述可以快速锁定答案。

【例1】2015年,全球工业机器人销量为24.8万台，同比增长12%，其中中国工业机器人全年销量累计6.67万台，占全球工业机器人市场份额超过1/4。

这是继2013年我国超过日本成为全球第一大工业机器人消费市场以来，连续3年占据全球第一的位置。

在日前召开的2016世界机器人大会上，国际机器人联合会(IFR)发布的统计数字也显示，中国是全球增长最快的工业机器人市场，从2010年到2016年，中国工业机器人的总供给量年均增长速度约为40%。

这段文字主要说明的观点是：A.中国的工业机器人市场全球增长最快B.中国成为世界第一大工业机器人市场C.中国工业机器人市场连续3年超过日本D.中国工业机器人市场份额大于日本【中公解析】B。

解析：文段首先介绍了2015年中国工业机器人市场份额增大，并继2013年超过日本后连续3年成为全球第一大工业机器人市场，进而通过2016年国际机器人联合会数据揭示，中国是全球增长最快的工业机器人市场，故作者主要想说明的是分总后的结果，应该选择A项。

C、D项和日本比较不是最终的目的，而B 项也是为了说明现在中国增长快的现状，故均非文段重点，排除。

言语理解答题之片段阅读答题技巧

言语理解答题之片段阅读答题技巧在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。

今天中公教育团队给考生介绍下言语理解答题技巧中的片段阅读答题技巧，希望考生们能够取得理想的成绩。

片段阅读的答题步骤：先读问题，有针对性地答题。

在做片段阅读题时，不要急于阅读片段文字，要先看一下后面的问题与选项，然后带着问题去读片段中的文字，这样，既可以辨清题型，又使阅读具有目的性，不会因盲目而浪费时间，从而提高做题速度，节约答题时间。

1、题旨概括题。

是片段阅读中归纳主旨、概括中心题型的简称。

表述方式一般简单明了，如这段文字主要意思/阐明/告诉/强调/论述的是等这类问法。

2、意图推断题。

这种题型顾名思义就是根据文章合理推断，探求言外之意。

问题表述中一般含有“意在”、“想要”、“推出”等词。

3、观点态度把握题。

指把握文段的观点和态度，也指把握作者通过文段所表达出来的立场。

表述方式一般直接点名，如符合/不符合作者观点的一项是；作者对XX的态度是等等。

4、标题选用题。

指为文段选出一个最合适的标题。

问题表述一般为“最适合做本段文字标题的是”。

5、细节判断题。

表述方式有：下列说与原文相符/不相符的是；下列表述正确/不正确的是。

6、词句理解题。

表述方式一般有：XX的实质是；文中XX如何理解；XXX指的是；对文中XX理解有误的是。

7、语句衔接与连贯题。

一般表述为：语句排序；填入划横线部分恰当的一句是；作者接下来最有可能论述的是。

根据这些题型我们就可以知道，在做题时是要求找主旨，还是推断意图，或是细节理解等等。

总之对于片段阅读不管你是从选项做题还是从阅读开始，你都要先看问题，带有目的性去做题。

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公务员常见的行测题型及解题思路

公务员常见的行测题型及解题思路一、言语理解与表达题言语理解与表达题主要考察考生对于文字信息的理解和表达能力。

这类题型通常包括主旨理解、具体信息理解、语义理解等。

解答此类题型时，需要注意以下几点思路：1. 阅读题干：在阅读文章之前，首先仔细阅读题目，明确题目要求，划分关键信息、核心关键词。

2. 理清篇章结构：仔细阅读文章，理清篇章结构，抓住梗概，简记大意。

3. 注重细节把握：注意提取文章中的细节信息，并进行组织归纳和判断。

4. 合理运用排除法：对于有疑问的选项，可以通过排除法逐一排除，缩小范围，找出正确答案。

二、判断推理题判断推理题主要考察考生的逻辑思维和推理能力。

这类题型通常包括判断正误、推理说理、判断关系等。

解答此类题型时，需要注意以下几点思路：1. 理解题目要求：仔细阅读题目要求，确定题型和答题方式，明确判断对象和判断标准。

2. 注意排除干扰选项：判断推理题常常会设置干扰选项，需要正确辨析，排除干扰。

3. 善于利用信息对比：判断题需要对照提供的信息进行分析和辨别，注意信息之间的对比和矛盾点。

4. 抓住关键词：判断推理题中常常存在关键词，抓住关键词可以帮助解题。

三、数量关系题数量关系题主要考察考生的数量观念和逻辑推理能力。

这类题型通常包括逻辑填空、逻辑运算等。

解答此类题型时，需要注意以下几点思路：1. 弄清题干要求：仔细阅读题目要求，确定逻辑关系，注重逻辑关键词的辨析。

2. 辨别数量关系：需要从提供的信息中辨别数量关系，明确逻辑关系。

3. 抓住主次关系：在解题过程中，需要抓住主次关系，理清事物之间的数量关系。

4. 利用逻辑推理：根据已有信息和提供的逻辑关系，进行逻辑推理，找出合适的答案。

四、资料分析题资料分析题主要考察考生对于图表资料的理解和分析能力。

这类题型通常包括图表分析、数据运算等。

解答此类题型时，需要注意以下几点思路：1. 理清信息分类：根据图表的类型，合理分类数据信息，明确主题。

2. 图表信息提取：仔细阅读图表数据，提取关键信息，注意数据的单位和标度。

行测言语理解片段阅读-态度观点题解题思路.doc

行测言语理解片段阅读－态度观点题解题思路片段阅读中有一种题型称为态度观点题，即要求考生通过阅读一段文字把握作者的态度观点、倾向性或者对某事的评价。

这种题型考查了考生把握说话人态度、倾向性的能力，在某种程度上与主旨概题、意图推断题的考查要点有异曲同工之妙，都需要考生对于文段有深刻的理解和把握，在适当的时候还需要进行一定程度上的推理、揣摩。

态度观点题的提问方式通常有：作者的原意、作者的态度、作者的观点、作者的评价等提法。

常见的提问方式有通过这段话可知作者的观点是、作者支持的观点是、作者认为有无道理、作者认为是否正确、作者对的态度是、符合作者观点的一项是、下列说法与文章作者态度不符合的是、符合作者原意的一项是等等。

态度观点题实际上关键在于考核考生把握文段作者态度、倾向性的能力，解题的关键重在理解。

此外有时这种题目的解题思路与主旨概括题的解题思路是一脉相承的，很有可能文中的主题句就是作者的态度、观点以及对某事的评价。

另外一些题目则与意图推断题的考查要点吻合，要求考生把握作者观点的同时就是在寻找作者说话的目的和意图。

不过这类题型还是非常有特色的，具体体现在以下几方面：有些文段作者的观点是鲜明并且直截了当的；有些文段作者并非没有态度观点，而是没有直接明确地表达出来，但是作者对于某事的态度和评价却存在着一种倾向性，通过字里行间的表述间接地表露；有些文段的表述客观具体，但作者对此并未做任何评价；有些文段涉及了几个问题，作者对于某一问题是存在明确的观点和评价，而对于另一问题却未做任何评价，只是一种客观的陈述。

以上这些类型都存在于态度观点题之中，要求考生能够根据具体题目进行仔细辨别，从而正确选择选项。

针对于以上态度观点题的不同情况，我们加以分类并具体讲解每种类型的解题思路：一、明确观点有一些文段的表述会开宗明义地表达作者的观点，通常都会有一些引导词，如我认为、我觉得、作者认为、笔者认为、认为、说等。

如果文段中出现了这些字样，考生要重点阅读这些引导词之后的语句，就是作者的态度观点或者对于某事的评价。

公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧

公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧一、片段阅读六大迷惑性选项解答片段阅读细节题，除了可以从题干入手之外，还可以直接从选项入手，留意一些具有明显错误或迷惑性的选项，有助于考生快速确定正确选项。

迷惑性选项主要有以下六种类型。

1、绝对化。

选项中含有过于绝对语气的词语，往往不是正确选项。

正确选项一般倾向于选择一些含蓄的、委婉的说法。

绝对化的词语包括：最、一定、必须、根本原因、全部、所有、都、关键等等，带有这类词语的选项一定要慎选，回到去原文中对比一下。

2、无中生有。

即文段并没有提及的概念或话题，却在选项中出现。

这类选项是典型的无关选项，一定慎选。

3、偷换概念。

把材料中的一个概念或者一个表述在选项中偷换掉。

比如材料中说的是“信息技术”,原文的主题是和技术有关的，选项却偷换成“信息文化”.4、混淆时态。

把材料中的时态刻意混淆。

注意选项中出现的“目前、已经、现在、目前、将来”等表示时态的词语。

5、正话反说。

是指选项的设置和原材料作者的意思正好相反。

6、强加因果。

材料中两者间没有引起与被引起的逻辑关系，选项中却强加上了，或两者之间确实存在某种因果关系，但需要一个条件，而选项忽略了这个条件，这就成为强加因果的选项。

改善幅度最大，而最消极悲观的被调查者不仅从一开始便更倾向于选择较不健康的饮食，而且在运用各种手段加以干预后，改善的情况也不理想。

研究者指出，自控能力是令乐观者更易成功戒除抽烟、喝酒和暴饮暴食等坏习惯的关键。

对这段文字理解准确的一项是( )。

A.饮食结构取决于人的情绪的好坏B.不健康的饮食习惯很难通过干预而改善C.积极乐观的人更容易改善不良饮食习惯D.悲观者的自控能力无法通过干预而改善【解析】此题为细节题，重点考察考生查找细节的能力。

A项中饮食结构与人情绪好坏之间的条件关系属无中生有;B项内容表述过于绝对，文段中明确表示饮食习惯难以通过干预而改善的群体为消极悲观者;D项亦程度过重，文段中为“改善的情况不理想”而非“无法改善”.C项内容对应首尾句。

公考言语态度观点题

公考言语态度观点题
公考言语态度观点题是公务员考试中常见的一种题型，主要考察考生对给定文段的理解和分析能力，判断作者的态度、观点或意图。

这种题型通常会给出一段文字，可能是新闻报道、评论文章、演讲稿等等，要求考生分析作者对于某个问题或事件的观点和态度。

对于这种题型，考生需要先通读文段，理解其内容和主题，然后仔细分析作者使用的词汇、句式和语气等，从中推断出作者的态度和观点。

例如，如果作者使用了积极的词汇描述某个事件或人物，那么可以判断作者对该事件或人物持有积极的态度；如果作者使用了负面的词汇来描述某个事件或人物，那么可以判断作者对该事件或人物持有负面的态度。

总之，公考言语态度观点题需要考生具备较强的阅读理解和分析能力，同时也需要有一定的推理和判断能力。

考生可以通过多做真题和模拟题来提高自己的解题能力。

行测言语理解与表达解题技巧

言语理解与表达一、主旨归纳类题型解题技巧主旨观点型题目中的关键信息（一）1、首尾句、关联词语和高频词语首尾句常是文段的中心句，正确答案常是对此句的转化。

关联词语常能帮助考生理清文段的结构脉络，提示文段的重点。

公务员考试中常见的关联词语主要有转折、因果、递进、条件、假设、并列六种。

高频词语具有提示文段论述主题的作用，正确答案通常应包含这一内容。

三、主旨观点型题目的解题技巧(一)锁定特定字眼找主旨主旨观点型题目的答案通常具有一定深度，基于此特点，锁定材料或选项中包含特定字眼的句子或选项，便能在最短时间内初步确定答案。

这一技巧对于分秒必争的公务员考试而言尤为重要。

此类特定字眼有：“务必”、“亟待”、“应(该)”、“必须”、“需要”、“要”、“最重要的是”等。

(二)依据论述对象找主旨论述对象指的是文段展开所围绕的中心话题。

冗长的文段常会让人理不清头绪，错把次要的信息当作了文段的论述重点，这样在做题时就难免犯错。

1.通过句子的主语找论述对象主语在句子中发挥着重要的作用，通过分析句子的主语，可以对作者的说明对象有一个准确的把握。

2.通过“研究人员”、“科学家”等字眼找论述对象对于说明性材料，文段一般介绍的是一种新科技、新方法、新发现。

因此，国家公务员网专家提醒考生要特别注意“科学家”、“研究人员”这些特殊的权威主体之后的内容，他们的研究成果常是文段论述的对象。

3.表示某一特定含义的概念为论述对象文段中出现的含有特定意义的概念，通常是文段的要点。

尤其当该概念出现在段尾时，往往是文段的论述对象，与文段的主旨有密切关系。

(三)借助论证方法找主旨主旨观点型题目的材料以议论性文体为主，基于证明观点的需要，作者在行文时会运用到相关的论证方法。

分析这些论证方法，可以帮助考生准确地把握文段的主旨。

1.因果论证法因果论证法是通过提示原因来论证结果的一种论证方法。

当文段末尾出现“因此”、“所以”引导的句子时，通常可以考虑此处运用了因果论证法。

言语理解题类型及解题思路

言语理解题类型及解题思路题型：一、片段阅读（20）二、选词填空（20）三、篇章阅读四、语句表达(注:第一、二是国考的分布情况，三、四是省考有涉及的题型)阅读顺序：审设问(明确题型)→读题干→选答案(寻找同意替换，答案的标志）注：1、举例证明在阅读时候可省略（标志：例如，比如，以……为例，……是一个例证）围绕例子的不选。

2、择优原则：a、优中选最优，最大程度是同意替换;b、次中选最差（细节判断题）3、不过=只不过=仅仅；除非=必须4、援引：作用（引出之后是作者的观点，重点看援引之后）类型（a、正向[支持]“正如”结论性；b、反向[反驳]一家之言，转折性。

一家之言：有一种看法认为、人们认为、有些人认为、传统认为等）5、排同求异法（单项选择题，猜题）：a、排同：意思相同的选项排除不选；b、求异：找矛盾，矛盾中存在答案的可能性极大（前提要与原文相关）。

6、反面论证：作用：通过反面的论证来加强正面的内容，本身不重要，阅读时可以省略，往前看标志：否则、不然、如果不7、而（a、转折b、并列[相反] c、承接）8、强调重点法：比较选项中表述差异来确定每个选项的强调重点为选择答案的前提。

9、归根到底=说到底≠因此进一步的解释说明，并非结论10、……显示，……显示出，……说明（表明、指出）：言语、演绎、申论后面是观点或者主题句11、“？”a、设问：一问一答，引出话题b、反问：问中有答，有积极和消极c、疑问：有问无答，不确定性，有可能存在倾向性。

“怎么办呢？”（设问，引出话题）一、主旨概括题。

1、主旨类（找重点）主要强调（观点、内容、表明、说明、阐述等）主旨核心意思（观点、内容等）2、概括类（突出重点兼顾其他）概括、复述、归纳、总结等。

做题原则：1、寻找文段中的重点（主题句）。

2、寻找与重点句进行同意替换的选项。

3、不能引申，必须基于原文。

（注）4、主题句是解决问题的语句或核心观点。

做题方法：1、从微观入手，寻找关联词（小）注：转折后重点、递进后重点、因果后重点、选择后重点、假设前重点、充分（必要）条件前重点、反之后重点。

(4)言语——态度观点题讲解

隐含观点类
有一些文段并非直截了当地提出观点，而是在字里行间隐含着作者的态度观点或者对于某事的评价，通常都会体现出作者的一种倾向性，对于某事积极或者消极的看法、评价。因此考生在处理这类文段时要注意寻找容易出现作者隐含观点的标志及位置，从而确定答案所在。通常表达倾向性的方式有词汇和标点符号两种。
<3>否定句和反问句：（1）双重否定表示肯定；（2）肯定形式的反问句表示否定意义；否
定形式的反问就表示肯定意义。如：难道你能否认学习成语不需要死记硬背
吗？作者的态度：作者认为学习成语不需要死记
硬背。
<4>、标点符号：双引号具有引用、强调和反语三个作用，当给一个褒义词加了双引号，通常是表示反语，比如“标致”“杰出”“聪明”。
题型分类
（一）明确观点类（二）隐含观点类（三）无观点类（四）杂糅观点类
明确观点类
有一些文段的表述会开宗明义地表达作者的观点，通常都会有一些引导词。【标志词】我/笔者认为、我希望、依我看、在我看来、**认为/说等【解题思路】如果文段中出现了这些字样，需要重点阅读标志词以后的语句，这些语句就是作者的态度观点或者对于某事的评价。【注意事项】在“笔者认为”这一类引导词之前出现的语句仅仅是背景铺垫，而并非作者的观点，如果选项中有围绕之前的背景铺垫进行表述的，一定要排除。

→前有后无
无论A,B都怎样。观点
一、明确观点型
示例：翻译时，“直译”偏重于对原文的忠实，“意译” 偏重于译文语气的顺畅。哪种译法最妥当，人们各执己见。依我看，直译和意译的分别根本不应存在。忠实的翻译必定能尽量表达原文的意思。思想感情与语言是一致的，相随而变的，一个意思只有一个精确的说法，换一个说法，意味就完全不同。所以想尽量表述原文的意思，必须尽量保存原文的语句组织。因此，直译不能不是意译．而意译也不能不是直译。

行测答题技巧：言语理解题之态度观点题答题技巧

行测答题技巧：言语理解题之态度观点题答题技巧在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。

今天中公教育团队给考生介绍下言语理解答题技巧中的态度观点题答题技巧，希望考生们能够取得理想的成绩。

态度观点题实际上关键在于考核考生把握文段作者态度、倾向性的能力，解题的关键重在理解。

此外有时这种题目的解题思路与主旨概括题的解题思路是一脉相承的，很有可能文中的主题句就是作者的态度、观点以及对某事的评价。

另外一些题目则与意图推断题的考查要点吻合，要求考生把握作者观点的同时就是在寻找作者说话的目的和意图。

考生应注意的是态度观点题分为四类，即明确观点、隐含观点、杂糅观点和没有观点，考生在做题时应仔细分析。

具体解题的时候可以利用关键词，就是找出一段话中表明作者观点或倾向性的关键词，如“我认为”“作者认为”“我感觉”“所谓的”等词语，进而分析出作者的态度观点。

在做题时应注意，不要把自己的观点强加到作者身上去，同时部分题目可能没有作者的观点，考生在认真分析后直接选没有表明观点就可以了，不要为了猜题而随便选一个答案。

例题：目前，IBM公司研发的电脑沃森战胜了美国电视智力节目《危险边缘》的两名人类常胜将军，一时问，很多网友担心，电脑越来越像人了，将会超越人类智慧。

从深蓝到沃森，人工智能又向前跨越了一大步。

电脑会代替人脑吗？近几年，每次有电脑战胜人脑的事发生，都会有“终结者”之类的担忧。

甚至有人认为，电脑的计算速度正变得越来越快，不久的将来电脑将能够模拟人脑、产生意识，并最终替代人类。

作者对于“电脑替代人脑”这种观点的态度()。

A.作者认为人工智能技术有可能实现电脑模拟人脑B.看不出作者是否认同“电脑替代人脑”这种观点C.认同这种观点，因为人工智能技术不断超越人类智慧D.不认同这种观点，因为人类是人工智能技术的主宰者【中公专家解析】读题干，找“作者认为”或带有主观色彩的语句，题干中仅有“很多网友担心”“甚至有人认为”等词语，作者并没有对此表示认同或反对，因此作者对于“电脑替代人脑”这种观点没有表达任何态度。

行测言语理解片段阅读-态度关观点题解题两大原则

行测言语理解片段阅读-态度关观点题解题两大原则对于态度观点题一般是从判断性原则和言内之意/言外之意原则进行解题，公务员考试资料网整理总结行测言语理解片段阅读-态度关观点题解题两大原则供考生参考：相关链接：行测言语理解片段阅读-态度观点题解题思路1、判断性原则：出现语气肯定性的词语，后多是作者作出的结论，也是出题的方向和关键。

把握关键词语的含义，隐晦的词语的理解看上下文得出结论。

方法：抓关键词语;回到原文仔细对照。

如：应当……，笔者认为……，实际上……，所以，我们……等题目中通常会这样提问：“下列说法正确的是;不正确的是;符合的、不符合的”，类似这样的题目，必须回到原文中去对应每一个句子。

例：人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。

实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，使学生有独立的人格意志，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。

这段话所表达的观点是( )。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识c.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现2、言外/言内之意原则有一类题目是这样发问的：“这段话说明了什么”、“这段话意在说明什么”。

前者就是“言内”之意，是片段中直接告诉我们的，表面话的意思;后者是“言外”之意，是要我们推理后得出结论的，往往需要多想一层，找出字面背后的意思。

方法：根据所问结合选项在原文中找答案。

例：古人曾经说过，当坚硬的牙齿脱落时，柔软的舌头还在。

柔软胜过坚硬，无为胜过有为。

这段文字主要想说明的是( )。

公务员行测备考常见言语理解题解题技巧

公务员行测备考常见言语理解题解题技巧言语理解题是公务员行测中常见的一种题型，要求考生通过对一段文字材料的阅读，理解并推断作者的意图、观点、态度等。

言语理解题的解题技巧关乎考生在行测中的成绩，下面将介绍一些常见的解题技巧。

一、理解文章整体内容在解答言语理解题之前，首先要全面理解材料的整体内容。

阅读时可以适当快速浏览全文，了解文章的主题、大意以及脉络，这样在解题时可以有一个整体的把握。

同时，也要注意材料中的关键信息点，并且对每个信息点进行准确的理解。

二、弄清作者的意图和观点言语理解题往往考察考生对作者意图和观点的理解。

在解题时，需要根据材料中的线索和暗示，推断作者的目的和立场。

一般来说，作者在文章中往往通过表述、论述、举例等手法来传达自己的观点，考生需要仔细分析材料的表述方式，抓住作者想要传达的核心信息。

三、识别修辞手法及修辞效果言语理解题中，作者往往使用各种修辞手法来增强表达效果。

考生在解题时需要细致观察材料中是否存在修辞手法，并且理解修辞手法所产生的效果。

常见的修辞手法包括比喻、夸张、反问等，通过识别和理解修辞手法，可以更好地把握文章的含义。

四、辨析词义及上下文关系言语理解题中，经常需要考生根据上下文来推断词义。

在解题时，需要综合考虑词语在句子中的语义特点、语境以及与其他词语的搭配关系，选择最符合语境的选项。

此外，对于一些含糊不清的词语，可以通过对比选项中的词义差异，找到正确答案。

五、抓住文章的情感色彩言语理解题中，作者的情感色彩往往会对文章的理解有所影响。

在解题时，考生需要通过分析材料中的情感色彩，推断作者所持的态度、情感和情绪等。

对于涉及情感色彩的问题，要结合材料中的具体表述和语气，进行准确的推断。

六、积累常见题材和逻辑思维模式在备考过程中，积累一些常见的题材和逻辑思维模式也是很有帮助的。

例如，在行测中，关于经济、政治、社会问题等的文章是经常出现的。

通过对这些题材的学习和积累，可以更加熟悉这些领域的表达方式和逻辑思维模式，从而提高解题准确率。

公务员考试行测片段阅读主旨观点题解题技巧

公务员考试行测片段阅读主旨观点题解题技巧
解题技巧：
1. 通读全文：首先要读懂整个阅读片段，了解文章的大意和结构。

了解文章的主题和
观点，以便在答题时能够准确找到相关信息。

2. 抓住关键词：在阅读片段中寻找关键词，这些关键词通常能帮助你确定主旨观点。

关键词可能是名词、动词、形容词或者其他词汇。

3. 根据题干定位：根据题目要求，定位到与题目相关的段落或句子。

在这些段落或句
子中寻找与题目相关的信息。

4. 排除干扰选项：在选择答案时，排除那些明显与文章不相关的选项。

在对比选项时，选择与文章主旨观点最相符的选项。

5. 注意表达方式：有时候，文章的主旨观点可能不会直接表达出来，而是隐含在文字中。

要注意文章的措辞和语气，把握作者的态度和观点。

举例说明：
阅读片段主旨观点题：
题目：根据文章，可以推断作者的观点是什么？
阅读片段：
最近，一篇关于公务员考试的帖子在网上引发热议。

帖子中作者提到了中国的公务员考试制度存在一些问题，比如过于注重理论知识而忽视实践能力，以及存在一些腐败现象。

作者认为应该对公务员考试进行改革，并且提出了一些具体的改革建议，如加强实践能力的考核和建立有效的监督机制。

解题思路：
首先，通读全文，了解文章的内容和结构。

其次，抓住关键词。

在这篇文章中，关键词可以是\。

阅读理解态度观点题解题方法

阅读理解态度观点题解题方法阅读理解是考试中常见的题型之一，其中，态度观点题是较为常见的一种。

在阅读理解中，态度观点题目旨在考察考生对作者或者文中所表达观点的理解和分析能力。

本文将介绍解答态度观点题的方法，帮助读者提升解题能力。

一、把握文章主旨在解答态度观点题之前，我们首先要充分理解文章的主旨。

文章的主旨是指作者在文章中所要表达的核心思想，通常可以在文章的开头、结尾或者段落的主题句中找到。

通过把握文章的主旨，我们可以更好地理解作者的观点，并在解题过程中准确选择答案。

二、注意观点的细微差别在阅读理解中，有时会出现几个观点非常相近的选项，这对考生来说是一个容易产生困惑的地方。

在解答过程中，我们要特别注意选项之间的细微差别。

通过仔细比较每个选项与文中观点的表述方式，我们可以发现它们之间的区别，从而准确选择正确答案。

三、参考文章中的具体细节解答态度观点题时，我们可以参考文章中的具体细节来帮助我们确定作者的观点。

作者在文章中通常会给出一些支持自己观点的事实、例子或者论据。

通过仔细阅读这些细节，我们可以更好地理解作者的观点，并根据细节选择答案。

四、综合考虑文章的语言风格和语气在解答态度观点题时，我们还可以考虑文章的语言风格和语气。

作者在表达自己的观点时，通常会采用不同的修辞手法和语气。

通过分析文章的语言特点，我们可以更好地理解作者的态度，并在解题过程中做出正确选择。

五、避免主观臆断和个人偏见在解答态度观点题时，我们要尽量避免主观臆断和个人偏见的干扰。

我们应该以文章为依据，客观地分析和理解作者的观点，而不是根据我们自己的主观理解或个人偏见做出判断。

只有在严格遵循文本的基础上，我们才能准确解答态度观点题。

六、切忌死记硬背最后，我们要切忌死记硬背，而应该灵活运用解题方法。

每一篇文章，每一个题目，都有其独特的特点和解题思路。

我们要灵活运用上述方法，并结合具体文章的内容和题目的要求来解答题目，提高解题的准确性和效率。

总结起来，解答阅读理解态度观点题需要我们理解文章主旨，注意选项的差异，参考具体细节，综合考虑语言风格和语气，避免主观臆断和个人偏见，并灵活运用解题方法。