《单片机原理与应用》教学实施计划表
《单片机原理与应用(第2版)》教学讲义 单元教学设计1
一、教学方案教学单元1-1. 微型计算机数制及其转换学时 4 学习情境1. 工程用计算器数制转换验证工作任务1.利用用工程用计算器进行数制转换使用方法。
2.找出数制特点及数制转换的规律，并进行换算。
3.用计算器验证结果。
任务结果1.将工程用计算器使用方法记录到任务书的过程记录中。
2.通过示例分析数制特点和数字转换规律，经过计算器验证后记录到任务书的过程记录中。
3.结合课后练习，将结果存在记录到任务书中。
专业班级授课地点能力目标1.能够利用数制转换规律，灵活进行数制间的转换。
2.能够知道不同数制之间的特点，如何进行辨别。
3.能够根据不同的例题进行数制转换，具备检错和纠错、自我学习的能力。
知识重点难点知识：1.三种数制的特点和表示方法；2.二—十数制之间的转换；3.二—十六数制之间的转换；4.十—十六数制之间的转换。
重点与难点：如何将不同数制的转换机理讲清楚。
专业词汇或简写二进制、十进制、十六进制、B、D、H、BCD、ASCII。
教学资源1.主教材：《单片机原理与应用》。
2.辅助材料：任务书1和过程监控表1。
3.教学课件1。
4.工程用计算器每组1个。
5.教材课后练习。
6.尽可能提供电子网络教室，或多媒体教室。
学生知识能力准备具备数字电路、计算机硬件组装。
教学方法1.讲授法。
在整个课程进行之前介绍本专业的职业岗位和典型工作任务，介绍基于典型工作任务的课程体系。
介绍《单片机原理与应用》课程在课程体系中的地位和作用，使学生明确学习方向，增强学习动力。
教师结合课件，讲授关于数制的相关理论知识，找出转换规律。
2.任务驱动。
学习情境采用任务驱动法进行实施，先让每组通过计算器演示数字之间的转换效果，结合讲授法知识，每位学生的每项工作任务必须正确完成，才能进行到下一个任务，在工作任务的驱动和全程任务考核评价的监控下，培养学生作风严谨和坚持不懈的职业责任感。
3.自学法。
结合教师所讲知识，教材上列举简单的例子，留一些练习与任务在课堂，安排学生演练，加深对所学理解。
《单片机原理与应用》课程教学大纲
《单片机原理与应用》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：供用电技术/应用电子技术适用层次：高起专适用教育形式：网络教育考核形式：考试所属学院：计算机科学与技术学院先修课程：无一、课程简介《单片机原理与应用》是供用电技术/应用电子技术的一门专业课程，它系统地阐述了51单片机的内部结构及指令系统，单片机的程序设计，中断系统和定时器，串行口和系统扩展、接口扩展等。
本课程的学习对学生掌握单片机基础知识、单片机系统的设计开发等具有较大的帮助。
二、课程学习目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1、理解以51单片机为代表的冯.诺依曼计算机组成结构以及哈佛计算机存储结构，能使用汇编语言实现存储器数据以及I/O端口数据的读写操作。
2、理解51单片机的各种工作方式，理解51单片机外部中断、定时器/计数器中断、串口中断的原理及系统处理中断的过程。
能根据需求选择合适的中断类型、中断工作模式组建以51单片机为核心控制单元的单片机系统，并编写相应的控制程序。
3、能为51单片机选择合适的芯片51单片机系统的扩展。
三、课程主要内容和基本要求本课程以单片机的结构及使用中心内容，介绍了单片机的内部结构、定时/计数器、串口、中断等部件的工作原理及使用方法，并介绍了基于单片机的程序设计方法。
主要内容分为以下几个模块：模块一：单片机的内部结构主要介绍了MCS-51单片机内部结构及CPU，MCS-51单片机的引脚与总线结构，MCS-51单片机的存储器结构，MCS-51单片机的时钟及CPU时序，MCS-51单片机的工作方式，MCS-51单片机的输入/输出端口。
要求了解并识记MCS-51单片机的内部原理结构、CPU、引脚、存储空间、输入输出口、时序的概念。
理解单片机为了解决片内外各种存储体之间地址重叠采用的软、硬件处理方法。
掌握51单片机片内RAM、SFR、ROM的地址范围以及功能区域划分情况。
能根据单片机的主频计算出相应的振荡周期、状态周期、机器周期和指令周期。
单片机原理与应用教案单片机完全教程
第一讲单片机基础知识教学方法:讲授法授课时数:2学时教学目的:1、了解单片机的基础知识。
2、了解单片机的发展概况。
3、熟悉数制的转换。
教学重点：单片机的含义及作用教学难点:数制间的转换第一章单片机基础知识§1-1 单片机概述一、什么是单片机？计算机（微型）的系统结构：如图1所示。
图1 微机系统结构多板机：单板机：Z80单片机：Intel MCS-51，体积小，功能强，可靠性高，价格低。
以最小系统或单片机扩展系统出现在：家用电器，智能仪表，工业过程控制，航空，汽车等领域。
单片机特点：（1）受集成度限制，片内存储器容量较小，一般内ROM：8KB以下；内RAM：256KB以内。
（2）可靠性高（3）易扩展（4）控制功能强（5）易于开发单片机发展分四个阶段：第一阶段（74年~76年）初级阶段：仙童公司F8（8位CPU，64KB）第二阶段（76年~78年）低性能单片机：Intel公司MCS-48（8位CPU）第三阶段（78年~83年）高性能单片机：Intel公司MCS-51、Motorola 6801、Z8 第四阶段（83年~今）新一代单片机（单片微控制器）：AT89C51(Atmel)二、单片机系统的组成1、硬件部分运算器CPU 寄存器组控制器内存片内单片机片外中断控制逻辑并行I / O通用接口串行UART定时/ 计数器T / C定时/ 计数器：8253模数转换器：ADC 0809数模转换器：DAC 0832外围器件（片外扩展接口）串行通信扩展：8251并行通信扩展：8255A、8155驱动器DSP等2、软件部分（即程序）需用户自已开发，根据指令系统进行设计。
某些功能硬件可以实现，软件也可以实现。
硬件实现——速度快，占CPU时间少；但电路复杂、成本高。
软件实现——简化硬件电路设计，可靠性高，成体低，占CPU时间少，实时性差，此外，还需开发设备。
§1-2计算机中数的表示及运算计算机只识别和处理数字信息，数字是以二进制数表示的；它易于物理实现，同时，资料存储、传送和处理简单可靠；运算规则简单，使逻辑电路的设计、分析、综合、方便，使计算器具有逻辑性。
《单片机原理与应用》授课计划
《单片机原理与应用》授课计划一、课程简介本课程旨在介绍单片机的原理与应用，包括单片机的基本结构、编程语言、开发工具等方面。
通过本课程的学习，学生将掌握单片机的基本原理，并能够使用单片机进行实际应用开发。
二、授课目标1. 掌握单片机的基本结构和工作原理；2. 了解常用的编程语言和开发工具；3. 能够独立完成单片机应用系统的设计与开发；4. 培养学生的实践能力和创新意识。
三、授课内容与安排1. 单片机概述（1学时）单片机的基本概念和分类；单片机的应用领域和发展趋势。
2. 单片机硬件结构（4学时）单片机的内部组成和基本原理；中央处理器、存储器、输入输出接口等组成部分。
3. C语言编程基础（3学时）C语言的基本语法和编程规范；C语言在单片机开发中的应用。
4. Keil软件使用（2学时）Keil软件的基本操作和常用功能；Keil软件在单片机开发中的应用。
5. 单片机应用系统设计（8学时）单片机应用系统的基本组成和设计流程；传感器、执行器等外设的连接与应用；单片机应用系统的调试与测试。
6. 综合案例（4学时）实际应用案例的分析与设计；学生分组进行案例实现，教师进行指导与点评。
7. 课后作业与答疑（根据实际情况安排）四、授课方式与方法1. 采用多媒体教学，结合PPT、视频、图片等多种形式展示课程内容；2. 课堂讲解与实际操作相结合，引导学生动手实践；3. 定期组织小组讨论，鼓励学生交流学习心得和经验；4. 定期答疑解惑，解决学生遇到的问题。
五、考核方式与标准1. 平时成绩（出勤率、课堂表现等）（30%）2. 作业成绩（完成质量、提交速度等）（20%）3. 期末考试（设计作品的质量、答辩表现等）（50%）六、课程评估与反馈1. 定期进行课程评估，了解学生的学习情况和对课程的建议；2. 及时调整授课内容和方式，以满足学生的学习需求；3. 鼓励学生提出问题和意见，及时解答和反馈。
通过以上授课计划，学生将全面了解单片机的原理与应用，掌握单片机开发的基本技能和方法，为将来的实际应用开发打下坚实的基础。
单片机教学工作计划
单片机教学工作计划一、教学目标1. 使学生掌握单片机的基本原理和组成；2. 使学生能够熟练使用C语言进行单片机编程；3. 使学生能够设计和实现简单的单片机应用系统。
二、教学内容1. 单片机基本原理：介绍单片机的结构、工作原理、指令系统、寻址方式等；2. 单片机硬件接口：介绍单片机的I/O接口、定时器/计数器、中断系统、串行通信等；3. C语言编程：介绍C语言的基本语法、数据类型、运算符、函数等；4. 单片机应用系统设计：介绍单片机应用系统的设计方法、硬件设计、软件设计等。
三、教学进度安排1. 第1周：单片机基本原理；2. 第2周：单片机硬件接口；3. 第3周：C语言编程基础；4. 第4周：C语言编程进阶；5. 第5周：单片机应用系统设计；6. 第6周：课程设计实践；7. 第7周：课程总结与复习。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解单片机的基本原理、C语言编程和单片机应用系统设计；2. 案例分析法：通过分析典型单片机应用系统案例，使学生掌握设计方法；3. 实验法：通过实验使学生掌握单片机的硬件接口、C语言编程和系统设计；4. 讨论法：组织学生讨论课程中的难点和热点问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
五、教学手段1. 教材：选用合适的单片机教材，如《单片机原理与应用》；2. 课件：制作精美的课件，提高教学效果；3. 实验室：提供充足的实验设备，保证实验的顺利进行；4. 网络资源：利用网络资源，如在线课程、技术论坛等，拓宽学生的知识面。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 期末考试：考查学生对单片机基本原理、C语言编程和单片机应用系统设计的掌握程度；3. 课程设计：考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过以上教学计划，旨在使学生全面掌握单片机技术，为后续课程学习和实际工作打下坚实基础。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
《单片机原理与应用》课程标准
《单片机原理与应用》课程标准一、课程基本信息课程名称：单片机原理与应用课程时长：32学时课程对象：电子工程、自动化等专业的大三学生二、课程目标1. 掌握单片机的基本原理和概念；2. 了解单片机的应用领域和发展趋势；3. 掌握单片机编程语言和开发工具；4. 能够独立完成单片机系统的设计、调试和测试；5. 具备团队协作和沟通能力。
三、课程内容与安排1. 单片机基础知识（XX学时）a. 单片机的定义和分类；b. 单片机的结构和工作原理；c. 单片机的编程语言和开发工具。
2. 嵌入式系统基础（XX学时）a. 嵌入式系统的概念和特点；b. 嵌入式系统的硬件和软件；c. 嵌入式系统的应用领域和发展趋势。
3. 单片机应用实例（XX学时）a. 温度控制系统的设计与实现；b. LED显示系统的设计与实现；c. 电机控制系统的设计与实现。
4. 单片机开发工具（XX学时）a. Keil软件的使用；b. IAR软件的使用；c. J-Link调试器的使用。
5. 实验与实践（XX学时）a. 单片机实验箱的使用；b. 单片机应用系统的调试与测试；c. 小组项目实践。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学，通过实例讲解单片机原理和应用；2. 运用多媒体教学，通过动画演示单片机的工作原理；3. 组织小组讨论，鼓励学生自主学习和探究；4. 定期进行实践操作，提高学生动手能力和问题解决能力。
五、课程考核方式1. 平时成绩（40%）：包括出勤率、课堂表现、实验报告等；2. 终结性考核（60%）：包括笔试和实践操作，考察学生对单片机原理、应用及开发工具的掌握情况。
六、教学资源与参考文献1. 教学PPT、实验指导书等教学资源；2. 相关教材和参考书籍：《单片机原理与应用》、《嵌入式系统开发》等；3. 网络资源：单片机相关论坛、技术博客、视频教程等。
4. 参考文献：相关学术论文、技术报告等。
七、课程总结与展望通过本课程的学习，学生应该能够掌握单片机的基本原理和应用，具备独立设计和调试单片机系统的能力。
《单片机原理及应用》课程标准
《单片机原理及应用》课程标准一、学习领域（课程）综述（一）学习领域定位“单片机原理及应用”学习领域由岗位群的“电子产品技术支持岗位”行动领域转化而来，是构成应用电子技术专业框架教学计划的专业学习领域之一，其定位见表一：表一学习领域定位（二）设计思路本学习领域注重培养分析问题、解决问题的能力、强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用电子专业的发展需要，为将来从事应用电子产品的设计、检测奠定坚实的基础。
将本课程的教学活动分析设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学、并以典型设备为载体，通过具体案例，按单片机项目实施的顺序逐步展开，让学生在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技术训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用、培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，学生针对项目的各项任务进行相关知识的学习，并通过多种实践活动实施项目以实现学习目标。
最后根据多元化的评分标准进行自我评价。
（三）学习领域（课程）目标1.方法能力目标：能根据项目任务或工作，制订项目完成工作计划；学会自我学习、收集和检索信息、查阅技术资料；在单片机应用程序调试过程中会选择各种仪器仪表；学会单片机应用程序KEIL的仿真调试方法；学会学习和工作的方法，勤于思考、做事认真的良好作风；培养学生一丝不苟、刻苦钻研的职业道德；学会在产品制作过程中进行技术指导、质量管理和成本核算方法。
2.社会能力目标：建立团结协作的精神，能与人沟通和合作完成工作任务；养成勇于创新、敬业乐业的工作作风；形成清晰的逻辑思维意识，正确辨别事物的真假；了解电子行业技术应用的发展前景，拓宽产品开发的思路；掌握产品生产工艺要求，培养工作的质量意识、安全意识；具有较强的社会责任感，为祖国发展强大贡献力量的责任意识；积累丰富的工作经验。
3.专业（职业）能力目标：能熟悉和了解不同厂商、不同型号单片机器件并掌握其性能特点；能读懂单片机应用系统电路原理，包括复位电路、时钟电路、最小单片机应用系统电路，掌握各I/O的区别及与外围电路连接的方法，区分辩别单片机的地址线、数据线及控制线，熟练掌握单片机拥有的系统资源及资源利用，掌握汇编语言的指令格式、寻址方式，学会汇编语言的程序编写，学会简单的应用系统设计；能识别各种外围元器件并进行元器件焊接、KEIL仿真调试；能根据应用系统原理图编写控制程序；能在单片机系统调试和维修过程中，通过工程计算和理论分析，判断故障点和提供解决问题的途径；会使用常用仪器仪表如万用表、示波器、频率计对单片机应用系统进行判断分析、调试，直至调试成功；掌握程序流程图的画法、子程序的编写方法、中断程序的编写方法、子程序和中断调用、伪指令的熟练使用、熟练掌握顺序程序结构、循环程序结构、分支程序结构，掌握仿真器的使用及结合软硬件调试程序。
《单片机原理与应用》课程思政教学案例
《单片机原理与应用》课程思政教学案例一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握单片机的原理和应用，了解单片机在现代工业、智能家居、物联网等领域的应用和发展趋势。
2. 能力目标：通过课程思政教学，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质和团队协作能力。
3. 德育目标：引导学生树立正确的价值观和职业素养，培养学生的责任感和担当精神，树立正确的职业观和人生观。
二、教学内容与思政元素融入点1. 单片机的基本概念和分类：引导学生认识到单片机在现代科技中的重要性和应用价值，培养学生的科技意识和创新意识。
2. 单片机的硬件结构：通过介绍单片机的硬件结构，培养学生的系统思维和工程意识，引导学生树立正确的工程观念和方法论。
3. 单片机的编程语言和开发环境：通过介绍常用的编程语言和开发环境，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
4. 单片机的应用案例：通过介绍单片机在现代工业、智能家居、物联网等领域的应用案例，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质和团队协作能力。
三、教学过程与方法1. 导入新课：通过介绍单片机在现代科技中的重要性和应用价值，引导学生进入课程主题。
2. 知识讲解：分别介绍单片机的原理、分类、硬件结构、编程语言和开发环境等基础知识，同时结合思政元素进行讲解。
3. 实践操作：让学生动手实践操作单片机，掌握单片机的编程方法和开发流程，培养学生的实践能力和团队协作能力。
4. 案例分析：通过介绍单片机在现代工业、智能家居、物联网等领域的应用案例，引导学生分析问题和解决问题，培养学生的创新精神和团队协作能力。
5. 课堂小结：对本节课所学知识进行总结，同时引导学生树立正确的职业观和人生观。
四、思政教学实施方法建议1. 加强学生思想引领：在教学中注重培养学生的爱国情怀和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和职业素养。
2. 强化职业精神教育：在教学中注重培养学生的职业道德和职业素养，引导学生树立正确的职业观和人生观。
单片机原理及应用教学大纲
《单片机原理及应用》课程标准学时数：28学时课程性质：专业课适用专业：机电技术应用一、课程性质与定位《单片机原理及应用》课程是机电一体化、数控技术专业的一门专业必修课。
是一门面向应用的、具有很强实践性与综合性的课程。
通过学习利于改善学生的知识结构，使其获得利用单片机解决某些工程技术问题所需的知识，为学习后续课程及在今后工作中利用单片机实现电器控制、过程控制、信息处理和管理奠定必要的基础。
二、课程教学目标通过学习要求学生掌握单片机的工作原理，了解有关单片机的基本知识，掌握该单片机的指令系统及汇编语言设计的基本方法，掌握单片机的基本功能及典型接口技术，获得相关领域内应用单片机的初步能力。
三、本课程学时安排四、课程教学内容和基本要求第1章单片机基础知识概述（2学时）（一）教学重点和难点单片机概述；PrOteUS 应用简介。
（二）教学内容和基本要求 （1）教学内容： 1. 1单片机概述1. 2单片机学习的预备知识2. 3PrOteUS 应用简介 （2）基本要求：能说出单片机的特点和应用，会数制及其转换；ISIS 模块应用举例，汽ARES 模块应用举例。
第2章MCS-51单片机的结构及原理（2学时） （一）教学重点和难点能说出MCS-51单片机的结构，MCS-51的存储器结构；并行I/O 口。
（二）教学内容和基本要求 （1）教学内容： 3. 1MCS-51单片机的结构 2. 2MCS-51的存储器结构 2. 3单片机的复位、时钟与时序 2. 4并行I/O 口 （2）基本要求：掌握MCS-51单片机的内部结构，了解程序、数据存储器，掌握时钟电路。
第3章单片机的汇编语言与程序设计（4学时） （一）教学重点和难点知道MCS-51指令系统，会汇编语言的编程方法。
（二）教学内容和基本要求 （1）教学内容： 3. 1汇编语言概述 （1学时） 3. 2 MCS-51指令系统简介 （2学时） 3. 3汇编语言的编程方法（1学时） （0.5学时） （0.5学时）（0.5学时） （0.5学时） （0.5学（2）基本要求：了解汇编语言指令格式和描述操作数的简记符号；了解汇编语言程序设计步骤;第4章单片机的C51语言（4学时）（一）教学重点和难点C51的程序结构，C51与汇编语言的混合编程；C51仿真开发环境。
【课程思政案例】《单片机原理与应用》课程
“数码管庆周年，好习惯节资源”——《单片机原理与应用》“课程思政”优秀教学案例一、课程及案例简介《单片机原理与应用》课程是面向我校汽车与交通工程学院，车辆工程、交通运输及汽车服务工程专业大三学生开设的一门专业必修课，其课程总学分是2.5学分，学时是40学时。
图1 课程简介本课程以“以学生学习”为中心，面向“竞赛需求、毕业设计需求和就业岗位需求”即三需求，确定教学目标；教学内容采用项目模块化，并贯穿“理论-仿真-实践”三环节，以问题为导向，进行“课前-课中-课后”三闭环活动，采用混合式教学和信息化教学辅助实现教学过程，实现学生自主学习能力的培养；挖掘课程中蕴含的思政元素，发挥课程育人的主渠道作用，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，将思政要素“润物无声”的融入课程中，实现课程与思政育人有机结合。
课程思政引入设计思路如图2所示：图2 思政引入设计思路在讲授数码管实现数字显示功能时，激励学生用仿真软件实现2021年新中国成立100周年和中国共产党成立72周年庆的条幅，进而激发学生的爱国热情，将马克思主义思想与科学创新精神培养相结合，引导学生树立“科技强国，强国有我”的中国梦，实现激发学生爱国、励志、求真和力行的品质。
以问题导向式，启发学生条幅数字中的“100”是否需要三个独立的数码管分别显示三个数字来实现？若显示5位数字，是否要5个数码管？那51系列单片机的I/O口仅有4个，怎么去控制5个数码管？进而提出：是否有节约数码管和引脚数目的方法？即静态数码管和动态数码管的区别，动态数码管是否解决了此问题？提出思政要素：“要集约和节约利用资源，降低能源、水、土地等消耗”。
尤其面临复杂的国际疫情形式，资源短缺不仅是国内问题，是全球面临的共同难题，而人类命运共同体，作为其中一员，我们应该在平时生活中厉行节俭、节约用水、用电、节约粮食，为社会的可持续发展贡献我们的一份力量。
以此思政要素树立学生正确的价值观，养成不浪费、勤俭节约的品德。
《单片机原理及应用》授课计划
2
2
2
12 5.18 上机4：串行通信仿真
2
12 5.20 第8章：LED数码显示
2
13 5.25 实验一：软件实验
2
4
13 5.27 上机5：LED数码显示
2
1
14 6.1 实验二：硬件实验
2
14 6.3 第8章：独立键盘和矩阵键盘应用
2
15 6.8 实验三：定时器实验
2
15 6.10 第9章：A/D,D/A转换
2
2
16 6.15 实验四：键盘显示实验
2
16 6.17 第8章：LCD1602显示原理
2
17 6.22 实验五：A/D,D/A转换实验 17 6.24 上机6：按键显示
2 2
18 6.29 上机7：LCD1602移动和固定显示2行字符
2
18 7.1 上机8：串行通信仿真
2
备注
教
讲授内容摘要
课时分配
学 周 次
授课日
期 （章节名称、主要教学内容提要，实验项目名称， 讲授
课堂讨论的题目等）
时数
实验 时数
上机 考核 时数 时数
其它 时数Байду номын сангаас
作业 题数
38 10 16 0 0 31
3 3.16 第一章 单片机概述及结构基础
2
2
3 3.18 第2章：单片机硬件结构
2
4 3.23 第2章：存储器结构
2
8 4.20 流水灯设计
2
8 4.22 第5章：中断系统的概念
2
4
8 4.26 第6章：定时/计数器基础
2
9 4.29 第6章：定时器应用举例
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学会串行口方式 0
一体
了解串行口方式 1、
2、 3
掌握利用方式 2、3 进行多机通信
主要实训内容
并行通信与串行通信。 串口的总体结构、方式。
教学设备
耗财使用 教学地点
了解程序存储器扩 展 掌握数据存储器扩 展
了解 I/O 接口电路 概述 掌握简单 I/O 口扩 展电路 学会可编程并行接
一体
算指令、逻辑运算指令、程
word 教育资料
..
项目 学时 任务实训
任务四 汇 编 语言 程序的 汇编与调试
项目四 中断系统、 定时器 / 计 数器和串 行口
任务一 中 断系统
18
任务二 定时器 / 计数 器
实训目标
学会逻辑运算指令 了解程序控制指令 掌握位操作指令
了解汇编语言程序 的一般组成及设计 方法 掌握伪指令 学会汇编与调试
单片机 实训室
word 教育资料
..
项目 学时 任务实训
任务三 串行口
项目五 单片机系 统的扩展 与接口
任务二 存 储器的扩展
24
任务三 并 行 I/O 口扩 展
实训目标
教学方法 / 手 段
学 会 定时 器 / 计数
器 T2
了解串行口通信的
基本概念
掌握 89S51 单片机
串行口的结构
任务驱动 / 理实
AT89C51芯片、 导线、模块线
接头。
单片机 实训室
word 教育资料
项目
学时 任务实训
时钟 电路与 复位电路
实训目标
复位电路
..
教学方法 / 手 段
主要实训内容
教学设备
耗财使用 教学地点
任务五 系 列单 片机的 典型时序
项目三 MCS_51 系 列单片机 指令系统 与汇编语 言程序设 计
任务一 寻 址方式
了 解 输入 / 输 出方 式及中断的概念 掌握 89S51 单片机 的中断系统结构 学会中断的处理过 程 了解外部中断源的 扩展 了 解 定时 器 / 计数 器 T0、T1 的结构 掌 握 定时 器 / 计数 器 T0、T1 的工作方 式
教学方法 / 手 段
主要实训内容
序控制指令、 位操作指令的 书写和功能应用
任务二 并 行 I/O 口
12
任务三 存 储器 的组成 结构
任务四 系列 单片机
实训目标
教学方法 / 手 段
了解低功能耗 CMOS
化 掌握微型单片化 学会主流与多种产
任务驱动 / 理实 一体
品共存
了解 AT89S51 单片
机的内部结构
任务驱动 / 理实
掌握 AT89S51 芯片 引脚功能
一体
了解 P0 口应用 掌握 P1 口应用 学会 P2 口应用
22
任务二 指 令系统
了解单字节单周期 指令时序 掌握双字节单周期 指令时序 学会单字节双周期 指令时序
了解立即寻址方式 掌握直接寻址方式 学会寄存器寻址方 式 了解寄存器空间接 寻址方式 掌握相对寻址方式 学会变址寻址方式 了解位寻址方式 了解数据传送指令 掌握算术运算指令
任务驱动 / 理实 指令时序工作原理
的扩展。
任务驱动 / 理实 一体
定时器 / 计数器 T0、T1 的结构和 工作方式。
亚龙 YL-236 的指令模块 继电器模块 和电源模块 AT89C51芯 片。电源模块 AT89C51芯
片。
耗财使用 教学地点
AT89C51芯片、 导线、模块线
接头。
单片机 实训室
AT89C51芯片、 导线、模块线
接头。任Biblioteka 驱动 / 理实 一体了解 P3 口应用
了解程序存储器空 间 掌握片内数据存储 器空间
学会片外数据存储 器空间
任务驱动 / 理实 一体
了解时钟电路 掌握单片机系统的
任务驱动 / 理实 一体
主要实训内容
单片机在制造上更适合于 低功耗、 单片机普遍要求体 积小、重量轻。
学会画单片引脚图、
P0 口一般为数据传送口 P1 口一般为控制口 P2 口一般为控制口 P3 口一般为特殊功能口
..
电子电器应用与维修专业《单片机原理与应用》教学实施计划表
项目 学时 任务实训
任务一 单 片机组成
项目一 单 片机认识
任务二 单
10 片机特点
任务三 单 片机 应用领 域
周课时数： 6 节 总课时： 101 节
实训目标
了解中央处理器 掌握存储器 学 会 输入 / 输 出接 口电路
了解抗干扰性与工 作温度范围 掌握可靠性 学会控制功能与数 值计算功能 了解指令系统 了解家用电器领域 掌握办公自动化领 域 学会单片机领域 了解工业自动化领 域 掌握智能控制领域
一体
亚龙 YL-236 的主机模块 和电源模块 AT89C51芯
片。
AT89C51芯片、 导线、模块线
接头。
单片机 实训室
任务驱动 / 理实 一体
对于立即寻址方式、 直接寻 址方式、寄存器寻址方式、 寄存器间接寻址方式、 相对 寻址方式、变址寻址方式、 位寻址方式的书写和功能 应用
任务驱动 / 理实 对于数据传送指令、 算术运
模块线接 头。
任务驱动 / 理实 一体
分析各个 领域单片应用：家用
电器领域办公自动化领域、 商业 营销领域、工业自动化领域、 智能控制领域
教学地点
单片机实 训室
word 教育资料
..
项目 学时 任务实训
任务四 单 片机 的发展 方向
任务一 内 部结 构与引 脚功能
项目二 MCS_51 系 列单片机 的结构组 成
教学方法 / 手 段
任务驱动 / 理实 一体
主要实训内容
完成信号的转换和驱动、 数 据传输和控制中央处理器， 即 CPU，是单片机的核心部 件， 计算机的记忆部件， 用于存 放程序和数据，
教学设备
耗财使用
任务驱动 / 理实 抗干扰性强，工作温度宽。
一体
高可靠性。
亚龙 YL-236 的主机模块
AT89C51芯 片、导线、
任务驱动 / 理实 一体
汇编语言的语句种类和格 式。 伪指令是源程序发送给汇 编程序的指令。 汇编语言源程序必须转换 成机器能识别的目标程序 计算机才能执行， 我们把这 种转换过程称为汇编。
教学设备
亚龙 YL-236 的指令模块 和电源模块 AT89C51芯
片。
任务驱动 / 理实 一体
输入 / 输出方式及中断的概念。 89S51 单片机的中断系统结构。 中断的处理过程和外部中断源
程序存储器可寻址 的地址空间为 64KB，它包括片内 ROM和片外 ROM。 内部 RAM 特殊功能寄存器 片外数据存储器扩展的最 大容量为 64KB，地址范围 0000H~FFFF。H
时钟电路和复位电路的分析和 工作原理
教学设备
亚龙 YL-236 的主机模块 和电源模块 AT89C51芯
片。
耗财使用 教学地点