五年级英语上册Unit1GetupontimeThefirstperiod学案无答案陕旅版

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小学五年级上册英语《GetUponTime》PPT优质课件

2020/11/20
7
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Q1: Who is late again?
Q2: What time is now?
陕旅版英语五年级上册
Unit1 Get up on time
第3课时
2020/11/20
1
演一演
2020/11/20
2
What do you do at 6 o’clock?
2020/11/20
3
What do you do at 12 o’clock?
2020/11/20
4
听录音试回答下列问题
Q3: What time does Colin get up?
Q4: What time does Colin go to bed?
2020/11/20
5
听对话，并模仿其语音语调跟读课文
2020/11/20
6
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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五年级英语上册Unit1Getupontime(Thefourthperiod)学案(无答案)陕旅版

五年级英语上册Unit1Getupontime（Thefourthperiod）学案（无答案）陕旅版学习目标：1.听、说、认、读、clock wall come in sit down be late play computer games 等单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。

2. 听懂、会说、会写、会用下列句型：（1）What time does your grandma get up？She gets up at_____.（2）What time do you go to school?I go to school at_____.学习重难点：重点：（1）What time does your grandma get up？She gets up at_____.（2）What time do you go to school?I go to school at_____.难点：学习音标［i］学习过程：一、热身（Warming up）1、师生问好后，教师可随意问学生：What time do you go to school?让学生回答。

2、学生自问自答，练习句型。

二、探究新知 (New Presentation)1.Ask and fill in the form.(1)A:What time does your father go to work?B:He…(2)A:What time does your grandma do exercise?B:She…2.两人一组练习简短对话。

3.读单词并区分读音。

Bike like time riceSit pig fish milk4.全班齐读这些单词。

三、当堂检测1.(1)A:What time does your father go to work?B:He…(2)A:What time does your grandma do exercise?B:She…2.区分以下单词的读音。

五年级英语上册Unit1GetUponTime教案新陕旅版

五年级英语上册Unit 1 Get Up on Time教案（新陕旅版）Unit 1 Get Up on Time!学段：小学年级：五年级学科：英语单元：Unit 1 课型：新授课课题：Unit 1 Get Up on Time!主备学校：安定区新集中心小学主备人：单元总目标：本单元教学共分为四课时。

第一课时以词汇教学为主，主要是对时间的复习并学习有关活动的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。

第二课时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话Wha?It 's... 学习怎样用英语回答。

第三课时以Part B 中的Let 's learn more 为主，让学生拓展学习更多有关时间的表达，理解和运用句型I get up at...表达几点起床。

第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。

单元知识目标：一、复习单词：gl, go to bed, get up二、能听、说、读、写有关时间的单词：clock, walldown, be late, play computer ga 三、能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语：-What time do you get up?-I get up at eight fiv2.-Wha?- It 's sevDon 't play too many computer games and go to bed earl 情感目标：1 、通过复习谈论作息时间，培养学生守时的习惯。

2 、在学习和讨论活动话题作息时间中帮助学生树立正确的时间观。

第一课时教学目标：学习“四会” 单词及词组：clock, walldown , be late, play computer games 并用所学单词和句型描述日常活动及其作息时间。

教学重点：能听懂、会写、会读、会说clock, walldown , be late, play computer ga 教学难点：通过学习，能够用英语询问时间。

UnitGetUponTime五年级英语上册教案

UnitGetUponTime 五年级英语上册教案一、教学目标1.通过本单元的学习，学生能够掌握以下词汇：time, hour, minute,second, clock, half past, quarter past, quarter to2.学生能够运用所学词汇和句型描述日常活动和时间3.学生能够通过听力理解简单的时间表达和指示二、教学准备1.教材：《Get Upon Time》五年级英语上册2.多媒体设备3.小黑板和白板笔4.学生练习册5.钟表模型三、教学过程1. 导入新课教师放映一张装有不同时间的图片，要求学生仔细观察并用英语说出图片的时间。

通过这一活动帮助学生复习“hour”和“minute”的读音。

2. 新课讲解（1）时间表达教师介绍时间表达的基本词汇。

教师出示钟表模型，指着钟表不同位置询问学生时间，并解释时间的英文表达方式。

教师在黑板上写下时间的英文表达和中文意思，让学生记下。

•时间的基本单位：hour, minute, second•时间的表达方式：–例句1：What time is it?（现在是几点？）–例句2：It’s eight o’clock.（现在是8点整。

）–例句3：It’s half past seven.（现在7点半。

）–例句4：It’s a quarter past nine.（现在9点15分。

）–例句5：It’s a quarter to six.（现在5点45分。

）（2）练习一：说出时间教师出示不同时间的图片，要求学生用英语说出图片的时间。

学生可以互相练习，以增强对时间表达的熟悉度。

（3）练习二：时间配对教师将时间表达的英文句子贴在教室不同的位置，然后将相应的中文意思贴在与之对应的位置。

学生需要根据英文句子找到对应的中文意思，完成时间的配对练习。

3. 听力训练（1）听力练习一：判断图片与句子的对应关系教师播放一个录音，录音中包含几个时间表达的句子和配对的图片。

五年级英语上册Unit 1 Get Up on Time教案(新陕旅版)

五年级英语上册Unit 1 Get Up on Time教案（新陕旅版）Unit 1 Get Up n Tie!学段：小学年级：五年级学科：英语单元：Unit 1 型：新授题：Unit 1 Get Up n Tie!主备学校：安定区新集中心小学主备人：单元总目标：本单元教学共分为四时。

第一时以词汇教学为主，主要是对时间的复习并学习有关活动的词汇，“词不离句”是本时教学要遵循的原则。

第二时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话hat tie is it? It’s学习怎样用英语回答。

第三时以Part B中的Let’s learn re为主，让学生拓展学习更多有关时间的表达，理解和运用句型I get up at表达几点起床。

第四时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。

单元知识目标：一、复习单词：g t shl, g t bed, get up二、能听、说、读、写有关时间的单词：l, all, e in, sit dn, be late, pla puter gaes三、能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语：1-hat tie d u get up?-I get up at eight five2-hat tie is it?-It’s seven3 Dn’t pla t an puter gaes and g t bed earl情感目标：1、通过复习谈论作息时间，培养学生守时的习惯。

2、在学习和讨论活动话题作息时间中帮助学生树立正确的时间观。

第一时教学目标：学习“四会” 单词及词组：l, all, e in, sit dn , be late, pla puter gaes 并用所学单词和句型描述日常活动及其作息时间。

教学重点：能听懂、会写、会读、会说l, all, e in, sit dn , be late, pla puter gaes教学难点：通过学习，能够用英语询问时间。

五年级英语上册Unit1Getupontime知识清单素材陕旅版三起

Unit 1 GetUponTime!
一、核心词汇
1. 名词
time时间clock钟;时钟wall墙
2. 情态动词
may可以
3. 副词
again又;再次too太
4. 短语
ontime按时comein进来sitdown坐下belate迟到playcomputergames玩电脑游戏toomany太多
二、拓展词汇
1. 物品名词
TV电视机computer电脑fan风扇floor地板light灯door门picture图片sofa沙发window窗户
2. 短语
intime及时toomuch太多
三、核心句型
1. — Whattimeisit,Mom?几点了,妈妈?
— It‘sseven. 七点了。

解读:该句型用于询问时间,用“It s+ 具体时刻.”回答。

举一反三:— Whattimeisit? 几点了?
— It’stentwenty. 十点二十了。

2. — Whattimedoyougetup?你几点起床?
— Igetupat8:05. 我八点零五分起床。

解读:这是由whattime引导的特殊疑问句,用于询问对方在什么时间做某事。

举一反三:— WhattimedoyouwatchTV?你几点看电视?
— IwatchTVat10:00. 我十点看电视。

四、了解句型
Getup! 起床了!
解读:该句是以动词原形开头的祈使句,祈使句是用于表达请求、命令或劝告等的句子。

举一反三:Gotobedearly. 早点上床睡觉。

陕旅版五年级上册英语Unit1GetUponTime!第四课时教案（新审定）

陕旅版五年级上册英语Unit1GetUponTime!第四课时教案（新审定）第四课时教学目标1. 能在教师的组织带领下，归纳总结出字母Ii在重读开音节和重读闭音节中的读音规则。

2. 同桌合作，能结合Part C Look and act部分，以活动时间为话题进行问答，并拓展练习第三人称单数的用法。

3. 能在教师的引导下，完成Part C Listen and match和Look and tick. Thenwrite部分的练习。

教学准备1. 教师准备：（1）字母Ii在重读开音节和重读闭音节的一些例词，如：kite, Mike, bite, write, tide, nice; big, bit, six, dig, silk, ill, kid, it, if 等。

（2）Read the words及Listen and match部分的录音磁带、录音机。

（3）一些写有do one’s homework, watch TV, read bo oks, play football / basketball 等活动的小纸条和一些任意的时间纸条，并将其分别放在两个盒子里。

2. 学生准备：能反映家人在家里活动的照片或者图画，比如：妈妈做饭、爸爸看报、爷爷浇花等。

教学方法建议Ⅰ. 课程导入（Leading In）ⅰ. 课前热身教师以学生的身份假装迟到，轻轻叩门走进教室，和全班学生进行如下对话：T: May I come in, please?Ss: Come in, please! Look at the clock on the wall. It’s eight fifteen. You are late. （教师可以适当引导学生正确表达）T: Oh, I’m sorry.Ss: That’s all right. What time do you ...?T: I ...Ss: What time do you ...?T: I ... I will go to bed early and get up early.Ss: OK. Sit down, please.T: Thank you.ⅱ. 新课导入教师可以先通过一则绕口令导入本节课语音部分的教学，以此来消除学生的畏难情绪，激发其学习兴趣，以下绕口令可供教师参考：There is a pig.A big pink pig.The big pink pig likes to ride a bike.There is a big pig.It likes to ride a pink bike.Ⅱ. 课程展示活动和过程的设计建议（Presentation）ⅰ. Part B Read the words1. 教师承接上一环节，引导学生总结绕口令中所练习的字母i的主要发音：[a i]和[i]，然后播放Read the words部分的录音，让学生逐词跟读，并借助之前所学过的单词，引领学生发现、归纳、总结字母Ii 的发音规则。

陕旅版英语五年级上册第一单元Unit 1 Get Up on Time! 知识点归纳清单归纳

陕旅版英语五年级上册Unit 1Get Up on Time!知识点归纳清单一、核心词汇1. 名词time时间clock钟;时钟wall墙2. 情态动词may可以3. 副词again又;再次too太4. 短语on time按时come in进来sit down坐下be late迟到play computer games 玩电脑游戏too many太多二、拓展词汇1. 物品名词TV电视机computer电脑fan风扇floor地板light灯door门picture图片sofa沙发window窗户2. 短语in time及时too much太多三、核心句型1. — What time is it, Mom?几点了,妈妈?— It‘s seven. 七点了。

解读:该句型用于询问时间,用“It s + 具体时刻.”回答。

举一反三举例:— What time is it? 几点了?— It’s ten twenty. 十点二十了。

2. — What time do you get up?你几点起床?— I get up at 8: 05. 我八点零五分起床。

解读:这是由what time引导的特殊疑问句,用于询问对方在什么时间做某事。

举一反三举例:— What time do you watch TV?你几点看电视?— I watch TV at 10:00. 我十点看电视。

四、了解句型Get up! 起床了!解读:该句是以动词原形开头的祈使句,祈使句是用于表达请求、命令或劝告等的句子。

举一反三举例:Go to bed early. 早点上床睡觉。

五年级英语上册unit1getupontime导学案第五课时教案

A. He B. She C. You
4. __________ time do you do exercise?.
B. Where C. How
go to bed ____________eleven fifteen
A. in B. at C. on
1、学生独立完成检测题
2、教师巡视
3\疑难问题，师生解疑
2学生展示学习情况，其他同学专心听并纠错
3学生练习读单词和短语
4学生练习重点句型
教师适时点拨
同桌互读互评
小组成员互读互评学生练习重点句型
当堂
检测
.1.翻译下面短语
Play computer games________________
go to school,______________________
Unit 1 Get Up on Time!
课时
第5课时
课型
新授课
年级陕旅游版五年级上册
学习目标
复习本单元所学的单词和短语
复习本单元所学的重点句型
重、难点
学
习
过
程
学案
导案
自主
学习
听写单词和短语
小组内互评，相互找出错误的单词和短语。强化练习自己错误的单词和短语。
合作
探究
1.小组利用本单元所学的句型编对话
on time _______________
come in,______________________
二.精挑细选。
come in?
A. Am B. Is C. May
2. Look at the clock__________ the wall.
A. at B. on C. in

秋学期小学五年级英语上册Unit1GetUponTime单元目标教案陕旅版三起

Unit1 单元总目标本单元谈论的话题是日常生活中的时间安排，关于这个话题在本单元所涉及的主要的四会词汇有：clock, wall, come in, sit down, be late, play computer games;单元的功能结构有三个：一、学习如何就时间及日常活动进行问答：What time is it? It’s seven. / What time do you …? I ... at … 二、初步学习请求用语及应答：May I come in? Come in, please. 三、学习道歉用语及应答：I’m sorry. That’s all right.教师应该用生动活泼的语言组织教学，进而达到轻松学习语言的目的。

第1单元的教学设计共分为4个课时。

第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇教学为主；第二课时以Part A中的Let’s talk部分为主要内容，并且以Part B中的Work in pairs部分为辅助内容进行语言句型方面的学习；第三课时主要是Let’s learn more 部分的再丰富，并借助Part B中的活动Ask and fill in the form进行练习；第四课时以语音部分Read the words进行拓展学习，并借助Listen and match, Look and answer以及Look and tick. Then write部分对本单元所学内容进行综合练习。

具体课时分配情况见下表：单元总目标在本单元的教学中，教师可以结合教学挂图、卡片、教学实物、多媒体等引导学生学习、认知所教授的内容，并且能达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：clock, wall, come in, sit down, be late, play computer games二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. —What time is it?—It’s ...2. —What time do you …?—I ... at...3. —May I come in?—Come in, please.4. —I’m sorry.—That’s all right.情感目标一、培养学生用英语与他人进行对话交流的意愿。

陕旅版五年级英语上册Unit 1 Get Up on Time 知识清单

Unit 1Get Up on Time!
一、核心词汇
1. 名词
time时间clock钟;时钟wall墙
2. 情态动词
may可以
3. 副词
again又;再次too太
4. 短语
on time按时come in进来sit down坐下be late迟到play computer games玩电脑游戏too many太多
二、拓展词汇
1. 物品名词
TV电视机computer电脑fan风扇floor地板light灯door门picture图片sofa沙发window窗户
2. 短语
in time及时too much太多
三、核心句型
1. — What time is it, Mom?几点了,妈妈?
— It‘s seven. 七点了。

解读:该句型用于询问时间,用“It s + 具体时刻.”回答。

举一反三:— What time is it? 几点了?
— It’s ten twenty. 十点二十了。

2. — What time do you get up?你几点起床?
— I get up at 8: 05. 我八点零五分起床。