网络营销教学平台软件
《网络营销》教学大纲
《网络营销》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1.课程性质《网络营销》课程是面向电子商务和工商管理专业学生的专业必修课。
本课程主要授课对象是已经简单掌握电子商务和市场营销基本理论知识的学生，主要任务是使学生掌握网络营销组合策略、市场调查、消费者行为分析、目标市场选择等基本理论、基本知识，了解网络营销技术基础、常用工具等基本应用技能和相关政策等内容,从而对网络营销有一个整体的了解和认识，以适应社会对当代大学生基本素质的要求。
2.教学目的和要求通过《网络营销》课程的学习，使学生比较全面地掌握网络营销的基本概念、相关理论知识、相关技术基础及网络营销应用技能，造就现代营销管理人才。
本课程学习难度一般，具有电子商务和市场营销基础知识的学生均能很快地适应本课程的学习。
但为了更好地掌握这门课程，学生需课前预习，并参考每章的“思考练习”、“案例分析”进行课后复习，特别是按照每章实训设计的内容进行实习。
在学习过程中，学生应结合文中的“资料卡”和“小案例”进行补充与延伸性学习。
任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。
3.本课程的基本内容本书共十二章，包括：网络营销概述、网络营销技术基础、网络营销环境、网络市场调查、网络消费者行为分析、网络营销目标市场选择、网络营销产品策略、网络营销价格策略、网络营销渠道策略、网络营销促销策略、网络营销的常见工具、网络营销管理。
二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。
对于书中资料卡、小案例的部分，以学生自学为主，不作考试要求。
第二部分教学过程建议一、教学形式建议1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，并进行一定的网上实战技巧培训。
各教学点应聘请有一定经验的管理学教师进行面授辅导。
2．在尽可能的情况下，结合案例培训及实训设计帮助学生切实了解网络营销技能。
3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业3～4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。
博星卓越网络营销教学实验系统
博星卓越网络营销教学实验系统使用说明书版本：网络营销2.0制作：北京博导前程信息技术有限公司目录第一章网络营销系统综述错误!未定义书签。
1.1系统简介错误!未定义书签。
1.2系统特点错误!未定义书签。
1.3系统作用错误!未定义书签。
第二章博星卓越网络营销高级版管理员子系统错误!未定义书签。
第一节博星卓越网络营销高级版教学实验系统管理员综述..................... 错误!未定义书签。
第二节博星卓越网络营销高级版教学实验系统管理员架构错误!未定义书签。
第三节博星卓越络网络营销高级版教学实验系统管理员使用错误!未定义书签。
3.1系统管理员登陆 .................................................................... 错误!未定义书签。
3.2班级管理 ................................................................................ 错误!未定义书签。
3.2.1新建班级......................................................................... 错误!未定义书签。
3.2.2班级资料修改................................................................. 错误!未定义书签。
3.2.3班级删除......................................................................... 错误!未定义书签。
3.3 教师管理 ............................................................................... 错误!未定义书签。
02.i博导《网络营销》课程教学包：目标与定位
02-网络营销：目标与定位
教学目的：
帮助学生理解在策划、设计、实施网络营销前，必须掌握定位分析方法，设定目标。
知识要求：
1、掌握营销定位分析方法 2、掌握网络营销的用户分析方法
技能目标：
1、能够基于营销对象完成用户分析，明确定位，设定目标
教学内容：
1、用户分析 2、定位、定位 3、网络营销目标设定
/User/Train/train/type/survey/id/4.html
本节课结束
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软性需求分析
. 把自己当用户 . 用户心理挖掘 . 特征与偏好的交集 . 调研与访谈 . 服务中的沟通
硬派需求分析
. 唯有数据才是一切 . 热衷于数据分析
定位：用户定位（上一个步骤在做）
定位：营销定位，你到底要要这营销干嘛？
进行品牌宣传；促进产品销售… …
设定营销目标
单纯地某一种网络营销方式或者综合性的全网营销… 结合对用户的分析、营销的定位以及方式、方法、预算的预估 得出【靠谱】的目标设定！
关于 i博导
i博导（）是博导股份旗下专注为院校师生提供教学服务支撑、专项 技能培育的智慧教育平台，为院校师生开拓互联网化的教学模式
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带来多少流量，多少转化，或者促进多少活跃、多少
订单等等数据化的指标目标以及需要得到的其他目标 （方式是否可行？）
配套课程教材
统一图片大小
教材离线版：压缩包-教材文件夹内
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准适用专业：高职电子商务专业课时数：建议68课时，4学分先修课程：市场营销、电子商务基础、网店美工后续课程：电子商务运营、移动电子商务、新媒体营销、直播营销、跨境电子商务一、课程性质本课程是五年制高职电子商务专业必修的一门专业核心课程，是在《电子商务基础》《市场营销》等课程的基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程。
其任务是让电子商务专业学生掌握以网络营销与策划工作岗位对专业人才的知识要求、技能要求为目标，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续《直播营销》《电子商务运营》及1+X网店运营推广职业技能考证等课程学习奠定基础。
《网络营销》的开设为学生将来从事市场营销、电商运营、营销策划等各种工作岗位提供了必要的理论和实践知识，以培养出拥有良好职业道德和较强职业能力的高素质人才。
二、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，高度融合电子商务专业基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据电子商务专业行业面向和职业面向、企业走访调研以及《江苏联合职业技术学院中华中专办学点电子商务专业实施性人才培养方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出网络营销理念、突出的网上推广能力、扎实的网上创业能力、良好的营销策划等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，课程应将教学内容与网络营销与策划工作岗位对专业人才的知识要求、技能要求结合起来确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及策划、推广、运营等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及到市场营销、电子商务的基础知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识，反映最新法律法规，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以价值取向，深挖思政元素；以教学模式，提升育人效果；以教学方法，增强主体作用。
4.以“认知网络营销、分析营销环境、利用营销工具、选择营销渠道、运用营销策略、开展营销活动”为主线，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
《网络营销》课程教学体系改革的若干思考
、
教 学改革
教 学方 法
教 学
门专 业 核 心 课 程 ， 是 随 着 信 息 科 技 的迅 速 发 展 ， 互 联 网 日益 在 全 球 得 到 了 普 及 与 应 用 。传 统 营 销 理 论 与互 联 网 环境 结合 发 展 而 出现 的 一 门 新 兴 学科 。 目标 是 让 学 生 熟 悉 网 络 营 销 的
动能与其速度成正比” 。 六、 评 估
探 究 题 时 多从 以下 几 部 分 考 虑 ： １ ． 看 进 行 实 验 时 是 否有 安全 操 作 的意 识 。例 ： 在 用 伏 安 法 测 定 值 电 阻 的实 验 中 。 小明同学将最后一根导线连好后 ， 电压
评 估 是 对 探究 进 行 反 思 的过 程 ， 贯 穿 于 整 个探 究 过 程 。 通 过 反 思 可 以找 出 探 究 各 环 节 存 在 的 不 足 ，找 出 探究 结果 与 真 实值 之 间 存 在 的 差 异 ， 有 利 于 发 展学 生 的批 判 思 维 。 在 对 实 验
表 和 电 流表 立 即有 较 大 的示 数 。 其 错 误 原 因是 什 么 ？分 析 ： 这 道题中 ， 小 明 在 做 实 验 时 就 忽 视 了连 电路 时 开 关 要 断开 、 滑片 应 放 在 阻值 最 大 处 这 些 操 作 原 则 。 ２ ． 看 进 行 实 验 时是 否 控 制 了变 量 。 例 ： 在探究“ 压 力 的 作 用 效 果 和 什 么 因素 有 关 ” 的实验 中。 小 华 同 学 将 放 在 泡 沫 上 的 长 方形 物体 沿 竖 直 方 向切 成 大 小 不 同 的 两 块 ，发 现 它 们 对 泡 沫 的 压 力作 用 效 果 相 同 ． 由 此 得 出结 论 ： 压 力 的 作 用 效 果 与 受 力 面 积 无关 ，你 认 为 他 在 探 究 过 程 中存 在 的 问 题 是 什 么 ？ 分
博星卓越系列软件安装帮助
博星卓越系列软件安装帮助一、此帮助适用的产品·电子商务教学实验系统V4.0及以下版本。
·网络营销教学实验系统V2.0（包含高级版与标准版）·物流教学实验系统V2.0及以下版本。
·电子商务开发平台专业版V2.0二、安装准备1．Windows平台服务器版操作系统。
2000、2003。
2．Sql server2000安装·安装Sql server2000标准版以上版本。
3．Sql server2000 sp3补丁包安装·在安装光盘的工具文件夹里有SP3补丁包，请在安装了SQLSERVER2000以后再安装好补丁包，安装时需要输入sa帐号和密码。
三、硬件要求1、硬件环境需求：服务器一台（硬盘：40G以上、内存：1G以上）终端机:普通PC2、软件环境需求：服务器：WINDOWS 2000 Sever+2000 service pack4浏览器为Internet Explorer5.5以上，推荐使用IE6SP1.SQL Server 2000终端机：windows 98以上浏览器为Internet Explorer5.5以上，推荐使用IE6SP1.四、安装程序插入博星卓越产品光盘您将看到如下列表：选择您要安装的程序，比如：博星卓越网络营销教学实验.。
双击打开：【1】首先安装【安装运行环境】，注意：如果安装多个软件仅需要安装一次运行环境。
【推荐使用默认安装设置】【2】安装【安装程序】运行产品安装程序按照向导提示安装即可。
【推荐使用默认安装设置】【3】安装【数据库】，系统会要求你选择安装到的SQL服务器名称，一般都选择Local，即本地，然后会要求输入sa帐号和密码，即您的SQL服务器管理员帐号，然后安装程序将继续安装数据库和创建访问用户。
【4】最后开始菜单中选择【加密狗驱动程序】（试用版本省去这一步），然后在桌面启动【启动博星服务器】。
五、使用安装完成后程序会在桌面创建服务管理器快捷方式：并在开始菜单---程序中创建了[博星卓越教学软件]快捷组，其中包括服务管理器、客户端、加密狗驱动程序与卸载程序：请在开始菜单中找到【博星网络教学实验室-Web客户端】访问即可。
04.i博导《网络营销》课程教学包：SEM
账户优化 – 优化指标
优化前，必要的监控
账户优化 – 优化指标
优化前，必要的监控
推广
展现 点击量 点击率
网站
客户
订单量 咨询量
推广效果监测
在线&离线效果监测
账户优化 – 优化指标
优化前，必要的监控
推广
展现
点击量 点击率
网站
跳出率
浏览量 平均访问时长
客户
订单量 咨询量
推广效果监测
网站效果监测
在线&离线效果监测
SEM所做的就是 以最小的投入在搜索引擎中获最大的访问量并产生商业价值
SEM搜索引擎营销怎么做
如何应用搜引完成关键词投放，并不断优化，提升转化率与综合效果！无论是，还是360，甚至搜狗，对一些关键
词进行检索后，都能够看到SEM的呈现结果关键词投放搜狗360好搜肿么办？
肿么办？
用户信息
作为一个基本原则，创意内容必须针对关键词撰写，突出您的产品/服务的特色优势，且语 句通顺、符合逻辑。请您特别注意以下几点： 1、客观、真实，不要夸大实际或包含虚假信息。 2、使用有意义的符号、数字、字母、空格符。例如产品型号中必须包含的符号、数字或字 母。 3、避免在创意中使用特殊符号，包括但不限于【】『』○●△▲◎☆★◇◆□■▽▼⊙¤等。 4、避免在创意的标题、描述中使用网址或类似网址的形式，如等。 5、避免在创意中使用含有贬低其他客户或直接与其他客户进行比较的用语。 6、请勿在创意中使用包括赌博、色情等宣传非法内容或有悖公序良俗的词汇。
质量度
日均 搜索量 1 用户搜 索关键 词 2 展现量
选词
投放范 围 创意
预算
目标网 址
销售额 转化
出价
《网络营销》教学指南
《网络营销实战》（第3版）数字教材版任务一网络营销基础一、本章重点与难点重点：分析网络营销环境。
难点：掌握网络营销方法。
二、本章提要1.了解网络营销的现状及发展趋势；2.能够应用营销理论分析一个特定行业的营销环境；3.能够注册并认证淘宝和支付宝账户；4.掌握网络营销企业的岗位设置。
三、教学目标通过本章的学习，学生可以能够根据企业的需要进行市场调研，掌握市场竞争对手和网购群体消费者行为。
四、学习任务学习目的与要求：认识网络营销市场，并能根据企业需要，对市场竞争对手和消费者进行调研分析。
考核目标与具体要求识记：市场调研的方法；网络营销的优势与方法；企业网络营销框架设置。
领会：网络营销岗位设置；相关电子商务法律法规。
五、知识结构图认识网络营销——>市场调研——>网络营销模式与优势——>网络消费者特征——>网络营销功能与方法——>全渠道营销——>电子商务相关法律法规任务二网络营销策划一、本章重点与难点重点：网络营销策划方案的撰写。
难点：网络营销策划的实施。
二、本章提要1.熟悉网络营销策划的内容；2.掌握网络营销策划的方法与流程；3.能够根据营销目标制订营销策划方案。
三、教学目标通过本章的学习，学生可以能够根据企业的商业目标制定网络营销策划方案。
四、学习任务学习目的与要求：以企业、组织、团队设置的整体经济效益为出发点，为店铺制订一整套切实可行的营销策划方案；以提升市场占有率、品牌知名度和经济效益为目标，提升网络营销的整体销售额、利润、行业竞争力。
考核目标与具体要求识记：网络营销原则；网络营销策划的目标与提纲。
领会：网络营销策划的实施。
五、知识结构图网络营销原则——>网络营销策划的目标与提纲——>网络营销策划的实施——>网络营销策划的预算、控制与测评任务三商品货源与渠道一、本章重点与难点重点：商业理论的认识与应用。
难点：根据商业理论确定竞争商品。
二、本章提要1.了解网络营销商品选择的方法；2.掌握网络营销商品选择的流程；3.能够综合运用产品生命周期理论、波士顿矩阵理论、马斯洛需求层次理论；4.能够通过市场分析选择有竞争优势的商品货源。
《网络营销》课程教学的探索与实践
综 合 工程 ，实施 者 的知 识 、能 力和 认 识方 面 的 因素 影 响着 改革 的成 果 ，同时 也 是受
四、教学条件
对 我 们 影 响 最 大 的 应 该 是 师 资 条件 当时 当地 经济 发 展 的制 约 。我 们计 算 机 专
个 重 要 问题就 是 师 资 问题 。面 对 Ｉ Ｔ 业
第三 层 ：活动
（ 二 ） 大 力 改 善 计 算 机 教 学 环 境 在 硬 件 环 境 上 下 功 夫 。 应 将 多 媒 体 教 学 设 施 引进 机 房进 行 教学 ，在 条 件 允许 的 情况
在 任 务 中 贯 穿 活 动 ， 做 到 讲 练 结 下 ，建 议 建立 集 教学 和 上机 功 能于 一 体 的
合 ，含想 一 想 、做 一做 、练 习与 思考 、上 大 多媒 体 是 一 项
教 材 编 写 的 结 构 ： 以任 务 驱 动 式 的 机 操 作等 ， 以帮 助 学生 思考 、理 解和 消化 模 块 化 编写 方 式 ， 图文并 茂 ，能 用 图示 就 本 任 务 的知识 点 。 少用 文 字 ，放 弃 以知 识连 贯 的章 节 编写 方 式 ，避 免 大篇 幅 的文 字描 述 ，简 单 的尽 可 要包 含 以 下几个 层 次 ：
一
和 方法 上 相 对来 说 又较 薄 弱 。最 后一 种 是
、
《 网络营销 》课程特点及教 学
“ 策略创新模式 ”，这种营销方法注重网 络营销体系的构建。这三种营销模式在各
个 高 校 同 时存 在 ，但 是 尚 未 达 成 一 致 意 ３ ． 实 践性 强
《 网 络 营 销 》课 程 在 电子 商 务 课 程
参考文献
浙科网络营销模拟教学软件用户指南
浙科网络营销模拟教学软件用户指南第一章软件概述 (2)1.1网络营销简介 (2)1.2企业网络营销现状 (2)1.3网络营销教学与浙科网络营销模拟教学软件 (3)第二章功能介绍 (3)2.1 概述 (3)2.2 门户网站 (4)2.3 商贸网站 (10)2.4 搜索引擎 (17)2.5 邮件服务器 (18)2.6 企业网站模板 (18)2.7企业后台管理 (19)2.7.1 企业注册 (19)2.7.2 企业网站建设 (21)2.7.3 市场调研 (25)2.7.4客户关系管理 (27)2.7.5 产品库管理 (30)2.7.6销售订单 (31)2.7.7营销中心 (33)2.7.8客户服务 (36)2.7.9消费记录 (38)2.7.10财务管理 (38)2.8消费者后台 (39)2.9管理员后台 (40)2.10理论教学 (43)第三章网络营销教学实验 (44)3.1 实验准备 (44)3.2开始实验 (45)第四章软件特点 (46)4.1界面的友好性 (46)4.2运行的稳定性 (46)4.3数据的安全性 (46)4.4强大的教学辅助功能 (46)第一章软件概述1.1网络营销简介企业的经营、管理、营销理论以及实务操作模式都是建立在市场环境和现有技术的基础之上的。
进入21世纪，互联网络和电子商务的出现，在信息获取的手段和方式上突破了传统时空观念的限制，从环境、技术多方面动摇着传统企业经营和营销理论的根基，同时，也改变了企业外部经营和购销的实务操作模式。
而网络营销就是传统市场营销在网络环境下的延伸和发展。
网络营销是指在网络环境下，企业为了达到一定的营销目的而开展的，以网络为主要手段的一系列营销活动。
网络营销依赖于网络环境而存在，同时又建立在传统营销理论基础之上，是企业整体营销战略不可缺少的一部分。
网络的飞速发展，给企业市场营销创造了新的工具和手段，也创造了一种崭新的环境。
互联网络除了具有市场环境必需的资源、影响、变化、因素和变化等诸多要素，同时又兼备泛联性、可视性、实时交互性、能动性和敏感性的独特之处。
因纳特市场营销模拟平台软件
《因纳特市场营销模拟平台软件》V4.01介绍一、软件总体功能介绍本软件结合互联网络通讯技术和计算机系统的强大处理能力，构造一个竞争和协作的虚拟营销环境，让参与者扮演公司营销总负责人角色，从不同角度全面了解和执行营销决策；并且通过优化计算模式，以市场开拓度、市场最大份额、实际销售额、利润率和总资本的形式反映营销策略的差距。
一个班的学生实验时，学生扮演营销总负责人角色，每人分配相同的资本（不同实验产品不同资金）开始进行模拟实验，实验结束时根据利润的多少来衡量学生的模拟成绩。
战略分析：学生掌握战略管理的基本知识、基本原理，熟悉基本的战略分析、制定、实施等方法和工具，并形成系统的知识体系，锻炼学生以战略的思维模式，灵活运用所学的战略理论和工具，形成基本的战略管理的分析能力。
营销实战：全国市场分为华南、华北、华中、华东、东北、西北、西南七大片区。
公司之间互相竞争，在全国不同的区域内进行营销活动，制定自己的市场开拓计划，公司需要寻求最大市场份额和实际销售数量之间的最佳平衡点，寻求在产品品质、宣传策略等方面最小投入让市场份额最大，可实际模拟价格、数量等最大化多种组合获得最大利润；在销售途径上，系统提供了与渠道合作、促销、交易洽谈和招投标的方式，增加实验的竞争性。
本软件采用JAVA技术开发，分层结构开发模式，系统后台数据设置灵活，老师可完全重新设置新的模拟实验数据。
按照全国七大区域划分进行营销策略模拟和演练，量化营销实验效果、充满竞争和互动性、灵活的后台控制能力、寓教于乐的开发设计，以及真正实现营销的各种组合模拟是本软件的最大特色。
下图为整个系统功能结构框架示意图：二、软件包含模块三、软件功能特点1、贴近现实的战略分析演练学生从市场调查、市场细分、SWOT分析、竞争战略分析等方向，深入对市场的各个层面进行有目的，有选择性的调查，锻炼学生分析市场，挖掘数据的能力，为后期的营销实战提供指导思想。
调查结果系统以FIASH展示。
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准一、课程概述《网络营销》是一门融合了市场营销学、电子商务、信息技术等多学科知识的综合性课程。
随着互联网技术的迅速发展和广泛应用，网络营销已成为企业营销活动中不可或缺的重要组成部分。
本课程旨在培养学生掌握网络营销的基本理论、方法和技能，使学生具备运用网络手段开展营销活动、解决实际营销问题的能力。
二、课程目标1、知识目标（1）了解网络营销的基本概念、发展历程和特点。
（2）掌握网络市场调研、网络消费者行为分析的方法。
（3）熟悉网络营销策略，包括产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略。
（4）掌握网络营销的常用工具和方法，如搜索引擎营销、社交媒体营销、电子邮件营销、网络广告等。
2、能力目标（1）能够运用网络市场调研方法，收集、分析和处理网络市场信息。
（2）能够根据企业的实际情况，制定网络营销策略和方案。
（3）能够运用网络营销工具和方法，开展网络营销活动，并对营销效果进行评估和优化。
（4）具备团队协作和沟通能力，能够在网络营销项目中与团队成员有效合作。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和创业精神，能够敏锐地捕捉网络营销的新机遇和新趋势。
（2）培养学生的诚信意识和职业道德，遵守网络营销的法律法规和道德规范。
（3）培养学生的自主学习能力和终身学习意识，能够不断学习和掌握网络营销的新知识和新技能。
三、课程内容1、网络营销基础（1）网络营销的概念、特点和发展历程。
（2）网络营销与传统营销的区别与联系。
（3）网络营销的理论基础，如直复营销理论、关系营销理论、整合营销理论等。
2、网络市场调研（1）网络市场调研的目的、方法和步骤。
（2）网络调查问卷的设计与发布。
（3）网络市场调研数据的收集、整理和分析。
3、网络消费者行为分析（1）网络消费者的特点和购买行为模式。
（2）影响网络消费者购买决策的因素。
（3）网络消费者的信息搜索行为和购买决策过程。
4、网络营销策略（1）网络营销产品策略，包括产品的选择、开发、包装和品牌建设。
项目教学法在《网络营销》实践教学中的方案设计
项 目 学法在 《 络 营销 》实践教学 中（￣ 案设计 教 网 ３ － ５ －
杨 韵 谢 金 生
佛山 ５ ８０ ） ２３ ０ （ 德 职业 技 术 学院经 济 管理 系 ，广 东 顺
【 摘 要】本文分析 了网络营销在人才需求和人才培养中的错位 ，探讨 目前的实践教学方 式存在的不足 ，提 出构建网络教学平台 （ Ｌ ），整合各种教学资 ＥＳ 源 ，实现立体化教学 ，并通过教学实例详细讲解 了 基于Ｅ ｓ Ｌ 的项 目教学法如何在 《 网络营销》实践教学 中实施运用。 【 关键词】 网络教学平 台 （ Ｌ ）；项 目 学法；网络营销；实践教学 ＥＳ 教
１ 前言 ． 向本地 的各企业推销项 目方案 ，以获得企业 的支持 ，或者 与企 《 网络 营 销 》 作为 电子 商务 学 科 体系 中最 重要 的专 业 课程 之 业进行合 作实施 。学生通过 真实参与企业 的项 目，将 课本上 的
是伴随网络虚拟市场而诞生的一 门实践性很强 的课程 。所谓 的实践性，主要是指随着 网络经济和依托为基础 的网络虚拟市场 的形成 ，营销环境发生变化 ，网络营销各环节 的实现方法 与管理 等都必须与实践环节相挂钩 ，这就需要设计基于真实网络环境 的 实验教学情境和实训方案 。将教学实训和岗位能力直接挂钩，让 学生在实训 中模拟工作 ，运用专业技能解 决工作任务。我们将项 目教学法引入实训课程 的构建中，把实训项 目对应工作任务，让 学生在解决任务的同时进一步巩固对专业技能的掌握 。 项 目教 学法 是在 构建 模块 化结 构 的基础 上 ， 以实 际的任 务项 目为对 象，先 由教师把项 目分解为若干任务 ，并作适当 的 示范 ，然后让学 生分组围绕各 自的任 务进行讨论 、合作 学习 ， 最后 以共 同完成 工作任务 的情况来评价 学生是否达到教 学 目的 的一种新教学方 法，尤其 适用于课程应用 性比较强 的高职 院校 《 网络营销 》课程的实践教学，有助 于培养学生 的职业能力 。 ２ ．项 目教学法在高职 《 网络营销 》实践教学 中实施的意义 项 目教学法 以工作过程 来组织教学形式 ，不但能将创业和 创 新教育活动融于教学过程 中 ，而且使学 生在完成项 目任务 的 过程中获得知识 ，同时体会 到创新的技 巧，使学生在职业 岗位 中逐步适应工作要求，培养 了学生的多种职业能力。 ２ １项 目教学法有利于提高学生的专业应用能力 ． 为 了突 出 岗位职 业 能力 ，实训 项 目可 以根据 当地 的经济 发展要求来确 定项 目方 向，针对 实际岗位 ，使学 生通 过项 目训 练 ，掌握 多种 岗位技能 。如在 电子 商务网站推广 实训 中，要求 学 生先在虚 拟 市场 ，即互 联 网上 了解一 些著 名 网站 的推广 方 案 ，然后 到现 实市场 上 了解 哪些公 司 、企业 需要 进行 网站 推 广 。在课堂上 ，首先 ，由教师提 出几个 项 目方 向，供 学生进 行 讨论， 以确定项 目、制订 项 目计划 ；然后 ，学生结合专业 写出 网站推广方案 ；再根据方 案具体实施 ；最后 ，经教师认可 后再
以学生为中心的《网络营销》课程教与学——利用i博导C实习平台实施翻转课堂的实践
教学中考虑线上线下相结合的形式,依托 C 实习 平台提供的教学资源,让 学 生 的 实 践 能 力 得 到 提 升。
在课前利用 C实习平台将学习资料推送给学生学习, 并提出思考问 题 让 每 个 学 生 学 习 后 进 行 讨 论;课 后 学
生利用 C实习平台的教学资源进行拓展学习。 2.2 在 教 学 过 程 中,重 点 章 节 进 行 翻 转,提 高 学 习 效率
商贸教育
以学生为中心的《网络营销》课程教与学
———利用i博导 C 实习平台实施翻转课堂的实践
王春梅 田雪莲 宋 彧
(黑龙江科技大学管理学院,黑龙江 哈尔滨 150027)
摘 要:《网络营销》课程是市场营销专业学生的专业必修课,以学生为中心的教学方式是该课程教学过程中
采用的主要方式。对《网络营销》课程的授课教师来说,如何将理论与实践相结合是教学改革中的一个难题。i博
堂的学时安排 不 能 满 足 课 程 学 习 的 内 容,学 生 不 能 完 全通过36-42学时就掌握这门课程,这就要求教师在 教学过程中不 断 进 行 教 学 方 法 的 创 新,应 用 多 种 教 学 方式,培养 适 合 市 场 需 求 的 网 络 营 销 人 员。 而 在 翻 转 课堂的教 育 实 践 反 映 了 网 络 营 销 教 学 未 来 发 展 的 方 向,教学过程化被动为主动,教学对象由整体到个体, 均体现了极大的优越性。
导 C实习平台为授课教师运用翻转课堂实施过程化教学改革提供了实现的路径。在教学过程中,以学生为中心,
积极调动学生的主动性和参与性,最终实现学生理论能力和实践能力的提升。
关键词:翻转课堂;混合式教学模式;《网络营销》;教学效果
中图分类号:G4
文献标识码:A
《网络营销》课程教学包：SEO
（定位网站关键词）/thread-64031-1-1.html?fromppt=21
数量 7
8 17
SEO
内部SEO – meta
以boxingzhuoyue的电子商务产品为例……
这才是1个系列的2个产品，就能够衍生出15个关键词。 接下来需要明确核心关键词！
SEO
以网站为例
内部SEO – meta
如何找到并定位出自己的核心关键词？
框定范围，形成关键词表单
根据网站的主题来初步定义一个范围。一个做萨摩耶饲养的网站是不可能把自 己站点关键词定位在“电子商务发展”。 如是博星卓越的产品站点，它所提供的是对教学产品的 介绍，期许用户了解咨询并购买产品。 故而，它很乐意在相关产品的关键词上能有所作为。 电子商务教学软件/网络营销教学软件/物流教学软件等等
SEO
内部SEO – meta三要素
Keywords
Description Title
关键词是根据站点的主题定位来定义的 简单而言：用户通过在搜索引擎中搜索什么词能够找到你的网 站。
即时训练： （Meta的三要素是什么）/thread-61117-1-1.html?fromppt=21
判断搜索量和其 他关键词 判断竞争性。除 了看竞争外，还 需要搜索去检验
SEO
内部SEO – meta
确定核心关键词 经过上述3个步骤的验证，就可确定关键词了。
产品类别 电子商务系列
产品全称 博星卓越电子商务教学实验系统 博星卓越网络营销教学实验系统
核心关键词
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《网络营销》教学大纲(课程思政版)
《网络营销》教学大纲(课程思政版)一、教学内容本节课的教学内容来自《网络营销》一书的第五章，主要内容包括：网络营销的基本概念、网络营销的策略和方法、网络营销的实施步骤和网络营销的未来发展趋势。
二、教学目标1. 让学生了解网络营销的基本概念和策略，掌握网络营销的实施步骤。
2. 培养学生对网络营销的兴趣和热情，提高他们的网络营销实践能力。
3. 引导学生关注网络营销的未来发展趋势，培养他们的创新意识和时代责任感。
三、教学难点与重点重点：网络营销的基本概念、策略和方法，网络营销的实施步骤。
难点：网络营销策略的制定和实施，网络营销的未来发展趋势。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、网络营销教材、教案、PPT。
学具：笔记本电脑、手机、网络营销教材、学习资料。
五、教学过程1. 实践情景引入：以某企业为例，介绍企业如何通过网络营销提升产品销量和品牌知名度。
2. 教材讲解：讲解网络营销的基本概念、策略和方法，网络营销的实施步骤。
3. 例题讲解：分析实际案例，讲解网络营销策略的制定和实施过程。
4. 随堂练习：学生分组讨论，模拟制定一个网络营销策略，并展示给其他同学。
5. 课堂互动：邀请学生分享自己的网络营销实践经验，讨论网络营销的优点和不足。
6. 网络营销未来发展趋势：引导学生关注网络营销的未来发展趋势，培养他们的创新意识和时代责任感。
六、板书设计板书内容：网络营销的基本概念、策略和方法，网络营销的实施步骤。
七、作业设计2. 答案：网络营销计划书应包括企业简介、产品介绍、市场分析、网络营销目标、策略制定、实施步骤、预期效果等内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了网络营销的基本概念和策略，有哪些不足之处需要改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注网络营销的最新动态，鼓励他们参加网络营销相关的实践活动，提高实际操作能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 实践情景引入：在选择案例时，应确保案例具有代表性、典型性和时效性，以便让学生更好地理解网络营销的实际应用。
《网络营销》课程网络化教学初探
计算机教 学与教育信息化
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《 网络营销 》课程网络化教学初探
李 湘棱 ，卢 志翔 （． １邕江大 学 ，南宁 ５ ０ ０ ；２南宁地 区教 育 学院 ，南 宁 ５ ０ ０ ） ３０ １ ． ３０ １
（ ） 网上练 习 四 本 栏 目为 网络 营 销 课程 的每 一 章 提 供 相应 的 习题 模 拟试
卷 ，并 附 详细 解答 。 （ ） 网上交 流 五
间，使 得 以学 生为 中心 ，基 于 资源 及讨 论 交流 的全 新教 学方 法 得
以实现 ，这 对 学生 知识 的获取 ，合 作精 神 的培 养 以及 实践 技 能的
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网络营销教学平台软件
（一）项目介绍：
宣城职业技术学院根据教学需要，采购用于电子商务专业教学及实训的相关软件设备。
该项目分一个包，包含一套网络营销教学平台软件，预算控制数10万元（二）货物需求一览表及主要技术指标参数要求（必须满足的参数用“★”标注）：
（三）投标人资格要求：
1、具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件；
2、中华人民共和国境内注册，具有合法有效的营业执照；
3、参与本采购项目的投标人及其法定代表人无行贿犯罪档案记录【自人民法院判决（裁定）生效之日起至投标之日止三年内】；
4、为保证软件产品质量，软件生产商必须具备计算机集成3级或以上资质；
5、本项目不接受联合体投标。
（四）投标人必须提交的证明文件：
1、营业执照副本；（复印件或扫描件加盖公章）
2、法人授权委托书；（原件）
3、投标文件中需要的各资质文件复印件（加盖原厂公章）
4、投标文件正本一份，副本二份。
（五）学院专家评委根据投标单位投标书、报价等进行综合评定，有效最低价中标。
（六）合同主要条款：
1、付款方式：验收合格后付合同价款的95%，剩余5%在自验收合格起一年后，无质量问题一次性付清（无息）
2、履约保证金：中标人的投标保证金转为履约保证金。
3、合同争议处理：采购合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商解决不成的，提交宣城仲裁委员会仲裁。
（七）、生产、运输、安装、调试：由中标人负责承担，最终通过用户及有关部门验收交付使用。
（八）培训：由中标人在设备安装现场免费培训使用方的技术人员，达到上岗水平。
（九）商检、计量费用：由中标人承担。
（十）交货地点：采购方指定。
（十一）交货及提供服务时间要求：合同签订后30天内供货、安装调试完毕。
（十二）售后服务：
1、质保期：验收合格后1年
2、维修响应：供货方在保修期内接到用户电话后，在4小时内响应，72 小时内到达现场，72小时以内解决问题，不能修复的必须采取无偿更换设备措施，以保证用户的正常使用。
保修期外供货方终生提供零配件及维修保养，可收取维修成本和适当利润。
（十三）其他要求：无
特别说明：投标报价需包含设备的运输、就位、安装、调试等交钥匙工程的完整报价。