九年级历史1
九年级历史上册1到10课重点知识点梳理
九年级历史上册1到10课重点知识点梳理历史是一门关于过去的学科，它让我们了解各个历史时期的事件、人物和文化。
九年级的历史上册内容丰富多样，包括了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行梳理和总结，帮助大家更好地理解和记忆历史知识。
一、远古社会与黄河文明1. 原始社会的特点：狩猎采集、原始农业和原始手工业的发展；2. 黄河文明的出现：黄河流域的地理条件、兴起的原因；3. 龙山文化与夏朝：龙山文化的典型特征、夏朝的建立与发展。
二、商代与西周1. 商代社会特征：都城的建立、商代的政治制度、甲骨文的出现；2. 商代的经济发展：贸易、手工业的繁荣；3. 春秋时期的诸侯国：国家制度的演变、分封制的产生；4. 西周的国家制度：封建制的确立、周天子的地位与权力；三、春秋战国与秦始皇1. 春秋时期的变革：思想家的兴起与思潮的转变；2. 战国时期的兴衰：七雄割据、兵器发展；3. 秦始皇统一中国：秦始皇的重要改革举措、焚书坑儒事件、统一文字和货币、修建万里长城。
四、汉代与三国1. 刘邦与汉朝的建立：刘邦的事迹与功绩、汉朝的政治制度；2. 汉武帝与中央集权：汉武帝的扩张战争、设立郡县制；3. 三国时期的乱世：曹操、刘备、孙权三方的兴起与争霸。
五、南北朝与隋唐1. 南北朝时期的政治动荡：北朝南朝的建立、佛教的传入；2. 隋朝的统一：隋文帝的治理、大运河的修建；3. 唐朝的繁盛：贞观之治、政治制度和科举制度的发展。
六、五代十国与宋朝1. 五代十国的混乱：五代十国的形成、中原的动荡；2. 北宋与南宋：北宋的建立、科技和文化的繁荣；3. 金朝与元朝的崛起：金朝灭北宋、元朝建立。
七、明朝与清朝的兴亡1. 明朝的辉煌：明成祖的开创、郑和下西洋的航海活动；2. 明末清初的动乱：明末农民起义与清军入侵；3. 清朝的统治：清朝政权的确立、清朝的军事制度。
八、近代中国的社会变革1. 鸦片战争与不平等条约：鸦片战争的导火索、中国近代史的转折点；2. 戊戌变法与辛亥革命：维新变法的尝试、辛亥革命的胜利；3. 新中国成立：抗日战争的胜利、中华人民共和国的建立。
九年级历史 第1课 俄国十月革命
九年级历史第1课俄国十月革命教学目标1.知识与能力：让学生了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。
学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
2.过程与方法：结合课文导言中的两个问题进行课前预习，围绕“十月革命为什么会发生”，“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题进行思考，开展讨论，大胆表达自己的看法，学习在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。
3.情感态度与价值观：懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。
教学重点和难点重点：十月革命发生的原因及历史意义。
难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
教学方法合作探究法教学过程导入新课：出示列宁照片，指出这是大家非常熟悉的伟大革命导师，他是谁呢？（生答：列宁）。
对，这是列宁回到彼得格勒时的真实情形，就是他，成功地引导俄国度过了战争和经济危机。
在20世纪初，列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命，这就是今天我们要学习的俄国十月革命。
讲授新课：十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。
从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。
首先我们来看第一个问题。
（板书课题）一、新时代的曙光（板书）1．二月革命十月革命是在什么情况下进行的呢？是在第一次世界大战过程中，俄国二月革命后发生的。
那么俄国人民为什么要进行二月革命？二月革命爆发于何时，结果如何？革命后俄国出现了什么局面呢？请同学们带着这些问题来看课文第一段。
师生共同总结：时间：1917年3月结果：推翻了沙皇专制统治。
局面：出现了两个政权并存局面。
即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。
教师提问：人民革命的要求，革命的目的达到了吗？为什么？引导学生继续看课文第页一段小字内容。
生答：没有达到。
师问：那么掌权的资产阶级临时政府都采取了哪些政策呢？生答后师总结：同学们说得很好。
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 (共25张PPT)
一、尼罗河与古埃及文明
Egypt（埃及）
从图片上可以看出，古埃及文明的 遗存多集中在尼罗河两岸，这两者之间 有何关系呢？
“尼罗河的赠礼”
一、尼罗河与古埃及文明
卫星照片：尼罗河定期泛滥情况
一、尼罗河与古埃及文明
这个模型表现了尼罗河洪水冲击区 农作物生长与洪水更替的过程
一、尼罗河与古埃及文明
约公元前3500年，尼罗 河下游陆续出现了若干个 小国家。
约公元前3100年， 古埃及初步实现了统一。
古王国时代
中王国时代
新王国时代
一、尼罗河与古埃及文明
新王国时代法老图特摩 斯三世统治时期，埃及成为 强大的军事帝国，版图向北 延伸至叙利亚和小亚细亚交 界处和幼发拉底河，向南扩 展到尼罗河“第四瀑布”。
此后，古埃及几度分裂，并不断 遭到外族入侵。公元前525年，波斯 帝国吞并古埃及；后来。亚历山大帝 国和罗马帝国先后占领古埃及。
三、法老的统治
无上的权威 金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。 古埃及国王称法老。
军权
政权
财权
神权
三、法老的统治
法老拥有无上 的权威，大臣见国 王时，要匍匐在地 上，吻国王脚下的 土地。国王发起怒 来，还经常亲自用 王杖责打大臣。
三、法老的统治
随着社会矛盾 的激化，王权受到 多方面挑战。胡夫 金字塔之后，古王 国时代的金字塔越 修越小，反映了王 权的逐渐衰落。
第一单元 古代亚非文明
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
神秘的国度
胡夫金字塔之谜 • 塔高扩大 10 亿倍，恰好等于地球与太 阳之间的距离； • 塔高除塔的底边的两倍，约为3.14； • 其底面正方形的纵平分线一直延长， 就是地球的子午线，它正好把地球上 的陆地和海洋一分为二； • 金字塔高度的平方和每面的三角形面 积正好相等……
新人教版九年级历史(全一册)知识点【新整理】
新人教版九年级历史(全一册)知识点【新
整理】
本文档旨在为九年级学生提供新人教版九年级历史全一册的知识点汇总，帮助学生系统地研究历史知识。
第一章：大航海时代与文艺复兴
- 人类历史的几个重要标志
- 大航海时代的背景和意义
- 文艺复兴的起源与特点
第二章：近代中国的变革
- 鸦片战争及其影响
- 近代中国的社会矛盾与康有为、梁启超的变法思想
- 戊戌变法的失败与义和团运动
第三章：近代中国的民主与科技
- 辛亥革命及其影响
- 宪政与民主运动的发展
- 近代科技的变革与发展
第四章：第一次世界大战与俄国十月革命- 第一次世界大战的爆发原因与影响
- 俄国十月革命及其对世界的影响
第五章：二战与中国抗战
- 第二次世界大战的爆发与全球影响
- 中国抗战的背景、进程与意义
第六章：中国的新民主主义革命
- 中国的成立与党的基本路线
- 中国领导的农村包围城市的革命斗争
- 中国革命的胜利与新中国的诞生
第七章：社会主义建设道路探索
- 社会主义制度在中国的确立与基本特点
- 中国特色社会主义道路的探索与建设
以上是新人教版九年级历史全一册的知识点概述，希望能对学生们的学习有所帮助。
请大家根据章节内容进行深入学习，巩固和加深对历史知识的理解。
九年级历史第1课知识点
九年级历史第1课知识点在九年级历史的第1课中，我们将学习一些重要的历史知识点。
本课的主要内容包括古代文明的兴起与发展，以及重要的历史事件和人物。
下面是对这些知识点的详细介绍：一、古代文明的兴起与发展古代文明是人类社会发展的重要里程碑。
在这个知识点中，我们将重点学习四个古代文明的兴起与发展，它们分别是：埃及文明、古希腊文明、古罗马文明和中国古代文明。
1. 埃及文明埃及是世界上最早的文明之一。
埃及人民建立了伟大的金字塔和神庙，开创了深长的埃及文化。
同时，他们还发展了独特的文字系统和艺术形式。
2. 古希腊文明古希腊是人类历史上最伟大的文明之一。
古希腊人对哲学、数学、文学和艺术的贡献是不可磨灭的。
他们还建立了民主政府和奥林匹克运动会，成为后世的典范。
3. 古罗马文明古罗马帝国是欧洲历史上最伟大的帝国之一。
罗马人发明了水道、马车和建筑技术，他们的法律和行政制度对现代社会产生了深远的影响。
4. 中国古代文明中国是世界上最古老的文明之一。
中国的历史长达几千年，有着悠久的文化传统。
中国古代的科学、农业和艺术成就在世界上都有着重要的地位。
二、重要的历史事件和人物除了古代文明的兴起与发展，我们还将学习一些重要的历史事件和人物，这些事件和人物对世界历史产生了深远的影响。
1. 古代希腊奥运会古希腊奥林匹克运动会是一项重要的历史事件，对现代奥运会有着深远的影响。
这一活动旨在促进各城邦之间的和平，并提供了一个比赛的机会，以展示古希腊人的身体和精神力量。
2. 亚历山大大帝亚历山大大帝是古希腊伟大的军事指挥官和帝王。
他建立了一个巨大的帝国，征服了许多国家和土地。
他的征服扩张对世界历史和地理产生了重大影响。
3. 罗马帝国的崩溃罗马帝国在历史上占据重要地位，但最终在内外因素的作用下分裂和解体。
这个事件导致了中世纪的到来，并对欧洲的政治和社会造成了巨大影响。
4. 中国的秦始皇秦始皇是中国历史上的一位重要人物，他统一了中国并建立了中国的第一个中央集权国家。
人教部编版九年级历史上册 第1课 古代埃及 课件(共31张PPT)
尼罗河风光
尼罗河风光
合作探究：古埃及人为什么赞美尼罗河？
尼罗河不仅给古埃 及人带来生存必需的淡 水，而且它的定期泛滥 也带来肥沃的泥土，为 埃及农业生产创造了良 好的条件。
古希腊历史学家希罗 多德说：埃及是“尼 罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
2.古代埃及的产生及变迁： 约从公元前3500年开始， 国家出现；
亚非四大文明古国是哪些古代的文明国家？
第1课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明 请同学们阅教材第2-3页，
概括下列问题： 1.古代埃及的地理位置？ 2.古代埃及国家的变迁？ 3.古代埃及科学和文化的代
表。
1.古代埃及的地理位置：
古代埃及位于非洲东北角，尼 罗河贯穿南北。尼罗河流经非 洲东部与北部，自南向北注入 地中海，长6670公里，是世界 上最长的河流。
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
法老
法老拥有至高无上权力：
1.自诩为神之子，拥有至高无上的权威； 2.独揽国家行政大权； 3.主宰国家经济； 4.控制国家军队和司法； 5.为自己修筑金字塔。
课堂小结
古 代 埃 及
课堂小结
尼罗河 与古埃 及文明
为农业生产创造了条件，对文 明的产生和发展有重要作用
离1.5亿公里 • 等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积 • 等式四∶(金字塔)底周长∶塔高=圆围∶半径 • 等式五∶(金字塔)底周长x2=赤道的时分度 • 等式六∶(金字塔)底周长÷(塔高×2)=圆周率
石块与石块之间没有任何粘接物,然而却拼合得天 衣无缝,甚至连最薄最薄的刀片也插不进去
公元前3100年左右，初步 实现统一；
法老图特摩斯统治时期： 成为强大的军事帝国
初中九年级《历史》上册第1-19课知识提纲
九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明第 1 课古代埃及1.兴亡：发源于尼罗河，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
公元前3500年出现文明。
2.文明成果：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。
3.金字塔（法老的陵墓）：古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
4.法老：是全国的最高统治者，神之子。
第 2 课古代两河流域一.古代两河流域文明1.范围：发源于幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
2.建立：约从公元前3500 年起出现文明，约公元前 2400 年实现了初步统一。
3.文明成果：《汉谟拉比法典》、阴历、60 进制、楔形文字二.古巴比伦王国1.统一：BC18 世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了奴隶制国家。
三.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。
（楔形文字书写）1.目的（实质）：维护奴隶主的利益。
2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.评价：是人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第 3 课古代印度一.古代印度河流域文明1.兴起：发源于印度河流域。
公元前 23 世纪出现文明。
2.文明成果：种姓制度、佛教、阿拉伯数字、梵文三.释迦牟尼创立佛教1.创立:公元前 6 世纪,乔达摩·悉达多创立佛教，被称为“释迦牟尼”。
2.教义:反对婆罗门的特权。
提出众生平等,宣扬“忍耐顺从”。
第二单元古代欧洲文明第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊城邦（海洋文明）1.兴起：公元前 8 世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；2.居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。
二.雅典的民主政治1.背景:伯里克利主政时期(伯里克利改革)，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
2.表现:扩大公民的权利；公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。
3.局限性:只有成年男性公民具有公民权，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
九年级历史上册 第1课 原始社会课件 中华书局版
剩余产品
家
私有制产生
产
贫富分化出现
生
的
阶级
过
国家 程
• 母系氏族和父系氏族有什么不同？
①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位， 父系氏族公社男子在社会中占主导地位。
②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其 父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知 其父”。
③父系氏族公社后期，生产力进一步提高， 出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。
基本特征
约250万年前
能够制造工具 进行劳动
已经学会了用火 约150万年前
脑量与现代人相 约30万年前 同
约5万年前
体质形态上与现代 人几乎没有区别
姚明
黄种人
种族有没有优劣之分？
David Beckham
白种人
Michael Jordan
黑种人
按体貌特征分类
世界上的三大人种，大致是在人类 进化过程中的晚期智人阶段逐渐形成 的。其形成的主要原因是地理环境和 社会因素长期影响的结果。
原 始 氏 族 大 家 庭
原始人狩猎生活想象画
氏族、部落都是由血缘亲族结成的。氏 族制度是一个没有阶级、没有剥削、没有压 迫的原始共产主义社会。
原始人采集生活想象画
该亚的长子和丈夫 第一任神王
天神乌拉诺斯
Uranus
大地女神该亚Gaia（众神之母）
天神克洛诺斯 Cronus
该亚与乌拉诺斯最小 的儿子。天、空间神，推 翻父神而成为第二任神王。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/17
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/17
人教版统编新教材初中历史九年级上册目录
人教版统编新教材初中历史九年级上册目录1. 第一单元：古代文明与我国古代史1.1 远古社会与原始人1.2 古代文明的探索与形成1.3 农业社会的兴起1.4 商、周的兴起与中国古代文明的愈盛2. 第二单元：帝国的兴亡与文化的繁荣2.1 秦汉帝国的建立和初期2.2 古代罗马文明的衰亡2.3 唐代的开放与繁荣2.4 西欧封建社会的起源与发展3. 第三单元：亚欧大陆的民族融合与分裂3.1 亚欧大陆上的与阿拉伯帝国3.2 蒙古帝国的崛起与融合3.3 非洲大陆的民族分裂与汇合3.4 欧洲殖民与殖民地的独立运动4. 第四单元：中国古代文明的发展4.1 魏晋南北朝的社会与文化4.2 唐代的开放与繁荣4.3 北宋时期的政治与经济4.4 南宋时期的边疆与海洋5. 第五单元：中世纪的欧洲5.1 欧洲中世纪的政治格局5.2 中世纪欧洲的经济与文化5.3 欧洲宗教改革与科学革命5.4 欧洲殖动与资本主义初起6. 第六单元：远古亚洲文明的兴起与发展6.1 古埃及文明6.2 古闪米特与古印度文明6.3 古波斯与古中国文明6.4 远古亚洲文明的交往与影响7. 第七单元：近代世界的起源7.1 文艺复兴与大航海时代7.2 近代世界的资本主义革命7.3 法国大革命与拿破仑战争7.4 科学技术的进步与近代欧洲社会的变迁8. 第八单元：近代中国的开拓与抗争8.1 清末社会风云与变局8.2 近代中国的开埠与侵略8.3 辛亥革命与新民主主义的探索8.4 五四运动与中国的成立9. 第九单元：世界两大战争与社会主义的确立9.1 第一次世界大战9.2 二十世纪的欧洲9.3 世界经济危机与社会主义的兴起9.4 第二次世界大战及其影响以上是《人教版统编新教材初中历史九年级上册》的目录，共分为九个单元，涵盖了古代文明、帝国兴衰、民族融合与分裂、中国古代文明、中世纪欧洲、亚洲远古文明、近代世界起源、近代中国开拓与抗争以及两大世界大战与社会主义确立等内容。
知识点九年级历史1到7课
知识点九年级历史1到7课九年级历史课程中的前七课，涵盖了中国古代的各个历史时期，从远古的夏、商、周三个朝代，到秦汉、三国魏晋南北朝、隋唐、宋、元、明、清等历史朝代，每一个时期都有着丰富而精彩的历史故事。
接下来，我将为你介绍并探讨这些课程中的重要知识点。
在九年级历史的第一课中，我们学习了中国历史的起源。
夏、商、周三个朝代被称为中国古代的“三皇五帝时代”，这一时期的历史故事丰富多样。
我们了解到夏朝是中国历史上的第一个朝代，由大禹建立，结束了远古的氏族社会。
商朝则是夏朝的后继者，商王朝的兴衰也给我们留下了许多动人的故事，如大禹治水和商纣王的暴政等。
与商朝相比，周朝更长久且辉煌，它分为西周和东周两个时期，东周的春秋战国时期则是中国历史上重要的分水岭之一。
第二课讲述了秦汉时期的历史。
秦始皇统一六国后，成为中国历史上第一个真正意义上的统一王朝。
秦朝统一度量衡，并修建了著名的万里长城，这些都是中国古代历史中的重大事件。
汉朝则是秦朝的继任者，西汉和东汉时期的历史故事常常被人津津乐道。
比如，西汉时期的汉武帝采取了开疆拓土的政策，东汉时期的英勇女将王昭君等等。
接着是第三课的三国魏晋南北朝时期，这一时期中国历史十分动荡。
三国时期的群雄并起展开了激烈的战争，而后的晋朝则是一个文化繁荣的时期，名家辈出，文化地位突出。
南北朝时期则是中国历史上南北分裂的时期，南朝的宋、齐、梁、陈和北朝的北魏、东魏、西魏、北齐、北周都是这一时期的代表。
在第四课中，我们学习了隋唐时期的历史。
隋朝统一南北后，唐朝取代了隋朝成为中国的新王朝，其辉煌的文化与经济使得唐朝成为中国历史上最繁荣的时期之一。
唐朝的长安城是世界上最大的城市之一，丝绸之路也在这一时期达到了巅峰。
宋朝是中国历史上的第五个朝代，而第五课中则学习了这一时期的历史。
宋朝分为北宋和南宋两个时期，北宋时期的历史受到了辽金的侵略，南宋时期则面对了蒙古的侵袭。
但尽管战乱不断，南宋时期的经济与文化仍然繁荣发展。
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及课件(共22张PPT)
【中考核心素养——时空观念】（4）小强的家人计划到北非某国家
旅游，如图是他搜集到的一张反映该国古代文明的图片，请你判断小
强的家人旅游目的地是( )
A.印度
B.伊拉克
C.埃及
D.伊朗
【中考核心素养——时空观念】 （5）“法老的陵墓，巴比伦的墙， 希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤， 恒河边的梵钟在何方？”这是凤凰卫视千僖之旅的主题歌。如果他们 想去看“法老的陵墓”，应该选择( )
（1）结合所学知识，从交通、农业、天文学三个方面说说尼罗河对古埃及文明的影响？
交通:尼罗河贯穿埃及南北，便于航行，为古埃及的统一提供了便利的自 然条件。 农业:尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了水源和肥沃的土壤。 天文学:古埃及人观察尼罗河水的泛滥，发现其规律，据此制定了太阳历 。
二、古埃及的兴衰：
A.尼罗河每年定期泛滥溢，带来了理想的天然肥料，有利于埃及农业的发展
B.尼罗河的泛滥毁灭了古埃及文明
C.尼罗河在埃及人心目中的地位很高
D.尼罗河的泛滥淹死了许多人
【 中考核心素养——时空观念】2、尼罗河流域是人类文明的播篮。下列文明成果中，属于这一地区的
是( )
A.象形文字金字塔
B.种姓制度佛教
C.楔形文字《汉谟拉比法典》 D.公元纪年基督教
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
九年级历史第一单元知识点
九年级历史第一单元知识点一、南宋时期的社会经济特点南宋时期，是中国历史上一个重要的时期，对于了解中国古代社会经济发展具有重要意义。
下面将就南宋时期的社会经济特点进行论述。
1.1 农业的发展与特点在南宋时期，农业是当时社会经济的主导产业。
南宋时期社会生产力水平不断提高，农业生产日益发达。
南方的大规模水利工程建设，如太湖、西湖等地，使得农田灌溉得到极大改善。
此外，农业生产工具的改进，如木耒、水车等，也大大提高了农业生产效率。
1.2 商业与手工业的兴起南宋时期，商业经济得到了迅猛发展。
首先，由于交通的便利，商品流通得到了极大的促进。
特别是在江南地区，水路交通发达，交易频繁。
其次，南宋时期手工业也取得了长足的发展，特别是织造业和陶瓷业。
诸如临安、杭州等地成为繁华的商业城市，各种手工业工坊纷纷兴起，给南宋的经济繁荣注入了强大动力。
1.3 金钱经济的发展南宋时期，金钱经济逐渐取代了以物物交换的自然经济形态。
人们普遍使用铜钱进行交易，金钱经济成为当时南宋社会经济最显著的特点之一。
这一现象又影响到商业的发展，促进了商品的流通。
二、南宋时期的政治制度与特点南宋时期，政治制度也发生了一些重大的变革。
下面将具体介绍南宋时期的政治制度与其特点。
2.1 设置行省制度南宋时期，首次开始设置行省制度，即在全国范围内划分成若干个不同的行省，以便于地方政权的管理。
行省制度的实施，使得地方政治权力更加集中，对于统一南宋政权起到了一定的促进作用。
2.2 官僚主义的倾向南宋时期，官僚主义的倾向日益加强。
南宋时期官员选拔晋升的主要标准是科举制度，严格的考试制度使得南宋政权的官僚主义特点更加突出。
这种制度的实施，一方面为南宋政权稳定提供了一定的保障，但也同样带来了官僚主义的顽瘴痼疾。
2.3 统一的货币制度建立为了方便税收和商业发展，南宋政权实行了统一的货币制度。
南宋时期的货币制度以铜钱为主，使得南宋的经济交流更加便捷。
三、南宋时期的文化特点南宋时期，文化艺术也取得了较大的发展，下面将从文化、艺术等方面进行论述。
人教版九年级历史上册课件 第1课古代埃及 (共40张PPT)
4.古埃及人通过观察 尼罗河的涨落，
胡夫金字塔修建 于4600多年以前， 当时没有起重机、 汽车等机械，你认 为它是采用什么方 法建造的？
胡夫金字塔结构
胡夫金 字塔高约
古代埃及1近465的.05层米奴楼，隶高有？； 外星
塔底每边长
水运法、23滑0米轮，法占地，土垒
约5.3万平方 米；据说用 了230万块巨 石，石料每 块平均重2.5 吨，有的重 达５万吨。
公元前3500年 出现小国
公元前3100年初 步实现统一
图特摩斯三世
强盛
公元前 525年灭 亡
并古埃及，公元前332年亚 历山大大帝征服埃及（近 3000年的古埃及文明消 亡），亚历山大帝国崩溃后， 埃及建立了亚历山大部将托 勒密建立的王朝，后来，罗 马人灭亡了托勒密王朝，埃 及成为罗马的行省。此后， 埃及相继为拜占廷人、阿拉 伯人和奥斯曼土耳其人统治， 近代以后，英法等殖民列强 开始控制埃及，直到1953 年，埃及才实现独立。
阿拉伯草2 书、希腊文组成。但
在英法两国的战争之中辗转到 英国手中，自1802年起保存于 大英博物馆中并公开展示。
内容主要是在叙述托勒密
五世自父亲托勒密四世处袭得 的王位之正统性，与托勒密五 世所贡献的许多善行，例如减 税、在神庙中竖立雕像等对神 庙与祭司们大力支持的举动。
文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画出关
想的天然肥料。有利于埃及农业的发 展
B．尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明 C．尼罗河在埃及人心目中的地位很高 D．尼罗河的泛滥淹死了许多人
5．公元前6世纪，灭亡古代埃及的是
()
A．古巴比伦
B．古代印度
人教部编版九年级上册历史课件：第1课 古代埃及(共33张PPT)
二、卡乌拉（ 胡夫之孙）、哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三 位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻 子。金字塔大小代表财富和实力。
金字塔前的狮身人面像
狮身人面像高22米，长 57米，雕像的一个耳朵 就有2米高。整个雕像除 狮爪外，全部由一块天 然岩石雕成。至今已有 4500多年历史。
“为他（法老）建造起上天的天梯,以便他 可由此上到天上。”
——《金字塔铭文》
三、法老的 统治
头戴蓝冠的古埃及法老 埃赫那吞雕像
1.法老在宗教上的地位如何？
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具 有无上的权古威埃。及国王称法老。
军权 政权 财权 神权
2.金字塔的修建，反映了古埃及国王 的无限权力。
社会贫 富分化 严重！
D 4．尼罗河位于非洲的 （ ）
A．北部 B．东部 C．西北部 D．东北部
一 、 尼罗河与古埃及文明
地理位置
非洲东北部，尼罗河贯穿南北
古埃及的重大事件。
①约从公元前3500年开始出现国家； ②公元前3100年左右，古埃及初步实 现了统一； ③在新王国时代法老图特摩斯三世统 治时期，埃及成为强大的军事帝国； ④公元前525年被波斯帝国吞并。
希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。在古埃及神 话里，狮子乃是各种神秘地方的守护者。狮身人面像面 部是仿照哈佛拉的面像雕塑的。1798年拿破仑率军远征 埃及时，曾用大炮轰击狮身人面像。
斯芬克斯谜语： 什么动物，早上四条腿走路，中午两条腿走路而
晚上三条腿走路？
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米 边长230多米
课堂检测
1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们 的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是
九年级历史_第一课_课件
二、原始社会（氏族社会）
母系氏族公社 相同点 父系氏族公社
以血缘关系为纽带；实行财产、分配的公有制。 ①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系 氏族公社男子在社会中占主导地位。
世界历史基本内容
• 世界各国和各地区、各民族的社会发展过程， 包括奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社 会主义社会的演变历程
• 1640年英国资产阶级革命以前，为世界古代史 1640年-1917年俄国十月革命，为世界近代史 1917年至今，为世界现代史及当代史
第一单元：远古时期的人类
第一课：原始社会
在非洲发现 的最早的人 类足迹
1、南方古猿------（正在形成中 的人）
• 时间：距今约500万年 • 地点：非洲 • 特点：能直立行走，会使用天 然火 • 评价：只是“正在形成中的 人”。
2、完全形成中的人（能人、直立 人、早期智人、晚期智人）
• 1、能人（早期猿人） • 时间：距今约250万年 • 地点：非洲 • 特点：能制造工具进行劳动 • 2、直立人（晚期猿人） • 时间：距今约150万年 • 特点：学会使用火
②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”， 父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。 ③父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现 了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。
不 同 点
从母系氏族发展到父系氏族起决定作用的因素是什么？
生产力水平的提高
生产力的提高 剩余产品的出现 私有制度的发展和贫富分化的出现 阶级的形成和阶级矛盾的发展 原始社会的解体和国家的产生
九年级历史第1课古代埃及
九年级历史第1课古代埃及一、古代埃及的地理环境和文明起源1.地理环境：古代埃及位于非洲东北部，是尼罗河下游地区的一个国家。
其地理环境独特，有着广阔的沙漠和干旱地区，但尼罗河的定期泛滥为这片土地带来了丰富的水资源和肥沃的土壤，成为了古代埃及文明的发源地。
2.文明起源：古代埃及的文明起源可以追溯到约7000年前，那时尼罗河两岸出现了固定的居民点。
随着时间的推移，这些居民点逐渐发展成为城市，并形成了国家。
大约在公元前3100年，埃及实现了统一，建立了世界上第一个统一的中央集权国家。
二、古代埃及的政治、经济和文化1.政治制度：古代埃及的政治制度以法老为最高统治者，下设各级官员管理国家事务。
法老的权力被视为神权，具有绝对的权威。
此外，古代埃及还设立了审判机构和警察制度，以维护社会秩序。
2.经济状况：古代埃及的经济以农业为基础，尼罗河的定期泛滥为土地带来了丰富的水资源和肥沃的土壤，使得农业生产得以发展。
此外，手工业、商业和对外贸易也在国家统一后得到了发展。
3.文化特色：古代埃及的文化特色主要体现在建筑、雕塑和壁画等方面。
建筑以金字塔、神庙和石棺为代表，雕塑和壁画则描绘了神话传说、历史事件和法老的生活场景。
古代埃及文化还注重死后生活的信仰，建造了宏伟的陵墓和祭祀建筑。
三、古代埃及的兴衰和对外关系1.兴盛时期：古代埃及在其历史上曾经经历过几个兴盛时期，其中最为著名的两个时期是旧王国时期和新王国时期。
旧王国时期是埃及文明的早期阶段，出现了许多重要的建筑和艺术品；新王国时期则是埃及历史上最为繁荣的时期之一，出现了强大的军事力量和对外扩张政策。
2.衰落原因：然而，古代埃及在公元前6世纪逐渐走向衰落。
原因包括内部政治腐败、经济结构单一以及外族入侵等。
此外，古代埃及的文化传统也对其衰落产生了影响，例如重视死后生活而忽视现世的发展。
3.对外关系：在兴盛时期，古代埃及积极开展对外关系。
它与叙利亚、巴勒斯坦等地区建立了贸易关系，并与其邻国进行了一系列的战争和征服。
九年级上册历史1-3单元基础知识
九年级上册历史1-3单元基础知识第一单元史前时期的人类第一课原始社会1.人类的起源：①最早的人类远祖是500万年前的非洲的南方古猿，但它是猿非人。
露西能够直立行走，使用天然工具。
②最早的人类是250万年前的能人，能够制造工具，实现了从动物到人类的过渡。
③直立人出现在150万年前，已经会使用火。
④5万年前出现的晚期智人与现代人几乎没有区别，现代黑种人、黄种人、白种人三大人种也形成了（人种的形成与地理环境和社会因素有关，与人的体质和智力发展无关）。
2.氏族社会：①母系氏族：只知其母不知其父，由于采集经济是主要经济来源，所以妇女占主要地位。
该亚传说反映了这一发展阶段。
②父系氏族：既知其母又知其父，犁耕农业和畜牧业的发展使男子在社会中占主导地位。
厄瑞斯特的故事反映了母系氏族向父系氏族的转变。
3.原始社会的结束：父系氏族末期，随着私有制的出现，逐渐产生了阶级和国家。
国家的出现标志着原始社会的结束。
奴隶社会的出现是历史的一大进步。
第二单元古代世界第二课亚非文明古国1.古代埃及：①非洲的尼罗河孕育了以灌溉农业为特色的古埃及文明。
②前3500年埃及进入奴隶社会，前3100美尼斯统一古埃及。
埃及最高统治者是法老，金字塔是法老的陵墓，也是法老权利的象征，更是古埃及文明的象征（最大的是胡夫金字塔）。
③前6世纪，埃及被波斯帝国所灭，7世纪阿拉伯人征服了埃及，伊斯兰文明取代了埃及文明。
2.古巴比伦：①西亚的两河流域孕育了古代灿烂的西亚文明。
②前4000年苏美尔人创造了最早的城市文明，前19世纪阿摩利人建立了古巴比伦王国，第六代国王汉莫拉比统一了两河流域。
③汉莫拉比在位期间制定了古代世界第一步比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》，其宗旨是严格保护奴隶主阶级的利益。
3.古印度：①印度河和恒河孕育了南亚古代文明。
②前4000年印度河流域出现了哈拉帕文明（属于青铜文明）。
前13世纪，雅利安人进入印度，形成了森严的等级制度，即种姓制度。
人教部编版九年级历史上册 第1课古代埃及 (共25张PPT)
强盛
在新王国时代 法老图特摩斯 三世统治时期， 埃及成为强大 的军事帝国， 版图向北延伸 至叙利亚和小 亚细亚交界处 和幼发拉底河 上游，向南扩 展到尼罗河 “第四瀑布”。
图特摩斯三世（约前 1479年—前1425年在 位）古埃及第18王朝 法老，被称为“古埃 及的拿破仑”，他具 有非凡的军事领导能 力，使埃及完成了从 一个地域性王国向洲 际大帝国的质变。
古埃及历史分期
（公元前3100年—公元前332年）
前王朝时期
前4500年—前3100年
早王朝时期
前3100年—前2686年（第1—2王朝）
古王国时期
前2686年—前2181年（第3—6王朝）
第一中间期
前2181年—前2040年（第7—10王朝）
中王国时期
前2040年—前1786年（第11—12王朝）
国歌：《我的祖国》
国花： 睡莲 国名：阿拉伯埃及共和国 国鸟：雄鹰
课前导读：
1.古埃及文明被认为是（ ）的赠礼。 2.公元前（ ）年，（ ）帝国吞并古埃及；后来， （ ）和（ ）先后占领古埃及，古埃及文明没有延续 下去。 3.（ ）是古埃及人智慧的结晶。 4.“金字塔”的作用是？它的修建，反映了什么？ 5. “法老”是什么？他有哪些权利？
古 埃 及 太 古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。古埃及人根据对
尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出历法。一年划
阳 分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月 历 30天，岁末加5天宗教日，一年365天，把天狼星与太阳同
时从地平线升起的那一天定为一年的起点 ——《世界文明史》
2.象形文字
谁养育了古代埃及？
探究一 阅读材料，你是如何理解希罗多德的“埃及是尼罗河的赠
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九年级历史 第1页，共4页
九年级历史 第2页，共4页
九年级历史第一学期十一月检测试卷
(2013
—2014学年度) 命题教师：
一、选择题。
（每小题2分，共30分）
1.文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造 自己的。
”这句话反映了这一时期的人们（ ） A 、崇尚人文主义精神 B 、人定胜天的精神 C 、享乐主义精神 D 、利己主义思想
2.在世界各民族历史逐渐融合为统一的人类历史的过程中，起重要作用的是（ ） A 、意大利资本主义萌芽的产生 B 、亚洲封建国家的繁荣
C 、西欧新航路的开辟
D 、中国四大发明的广泛传播 3.新航路开辟的过程中，沿着谁开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光（ ）
A 、迪亚士船队
B 、哥伦布船队
C 、达·伽马船队
D 、麦哲伦船队
4.下列行为最能够表明拿破仑是资产阶级皇帝的是（ ）
A 、发动雾月政变夺取政权
B 、 颁布《拿破仑法典》
C 、征服欧洲许多国家
D 、建立法兰西第一帝国 5.英、法、美三国资产阶级革命相同点是（ ）
A 、都是为了推翻封建王朝的统治
B 、改变了原来的社会性质
C 、都曾建立联邦制政体
D 、都曾抗击外来武装干涉
6、拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是（ ）
A 、英国和法国
B 、西班牙和葡萄牙
C 、英国和美国
D 、法国和葡萄牙 7. “当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”。
恩格斯的这段话是（ ）
A 、肯定英国资产阶级革命的地位
B 、赞扬法国大革命的作用
C 、谴责英国组织“反法同盟”
D 、肯定英国工业革命的历史地位
8.日本明治维新中废藩置县的实质是（ ）
A 、抵制西方列强侵略
B 、废除封建土地所有
C 、消除封建割据
D 、完善政府职能
9.发生在1836-l848年间，工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家管
理的政治运动是（ ） A 、英国宪章运动 B 、印度民族起义 C 、法国巴黎公杜 D 、俄国二月革命 10.18世纪末，法国涌现了一批资产阶级启蒙思想家。
其中强调天赋人权的思想，大胆揭露旧制度弊端的是（ ） A 、伏尔泰 B 、卢梭 C 、孟德斯鸠 D 、傅立叶
11.现在很多城市的公交汽车上开始使用“非接触式公交IC 卡”，该卡应用
了物理学上的电磁感应原理。
持卡者只要将卡在车门口的一台小机器前一晃，
机器就能发出通过的信号。
你知道电磁感应现象是谁最早发现的吗？（ ）
A ．爱迪生
B ．赫兹
C ．格拉姆
D ．法拉第 12.他常说：“提出一个问题往往比解决一个更重要。
”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走上了一条创新之路，最终提出了物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。
他是（ ） A 、达尔文 B 、巴斯德 C 、爱因斯坦 D 、爱迪生
13.动力是机器大生产的核心，动力变革的先后顺序是 （ ） A ．水力—电力—蒸汽 B ．蒸汽—水力—电力 C ．水力—蒸汽—电力 D ．电力—水力—蒸汽
14.在第一次世界大战中，德法双方投入近200万兵力、共伤亡70多万人，属于典型的阵地战和消耗战，有“绞肉机”之称的战役是（ ）
A ．马恩河战役
B ．索姆河战役
C ．凡尔登战役
D ．日德兰海战
15.在“第一次世界大战”的课堂讨论上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份，总的说来，第一次世界大战的性质应该是（ ）
A ．德国蓄意发动的侵略战争
B ．英法被迫应战的正义战争
C ．帝国主义争夺霸权的战争
D ．塞尔维亚的民族解放战争
二、非选择题。
（30分） 16.阅读材料：‚这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的 变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
——恩格斯
回答问题：（5分）
(1)材料中的“最伟大的、进步的变革”是指什么？性质是什么？（2分） 答： (2)这个“变革”对什么势力的冲击最大？（1分）
座位号
九年级历史第3页，共4页九年级历史第4页，共4页
(3)这次“变革”何时开始？首先从哪里兴起？（共2分）
17.阅读下列材料：（8分）
材料一：1858年6月林肯的演讲：‚‘一幢裂开的房子是站立不住的。
’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。
但我的确希望它停止分裂。
‛
材料二：林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是：‚联邦必须而且将会得到保留。
‛
请回答：
(1)从材料一中可以看出美国内战前存在的两种不同经济形式是什么?(1分)双方斗
争的焦点是什么?(1分)
(2)以上材料反映了林肯的什么主张?(2分)
(3)美国内战中林肯政府为了扭转战局颁布了哪些法令?(2分)
(4)林肯为什么会受到美国人民的尊敬?(2分)
18.阅读下列材料：（4分）
材料一：（美国独立战争爆发后）大陆会议发表《独立宣言》。
宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
材料二：革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
结合所学知识，请回答：
（1）材料一中提到的《独立宣言》发表于哪一年？（1分）（2）美国独立战争的领导人是谁？（1分）
（3）材料二《人权宣言》是在哪国资产阶级革命期间颁布的？（1分）
（4）根据上述材料，指出《独立宣言》与《人权宣言》在内容上的共同点。
（1
19.法律是社会进步的的庄严记录。
请列举与下列信息相对应的法律文件。
(3分) （1）使英国建立起君主立宪制的资产阶级专政：
（2）规定美国是一个联邦国家、实行总统制：
（3）法兰西第一帝国时期颁布的维护资产阶级利益的法律文件：
20.（6分）根据提示回答问题。
在第一次工业革命和第二次工业革命中都出现了一些重大的发明，促进了能源的广泛利用。
⑴举出这两次工业革命中的重大发明各一例，并说明它促进了哪种能源的广泛利用。
（4分）
⑵请举一例说明某一能源能被广泛利用以后，给我们的生活带来的影响。
(2分)
21.列举一战形成的两大军事集团。
（2分）
⑴一战的起止时间。
（1分）
⑵一战爆发的根本原因。
（1分）。