五年级语文 句型转换
五年级句型转换知识点语文
五年级句型转换知识点语文语文是学生学习的重点科目之一，对于学生来说，掌握语文的基础知识是非常重要的。
而句型转换作为语文学习中的重要内容之一，对于学生的语言表达能力和理解能力有着很大的帮助。
下面就让我们一步步地来学习五年级的句型转换知识点。
首先，我们来看看简单句和复合句之间的句型转换。
在句型转换中，我们需要注意主谓宾结构的转换。
例如，将简单句“我喜欢读书。
”转换成复合句“我爱读书。
”，我们需要将谓语动词“喜欢”替换成“爱”，这样就完成了句型的转换。
其次，我们需要学习并掌握陈述句和疑问句之间的句型转换。
陈述句是对事实或者观点的陈述，而疑问句则是用来询问信息或者确认某件事情的。
在进行句型转换时，我们需要注意将陈述句中的句子成分进行一定的调整和变化。
例如，将陈述句“他是一名学生。
”转换成疑问句“他是不是一名学生？”我们需要将陈述句中的句子成分“一名学生”提前，并在后面加上疑问语气词“是不是”，这样就完成了句型的转换。
进一步地，我们需要学会将陈述句转换成祈使句。
陈述句是以陈述的形式来表达一种事实或者观点，而祈使句则是用来提出请求、命令、建议等。
在进行句型转换时，我们需要将陈述句中的句子成分进行相应的调整。
例如，将陈述句“你应该好好学习。
”转换成祈使句“好好学习。
”，我们需要省略主语“你”和谓语“应该”，这样就完成了句型的转换。
除了以上的句型转换知识点，五年级的学生还需要学会将直陈式句子转换成感叹句。
直陈式句子是以直陈的形式来表达一种事实或者观点，而感叹句则是用来表示强烈的情感或者惊讶的心情。
在进行句型转换时，我们需要调整句子的语气和句型结构。
例如，将直陈式句子“天气真好！”转换成感叹句“多么好的天气啊！”我们需要在句子中加入感叹语气词“多么”，并调整句子结构，这样就完成了句型的转换。
总结起来，五年级的句型转换知识点包括了简单句和复合句之间的转换，陈述句和疑问句之间的转换，陈述句和祈使句之间的转换，以及直陈式句子和感叹句之间的转换。
五年级语文句子练习(二)：句型转换(附习题答案)
五年级语文句子训练（二）：句型转换（附习题答案）句型转换常见类型：陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句等。
一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。
1.春风把草地吹绿了。
改为被字句：2.他什么也没有找到，还把钥匙弄丢了。
改为被字句：3.他吃完了所有的蛋糕。
改为把字句：改为被字句：4.我跟在祖父身后，用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。
改为被字句：5.第三天四更时候，鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。
改为把字句：6.海伦小姐派仆人来把信取走了。
改为被字句：7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。
改为把字句：二、转述句（间接引语句）或直述句（直接引语句）的转换。
1.王老师对我说：“你爸爸今天没空来接你，我送你回家吧！”改为转述句：2.鲁肃对周瑜说：“十万只箭三天怎么造得成呢？他说的是假话吧？”改为转述句：3.李刚说他病了，不能来去学，要我替他向老师请假。
改为直述句：4.小白蛇对海力布说，它是龙王的女儿，它要报答他。
它让海力布跟它回去，它爸爸一定会酬谢他的。
改为直述句：5.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”改为转述句：6.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在比赛时获胜。
”改为转述句：7.小明的妈妈说，她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。
改为直述句：8.老师对我说，下午叫我爸爸来一趟学校。
改为直述句：9.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”改为转述句：10.老师叮嘱我说：“千万不能再玩游戏了，你的学习成绩已经被影响了。
”改为转述句：11.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”改为转述句：12.刘乐告诉妈妈：“这次英语演讲比赛，我一定拿第一！”改为转述句：三、双重否定句或肯定句的转换。
1.星期天，我必须去踢球。
改为双重否定：2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。
改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。
小学五年级语文教案句型转换与应用
小学五年级语文教案句型转换与应用一、教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：1.掌握五个常用的语文句型；2.理解句型的结构和意义，能够进行转换和应用；3.运用句型进行口头和书面表达。
二、教学重点1.掌握五个常用的语文句型的转换和应用；2.能够准确运用这些句型进行口头和书面表达。
三、教学准备1.多媒体教学设备2.教学课件和教材3.学生练习册和笔四、教学过程Step1 激发兴趣（5分钟）通过播放一段与五年级语文学习相关的视频或短片，激发学生学习语文的兴趣。
Step2 引入新知（10分钟）向学生介绍本节课的学习内容，即五个常用的语文句型。
通过投影课件展示这些句型的例句，帮助学生理解其用法和意义。
Step3 句型转换（20分钟）1.首先，教师通过教材的例句和教学课件的展示，向学生讲解每个句型的结构和用法。
2.然后，教师提供一些句子，要求学生进行句型转换。
例如：- "他正在吃饭。
" 变为陈述疑问句："他正在吃饭吗？"- "我在看电视。
" 变为否定句："我不在看电视。
"- "你喜欢吃苹果吗？" 变为祈使句："请你吃苹果。
"3.学生按照教师要求进行句型转换，并在课堂上向同学展示自己的答案。
Step4 句型应用（20分钟）1.教师将一些日常生活的场景呈现给学生，学生需要根据所学的句型进行应用。
例如：- "请用陈述句表达这个问题。
" 学生回答："她几点起床？"- "请用祈使句表达这个意思。
" 学生回答："请关上窗户。
"2.学生分组进行小组活动，根据老师提供的场景进行合作，运用所学句型进行对话。
Step5 句型运用（15分钟）1.教师将一些句子呈现给学生，并要求学生利用所学的句型进行填空。
例如：- "去一下小卖部，买些零食_______。
五年级句型转换总结译林版
1.改变句子的时态：There is a book on the desk. → There was a book on the desk.I go to school by bus. → I went to school by bus.2.改变句子的人称：She wakes up at 7 o'clock every morning. → They wake up at 7 o'clock every morning.The boy is playing basketball. → The boys are playing basketball.3.改变句子的句式：My mother bought a new dress for me. → A new dress was bought for me by my mother.They built a new library in our school. → A new library was built in our school by them.4.改变句子的语态：He is writing a letter. → A lette r is being written by him.They have finished their homework. → Their homework has been finished by them.5.改变句子的否定形式：She has a pencil. → She doesn't have a pencil.He can swim. → He can't swim.6.改变句子的疑问形式：You like playing soccer, don't you? → Do you li ke playing soccer?He is going to visit his grandparents next week. → Is he going to visit his grandparents next week?。
句型转换专题训练卷语文五年级下册
句型转换专题训练卷语文五年级下册在我们五年级下册的语文学习中，句型转换可是一项重要的内容。
它不仅能帮助我们更好地理解句子的结构和意思，还能让我们的语言表达更加丰富多样。
一、陈述句与反问句的转换陈述句是直接陈述一个事实或表达一种看法，语气比较平稳。
而反问句则是用疑问的形式来表达肯定或否定的意思，语气更为强烈。
例如：“我们不能浪费时间。
”这是一个陈述句，要把它转换为反问句，就可以变成“我们怎么能浪费时间呢？”在转换过程中，需要注意以下几点：1、有否定词的陈述句，转换时要去掉否定词；没有否定词的陈述句，转换时要加上否定词。
2、句末加上疑问助词“呢”“吗”等，句末的句号要改为问号。
让我们来做几道练习题巩固一下吧！1、这是伟大的奇观。
（改为反问句）答案：这难道不是伟大的奇观吗？2、我们应该遵守交通规则。
（改为反问句）答案：我们难道不应该遵守交通规则吗？二、把字句与被字句的转换把字句是主动句，强调动作的执行者；被字句是被动句，强调动作的承受者。
比如：“我把书打开了。
”这是把字句，改成被字句就是“书被我打开了。
”转换时要注意：1、主语和宾语的位置要互换。
2、把“把”字换成“被”字。
来试试下面的题目：1、风把树叶吹落了。
（改为被字句）答案：树叶被风吹落了。
2、我把作业写完了。
（改为被字句）答案：作业被我写完了。
三、陈述句与双重否定句的转换双重否定句就是用两个否定词来表达肯定的意思，语气比陈述句更加强烈。
像“他今天一定会来。
”这是陈述句，改成双重否定句就是“他今天不可能不来。
”要注意的是：1、选择合适的双重否定词，如“不得不”“不能不”“不会不”“非……不可”等。
2、保持句子原意不变。
练一练：1、我必须去图书馆看书。
（改为双重否定句）答案：我不能不去图书馆看书。
2、他承认自己错了。
（改为双重否定句）答案：他不得不承认自己错了。
四、缩句缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干，使句子更简洁。
比如：“美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。
五年级语文上册句式变换专项练习
五年级语文上册句式变换专项练习一、将下列句子改成把字句。
1、XXX被使臣认出了。
2、实验的结果被他向学生宣布了。
3、钱塘江大潮被自古以来称为天下奇观。
4、XXX被自己偶然的发现惊呆了。
二、将下列句子改成被字句。
1、漂亮的贝壳被孩子们捡起了。
2、我小小的心被他那亲切的话语融化了。
3、妖魔被森林爷爷打败了。
4、全筐的柚子被伯父买下了。
三、改为陈述句：1、大自然的现实，而不是大胆的梦幻。
2、不劳动，连棵花也养不活，是真理。
3、你不必用蜡烛。
4、他不会从柴房里搬来一窝兔子。
5、这情谊比山还XXX还深，我们不能忘怀。
6、都是你自找的，我帮不了忙。
7、XXX不足为惧，XXX也不怕。
8、遇到困难，我们不应该退缩。
9、你不好意思干我走，就像在屋檐下躲雨。
10、这没有关系。
11、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们。
12、你不会弃家而去，因为熟悉家中的一切。
13、我可以搞一个不是成衣的时装展。
14、还有什么别的话可以表达我这时的全部感情呢？15、XXX一次次的分离，却XXX回到自己的身边来了。
16、这清白的梅花没有被玷污。
17、中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝，在人类古老的历史长河中是独一无二的。
18、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，会诱发你调动这些语言文字的情绪。
四、改为反问句：1、这里的景色不是非常迷人吗？2、我的幼稚的心灵中没有充满和大人不同的想法吧？3、这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗？4、一个梦想，会有这么大的力量，谁不会感动呢？5、字典不是我们无声的老师吗？6、金丝猴是国家一级保护动物，我们能伤害它吗？7、今年是校庆6周年，我们不激动吗？8、黄河变好的梦想一定不能成为现实吗？9、这么远，箭射不到吗？10、学校的公物，我们可以随便破坏吗？11、我的幼稚的心灵中没有充满和大人不同的想法吧？12、这比山还XXX还深的情谊，我们能忘怀吗？五、缩句：1、清晨阳光柔和地抚摸着土地。
2、我九岁时发现了胚胎发育的规律。
小学五年级语文句型转换题(整理)
五年级句式与转换练习题上传: 何晓红更新时间：2013-3-1 9:26:24五年级句式与转换练习题（一）反问句与陈述句的转换方法： 1.陈述句改反问句，在句子中加上“难道+不+吗”；“怎么+不+呢？”；“ 怎能+不+呢？”2.反问句改为陈述句。
删除句子中的反问成分，问号改为句号。
读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。
练习题1.难道你不用蜡烛就不行了吗？2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我怎能不高兴呢？8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。
9、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？10、雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？11、没有哪一个同学说李医生不是好人。
（二）直接引语改为间接引语（第三人称转述）一般方法：1、提示语部分一般不变，祈使句式，疑问句式做合理的变换。
2、将：“”改为，3、若直接引语中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）；若直接引语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替练习题1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”2.赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。
”3.李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。
”4.妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用品。
”5、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
（改为直述句）6、老师对小丽说：“你这么做是不对的。
”（三）缩句和扩句缩句方法：1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前，“在”“从”“得”后的修饰成分。
小学五年级语文期末复习-句型转换专项练习
五年级语文各类句型练习一、按要求写句子1、沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。
”改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、泰山日出的景色真漂亮。
改成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、天上的星星在闪烁。
改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、造句骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿暖和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、扩句雪花飘落下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿音乐吸引着观众。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心里布满希望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿梧桐树下有蚂蚁。
人教版五年级语文句型转换
五年级语文句型转换（反问句改为陈述句）1．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？2．那浪花所奏的不正是一手欢乐的歌吗？3．这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？4．这点小事，难道还要妈妈担心吗？陈述句变反问句4．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6．这幅画是我们班马梦妍画的。
7．父母把我们含辛茹苦的养大，我们不应该上他们的心。
8．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
缩句9．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
10．语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
11．汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
改病句成分残缺12、春天来了，越来越暖和了。
13．洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
14．学了《爱迪生》这一课受到了教育。
15．雷锋全心全意为人民服务的事迹。
成分赘余16．联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
17．奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
18．我经常阅读、看科幻小说。
19．松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
表意不明20．小明有时候经常和张鹏在一起打球。
21．妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
21．全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
搭配不当23．今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
24．我很喜欢参加自然博物馆。
25．战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
26．战斗正在热烈地进行着。
语序不当27．我们学校师生全体去参观科技馆。
28．王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
29．美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
运用修改符号修改下面病句30．中国的人口是世界上最多的国家。
31．他很果断，从来不听别人的意见。
32．今天的家庭作业是读两遍课文和四道数学题。
33．一面面五颜六色的红旗，在风中迎风飘扬。
34．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
35．刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
36．因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
(完整版)小学五年级语文句型转换练习
小学句式转换练习题汇编一、把反问句改成陈述句1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、这么重的东西,我怎么拎得动呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、大千世界,哪里没有野花的倩影?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、这么远,箭哪能射得到呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、把下面的句子改成转述句1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、我对老师说：“老师，请您相信我。
我会进步的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、我坚定地说：“他是这么认为的！”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五年级下册语文句型转换
五年级下册语文句型转换一、改为陈述句：1.谁能相信这是大自然的现实，而不是一个大胆的梦想？2.不工作，连一朵花都养不活。
这难道不是事实吗？3、难道你不用蜡烛就不行吗？4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？6.你自找的。
我能帮什么忙？7.我不怕秦王。
我会怕连将军吗？8.遇到困难应该退缩吗？二、改为反问句：1、这里的景色非常迷人。
2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。
5、字典是我们无声的老师。
三、缩句：1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
2.我九岁的时候就发现了胚胎发育的规律。
3.勤奋好学的小明和小强以优异的成绩考上了大学。
4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。
5.老班长用粗糙的手抚摸着我的头。
6、威尼斯是世界闻名的水上城市。
7、象是一种聪明而有灵气的动物。
4.用关联词把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁很大。
祖父的腿脚很灵便。
2、骆驼队走过来了。
我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦，善于动脑。
小华成绩优异。
4.音乐能给人以美的享受。
音乐可以陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
6.人们藏在隧道里。
不闷，不太黑。
7.小胖墩是个傻傻的，又粗又笨的孩子。
胖墩是摔跤专家。
8.严建生不断生气。
灯里燃着两支灯心草。
9、王熙凤身量苗条。
王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
10.刷李的绝活，外行人不信。
连圈内人都不信，只好看看。
11、桑娜自己受累。
桑娜让西蒙的孩子无人抚养。
12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。
比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。
13.胜利是对个人的炫耀。
胜利是祖国的光荣。
五、扩写句子1、火车穿过田野。
2、柳条拂过湖面。
3、骏马翻过小山。
4、消息传到高楼。
5、小河流过原野。
6、太阳升起来。
7、眼睛里出现泪光。
8、我们结识了一位手艺人。
小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)
小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)1.春天来了，大地呈现出欣欣向荣的景象，花草树木都在生长茁壮。
改写：春天到来，大地一片欣欣向荣，花草树木蓬勃生长。
2.五星红旗在奥运会场高高飘扬，让所有中国人都感到骄傲。
改写：五星红旗在奥运会场高高飘扬，让所有中国人都感到自豪。
骄傲也可以改为自豪。
3.夜幕下，树影摇来摇去，像幽灵一样。
改写：夜幕下，树影摇曳，宛如幽灵般的存在。
4.夜空中的小星星仿佛在眨眼，好像在对你微笑。
改写：夜空中的小星星仿佛在眨眼，似乎向你微笑。
5.这一朵朵菊花色彩鲜艳，像一个个绣球。
改写：这些菊花色彩鲜艳，宛如一串串绣球。
6.妈妈告诉我，她上班去了，让我中午在家自己复功课。
改写：妈妈对我说，她要上班，让我中午在家自。
7.这块地里的菜秧是我种的。
改写：这块地里的菜秧是我种的吧？否定句：这块地里的菜秧不是我种的。
8.我们不能退缩，要面对困难。
改写：我们遇到困难，不能退缩。
9.这个活泼的小孩是我的好朋友，对吧？改写：这个活泼的小孩是我的好朋友，不是吗？10.齐这船舷的菜叶和垃圾填满了这只船和那只船之间的空隙。
改写：“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填满了。
被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填满了。
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改写：“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇和一个蜘蛛正好被包住了。
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
改写：崇山峻岭蕴藏着丰富的煤炭和石油。
13.我不小心摔坏了陈明的飞机模型。
改写：“被”字句：陈明的飞机模型被我不小心摔坏了。
14.周瑜的军队打得曹操丢盔弃甲，狼狈逃窜。
改写：“把”字句：周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
15.这些客人来自北京，水平非常高。
改写：这些来自北京的客人水平非常高。
五年级语文句型转换
五年级语文句子练习一、句型转换（1）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
（改成反问句）（2）警卫员说：“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量了，要他请乡亲们到别处碾去。
”（改成间接引语）（3）父亲说，他看这首诗槽糕透了。
（改成直接引语）（4）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
（改成双层否定句）（5）茶沏好了，警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁。
（缩写句子）二、修改病句（使用修改符号并在横线上重新誊抄）1:一个年青的姑娘冒雨拉着一辆小货车，在雨中急冲冲地走来。
2：我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
3:读了这篇文章，使我想起了发生在自己身边的一件事。
4:如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
5:气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气记录。
三、仿写句子1、少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我的读书生活恰似（），也似（）。
2、人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你（）；你（）时，它（）。
四、根据提示回答名言警句1、形容大量阅读、积累，写作时就会文思泉涌，好像有神灵相助的名言2、不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标3、形容书如同良药，善于读书可以医治愚钝，说明读书的重要性的名言4、形容想要把事情（问题）搞清楚、弄明白、那就要处处注意观察的名言5、形容在少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了的名言五、根据课文填空1、，无边丝雨细如愁。
（宋·秦观）2.落叶他乡树，。
（唐·马戴）3、，年年相见在他乡。
（清·袁枚）4、。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
（近代·毛泽东）5、江南几度梅花发，。
（宋·刘著）（）( )不惧前( )后( ) 中流( )( )( )( )壮志不( )不( ) 披（）斩（）（）（）图治众志（）（）再（）再（）。
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五年级句子练习(一)
一、按要求改写下列句子。
1、一阵猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的工事。
2、把下面两句话，改写成一个句话，保持意思不变。
4、将下列反问句改为陈述句和感叹句。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
5、把下面的句子改为反问句和双重否定句。
每个人都说自己的家乡好。
7、一天没吃饭，可把我饿坏了。
（夸张）
8、巍巍群山盖满了白雪。
（拟人）
9、老师不辞辛苦，用心血培育我们。
（比喻）
10、将下列句子改为第三者转述。
他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”
汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。
”
11、照样子，写句子。
例：他端．起杯子倒．水喝。
12、伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（改为感叹句：）
13、激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（改为感叹句:）
14、小明真顽皮。
（改为比喻句）
15、降落伞在天空飘荡。
（改为比喻句）
16、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）
17、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
18、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
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19、黄河是我们中华民族的摇篮。
（改为排比句）
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20、书是人类进步的阶梯。
（改为排比句）
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21、我们不会忘记党的恩情。
（改为反问句）
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22、这个真实的故事使我深受感动。
（改为反问句和双重否定句）
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23、五年的悉心培养，我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢！（改为陈述句和双重否定句）
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_________________________________________、麻雀在树上叫。
24、太阳出来了。
（改为拟人句）
25、石榴红了。
（改为拟人句）
天上的星星在闪烁。
（改为拟人句
26、柳树的枝条随风摆动。
（改为拟人句）
27、河水哗哗的流着。
（改为拟人句）
28、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
（改写成肯定句）
29、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？（改写成肯定句）
30、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
（改写成肯定句）
二、根据“大方”的不同意思造句。
不小气：
不拘束：
三、用“凝聚”和“倾注”写一反问句，表达对父母或老师的感激之情。
四、以友情为话题，写一排比句，并用上分号。
五、写一句话，把“滔滔不绝”放在句末。
六、学校最近响应国家号召，开展了“阳光体育运动”的活动，少先队大队部向全
七、单元考试的失利、评选“育英之星”未能通过……一连串的打击让小彤一撅不正。
现请你以好友的身份对他进行真情开导，并用上一格言或警句。
八、仿写句子。
1、妈妈的头发白了,把满头黑发给了我; 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给了我……
_，把美丽的青春给了我……
代的舞台走过，将给社会留下些什么？
的四季走过，将给人生留下些什么？
4、根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句
群策群力，才能建设好我们的家园。