(人教版)七年级语文下册 9阿长与《山海经》习题精选(含答案)

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部编版七年级语文下册第9课《阿长与山海经》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第9课《阿长与山海经》课后练习题（附答案）夯实基础1．改正下列各组中加点字的音、形有错之处。

A．骇hài 掳去lǔ震悚sù__________B．憎恶è惶急huáng 诘问jié__________C．惧惮dàn 霹雳pī哀悼dào __________D．耐烦fán 烦锁suǒ疮疤chuāng __________2．写出含有下列字的成语。

骇__________ 悚__________ 疮__________惮__________ 拙__________ 惶__________3．结合语境，下列加点词语理解不正确的一项是（）。

A．只有元旦的古怪．．仪式记得最清楚。

（奇特，跟一般情况不同）B．例如说人死了，不能说死掉，必须说“老掉了．．．”。

（死了）C．叫她呢，也不闻．。

（说话）D．我惊异地看她时，只见她惶急．．地看着我。

（恐惧、慌张）4．选词填空我想我不真做小长毛，不去攻城，不放炮，不怕炮炸，我惧惮她什么呢？A．也更又B．又也更C．更也又5．仿句练习（1）用你上题所选的项仿写句子。

_______________________________________________________________ （2）仿照下列例句，对某一文学作品写几句描绘的话。

例句：《山海经》——人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

仿写的句子要抓住文学作品中不同的人物形象。

《__________》——______________________________________________ _______________________________________________________________6.根据下面几则材料，谈谈你探究的结果。

人教部编版七年级下册语文第九课《阿长与山海经》同步训练题(含答案)

第9课《阿长与〈山海经〉》基础训练题1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( )A ．倘．使(t ǎng) 掳．去(l ǚ) 咒．骂(zh òu) B ．惶．急(hu áng) 疮．疤(chu āng) 憎．恶(z èng) C ．絮．说(x ù) 规矩．(j ǔ) 惧惮．(d àn) D ．霹．雳(p ī) 震悚．(sh ù) 诘．问(ji é) 2．下列词语书写全都正确的一项是( ) A ．守寡哀悼烦索之至 B ．渴慕书藉情有可原C ．疮疤疏懒莫铭其妙D ．震悚孤孀深不可测 3．给下列多音字注音并组词。

(1)模(2)称(3)帖 (4)薄4．给下列语句中加点的词选择正确的义项。

(1)她确有伟大的神力．．。

( ) A ．神仙的力量B ．比喻超过平常人的力量C ．指精神的动力D ．比喻逍遥自在的力量 (2)一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

( )A ．又口渴又羡慕B ．迫切地希望C ．非常想念D ．非常思慕5．文学常识填空。

(1)《阿长与(山海经)》一文的文体是__________，作者__________，原名__________，__________人(填地名)，他是我国现代著名的__________、__________、__________；我们曾学过他的__________。

这两篇文章都选自散文集__________。

(2)《阿长与(山海经)》一文先写对阿长的__________、__________、__________，记叙了__________、__________、__________、__________等四个事件，后写对阿长的__________，主要记叙了__________、__________两件事，结尾寄托了作者对阿长的__________之情。

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）(3)《山海经》，十八卷，收录了__________至__________初年的作品。

人教部编版七年级下册语文9《阿长与山海经》学习资料汇编(含精选练习题及参考答案)

2020部编人教版七下语文第九课《阿长与<山海经>》资料汇编文学常识1.《阿长与〈山海经〉》和七年级上学期的《从百草园到三味书屋》同是鲁迅于1926年写的回忆童年生活的回忆性散文，都被收入《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，都是“回忆的记事”。

其中前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。

⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。

⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。

⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。

⑸《无常》通过写无常救人反遭毒打事件，暗示人间恶于鬼界的现实，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，对人世不平的极度愤慨。

⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，也表现出儿童不可抑制的快乐天性及对童年生活的怀念之情。

⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。

⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。

⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

部编版七年级语文下册第9课《阿长与《山海经》》练习题(含答案)

《阿长与<山海经>》同步练习基础题1.找出读音不完全正确的一项( )A.惊骇(hài) 孤孀(shuānɡ)疮疤(chuānɡ)B.掳去(lǔ) 惧惮(dàn) 憎恨(zènɡ)C.絮说(xù) 诘问(jié)霹雳(pī)D.粗拙(zhuō)烦琐(suǒ)陆玑(jī)2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.总之:都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该我退让。

C.饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……。

D.虽然背地里说人长短不是好事情,但淌使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。

3.根据具体语境,解释下列加点词语。

(1)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。

疏懒:(2)我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。

惶急:(3)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

渴慕:4.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( )一到夏天,睡觉时她又两脚两手,在床中间一个“大”字, 得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经得那么热。

A.张开摆开压烤B.伸开摆成挤烤C.张开摊成挤烘D.伸开摊成压烘5.本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写,指出下列各句运用了什么描写。

(1)我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”( )(2)她生得黄胖而矮。

( )6.本文选自散文集《》,作者鲁迅,原名,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。

1918年5月,第一次用“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《》。

能力题1. 加粗字读音都相同的一项是（）A．淡薄薄弱薄厚B．妥帖请帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝D．空前空席空中楼2.没有错别字的一句是（）A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

部编版七年级语文下册9 《阿长与〈山海经〉》课后习题参考答案

9 《阿长与〈山海经〉》课后习题参考答案思考探究一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，详写了什么，略写了什么。

从这些事情中，可以看出阿长是个什么样的人？结合课文，想一想作者为什么要写这样一个人。

参考答案：第一部分，介绍她的身份和称呼。

第二部分，首先围绕阿长的日常言行，略写她“喜欢切切察察”、对“我”过分看管，详写睡相粗俗；其次围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”，详写“元旦的古怪仪式”，略写给“我”灌输各种礼仪禁忌；再次，围绕阿长的迷信可笑，详写讲长毛故事赢得“我”“空前的敬意”，略写“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意；第三部分，围绕阿长对“我”的真诚慈爱，详写阿长为“我”买《山海经》的前后经过。

从这些事情中，可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸，却乐天安命；虽没有文化，粗俗、好事、迷信，却天性纯朴善良、仁厚慈爱。

阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼，真心实意关心爱护“我”，努力满足“我”的愿望，这让成年之后的“我”深感惭愧，同时也倍加感激与怀念。

二、这是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。

在通篇阅读、整体感知的基础上，讨论并完成下列各题。

1.分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的一些语句，体会文中“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。

2.在“写作时的回忆”中，作者对阿长的怀念充满了温情。

你从哪里能读出来？3.在“童年的感受”中，作者对阿长的印象和态度是有变化的。

试简要说明。

参考答案：1.关于“写作时的回忆”：如“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”，这里“已经说过”很明显地表明作者是站在“成年的我”的角度来叙述；再加上“此外，现在太抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚”，“现在”也鲜明地表明作者是站在“成年的我”的角度来叙述。

关于“童年感受”：如“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。

部编版七年级下册语文9《阿长与〈山海经〉》同步练习试题(附答案)

一、选择题1．下列词语中画线字读音不完全正确的一项是（）A．惊骇（hài）孤孀（shuāng）渴慕（mù）憎恶（wù）B．掳去（lǔ）惧惮（dàn）惶急（huáng）哀悼（dào）C．粗拙（zhuó）诘问（jí）霹雳（pī）震悚（sǒng）D．絮说（xù）烦琐（suǒ）疮疤（bā）咒骂（zhòu）2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回《山海经》后便完全彻底消失了。

B．他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。

．C．童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。

D．文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，被视为珍宝。

3．【2018·天津改编】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。

B．她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。

C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。

．4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。

中国人过年，与农业关系较大。

____________________；____________________；____________________。

____________________。

____________________；____________________。

年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。

①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年时⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起A．②⑤④③⑥①B．⑤③④②⑥①C．③⑥①④⑤②D．①④③②⑥⑤二、填空题1．下面字形有一项错误，找出来并改正。

部编七年级语文下册第九课《阿长与山海经》测试【含答案】

部编七年级语文下册第九课《阿长与山海经》测试【含答案】一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.懿．德（yì）絮．说（xù）掳．去（lǔ）粗拙．（zhuō）B.疮．疤（chuāng）霹．雳（pī）憎．恨（zèng）针灸．（jiǔ）C.孤孀．（shuāng）诘．问（jié）惧惮．（dàn）疏．懒（sū）D.震悚．（sǒng）书斋．（zhāi）厌恶．（wù）辟．谣（bì）2.下列没有错别字的一句是（）A.总之都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。

B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。

C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。

D.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我实在不大佩复她。

3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.那当然是情有可原．．．．的了，倒应该我退让。

B.大概是太过于念念不忘．．．．了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

C.只见老妇人吓得面如土色．．．．，口齿不清。

D.“哥儿，你牢牢记住！”她极其严重．．地说。

4.（2018·鄂州）下列各项中，没有语病的一项是（）A.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

B.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉。

C.我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。

D.这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。

5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

B.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去，晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……C.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

人教部编版七年级下册语文第9课《阿长与山海经》同步练习(含答案)

第9课《阿长与〈山海经〉》同步练习(一)【基础积累与运用】1．文学常识填空。

课文选自集《》，作者鲁迅，原名。

他发表的第一部白话小说是《》。

我们曾学过他的另一篇散文《》。

2．给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。

憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）掷．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴mù( )3．在括号里选择最恰当的词语。

（1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。

那时就极严重地(询问、责问、诘问)，而且当面叫她阿长。

（2）一到夏天，睡觉时她又（张开、伸开）两脚两手，在床中间（摆成、摊成）一个“大”字，（挤、压）得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经（烘、烤）得那么热。

4．文中在刻画人物形象时，运用了肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。

请你用至少两种描写方法简明、形象地描绘出一位上课开小差的同学。

（30字左右）6．填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。

→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→7．说说下列语句分别表现了长妈妈什么样的性格特点。

①最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说着什么事。

( )②又不许我走动，拔—株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我母亲去了。

( )③元旦早晨塞福橘；她懂得许多规矩（）8．你是怎样理解课文结尾“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这句话的？答：9．仿照句子划线部分，再仿写两个句子。

人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，，10．下面语句选自鲁迅的《伤逝》，句子的顺序被打乱，正确的应该是：（1）这样的窗外的半枯的槐树和老紫藤（2）依然是这样的破窗（3）这样的靠壁的板床（4）这样的败壁（5）这样的窗前的方桌11．阅读下面文段，完成文后两题。

人生就像一只在海洋上遨游的小舟，不可能永远一帆风顺。

也许更多的是要面临狂风巨浪。

10. 阿长与《山海经》—七年级下册人教统编版语文优选100题(含答案)

10. 阿长与《山海经》—七年级下册人教统编版语文优选100题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列词语中没有错别字的一项是( )A.大抵胸脯竹杆顺顺流流B.和蔼守寡哀掉聚族而居C.菩萨渴慕粗犷念念不忘D.烦琐保姆磨难豪不相干2．依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )（l）这实在是出于我意料之外的，不能不_____________。

（2）我惊异地看她时，只见她_____________地看着我。

（3）这四本书，乃是我最初得到，最为_____________的宝书。

A.惊异惶急心爱B.奇怪急切喜欢C.奇怪惶急心爱D.惊异惊惶喜欢3．下列句子中加粗的词语运用不恰当的一项是( )A.我的朋友莫名其妙地看了我一眼，脸上现出微妙的神情。

B.古之成大事者，都是从全局去看待问题，而不被一些切切察察的小事迷惑。

C.金钱是深不可测的海洋，能淹没人的廉耻和良心。

D.电商网站的业务的确非常繁忙，订单处理得慢也是情有可原的。

4．下列对文学、文化常识的表述，不正确的一项是( )A.《阿长与<山海经>》是一篇回忆童年生活的小说，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。

B.在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏父子三人，他们是父亲苏洵、长子苏轼和次子苏辙。

C.乐府诗又名汉乐府，是由汉代乐府机关采制的诗歌。

《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。

D.在《骆驼祥子》中，老舍创造性地运用北京市民的口语，把祥子这样一个“小人物”写活了。

5．为响应校团委关于开展校园读书节的号召，校广播站向全体同学征求“每日好书推荐”稿件。

请你帮忙审订其中一封稿件的开头，有语病的一项是( )①每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。

②这一道道亮光，将给我们这一叶叶暗空下的扁舟引航，直至寻找到风平浪静且又万家灯火的港湾。

③我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷。

部编版教材七年级语文下册《阿长与山海经》精品练习(含答案)

阿长与《山海经》A组1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。

憎恶．()惧惮．()粗拙．()哀悼．()震悚．()chuāng()疤孤shuāng()jié()问pī()雳渴mù()2．下列句中加点的词语解释有误的一项是()A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟．头．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。

(开头)。

(拟声词，形容细碎的说话声) B．最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．都震悚起来。

(大家) C．我似乎遇着了一个霹雳，全体．．D．我惧惮．她什么呢！(害怕)3．下列句子中没有错别字的一项是()A．总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。

C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。

D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

B组4．根据以下三则材料，说说你的见解。

材料一：一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。

这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的。

所以，设计高速公路的人的想法很简单，给你设计一个大弯，你想不减速都不行。

材料二：最好的领导，对于底下的员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做。

会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那种形势。

材料三：顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。

_____________________________________________________________ ___________悬在半空中的爱①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连。

当年红军飞夺泸定桥时有13根铁索，而此地只有两根，一上一下相距约一人高。

这是山上的招牌旅游景点，他每天的工作就是往返于两座山峰之间，向游人表演“铁索飞渡”，他一不怕苦二不怕死，为了吸引游客，变得更加惊险刺激，他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演一些高难度动作。

七年级下册语文第10课《阿长与＜山海经＞》同步练习(含答案)

七年级下册语文第 10 课《阿长与<山海经>》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音不完全正确的一项是()A．惊骇．(hài)孤孀．(shuāng) 疮．疤(chuāng)B．掳．去(lǔ) 惧惮．(dàn) 憎．恶(zèng)C．絮．说(xù) 诘．问(jié) 霹．雳(pī)D．烦琐．(suǒ) 粗拙．(zhuō) 震悚．(sǒng)2．下列词语中有错别字的一项是()A．大抵郑重竹竿深不可测B．和蔼守寡粗犷切切察察C．菩萨渴慕哀悼豪不相干D．辫子保姆磨难烦琐之至3．下列句中划线的词语解释有误的一项是（）A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。

（开头）B．最讨厌的是常喜欢切切察察。

（拟声词，形容细碎的说话声）C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

（大家）D．我惧惮她什么呢！（害怕）4．下列各项中划线成语使用不当的一句是（）A．这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。

B．文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致。

C．由于缺乏相当的中国文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。

D．随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去。

时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。

5．对下列病句修改不正确的是（）A．我国登山运动员不顾暴风雪的袭击，终于登上珠穆朗玛峰最高顶峰。

修改：删去“最高”或删去“顶”。

B．从这件小事中，说明了一个大问题。

修改：删去“从”和“中”。

C．一个“人人争三好”的热潮正在我校展开。

修改：将“展开”改为“开展”。

D．迎面吹来一股寒风，不禁使我打了个寒噤。

修改：将“不禁”放在“打”前面。

6．下列各项中标点符号使用错误的一句是（）A．例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。

《阿长与山海经》习题(带答案)

《阿长与山海经》习题〔带答案〕一、填空题。

1、给加点字注音或写出汉字。

憎恶〔wù 〕惧惮〔dān 〕粗拙〔zhuō 〕哀悼〔dào〕震悚〔sǒng〕chuāng〔疮〕疤孤shuāng( 孀) jié〔诘〕问pī( 霹 ) 雳渴mù( 慕 )２、本文选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、 ____家，中国现代文学的奠基人。

1918 年 5 月，第一次用“鲁迅” 的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

二、题目讲析：阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》” 作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？答：①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》” 为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我” 买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。

②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的思念、感谢、祝福、祈祷之情。

三、阅读文段，答复下列问题。

“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，…… 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

”1、写叔祖的“疏懒” ，别人都不肯真实地答复“我” ，这同表现阿长有什么关系？请联络后文简要加以说明。

答：从侧面衬托阿长。

因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事” ，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。

这同叔祖和其别人的漠不关心形成鲜明比照。

2、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？答因为她发现作者非常喜欢这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。

反映了她的仁慈。

3、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来。

答：一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’ ，我给你买来了！”4、“我” 听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？〔把原句摘录出来，写在下面横线上〕为什么会这样？〔联络前面的文字略加分析^p 〕答：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻” 。

部编人教版语文七年级下册《阿长与山海经》课内阅读练习附答案(使用)

阿长与《山海经》阅读理解课后习题解答（一）文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了《山海经》从这些事情中可以看出，阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，但心地善良，热心帮助孩子解决疑难（二）“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的她的管教很不适合儿童心理，但出发点是好的她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情（三）1．“我”想“她并非学者，说了也无益”之所以这样想，是因为阿长不认识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。

1.阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？答：①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。

②作者通过对这一段童年生活的同忆，突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。

2.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？答：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。

3.作者写这些规矩的用意是什么？答：意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。

部编版语文七年级下册9阿长与《山海经》课课练作业题(含答案)

第三单元9阿长与《山海经》知能演练活用夯基达标1.下列字形完全正确的一项是()A.茉莉保姆大抵面如土色B.福橘烦锁竹竿晴天霹雳C.渴慕书斋投掷豪不相干D.粗拙胸脯和蔼深不可侧2.根据课文内容选词填空。

(1)一到夏天,睡觉时她又(张开伸开)两脚两手,在床中间(摆成摊成)一个“大”字,(挤压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经(烘烤)得那么热。

(2)这种敬意,虽然也逐渐(冷淡淡薄冷漠)起来,但完全(消失消灭消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。

那时就极严重地(询问责问诘问),而且当面叫她阿长。

3.根据句子中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。

(1)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在非常思慕着绘图的《山海经》了。

() (2)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很懒散而不习惯于受拘束的。

() 4.刻画人物形象,常用的方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。

指出下列各句运用了什么描写方法。

(1)她生得黄胖而矮。

()(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。

()(3)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”()5.将下列四句话分别填入文段横线处。

(只填序号)A.一首飘荡在夜空里的歌谣B.一泓沙漠中的清泉C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬日的阳光爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

初中语文七年级下册阿长与《山海经》练习题附加答案

9阿长与《山海经》练习题一、积累与运用1．给下列加粗的汉字注音。

骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）保姆（）2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。

①……说得阔气一点，就是我的保母。

（）②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

（）③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。

（）（）④书的摸样，到现在还在眼前……（）3．解释句中加粗的词语。

①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。

A．切切察察——B．絮说——②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”顺顺流流——③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

谋死——④我惧惮她什么呢！惧惮——4．根据课文内容填空。

文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）______________________；（2）_ ___________________；对阿长产生敬意的原因又是：（3）____________________；（4）_ ___________________；（5）____________________。

5．“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是A．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。

B．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。

C．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。

D．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。

6．下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。

原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。

②它的插图都是立体的。

③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

改写：________________________________________二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

(人教版)七年级语文下册 9 阿长与《山海经》同步精品训练(含答案)

9 阿长与《山海经》同步精品训练一、选择题。

1、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

”对这句话的理解，正确的一项是（）A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。

B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。

C、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。

D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。

2、选出字形不正确的一项（）A. 保姆大抵面如土色B. 福橘烦琐莫明其妙C. 渴慕投掷毫不相干D. 哀悼和蔼深不可测3、加点的词语解释有误的一项是（）A. 我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。

（开头）B. 最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。

（拟声词，形容细碎的说话声音）C. 我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。

（大家）D. 我惧惮．她什么呢！（害怕）4、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大”字，得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经得那么热。

A. 张开摆开压烤B. 伸开摆成挤烤C. 张开摊成挤烘D. 伸开摊成压烘５、下列各句中没有语病的是（）A. 每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。

B. 他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。

C. 你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。

D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。

６、下列句中说话得体的一项是（）A. 老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？”B. 谢谢您的合作，欢迎您再来。

C. 昨天是我的16岁诞辰。

D. 老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。

二、填空题。

1、给加点字注音或写出汉字。

憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）哀悼．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴m ù( )２、本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。

七年级语文下册《9 阿长与《山海经》自读理解卷(1)》含答案

9 《阿长与<山海经>》自读理解卷班级姓名得分自读目标:一. 学习欲扬先抑的写法。

二. 感受阿长的特点：有众多的缺点，但身上却闪烁着善良、淳朴、真诚的天性。

二. 片段阅读阅读下文，完成下列各题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

1．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？2．文中画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？3．结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。

4.为什么说“她确有伟大的神力”？三.拓展阅读留点空白（摘2005江苏无锡中考卷）①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。

②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。

不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。

人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子．．．．，也有戚戚小人．．．．，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。

部编版七年级语文下册第10课《阿长与《山海经》》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第10课《阿长与《山海经》》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字，回答问题。

[甲]我(zēng wù)她的时候，——例如知道了(谋害谋死)我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

[乙]她教给我的道理很多，都是些(fán suǒ)之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

[丙]我似乎遇着了一个霹雳．．，全体都震悚．．起来。

[丁]那本《山海经》从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分(粗拙粗劣)的本子。

(1)根据甲、乙两段文字中的拼音写词语。

(zēng wù) (fán suǒ)(2)给上面丙中的加点词语注音。

霹雳．．( )．．( ) 震悚(3)分别从甲、丁两段文字的括号内选择合适的词语，填到文段中的横线上。

2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.大抵郑重竹杆淡薄B.和蔼守寡橘子茉莉C.菩萨寂莫哀悼凑合D.诘问保姆磨难辨子3.下列加点词语运用不正确的一项是( )A.看到这个面如土色．．．．，来自贫困山区的小姑娘，我的心里一阵阵难受。

B.从他那双深邃而明亮的眼睛里，我看到了一种深不可测．．．．的东西。

C.既然这次迟到是因为堵车，那还情有可原．．．．，今后你可要遵守纪律。

D.我的手机经常收到一些莫名其妙．．．．的，说我中大奖的消息。

二、综合性学习4.在“学在身边”读书节活动中，你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面的两项任务。

(1)请你结合活动主题和内容，为本次读书交流会设计一段开场白。

(不超过60字)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(2)一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。

部编人教版七下语文9《阿长与山海经》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，都是“回忆的记事”。

其中前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。

⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。

⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。

⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。

⑸《无常》通过写无常救人反遭毒打事件，暗示人间恶于鬼界的现实，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，对人世不平的极度愤慨。

⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。

⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。

七年级语文下册第三单元9阿长与山海经同步练习1含答案新人教版

七年级语文下册第三单元9阿长与山海经同步练习1 1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．烦琐．(suǒ)粗拙．(zhuó)诘．问(jié)疏．懒(shū)B．惧惮．(dàn) 霹．雳(pī) 震悚．(sǒng) 骇．破(hài)C．惶．急(huáng) 掳．去(lǔ) 絮．说(shù) 渴慕．(mù)D．憎．恶(zèng) 倘．使(tǎng) 孤孀．(shuānɡ) 福橘．(jú)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。

C．饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。

D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。

A．张开摆开压烤B．伸开摆成挤烤C．张开摊成挤烘 D．伸开摊成压烘4．下列句子中没有语病的一项是( )A．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。

B．鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。

”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。

C．《山海经之赤影传说》上线以来，张翰凭借亦正亦邪的颠覆演出，引发该剧收视热潮。

D．看到眼前的小学毕业照，我不由想起六年级大家一起玩耍、同桌共读。

5．依照下面句子的特点，运用句中加点的关联词，仿写一段话。

我以为她一定最安全了，既．不做门房，又．不是小孩子，也．生得不好看，况且．．颈子上还有许多灸疮疤。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课内精读阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书”，回答问题。